PSYCHOPDAGOGIE LA GRAMMAIRE

MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Universit de la Formation Continue

Vice-Rectorat de Pdagogie

Sous Direction de lEnseignement Distance Filire :PSYCHOLOGIE 2me Anne : 2 me envoi

Module Franais

Enseignante :HABIBA MEZIANE- DIB

C: Tout Droit Rserv.

2005/2006

cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB

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LECON NV

LE COMPLMENT DOBJET INDIRECT : COI I- QUEST-CE QUUN COMPLEMENT DOBJET INDIRECT ? 1)- Tout comme le COD, le complment dobjet indirect ou COI reprsente ltre ou la chose sur lesquels porte laction exprime par le verbe. Exemple : Il crit ses parents. S+v+ COI Elle parle de ses projets. S + V + COI 2) Le COI rpond la question : quoi ? qui ? De qui ? De quoi ? pose aprs le verbe. Exemple : Maria pense sa mre- qui ? Maria pense son avenir- quoi ? Adel parle de ses grands-parents.-de qui ? Adel parle de ses vacances.- de quoi ? II- Place du COI : 1)-Le COI se place droite du verbe : il nest pas dplaable. Exemple : Ils obissent leurs parents. Ils parlent de leur projet. Remarque : Il est possible, dans certains cas de placer le COI gauche du verbe. a)- Si le verbe est complt par un autre complment : Exemple : A leurs parents, ils obissent toujours. : De leur projet, ils nont pas parl ouvertement. b)- Si lon veut marquer lopposition entre deux actions : Exemple : A Farida je dirai oui, alors qu Mourad je dirai non. 2)- Le COI nest pas supprimable : Exemple : Elle ressemble sa mre. Si lon supprime sa mre , les mots qui restent ne forment pas un nonc complet. 3)-Le COI nest pas rversible, il ne joue aucun rle dans la transformation passive : cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 2

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Le COI ne peut devenir sujet de la phrase passive : Exemple : La maman parle son fils. Ne peut tre transforme en : Son fils est parl par sa maman. 4)- Le COI peut tre remplac par un pronom : Exemple : Il pense ses parents.-->Il pense eux. Il se souvient de sa grandmre. Il se souvient delle. Il pense son avenir. Il Y pense. 5)- Le COI est un complment indirect : Il se construit toujours laide des prpositions ou de Exemple : Elle sintresse la musique. Elle saperoit de son erreur. Remarque : attention et de peuvent introduire des complments circonstanciels. III- Nature du COI : 1)-Un nom : Exemple : Elle sintresse la musique. 2)-Un groupe du nom : Exemple : Elle sintresse la musique arabo-andalouse. 3)- Un infinitif reli au verbe par la prposition : Exemple : Il pense courir (= la course). 4)- Un pronom personnel complment prcd des prpositions de ou et plac aprs le verbe : a)-la troisime personne du singulier et du pluriel : lui, elle, eux, elles prcds de ou de suivant la construction du verbe : Exemple : Je me souviens de lui. delle. deux. delles. Je pense lui. elle. eux. elles.

Ces quatre pronoms remplacent gnralement un COI dsignant un tre anim. Pour un non anim, on utilise en (verbe se construisant avec la prposition de) et y (verbe se construisant avec la prposition ). cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 3

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Exemple : Il pense ses vacances.- Il y pense. Il parle de ses vacances.- Il en parle. b)- Aux autre personnes les pronoms utiliss sont : moi, toi, nous, vous, prcds des prpositions et de. Ces pronoms sont placs aprs le verbe. Exemple : Il pense moi. Il parle de moi.

5)- Un pronom dmonstratif : celui-ci - Un pronom possessif : le mien -Un pronom indfini : tout, rien, personne -Un pronom relatif : auquel, duquel Exemple : Il soccupe tantt de celui-ci, tantt de celui-l. Il pense aux siens. Il ne sinquite de rien. Voici le roman auquel je pensais. Remarque : le pronom relatif dont peut tre utilis chaque fois que lon emploie une construction avec de : Exemple : Voici lhomme dont je tai parl. Voici le livre dont je tai parl. A RETENIR : Le COI est reli au verbe par la prposition ou de. Le COI nest pas dplaable. Le COI nest pas supprimable. Le COI nest pas rversible. Le COI peut tre remplac par un pronom personnel.

