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Plan de cours 101-ESH-05

Cours : Pondration : Session : Dpartement : Professeurs(es) :

Structure et fonctionnement du vivant (101-ESH-05)1 3-2-3 (3 h. de thorie ; 2 h. de laboratoire ; 3 h. dtude par semaine) Automne 2013 Biologie Courriels mfcailloux@cmontmorency.qc.ca dlalonde@cmontmorency.qc.ca catherine.pilotte@cmontmorency.qc.ca gramdine@cmontmorency.qc.ca sthibodeau@cmontmorency.qc.ca Tlphone : 450-975-6100 poste 6229 - local C-3624 poste 6924 - local C-3626 poste 7186 - local C-3626 poste 7100 - local C-3624 poste 6926 - local C-3626

Marie-France Cailloux Danielle Lalonde Catherine Pilotte Galle Ramdine Stphanie Thibodeau

1.

OBJECTIF DU PROGRAMME DE SCIENCES DE LA NATURE (200.BO)

Analyser lorganisation du vivant, son fonctionnement et son volution.

2.

OBJECTIF MINISTRIEL DU COURS (00XU)

Ce cours vise dvelopper lanalyse de la structure et du fonctionnement dorganismes pluricellulaires sous langle de lhomostasie et selon une perspective volutive.

3.

BUTS

Ce deuxime cours de biologie fait suite au cours volution et diversit du vivant (101-NYA-05). Il vise faire prendre conscience de lunit du vivant alors que le premier cours abordait sa diversit. On dcouvre cette unit aux diffrents niveaux dorganisation du vivant ainsi que dans ses trois grandes fonctions : autoconservation, autorgulation et autoreproduction. On dcouvre galement que les changements volutifs dans le fonctionnement des vivants sont gnralement associs une amlioration de lefficacit du vivant dans son milieu. De plus, ce cours vise dvelopper davantage les habilets relies la dmarche scientifique. Il constitue aussi loccasion dutiliser les connaissances acquises dans les autres cours de sciences: en chimie, en physique et en mathmatiques. Comme tous les cours de sciences, ce cours vise en outre dvelopper chez llve la rigueur du raisonnement, la clart et la prcision dans la communication, lautonomie dans lapprentissage, le sens du travail dquipe et la capacit utiliser loutil informatique.

Vous trouverez la description de ce cours dans le Plan de formation de Sciences de la nature disponible sur le portail du collge (www.cmontmorency.qc.ca) dans longlet Programme et admission .

4.

OBJECTIFS GNRAUX DAPPRENTISSAGE

Au terme de ce cours, llve sera en mesure de : 4.1 4.2 4.3 4.4 analyser les relations structure-fonction la base de lorganisation pluricellulaire ; appliquer le concept dhomostasie ltude de systmes chez les plantes et les animaux ; expliquer les fonctions de conservation, de rgulation et de reproduction chez les organismes pluricellulaires ; dvelopper les habilets relies la dmarche scientifique ;

5. 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5

OBJECTIFS SPCIFIQUES Diffrencier les macromolcules communes aux vivants, dcrire leur structure et leurs fonctions ainsi que leur mode de synthse et de dgradation ; Dcrire les composantes cellulaires communes tous les vivants et les associer leurs fonctions respectives ; Expliquer le fonctionnement des diffrents modes dacquisition de la matire et de lnergie du vivant en comparant les nutritions autotrophe (photosynthse) et htrotrophe ; Dcrire et expliquer le fonctionnement des systmes de transport de cette matire et de cette nergie au niveau de la cellule et au niveau de l'organisme vgtal et animal ; Expliquer comment lnergie contenue dans les molcules organiques est libre pour tre ensuite utilise grce au processus de la respiration cellulaire et schmatiser les solutions adoptes par les vivants pour capter loxygne ; Dcrire et expliquer les modes dosmorgulation et dexcrtion des organismes vivants selon le milieu qu'ils habitent ; Expliquer et schmatiser les modes de dfense de l'organisme vivant en lien avec lhomostasie ; Expliquer les diffrents mcanismes de rgulation des organismes vivants ; Retracer les diffrentes parties du neurone et exposer la propagation de linflux nerveux chez les Animaux ;

5.6 5.7 5.8 5.9

5.10 Distinguer le systme nerveux central du systme nerveux priphrique des Vertbrs sur le plan de leurs structures et leurs fonctions ; 5.11 Reprsenter laction des diffrentes hormones vgtales et animales ; 5.12 Dcrire et expliquer les diffrents modes de reproduction des organismes vivants.

