Module Metier Et Formation-Temi

NIVEAU:TECHNICIEN
FILIERE:TEMI
MODULE:
METIER ET FORMATION
1
Préparer et animer par Mlle TOUNSSI KHADIJA
PRESENTATION OFFICE DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE ET DE LA PROMOTION DU TRVAIL
(OFPPT)
Présentation OFPPT:
L'Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) est un
organisme public au Maroc créé en mai 1974, il est le premier opérateur public en matière
de formation professionnelle.
1er opérateur de Formation Professionnelle
44 ans au service de l’Entreprise et des Jeunes
90% du dispositif public et privé
10 041 collaborateurs dont 7 914 formateurs (y compris 2170 vacataires)
11 Directions Régionales
341 Etablissements de formation à travers le Royaume
300 Métiers dont 103 formations qualifiantes
436.000 places en formation en 2015/2016

2
(OFPPT)
Établissement public doté de la personnalité morale

et de l’autonomie financière
Principales Missions
 Satisfaire les besoins en ressources humaines qualifiées au profit des opérateurs
économiques et contribuer ainsi à l’amélioration de leur compétitivité
 Assurer le perfectionnement des salariés pour appuyer l’essor des entreprises
 Favoriser l’employabilité des jeunes à travers des cursus diplômants et/ou qualifiants et
l’aide à la création d’entreprises
3
(OFPPT)
L'établissement de formation professionnelle sera dénommé ci-après« EFP».

Le Complexe de Formation est un ensemble d'établissements. Chaque établissement est
géré par un Responsable relevant hiérarchiquement du Directeur de Complexe.
-CDS : Cours Du Soir.

-CDJ : Cours du jour
-URD : UNITE DE RESSOURCES DIDACTIQUES
-CGCP : CONSEIL DE GESTION ET DE COORDINATION PEDAGOGIQUE
-CAD : COMITE D'AUTO-DISCIPLINE
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PRESENTATION ISTA 3E
Présentation ISTA KHOURIBGA

institut spécialise de technologie appliquée Khouribga est une institut de l’OFPPT
spécialisé dans la formation des techniciens et techniciens spécialisés.
Les filières existants en ISTA Khouribga sont:

 Automatisation et instrumentation industrielle : AII
 Electromécanique des systèmes automatisés : ESA
 Electricité de maintenance d’industrielle: EMI
 Diagnostic et Electronique Embarquée :
 Technico-commercial en Vente de Véhicules et Pièces de Rechange
 Maintenance des Machines Outils et Autres Machines de Production Automatisée: MMOAMPA
 Méthodes en Fabrication Mécanique
 Géomètre Topographe
 Spécialisé Bureau d'Etude en Construction Métallique
 Réparation des Engins à Moteur (Option: Automobile)
 Technicien Peintre Décorateur en Bâtiment
 Construction Métallique
 Opérateur sur Machines Outils à Commande Numérique
 Technicien Dessinateur de Bâtiment
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DEFINITIONS DES TERMES LIES AU METIER
Tâches
On appelle des tâches les actions qui correspondent aux activités principales à accomplir
dans la profession.
Elles ont généralement un effet direct et mesurable sur les produits ou les résultats du
travail. Elles sont le « quoi » du métier.

Opérations
Les opérations sont les actions qui décrivent les phases de réalisation d’une tâche. Elles
correspondent aux étapes des tâches.
Elles sont reliées surtout aux méthodes et aux techniques utilisées et aux habitudes de
travail existantes. Elles permettent d’illustrer surtout des processus de travail. C’est le «
comment » de chaque tâche.

Sous opérations
Les sous opérations sont des actions qui décrivent les éléments d’une opération. Elles
correspondent aux sous étapes d’une tâche.
Elles permettent d’illustrer les détails du travail.
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Exemple - Interpréter des plans, des schémas et des devis
Identifier sur des plans des symboles
Reconnaître les différents symboles

Identifier sur les plans : des organes et des éléments; des dimensions; des jeux et
des tolérances; des composants électriques, électroniques, pneumatiques,
électropneumatiques et hydrauliques et électrohydrauliques.
Reconnaître les éléments et les organes de machines.

Interpréter les schémas de base :électriques, électroniques, pneumatiques,
électropneumatiques, hydrauliques, électrohydrauliques.
Décrire le fonctionnement des schémas de base.

Recueillir l’information dans un devis
Chercher de l’information dans des devis.
Reconnaître les termes techniques

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 Poste de travail:
On appelle poste de travail l’aménagement particulier d’un lieu permettant
l’accomplissement de tâches professionnelles.
Conditions de travail
Les conditions de travail désignent d'une manière générale l'environnement dans lequel les
employés vivent sur leur lieu de travail.
Les conditions de travail regroupent beaucoup de paramètres : matériels, physiques,
moraux, en termes de risques...
De nombreux critères doivent être pris en compte : la pénibilité du travail, les risques et
accidents au travail, les pathologies relevant du travail, l’hygiène et la sécurité, le bruit, la
chaleur ou le froid, l’exposition à des produits toxiques, le harcèlement moral, le
harcèlement sexuel, le type de contrat de travail, la rémunération, l’accès à la formation, la
possibilité d'expression et d'initiative, etc
Critères d’évaluation.
Les critères d'évaluation sont liés aux objectifs des entreprises : il s'agit de qualités que
votre patron recherche dans vos travaux et dont la présence lui indique que vous atteignez
les buts fixés
8
Critères d’évaluation:
Les critères d'évaluation sont liés aux objectifs des entreprises : il s'agit de qualités que
votre patron recherche dans vos travaux et dont la présence lui indique que vous atteignez
les buts fixés
Parmi ces critères:
 Qualité du travail accompli

