ESCUELA NACIONAL DE POLICÍA COMPLEMENTOS FORMATIVOS PARA EQUIVALENCIA A GRADO

UNITÉ DIDACTIQUE 3

L´INTERROGATION - LES PRONOMS RELATIFS -

L´EXPRESSION DU FUTUR - LES NUMÉRAUX -
L’OBLIGATION - LE DISCOURS RAPPORTÉ AU
PRÉSENT – OBJETS FRÉQUEMMENT VOLÉS (I)

Auteurs : Pascual PONS FERRAND

Enrique J. MARTÍNEZ GUIMERANS.

Date : 22/11/2023

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

• Savoir employer les interrogatifs de la langue française.

• Connaître la formation des adjectifs numéraux francophones.
• Savoir former le futur simple de l´indicatif des verbes français.
• Connaître l´emploi des pronoms relatifs français.
• Savoir exprimer l´obligation en français.
• Pouvoir rapporter les paroles de quelqu´un.
• Apprendre les objets plus fréquemment utilisés dans les
cambriolages.
•

CONTENUS

QUE SAVEZ-VOUS SUR LE SUJET ?

• Comment formeriez-vous le futur simple de l´indicatif des

verbes français ?
• Savez-vous compter en français ?
• Sauriez-vous distinguer les pronoms relatifs français par leur
emploi ?
• Connaissez-vous les différents niveaux d´utilisation de la
langue française dans une interrogation ?
• Connaissez-vous le style indirect ?

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TABLE DES MATIÈRES

1.- LA PHRASE INTERROGATIVE
1.1.- Niveaux d´utilisation de la langue française.
1.2.- Les mots interrogatifs : adjectifs, pronoms et adverbes
1.3.- La cause et la conséquence : « POURQUOI » et « PARCE QUE ».

2.- LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES

3.- CONJUGAISON FRANÇAISE : LE FUTUR SIMPLE DE L´INDICATIF

3.1.- Utilisation.
3.2.- Formation.
3.3.- Futur de quelques verbes irréguliers du troisième groupe.

4.- LES ADJECTIFS NUMÉRAUX : CARDINAUX ET ORDINAUX

4.1.- Les adjectifs numéraux cardinaux.
4.2.- Les adjectifs numéraux ordinaux.

5.- L´EXPRESSION DE L´OBLIGATION

5.1.- « DEVOIR » + INFINITIF
5.2.- « FALLOIR » + INFINITIF

6.- LE DISCOURS RAPPORTÉ AU PRÉSENT

7.- VOCABULAIRE POLICIER : OBJETS PLUS FRÉQUEMMENT VOLÉS (I)

7.1.- Appareils électroniques.

8.- POINTS À RETENIR

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1.- LA PHRASE INTERROGATIVE

1.1.- Niveaux d´utilisation de la langue française.

Les formes interrogatives varient selon le niveau linguistique. En

français il y a au moins trois niveaux d´utilisation de la langue : FAMILIER,
STANDARD et SOUTENU.

LES TROIS FORMES D’INTERROGATION

FAMILIER STANDARD SOUTENU
Question avec
Question avec
Question avec intonation inversion
« QU’EST-CE QUE … ? »
VERBE + SUJET
Vous allez où ? Où est-ce que vous allez ? Où allez-vous ?

C’est qui / quoi ? Qui / Qu’est-ce que c’est ? Qui est-ce ?

Vous vous appelez comment ? Comment est-ce que vous Comment vous
vous appelez ? appelez-vous ?

Vous arrivez quand ? Quand est-ce que vous Quand arrivez-vous ?

arrivez ?

Il y a quelqu’un ? Est-ce qu’il y a quelqu’un ? Y a-t-il quelqu’un ?

1.2.- Les mots interrogatifs.