EXERCICES I- Soulignez les COI et dites quel verbe ils se rapportent : 1- Je penserai envoyer des cartes postales . 2- Je te remercie de ta gentillesse. 3- Nadia rve dorient, de lumires. 4- Claire profite de ses vacances pour perfectionner son anglais. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 4

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5- Mohamed VI a succd au roi Hassan II. II-Dans les phrases suivantes relevez les COI et prcisez leur nature : 1-Malik se plaint de ses voisins de palier. 2- La petite poule blanche sinforma du motif de la runion. 3-Je nai pas besoin de vos conseils mais de ceux de votre mre. 4- Le mari serra la main tous. 5- Je vous donne des coups de bton. 6- Elle allait et venait barrant le passage tous ceux qui lavaient. 7- Va dans mon pays, je te confierai aux miens. 8- Il soccupe de tout et de rien. 9- Je toffrirai le voyage dont tu rves depuis toujours. 10- Je nen ai aucun souvenir, parlez-moi de lui. 11- La prochaine fois que vous passerez Constantine pensez nous. III-Pour vitez la rptition dans les phrases suivantes, remplacez les noms ou groupes de noms par un pronom convenable : 1- Les taureaux veulent schapper. On ne le permet pas aux taureaux. 2- Il cherchait un grillon pour faire de ce grillon un cheval. 3- Jespre que tu nas pas oubli ta grandmre et que tu penses toujours ta grandmre. 4- Jespre que vous navez pas oubli votre promesse et que vous pensez toujours cette promesse. 5- Si tu veux que ton fils russisse occupe toi personnellement de ton fils. IV- Dans les phrases suivantes employez convenablement soit le verbe se rappeler , soit le verbe se souvenir , selon la sorte de complment dobjet quils comportent : 1-Je (se rappeler se souvenir) trs bien de ma mre. 2- Je (se rappeler se souvenir) quun jour, lors de notre promenade, le vent se mit soudain en fureur. 3- La plus ancienne joie dont je (se souvenir se rappeler) fut de voir ce beau petit frre endormi dans son berceau. 4- Soudain elle ( se souvenir se rappeler) quelle avait laiss la marmite sur le feu. 5- Quant ces gens-l personne ne (se souvenir se rappeler). cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 5

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V- Faites entrer chacun des verbes suivants dans une phrase o il aura un COI : Permettre se servir attendre - vendre demander. VI- Faites deux phrases avec chacun des verbes suivants : -dans la premire le verbe sera transitif direct ; - dans la seconde, il sera transitif indirect ( cest--dire quil aura un COI) Vous donnerez la signification du verbe dans le premier et dans le second cas lorsque cette signification sera diffrente. Exemple : rflchir a) Le miroir rflchit les objets b) Je rflchis ma situation. a) rflchir signifie renvoyer limage. b) rflchir signifie penser fortement. Verbes : compter commencer tenir- croire user. VII- NARRATION : Vous avez vcu une aventure qui vous a fortement marqu. Racontez (employer des COD et des COI).

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LECON NVI

LE COMPLMENT DATTRIBUTION :

I- QUEST-CE QUUN COMPLMENT DATTRIBUTION ? Le complment dattribution indique en faveur ou au dtriment de qui ou de quoi un acte est accompli : Exemple : Myriam a offert des f leurs sa mre.C Elle a interdit Myriam de sortir. Remarque : Le terme complment dattribution est de plus en plus remplac par un nouveau terme : complment dobjet second. II- QUAND A-T-ON UN COMPLEMENT DATTRIBUTION ? -Il ny a pas de complment dattribution sans complment dobjet direct. Exemple : Le guide donne des explications aux visiteurs. COD COS

III- PLACE DU COMPLEMENT DATTRIBUTION : 1- Gnralement, le complment dattribution se place aprs le COD. Cependant dans certains cas, on peut le placer avant le COD. Exemple : Il avait envie de crier au monde entier sa joie. 1- Le complment dattribution est toujours un complment de construction indirecte : Exemple : Elle chante une berceuse son bb. Farid achte un beau cadeau pour son frre. Il a obtenu lautorisation de ses parents. IV- VERBES SE CONSTRUISANT AVEC UN COMPLEMENT DATTRIBUTION : donner abandonner accorder prendre acheter confisquer dire apprendre Classer crier demander 7

distribuer voler cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB

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envoyer

drober

crire

fournir Laisser livrer annoncer apporter Montrer offrir porter prescrire prsenter prter rembourser rendre

emprunter

Engager enseigner imposer indiquer interdire ordonner permettre prdire promettre raconter refuser proposer signaler

Remarque : La construction la plus frquente est du type : Donner----- Prendre---------quelque chose quelquun Dire----------- ou Obtenir-------quelque chose de quelquun. Recevoir------ Ou encore : Prvenir------------ Charger-------------->quelquun de quelque chose. Remercier---------- Priver--------------- V- NATURE DU COMPLEMENT DATTRIBUTION : 1- Un groupe nominal prpositionnel : Lenseignant signale les erreurs aux tudiants. Les prpositions utilises sont : , de et pour Exemple : Il organise une fte pour ses amis.

