AP – Entraînement pour le DS n° 9.

Exercice n° 1 : Colinéarité
Dans un repère du plan, on considère les points suivants : A(3 ; 1), B(16 ; 9), C(37 ; 22), D(15 ; 20)
et E(80 ; 60).
1) Les points A, B et C sont-ils alignés ?
2) a) Déterminer un nombre réel k tel que DE = k AB.
2) b) Que peut-on en déduire pour les droites (AB) et (DE) ?

Exercice n° 2 : Fonction inverse

1
Soit f la fonction inverse définie sur ℝ par f ( x) = .
x
On note H sa courbe représentative dans un repère du plan.
1) Donner les valeurs suivantes en simplifiant le plus possible.

4) f ( −8) = f (103 ) = f ( 135 ) =

4) f ( 371 ) = f (3) = f (10−6 ) =

2) Les point A(0,8 ; 1,25) et B(0,75 ; 1,333) appartiennent-il à la courbe H ? Justifier.

Exercice n° 3 : Équations et inéquations

1
1) Donner la solution de l’équation = 7.
x
17
2) Résoudre l’équation 4 − = 89.
x
1
3) Résoudre l’inéquation ≥ 2.
x
1
4) Résoudre l’inéquation < −6.
x
1
5) Résoudre l’inéquation − 5 ≥ 0.
x
6) Compléter avec le plus petit intervalle possible.
1
6) Si x ≥ 4, alors ∈
x
Exercice n° 4 : Un problème
x − 1,8
1) Résoudre l’inéquation ≥ 0 à l’aide d’un tableau de signes.
0, 2 + x

Debby Scott s’entraîne à la course à pied sur un tapis roulant. Elle commence toujours par un petit
échauffement de 12 minutes à 5 km/h puis elle règle la vitesse de son tapis à 15 km/h pour tout le
reste de sa séance. On note t la durée de la course après l’échauffement, exprimée en heures.
On note f la fonction qui à la durée t associe la vitesse moyenne de Debby sur l’ensemble de son
entraînement, échauffement compris.
1 + 15t
2) Expliquer pourquoi pour tout réel positif t, on a : f (t ) = .
0, 2 + t
t − 1,8
3) Montrer que pour tout réel positif t, on a : f (t ) − 14 = .
0, 2 + t
4) Debby sait qu’elle ne pourra pas atteindre la vitesse moyenne de 15 km/h (à cause de son échauf-
4) fement à 5 km/h).
4) Combien de minutes doit-elle courir à 15 km/h pour que sa vitesse moyenne dépasse les 14 km/h ?
4) On s’aidera des réponses aux questions précédentes.