 Compétences
 Efficacité
 Civilité
 Déontologie
 Initiative
 Investissement professionnel
 Communication
 Collaboration
 Gestion d’équipe
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Le règlement intérieur

Le règlement intérieur est un document qui précise un certain nombre d'obligations
Il doit être affiché et facile d'accès dans les locaux. Il contient un ensemble de règles
relatives à la vie dans l'entreprise.
Il rappelle les dispositions pour tout ce qui a trait à la santé et à la sécurité des salariés :
règles de circulation et d'évacuation en cas d'incendie, rappel de l'interdiction de fumer,
d'apporter de l'alcool, etc.
Dans le contrat de travail, il est souvent stipulé que le règlement intérieur doit être respecté.
Le règlement intérieur est obligatoire dans les entreprises dont l'effectif est supérieur ou
égal à 20 salariés.
Il reste facultatif pour les entreprises de moins de 20 salariés.
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PRESENTATION DE METIER EMI
Définition
Le technicien de maintenance électrique a pour rôle de mettre en place,
contrôler et corriger des systèmes et équipements électriques chez des clients ou
en atelier. Il doit s’assurer du bon fonctionnement des machines et des systèmes à
composantes électroniques selon les normes de sécurité. Il se charge de la
formation et de l’assistance de ses clients afin d’assurer la bonne utilisation des
appareils et équipements électriques mis en place.
les autres noms du poste technicien de maintenance électrique ?

Le métier de technicien de maintenance électrique dispose d’un grand nombre de
dénominations. Il est également appelé technicien en mécatronique, agent
technique électronicien en moyens de contrôle et de maintenance, électronicien de
maintenance d’équipements de production, agent de maintenance en électronique,
agent technique électronicien de maintenance, technicien de maintenance en
régulation électronique ou encore technicien de maintenance de système de
détection.
11
Exemple:
12
Préparer et animer par par Mlle TOUNSSI KHADIJA
Rôles de EMI:
l’électricité est utilisée dans plusieurs secteurs de notre vie quotidienne .Au cours
des années l’électricité a amélioré les conditions de vies de l’homme
contemporain.Commençons par la santé qui a connu un énorme progrès grâce à
la radiographie, l’échographie, les appareils médicaux…
Notre sécurité a été renforcé avec l’apparition des alarmes,l’ouverture de portes
automatisées,les détecteurs de fumée ,..
En outre l’homme a bénéficié de l’électricité dans la rue aussi on site l’exemple de
l’éclairage public ,la signalisation , les appareils de nettoyage,l’éclairage des
vitrines…
En ce qui concerne le bricolage et le jardinage il ya plusieurs appareils qui ont
facilité ces activités par exemple : la scie électrique,la perceuse, la tendeuse à
gazon….
Finissons par le secteurs de loisirs qui a aussi connu beaucoup d’évolution et de
progrès avec le cinéma,l’éclairage de théâtre, les instruments de musique
électrique,la télévision,les jeux vidéo,…
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PRESENTATION DE METIER MECATRONIQUE
Les risque de l’electricite

Cependant,malgré toutes ses avantages,l’électricité a des dangers :
* Risque de décharge
* Accidents domestiques
* Cours-circuit
* Électrocution…
Chez nous,pour éviter ces dangers il faut être sur de la qualité du matériau utilisé
lors de l’installation ,du professionnalisme de l’
électricien
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Taches:
Les missions d’un technicien en electricite et maintennace industrielle consistent à :
 Installer des câbles et des canalisations
Installer des sorties d’éclairage et des prises de courant utilitaires
Installer, raccorder et entretenir des luminaires
Installer et entretenir des commandes à très basse tension
Installer, raccorder, entretenir des transformateurs
Installer, entretenir des systèmes d’alarme et de signalisation
Utiliser l’automate programmable
Installer et dépanner des moteurs et de génératrices à CC
Installer et dépanner des moteurs et de génératrices à CA
Installer, réparer des commandes électroniques des moteurs
 Installer un système électrique commandé par API
Salaire:
Le salaire d’un technicien en EMI se situe entre 4000 et 6000 Dhs nets par mois.
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CONTRAT, DROIT, STATUT ET CARRIERE DE
L’EMPLOYE AU TRAVAIL
Le contrat de travail
C’est l’élément clé de votre relation avec votre employeur. Lisez-le attentivement avant de le signer.
Il peut comporter des clauses particulières :
 Une clause de mobilité géographique : le salarié ne peut pas s'opposer au changement
géographique de son lieu de travail (dans une autre ville, une autre région) ;
 Une clause de mobilité professionnelle : le salarié doit accepter de changer de poste, de
service ou encore de filiale suite à une décision de l'employeur
 Une clause d'exclusivité : le salarié doit travailler pour ce seul employeur, il ne peut pas
exercer un autre travail en plus
 Une clause de non-concurrence : elle permet à l’employeur d’interdire à un salarié
d’exercer, après la rupture de son contrat de travail, une activité susceptible de le
concurrencer ;
 Une clause de dédit-formation : si vous suivez une formation dans le cadre de votre contrat
de travail, vous devez alors vous engager à rester au service de votre employeur pendant un
certain délai.
 Une clause de confidentialité : le salarié ne doit pas communiquer certaines informations à
l'extérieur, parfois même à l'intérieur de l'entreprise, sous peine de sanctions

