Thn 3/4/5

Ms
11

11

11

11

11

18

3
3
3
3
3
3
3
3
3

25
27
27
27
27
27
27
27
32

41

43

43

43

43

43

43

43

53

3
3
3
3
3
3

71
71
71
79
79
87

89

3
3
3

101
106
108

113

113

3
3
3
4
4
4
4

113
113
113
5
5
6
7

4
4

9
9

4
4
4
4
4
4

11
11
12
12
14
14

22

23

4
4
4

28
28
28

28

28

28

4
4
4
4
4
4

30
32
34
34
35
41

44

48

49

4
4
4
4
4

51
51
51
51
51

51

51

51

52

53

56

64

71

71

71

4
4

71
75

76

4
4

76
88

88

93

94

95

100

4
4
4

101
104
104

115

121

123

4
4

125
125

125

128

128

4
4
4

138
138
138

142

146

4
4

146
146

175

179

185

185

5
5

9
9

11

5
5
5
5
5
5

11
11
11
11
11
11

5
5
5
5

11
11
11
11

11

11

11

26

32

5
5
5
5

35
35
35
35

44

44

5
5

44
44

5
5

44
44

45

47

47

47

5
5
5

47
47
47

47

53

54

5
5
5
5

54
54
62
62

62

5
5

80
80

80

80

80

5
5
5

83
83
83

83

83

83

92

5
5

97
97

99

101

101

101

101

101

101

5
5
5

102
106
106

106

108

108

108

5
5
5
5
5

109
112
112
112
112

112

5
5
5
5

112
112
113
113

5
5

113
113

113

5
5
5

116
116
116

118

123

125

125

125

125

5
5
5
5
5
5
5

125
125
125
125
125
126
130

130

134

141

141

141

141

141

141

141

141

142

147

5
5
5
5
5
5

147
151
151
153
153
153

154

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

154
154
155
155
155
156
156
156
156
156
156
157
157
157

157

5
5
5

161
161
161

166

167

168

169

169

171

171

171

171

171

5
5
5

171
171
171

171

171

5
5

175
175

175

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

177
177
177
177
178
178
185
185
190
190
190
190

192

5
5
5
5
5
5
5

192
192
193
197
197
197
199

5
5
5
5
5
5

199
199
199
199
199
199

199

5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5

199
199
199
199
205
205
205
205
205
206
206
206
209

209

209

209

215

215

5
5
5
5
5
5

215
215
215
215
215
215

215

Soalan
Aktiviti ke atas belon ais.
a. Perhatikan belon ais. Apakah
bentuknya?
Rasanya apabila disentuh ?
Baunya?

Pemerhatian
i.
ii.
iii.

b. Ketuk belon ais dengan sudu. Apakah yang kamu dengar?

c. Timbang belon ais. Berapakah beratnya?
d. i. Letak belon ais di luar kelas selama 10 minit. Apakah yang berlaku?
Mengapa?
ii. Ramalkan
berat belon ai selepas 20 minit diletakkan di luar kelas

Mengapakah set gigi kekal menggantikan set gigi susu apabila kita dewasa?
Bagaimanakah saya dah Irfan menjaga gigi supaya sihat dan cantik?
1. Namakan jenis-jenis gigi.
2. Tuliskan fungsi ketiga-tiga jenis gigi pada jadual seperti yang berikut
3. Berapakah jumlah gigi dalam set gigi susu?
4. Berapakah jumlah gigi pada rahang atas dalam set gigi kekal?
5. Berikan tiga perbezaan antara set gigi susu dengan set gigi kekal
6. Namakan struktur gigi yang berlabel P, Q, R, S and T dalam gambar rajah berikut.
7. Tuliskan satu karangan pendek bertajuk: "Penjagaan Gigi Saya"
Dalam kumpulan manakah pada carta di atas, ayam boleh dikelaskan? Mengapa?
Beruang panda tergolong dalam kumpulan haiwan karnivor. Namun, beruang panda hanya memakan buluh.
Mengapa?
1. Nyatakan ciri-ciri bagi haiwan dalam gambar berikut.
i. Tenggiling
ii.
Ayam
iii. Penyu
2. Apakah ciri yang sama antara buaya dengan singa?
i. Buaya
ii. Singa
3. Apakah ciri yang sama digunakan untuk mengelas haiwan seperti dalam gambar?
i. Siput
ii. Ketam
iii. Kerang
4. Apakah tabiat makan bagi haiwan berikut?
Lembu
iii. Ular
5. Nyatakan dua contoh haiwan
ii. Karnivor
iii. omnivor
6. Apakah kegunaan gigi taring bagi haiwan karnivor?
7. Antara berikut yang manakah struktur gigi herbivor ?
C

i. Itik

ii.

i. herbivor

Mengapakah sesetengah pesakit darah tinggi mengambil makanan tambahan seperti the misai kucing
1. Apakah fungsi magnet pada bingkai gambar?
2. Bingkai gambar dapat melekat pada pintu peti sejuk. Mengapa?
3. Dapatkah bingkai gambar melekat pada dinding rumah? Mengapa?
1. Bahan yang manakah menyerap air paling tinggi?
3. Apakah kesimpulan penyiasatan ini?
Mengapakah tanah kebun berwarna hitam?
Bagaimanakah kamu mengaitkan paras air terkumpul dengan keupayaan air mengalir melalui jenis-jenis tanah?
Namakan kenderaan yang menyerupai C-Kren. Mengapa?
Mengapakah kren menggunakan rantai untuk bergerak?
Bagaimankah pula sistem pergerakan gear dan takal semasa menurunkan beban?
1. Namakan komponen berikut.
iii.
iv.
v.

i.

ii.

vi.