Les mots interrogatifs servent à introduire une phrase interrogative. Nous

pouvons principalement les classer en 3 groupes :

a) Les adjectifs interrogatifs : « QUEL », « QUELLE », « QUELS »,

« QUELLES » :
Quel genre de voitures aimez-vous ?
Quelles sont les voitures que tu aimes le plus ?

b) Les pronoms interrogatifs :

- « LEQUEL », « LAQUELLE », « LESQUELS », « LESQUELLES »,

« DUQUEL », « DESQUELS », « AUQUEL », « AUXQUELS » :

Laquelle préfères-tu ?

- « QUEL », « QUELLE », « QUELS », « QUELLES » :

Quel est le nom de cette plante ?

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- « QUI » / « QUOI » / « OÙ » / « QUE » :

Qui est là ?
A quoi faites-vous allusion ?
Où sont passées mes lunettes ?
Que faut-il faire ?

c) Les adverbes interrogatifs : « COMBIEN » / « COMBIEN DE » /

« COMMENT » / « POURQUOI » / « QUAND » :

Combien ça coûte ?
Combien de livres as-tu pris ?
Comment est ton chien avec les gens ?
Pourquoi es-tu en colère ?
Quand arrive-t-il ?

1.3.- La cause et la conséquence : « POURQUOI » et « PARCE QUE ».

On utilise « POURQUOI » pour demander et « PARCE QUE » pour

répondre ; la première de ces deux conjonctions indique, alors, la forme
interrogative et la seconde indique la forme explicative.

- Pourquoi êtes-vous en Espagne ? - Parce que je cherche du travail.

- Pourquoi n´avez-vous pas votre carte de séjour ? - Parce que je suis
en train de la renouveler.

2.- LES PRONOM RELATIFS SIMPLES

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a) « QUI »

I. Le pronom relatif « QUI » s'emploie comme sujet, en parlant des

personnes, des animaux ou des choses :

Le cheval qui se trouve dans cette prairie, appartient à mon oncle.

(SUJ)

II. « QUI » peut être également complément d'objet indirect. Dans ce

cas, il est précédé d'une préposition et ne remplace que des personnes :

L'enfant à qui tu as donné ce livre en est tout heureux.

(SUJ)

b) « QUE » (« QU’ »): Le pronom relatif « QUE » est complément d'objet

direct . Il remplace des personnes, des animaux ou des choses :

La pomme que tu manges vient directement du verger !

(COD)

c) « DONT » : Le pronom relatif « DONT » peut avoir différentes fonctions. Il

remplace des personnes, des animaux ou des choses, précédé de la préposition
« DE » :

I. Complément du nom :

Je vis dans une maison dont les murs tombaient en ruines.

(Les murs de la maison tombaient en ruines)
(CN)

II. Complément d'objet indirect :

Cette jolie table dont je t'ai parlé est à vendre.

(Je t'ai parlé de cette jolie table) :
(COI)

III. Complément d'objet direct :

Les rennes découvrent sous la neige des lichens dont ils sont friands.
(Les rennes sont friands de lichens)
(COD)

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d) « OÙ » : Le plus souvent, on emploie le pronom relatif « OÙ » pour

remplacer « lequel précédé d'une préposition ». Ce pronom relatif est toujours
complément circonstanciel de lieu ou de temps :

Le pays où je vis est le plus beau !

(CCL)

C’était le moment précis où je me suis rendu compte de tout.

(CCT)

e) « QUOI » : Le pronom relatif « QUOI » ne s'emploie qu'en parlant des

choses ; il est toujours complément. Il représente souvent un antécédent de sens
vague comme « rien - ce - chose - quelque chose ». :

C'est ce à quoi j'ai pensé toute la journée.

3.- CONJUGAISON FRANÇAISE : FUTUR SIMPLE DE L´INDICATIF

3.1.- Utilisation.

On utilise le futur simple quand on imagine l´avenir ou quand on fait des

projets :

Dans six ans, j´achèterai une belle maison.

Quand je serai riche, je vivrai à la campagne.

3.2.- Formation.