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Droits et obligations:
 Les horaires
Cas 1:Si vous êtes dans une entreprise qui pratique l’horaire collectif, tout le monde doit
travailler aux mêmes horaires.
L'employeur est tenu d'afficher ces horaires sur le lieu de travail, par exemple sur un
panneau d'affichage.
Cas 2:Si vous travaillez dans une entreprise ayant mis en place un système à horaire
variable ou individualisé, vous choisissez vos heures d’arrivée et de départ
 La période d’essai
Elle permet à l’employeur comme au salarié de vérifier pendant une certaine durée que le
travail se déroule dans des conditions satisfaisantes
La période d’essai ainsi que sa durée doivent être stipulées dans le contrat
Elle peut être renouvelée à condition de se limiter à une durée totale maximale fixée à
l'avance.
Elle peut être rompue à l'initiative de l'employeur comme du salarié et ils n'ont pas
l'obligation de motiver leurs raisons
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Droits et obligations:
 Les congés
Tout salarié a droit aux congés payés, à raison de 18 jours par an.
 Les heures supplémentaires
Votre employeur peut vous demander de faire des heures supplémentaires, mais dans ce cas,
vous ne devez pas travailler au-delà de 10 heures par jour au total et plus de 48 heures par
semaine.
Les heures supplémentaires sont majorées : elles vous sont rémunérées, en l'absence
d'accord d'entreprise, 25% de plus qu'une heure habituelle pour les 8 premières heures
supplémentaires, 50% au-delà.
 La couverture sociale
Elle est obligatoire. Elle permet de vous protéger lorsque vous êtes malade, au chômage…
Elle est financée grâce à vos cotisations et à celles de votre employeur.
 La tenue vestimentaire
Elle dépend de l’emploi que vous exercez. Si vous êtes en contact avec le public,
l'employeur peut exiger que vous ayez une tenue correcte.
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Statut d’employé
Il existe plusieurs types d’emplois en fonction des besoins de l’employeur
Par exemple, dans la fonction publique, un employé peut avoir le statut de:
 L’employé occasionnel
 L’employé temporaire
 L’employé permanent
 L’employé saisonnier
Carrière et parcours professionnel

Après avoir été recruté et affecté sur un emploi, le fonctionnaire déroule une carrière qui
améliore sa rémunération et ses conditions de travail soit par avancement de grade ou
d’échelon, soit par promotion dans un autre corps ou cadre d’emplois.
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HABILETES DES APTITUDES ET DES CONNAISSANCES
Aptitudes
C’est la disposition naturelle de la personne à exécuter un nombre d’actions.
Le travail envisagé nécessite une condition physique particulière (travail en hauteur
pouvant entraîner des vertiges pour certains, lourdes charges à manipuler, nécessité de
distinguer les couleurs).
Le technicien doit posséder un esprit de concentration élevé et une conscience
professionnelle aiguë pour assurer sa sécurité (et celle des personnes bénéficiant de ses
services) des risques d’accidents qui restent fréquents en mécatronique.
Les aptitudes nécessaires dans le secteur aéronautique mécatronique sont:
 Responsabilité ;
 Ponctualité ;
 Assiduité ;
Habiletés
C’est la possibilité d’une personne de reproduire un comportement.
Les habilités nécessaires dans le secteur aéronautique mécatronique sont:
 Cognitives ;
 Sensorielles ;
 Motrices ;
 Psychologiques. 20
HABILETES DES APTITUDES ET DES CONNAISSANCES
Connaissances
C’est le fait d’avoir une idée précise des caractères et de fonctionnement d’une chose, les
notions acquises à propos d’un sujet.
Pendant la formation pratique les stagiaires obtiennent les habiletés de travail selon les
aptitudes qu’ils possèdent et les connaissances acquises.
Les connaissances nécessaires dans le secteur aéronautique mécatronique sont:
 Les règles d’hygiène, de santé, de sécurité et de protection de l’environnement

 La réglementation aéronautique
 Les procédés utilisés dans le secteur d’activité
 Les matériaux utilisés dans le secteur d’activité
 Les équipements utilisés dans le secteur d’activité
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MOYENS DE RECHERCHE D’INFORMATION
Le moyen, le plus ancien, de s’informer est de passer de porte en porte et de poser les
questions. Sans le nier directement il faut toute de suite remarquer que cette façon de faire
prend beaucoup de temps. Dans le siècle de « time is money » on aime procéder par des
moyens plus rapides.
Pour recueillir rapidement de l’information, on vous suggère quelques moyens :
 Lecture
La lecture est un moyen de recueillir des renseignements puisqu’on peut lire à son rythme,
lentement ou rapidement selon le sujet, on peut aussi écrire des notes et prendre le temps de
réfléchir. On peut lire des articles et des annonces dans les journaux et des revues, des
ouvrages spécialisés en mécatronique.

