CHAPITRE 1 Découverte des milieux

naturels

CHAPITRE 2 La respiration dans différents

milieux

CHAPITRE 3 L’alimentation chez les êtres

vivants

CHAPITRE 4 Les relations trophiques dans

un milieu naturelle
La classification des êtres vivants et
CHAPITRE 5 les équilibres naturels
Introduction
Les milieux naturels sont très diversifiés.
Plusieurs outils et techniques permettent de
découvrir leurs constituants et leurs
diversités.
• Quels sont les moyens et les techniques
qui permettent l’étude d’un milieu naturel
?
• Quelles sont les composantes vivantes et
non vivantes d’un milieu naturel?
• Quelle est l’unité de base de l’être vivant ?
II. Outils utilisés pour l’étude d’un milieu
naturel :
1- Observation d’un milieu :
a- Outils d’ étude.
Activité1 :
L’étude d’un milieu naturel exige certains outils. Le
document ci-dessous présente quelques outils
utilisés pendant la sortie écologique.
1-préciser dans le tableau ci-dessous le rôle de chacun
des outils d’étude des milieux naturels.
outils Rôle et importance
Cartes et images
satellitaires
Blocs notes et stylos
jumelles

Filets d’insectes
carottier
Bocaux

Appareils de mesure
 outils Rôle et importance

Cartes et images Orientation dans l’espace.

satellitaires
Blocs notes et stylos Prendre des notes sur le milieu naturel.

jumelles Observation des animaux qui ne se laissent pas

approcher comme les oiseaux et certains
mammifères.

Filets d’insectes Pour capturer des insectes.

carottier Prélèvement des échantillons de sol.

Bocaux Conservation des échantillons de plantes et

d’animaux

Appareils de mesure Pour mesurer les paramètres physico-

chimique du milieu (température, PH, teneur
en dioxygène…)
 b. Etapes d’étude :
Pour mener une étude écologique d’un milieu
naturel, on respecte les étapes suivantes :
Préparer une fiche technique de la sortie
écologique (carte, localisation des arrêts, le
matériel d’étude…)
Observer les composantes du milieu naturel.
Observer la répartition des êtres vivants dans le
milieu naturel.
Prendre des notes sur le milieu visité.
Prendre des mesures des paramètres physico-
chimiques du milieu naturel.
Collecter des échantillons d’animaux, de
plantes et de sol.
Rédiger un compte rendu sur la sortie réalisée.
 III .les constituants du milieu naturel.
a-Etude d’exemples :lac et forêt.
Activité2 :
Le document1 ci-dessous montre des milieux naturels.
•Classer les animaux et les végétaux et les autres
constituants illustrées dans le doc 1 dans le tableau .
•Citer d’autres exemples de milieux naturels.
Réponses :
1-

Etres vivants Constituants L’état

végétaux Animaux non vivants physique

Arbres Papillon L’eau Liquide

Arbustes Gazelle Sol Solide
Herbes Gendarme L’air gazeux
Plantes Oiseau
aquatiques Verre de terre
Larve de dytique
Criquet
Grenouille
2- Exemples de milieux naturels.
Le désert- la rivière- l’océan- les montagnes…………
 b-Conclusion :

•Un milieu naturel est un support physique non

aménagé par l’Homme et peuplé par des êtres
vivants.
•Le milieu naturel est constitué de deux
composantes :
Le vivant : l’ensemble des êtres vivants : animaux
végétaux et micro organismes.
Le non vivant : le support physique : roches, air et
eau.
•Les milieux naturels sont diversifiés : le désert- la
plage- le fleuve- l’océan- la forêt….
 REMARQUE :
Les êtres vivants sont caractérisés par : la reproduction –
la respiration – la nutrition.

IV . Quelques techniques pour observer la microfaune.

1.L’appareil de Berlèse +la loupe binoculaire :
Activité3 :

1-Effectuer la manipulation décrite dans le document

ci-contre.
2-Que conclure ?
Réponses :
1. Voir manipulation.
2. L’appareil de Berlèse nous a permis
d’isoler la microfaune et la macrofaune du
sol et grâce à l’observation par la loupe
binoculaire on conclut que le sol contient
une faune d’une grande diversité.
 2. le microscope optique :

Exemples de micro-organisme qu’on observe

avec le microscope optique : la paramécie et
l’amibe.
V . La cellule unité structurelle de l’être vivant :
1-La cellule animale : l’épithélium buccal humain :

Activité:
1. Décrire l’observation.
2. Réaliser un dessin légendé d’une cellule de
l’épithélium buccal humain.
 Réponses :
1. L’observation microscopique de l’épithélium buccal
humain montre qu’il est constitué d’un grand nombre
d’unités éparses de forme sphérique avec un grain sombre
au centre.
2. Dessin légendé d’une cellule de l’épithélium buccal
humain.(voir feuille de dessin)

Membrane plasmique

noyau
cytoplasme

Dessin d’une cellule d’épithélium buccal observé

au microscope (Grossissement x100)
2.cellule végétale : l’épiderme de l’oignon :
Activité
1. Décrire l’observation
2. Réaliser un dessin légendé d’une cellule de l’épiderme de
l’oignon.
 Réponses :

1.L’observation microscopique de
l’épiderme de l’oignon montre qu’il est
constitué d’un grand nombre d’unités
similaires soudées avec un grain sombre
à la périphérie de l’unité.
2.Dessin légendé d’une cellule de
l’épiderme de l’oignon.
 La membrane
La vacuole
plasmique

La paroi Le noyau
cellulosique

Le cytoplasme

Dessin d’une cellule d’épiderme d’oignon observé au microscope (Grossissement x100)

*Remarque
L’observation microscopique d’un être vivant
unicellulaire d’origine animale vivant dans l’eau
stagnante : la paramécie.
On constate qu’elle est constituée d’une seule
cellule.
 : 3.conclusion
*L’observation à l’aide d’un microscope optique montre que
tous les êtres vivants (animaux, végétaux et
microorganismes) sont constitués de cellules.
*Toute cellule est constituée d’un noyau, d’un cytoplasme et
d’une membrane plasmique.
*Certains êtres vivants (paramécies et certaines algues) sont
unicellulaires, c'est-à-dire constitués d’une seule cellule.
D’autres (oignon, grenouille)sont constitués de nombreuses
cellules.ils sont appelés pluricellulaires.