M.

SAWADOGO
M. ZONGO COURS D’APPUI AU COLLEGE ‘’ SAINT TERTIUS’’
M. HEMA LE COMPLEXE LES ‘’ GENIES ‘’ ‘’ WENDMANEGDA ‘’ ET LA ‘’ SCOB IV ‘’
CEL : 76 734 836 NOS ELEVES NOUS EN FAISONS 3ème MATH – PC – SVT
78 912 843 LES MEILLEURS !
77 722 771 Ouagadougou, le 07 Février 2015

EXERCICES DE SICENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EXERCICE 1

Trouver les éléments de réponse qui se cachent derrière ces questions

1) Je renferme les fibres sensitives du nerf rachidien

2) Je suis le responsable de l’accommodation au niveau de l’œil
3) Je suis la membrane nourricière de l’œil
4) Je suis le siège de la sensibilité consciente
5) Je suis le centre nerveux responsable de la fermeture automatique des
paupières
6) Je participe à la coordination et à l’équilibre des mouvements de
l’organisme
7) Je suis le nerf qui relie l’œil à l’encéphale
8) Je suis une partie de la rétine qui permet de reconnaitre la forme et la
couleur des objets (vision de la journée).

EXERCICE 2

Qui suis-je ? Donner directement les réponses aux questions sans former de
phrases, ni recopier les questions.

1) Je suis les cellules de l’œil responsables de la vision crépusculaire.

2) Je suis l’organe accommodateur de l’œil
3) Je suis la membrane nourricière de l’œil
4) Je suis le prolongement du neurone recouvert d’une gaine de myéline
5) Je suis une cellule formée d’un corps cellulaire et d’une fibre nerveuse
6) Je distingue mal les objets éloignés

EXERCICE 3

Choisir la bonne réponse en inscrivant sur votre copie le numéro de la question

et la bonne réponse.

1) Les vaisseaux sanguins transportant du sang rouge sont :

a) Les veines caves
b) L’artère pulmonaire
c) Les veines pulmonaires
2) Dans un œil hypermétrope, l’image des objets rapprochés se forme :
1
 a) En avant de la rétine
b) En arrière de la rétine
c) Sur la rétine
3) La cornée transparente est le prolongement de :
a) La sclérotique
b) La rétine
c) La choroïde
4) La scoliose est
a) L’augmentation de la courbure lombaire
b) L’augmentation de la courbure du dos
c) La déviation latérale du volume vertébral
5) Sur une coupe de fémur, l’os spongieux renferme :
a) La moelle jaune
b) La moelle rouge
c) La moelle épinière
6) Dans un os frais de 350g, le poids de phosphate de calcium est
a) 79,63g
b) 231,2g
c) 133,8g

EXERCICE 4

Au cours d’une séance de salubrité au lycée, l’un de vos camarades ramassant

un tas d’ordure, retire brusquement sa main en criant. Une épine venait de
s’implanter dans son doigt

1) Quel type de mouvement a-t-il ainsi effectué en retirant brusquement sa

main ?
2) Conduit à l’infirmerie, l’infirmier lui injecte une substance et retire
l’épine sans que l’élève ne ressente la douleur
a) Quelle opération venait de faire l’infirmier ?
b) Pourquoi l’a-t-il fait ?
3) Pour étudier le type de mouvement effectué par votre camarade, le
professeur met à la disposition des élèves trois grenouilles A, B et C
- La grenouille A s’enfouit à l’approche d’une main
- La grenouille B ne réagit pas à l’approche d’une main mais retire la
patte lorsqu’on la pince
- La grenouille C ne réagit à rien.
a) Quels sont les centres nerveux présents chez la grenouille B ?
Justifier votre réponse pour chaque cas.
b) Laquelle des grenouilles choisirez-vous pour votre expérience ?
Pourquoi ?
4) La grenouille choisit réagit quand on l’excite
a) Comment appelle-t-on le trajet suivi par l’influx nerveux.
b) Fait le schéma annoté dudit trajet.
5) Quel intérêt ce mouvement présente chez les êtres vivants ?
2
EXERCICE 5

Pour réaliser une série d’expériences sur le système nerveux, le professeur

dispose d’une grenouille intacte (grenouille n’ayant subit aucune manipulation),
d’une grenouille spinale, d’une grenouille démodulée, d’une grenouille
décérébrée.
1) Définir chacun des termes soulignés ci-dessus
2) Les grenouilles étant affamées, il dépose devant chacune des quatre (04)
grenouilles un insecte. Donner en justifiant, la réaction de chacune d’elle.
3) Il suspend chacune des trois (03) grenouilles ayant subit des
manipulations sur une potence par la mâchoire inférieure. Il trempe
respectivement l’extrémité de leur patte postérieure droite dans l’acide
dilué.
a) Qu’observe-t-il dans chaque cas ? Justifiez.
b) Réalisez le schéma annoté et titré du trajet de l’influx nerveux chez la
grenouille spinale.

EXERCICE 6

A la suite d’un accident, Péri a malheureusement été victime d’un traumatisme

crânien. A la sortie de l’hôpital, il demeure muet, sourd et aveugle. Sachant que
tous les nerfs et organes de sens sont intacts ;
1) Nommez les zones du cerveau dont l’accident est l’origine de chacun de
ces troubles. Ces différentes troubles résument deux fonctions essentielles
du cerveau. Lesquelles ?
2) Sans recopier les phrases, écrivez les chiffres puis les réponses en face.
Au cours du mécanisme de la vision, la lumière fait naître un…………… sur
la rétine. Il est acheminé par…………. Jusqu’à …………situé dans le cortex.
La………….. est la membrane sensible de l’œil. L’ ………………est le
mécanisme de mise au point de l’œil, qui se fait grâce au ………………

EXERCICE 7

Pierre étudie la composition chimique de sa ration alimentaire et constate qu’elle

comprend six (06) aliments simples qu’il numérote A, B, C, D, E, F. il décide de
déterminer la nature de ces aliments simples par des expériences.
- A réagit positivement à l’eau iodée ;
- B réagit positivement avec le soudan III ;
- C donne un précité rouge brique avec la liqueur de Fehling à chaud ;
- D réagit positivement avec l’oxalate d’ammonium ;
- E coagule à la chaleur ;
- F réagit positivement avec le nitrate d’argent.
1) Qu’appelle-ton aliment simple ?
2) Identifiez chacun des aliments simples ci-dessus

3
 3) Quelle réaction de coloration peut-il réaliser pour confirmer la nature de
l’aliment E ? Schématisez cette réaction
4) Les aliments A et C jouent le même rôle dans l’organisme. Quel est ce
rôle ?