2. Gegancu besar dan gegancu kecil dihubungkan dengan menggunakan ______

3. Apabila engkol dipusingkan mengikut arah jam kecil _____
4. Apakah yang kamu perlu lakukan sebelum melakar hasil binaan?
5. Mengapakah komponen hasil binaan perlu dibuka dengan cermat?
Ramalkan ketinggian anak benih kacang hijau pada hari ketujuh.
Apakah kesimpulan kamu tentang pertambahan ketinggian anak benih?
Sekiranya kamu ingin mengekalkan kesegaran epal, apakah yang perlu kamu lakukan?
Mengapakah pada hari cerah, cuaca adalah panas?
1. Berdasarkan carta palang di atas, haiwan peliharaan apakah yang paling banyak dipelihara oleh murud 4
Kenanga?
2. Berapakah bilangan murid yang tidak mempunyai haiwan peliharaan?
Berdasarkan jawapan kamu dalam soalan pertama, apakah yang menyebabkan banyak murid memelihara haiwan
tersebut?
Apakah perkara yang diperhatikan dan dilakukan dalam penyiasatan ini?
Apakah definisi secara operasi kekuatan magnet?
Namakan pemboleh ubah yang dimanipulasian dan pemboleh ubah bergerak balas.
Apakah pemboleh ubah yang dimalarkan?
Adakah hipotesis kamu diterima?
Bagaimanakah cara untuk mengekalkan kepanasan air supaya boleh bertahan lebih lama?
Apakah parameter yang terlibat dalam kemahiran proses Sains yang melibatkan perhubungan ruang dan masa
dalam aktiviti ini?
Di bilik Sains, terdapat pelbagai peralatan, radas dan bahan. Mengapakah kamu mesti mengendalikannya dengan
betul dan berhati-hati?
1. Nyatakan amalan baik di bilik Sains yang ditunjukkan dalam situasi A dan B.
2. Andaikan situasi C berlaku di dalam bilik Sains sekolah kamu;
a) Apakah akibat yang mungkin akan berlaku kepada mereka?

b) Sebagai seorang rakan yang melihat kejadian tersebut, apakah tindakan yang wajar kamu buat?
3. Mengapakah kamu perlu mematuhi peraturan bilik Sains?
Keselamatan diri di makmal penyelidikan perlu dititikberatkan. Mengapa? Bincangkan dengan kawan kamu.
Adakah udara masuk dan keluar melalui hidung sahaja?
Mengapakah kita perlu bernafas sepanjang masa termasuk tidur?
Berikan definisi secara operasi untuk kadar pernafasan dalam aktiviti di atas.
Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada aktiviti ini?
Mengapakah peparu dapat berfungsi dengan lebih baik sekiranya kamu aktif bersukan?
Apakah tindakan kamu sekiranya dikejar oleh anjing?
Apakah kesimpulan yag dapat kamu buat tentang ciri-ciri rambut yang diwarisi oleh ahli keluarga kamu?
Apakah yang akan berlaku jika kamu tidak mengamalkan budaya hidup sihat?
Pada pendapat kamu, bolehkah jadual hujung minggu yang baik menjadikan kamu sebagai seorang yang
mengamalkan budaya hidup sihat?
1. Gerak balas ialah suatu ____ yang diambil terhadap ____.
2. Nyatakan tiga proses hidup manusia.
3. Rajah disebelah menunjukkan proses menghembus nafas. Nyatakan perubahan yang berlaku pada dada kamu.
4. Berikan satu kesan buruk sekiranya kamu tidak menyahtinja.
5. Mengapakah manusia perlu menjalankan proses perkumuhan?
6. Yang manakah merupakan ciri yang diwarisi oleh manusia daripada keturunannya?
i. keadaan rambut
ii. Warna rambut
iii. Rupa paras
iv. Panjang
rambut
A. i dan ii
B. ii dan iii
C. i, ii, dan iii
D. Semua
7. Yang manakah amalan hidup sihat?
mencukupi ii. Aktiviti cergas sepert bersenam
Elakkan tabiat merokok
Semua

A. i dan ii

i. Rehat yang
iii. Makanan yang seimbang iv.
B. ii dan iii
C. iii dan iv
D.