6.

MTHODOLOGIE

Les stratgies denseignement et dapprentissage utilises seront des cours magistraux avec ou sans support audiovisuel, des laboratoires, des lectures, des exercices (valuation formative) raliss individuellement ou en quipe, des rapports de laboratoire et un rseau de concepts.

7.

VALUATIONS 60% 40%

Examens: trois (20 % chacun) ; un examen chaque priode de 5 semaines environ. Laboratoires : 1. 2. 3. 4. 5.

Photosynthse : rapport de laboratoire 10 % Cellules et tissus animaux : rseau de concepts 8% Anatomie de la grenouille, du porc et des curs: examen de laboratoire (individuel) 10 % Effet des hormones vgtales sur la croissance : rapport abrg 8% Formulation des hypothses avant le laboratoire 4% TOTAL : 100% DOCUMENTS ET MATRIEL OBLIGATOIRES POUR LE COURS Cahier de laboratoire du cours Structure et fonctionnement du vivant, 101-ESH-05, dition Automne 2013-Hiver 2014 ; prof. : Marie-France Cailloux, Danielle Lalonde, Catherine Pilotte, Galle Ramdine et Stphanie Thibodeau, Laval, Collge Montmorency (980689) de couleur jaune. Cahier de textes, schmas et exercices du cours Structure et fonctionnement du vivant, 101-ESH-05, dition Automne 2013 - Hiver 2014 ; prof. : Marie-France Cailloux et Stphanie Thibodeau (980708) de couleur jaune. Thorie : texte, schmas et exercices du cours Structure et fonctionnement du vivant, 101-ESH-05, dition Automne 2013 ; prof. : Danielle Lalonde, Catherine Pilotte et Galle Ramdine (980697) de couleur tan (beige).

8.

OU

Manuel: CAMPBELL, Neil A. & Jane B. REECE Biologie, 4e Ed. Saint-Laurent: ditions du Renouveau pdagogique, 2012, 1458 p. Sarrau pour toutes les sances de laboratoire.

9.

DIRECTIVES GNRALES

1. Au dpartement de biologie, la prsence au laboratoire est obligatoire. Dans le cas dune absence motive, ltudiante ou ltudiant devra sentendre avec lenseignante, et cela dans les plus brefs dlais, pour reprendre ce laboratoire dans une autre sance de laboratoire. Une absence non motive trois sances de laboratoire ou plus entrane la mention chec (50%) au bulletin. Dans le cas dun laboratoire pour lequel un travail ou un rapport est exig, une absence non motive ce laboratoire entranera la note 0 pour le dit travail ou rapport. 2. Ltudiante ou ltudiant sengage tre disponible du 1er jour de la session (22 aot) jusqu la fin de celle-ci (23 dcembre inclusivement). 3. Afin de protger l'intgrit physique des lves et des professeurs, certaines rgles de scurit doivent tre strictement observes au laboratoire :le port du sarrau et de souliers ferms est obligatoire

durant les priodes de laboratoire. Pour des raisons de scurit, les manteaux sont interdits et les sacs doivent tre rangs dans les espaces prvus au fond du laboratoire. Il est interdit de courir dans les laboratoires en tout temps. Il est galement interdit daccder aux salles de prparation attenantes aux laboratoires sans lautorisation dun professeur ou dun technicien.