 Observation et critique constructive
L’observation permet de voir d’autres aspects de la réalité : radio, télévision, Internet,
cassettes vidéo, visites d’ateliers…
Examiner une situation ou un document d’une façon critique, c’est exercer son jugement et
chercher à retirer le maximum d’information de ce qui se présente à vous.
Les techniciens doivent donc non seulement maintenir une attitude critique concernant leur
travail, mais doivent également être en mesure de recevoir et de transmettre l’information
en communiquant efficacement avec les divers intervenants du milieu dans lequel ils
évoluent.
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MOYENS DE RECHERCHE D’INFORMATION
 Communication
Des rencontres avec des spécialistes du secteur électrique et plus particulièrement avec des
anciens stagiaires actuellement en exercice dans des entreprises, vous permettront de saisir
de nouvelles facettes du métier.
Par ailleurs, pour conserver les informations, on peut utiliser quelques moyennes pratiques,
soit :
 Lire une première fois le texte afin d’en prendre connaissance et une deuxième
fois pour bien comprendre les idées nouvelles ;
 Prendre un stylo « marqueur » pour mettre en évidence ce qui vous semble
important dans le texte ; ceci vous aidera à retrouver rapidement les
informations ;
 Ecrire des remarques en marge ;
 Faire des résumés.
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REGELEMNT INTERIEUR
Règlement intérieur
 Règles de comportement et d'assiduité
1- Les stagiaires sont tenus:
- de respecter le personnel de l'établissement.
- de ne pas troubler l'ordre établi et le bon déroulement de la formation.
- d'être correctement vêtus et coiffés.
- de porter la tenue réglementaire.
- de ne pas utiliser d'appareils de radiocommunication dans les espaces de formation.
- de ne pas fumer dans l'enceinte de l'établissement, les couloirs, les salles et les ateliers.
- de ne pas introduire dans l'enceinte de l'établissement des objets ou des substances
prohibés sous peine d'exclusion définitive.
- de s'interdire de reproduire ou d'utiliser frauduleusement, au sein de l'établissement, des
logiciels, des supports vidéo ou tout autre article protégé par les droits d'auteur, et
distribués dans le commerce. Tout contrevenant s'expose aux poursuites prévues par la loi.
- de respecter l'horaire figurant dans l'emploi du temps.
- de respecter les horaires d'ouverture et de fermeture des portes d'accès à l'établissement.

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REGELEMNT INTERIEUR
 Règles de comportement et d'assiduité

2-Tout stagiaire qui accède à l'établissement ou le quitte par d'autres issues que celles
prévues à cet effet (escalade des enceintes et clôtures, utilisation de brèches ... ) est
passible de sanctions disciplinaires.

3-Dans le cas de manquements graves à la discipline ou d'actes susceptibles de troubler
l'ordre intérieur de l'établissement, la Direction peut saisir en urgence les Autorités Locales
Compétentes. Le Conseil de Discipline se réunit alors dans les 24 heures afin de prononcer
la sanction disciplinaire correspondant à la gravité de l'acte.

4-Toute mesure disciplinaire est notifiée, contre accusé de réception, aux parents ou au
tuteur légal du stagiaire par la Direction de l'établissement. Une copie de cette notification
est versée au dossier du stagiaire.

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REGELEMNT INTERIEUR
 Notation sur le comportement et d'assiduité

Les règles de fonctionnement et de discipline sont définies par l'OFPPT. Ainsi:
1- Le retard commence à courir dès le démarrage du cours.
2- L'absence des stagiaires est consignée nominativement par:

• le formateur, sur le Cahier de Textes.
• le Surveillant Général (Assistants), sur le relevé d'absence quotidien et saisie
sur l'application informatique prévue à cet effet.
3-Le formateur est responsable du contrôle de la présence des stagiaires durant les séances
de formation. Il n'admettra un stagiaire absent ou retardataire que sur présentation d'un
billet d'excuses délivré par le Surveillant
Général (ou Assistant).
4-Toute absence pour raison de santé donne lieu à un certificat médical à présenter ou à
envoyer sous pli recommandé dans les 48 heures (jours ouvrables) consécutives à
l'absence. 26
REGELEMNT INTERIEUR

5-Seules sont reconnues valables, en dehors des absences pour raison de santé dûment
justifiée par un certificat médical, les autorisations écrites accordées par le Directeur de
l'établissement pour raison administrative ou événement nécrologique (décès des parents,
grands-parents, membres directs de la famille). Ces autorisations sont archivées dans le
dossier du stagiaire.
6-L'assiduité et le comportement des stagiaires sont évalués durant tout le cycle et sont
affectés d'une note annuelle appelée note de discipline variant entre 0 et 15/20.
Les modalités d'octroi et de prise en compte de cette note de discipline dans la moyenne
générale sont définies par une procédure directoriale et portées en annexe du Règlement
Intérieur.

27
REGELEMNT INTERIEUR
NOTE DE DISCIPLINE
Grille de notation de l'Assiduité et du Comportement applicable aux Examens de Passage
et de Fin de Formation

28
REGELEMNT INTERIEUR
NOTE DE DISCIPLINE

29
REGELEMNT INTERIEUR
 Sauvegarde du patrimoine
1 -Les stagiaires sont tenus:
-de préserver les biens mobiliers et immobiliers.
-de s'abstenir d'apposer des graffitis sur les tables, les murs ou sur toute propriété de
l'établissement.
-de respecter la propreté de l'établissement notamment les espaces de formation, communs
et de confort.
2-Les dégradations (y compris les graffitis) et les pertes constatées doivent être consignées
dans un rapport rédigé, dans un délai de 24 heures, par l'agent qui les a constatées. Celles-
ci doivent être réparées aux frais communs à moins que l'auteur n'en soit connu; dans ce
cas les frais sont à la charge de ce dernier sans préjudice des sanctions disciplinaires et
d'éventuelles poursuites judiciaires.