8. Mengapakah perokok sukar untuk meninggalkan tabiat merokok?

Pada pendapat kamu, mengapakah paras air antara kamu dan rakan kamu tidak sama?
Obor- obor biru telah wujud di bumi lebih lama daripada dinosour. Haiwan ini tidak mempunyai organ yang khusus
untuk bernafas. Bagaimanakah haiwan-haiwan lain dalam gambar di atas bernafas?
Apabila bahagian mulut belalang dimasukkan ke dalam air, belalang tidak mati. Mengapa?
Bolehkah fotosintesis berlaku dalam daun yang tidak berwarna hijau?
1. Tumbuhan memerlukan _____, _____, dan _____ untuk menjalankan proses fotosintesis.
2. Yang manakah merupakan hasil daripada proses fotosintesis?
dioksida
ii. Oksigen
iii. Klorofil
iv. Kanji
C. i,iii dan iv
D. ii,iii dan iv

A. i dan iii

i. Karbon
B. ii dan iv

3. Rajah dibawah menunjukkan satu penyiasatan ke atas percambahan benih kacang. Nyatakan perubahan yang
berlaku terhadap biji benih tersebut. Apakah keterangan yang sesuai untuk menjelaskan perubahan itu?
4. Nyatakan kepentingan tumbuhan kepada hidupan lain.
Mengapakah kita masih menggunakan alat-alat tidak piawai untuk mengukur objek?
1. Adakah ukuran dengan menggunakan jengkal bagi panjang meja, sama dengan ukuran jengkal yang lain?
Mengapa?
2. Apakah kelemahan menggunakan alat pengukur tidak piawai?
1. Adakah rumus yang digunakan untuk mengira isi padu kuboid dan kubus sama?
2. Berapakah isi padu kotak-kotak berikut?
(b)

(a)

Bolehkah isi padu pepejal sekata yang besar disukat dengan menggunakan kaedah sesaran air. Mengapa?
Sekiranya kamu diberi satu objek yang terapung, bagaimanakah untuk menyukat isi padunya? Terangkan langkahlangkah yang perlu kamu lakukan.
Jika kamu membawa beg sekolah ke atas gunung, adakah jisimnya sama seperti di kawasan tanah rata?
Pada pendapat kamu, apakah contoh-contoh yang sesuai untuk menerangkan konsep masa, selain daripada yang
telah dinyatakan di atas?
Bagaimanakah pula cara untuk mengukur masa menggunakan ayunan bandul?
1. Apakah semua murid dapat menggunakan jam randik dengan kaedah yang betul?
2. Apakah masalah yang berlaku semasa kamu mengendalikan jam randik?
Pembuaran barangan yang diperbuat daripada haiwan seperti gading gajah, kulit ular dan sebaginya tidak
digalakkan. Mengapa?
Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya dua alat pengupas kentang seperti rajah disebelah dimasukkan ke
dalam baldi berisi air. Adakah alat ini akan terapung atau tenggelam? Mengapa?
Bagaimanakah kamu dapat membezakan antara bahan yang kenyal dengan bahan yang tidak kenyal?
Apakah bahan yang merupakan bandar kanduktor elektrik?
Apakah bahan yang merupakan penebat elektrik?
Ramalkan perkara yang akan berlaku sekiranya pemegang seterika diperbuat daripada logam. Mengapa?
Jika kamu ingin membalut buku, pembalut jenis apakah yang akan kamu pilih? Mengapa?
Bagaimanakah penggunaan cermin lut sinar boleh membantu peniaga mempromosikan jualannya?
Objek-objek yang berkarat,lazimnya diperbuat daripada apa?
Objek-objek yang tidak berkarat, lazimnya diperbuat daripada apa?
Apakah kesimpulan daripada pemerhatian kamu?
Kita perlu mengelakan diri daripada membeli makanan atau minuman didalam tin yang kemik. Mengapa?
Bahagian model pokok dawai yang manakah paling cepat berkarat?

Mengapakah bahagian ini berkarat?

Pada hari ke berapakah bahagian ini berkarat?
Apakah akan berlaku sekiranya kita hanya bergantung kepada satu sistem pengangkutan?
Pada pendapat kamu, apakah yang akan berlaku jika teknologi terus berkembang?
Dengan menggunakan Stetoskop Ringkas. Adakah kamu dapat mendengar denyutan jantung kawan kamu?
Apakah yang akan berlaku sekiranya penciptaan stetoskop tidak ditemui?
Apakah alat yang digunakan untuk membuat pemerhatian dalam penyiasatan ini?
Apakah ciri lakaran yang perlu ada ketika kamu melakarkan spesimen?
Nyatakan langkah yang perlu kamu lakukan apabila selesai menjalankan penyiasatan ini.
1. Jadual di bawah menunjukkan bilangan kes dan kematian yang disebabkan demam denggi sehingga Julai 2013
Negeri
Bil Kes
P
447
Q
991
R
6227
S
1883
T
706
a) Berpandukan jadual di atas, apakah pemerhatian yang dapat diperbuat daripada data di dalam jadual?
b) Berikan inferens tentang negeri yang mempunyai kes demam denggi yang paling tinggi.
c) Berapakah jumlah kematian yang disebabkan oleh demam denggi dalam data di atas?
d) Ramalkan apa yang akan berlaku sekiranya langkah pencegahan pembiakan nyamuk aedes tidak dilakukan.
2. Bagaimanakah pengetahuan tentang kemahiran manipulatif boleh diaplikasikan di rumah? Berikan beberapa
contoh,
Sebagai seorang murid, apakah tindakan yang boleh dibuat di sekolah kamu bagi mengelakkan kes demam denggi
berlaku?
Adakah saiz bikar mempengaruhi nada bunyi yang dihasilkan?
Adakah unta yang mempunyai dua bonggol tahan lebih lama tanpa makanan berbanding satu bonggol?
Apakah kesimpulan tentang telur-telur haiwan yang boleh kamu dapati dari segi rupa bentuk, warna, saiz dan cara
penjagaan?
a) Mengapakah kamu memilih haiwan tersebut?
b) Apakah ciri paling menarik tentang haiwan tersebut?
c) Apakah yang akan kamu lakukan untuk memastikan haiwan tersebut terus bermandiri?
Apakah yang akan berlaku sekiranya situasi tersebut terjadi? Ramalkan.
a) Berapakah bilangan rantai makanan yang dapat kamu bina untuk habitat 1, habitat 2 dan habitat 3?
b) Kelaskan hidupan yang terdapat dalam setiap habitat kepada pengeluar dan pengguna dengan mengisi jadual
seperti yang dibawah.
Habitat
Pengeluar
Habitat 1