EXERCICE 8

Pour déterminer le rôle de la thyroïde sur le développement des animaux, on

réalise l’expérience.
On procède à l’ablation de la tyroïde (thyroïdectomie) de souriceaux une
semaine après leur naissance
Deux semaines plus tard on leur injecte quotidiennement des hormones
thyroïdiennes.
Le tableau ci-dessous donne les variations de la taille des jeunes souris durant
l’expérience.

Ages (en jours) 0 7 14 21 28 35 42

Taille des jeunes souris (en cm) 5 8 8 8 12 16 20

1) Tracez la courbe de variation de la taille en fonction du temps.

Echelle :1 cm 10 jours
1 cm 5cm de taille
2) Indiquez par des flèches sur la courbe le moment de l’ablation de la
tyroïde et de la première injection des hormones.
3) Comment évolue cette courbe
4) Qu’observera-t-on si les injections des hormones thyroïdiennes ne sont
pas effectuées ?
5) Quel autre organe agit comme la tyroïde.

EXERCICE 9

1) Faire le schéma annoté de l’appareil digestif

2) Citez dans le tableau suivant (dans l’ordre) les organes de cet appareil où
ont lieu les transformations chimiques des aliments. Précisez dans chaque
cas les aliments transformés et les produits obtenus.

Organes Aliments transformés Produits obtenus

3) Le petit déjeuner de Yaro se compose de cinq (05) galettes de mil, d’une

bouillie de mil préparée à partir de 130g de farine de mil et de six (06)
carreaux de sucre. On donne

4
 - Un carreau de sucre = 3g
- Une galette de mil = 15g
- Composition de 100g d’aliments

Glucides (g) Protides (g) Lipides (g)

Farine de mil 54,7 7,3 1,9
Galette de mil 30,2 2,9 24,4
Sucre 100 0 0

a) Donnez la contribution respective des glucides, des glucides, des protides

et des lipides dans l’apport énergétique de petit déjeuner de Yaro
b) Déduire la valeur énergétique totale du petit déjeuner kilojoule.

EXERCICE 10

1) A quel groupe doit appartenir un donneur pour éviter tout accident ?

Justifiez votre réponse
2) Que se passera-t-il si l’on transfuse à un individu du groupe AB sang
d’un donneur du groupe A ? Justifier votre réponse
3) A la suite d’une publicité à la radio, cinq (5) individus :

Joël, Dane, Marcel, Amah et Romain décident de devenir membres de la grande

famille des donneurs bénévoles de sang. Ils se présentent à la banque de sang de
l’hôpital où la première chose exigée est la détermination de leur groupe
sanguin. Le laborantin ne disposant que du sérum-test anti-B réalise les tests ci-
dessus :
- Sang de Joël + Sérum – test anti-B ⟼ pas agglutination
- Sang de Dane + Sérum – test anti B ⟼ agglutination
- Sang de Marcel + Sérum – test anti B ⟼ pas agglutination
- Sang d’Amah + Sérum – test anti B ⟼ agglutination
- Sang de Romain + Sérum – test anti B ⟼pas agglutination

Sachant que les sérum de Dane et d’Amah agglutinent respectivement les

hématies de Joël et de Marcel. Les sérums de Dane et de Joël n’agglutinent pas
l’hématie de Romain.
Déterminez tout en vous Justifiant, le groupe sanguin de chacun de ces cinq (5)
individus.

M. SAWADOGO
5
 M. ZONGO COURS D’APPUI AU COLLEGE ‘’ SAINT TERTIUS’’
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77 722 771 Ouagadougou, le 05 Février 2015

EXERCICES DE SICENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EXERCICE 1

A/

1) On compare souvent le muscle à un moteur parce qu’il a besoin de

carburant pour fonctionner. Le carburant du muscle est un sucre.
a) De quel sucre s’agit-il ?
b) Quelle est la forme de réserve de ce sucre dans l’organisme ?
c) Citer deux (02) organes dans lesquels ce sucre est mis en réserve.
2) Un muscle qui travaille produit deux (02) déchets.
a) Lesquels ?
b) Quelle est la conséquence de l’accumulation de ces déchets dans le
muscle ?
3) Faites le schéma d’une coupe transversale réalisée dans le ventre d’un
muscle en fuseau.

B/

Un cultivateur de 30 ans est tombé de son vélo après avoir bu 2 litres de dolo.
Au dispensaire, l’infirmier affirme que la chute lui a causé : la perte du quart
(1/4) des incisives de la mâchoire supérieure, la perte de la moitié des
prémolaires de la mâchoire inférieure.
1) Si on considère que sa dentition était complète avant sa chute, combien de
dent devrait-t-il lui rester en tout ?
Ecrire sa formule dentaire
2) Une de ses molaires est atteinte d’une carie dentaire au 3 ème degré ; qu’est-
ce que cela signifie ?
3) Citez deux (02) causes possibles de sa carie dentaire.

EXERCICE 2
A/Choisissez la bonne réponse en reportant sur votre copie le numéro et la lettre
correspondante à la bonne réponse.
Exemple 7) a
1) Le poids de l’osséine d’un os frais de 60g est :
a) 40g b) 20g c)15g d) 18,5g
2) L’élément responsable de la croissance en épaisseur est :
a) Le cartilage de conjugaison b) le périoste c) la vitamine A
d) la tyroïde ou l’hypophyse
6
3) La réponse du muscle à une série d’excitations très rapprochées pendant sa
phase de contraction est :
a) Le tétanos imparfait b) la secousse musculaire isolée c) le tétanos
parfait d) la crampe
4) Pour l’étude expérimentale des contractions musculaires, on utilise :
a) Le myogramme b) le stylet inscripteur seulement c) le
myographe d) le glucose
5) Parmi les propriétés suivantes laquelle est commune au muscle et au nerf.
a) La conductibilité b) la contractilité c) l’élasticité d) l’excitation
6) L’axe cérébro-spinal se compose de :
a) La moelle épinière et le cerveau b) l’encéphale, la moelle épinière et
les nerfs
b) Le cerveau, le cervelet et les nerfs d) l’encéphale et la moelle
épinière.

B/Complétez les phrases ci-dessous en remplaçant les pointillés dans le texte par
les mots ou expressions qui conviennent.
Sur votre copie, vous recopierez uniquement le numéro et le mot ou l’expression
qui correspond.
Mots ou expressions :
Les effecteurs - l’encéphale - les fibres nerveuses-les nerfs - la moelle épinière –
les récepteurs- l’influx nerveux-les neurones.
Texte : le système nerveux de l’homme comprend un axe cérébro- spinal et
……(1). L’axe cérébro-spinal comprend (2) logé dans la boîte crânienne et (3)
enfermée à l’intérieur du canal rachidien. Les excitations provenant du milieu
extérieur ou de notre corps sont perçues par (4) ……….Les muscles, les glandes
qui réagissent aux (5) ……….provenant des centres sont appelées…..(6)……

N B : Tous les mots ou expressions ne sont pas utilisés.