3-Il revient à une commission d'enquête, composée de deux (2) membres du personnel
désignés par le Directeur de l'établissement et de deux (2) stagiaires (co-optés par leurs
pairs), d'établir les faits, de constater les dégâts et de déterminer les responsabilités dans un
rapport rédigé à cet effet.
30
REGELEMNT INTERIEUR
 Organes d’institu
 Conseil de gestion et de coordination pédagogique:
Chaque établissement est doté d'un Conseil de Gestion et de Coordination Pédagogique
(CGCP) constitué comme suit:
Participe à :
-l'élaboration du plan de développement de l'établissement.
-l'élaboration du contrat programme de l'établissement.
-l'élaboration, la mise en application et le suivi des plans de maintenance et de mise à
niveau de l'EFP.
Il veille:
- à la bonne marche de l'établissement et peut être consulté sur toutes les questions d'ordre
éducatif, pédagogique et administratif.
- au bon déroulement des Examens de Fin de Module, des Examens de Passage et des
Examens de Fin de Formation.
-à l'organisation des activités parascolaires.

31
REGELEMNT INTERIEUR
 Conseil de classe
Il a pour vocation de traiter les questions pédagogiques intéressant le groupe, d'examiner
les résultats individuels et collectifs des stagiaires, de délibérer et enfin d'entériner les
décisions prises.

Le Conseil de Classe traite toutes les questions relatives à la vie du groupe, à savoir: le
degré d'apprentissage, le climat au sein du groupe, les échanges entre formateurs et
stagiaires, le comportement, l'emploi du temps, le rythmedu travail, l'organisation des
cours ainsi que l'organisation d'éventuels rattrapages.

De plus, le Conseil de Classe est chargé:
du suivi de l'état d'avancement des programmes;
de la planification et de la validation des stages;
de l'analyse des résultats des Examens de Fin de Module, des Examens de Passage et des
Examens de Fin de Formation.

32
REGELEMNT INTERIEUR
 Conseil de discipline
Le Conseil de Gestion et de Coordination Pédagogique, quand il siège en tant que
Conseil de Discipline convoque par écrit, le représentant du Comité d'Auto-Discipline.
Celui-ci assiste à titre consultatif mais ne participe pas aux délibérations.

Le Conseil de Discipline veille au respect de la réglementation et de la discipline. Il
prononce les sanctions disciplinaires à l'encontre des stagiaires contrevenants.
 Comité d’auto-discipline
L'application du régime d'autodiscipline est dévolue à un Comité d'Auto-Discipline
(CAD) élu par l'ensemble des stagiaires au courant du mois de septembre et encadré par la
Surveillance Générale. Ce comité, dont la durée du mandat est d'une année correspondant à
l'année de formation, est composé comme suit:
- un représentant par année de formation pour les stagiaires externes.
- un représentant par année de formation pour les stagiaires internes.
- un représentant des activités parascolaires.
33
REGELEMNT INTERIEUR
L'application du régime d'autodiscipline est dévolue à un Comité d'Auto-Discipline
(CAD) élu par l'ensemble des stagiaires au courant du mois de septembre et encadré par la
Surveillance Générale. Ce comité, dont la durée du mandat est d'une année correspondant à
l'année de formation, est composé comme suit:
- un représentant par année de formation pour les stagiaires externes.
- un représentant par année de formation pour les stagiaires internes.
- un représentant des activités parascolaires.
Les principales missions du Comité d'Auto-Discipline:

La participation aux campagnes de sensibilisation des stagiaires sur les aspects de :
• l'hygiène et de la sécurité.
• l'économie d'énergie.
• la rationalisation de la consommation de l'eau.
• la propreté des sanitaires.
• l'entretien du matériel et des équipements.
34
REGELEMNT INTERIEUR
La participation aux campagnes de sensibilisation des stagiaires sur les aspects de :
• l'utilisation rationnelle de la matière d'oeuvre.
• la protection de l'environnement et du patrimoine, l'aménagement et l'entretien des
espaces verts.
La participation à l'organisation:
• des visites aux entreprises.
• de la semaine de la formation professionnelle.
• des foires et expositions.
• de toute activité culturelle en lien avec la formation.
 Un Comité d'Hygiène et Sécurité
Parmi ses attributions, il ya lieu de citer :
Détecter les risques professionnels auxquels pourraient être exposés le personnel, les
stagiaires et le patrimoine.
Veiller à la propreté des postes de travail, à la lutte contre les nuisances et l'insalubrité des
locaux.
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REGELEMNT INTERIEUR
 Un Comité d'Hygiène et Sécurité
Contrôler périodiquement les dispositifs et moyens de sécurité et de prévention:
extincteurs, ouvertures d'aération, issues de secours, bouches d'incendie, boites à
pharmacie, etc

Vérifier régulièrement l'état des lieux de travail, bâtiments, ateliers, blocs sanitaires et
dépendances.
Contrôler la régularité des normes de stockage des matières combustibles ou à caractère

dangereux.