• Tous les verbes prennent les même six terminaisons : « -AI », « -AS
», « -A », « -ONS », « -EZ », « -ONT ».
• Au futur simple les verbes des 1ers et 2èmes groupes conservent
généralement l’infinitif en entier et au 3ème groupe conservent parfois
leur radical mais beaucoup sont irréguliers (« VOULOIR » = je
voudrai).
• Les verbes en « -ELER » et en « -ETER » prendront « -LL » ou « -
TT » (« JETER » = Ils jetteront) et ceux qui font exception prennent un
accent grave (« ACHETER » = Il achètera).
• Les verbes en « -YER » changent le « -Y » en « -I » (« EMPLOYER »
= Il emploiera).

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• Les verbes « MOURIR » / « COURIR » / « ACQUÉRIR » et ceux de

leur famille doublent le « -R » au futur simple (« COURIR » = Je
courrai).

VERBES AUXILIAIRES

ÊTRE AVOIR
Je serai J’aurai
Tu seras Tu auras
Il / elle / on sera Il / elle / on aura
Nous serons Nous aurons
Vous serez Vous aurez
Ils / elles seront Ils / elles auront

VERBES DU 1ER VERBES DU 2ÈME

GROUPE GROUPE

CHANTER FINIR
Je chanterai Je finirai
Tu chanteras Tu finiras
Il / elle / on chantera Il / elle / on finira
Nous chanterons Nous finirons
Vous chanterez Vous finirez
Ils / elles chanteront Ils / elles finiront

3.3.- Futur de quelques verbes irréguliers du 3ème groupe.

COURIR je courrai DEVOIR je devrai

FAIRE je ferai FALLOIR il faudra
PRENDRE je prendrai VOULOIR je voudrai
RECEVOIR je recevrai VALOIR il vaudra
VENIR je viendrai SAVOIR je saurai
VOIR je verrai PLEUVOIR il pleuvra

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4.- LES ADJECTIFS NUMÉRAUX : CARDINAUX ET ORDINAUX

4.1.- Les adjectifs numéraux cardinaux.

• Les adjectifs numéraux cardinaux sont invariables, sauf « VINGT »,

« QUATTRE-VINGT » et « CENT » qui prennent la marque du pluriel quand ils
sont multipliés par un nombre et ne sont pas suivis d'un autre chiffre :

Deux cents euros → Deux cent trente euros.

Quatre-vingts bouteilles → Quatre-vingt-dix bouteilles.

• « MILLE » ne prend jamais de « -S » :

Deux mille / Dix mille

• « MILLIER », « MILLION » et « MILLIARD » se mettent au pluriel quand

ils sont multipliés par un nombre :

Trois milliers de personnes

Deux millions d'euros.

• On met le trait d'union entre l'un et l'autre des éléments d'un nombre
complexe à la condition que ces deux éléments soient inférieurs à cent et
qu'ils ne soient pas reliés par la conjonction « ET » :

Trois cent quatre-vingt-douze habitants.

• Seul les adjectifs suivants sont composés avec la conjonction « ET » :

21 Vingt et un EXCEPTION
31 Trente et un 81 Quatre-vingt-un
41 Quarante et un 91 Quatre-vingt-onze
51 Cinquante et un
61 Soixante et un
71 Soixante et onze

4.2.- Les adjectifs numéraux ordinaux.

• Les adjectifs numéraux ordinaux indiquent un rang, un ordre (d'où le

nom adjectif numéral ordinal) parmi un ensemble. A chaque adjectif numéral
cardinal correspond un ordinal :

Trois → troisième

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• Ces adjectifs ne remplacent pas les déterminants des noms. Ils

s'utilisent :

a) Avant le nom (lorsque le nom a des déterminants, ils sont utilisés

après les déterminants) :

Il a allumé sa quatrième cigarette.

b) Comme attributs des noms :

Marie est troisième.

c) Avec la valeur des noms (ils s'utilisent alors avec des

déterminants) :

Le troisième s'est approché de moi.

