OK

Boomer?
Générations et culture
 u o i ç a u n e
C ’ es t q
r a ti o n ?
géné e
n f lu e nc
Quelle i l’ a
u e ç a
est-ce q
sur n o u s ?
 Dé
fin
t
ns io
« Groupe de personnes ayant
vécu des événements et des
Générations= expériences communes,
spécialement au cours de leur
jeunesse » (Angers, p.45)

Contexte= « Institutions et circonstances

en lien avec une situation
donnée » (Angers, p.44)
C’est durant la jeunesse que l’appartenance à
une génération se construit
ents
Quelles sont les événem
communs vécus par un
durant
ensemble de personnes
leur jeunesse?
Avant
30 ans Le fait d’avoir vécu ces évén
ements, se
transposent dans des manière
s
communes d’agir et de penser
,
lesquelles? (caractéristiques
sociales)
 Le « je » vs le « nous »
Appartenir à une
génération veut
Je Nous donc dire un
partage commun
Je perds mon Taux de d’épreuves qui
emploi chômage deviennent des
J’ai la covid-19 Pandémie enjeux.
mondiale
 Les
générations
1925 1946 1964 1981
/45 /63 /198 -
?
0 1995
Générat Babybo X Y Et
ion om (milléniau vous?
silencie x)
use
 2 générations
2 contextes
BB X
Trentes Glorieuses Chômage élevé, longues
études
Ils sont BEAUCOUP Sida, début des grands
environnementaux
Boulversement industriels Vivent dans l’ombre des BB
 BB
 Le changement va de X Mars
 Le changement est
Le fait d’avoir vécu soi: les jeunes subi: les jeunes sont
dans ces contextes cultivent la nouveauté en mode survie
sociaux… quels sont
les impacts sur les  Le pouvoir est à nous:  Le pouvoir nous
les jeunes échappe: les jeunes se
manières d’agir et revendiquent avec sentent dépressifs
de penser de ces assurance
deux générations?  L’avenir est sombre:
-  L’avenir est radieux: les jeunes font face à
î t e s les jeunes font preuve un mur
s laf a d’optimisme
e n
l i ve c ? Despite
 Il y a being red, Mars
des limites: les is
e l s a n  Il n’y pas de limite: les actually
jeunesan’aspirent
cold place.qu’à
It’s
Qu vous isatio jeunes multiplient les full
uneofvieiron oxide dust
normale
i a l utopies
s oc
(Angers p.57)
“Nos jeunes aiment le luxe, ont de
mauvaises manières, se moquent de
l'autorité et n'ont aucun respect
pour l'âge. A notre époque, les
enfants sont des tyrans.

- Socrate, 470-
399 av. J.C.
Important - Important -
Important

Les
https://savoir.media/

nuances
louis-t-veut-savoir/clip/
choc-des-generations
Place à la
culture!!
 On vous
demande d’où
Vous
vous venez et
êtes en
c’est quoi
En équipe alors
de 2 à4
voyage personnes, dressez une
un Québécois?
… liste des éléments
propres à votre culture
 Culture
immatérielle
Ensemble de ce qui est appris
La et transmis, créé et
produit par une société.
culture
c’est Culture
quoi? matérielle
 Ses éléments… ce qui rend distincte une culture
d’une autre culture
Symboles
Normes:
(drapeau Valeur (idéal) et

33
formelles (lois) et langue
)
informelles (non
explicite)

La
Idéologies
Production
culture (capitalisme) et

+++-
matérielle
et croyances
artistique (religion)
 La culture collective c ep t s
Co n

est MULTIPLE
Culture
accessible à tous /
populaire:
partagée par le plus
grand nombre

Culture Culture de
classe sociale
élitiste: masse
diffusée par les médias
favorisée/scolarisée de masse
 La culture est multiple
1) Éléments culturels
distincts de la culture

2) Éléments culturels
partagés
Sous-
culture
3) Identité sociale commune
 La culture est multiple
Trois caractéristiques de la
sous-culture

Contre-
culture
+ Contestation/opposition à
la culture collective
La culture est un
système composé
d’éléments
organisés,
interreliés et
cohérents.
 Deux pôles à la
Pôle éma
culture ncipatoir
e

te s
Pôle des contrain
 Ses pôles…
Contrainte Émancipato
Que dans la
s…
culture, il y a des
La culture change,
ire…
évolue, elle fait
éléments qui
place à
durent dans le
l’innovation… on
temps… on réfère
réfère ici au
à la reproduction
changement social
(ex: la langue,
certaines valeurs,
manières de
faire…)
Le Macrosystème
déterminisme (société/état)
social
s’intéresse Microsystème
au (milieu de vie)
pôle L’approche
contraignant compréhensive
la culture s’intéresse
au pôle
Ontosystème émancipatoire
(individu)
de la
culture
 Bonne
Pour la semaine!
semain ●
●
Prenez votre rendez-vous avec moi
Commencez à préparer votre examen

e
prochai
ne