DPS/NAC/FRE/2022-23/TEACHING NOTES/ CL IX/ CH - 3

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CHAPTER – 3 Une journée de Pauline
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1. La culture : a. Les horaires
b. les repas français
c. Ma journée
2. Grammaire : a. les verbes pronominaux
b. -re verbes
c. les mots chronologiques
3. Questions et réponses:
3. Mind map
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1. La culture :
Dire l'heure:
Quelle heure est-il ?

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c.les repas français :

Le petit déjeuner
Le repas du matin s'appelle 'le petit déjeuner'. Au petit déjeuner les Français boivent un bol de café au lait
ou de chocolat chaud. Avec ça, ils mangent un croissant ou du pain, souvent un morceau de baguette avec
du beurre et de la confiture.

Le déjeuner
La tradition veut qu'on mange un repas complet pour le déjeuner (entre midi et deux heures). Mais de nos
jours de plus en plus de gens préfèrent manger un repas rapide et léger, une salade composée ou un
sandwich. En principe un repas important, comprend 3 ou 4 plats. Dans les villes, travailleurs et écoliers
déjeunent souvent sur les lieux de leur travail (restaurant, cantine ou panier repas)

Le goûter :
Pour les enfants : du pain et du chocolat Pour les grandes personnes qui rendent visite : du thé et des
gâteaux.
Le dîner :
Du potage, des entrées (des œufs, du poisson, de la charcuterie), des légumes, de la salade verte, du
fromage et du dessert (des fruits, du yaourt) : le repas familial par excellence, chacun raconte sa journée
pendant le dîner. En général, le soir, on mange un repas complet, en famille ou au restaurant.

d. Ma journée :
Les mots chronologiques + les horaires + les verbes régulier + les verbes
pronominaux( Décrire les habitudes quotidiens)

Ma journée commence à _______heures du matin. D’abord, je me lève, je me lave et je me brosse. Ensuite

je me douche. A ___ heures je prends mon petit déjeuner. Au petit déjeuner je prends _____ et _________.
Ensuite je me prépare pour l’ école. A _______ je vais à l’ école en bus. Mon école commence à 8 heures
et demie du matin. A l’ école j’ étudie et je joue avec mes amis. Nous avons deux recrées( breaks), une
pour le petit déjeuner et une pour le déjeuner. Je déjeune a midi.

e.Message :
i. dessiner la boite
2. lieu/ date – la droite, en haut ( Hyderbad, le 9 avril 20…) - top right hand side
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3. salutation – la ligne suivante à gauche ( salut/ cher/ chère etc…) - next line on the left
4. texte – content ( in 40 words)
5. cloture – A demain/ a bientôt, - bottom - left
6. Ton fils/ ami/ ta fille etc - below the above line
7. Votre nom - below the above line

2. Grammaire :
a. les verbes pronominaux :
Qu'est-ce que c'est les verbes pronominaux?
Les verbes pronominaux (reflexive verbs) are the verbes used to express any action done by the subject on
itself.
These verbes are always used with a reflexive pronoun (me, te, se, nous, vous, se) that agrees in number
with the subject of the sentence.
This pronoun always comes before the verb.How to conjugate reflexive verbs in French

French Reflexive Pronouns

Personal Pronoun je tu il/elle/on nous vous ils/elles
Reflexive Pronoun me te se nous vous se

EX: J'appelle un taxi. ( Appeler - un verbe normal - calling action is done by the subject to a taxi )
Je m'appelle Nirmala - ( s'appeler - Un verbe pronominal refléchi - calling action is done by the
subject to itself)

The se pronoun changes according to the subject and is placed before the verb.

je me lave (les cheveux) nous nous lavons

tu te laves vous vous lavez

il / elle / on se lave ils / elles se lavent

Note :
• Pronominal verbs are often used for daily activities, and describe actions ‘done’ to the self:

Charles se lève à 7 heures, il se douche et se brosse les dents. Charles gets up at 7am, he showers and brushes his
teeth.

• In the negative form, the reflexive pronoun stays in front of the verb.

Je ne me lave pas souvent. I don’t wash often.