4. Les tlphones cellulaires doivent tre teints avant dentrer dans la classe ou dans le laboratoire. Les appareils lectroniques ne sont pas tolrs en classe. 5. La prsence aux examens est obligatoire. En cas dabsence non motive, ltudiante ou ltudiant aura la note zro. 6. Ltudiante ou ltudiant sera pnalis jusqu 10 pour 100 pour ses fautes de franais lintrieur de ses diffrents travaux et examens crits (Politique dvaluation des apprentissages du Collge). 7. Ltudiante ou ltudiant qui na pas la note de passage lors dune valuation est invit rencontrer lenseignante afin que celle-ci lui porte assistance. 8. Lenseignante invite chaque tudiante ou tudiant qui dsire abandonner le cours la rencontrer au pralable. 9. La remise des rapports de laboratoire et des travaux devra se faire obligatoirement une date dtermine lavance. Par la suite, tout rapport ou travail pourra tre refus. Une version lectronique supplmentaire doit obligatoirement tre dpose sur Compilatio. 10. Ltudiante ou ltudiant doit obligatoirement conserver un brouillon de ses travaux ainsi que toute copie servant lvaluation, ceci en cas de perte ou de demande de rvision de notes. De faon gnrale, les copies des travaux sont remises aux lves mais pas les copies dexamens. 11. Tout plagiat, fraude, tentative ou collaboration lun ou lautre de ces vnements entrane la note 0 pour le travail ou lexamen concern et ce, pour toutes les personnes impliques. En cas de rcidive, une sanction sera impose par la Direction des tudes (Politique institutionnelle dvaluation des apprentissages du Collge). Toute utilisation de donnes ou de rapport dune session antrieure (provenant dun des coquipiers ou non) ou toute utilisation de rapport provenant dune autre quipe est strictement interdite et entranera la note 0 pour le rapport tous les coquipiers. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. MDIAGRAPHIE (La plupart de ces volumes sont en rserve la bibliothque) ARMS, Kareen et Pamela S. CAMP. Biologie. Laval : d. tudes vivantes, 1993, 1186 p. DIONNE, B. et al. Pour russir: sciences de la nature, Guide mthodologique pour les tudes et la recherche. 3e d., Laval : d. tudes vivantes, 1998, 290 p. MADER, Sylvia S. Biologie: volution, diversit et environnement. Ottawa : Trcarr Goulet Inc., 1987, 767 p. MARIEB, laine N. et K. Hoehn. Anatomie et physiologie humaines, 4e d., St-Laurent : ERPI, 2010, 1293 p. ROSNAY, J. Laventure du vivant. Paris : d. Seuil, 1988, 233 p. STARR, C. et R. TAGGART. Biology. The Unity and Diversity of Life. 8e d., Toronto : Wadsworth Publ., 1998 STORER, T.I. et R.L. USINGER. General Zoology. 5e d. New York : McGraw-Hill, 1972, 899p. TORTORA, G.J. et B. Derrickson. Principes danatomie et de physiologie, 2ime d. Ville St-Laurent (Montral) : ERPI, 2007, 1246 p. VANDER, A.J. et al. Physiologie humaine, 4e d. Montral : Chenelire/McGraw Hill, 2004, 809 p. Revue LA RECHERCHE : www.larecherche.fr Revue POUR LA SCIENCE : http://www.pourlascience.co

Sites web :

Calendrier du cours Structure et fonctionnement du vivant (101-ESH-05)


Groupe 07- Prof : Catherine Pilotte Session Automne 2013
SEMAINE DU : Mardi (LABO) 2 priodes ACCUEIL Introduction Macromolcules Empreintes gntiques Osmose et diffusion*** Photosynthse*** Tissus, organes vgtaux*** Tissus animaux Rseau sur les tissus, organes animaux Remise Photosynthse (10%) JOURNE PDAGOGIQUE Action enzymatique Grenouille*** Remise rseau (8%) Curs de vertbrs et Ftus de porc 1 RATTRAPAGE Examen de laboratoire (10%) Hormones vgtales 1*** Hormones vgtales 2 Encphales des vertbrs*** Systme nerveux Remise Hormones 8 % Mercredi (THORIE) 2 priodes ACCUEIL 2- Macromolcules 3-ADN et rplication 5. Biotechnologie 6. Cellule 7. Cellule 8. Membrane 10-11. Photosynthse 13.14- Circulation vgtale EXAMEN 1 (cours 1-14 + labo du 26 aot) 19. Systme digestif 20. Foie, mtabolisme 22-23. Circulation animale 25. Sang 26. Immunit 28-29. Systme respiratoire EXAMEN 2 (cours 15-30) Journe enseigne comme un lundi 34-35. Systme excrteur 37-38. Systme nerveux 40. Systme nerveux 41. Systme endocrinien 43-44. Reproduction animale Jeudi (THORIE+ encadrement) 1 priode 1. Plan de cours 4. Synthse des protines Journe enseign comme un lundi : pas de cours 9. Membrane 12. Tissus vgtaux 15. Systme digestif 18. Systme digestif 21. Foie, mtabolisme

19 aot 26 aot 2 septembre 9 septembre 16 septembre 23 septembre 30 septembre 7 octobre

14 octobre 21 octobre 28 octobre 4 novembre

24. Circulation animale 27. Immunit 30. Respiration cellulaire 33 Hormones vgtales Journe enseign comme un mardi Labo : Ftus de porc 2 36. Systme nerveux 39. Systme nerveux 42. Systme endocrinien 45. Reproduction animale

11 novembre

18 novembre 25 novembre 2 dcembre 9 dcembre Note :

Lexamen 3 (20%) se tiendra durant la semaine dvaluation. Date dterminer

***Hypothses ou des questions prparatoires au laboratoire