• Les adjectifs numéraux ordinaux se forment sur les adjectifs cardinaux

à l'aide du suffixe « -IÈME » :

Sept → septième

• Des cas particuliers :

- Pour l'adjectif cardinal « UN », on a la forme ordinale

« PREMIER », laquelle s'accorde avec le nom non seulement en
nombre mais aussi en genre :

Le premier homme / La première femme

(MASC.) (FÉM.)

- Pour les adjectifs composés, c'est la forme « UNIEME » qui est

utilisée :

Vingt et unième / Trente et unième

- Pour l'adjectif cardinal « DEUX », on a deux formes ordinales :

« DEUXIÈME » et « SECOND ». Cette dernière s'utilise quand il n'y
a que deux objets, tandis que « DEUXIÈME » est utilisé quand il y a
au moins trois objets. La forme « SECOND » varie en genre :

Le second étage / La seconde femme

(MASC.) (FÉM.)

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- Les adjectifs cardinaux se terminant par « -E » le perdent pendant

la formation des ordinaux correspondants :

Quatre → quatrième (et non quatreième !)

- « CINQ » reçoit un « -U » après « -Q » :

Cinquième

1e Premier 11e Onzième 21e Vingt et unième

e e e
2 Deuxième/second 12 Douzième 30 Trentième
3e Troisième 13e Treizième 31e Trente et unième
e e e
4 Quatrième 14 Quatorzième 40 Quarantième
e e e
5 Cinquième 15 Quinzième 50 Cinquantième
e e e
6 Sixième 16 Seizième 60 Soixantième
7e Septième 17e Dix-septième 70e Soixante-dixième
e e e
8 Huitième 18 Dix-huitième 71 Soixante et onzième
e e e
9 Neuvième 19 Dix-neuvième 80 Quatre-vingtième
e e e
10 Dixième 20 Vingtième 91 Quatre-vingt-onzième
100e Centième 1 000e Millième 1 000 000e Millionième

5.- L´EXPRESSION DE L´OBLIGATION

5.1.- « DEVOIR » + INFINITIF

La structure « DEVOIR » + le verbe à l’INFINITIF exprime :

a) L’obligation (« DEBER + INFINITIVO ») :

Je dois aller à la préfecture.

Mon fils doit faire le service militaire.

b) La supposition (« DEBER DE + INFINITIVO ») :

Il est cinq heures à Paris ; il doit être neuf heures à Rio.

Il y a des embouteillages ; il doit y avoir un accident.

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5.2.- « FALLOIR » + INFINITIF

« FALLOIR » s´utilise seulement à la troisième personne du singulier (« IL

» impersonnel). « IL FAUT » + INFINITIF exprime une nécessité générale. En
espagnol, on traduit par « HAY QUE + INFINITIVO ») :

Il faut manger pour vivre = On doit manger pour pouvoir vivre.

6.- LE DISCOURS RAPPORTÉ AU PRÉSENT

• Quand on doit rapporter les paroles, les questions ou les ordres qu´on
reçoit, on utilise le discours indirect :

DISCOURS DIRECT DISCOURS INDIRECT

- Paul dit qu’il pleut.
- Il pleut.
AFFIRMATION - Il pense que c’est
- C’est dommage.
dommage.
QUESTION SIMPLE - Est-ce que vous sortez ? - // demande si vous sortez.
(OUI / NON) - Il fait froid ? - Elle demande s’il fait froid.
- Il demande où vous allez.
QUESTION - Où allez-vous ?
- Elle demande quand vous
AVEC INTERROGATIF - Quand partez-vous ?
partez.
- Qu'est-ce que vous - Il demande ce que vous
« QUE » faites ? faites.
- Que voulez-vous ? - Elle demande ce que vous
« QU’EST-CE QUE/QUI ? » voulez.
- Qu’est-ce qui se passe ? - Il demande ce qui se passe.
IMPÉRATIF - Partez ! - Il lui dit de partir.