EXERCICE 3
I/On dispose de trois (03) grenouilles A, B et C.
Une grenouille A normale
Une grenouille B démédullée
Une grenouille C décérébrée
1) Quelles sont les grenouilles qui vont répondre à l’excitation de leur patte
droite ? Justifier votre réponse.
2) La grenouille C peut-elle sentir la douleur de l’excitation ?
Justifier votre réponse.
3) Comment se manifeste la fatigue nerveuse ?
Citez les causes et les remèdes de la fatigue nerveuse.
4) Titrez et annotez le schéma.
5) Faite le schéma annoté et titré de la cellule nerveuse.
N.B : Portez sur votre copie le numéro et le nom correspondant.
II/Le schéma 2 représente une partie de l’œil
7
 a) Citez trois (03) organes annexes de l’œil
b) Annotez et titrez le schéma 2.
NB : Portez sur votre copie, le numéro et le nom correspondant
1) Quel est le rôle du cristallin dans la vision des objets ?
2) Un œil dont on a enlevé le cristallin peut-il voir ?
Justifier votre réponse.
3) Définissez les anomalies fréquentes de la vision que sont la myopie et
l’hypermétropie. Comment peut-on les corriger ?

EXERCICE 4
Lors d’une expérience sur les groupes sanguins on procède aux tests suivants
avec les sangs et les plasmas de quatre élèves. Les différents tests et leurs
résultats sont consignés dans le tableau ci-dessous :

Test Sang de Sang de Abzêta Sang de Aïda Sang de Kevin

Kader
Plasma de Kader - + + -
Plasma de Abzêta - - - -
Plasma de Aïda + + - -
Plasma de Kevin + + + -
Sérum anti-A + + - -

+ = agglutination et - = absence d’agglutination

1) Utilisez les résultats du tableau pour déterminer les groupes sanguins des
quatre élèves
2) Il se trouve que Kader est rhésus négatif. Qu’est-ce que cela signifie ?
3) Au cours d’une transfusion sanguine Kader reçoit du sang de groupe O et
de rhésus positif et on note une agglutination
a) Que signifie ce terme agglutination ?
b) Expliquez la raison de cette agglutination.
EXERCICE 5
8
 Mamadou se propose de mettre en évidence les constituants d’un aliment P. le
tableau ci-après montre les opérations qu’il réalise et les résultats qu’il obtient.

Opérations Résultats Conclusions

1 Chauffage de l’aliment P
2 Filtrat de l’aliment P +
nitrate d’argent
3 Fragment de l’aliment P +
eau iodée
4 Aliment P frotté sur du
papier
5 Fragment de l’aliment P +
eau iodée
6 Filtrat de l’aliment P +
liqueur de Fehling à chaud
Apparition de buée sur les parois du tube A
Précipité blanc qui noircit à la lumière B
D’abord une coloration avec le sulfate de C
cuivre plus une coloration violette avec la
soude
Tâche translucide sur le papier D
Apparition d’une coloration bleue E
Apparition d’un précipité rouge brique F

1) Sans reprendre le tableau, tirez les conclusions en reprenant les lettres.

2) A partir du tableau déduisez la nature de l’aliment P.
L’aliment P subit des transformations au cours de la digestion.
3) Quels sont les sucs digestifs qui interviennent au niveau de la bouche et
de l’estomac ?
4) On prélève dans l’intestin grêle d’une personne deux heures après la
consommation de cet aliment P une bouillie fluide blanchâtre
a) Comment appelle-t-on cette bouillie ?
b) Quels sont les nutriments à rôle énergétique qui s’y trouvent ?
c) Quelles sont les voies d’absorption de ces nutriments énergétiques ?

EXERCICE 6

PAMELA est une fille de la 3 ème qui a besoin normalement de 2.400 cal soit
10032kj par jour pour couvrir ces dépenses énergétiques d’entretien. Déçu par sa
forme elle décide de maigrir et demande des conseils à son professeur de SVT.
Celui-ci lui propose le régime alimentaire suivant :
Manger à chacun de ces trois (03) repas 100g de riz cuit à l’eau et deux (02)
yaourts de 50g chacun.
Composition du riz pour 100g : protides 8g ; lipides 0,5g ; glucides 80g
Composition d’un yaourt de 50g : protides 2,35g ; lipides 2,60g ; glucides
3,15g
1) Citer les principaux nutriments issus de la digestion des aliments organiques
du régime de PAMELA.
2) Faites le schéma bien annoté de la structure chargée de l’absorption de ces
aliments
3) Calculer la valeur énergétique des repas de PAMELA par jour.
9
 4) Quelle est la conséquence d’un tel régime pour PAMELA au bout d’un
mois. Justifier
5) Quel sera le déficit en g au bout d’un mois ?

EXERCICE 7

Le document I représente la coupe schématique d’un cœur de mammifère.

1) Annotez-le en reprenant uniquement les numéros sur votre copie.
2) Quel est le rôle de la contraction des éléments (6) et (7)
3) Quel est le rôle des valvules ?
4) D’où vient le sang remplissant l’élément (11)
5) Pourquoi dit-on que le cœur est un muscle infatigable ?
6) Les schémas II représente les différentes phases d’une révolution
cardiaque.
a) Identifier en vous justifiant chacune des phrases
b) Classer –les dans un ordre chronologique de fonctionnement du cœur
en utilisant les lettres.

EXERCICE 8

On suspend à une potence un gastronémien relié à son nerf à une extrémité.

On réalise les deux expériences suivantes :
- Expérience N°1 : on pique le muscle, il se gonfle et se raccourcit
- Expérience N° : on pique le nerf, on obtient la même réponse du muscle.
1) Quelles sont les propriétés du nerf et du muscle mise en évidence,
a) Dans l’expérience n°1. (0,5 pts)
b) Dans l’expérience n°2. (0,5 pts)
2) Cette préparation nerf-muscle est une relation avec un appareil. On pique le
nerf et l’appareil enregistre les trace A et B suivant :

10
 a) Quel appareil permet ces enregistrements ?
b) Nommez les traces A et B. (1 pt)
c) Comment a-t-on piqué le nerf pour avoir le tracé A ? le tracé B ?
d) Que fait le muscle quand l’appareil enregistre
- La partie ab du tracé a ?
- La partie bc du tracé ?
3) Les muscles nous permettent d’effectuer les mouvements. Ainsi, le crayon
qui se trouve devant moi, je peux le saisir et l’utiliser pour exécuter le
schéma ci-dessous
a) Quel type de mouvement j’effectue ainsi ?
b) Citez les organes qui interviennent dans la réalisation d’un tel
mouvement.