Tu ne te trompes jamais. You are never wrong

List of common reflexive verbs

1. s’amuser …. to have fun (to amuse oneself)

2. s’appeler …. to call oneself or each other

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3. s’arrêter …. to stop - oneself

4. s’asseoir …. to sit (oneself) down
5. s’en aller …. to go away
6. s’endormir …. to fall asleep
7. s’entendre …. to get along or to hear one another
8. s’habiller …. to get dressed/up or to dress someone
9. s’habituer à …. to get used to
10. s’intéresser à …. to be interested in
11. s’occuper de …. to take care of, to mind, to attend to
12. se brosser …. to brush oneself or another
13. se coucher …. to go to bed
14. se couper …. to cut oneself or another
15. se demander …. to wonder or to ask one another
16. se dépêcher …. to rush oneself
17. se doucher …. to take a shower
18. se fâcher contre …. to get angry at
19. se laver …. to wash oneself
20. se lever …. to raise oneself = to get/stand up
21. se maquiller …. to make up
22. se marier à (avec) …. to marry
23. se méfier de …. to not trust, to be wary of
24. se moquer de …. to make fun of
25. se parler …. to talk to oneself or to each other
26. se passer …. to pass itself = to happen
27. se promener …. to walk oneself = to take a stroll
28. se quitter …. to leave
29. se raser …. to shave
30. se regarder …. to look at oneself or at each other
31. se rencontrer …. to meet each other
32. se reposer …. to rest
33. se réveiller …. to wake up or to wake someone up
34. se sentir …. to feel
35. se souvenir de …. to remember
36. se taire …. to not say, to remain quiet
37. se tromper …. to make a mistake
38. se trouver …. to be (at a place)
39. se voir …. to see one another

b. - re verbes:
To conjugate an -RE verb in the present tense, remove the infinitive ending and then add
the appropriate endings. For example, here are the present tense conjugations for the
regular -RE verbs descendre (to descend), perdre (to lose), and vendre (to sell):
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Pronoun Ending descendre > descend- perdre > perd- vendre > vend-
je -s descends perds vends
tu -s descends perds vends
il - descend perd vend
nous -ons descendons perdons vendons
vous -ez descendez perdez vendez
ils -ent descendent perdent vendent
Regular -RE verbs share conjugation patterns in all tenses and moods.

French regular -RE verbs are a small group of French verbs which share a conjugation
pattern. Here are the most common regular -RE verbs:

• attendre to wait (for)

• défendre to defend
• descendre to descend
• entendre to hear
• étendre to stretch
• fondre to melt
• pendre to hang, suspend
• perdre to lose
• prétendre to claim
•
• rendre to give back, return
• répandre to spread, scatter
• répondre to answer
• vendre to sell

c. les mots chronologies:

D’abord, ensuite, puis, enfin (utiliser pour décrire un événement en ordre.)

1. Question 1:
Que faites-vous le week-end ?
Question 2:
Que les Français mangent-ils au petit déjeuner ?
Question 3:
Que mangez-vous au petit déjeuner ? (Answer may vary)
Question 4:
Que les enfants prennent-ils au gouter ?
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Question 5:
Que les Français mangent-ils au diner ?
Question 6 :
Quel est ton plat favori ?
Mon plat favori est “Pau Bhaji”. ( réponse personnelle)
Question 7:
Décrivez la journée de Pauline.

Question 8:
Quelles matières étudiez - vous à L’école?

3. Mind map:

les horaires

message
writing
culture liste
les repas
francais
description
ma journee

les verbes defn/ structure/

pronominaux conjugaison/ pronoms

Une journee -re- verbes

de Pauline
grammaire les mots d'abord/
chronologique ensuite/ puis/
s enfin
verbe de
parler de preference -
preference aimer/ adorer,
detester, preferer
ma journee

devoir
discusiion de demander la
preferencerbes de preference de vos
preference parents

Copy all the questions and answers of Chapter 3 from Together with and complete the grammar
exercises pertaining to ‘les verbes pronominaux’ in the workbook, and complete all the exercises of
textbook with a pencil.
Activities:
1. Votre journée typique (écrite et orale)
2. Votre emploi du temps (Your time table in French, using all the subjects and breaks in French,
colorful presentation in ne full page of your CW.
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