Vérifier régulièrement les installations électriques et exécuter ou faire exécuter les travaux
de réparation.
36
INFORMATION SUR LA FORMATION
1/Accès à la formation:
Le dispositif de formation est constitué de différents niveaux et modes:
 Type : Formation Diplomate ou Formation Qualifiante.
 La Formation Diplômante est sanctionnée par un diplôme d'Etat.
 La Formation Qualifiante est sanctionnée par une attestation ou un
certificat de formation qualifiante.
 Niveaux (pour les Formations Diplomates): Technicien Spécialisé, Technicien,

Qualification et Spécialisation
 Modes : Formation Résidentielle ou Formation Alternée pour les formations en

Cours du Jour; formation en Cours du Soir.
 Démarrage de la formation:
Le stagiaire qui n'aura pas entamé sa formation à la date fixée et après dépassement du délai
réglementaire de 48 heures, ne sera plus admis dans son groupe de formation. Le Conseil
de Discipline devra alors statuer sur son cas.
La Direction de l'établissement procèdera, le cas échéant, à son remplacement en puisant

d'abord dans ses propres listes d'attente puis dans les listes régionales.
37
 Horaires et lieu de Formation:
Les cours sont dispensés au sein des établissements du lundi au samedi de 8 h à 18h 30. Ils
peuvent se prolonger exceptionnellement jusqu'à 22 heures.
Les stagiaires ont l'obligation d'assister à tous les cours inscrits dans leur emploi du temps,
aux évaluations de contrôles continus ainsi qu'aux examens.
La formation peut se dérouler au sein:
 De l'établissement dans lequel est inscrit le stagiaire.
 D’un autre établissement du réseau.
 Des établissements conventionnés, autorisés ou des entreprises partenaires.
 Des Unités Mobiles de Formation.
 Mode d’évaluation:
Le programme de formation est organisé en modules. Chaque module est validé par un
Examen de Fin de Module.

Le cursus de formation est sanctionné par une évaluation globale; un certificat de
formation qualifiante est délivré aux admis.

38
 Passerelles:
Un système de passerelles inter-niveaux, régi par des circulaires ministérielles, permet aux
lauréats les plus méritants d'accéder à un niveau supérieur. Ces lauréats doivent être classés
parmi les cinq (5) premiers de leurs groupes dans la limite de 10% de la capacité de la
filière d'accueil.
La filière d'origine et la filière d'accueil doivent appartenir au même génie ou secteur selon
un tableau de correspondances entre filières, actualisé régulièrement.
 Candidature libre:
Sauf mesures disciplinaires, la participation aux Examens de Fin de Formation en qualité
de candidat libre est accordée à tout stagiaire:
n'ayant pas réussi à l'examen final;
ayant achevé son cycle de formation, et pour une raison de cas de force majeure, n'a pas pu
se présenter à l'examen final.
Le justificatif du cas de force majeure doit être soumis à l'appréciation du CGCP dans les
48 heures (jours ouvrables) consécutives à l'absence.

Le droit à la candidature libre s'exerce autant de fois durant les cinq (5) années qui suivent
l'achèvement du cycle de formation.
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 Stage en entreprise:
Le stage en entreprise est institué pour tous les modes de formation à l'exception des Cours
du Soir.
Le stagiaire est tenu de respecter la réglementation du travail et les procédures en vigueur
au sein de l'entreprise d'accueil.
Le stage est sanctionné par une note qui est prise en compte dans le calcul de la moyenne
générale des examens annuels.
2/Evaluation des acquis:

2.1/Examens:
Les Examens de Fin de Module, les Examens de Passage et les Examens de
Fin de Formation sont organisés selon un calendrier préétabli, porté par
avance à la connaissance des stagiaires, et ce particulièrement par voie
d'affichage. Ces examens sont régis par le Guide des Procédures
d'Evaluation des Acquis Professionnels.
Toute absence non justifiée à un examen donne lieu à une note nulle (zéro).
N.B: Les examens doit être théorique et pratique.

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2.1/Examens:
Examen de fin du module:
Chaque module est sanctionné par un Examen de Fin de Module (EFM).
Examens de Passage :
 L'Examen de Passage est une évaluation intermédiaire permettant de vérifier
l'atteinte des objectifs de l'année de formation et, partant certifier les
compétences acquises, à l'aide d'épreuves normalisées portant sur les aspects
théoriques et pratiques du métier.
 La note de comportement et d'assiduité dont les modalités de calcul sont décrites

en annexe est prise en compte dans le calcul de la moyenne générale des
Examens de Passage.
 Le passage à la classe supérieure requiert une moyenne annuelle générale

supérieure ou égale à 10/20 (dix survingt).
41

2.1/Examens:
Examens de Passage :
 Les stagiaires ayant obtenu aux Examens de Passage une moyenne générale
supérieure ou égale à 09/20 et strictement inférieure à 10/20 peuvent, après
délibérations du Conseil de Classe, bénéficier du droit au passage à la classe
supérieure ou du redoublement.
 Les stagiaires ayant obtenu aux Examens de Passage une moyenne générale
strictement inférieure à 09/20 peuvent, après délibérations du Conseil de Classe,
bénéficier du redoublement ou de la réorientation vers une autre filière selon la
disponibilité des places pédagogiques en 1ère année.
Examens de Fin de Formation

Les Examens de Fin de Formation ont un caractère de sanction et d'homologation. Ils
permettent de statuer sur un seuil de maîtrise du métier permettant au lauréat de s'insérer
facilement dans le milieu du travail. Ils autorisent les commissions compétentes à décerner
un diplôme. Ce diplôme est reconnu par les Pouvoirs Publics.