EXERCICE 9

A/Complétez les phrases suivantes en remplaçant les pointillés dans le texte par
les mots ou expressions qui conviennent sur votre copie, vous recopierez
uniquement le numéro et le mot ou expression qui correspond.

Mots et expressions
Le système nerveux de l’homme comprend un axe cérébro-spinal et ….. l…….
L’axe cérébro-spinal comprend …. 2 ……logé dans la boite crânienne et …..
3 ....... enfermé à l’intérieur du canal rachidien.
Les excitations provenant du milieu extérieur ou de notre corps sont perçus par
…… 4 ……. Les muscles, les glandes qui réagissent aux …… 5 …… provenant
des centres nerveux sont appelés ……. 6 …….

B/Le schéma ci-joint représente l’appareil digestif de l’homme.

1) Sans le reproduire annotez-le en utilisant les chiffres

11
 2) Citez deux (02) glandes digestives
3) Donnez les rôles de la substance (nutriments) issus de la digestion des
aliments simples organiques.

C/A l’hôpital le médecin reçoit un patient et après l’avoir interrogé et fait des
examens de sang, il note :
- douleurs osseuses et musculaires
- Anémie
- Présence d’hématies falciformes
1) De quelle maladie souffre ce patient
2) Qu’est-ce l’anémie
3) Comment appelle-t-on ces hématies falciformes
4) a) Quelle est la cause de cette maladie
b) Peut-on l’éviter soi-même ? Pourquoi ?

D/Complétez en écrivant sur votre copie seulement les chiffres et les mots
correspondants.
En cas d’incompatibilité sanguine, après une transfusion, l’agglutination des
hématies du donneur est due à la fixation des ……. 1 …….. sur les …… 2 …..
présents sur la membrane des hématies.
Dans un flacon contenant du sang sédimenté le liquide jaune au dessus est le …..
3 …… tandis que dans un flacon contenant du sang coagulé, le liquide au dessus
est le ……. 4 ……. Les groupes sanguins sont déterminés pour trois (03)
antigènes qui sont ……. 5 …….. ; …….. 6 ………. et ……… 7 ………

EXERCICE 10

Pendant le tour du Faso, Dofini, un cycliste est victime d’un accident au cours
duquel il a perdu beaucoup de sang. Conduit à l’hôpital, le médecin fait un test
sanguin avant la transfusion. Il obtient les résultats suivants :
- Sérum – test anti A + sang du cycliste agglutinations
- Sérum – test anti B + sang du cycliste agglutinations

1) Déterminez le groupe sanguin de Dofini

2) Qu’est-ce qu’une transfusion sanguine ?
3) La banque de sang de l’hôpital dispose de sangs de groupes A+ ; B- ; 0+ ;
0- ; AB+ et AB-
Sachant que Dofini est de rhésus négatif, avec quel (s) sang (s) la
transfusion est-elle possible ?
4) Le médecin décide de réaliser un frottis sanguin et observe au microscope
les éléments de la figure ci-jointe

EXERCICE 11
12
A partir de vos connaissances, remplacez-les pointillés par les mots convenables
dans les phrases ci-dessous.
Sur votre copie vous recopierez uniquement le numéro et le mot correspondant.
L’état d’un malade dont le taux de d’hémoglobine est inférieur à la normale
est-----------1. Le liquide qui sort de l’organisme après une égratignure ou une
brûlure est--------------2. Pour examiner une goutte de sang au microscope, on
fait un ------------3. Au cours de la diastole le sang se trouve dans ---------4. Les
-------5 ramènent le sang aux poumons au cœur, ce sang est de couleur ------6.
Les ------7 empêchent le sang de revenir en arrière. Le réglage de la quantité de
lumière pénétrant dans l’œil est assuré par --------8.

EXERCICE 12

Les aliments que nous consommons sont des aliments composés.

1) Qu’est-ce qu’un aliment composé ?
2) Citez les besoins qualitatifs de l’organisme.
3) Qu’est-ce qu’une avitaminose B1 ?
4) Un enfant a consommé un morceau de pain avec un verre de lait.
a) Citez les glucides contenus dans ce repas.
b) Citez les protides contenus dans le repas.
c) Comment appelle-t-on le produit final de la digestion de ce repas ?
d) Qu’est-ce qu’un nutriment ?
e) Quels sont les nutriments issus de la digestion des lipides ? Donnez la
voie d’absorption de ces nutriments.
5) Schéma de la coupe longitudinale d’une dent.

EXERCICE 13

Qui suis-je
1) Le résultat final de la digestion gastrique.
2) La déviation latérale de la colonne vertébrale
3) L’enzyme du suc gastrique ;
4) Le pigment responsable de la couleur rouge du sang.
5) Je suis le taux de glucose dans le plasma
6) Le réactif de mise en évidence de l’amidon
7) Je conduis l’influx nerveux sensitif de la peau à la moelle épinière.

EXERCICE 14

A la suite d’une fracture de l’humérus, Sibiri est amené en consultation. Sur sa

fiche médicale on peut lire : anémie, drépanocytes à 50%.
1) Qu’indique ces deux (02) mots concernant le malade.
2) L’observation du frottis sanguin de Sidiki donne le :

13
 Annoter le schéma en se servant des lettres.
3) Le médecin peut-il tenter de guérir Sibiri ? Justifier la réponse.
4) En attendant le médecin décide de faire une transfusion sanguine. Le frère
de Sibiri se présente pour donner son sang. Avant d’accepter cette
proposition le médecin mélange les deux sangs avec des sérums tests.

Les résultats sont les suivants :

Sérum anti A Sérum anti B Sérum anti A Sérum anti

et B rhésus D
Sang de Sibiri - + + +
Sang de son frère + + + +

+ = agglutination ; - = pas d’agglutination

a) Déterminer le groupe sanguin et le rhésus de chacun des deux (02) frères.

b) Dites si l’on peut effectuer la transfusion sanguine ?
5) Dans le laboratoire, on voit deux (02) tubes contenant l’un su sérum et
l’autre du plasma
a) Quelle différence existe-t-il entre ces deux (02) liquides ?
b) On applique au plasma la réaction du biuret qui se révèle positive.
Pourquoi s’est-elle révélée ?

EXERCICE 15

1) Marie se présente au centre médical avec son enfant. Après l’anamnèse

(ensemble des renseignements reçus par le médecin), l’examen
radiographique montre aussi des os déformés et de petites tailles. Le
médecin ordonne un régime alimentaire riche en vitamine D et en sels
minéraux.
a) De quelle maladie souffre l’enfant ?
b) Quel est le rôle de la vitamine D ?
2) Mme DIALLO, une camarade de Marie amène son fils de trois (03) ans
en consultation. Le médecin diagnostique la kwashiorkor.
a) Qu’est-ce que la kwashiorkor ?
b) Quelles sont les causes de la maladie ?
14
 c) Citez deux (02) symptômes de kwashiorkor.
d) Le médecin lui recommande un régime alimentaire. Citez deux (02)
exemples d’aliments composés de ce régime alimentaire.