Habitat 2
Habitat 3
Kancil merupakan haiwan yang diancam kepupusan di Malaysia. Bina satu rantai makanan bermula daripada
pengeluar sehingga haiwan yang memakan kancil. Bagaimanakah kamu dapat membantu negara kita membendung
kepupusan kancil?
1. Haiwan yang manakah bermigrasi untuk melindungi diri daripada cuaca melampau?
C. Monyet D. Serigala

A. Paus

B. Beruang

2. Apakah tujuan tingkah laku burung yang ditunjukkan dalam gambar dibawah?
Gambar 2: Memberi makan
A. Persaingan
Kekekalan
D. Kemandirian

Gambar 1: Mengeram
B. Pemeliharaan
C.

3. Perhatikan siratan makanan yang berikut.

makanan)
a) Berdasarkan siratan makanan di atas, bina rantai makanan.
b) Berapakah bilangan rantai makanan yang dapat dibina?
c) Apakah yang akan berlaku jika bilangan populasi helang bertambah? Jelaskan.

(gambar siratan

Pak Amin ialah seorang pesawah. Dia telah mengusahakan sawah sejak 25 tahun lepas. Sawah padinya subur dan
dia berjaya mendapat hasil padi yang banyak setiap tahun. Bagaimanakah Pak Amin dapat menanam pokok padi
dengan subur dan mengeluarkan hasil yang banyak?
Tumbuhan ini boleh digunakan untuk menghalau nyamuk dewasa. Apakah nama tumbuhan ini?
a) Huraikan setiap ciri yang terdapat pada tumbuhan berikut dalam bentuk karangan:
kertas
ii. Rumput gajah
ii. Siantan
iv. Betik

i. Bunga

b) Adakah terdapat tumbuhan yang mempunyai lebih daripada satu ciri khas?
c) Berikan contoh tumbuhan lain dan jelaskan ciri khasnya.
a)Nyatakan ciri biji benih yang diperhatikan.
b) Bagaimankah manusia membantu dalam pencaran biji benih? Jelaskan
Mengapakah kebanyakan biji benih berada di dalam buah? Apakah tumbuhan yang biji buahnya berada di luar
buah? Mengapa?
a) Berapakah nilai X?
b) Apakah sumber tenaga yang paling banyak sekali digunakan untuk menjana elektrik?
c) Berapa peratuskah sumber tenaga yang tidak boleh dibaharui digunakan untuk menjana elektrik?
d) Bina satu carta pai berkaitan peratusan kegunaan sumber tenaga di Semenanjung Malaysia pada tahun 2011
menggunakan perisian MS Excel.
Selain sumber air, apakah sumber tenaga yang boleh dibaharui yang sesuai digunakan di Malaysia? Berikan alasan
kamu.
1. Gambar yang berikut menunjukkan suasana di sebuah kampung.
a) Nyatakan semua bentuk tenaga yang dapat diperhatikan.
b) Kenal pasti tiga situasi dan nyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlaku.
2. Mengapakah kita menggunakan bahan api fosil untuk menjana tenaga elektrik walaupun penggunanya
mencemarkan udara?
3. Mengapakah sumber tenaga boleh dibaharui tidak banyak digunakan sekarang?