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2-Un pronom personnel : Ces pronoms personnels sont de construction indirecte ; ils varient selon la personne. Me Te IL Lui Nous Vous Leur Remarque :1- Ces pronoms ne distinguent pas le genre masculin du fminin. Exemple : Joffre des fleurs ma mre--- mon pre. Je lui offre des fleurs. ( ma mre ou mon pre). 2-Ces pronoms personnels perdent la prposition des groupes nominaux quils remplacent. 3-Place des pronoms remplaant les complments dattribution : a)- Si le COD est un groupe nominal, le pronom qui remplace le C. dattribution se place entre le sujet et le verbe. Amel distribue des bonbons aux enfants. S S V C At. V COD COD C dattribution Amel leur distribue des bonbons. A limpratif, le pronom C A reste aprs le verbe. Donne-lui des bonbons. V CA b)-Si le COD est un pronom personnel, le pronom personnel qui remplace le complment dattribution reste plac entre le sujet et le verbe, mais sa position par rapport au pronom COD varie suivant les personnes. On a CA- COD lorsque le CA est aux premire et deuxime personnes du singulier et du pluriel. Mon pre me donne un livre une revue. COD COD donne le ballon.

Mon pre me le donne. Mon pre me la donne. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 9

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CA COD Mon pre te le donne

CA COD Mon pre te la donne. lui donne.

On a COD-CA lorsque le CA est la troisime personne : Mon pre le lui donne. Mon pre la COD CA Mon pre le leur donne. Mon pre le lui donne. RETENIR : 1-Certains verbes ( donner, offrir, prendre, enlever, dire ..) admettent, ct du COD, un autre complment qui indique au profit ou au dtriment de qui est faite laction ou qui elle sadresse : Elle donne une glace Marie. Jenlve ce gteau Jacques. Elle lui dit des mots damour. 2-Le nom complment dattribution est gnralement introduit par ou quelquefois par pour.Il rpond la question qui ? quoi ? pour qui ? pour quoi ? pose aprs le verbe. Exemple : Je prpare une surprise pour Adem. EXERCICES I-Dans les phrases suivantes, relevez, dune part, les COD et dautre part les complments dattribution (CA) : 1-Laube fait un tapis de perles aux sentiers. 2-Les petits piaillent. Leurs mres leur rpondent avec angoisse. 3-Les arbres fleuris du verger offraient tous leurs fleurs blanches ou roses et leur dlicieux parfum. 4-Maria dispute quelques grappes de raisin ses frres. 5-Enlve ce manteau cet enfant. II- Compltez les phrases suivantes par un CA : cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 10 Mon pre donne le livre Sami. COD CA Mon pre la leur donne.

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a. Dis au revoir b. Demandez ce livre c. Rcite ce pome d. Amine rclame de largent de poche e. Je retire ma confiance f. Le professeur distribue des punitions. et des rcompenses . g. Il recommande son me h. Jacques emprunte plusieurs livres i. La gitane prdit lavenir j. Les enfants laissent le passage III- Dans les phrases suivantes relevez les pronoms personnels CA et dites quel verbe ils se rapportent : 1- Je lui parle. 2- Vous mcoutez. 3- Il fait froid, je leur recommande de rentrer. 4- Pierre le lui crira. 5- Amin nous suivra chez ses grands-parents, au cours de laprs-midi. 6- Anita les leur empruntera. 7- Tu nous le feras suivre. 8- Jexigerai de vous beaucoup defforts, comme je lexigerai de moi-mme. 9- Il lui procurait beaucoup de plaisir et lui enlevait toutes les peines. 10- Jette leur ces miettes. IV-Dans les phrases suivantes remplacez les CA par le pronom personnel CA correspondant : 1- Je ramenais lAlgrie trois records en athltisme. 2- Aline portera le fourrage la vache. 3- Tiens, ma fille, voici un roman que jai achet pour ton amie. 4- Il y aura bientt une foire, ici, et les mres de famille viendront acheter les vtements de la rentre scolaire pour leurs enfants. 5- Donner mon petit frre mes jouets me parut impossible. 6- Quel cadeau voulez-vous offrir votre grandmre pour son anniversaire ? cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 11