EXERCICE 16

A la fin de la digestion dans l’intestin, les corps solubles passent dans le sang et
dans la lymphe.
1) Comment appelle-t-on ces corps solubles ?
2) Quels sont ceux qui passent dans le sang ? Ceux qui passent dans la
lymphe ?
3) Nommez ce passage dans le sang et dans la lymphe ?
4) Schémas annoté d’une villosité intestinale ?

EXERCICE 17

Marie se présente au centre médical avec son enfant. Après l’anamnèse

Le jour de la rentrée des classes, madame OUEDRAOGO, professeur de la
classe de 6ème, assoit Mamadou sur la première table à coté du bureau et place
Paul au fond de la classe.
Par la suite, elle s’aperçoit que Mamadou et Paul ont chacun un problème de
vision : aucun d’eux ne voit bien au tableau. Elle décide alors de les faire
permuter. Après ce changement de place, les deux élèves affirment qu’ils voient
mieux au tableau.
1) De quelle anomalie de la vision souffre chacun des deux élèves ?
c) Expliquez comment on peut corriger chacune de ces anomalies.
2) Le grand-père de Mamadou ne voit pas bien les objets rapprochés comme
son petit-fils.
a) Quelle est la cause de l’anomalie de la vision chez Mamadou ?
b) Quelle peut-être la cause de l’anomalie de la vision chez son grand-
père ?
3) Un des cousines de Mamadou ne voit pas bien à la tombée de la nuit.
a) Comment appelle-t-on cette anomalie de la vision ?
b) A quoi est-elle due ?
c) Comment peut-on la corriger ?

M. SAWADOGO
M. ZONGO COURS D’APPUI AU COLLEGE ‘’ SAINT TERTIUS’’
15
M. HEMA LE COMPLEXE LES ‘’ GENIES ‘’ ‘’ WENDMANEGDA ‘’ ET LA ‘’ SCOB IV ‘’
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77 722 771 Ouagadougou, le 05 Février 2015

EXERCICES DE SICENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EXERCICE 1

Au cours d’un voyage, Atiga un jeune élève de 10 ans est victime d’un accident.
A l’hôpital, on a reconnu une fracture au fémur droit.
1) Définissez l’accident dont Atiga est victime.
2) Dans quelle partie précise du corps est situé le fémur ?
3) Le médecin place un plâtre au niveau du membre fracturé. Au bout de
deux mois, le plâtre est enlevé et Atiga guérit.
a) Quel est l’élément responsable de la réparation de la fracture ?
b) Comment s’est réalisée la soudure des fragments d’os ?
c) Pourquoi dit-on que “l’os vit“ ?
4) Son père Adoua qui fut victime du même type d’accident a gardé le plâtre
plus de trois mois. Dites pourquoi ?

EXERCICE 2

A) I/ Les résultats de l’analyse de la ration alimentaire d’un cycliste, Kouka,

sont contenus dans le tableau ci-après.

Aliment simples Quantité (en g)

Eau 3500
Sels minéraux 35
Vitamines (A, B, C, D, E, K, PP) traces
Glucides 750
Lipides 99
Protides 74

1) Qu’appelle-t-on ration alimentaire ?

2) Calculez la valeur énergétique cette ration.
3) Kouka, le cycliste, a une ration d’entretien évaluée à 2513Kcal. A
l’entrainement il dépense 1768 Kcal.
a) La ration alimentaire de Kouka est-elle suffisante ? Justifiez votre
réponse.
b) La ration de Kouka est-elle complète ? Justifiez.
c) Citez trois principaux rôles des aliments dans notre organisme.
II/ Recopiez la lettre correspondant à chaque affirmation et associez-lui la
réponse “Vrai“ ou “Faux“ selon vos connaissances.
a) Le chyle contient des acides aminés, des acides gras, du maltose, du
glycérol, de l’eau, des vitamines et des sels minéraux.
16
 b) Dans la bouche, il n’y a pas de digestion chimique des protides.
c) La digestion complète de l’amidon donne des acides aminés.
d) Le réactif caractéristique de tous les sucres est la Liqueur de
Fehling à chaud.
B) I/ Le système nerveux est l’un des appareils accomplissant la fonction de
relation de l’organisme.
1) Quels sont les autres appareils participant à la réalisation de cette
fonction ?
2) Citez trois (03) organes qui informent l’organisme sur le milieu dans
lequel il se trouvé.
3) Citez les centres de commande des différentes réactions de l’organisme.
4) Comment qualifie-t-on les structures qui conduisent l’influx nerveux vers
les glandes et les muscles ?
5) Réalisez un schéma annoté d’un neurone.
II/ Sans recopier l’énoncé, mais en rapportant la lettre correspondant à
chaque phrase, dites qui suis-je.
a) J’assure la commande volontaire des mouvements.
b) Les influx nerveux doivent m’atteindre pour que tu aies
connaissance d’un événement.
c) Je suis la partie de l’acéphale qui assure l’équilibre et la
coordination des mouvements.
d) J’achemine les messages au cerveau et les messages en provenance
du cerveau.
e) Je suis le siège de l’influx médullaire.
C) Tanga est examiné à l’hôpital par un médecin.
Les symptômes suivants ont été observés : toux, fatigue, affaiblissement,
sudation nocturne, douleurs au niveau de la poitrine.
1) De quelle maladie s’agit-il ?
2) Quel est le germe de cette maladie ?
3) Cette maladie est-elle contagieuse ? Si oui, comment se fait la
transmission ?
4) Comment peut-on déceler cette maladie ?
5) Donnez le nom du vaccin qui permet de prévenir la maladie.

EXERCICE 3
Soit le schéma suivant

1) Sans le reproduire, annotez-le en utilisant les lettres.

2) Donnez le rôle de l’organe h.

17
 3) Quel est l’organe correspondant à l’organe h chez la femme ?
4) Donner les rôles de cet organe.

EXERCICE 4

1) Le tableau suivant représente les résultats des tests effectués sur l’urine de
trois (03) adultes Wambi, Raogo, et Dié.