4. Berdasarkan gambar di bawah, tulis satu karangan tentang kesan pencemaran akibat penggunaan sumber bahan
api fosil ke atas manusia dan alam sekitar kita.
Akma, Mei Kuan, Ijan dan Nathan sedang berdiri di hadapan cermin yang digantung pada dinding. Apakah yang
dapt dilihat oleh mereka. Jelaskan.
Apakah kesan pembiasan cahaya yang dapat diperhatikan?
Nyatakan kesan pembiasan cahaya yang lain.
Apakah prinsip cahaya yang digunakan untuk model yang kamu cipta? Terangkan prinsip yang digunakan.
1. Apakah perbezaan antara pantulan cahaya dengan biasan cahaya?
2. Nyatakan prinsip cahaya yang menghasilkan fenomena yang diperhatikan dalam gambar dibawah.
Gambar A
Gambar B
C
Gambar D

Gambar

3. Nyatakan satu objek yang boleh menghasilkan dua bentuk bayang-bayang iaitu bulat dan segi empat.
4. Dalam keadaan apakah kamu tidak dapat melihat imej kamu dalam sesuatu cermin? Jelaskan.
5. Dalam satu permainan, Nathan dikehendaki menyinari ikan mainan dengan menggunakan cahaya dari lampu
suluh yang berada pada kedudukan seperti dalam gambar di sebelah. Nyatakan satu penyelesaian yang
menggunakan prinsip cahaya.
6. Bilik air Mei Kuan mempunyai satu lampu. Dia perhatikan yang botol syampu di tempat cuci muka mempunyai
dua bayang-bayang seperti dalam gambar. Terangkan fenomena ini.
Apakah sifat cahaya yang dapat menghasilkan fenomena yang diperhatikan?
Apakah sumber tenaga elektrik yang paling banyak digunakan di persekitaran kamu?
Apakah unit yang digunakan untuk mengukur tenaga elektrik yang digunakan di rumah?
Terdapat pelbagai sumber tenaga elektrik yang boleh memberikan manfaat kepada kehidupan seharian.
Bagaimanakah cara penjimatan sumber tenaga elektrik yang boleh diamalkan bagi memastikan kelestarian hidup?
a) Apakah pemerhatian yang boleh dibuat daripada aktiviti ini?
b) Sekiranya didapati mentol tidak menyala, apakah inferens yang boleh dibuat? Nyatakan tindakan kamu untuk
membolehkan mentol menyala.
c) Apakah yang akan berlaku jika dua sel kering ditambah pada litar? Ramalkan dan terangkan jawapan kamu.
Padam elektrik dan wayar elektrik ini diperbuat daripada bahan yang berbeza. Mengapa?
a) Apakah komponen elektrik yang kamu gunakan semasa memasang litar elektrik?
b) Buat pemerhatian ke atas mentol. Berikan inferens ke atas pemerhatian kamu.
c) Semak dan bandingkan gambar rajah yang dibina oleh kedua-dua kumpulan.
a) Bagaimanakah keaadaan nyalaan mentol jika
b) Bagaimanakah pula kecerahan nyalaan mentol jika bilangan sel kering ditambah pada litar? Berikan inferens
kamu.
c) Adakah hipotesis kamu tepat?
d) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat berdasarkan eksperimen ini?
a) Bagaimanakah kecerahan nyalaan mentol jika satu biji mentol digunakan pada litar elektrik?
b) Bagaimanakah pula kecerahan nyalaan mentol jika bilangan mentol ditambah? Berikan inferens kamu.

c) Bandingkan keputusan yang diperoleh dengan hipotesis kamu. Apakah yang berlaku apabila bilangan mentol
kamu ditambah dalam litar elektrik tersebut?
d) Apakah kesimpulan eksperimen ini?
Kamu diberi lima biji mentol dan dua biji sel kering untuk membina litar elektrik lengkap. Apakah yang akan kamu
lakukan untuk mendapatkan nyalaan mentol yang paling malap pada litar elektrik yang kamu pasang? Jelaskan
tindakan kamu.
a) Mentol pada litar elektrik yang manakah menyala lebih cerah? Mengapa?
b) Mentol pada litar elektrik yang manakah menyala lebih malap? Mengapa?
c) Apakah kesimpulan daripada penyiasatan ini?
Sebiji mentol akan menyala dengan cerah jika disambung dengan dua sel kering dalam suatu litar elektrik. Tetapi
jika dua lagi sel kering ditambah kepada litar elektrik tersebut, didapati mentol tidak menyala. Mengapa?
Burung yang bertenggek di atas kabel elektrik tidak terkena renjatan elektrik. Mengapa?
1. Perhatikan komponen litar elektrik di bawah.
(a)
(b)
(c)
Lakarkan rajah litar bersiri dengan
suis terbuka dan litar selari dengan suis tertutup menggunakan simbol komponen litar elektrik di atas.
2. Lakarkan gambar rajah litar dengan menggunakan simbol yang terdiri daripada empat biji mentol, empat sel
kering, empat suis dan wayar penyambung yang menghasilkan nyalaan yang cerah.
3. Apakah jenis litar yang dipasang di rumah kamu? Berikan alasan kepada jawapan kamu.
4. Nathan mendapati seterika yang biasa digunakan setiap pagi untuk menggosok pakaian sekolahnya telah rosak.
Nathan cuba membaikinya sendiri. Pada pendapat kamu, wajarkah tindakan Nathan itu? Mengapa?
5. Rajah disebelah menunjukkan sebuah litar selari. Semua suis S1, S2 dan S3 ditutup.
a) Apakah akan berlaku pada nyalaan mentol M1 jika suis S2 dibuka?
b) Apakah akan berlaku pada nyalaan semua mentol jika S3 dibuka?
c) Suis manakah yang perlu dibuka supa mentol M2 dan M3 menyala?
d) Bagaimanakah keadaan kecerahan ketiga-tiga mentol jika ketiga-tiga suis ditutup?
Apakah jenis litar yang digunakan dalam aktiviti ini?
a) Ramalkan suhu air apabila air suam dicampur dengan air berais. Uji ramalan kamu.
b) Jika air itu dibiarkan dalam bilik, apakah yang akan berlaku kepada suhu air itu? Jelaskan.
Ahmad meletakkan satu botol air mineral kosong ke dalam bahagian sejuk beku peti sejuk selama 2 jam.
Terangkan apa yang terjadi kepada botol air tersebut.
1. Apakah maksud suhu dan unit piawainya?
2. Nyatakan bacaan termometer yang berikut.
(a)
(b)
3. Setelah Maria memanaskan dan mengambil suhu air di dalam bikar, dia melukis graf suhu air lawan masa seperti
rajah di sebelah.
4. Sekeping logam dimasukkan ke dalam satu bikar air. Suhu air naik sebanyak 20 darjah Celcius kepada 60 darjah
Celcius
a) Berapakah suhu awal air dalam bikar?