42

2.1/Examens:
La note de comportement et d'assiduité dont les modalités de calcul sont décrites en annexe
est prise en compte dans le calcul de la moyenne générale des Examens de Fin de
Formation.
Les stagiaires ayant une moyenne générale supérieure ou égale à 10/20. (dix sur vingt)
obtiennent le diplôme de fin de formation.
Les stagiaires ayant obtenu une moyenne générale supérieure ou égale à 9.50/20 et
strictement inférieur à 10/20 voient leur cas soumis à l'appréciation du Conseil de Classe
pour l'obtention du diplôme.
Le Conseil de Classe peut accorder une bonification maximale de 0,5 point dans la
moyenne générale pour l'obtention du diplôme sans que cette moyenne ne dépasse 10/20.
La décision du Conseil de Classe, pour l'octroi ou non d'une moyenne générale de 10/20,
doit être motivée dans une note annexée au PV d'examen. Les candidats non repêchés
peuvent, au vu de leur dossier disciplinaire bénéficier du redoublement.
43

2.1/Examens:
Les stagiaires ayant obtenu une moyenne strictement inférieure à 9.50/20 peuvent, après
délibérations du Conseil de Classe, bénéficier du redoublement.
Le redoublement est accordé, après étude du dossier disciplinaire, une seule fois par année
de formation. Cette disposition s'applique aussi bien pour les Cours du Jour que pour les
Cours du Soir.
2.2/Fraudes aux examens:
1- Tout acte non réglementaire commis lors des évaluations est considéré comme délit de
fraude : copiage, soufflement de réponses, recours à des moyens détournés pour obtenir
des réponses ou en fournir à tierce partie, découverte de copies semblables lors de la
correction, etc.
Lors des examens ou des contrôles continus, les stagiaires ne doivent être munis ni de
téléphone portable ni de tout autre moyen de communication ou de télécommunication.

44

2.2/Fraudes aux examens:
2- Tout stagiaire pris en flagrant délit de fraude à un examen est immédiatement exclu de
la salle d'examen. Le surveillant doit alors immédiatement saisir les pièces ou matériels
permettant d'établir les faits et consigner l'ensemble dans un rapport décrivant la gravité de
l'acte commis et le moyen utilisé. Ce rapport doit être contresigné par le 2éme surveillant
ainsi que par la commission de coordination des examens.
3- Dans le cas de l'Examen de Passage, l'auteur de la fraude perd le privilège du droit au

passage à la classe supérieure.
4- Dans le cas de l'Examen de Fin de Formation, l'auteur de la fraude perd le droit de se
présenter à l'Examen de Fin de Formation en qualité de candidat libre durant 3 années
consécutives.
L'épreuve en question ainsi que les épreuves suivantes auxquelles le candidat ne pourra se
présenter pour cause d'exclusion seront sanctionnées par une note nulle.
5- La mention de fraude doit être apposée sur le PV d'Examen.

45
3/Vocabulaire utilisé dans les programmes de formation:
But de la formation
Le stagiaire capable d’analyser et résoudre les problèmes professionnels liés au métier.
Compétence
Ensemble intégré de connaissances, d’habiletés de divers domaines, de perceptions et
d’attitudes permettant à une personne de réaliser adéquatement une tâche ou une activité de
travail ou de vie professionnelle.
La compétence signifie posséder :

 Des connaissances en relation avec la métier
 Des habiletés intellectuelles et physiques (utiliser correctement les outils)
 Des attitudes (avoir le souci de la précision)

46
Objectifs généraux
Expression des intentions éducatives en catégories de compétences à faire acquérir au
stagiaire. Ils permettent le regroupement d’objectifs opérationnels.
 Objectifs opérationnels
Traduction des intentions éducatives en termes pratiques pour l’enseignement,
l’apprentissage et l’évaluation.

Module (d’un programme)
Unité constitutive ou composante d’un programme d’études comprenant un objectif
opérationnel de premier niveau et les objectifs opérationnels de second niveau qui
l’accompagnent.
4/Programme d’étude:
Le programme d’études présente le cheminement à suivre pour devenir un mécatronicien .
Le programme d’étude est défini par compétences, formulé par objectifs et découpé en
modules.
Dans le programme, on énonce et structure les compétences minimales que le stagiaire doit
acquérir pour obtenir son diplôme
47
Ce programme est une référence pour la planification de l’enseignement et de
l’apprentissage ainsi que pour la préparation du matériel didactique et du matériel
d’évaluation.
La durée de la formation en modules et en nombre d’heures est contenue dans les
programmes par spécialités.
48
49
Préparer et animer par M.ERRAKI
5/Cas filière Mécatronique:

Objectifs opérationnels:
Les objectifs opérationnel sont défini pou chaque module.
Module01:Métier et formation
Se situer au regard du métier et de la démarche de formation.
Module02:Systèmes mécatroniques dans les aéronefs

Définir la fonction globale des éléments constitutifs d’un aéronef.
Module02:Systèmes mécatroniques dans l’automobile

Définir la fonction globale des éléments constitutifs d’une automobile.
Module03:Santé et sécurité de travail

Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail.
Module04:Mathématiques
Développer les compétences en mathématique et acquérir les méthodes de base pour la
résolution des problèmes liés à la mécatronique.
Module05:Analyse de circuits électriques

Être capable d’appliquer les lois de l’électricité dans le régime continue et alternatif. 50

Module06:Analyse de circuit électronique analogique
Être capable maintenir et réparer les circuits électroniques analogiques utilisés dans les
machines et systèmes automatisés.
Module07:Analyse de circuit électronique numérique

Être capable maintenir et réparer les circuits électroniques numérique utilisés dans les
machines et systèmes automatisés.
Module08:Commande des machines électriques

Installer, câbler et dépanner des moteurs et des génératrices ainsi que leurs dispositifs de
commande
Module09:Initiation aux techniques de la mécanique