Tests Wambi Raogo Dié

Urine + liqueur de Fehling à chaud - + -
Urine+ acide+ chauffage

Légende : + précipité rouge brique

- Pas de précipité rouge brique
Aspect limpide
Aspect trouble

a) Quels sont les éléments mis en évidence dans ces urines ?

b) Ces éléments sont ils des constituants normaux de l’urine ?
c) Comment appelle-t-on la présence de l’élément trouvé dans l’urine de
Raogo ?
d) Comment appelle-t-on la présence de l’élément trouvé dans l’urine de
Dié ?
e) Dans le cas de Dié, le rein n’assure plus un de ses rôles. Lequel ?
2) Un dosage de l’urée dans l’urine de Wambi donne 20g/l. Calculez la
quantité d’urée rejetée par jour par Wambi, sachant qu’un adulte élimine
trois litres d’urine en 24heures.
3) Réalisez et annotez le schéma de l’appareil urinaire de l’homme.
Exercice5
Les microbes foisonnent dans l’atmosphère. Les uns sont parasites, d’autres
pathogènes et certains utiles.
1) Qu’est-ce qu’un microbe ?
2) Comment appelle-t-on l’étude des microbes ?
3) a) Quand dit-on qu’un microbe est pathogène ?
b) Donnez deux exemples de microbes pathogènes.
4) On donne la liste des microbes suivants :
Bacille de Koch – tréponème pâle – bacille de Nicolaier.
Donnez les maladies causées par chacun de ces microbes.
5) a) Quand dit-on qu’un microbe est anaérobie
b) Donnez-en un exemple.

EXERCICE 5

18
A/Yohan a une dent cariée au troisième degré qui lui occasionne souvent des
douleurs atroces.
Le médecin décide de la lui arracher. L’opération provoque une hémorragie que
le médecin a du mal à arrêter parce que Yohan souffre d’une maladie du sang.
1) De quelle maladie s’agit-il ?
Le sang est recueilli dans un tube à essai contenant une substance X. Quelques
heures après on constate que le tube présente deux phases :
- Une phase liquide jaunâtre en surface
- Une phase solide rouge sombre au fond du tube
2) Donnez le nom de la substance X.
3) Que s’est-il passé ? Justifiez votre réponse.
4) Comment s’appelle le liquide ?
5) a) Comment s’appellent les éléments qui composent la phase du fond
du tube ?
b) Dans quelles parties de l’organisme sont-il fabriqués ?

EXERCICE 6

1) Représentez la coupe schématique d’un rein de mammifère.

2) Le tableau ci-après donne la composition du plasma et de l’urine en
grammes par litre (g/l).

CONTITUANTS (g/l) PLASMA URINE

Eau 900 950
Sels minéraux 7 20
Glucose 1 0
Lipides 5 0
Protides 80 0
Urée 0,3 20
Acide urique 0,03 0,6
Ammoniaque 0 0,5
Pigments et certains acides 0 1,05

En prenant des exemples précis figurant sur le tableau, montrez que les reins
sont :
a) Des filtres sélectifs
b) Des organes sécréteurs
c) Des organes épurateurs
3) Calculez la quantité d’urée rejetée en un jour, sachant que la quantité
d’urine rejetée par jour est de 1,5litres.
4) Dans l’urine on rencontre parfois des substances organiques utiles à
l’organisme. Cette présence est anormale.
a) Quelles sont ces substances ?
b) Comment les met-on en évidence ?
EXERCICE 7

19
A/Un professeur de SVT dispose de tubes contenant :
- Tube1 : petit lait
- Tube2 : blanc d’œuf coagulé
Il veut mettre en évidence un protide, un sucre réducteur et le calcium.
1) Le contenu de quel tube lui permet-il de mettre en évidence
a) Le protide
b) Le sucre réducteur
c) Le calcium
2) Pour chaque cas précisez le(s) réactif(s) et les résultats.
B/ Un enfant de 18mois dont le régime alimentaire est pauvre en aliments
bâtisseurs peut souffrir d’une maladie nutritionnelle.
1) Qu’appelle-t-on aliment bâtisseur ?
2) Qu’appelle-t-on maladie nutritionnelle ?
3) De quelle maladie nutritionnelle peut souffrir cet enfant ?
4) Donnez deux symptômes de cette maladie.

EXERCICE 8

I- Voici une série de phrases où certains termes sont remplacés par des lettres :
dire à quel terme correspond chaque lettre. (Ne pas recopier les phrases).
1) Un (A) est une réponse involontaire : (B) est son centre nerveux.
2) La glycémie est le taux de (C) dans (D).
3) La traversée de la paroi de capillaire sanguin par les Polynucléaires est
appelée (E)
4) Le (F) est une substance à seuil.
5) La pression artérielle se mesure à l’aide d’un appareil appelé (G).
6) Le (H) est une maladie caractérisée par la présence du sucre dans l’urine.
II- Répondez aux affirmations suivantes par Vrai ou Faux devant le chiffre
correspondant.
1) La vessie qui s’ouvre à l’extérieur par l’urètre est une voie urinaire.
2) La drépanocytose est peut se transmettre de façon héréditaire d’une mère
à son enfant.
3) Le muscle est sensible à la lumière : il est contractile
4) Tous les nerfs rachidiens sont des nerfs mixtes
5) Les valvules auriculo ventriculaires s’ouvrent lors de la systole
ventriculaire
6) La présence du sucre dans l’urine indique que le rein est malade.
III- On mesure la fréquence respiratoire d’un garçon de 10 ans, ainsi que les
volumes d’air courant, d’air de réserve et d’air complémentaire
1) Que signifie chacun des mots soulignés (2,5pts)
2) Les résultats de ces mesures sont :
- Fréquence respiratoire : 21 mouvements par minute
- Air courant : 0,3 L
- Air complémentaire : 1,09L
- Air de réserve : 1,10L

20
On demande ensuite d’inspirer avec force puits d’expirer avec force.
Déterminez le volume d’air inspiré et le volume d’air expiré au cours de cet
exercice.
Calculer la capacité vitale.
3) Quel est le rôle de la respiration ?
IV – Roger, à la suite d’une maladie est admis dans un centre de santé.
Le médecin décide de lui faire une transfusion sanguine car il n’a plus assez
de sang. Auparavant, il réalise une série de tests pour déterminer son groupe (on
nome Y le sang de Roger)
-En mettant du sérum anti A dans Y, il ya agglutination
-En mettant du sérum anti B dans Y, il n’y a pas agglutination.
1) Qu’appelle-t-on :
a) transfusion sanguine ?
b) sérum ?
2) Donner le type d’antigène que portent les hématies de Roger.
3) Donner le type d’anticorps que contient le sang de Roger.
4) En déduire son groupe sanguin.
5) En plus de ces tests, le médecin fait un autre test pour savoir si le sang de
Roger contient des antigènes Rhésus.
En mettant du sang 0+ dans Y il n’y a pas agglutination
a) Sachant que Roger a déjà subi une transfusion sanguine avec du sang 0 +,
quel est son facteur Rhésus ?
b) Quel est en définitive le groupe sanguin de Roger ?
c) Quel (s) groupe (s) de sang peut-il recevoir ?
d) Son frère est du groupe A : quels groupes de sang peut-il recevoir ?
V-Réalisez proprement le schéma de la double circulation du sang avec légende
complète