b) Terangkan perubahanyang akan berlaku kepada suhu logam di dalam air.

5. a) Mengapakah sesetengah gelas kaca boleh retak apabila air mendidih dituangkan ke dalam gelas itu?
b) Bagaimanakah kita boleh mengelakkan gelas kaca retak apabila air mendidih dituang ke dalamnya?
Terangkan bagaimana mentol boleh menyala selepas dawai dipanaskan.
a) Apakah yang dapat kamu nyatakan tentang perubahan bentuk, isi padu dan jisim objek yang dikaji?
b) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat daripada penyiasatan di atas?
a) Apakah ciri udara yang telah kamu kenal pasti dalam penyiasatan ini?
b) Apakah rumusan yang boleh kamu buat daripada penyiasatan ini?
a) Apakah perubahan keadaan air yang dapat kamu perhatikan?
b) Melalui aktiviti ini, dapatkah kamu melihat air dalam keadaan gas?
c) Apakah yang boleh kamu katakan tentang kewujudan air?
a) Melalui pemerhatian kamu, bagaimanakah keadaan air di dalam tabung uji selepas 30 minit?
b) Berikan inferens kamu ke atas pemerhatian yang telah kamu peroleh.
c) Apakah faktor yang menyebabkan pembekuan air?
a) Apakah keadaan jirim ketulan ais?
b) Bagaimanakah keadaan ketulan ais selepas 8 minit? Mengapa?
c) Apakah perubahan keadaan jirim ketulan ais dalam aktiviti ini?
a) Apakah proses yang mengubah keadaan air menjadi wap air?
b) Bagaimanakah kamu mengenal pasti air yang telah mendidih?
c) Apakah perubahan keadaan ais yang berlaku semasa air mendidih?
a)Bagaimanakah keadaan kertas turas selepas 30 minit? Mengapa?
b) Apakah proses yang berlaku ketika aktiviti ini dijalankan ?
c) Bagaimanakah proses ini boleh berlaku dengan lebih cepat?
a) Apakah yang dapat kamu perhatikan pada bahagian atas gelas kedua?
b) Apakah perubahan keadaan air dalam aktiviti ini?
c) Apakah faktor yang menyebabkan proses ini berlaku?
Ais yang dikisar untuk dijadikan air batu campur wujud dalam dua keadaan. Apakah dua keadaan jirim tersebut?
Bagaimanakah caranya para peniaga mengekalkan keadaan ais ketika cuaca panas?
a) Mengapakh tuala kecil digunakan semasa menggoncang beg plastik?
b) Terangkan proses pembekuan aiskrim ini.
c) Apakah rumusan yang dapat kamu buat daripada penyiasatan ini?
El Nino menyebabkan berlakunya kekurangan bekalan air. Mengapakah keadaan ini berlaku? Bagaimanakah
langkah-langkah yang perlu kita lakukan bagi menghadapi masalah ini?
Apakah yang akan berlaku jika air yang tersejat dari Bumi dan terlepas ke ruang atmosfera Bumi?
Kitaran air semula jadi sangat penting bagi membekalkan sumber air bersih kepada hidupan di Bumi. Apakah
peranan kita bagi memastikan kitaran semula jadi ini tidak terjejas?
a) Mengapakah kita harus mengekalkan kebersihan sumber air?