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7- Karim ramassait des champignons et les montrait Amina. 8- Il prsenta sa fiance tous ses amis. 9- Il interdit sa famille la porte de sa maison. 10- Il dit ses fans combien il leur est reconnaissant. V- Faites entre chacun des verbes suivants dans une phrase o il aura la fois un COD et un complment dattribution : Apprendre---accorder---voler---indiquer---promettre---confisquer. VI- NARRATION : La cohue la sortie du stade ; des agents sont obligs dintervenir. Racontez.

LECON NVII LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL

I-QUEST-CE QUUN COMPLMENT CIRCONSTANCIEL ? cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 12

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Sinterroger sur les circonstances dun vnement, cest se demander o, comment, quand, pourquoicelui-ci sest produit. Les complments circonstanciels rpondent ses questions. Exemple : Transi de froid, il est rentr chez-lui, minuit. CC S V CC CC Transi de froid, rpond la question comment ? Chez-lui, rpond la question o ? minuit rpond la question quand ? Ces groupes du nom indiquent les circonstances de laction exprime par le verbe rentrer . Ce sont des complments circonstanciels du verbe rentrer. II- LE COMPLMENT CIRCONSTANCIEL NEST PAS INDISPENSABLE : --On peut le supprimer sans dtruire la phrase : Exemple : Le soleil brille dans le ciel. Le soleil brille. = phrase acceptable Remarque : Cependant dans certains cas, avec certains verbes qui ne peuvent se construire seuls, le CC apparat indispensable. Exemple : Je vais Skikda. Je vais = phrase incomplte. Le CC est indispensable dans cette phrase. III- LE CC EST MOBILE : On peut le dplacer : Exemple : Tous les matins, je prends le bus de sept heures. Je prends, tous les matins, le bus de sept heures. Je prends le bus de sept heures, tous les matins. Dans le cas o il y a plusieurs CC, on les place de part et dautre du verbe en ayant soin de placer le plus long en dernier. Exemple : Hier, un homme se jeta sur la voie ferre. Quand on emploie plusieurs CC dans une phrase pour exprimer des notions diffrentes, on les spare par une virgule. Exemple : Malek traversa la rue dun pas vif, pour rattraper son camarade. Quand les CC expriment la mme notion, on les spare par une virgule. Malek traverse la rue en courant et en chantant. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 13

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IV- LE CC NE PEUT PAS TRE REMPLAC PAR UN PRONOM : Seul le CC de lieu peut tre remplac par les pronoms y et en. Exemple : Soumeya va Jijel-- Elle y va. Soumeya revient dAlger. --- Elle en revient. V- QUEST-CE QUI PEUT TRE UN CC ? 1- Un nom : Le matin, je me lve tt. 2- Un groupe nominal : Tous les soirs, je rends visite mes parents. 3- Un infinitif : Nous avons tlphon Samia pour la remercier. 5-Un pronom personnel : Viens jouer avec moi. 6-Un adverbe : Tu marches rapidement. 7- Un grondif : Elle travaille en chantant. 8- Une proposition subordonne relative : Je partirai en vacances l o je voudrai. 9- Une proposition subordonne conjonctive : Nous irons nous promener quand vous serez prts. Remarque : Certains CC se construisent avec une prposition (construction indirecte), dautres se construisent sans prposition (construction directe). Les chinois se couchent sur un tatami. Les chinois se couchent tard. VI- LES DIFFERENTS CC : 1- Le CC de temps : Exemple : Nous avons travaill toute la nuit. 2- Le CC de lieu : Exemple : Lenfant stait cach sous le lit. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 14

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3- Le CC de manire : Exemple : Il le traite avec gentillesse. 4- Le CC de moyen : Exemple : Il samuse avec des botes en carton. 5- Le CC de cause : Exemple : Le petit chien tremble de froid. 6- Le CC de but : Exemple : Il chante pour chasser la peur. 7- Le CC daccompagnement : Exemple : Il est parti en voyage avec ses parents. Remarque : La prposition utilise est indpendante de la notion exprime. RETENIR : Les CC indiquent les circonstances dune action. Ces complments sont indpendants du groupe verbal. Ils se construisent souvent avec une prposition. Ils sont mobiles et on peut les supprimer. EXERCICES I-Le lieu peut tre lendroit o lon va, celui do lon vient, celui o lon est. Dans les phrases suivantes, relevez les complments de lieu et classez-les daprs ces trois catgories :(faites trois colonnes) 1-Jtais assis par terre, dans le mme endroit. 2-Mon pre est descendu jusquau tulipier. je le vois entrer dans la prairie, marcher vers linconnu. 3-DAlenon nous tions venus Vendme et de Vendme Blois, nous devions aller Tours, o je reprendrais mes exercices. 4-Dans le ciel, prs de moi, un gros oiseau passait lourdement. 5-la pluie vint du nord. 6-Elle courut sur la droite, puis sur la gauche. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 15