EXERCICE 9

L’hémoglobine est un pigment des globules rouges présentant une affinité pour
le gaz carbonique et l’oxygène.
1) Sous quelle forme l’hémoglobine se combine ;
a) Au gaz carbonique ?
b) A l’oxygène
2) Quelle est la forme d’hémoglobine qu’on trouve :
a) Dans les veines pulmonaires ? (0,5pt)
b) Dans les artères pulmonaires ? (0,5pt)
3) Que constate –t- on au niveau des cellules pulmonaires ? (1pt)
I- 1) Quelles relations existent entre le sang et les os ? (1pt)
2) a)Pourquoi dit- on que le sang est un tissu ? (0,5pt)
b) A quel type de tissu appartient-il ? (0,5pt)
3) On donne les groupes sanguins suivants :
AB+, B-, A+, 0-, 0+.
a) Que signifie les signes + et - (0 ,5et 0,5)
b) Lequel est vrai donneur universel s ?
21
 c) Lequel est vrai receveur universel s ?
d) Quel(s) groupe(s) de sang Drissa peut-il recevoir sans risque, sachant
qu’il est de groupe O+ ?

III – L’analyse chimique de l’urine de Dramane relève la présence des

substances suivantes :

 Albumine
 Urée
 Eau
 Glucose
 Hématies
 Alcool

1) Quelles sont les substances dont la présence est anormale dans cette
urine ?
2) Quelle est la substance normale dans cette urine ?
3) Dans cette urine, la présence de certaines substances est anormale.
a- Nommer ces substances.
b- Comment appelle-t-on la présence de chacune de ces substances dans
l’urine ?
c- Comment explique-t-on la présence de ces substances dans l’urine ?
IV- Adèle une élève de la classe de troisième a noté les jours d’apparition des
ses règles du mois de Mai au mois d’Août : 17 Mai, 13 juin, 13 juillet, 12 Août.
1) Calculer la durée de chaque cycle.
2) Si on suppose que l’évolution a lieu 14 jours avant la fin du cycle,
donner les dates probables de chaque cycle.
a) Comment appelle-t-on le gamète mâle ?
b) Comment appelle-t-on le gamète femelle ?
V- Après calcination d’un os frai, il ne pèse plus que 30g. Sachant que la valeur
en eau de cet os représente 1/5 du poids des sels minéraux,
1) Calculer le poids de l’os frais.
2) Calculer le poids de l’osséine.

EXERCICE 10

I- Sans recopier la question, mais en reportant le numéro correspondant,

dites qui suis-je.
1) Je suis la formation du tissu osseux.
2) Je suis l’expulsion spontanée ou accidentelle du fœtus avant terme.
3) Je suis la glande reproductrice de l’homme.
4) Je suis les vaisseaux sanguins qui transportent le sang jusqu’à l’oreillette
gauche.
5) Je suis la substance active d’un suc digestif.
6) Je suis l’écoulement sanguin mensuel.

22
 EXERCICE 11

II- Fatou a été victime d’un accident de circulation lui ayant causé une
hémorragie.
1) Qu’appelle-t-on hémorragie ?
2) Quelles sont les mesures à prendre en urgence en cas d’une hémorragie
importante.
3) Transportée au CMA, le médecin l’examine et décide de lui faire une
transfusion sanguine.
a) Qu’est-ce que la transfusion sanguine ?
b) Donnez deux précautions à prendre avant la transfusion sanguine.
4) Pour déterminer le groupe sanguin de Fatou, le médecin mélange des
sangs de groupes sanguins connus avec le sérum X de Fatou. Voici les
résultats.

Sang du groupe A Sang du groupe Sang du Sang du groupe AB

B groupe O
Sérum X de Agglutination Pas Pas Agglutination
Fatou d’agglutination d’agglutination

a) Définissez agglutination.
b) Déterminez la nature du sérum X de Fatou.
c) Quel est le groupe sanguin de Fatou ?
d) Le médecin constate que Fatou est Rh- . Qu’est-ce que cela signifie ?
e) Quels sont les groupes sanguins que Fatou peut recevoir ?

EXERCICE 12

L’urine de BONOU donne avec la liqueur de Fehling à chaud un précipité rouge

brique.
1) a) Quelle est la substance mise évidence dans l’urine ?
b) Comment appelle-t-on la présence de cette substance dans l’urine ?
2) Le même test est repris plusieurs jours de suite et chaque fois, on obtient
le même résultat.
a. De quelle maladie souffre BONOU ?
b. Quelle est la cause de cette maladie ?
3) Certains individus souffrent de l’albuminurie.
a- Qu’appelle-t-on l’albuminurie ?
b- Comment peut-on détecter cela ?
c- Quelle est la cause de cette maladie ?
4) Faites un schéma de la coupe d’un rein humain.

EXERCICE 13

23
Madame Dada a un cycle menstruel de 32 jours. Elle a eu ses dernières règles le
27 Mars 2013.
1) Définir un cycle menstruel.
2) Donner la date d’apparition de prochaine règle (règle du moi d’avril)
3) Quand a lieu l’ovulation chez Madame Dada ? Indiquer la période
féconde et la période non féconde de Madame Dada.

EXERCICE 14

I- Donner les définitions exactes des termes suivants :

1) Albuminurie
2) Tissu
3) Kwashiorkor
4) Air complémentaire
5) Tétanos parfait
6) Hypermétropie
II- Sans recopier les phrases suivantes répondre par Vrai ou faux en
reprenant uniquement les numéros.
1) L’os pariétal est un os plat.
2) Un organe sensoriel est un récepteur d’excitation.
3) La sédimentation permet d’isoler le sérum.
4) La myoglobine est responsable de la couleur rouge du sang.
5) La diapédèse est le passage des hématies à travers les parois
capillaires sanguines.
6) Le sang des veines pulmonaires est de couleur rouge sombre.

EXERCICE 15

III- Grâce se plaint à son médecin d’être essoufflé lorsqu’il fait un exercice
physique. Ce dernier lui demande un examen de sang qui donne les
résultats suivants :
Nombre d’hématies : 3,4 106 /mm3
Le médecin trouve ce nombre très faible par rapport à la normale.
1) Comment appelle-t-on l’état de ce malade ?
2) Quel est l’origine et le rôle :
a) des hématies ?
b) des globulines ?
3) Le frottis sanguin de Ignace montre des hématies déformées en faucille.
a) Donnez alors le nom de la maladie de Ignace.
b) Donnez deux autres signes de cette maladie.
c) Quelle est l’origine de cette maladie ?
4) Donner le nom d’une autre maladie du sang ayant la même origine.