b) Sebagai masyarakat masa kini, apakah yang perlu kita lakukan supaya kebersihan sumber air dapat dikekalkan?
1. Nyatakan keadaan jirim dan proses perubahan jirim yang berlaku pada situasi berikut:
a) Kumari mendapati aiskrim yang dipegangnya cair dengan cepat apabila berada di luar rumah.
b) Yusuf mengangkat kasut sekolahnya yang kering pada waktu petang setelah dijemur pada waktu pagi
c) Soo Han memasukkan beberapa ketulan ais ke dalam jus limau. Kemudian, dia mendapati titisan air terbentuk di
luar gelasnya.
2. Carta palang berikut menunjukkan jumlah sungai yang tercemar di empat buah negeri di Malaysia.
a) Negeri yang manakah mencatat bilangan sungai yang tercemar paling tinggi?
b) Berikan inferens kamu untuk jawapan (a).
c) Apakah negeri yang mencatat bilangan sungai yang tercemar paling rendah?
d) Apakah tindakan yang perlu dilakukan bagi mengelakkan berlakunya peningkatan pencemaran sungai di
Malaysia?
e) Antara keempat- empat buah negeri tersebut, yang manakah paling sesuai untuk dijadikan pusat pelancongan?
Mengapa?
a) Apakah proses yang terlibat dalam aktiviti ini?
b) Bagaimanakah perubahan keadaan air yang berlaku dalam aktiviti ini. Jelaskan.
Apakah cara yang boleh digunakan untuk menguji sifat kimia bahan jika kamu kehabisan kertas litmus?
a) Apakah bahan yang menukarkan warna kertas litmus biru ke merah?
b) Apakah bahan yang menukarkan warna kertas litmus merah ke biru?
c) Apakah bahan yang tidak menukarkan warna kedua-dua kertas litmus?
d) Apakah definisi secara operasi bahan berasid, beralkali dan nuetral?
a) Nyatakan pemerhatian yang dapat dibuat daripada jadual di atas.
b) Apakah yang boleh kamu jelaskan tentang sifat kimia air kapur, air nanas dan susu?
a) Berapakah bilangan putaran dibuat oleh Bumi dalam satu tahun?
b) Berdasarkan gambar rajah di atas, tunjukkan kedudukan Bumi selepas setengah tahun.
a) Apakah kaitan antara kedudukan Matahari dan arah bayang-bayang objek?
b) Pada waktu bilakah bayang-bayang objek paling pendek?
c) Apakah inferens kamu tentang kedudukan Matahari dan panjang bayang-bayang objek?
d) Huraikan perubahan kedudukan Matahari sepanjang tempoh pemerhatian.
a) Berdasarka simulasi, adakah Bulan beredar sahaja atau beredar dan berputar? Terangkan.
b) Apakah kaitan antara tempoh putaran dan tempoh edaran Bulan?
c) Apakah kaitan antara arah putaran dan arah edaran Bulan?
Berapa lamakah satu "hari" di atas Bulan?
a) Bahagian permukaan Bulan yang manakah sentiasa disinari Matahari?
b) Mengapakah anak bulan tidak kelihatan dari Bumi?
c) Apakah yang menyebabkan fasa-fasa Bulan kelihatan di Bumi?
1. Jawab soalan-soalan berikut berdasarkan gambar di sebelah.

a) Warnakan bahagian permukaan Bumi dan Bulan yang disinari Matahari.

b) Lukis arah peredaran Bulan mengelilingi Bumi.
c) Apakah fasa Bulan yang diperhatikan dari Bumi pada masa ini?
2. Jawab soa;an yang berikut berdasarkan gambar rajah di bawah.
a) Lukis satu bulatan untuk mewakili peredaran Bulan mengelilingi Bumi.
b) Lorekkan bahagian cerah Bulan yang menghadap Bumi untuk semua fasa bulan.
c) Labelkan fasa Bulan yang kelihatan di Bumi apabila Bulan berada di kedudukan 1,3,5 dan 8.
3. Empat orang murid berada di tempat yang berbeza A, B, C dan D.
a) Tempat yang manakah sedang mengalami malam?
b) Di tempat yang manakah Matahari berada tegak di atas kepalanya?
c) Apakah waktu di A, B, C dan D?
a) Gelung kertas yang manakah lebih mudah tumbang?
b) Gelung kertas yang manakah lebih stabil? Mengapa?
c) Apakah hubungan antara ketinggian dengan kestabilan gelung kertas?
d) Apakah hipotesis kamu diterima?
e) Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada eksperimen ini?
a) Bongkah yang manakah lebih stabil?
b) Adakah hipotesis kamu diterima?
c) Apakah kesimpulan kamu tentang hubungan antara luas permukaan dengan kestabilan bongkah?
a) Bentuk dan jenis bahan manakah yang paling kuat?
b) Pada pendapat kamu, adakah bentuk dan jenis bahan mempengaruhi kekuatan sesuatu binaan ? Jelaskan?
c) Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada eksperimen ini?
Jika kamu seorang jurutera bangunan, apakah yang perlu kamu lakukan supaya bangunan yang kamu bina kuat dan
kukuh?
1. Apakah faktor yang menyebabkan kon trafik merupakan satu objek yang sangat stabil?
2. Satu penyiasatan dijalankan untuk menentukan jisim maksimum yang boleh ditampung oleh setiap struktur.
Setiap struktur dibina menggunakan tiga lapisan kertas yang sama. Keputusan penyiasatan ditunjukkan dalam
jadual di bawah.
Bentuk Struktur
Jisim
Struktur A
15g
Struktur B
35g
a) Apakah pemboleh ubah yang dimanipulasi dalam penyiasatan di atas?
b) Struktur yang manakah merupakan binaan yang lebih kuat?
c) Bagaimanakah kamu akan menjadikan struktur A lebih kuat?
3. Yang manakah antara yang berikut menyumbang kepada penggunaan bahan yang lestari? i. Menggunakan
bahan alternatif
ii. Meneroka sumber bahan baharu
iii. Membanyakkan sisa bahan
iv. Mengitar semula bahan
A. i
B. ii
C. i dan ii
D. i
dan iv

Know

Under

P
pemer

PU

I
Inf

H
Hipo

Pemerhatian

1
1
1

1
1

1
1
1
1
1
1
1
1
1

nya memakan buluh.