• Quand il y a plusieurs phrases, on répète les éléments de liaison :

DISCOURS DIRECT DISCOURS INDIRECT

- Je pars et j'emmène ma fille. - Il dit qu 'il part et qu 'il emmène sa fille.
- Tu es prêt ? On y va ? - Il demande si tu es prêt et si on y va.

• « OUI » et « NON » sont en général précédés par « QUE » :

Il lui demande si elle veut l'épouser et elle lui répond que oui.

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• Voici les changements du discours indirect au présent :

1. Les guillemets (« ») et les deux points (:) disparaissent.

2. Les phrases affirmatives sont introduites par « QUE ». Cette conjonction
doit être répétée pour chaque nouvelle proposition subordonnée.
3. Les phrases interrogatives simples sont introduites par « SI ».
4. Les pronoms interrogatifs (« OÙ », « QUAND », « COMMENT », etc.) du
discours direct sont maintenus dans le discours indirect.
5. Les pronoms personnels et les adjectifs possessifs changent et prennent la
forme de la personne à qui ils se rapportent.
6. La terminaison verbale du verbe conjugué prend la forme du nouveau
sujet.

LES VERBES DE DÉCLARATION COURANTS

Dire, déclarer, affirmer Decir, declarar, afirmar
Raconter (une histoire) Contar (una historia)
Annoncer (une nouvelle), prévenir Anunciar (una noticia), avisar (a
(quelqu'un) alguien)
Demander de / si Pedir / Preguntar
Ajouter, préciser, compléter Añadir, precisar, completar
Confirmer, assurer, garantir Confirmar, asegurar, garantizar
Répondre, rétorquer Responder, replicar
Nier Negar
Avouer, admettre, reconnaître (une erreur) Confesar, admitir, reconocer (un error)
S´il s´agit d´un ordre: Dire, demander, Si se trata de una orden: decir, pedir,
interdire, conseiller, défendre prohibir, aconsejar, defender

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7.- VOCABULAIRE POLICIER : OBJETS FRÉQUEMMENT VOLÉS (I)

7.1.- Appareils électroniques.

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8.- POINTS À RETENIR

• Les formes interrogatives varient selon le niveau linguistique. En

français il y a au moins trois niveaux d´utilisation de la langue :

FAMILIER STANDARD SOUTENU

Vous allez où ? Où est-ce que vous allez ? Où allez-vous ?
C’est qui ? Qui est-ce ?
C’est quoi ? Qu’est-ce que c’est ?

• Les principaux mots interrogatifs sont « QUI », « OU »,

« COMMENT », « QUE » / « QUOI », « QUEL » / « QUELLE » /
« QUELS » / « QUELLES », « QUAND », « COMBIEN » ET
« POURQUOI ».

• Il y a quatre pronoms relatifs : « QUI », « QUE », « OÙ » et

« DONT ».

• Le pronom « DONT » se traduit en espagnol par : del que, de la

que, de los que, de las cuales, etc. :

Le garçon dont je t'ai parlé. La région dont je suis originaire.

(El chico del que te hablé) (La región de la que provengo).

• Le pronom « DONT » se traduit aussi par : cuyo, cuya, cuyos,

cuyas quand le substantif duquel « DONT » est son complément
est précédé de l´article :

C'est une maison dont la façade date du XIXème siècle

(Una casa cuya fachada data del siglo XIX)

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ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
Visites proposées sur le web :

VOCABULAIRE :

OBJETS FRÉQUEMMENT VOLÉS (I) :

https://www.memrise.com/course/867316/francais-policier-iii/3/

GRAMMAIRE ET EXERCICES :

A) LA PHRASE INTERROGATIVE : https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/la-

phrase/la-phrase-interrogative

B) LES PRONOMS RELATIFS : https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-

pronoms/les-pronoms-relatifs

C) LE FUTUR SIMPLE : https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-temps/le-futur-

simple

D) LES ADJECTIFS ORDINAUX :

https://antiseche.wikispaces.com/Les+adjectifs+num%C3%A9raux

E) L’OBLIGATION ET L’INTERDICTION :
http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/une-balade-dans-un-parc-
national-exprimer-lobligation-et-linterdiction.html