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II- Dans les phrases suivantes, relevez tous les complments de temps et indiquez leur nature :(nom, groupe du nom, adverbe) 1- Dans la salle manger, brlait, ds le crpuscule, notre grosse lampe de cuivre. 2- Mimi avait t invite vers la mi-janvier au mariage de Fanny. 3- Les poissons affluaient maintenant autour du bateau. 4- Demain, aprs ma mort, ta sur et toi, vous quitterez la maison. 5- Javais lou, lt dernier, une petite maison au bord de la mer, plusieurs kilomtres de Jijel, et jallais y coucher tous les soirs. III- Dans les phrases suivantes, relevez tous les complments de manire et indiquez leur nature (nom, groupe du nom, adverbe, infinitif, participe prsent : 1- Paul dormait paisiblement. 2- Je mveillais pour tout de bon. 3- Avec de grandes prcautions, jouvris la fentre, sans toucher aux volets. 4- Pierre repris sa course, en rasant les murs. 5- Mon pre les suivait de loin. 6- Elle marchait tranquillement, sans se presser. IV- Dans les phrases suivantes relevez les complments de moyen et daccompagnement prcisez de quel verbe ils dpendent : 1- Un certain jour dautomne, Mato sortit de bonne heure avec sa femme pour aller visiter un de ses troupeaux. 2- Sous le grand arbre de la place du march, le Cheikh se runissait avec les notables du village pour rgler les problmes de leurs concitoyens. 3- Elle remuait la sauce onctueuse avec une grande cuillre en bois. 4- Juchs sur des miradors, les enfants chassaient les oiseaux laide de grands btons. 5- Malek est revenu sans ses amis. 6- Le pre Goriot mourut seul, sans ses deux filles. V- Dans les phrases suivantes relevez les complments circonstanciels de cause et indiquez le verbe dont ils dpendent : 1- Jtais triste cause de son dpart imminent. 2- Nous allumons notre feu cause du froid. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 16

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3- Pierre frmit de fureur. 4- Elle a t punie cause de toi, tu devrais mourir de honte. 5- Il est revenu sous prtexte demprunter un livre. 6- vex, Fatima part en pleurant. VI- Relevez les complments de but et prcisez leur nature : 1- Il lutte pour le bonheur des siens. 2- Rania sort se promener, tous les soirs pendant une heure. 3- Marie aime ses enfants et dcide de ne plus vivre que pour eux. 4- Les pcheurs se htent de peur dtre rattraps par la tempte. 5- Appelle un ouvrier pour faire ces travaux. VII- Distinguez parme les noms en italique, les COD, les CA et les CC en indiquant de quel verbe ils dpendent. 1- Le sport plat aux jeunes gens ; que les marchands de spectacle nabusent pas de cette juvnile ardeur, si dsintresse. 2- Jai envoy une lettre assez vive au percepteur ;il me rclamait un versement dj effectu. 3- Extnus par cette longue course sous la pluie, les touristes tombaient de fatigue en arrivant lhtel. 3- Une cigogne, la premire, survola notre ville ; on ne put la suivre longtemps des yeux, tant elle rasait les toits. 4- Initier des enfants la posie, quelle tche dlicate, mais quelle satisfaction quand lamour du beau sveille en eux ! 5- On infligea au coupable une peine de dix ans de prison. 6- Le pauvre crapaud fut martyris coup de pierres par des enfants sans cur. 7-Travailler pour la gloire ne vient pas lesprit de lgoste. 8- Les philosophes du XVIIIe sicle croyaient au progrs : lhomme mritait-il une telle confiance ? 9-NARRATION : Une petite fort vient dtre mise en lotissement ; on va construire. Avantages et inconvnients. Vous choisirez, pour les exprimer, deux interlocuteurs de condition sociale diffrente. cours de grammaire franaise H. MEZIANE-DIB 17

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