Le stagiaire doit être capable de :
- Maîtriser la lecture et l’interprétation des dessins techniques;
- Identifier les différents composants mécaniques d’un système mécatronique ;
- Distinguer les propriétés des différents métaux utilisés dans la fabrication des machines,
équipement et appareils et leurs résistances.
51

Module10:Analyse de circuits pneumatiques et hydraulique
Le stagiaire doit être capable d’analyser des circuits pneumatiques et hydrauliques.
Module11:Programmation des API

Etre capable de maitriser la programmation des automates programmables industriels.
Module12:Conception assistée par ordinateur CAO

Etre capable d’utiliser les outils de conception assistée par ordinateur (Fluidsim, Proteus,
Schemaplic, Solid Works…),
Module 13 : Technologie des capteurs

Rendre opérationnel un ensemble capteur – conditionneur pour un procédé industriel
Module 14 : Commande électronique des machines

Rendre opérationnels des systèmes de commandes électroniques des machines électriques.
Module 15 : Automatique et régulation industrielle

Etre capable d’identifier les différents composants d’un système de régulation, effectuer
l’échange et le paramétrage des équipements de régulation. 52

Module 16 : Réseaux de terrain et supervision
Le stagiaire doit être capable de mettre en réseau et superviser un ensemble d’équipements
communicants (API, HMI, calculateurs…)
Module 17 : Programmation des microcontrôleurs

Programmer un microcontrôleur pour la commande d’une application industrielle.
Module 18 : Maintenance des systèmes mécatroniques

Le stagiaire doit être capable de :
- Monter et démonter des organes mécanique, pneumatique et électrique.
- Programmer et câbler la partie commande
- Diagnostiquer les pannes
- Respecter les pratiques professionnelles
Module 19 : Programmation des Robotique

Etre capable d’identifier les principaux organes des robots, les axes et leurs modes
commandes, connaitre les différents types des robots industriels, les degrés de liberté
mécanique et les systèmes des commandes des bras robot.
53

Module 20 : Sensibilisation à la qualité
Se sensibiliser aux notions de base sur la qualité.
Module 21 : Réalisation des cartes électroniques

Réaliser un système électronique opérationnel à partir d’un schéma donné.
Module 22 : Stage en entreprise

S’intégrer au marché du travail.
54

Module Metier Et Formation-Temi

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NIVEAU:TECHNICIEN

1er opérateur de Formation Professionnelle

44 ans au service de l’Entreprise et des Jeunes

90% du dispositif public et privé

10 041 collaborateurs dont 7 914 formateurs (y compris 2170 vacataires)

341 Etablissements de formation à travers le Royaume

300 Métiers dont 103 formations qualifiantes

436.000 places en formation en 2015/2016

Établissement public doté de la personnalité morale

 Assurer le perfectionnement des salariés pour appuyer l’essor des entreprises

L'établissement de formation professionnelle sera dénommé ci-après« EFP».

-CDS : Cours Du Soir.

Présentation ISTA KHOURIBGA

Les filières existants en ISTA Khouribga sont:

 Qualité du travail accompli

Le règlement intérieur

Il reste facultatif pour les entreprises de moins de 20 salariés.

les autres noms du poste technicien de maintenance électrique ?

Les risque de l’electricite

Préparer et animer par Mlle TOUNSSI KHADIJA

Carrière et parcours professionnel

 Les règles d’hygiène, de santé, de sécurité et de protection de l’environnement

 Règles de comportement et d'assiduité

 Notation sur le comportement et d'assiduité

2- L'absence des stagiaires est consignée nominativement par:

 Notation sur le comportement et d'assiduité

Les principales missions du Comité d'Auto-Discipline:

Contrôler la régularité des normes de stockage des matières combustibles ou à caractère

 Niveaux (pour les Formations Diplomates): Technicien Spécialisé, Technicien,

 Modes : Formation Résidentielle ou Formation Alternée pour les formations en

La Direction de l'établissement procèdera, le cas échéant, à son remplacement en puisant

2/Evaluation des acquis:

N.B: Les examens doit être théorique et pratique.

2/Evaluation des acquis:

 La note de comportement et d'assiduité dont les modalités de calcul sont décrites

 Le passage à la classe supérieure requiert une moyenne annuelle générale

2/Evaluation des acquis:

Examens de Fin de Formation

2/Evaluation des acquis:

2/Evaluation des acquis:

2.2/Fraudes aux examens:

2/Evaluation des acquis:

3- Dans le cas de l'Examen de Passage, l'auteur de la fraude perd le privilège du droit au

3/Vocabulaire utilisé dans les programmes de formation:

La compétence signifie posséder :

 Des habiletés intellectuelles et physiques (utiliser correctement les outils)

 Des attitudes (avoir le souci de la précision)

5/Cas filière Mécatronique:

Module02:Systèmes mécatroniques dans les aéronefs

Module02:Systèmes mécatroniques dans l’automobile

Module03:Santé et sécurité de travail

Module05:Analyse de circuits électriques

5/Cas filière Mécatronique:

Module07:Analyse de circuit électronique numérique

Module08:Commande des machines électriques

Module09:Initiation aux techniques de la mécanique

5/Cas filière Mécatronique:

Module11:Programmation des API

Module12:Conception assistée par ordinateur CAO

Module 13 : Technologie des capteurs

Module 14 : Commande électronique des machines

Module 15 : Automatique et régulation industrielle

5/Cas filière Mécatronique: