Techniques de communication et

lecture d'articles

• Réaliser par :
Lamraoui salma
Fatima zahra adnaoui
Sahel safae
Laghraoui zinab
Ibtissam slimani

• Proposé par :
Prof jabraoui

Ispits Casablanca
 Identité de document
Auteurs: Abdelaaziz courr, Ahmed belmouden
Titre d'article :Analyse des besoins de formation en technologies éducatives chez les enseignants du secondaire au Maroc
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Année :2020
Pages: 14
problématique posée
la perception des enseignants et la maîtrise des TIC

Méthodologie ( s’il s’agit d’une étude qualitative ou quantitative )

Méthodologie qualitative à travers 207 questionner anonyme collecté sur 240 distribués. ils ont ciblé 753
enseignants des âges entre 26 et 62ans et la stratification par genre cycle et type d'enseignement

Principaux résultats
A laide des graphes de Cette étude nous a permis de constater que les enseignants ont généralement des perceptions
positives de l'utilisation éducative des TIC. En revanche, on a remarqué que leur niveau de maîtrise de ces outils reste
encore faible et n'atteint pas le niveau requis.
Limites-critiques
L'étude est limitée au niveau d'une région spécifié et elle a éliminé le point de vue des étudiants qui sont
concernés par les TIC
Critiques : on peut pas appliquer les résultats au niveau national puisque les régions se différencient de
plusieurs côtés c'était mieux si ils ont pris des échantillons des grandes villes
Question ouverte
Quel sera l'effet d'intégration des TIC sur la productivité des étudiants et quels sont leurs perceptions?