EXERCICE 16

24
L’organisme doit se défendre contre de nombreuses agressions causées par les
microbes.
1) Qu’est-ce qu’un microbe ?
2) Citez les différents types de microbes
3) Le bacille de Nicolaïer est responsable
a. Quelle est cette maladie ?
b. Quel est son mode de contamination ?
4) L’organisme dispose de moyens naturels de lutte contre les maladies.
Citez-les
5) On utilise souvent des vaccins pour lutter contre des maladies
a. Qu’est-ce qu’un vaccin ?
b. Donnez un avantage du vaccin
6) Certains microbes provoquent des nuisances à l’organisme par
l’intermédiaire de substances qu’ils sécrètent
a. Comment appelle- t- on ces substances ?
b. Donnez un exemple de microbe qui produit ce type de substances.

EXERCICE 17

Jusqu'à une période récente, les premières reines artificielles étaient

conçues pour n’éliminer que l’urée du sang car on considérait que n’était
qu’une sorte d’épurateur.
1) Citez deux (2) rôles du rein qui n’étaient par encore connus à cette
époque.
2) L’analyse du plasma et de l’urine d’un sujet donne les résultats
suivants (les valeurs sont données grammes par litre).

25
 Constituants Plasma Urine
-Eau 905 950
-Glucose 1 0
-Lipides 5 0
-Protides 80
-Sels minéraux 7,5 15
-Urée 0,3 24
-Acide urique 0,03 0,6

Quelles sont les substances présentes dans le plasma et absences de l’urine ?

3) Parmi les substances présentes dans l’urine, certaines sont des déchets
dont l’accumulation dans l’organisme peut provoque des troubles
graves.
a) Quelles sont ces substances ?
b) Quelles troubles provoquent ?
4) Avec l’urine d’un patient, la liqueur de Fehling donne à chaud un
précipité rouge brique.
a) Que signifie ce résultat ?
b) Le test repris plusieurs fois chez le même patient donne toujours un
résultat positif. De quelle maladie souffre le patient ? Justifiez votre
réponse.
c) Chez un autre patient, on trouve de l’albumine dans l’urine. Que
signifie ce résultat ?
5) Annotez le schéma du document 1 en n’utilisant que les lettres.

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 CEL : 76 734 836 NOS ELEVES NOUS EN FAISONS 3ème MATH – PC – SVT
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EXERCICES DE SICENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

EXERCICE 1

Répondre par Vrai ou Faux aux informations suivantes :

1) Le frontal est un os de la face
2) La tête est constituée de 22 os.
3) Les tissus épithéliaux sont des tissus de soutien.
4) Les vertèbres qui s’articulent avec les côtes sont lombaires
5) L’atlas est la première vertèbre dorsale.

EXERCICE 2

Reprenez les organes suivants dans votre copie et ajouter en face de chacun le nom de
l’appareil qui le contient :
a) L’encéphale
b) Le cœur
c) Les reins
d) Le sternum
e) La dent
f) L’utérus

EXERCICE 3

ZAN et ZERBO sont deux garçons du même village de Toma. ZAN mesure 1,70m et
ZERBO 0,7m.
Pourtant on affirme dans le village qu’ils sont nés à la même saison des pluies de la
même année.
1) Comment appelle t- on les personnes ressemblant à ZERBO?
2) Quelle explication pouvez – vous donner concernant l’état de ZERBO ?
3) a) Réalisez un schéma bien annoté de la coupe longitudinale du fémur de ZAN qui
à achevé sa croissance.
b) Où se situe le fémur dans le corps?

EXERCICE 4

La colonne vertébrale est un empilement d’os courts. Elle peut par nos mauvaises
attitudes se déformer donnant par exemple la scoliose.
1) Comment appelle t- on les os de la colonne vertébrale ?
2) Décrivez la scoliose et dites comment on l’attrape et la corrige ?
3) Citer deux autres déformations de la colonne vertébrale.

EXERCICE 5

27
On montre le périoste et l’os compact du tibia de jeunes moutons ; on place une aiguille de
platine; au bout de deux mois un des jeunes moutons est sacrifié et on observe que l’aiguille
se retrouve au sein de l’os compact du tibia.
1) Dans quelle partie du corps se trouve le tibia ?
2) Sur quelle partie du tibia se trouve le périoste ?
3) Quelle est la forme du tibia ?
4) Dites comment l’aiguille s’est retrouvée dans l’os compact ? six mois plus tard un
autre mouton est abattu ; on retrouve cette fois- ci l’aiguille dans la moelle jaune du
tibia.
5) Comment expliquez- vous ce phénomène ?
6) Tirer une conclusion quant au comportement de la substance osseuse.

EXERCICE 6
Les organes sont constitués de tissus d’aspects très varié.
1) Qu’est ce qu’un tissu ?
2) Quels sont les différents types de tissus que vous connaissez ?
3) Le sang est- il un tissu? Si oui, à quel type de tissu appartient- il ? justifiez.
4) Les tissus sont constitués d’éléments de base de tout être vivant. Nommez ces
éléments et schématisez l’une d’entre elle.

EXERCICE 7
Tous les appareils et systèmes de l’organisme fonctionnent et concourent à la réalisation de
trois grandes fonctions.
1) Citez ces fonctions.
2) Voici une liste d’appareils et de systèmes : l’appareil digestif, l’appareil respiratoire, le
système nerveux, le système musculaire, l’appareil reproducteur, l’appareil urinaire…
Rangez- les en trois groupes suivants les trois fonctions qu’ils réalisent.

EXERCICE 8
Après calcination totale d’un os, il ne pèse plus que 15g. L’eau représente 1/5 du poids des
sels minéraux,
1) Quel est le poids de l’os ?
2) Calculez le poids de l’osséine.
3) Calculez le poids des sels divers.
EXERCICE 9
Un jeune patient accidenté arrive à l’hôpital. La radiographie révèle une facture incomplète de
l’humérus.
1) Que signifie « fracture incomplète » ?
2) Citez les autres types de fractures.
Après plâtrage, le patient est guérit après quelques semaines.
3) Comment s’est fait la soudure de l’os ? quelle est la partie de l’os responsable de cette
soudure ?
Les os de l’embryon sont constitués uniquement de cartilage. Au cours de son
développement, il ya formation de tissu osseux qui remplace progressivement le cartilage :
c’est l’ossification
4) Citez les différents types d’ossifications en expliquant chaque ossification.
5) Réalisez le schéma annoté d’une coupe longitudinale d’un os long de jeune mammifère.

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