F) LE DISCOURS INDIRECT AU PRÉSENT :

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/la-phrase/le-discours-indirect

VIDÉOS :

A) LA PHRASE INTERROGATIVE :
https://www.youtube.com/watch?v=Y4S7YeUDy9k

B) LES PRONOMS RELATIFS : https://www.youtube.com/watch?v=KKPxoyev5BA

C) LE FUTUR SIMPLE : https://www.youtube.com/watch?v=wYB6uaTRCqA

D) LES ADJECTIFS NUMÉRAUX :

- https://www.youtube.com/watch?v=UxHaMHDryBY
-
https://www.youtube.com/watch?v=RwfwFwmitrU&list=PLcsMrBfDzU5o1daJZvDmEI
J8n1R7jwOg6&index=6

E) L’OBLIGATION ET L’INTERDICTION :
https://www.youtube.com/watch?v=gn8PQwekjOM

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ÉVALUATION
1.- Complétez en choisissant le mot interrogatif qui convient le plus :
1) Je voudrais savoir ........ part le prochain train pour Paris.
a) où b) à qu´elle heure c) comment
2) Est-ce que vous pourriez me dire ........ faire pour obtenir une carte d´étudiant ?
a) comment b) pourquoi c) où
3) Est-ce que vous savez ........le musée va ouvrir ?
a) pourquoi b) où c) quand
4) J´aimerais savoir .... le cours de samedi est annulé.
a) comment b) pourquoi c) à quelle heure

2.- Orthographiez les adjectifs numéraux cardinaux

Chiffre ADJECTIF CARDINAL Chiffre ADJECTIF CARDINAL

102 671
112 8 771
230 9 081
203 5 091
2 003 1 001
2 030 1 100
2300 1 010
461 91 081

3.- Écrivez les nombres en toutes lettres :

1. Bernadette a (43) ______________________________ ans.
2. Son frère Marc a (35) _____________________________ ans.
3. Sa sœur Margot a (38) ____________________________ ans.
4. Dans son sac, il y a (100) _____________ euros.
5. Bernadette est née le (14) __________________ janvier.

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4.- Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur simple :

1. Le lieutenant (venir) ___________ nous voir demain, n'est-ce pas ?
2. Oui, il (falloir) ___________ nous préparer à cet interrogatoire.
3. Est-ce que nous (pouvoir) ___________ lui poser des questions ?
4. Peut-être, mais il (vouloir) ___________ certainement connaître les habitudes
de Bernadette et le nom de ses amis.
5. Margot : Est-ce que nous (devoir) ___________ lui dire comment elle était
avec nous ?

5.- Placez le bon pronom relatif dans les phrases suivantes :

1. Le film ________ je te parle est en version originale.
2. L'accompagnateur _______ je suis parti était un autochtone.
3. Je ne sais pas ________ tu fais allusion.
4. L'endroit _______ je me trouve est sordide.
5. C'est là-bas _______ je veux aller pour mes prochaines vacances.
6. Tu veux que je prenne des livres, mais je ne sais pas ________ il s'agit !
7. Ce ________ je suis satisfait c'est qu'ils aient retenu mon projet.

6.- Placez le bon pronom relatif dans les phrases suivantes :

1. Parmi ces candidats, c'est le numéro 3 _______ j'ai préféré.
2. Je ne sais pas _______ sera fait demain.
3. C'est ici _______ nous allons planter la tente.
4. C'est nous ________ devons remplir ce formulaire ?
5. La société ________ je suis le président est en pleine croissance.
6. Le jour ________ je suis arrivé il n'y avait pas tant de monde ici.

7.- Écrivez les numéros en lettres :

1. J'habite au (23e) _____________________ étage d'une tour.

2. Je travaille dans le (5e) _________________ arrondissement de Paris.
3. C'est la (2e) __________________ fois que je laisse un message.
4. C'est notre (1er) _________________ enfant.
5. Marcel Proust est un écrivain du (20e) ___________________ siècle.
6. Karima est en (2de) ______________. Elle passe son bac dans deux ans.