I
i. Tenggiling

ii.
1

i. Buaya
1

tam

iii. Kerang
i. Itik

1
ii.
1

i. herbivor
1
1
A

B
1

misai kucing

1
1
1
1
1
1

elalui jenis-jenis tanah?

1
1
1
1

i.

ii.
1
1
1
1
1

1
1

ihara oleh murud 4

1
1

murid memelihara haiwan

1
1

1
1
1
1

a?

ungan ruang dan masa

1

mengendalikannya dengan
1
1
1

amu buat?

dengan kawan kamu.

1
1
1

1
1
1
1
1

i keluarga kamu?
1

gai seorang yang

1
1
1

berlaku pada dada kamu.

a paras
mua

1
1
1

iv. Panjang
1

i. Rehat yang
kanan yang seimbang iv.
i
C. iii dan iv
D.
1
1
1

mpunyai organ yang khusus

1

pa?

1
1

tesis.

an iii

1
i. Karbon
B. ii dan iv
1

yatakan perubahan yang

perubahan itu?

1
1
1

n jengkal yang lain?

1

1
1
(a)

an air. Mengapa?

1
1

unya? Terangkan langkah1

asan tanah rata?

asa, selain daripada yang

1
1
1
1

n sebaginya tidak
1

belah dimasukkan ke

idak kenyal?

1
1
1

ogam. Mengapa?

a?

jualannya?

1
1
1

kemik. Mengapa?

1
1

1
1

n?

tung kawan kamu?

1
1
1

i.

enggi sehingga Julai 2013

Kematian
1
0
7
7
0

di dalam jadual?
ggi.

1
1
1

aedes tidak dilakukan.

mah? Berikan beberapa

1

elakkan kes demam denggi

1
1

g satu bonggol?

entuk, warna, saiz dan cara

1
1

i?

1
1

dan habitat 3?
a dengan mengisi jadual

Pengguna
1

1
1

nan bermula daripada

u negara kita membendung
1
A. Paus

B. Beruang
1

Gambar 1: Mengeram
B. Pemeliharaan
C.
1
(gambar siratan
1
1
1
1

Sawah padinya subur dan

pat menanam pokok padi
1

han ini?

1
i. Bunga
1
1
1
1
1

buahnya berada di luar

na elektrik?

1
1
1

laysia pada tahun 2011

1

i Malaysia? Berikan alasan

1

1
1

pun penggunanya
1
1

penggunaan sumber bahan

da dinding. Apakah yang

1
1
1

ip yang digunakan.

bar dibawah.
Gambar B

Gambar

1
1

dan segi empat.

elaskan.

akan cahaya dari lampu

yelesaian yang
1

pat cuci muka mempunyai

1
1
1
1

dupan seharian.
astikan kelestarian hidup?

1
1

an tindakan kamu untuk

1

angkan jawapan kamu.

?

1
1
1

a litar? Berikan inferens

ektrik?
an inferens kamu.

1
1

apabila bilangan mentol

1

ap. Apakah yang akan kamu

kamu pasang? Jelaskan
1
1
1

suatu litar elektrik. Tetapi

nyala. Mengapa?
?

(a)
n rajah litar bersiri dengan
ektrik di atas.

1
1

t biji mentol, empat sel

mu.

1
1

an sekolahnya telah rosak.

Mengapa?

1
1

skan.

uk selama 2 jam.
1
1

(a)
1

suhu air lawan masa seperti

1

h Celcius kepada 60 darjah

1

e dalam gelas itu?

ke dalamnya?

k yang dikaji?

1
1
1
1

0 minit?

1
1
1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1
1

a keadaan jirim tersebut?

1
1

laku? Bagaimanakah

era Bumi?

upan di Bumi. Apakah

1
1

mber air dapat dikekalkan?

r rumah.

pada waktu pagi

apati titisan air terbentuk di

1

i di Malaysia.

1
1
1
1

ncemaran sungai di
1

ikan pusat pelancongan?

1
1

an kertas litmus?

1
1
1
1
1
1
1
1

n.

1
1
1

k?

kan.

1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
1
1
1

5 dan 8.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

n bongkah?
1

u binaan ? Jelaskan?

an yang kamu bina kuat dan

1
1

l?

ng oleh setiap struktur.

an ditunjukkan dalam
Jisim
15g
35g
1
1
1

ari? i. Menggunakan
banyakkan sisa bahan
C. i dan ii
D. i
19

87

21

79

70

10

K
Kesim

R
Ramalan

1
1

1
1

1
1
1

1
1
1
1

1
1
1
1

1
1

16

21