Accepter les autres

Donne autour de toi

On t’a donné les baisers
D’une jolie mère
Et ses mains pour te bercer
Et te caresser.
Situation :

une fille cède sa place à une

vieille dame dans le bus.
Si tu es à la place de cette fille
que feras-tu ?
Situation
•Ton ami est malade depuis des
jours. Il a loupé beaucoup de leçon.
Que feras-tu ?
Situation
•Ton frère tombe par terre
que feras-tu ?
Comment sont les camarades de
Cédric lorsqu’il répond à la question
de la maîtresse ?
Écris vrai ou faux
• Cédric est un nouvel élève à l’école.
• Grand-mère taille un costume pour Cédric.
• Cédric n’aime pas ce costume.
• L’enfant évite les regards des gens.
Réponds aux questions.
• Qui parle à Jeanne ?
• Qu’avale Jeanne ?
• Quand rentrent les parents de Jeanne ?
 Cherche dans le texte le synonyme de :
• Perturbé = …..
• Tranquille = …..
• Cédric reste bouche bée.
Il aime son costume
Il n’aime pas son costume
Sujet
• Tu as assisté aune scène entre deux voisins
qui n’étaient pas d’accord sur un sujet. Fais
le récit de cette scène en rapportant le
dialogue qui a permis de régler le problème.
 L’outil d’aide du 2ème projet
Je raconte un événement sur le thème «Solidarité»
et je fais parler des personnages
Quand je fais parler des personnages:
- Je mets deux points (:) et je vais à la ligne
- J’ouvre les guillemets («) pour commencer le dialogue
- Je vais à la ligne pour chaque nouvelle réplique et je mets un tiret (-)
- J’indique la personne qui parle à l’aide d’un verbe introducteur de
parole comme dire, répondre, demander…
- Je ferme les guillemets ( ») pour terminer le dialogue.
Mets en ordre les phrases :
• Le lapin blanc retourne à la maison.
• Les frères noirs ne l’aiment pas.
• Les frères noirs lui font des misères.
• Le lapin blanc sort et se trouve dans la forêt.
•
• Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient
 Ce nouveau joueur ……………………. (être) très actif en première mi-temps.
 Marwan ………………………………… (avoir) un ballon de foot pour son anniversaire.
 La semaine prochaine, elle ………………(avoir) sa nouvelle voiture.
 On peut dire que vous ………………………………(avoir) de la chance.
 Vous ……………(être) malades si vous mangez trop de gâteaux.
 J'……………… (être) attentif et concentré en cours de mathématiques.
 Mon petit frère ………………………. (avoir) un robot électronique à Noël : il était fou de joie.
 Vous vous êtes tous excusés parce que vous ………………………. (être) très méchants avec lui.
 Nous ……………………………….. (avoir) la possibilité de vous contacter seulement par lettre.
 Je ……………………………… (être) content quand mon fils arrivera.
 Demain, nous …………………. (être) dans le train.
• Conjugue les verbes entre parenthèses au temps qui convient
 Ce nouveau joueur a été très actif en première mi-temps.

 Marwan a eu un ballon de foot pour son anniversaire.

 La semaine prochaine, elle aura sa nouvelle voiture.

 On peut dire que vous avez eu de la chance.

 Vous serez malades si vous mangez trop de gâteaux.

 J'ai été attentif et concentré en cours de mathématiques.

 Mon petit frère a eu un robot électronique à Noël : il était fou de joie.

 Vous vous êtes tous excusés parce que vous avez été très méchants avec lui.
 Nous avons eu la possibilité de vous contacter seulement par lettre.

 Je serai content quand mon fils arrivera.

 Demain, nous serons dans le train.