Des petits trucs pour favoriser ...

… l’initiative ou l’activation :
● Établir des attentes claires
● Capter et maintenir l’attention
● Donner aux apprentissages un but concret à atteindre
● Questionner l’élève pour l’amener à développer sa pensée
● Faire des routines sensorielles
● Faire des étirements et des respirations profondes
● Donner du support visuel ou auditif pour entreprendre la tâche
● Fournir un liste à cocher ou un procédurier
● Donner un délai d’exécution
● Avoir un code secret non verbal avec l’élève
● Privilégier la qualité plutôt que la quantité
Des petits trucs pour favoriser ...
… l’inhibition :
● Établir des attentes claires
● Intervenir face à l’indiscipline
● Offrir un environnement structuré
● Cibler ce qui est attendu
● Utiliser la technique 1-2-3
● Favoriser le renforcement positif
● Avoir des attentes réalistes (choisir nos batailles)
● Dans les moments de vulnérabilité opter pour la proximité avec l’adulte
● Diviser la tâche pour prévoir des temps de pause
● Donner une consigne à la fois
● Proposer des tâches avec des composantes motrices (manipulation,
déplacements)
● Favoriser la prise de conscience de son impulsivité au moment du geste
posé:
1. Qu’est-ce que tu fais?
2. Quelle est la consigne demandée?
3. Qu’est-ce que tu devrais être en train de faire?
Des petits trucs pour favoriser ...
… la planification - l’organisation :
● Gérer les ressources
● Faire visualiser les étapes de la tâche
● Schématiser les étapes
● Fournir une liste d’étape à suivre pour réaliser la tâche
● Utiliser des couleurs
● Utiliser des photographies ou des pictogrammes
● Prévoir un horaire
● Avoir un menu de la journée
● Planifier avec l’élève afin de modéliser
● Proposer des activités de catégorisation
● Utiliser des repères de temps
● Explorer la ligne du temps
● Prévoir des échéanciers à court terme
Des petits trucs pour favoriser ...
… le contrôle émotionnel :
● Développer des relations positives
● Offrir un environnement stable, prévisible avec des exigences claires
● Maintenir une régularité dans l’environnement par des routines
● Enseigner aux élèves le vocabulaire des émotions de base (joie, colère,
peine)
● Proposer des moyens de gestion d’émotions
● Faire des reflets aux élèves («Tu as l’air triste. Je te sens fâché.»)
● Être à l’affût des stress potentiels et agir en prévention
● Enseigner les habiletés sociales
● Prévoir des moments où l’élève peut relâcher le contrôle interne demandé
Des petits trucs pour favoriser ...
… la flexibilité cognitive :
● Gérer les ressources
● Établir des attentes claires
● Développer des relations positives
● Assurer une constance
● Annoncer à l’avance ce qui suivra
● Prévenir qu’il pourrait avoir des changements
● Introduire volontairement des changements agréables
● Enseigner qu’il y a toujours un plan B
(le modéliser à voix haute pour faire référence au discours interne)
● Expliquer les motifs du changement
● Offrir des choix
● Développer la créativité
Des petits trucs pour favoriser ...
… la mémoire de travail :
● Capter et maintenir l’attention
● Activer les connaissances antérieures
● Reformuler la consigne lentement avec des courtes phrases
● Faire reformuler l’élève
● Fournir un aide-mémoire ou un soutien visuel
● Fractionner l’information
● Faire des jeux de mémorisation visuelle ou auditive
Outils aidant le
développement des FE
Applications Ipad :
● Mémoire Pro (mémoire de travail)
● Monstory mémory (mémoire de travail)
● Tic-Tac-Toe (anticipation)
● Pettson’s inventions (logique visuelle, planification, organisation, mémoire
de travail, activation)
● Where’s my water (logique, planification, organisation, activation)
● Turkey Tap (contrôle émotionnel, inhibition, activation)
● Matrix game (planification, organisation, mémoire de travail)
● T&L différence (mémoire de travail, logique visuelle)
● Simoo (inhibition, contrôle émotionnel)
● T&L puzzles (mémoire de travail, organisation, planification)
● Opposite (flexibilité)
Outils aidant le
développement des FE
Littérature jeunesse :
● ROY, Dorothée, Coquin le robot. Éditions Le Raton Laveur.

Propositions d’activités :
● Des idées pleins la tête (Édition Chenelière)
● Martel, Sophie, Tapin, Marie-Hélène,Charbonneau, Isabelle, Yoganimo. Le

yoga des enfants. Éditions Enfants Québec

● Snel, Eline, Calme et attentif comme une grenouille. La médiation pour

les enfants… avec leur parents. Les Éditions Transcontinental

● Daigneault, Geneviève, Leblanc, Josée, Des idées plein la tête. Exercices

axés sur le developpement cognitif et moteur + CD Lancelot . Éditions la

Chenelière 2003
Programmes :
● Caron, Alain Programme Attentix. Gérer, structurer et soutenir l’attention

en classe. Les éditions la Chenelière

● Dr Orlick, MiniMindmaster