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8.- Exprimez l´obligation avec « IL FAUT » + Infinitif :

1. J'ai un examen demain, mais il y a un bon film au cinéma ce soir. Que faire ? (ne
pas aller au cinéma) ___________________________________________________
___________________________________________________________________.
2. J'ai trop de devoirs ! Que faire ? (faire tes devoirs) _________________________
___________________________________________________________________.

3. Nous avons rendez-vous à 20 heures, mais on peut arriver en retard, n'est-ce pas
? (non, ne pas être en retard) ____________________________________________
___________________________________________________________________.
4. J'ai cours à 8 heures du matin, mais je veux dormir. (ne pas dormir) ___________
___________________________________________________________________.

5. J'ai rendez-vous à 16 heures, mais je vais arriver en retard. (être ponctuel) ______
___________________________________________________________________.

6- Comment visiter le musée du Louvre ? (aller à Paris) _______________________

__________________________________________________________________ .

10.- Le discours indirect : avec les éléments donnés, écrivez trois dialogues :

1. Madame Nickerson demande à Monsieur Lesieur où il travaille.

Madame Nickerson : _________________________________________________
2. Monsieur Lesieur dit qu'il travaille dans une banque
Monsieur Lesieur : __________________________________________________
3. Hugues demande à Aurélien s'il a déjà déjeuné.
Hugues : ___________________________________________________________
4. Aurélien répond qu'il n'a pas déjeuné.
Aurélien : __________________________________________________
5. Hugues lui demande s'il veut aller au restaurant avec lui.
Hugues : __________________________________________________
6. Anne demande à Cathy où elle va en vacances cette année.
Anne : ___________________________________________________________
7. Cathy répond qu'elle va en France au mois d'août pour se perfectionner en
français.
Cathy : ____________________________________________________________

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ESCUELA NACIONAL DE POLICÍA ESCALA DE SUBINSPECCIÓN

LES SOLUTIONS :

Question
Réponse
numéro
1 1. b) à quelle heure. 2. a) comment. 3. c) quand. 4. b) pourquoi.
Cent deux, deux cent trente, deux cent trois, deux mille trois, deux mille
trente, deux mille trois cents, quatre cent soixante et un, six cent soixante
2 et onze, huit mille sept cent soixante et onze, neuf mille quatre-vingt-un,
cinq mille quatre-vingt-onze, mille un, mille cent, mille dix, quatre-vingt-
onze mille quatre-vingt-un.
1. (43) quarante-trois ans. 2. (35) trente-cinq ans. 3. (38) trente-huit ans.
3
4. (100) cent euros. 5. (14) quatorze janvier
4 1. viendra. 2. faudra. 3. pourrons. 4. voudra. 5. devrons.
5 1. dont. 2. avec qui. 3. à quoi. 4. où. 5. où. 6. de quoi. 7. de quoi
6 1. que. 2. de quoi. 3. où. 4. qui. 5. dont. 6. où.
1. vingt-troisième 2. Cinquième 3. Deuxième 4. Premier 5. Vingtième
7
6. seconde
1. Il ne faut pas aller au cinéma. 2. Il faut faire tes devoirs. 3. Non, il ne
8 faut pas être en retard. 4. Il ne faut pas dormir. 5. Il faut être ponctuel. 6-
Il faut aller à Paris.
9 1. dois 2. devez 3. devons 4. doivent 5. dois 6. doit
1. Où travaillez-vous ? 2. Je travaille dans une banque 3. Tu as déjà
déjeuné ? 4. Non, je n´ai pas déjeuné. 5. Tu veux aller au restaurant
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avec moi ? 6. Où vas-tu en vacances cette année ? 7. Je vais en France
au mois d'août pour me perfectionner en français.

Comunicación en lengua francesa III 20 de 20 Unité didactique 3