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Yueuo-Memouuecxu rcomnercm Le franais en perspective
nozomoeneu coamecmuo c zppauuyscxum usamefzbcmsom
CLE International.

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: HpocBeLueH1Ie, 2011.- 239 c. :

025591-2.

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C.Iy.u1Ir11Ha.

ISBN 978-5-09-

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ISBN 978-5-09-025591-2

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CLE International ,
2000
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o.

`.,

'_

"caisse prsete

'_i.s*j

.h

A.

1. Ecoutez et parlez des copains de Christophe.

-., .,~':i,

...f

_-iy

._

.1

B. Dcouvrez cette scne et jouez-la.

'+.__1

Je m'appelle Pierre Brun.

J'ai 13 ans. Je suis en quatrime.
Et toi, tu t'appelles comment?
Je suis Michel Martin. J'ai 11 ans. C'est ma sur Monique
Michel:
Elle adore le thtre.
Monique: Et moi, je suis sa sur ane.
Michel est le cadet de notre famille.
J'ai 12 ans. Michel et moi, nous sommes collgiens.
C'est ta copine? Comment s'appelle-t-elle?
Pierre:
Monique: Lise Legrand, nous sommes dans la mme classe.
Lise joue aux checs. Elle met mat ses adversaires.

Pierre:

,.,'.'j!-.-.~..-'
-

,
f

\,\".

*,r

-l'1`L*:
1

a. Pierre est le plus jeune des enfants.

b. Il est moins g que Monique.
^
' de tous.
c. Perr e es t 1 e D l us age

netenez!

Collge
11

-a$'4e
ans

12 ans
13
14 ans

6e
5e

a . Monique est la sur cad e tt e.

b. Elle est la sur ane de Michel.
c. Monique a le mme ge que Michel.
l

quatre

Ztredxmslammeclasse
ylmncnnomiomlorac

vivredanslemmequartier
x1mBo,u.HoM paone

*__---*'@

a. Lise s'intresse au tennis.

b. Elle joue aux checs.
c. Lise a du got pour les mathmatiques.
a. Michel, Monique et Lise ont fait connaissance avec Pierre au collge.
b. Ils l'ont connu dans un parc.
c. Ils l'ont rencontr au thtre.

En quelle classe sont Michel, Pierre, Monique et Lise?

Attention!
J 'ai connu Pierre.
J 'ai fait connaissance avec Pierre.
:.s

ll

:~....

v..~

-.H!!..&..`'*- 'l* la

C. Ecoutez et ensuite rpondez aux questions:

*
Le pou: France miniature
1. Comment

s'appellent les garons qui

se

parlent?
2. O vont Luc et Lise?
3. Que propose Luc Denis?
4. Denis est d'accord?
5. Avec qui Denis va-t-il Chamonix ?
6. Tu voudrais aller avec Luc ou Denis?
Pourquoi?

/'

CDH

C'est une maquette d'un chteau

mdival.
*Le pays France miniature est un parc d'attraction prs de Paris.

cinq

P
2

On se prsente

(1.

il

(auef)

Jecomplte le tableau.

dans le mme collge?

(etre)

Tu ou vous?

comb1en dans votre famille?

(arriver)

parent

un

avec ce train?

Excusez-moi,

(venir)

Exemple: Papa, tu es libre ce soir?

_ a un(e ami(e
Exemples: . . . . . . . . . . . . . . .

avec

Pa1`d0n

110113?

('"")

Qu est-ce que ..., mon petit?

_

(mettre)

. .

quelle robe pour la fete?

Exemples;

Je

Tu

. .

msls

3' Jedftlfdrese aJflS 1l_`S'l1

nes 1_ eren es.
emp oie e

Exemple: Madame, ne voudriez-vous

pas me renseigner sur ce monument?
Exemples;
,
,
,
plusieurs personnes
Exemples: . . . . . . . . . . . . . . . . .
Vous faites du sport au collge?
_

_S_!_

011610)

(tre)

Marseillais

Parisien
l

(sulppeler)
Monsieur Noireau?

'
l
ff*a:1:;;:.

Dans la classe de franais

(parler)

franais?
(5

six

(Moscovite,

._

_.

' Je demane a le dame ou se trou'

ve le magas1n de Jouets.
d. Je demande un monsieur si la
piscine est loin.
e. Je demande l'employe de la gare
ou Je peux acheter un Journal.
_

un frere (une sur, des cousins, un

f_l}'t

Modle: Je demande Michel s'il

fait des haltres,
Tu fais des haltres, Michel?
a. Je_demande maman si elle part
demam'
.
.
.
b. Je demande a ma pet1te cousine si
elle finit son assiette.

4. Je

Ou U0u8?

Pardon,

personne inconnue (que

tu ne connais pas)
Monsieur (Madame)
une

_....-..

"`"`"'"'

~.-~ -.---.=--_ -_.--.-_ .....-,.,___...-. __...

Je C1182
a) quel ge il/elle a;
b) s'il/si elle est plus ou moins
g(e) que moi;
c) s'i1/si elle va:
EI au collge
El l' cole
.
,.
d) s il/s1 elle est:
48

0)C0mmeI1t il/911 @S111

El grand(e)
El petit(e)
EI fort(e)
El courageux(euse)

{' Rappel des *finales du prsent de I'indicati[_)

*je ...e

tu

.il/elle/on ...Q
nous

'vous

...:.*~*.

...n-1*

_iIs/elles ...em

- je parle
- tu dessines
- elle chante
-> nous aimons
- vous regardez
- ils bavardent

I
E

il/elle/ on...t/l

on-^.
nous
vous ...<1
IS/elles ...r

_.

..___._..,.....__..

O tes-vous?
Que faites-vous?

:-'.t****-*1>%<:r?
_____,_,_,,

_,_`______,

____

..,,,___,

__,,,

qui il/elle ressemble:

El sa mre
U son pre
El sa sur (ane, cadette)

6. Je prsente

l'un

avec

mon

.,.,

._f.-:_.,.:.-

._

_.

._ .._. _..

-...,_...__....

. ..,`_....._.-.....`

Elles vont au thtre.

=..__--

MRTW H'NG'5
1

mondiale

GHHS- Mfi
HHQS GST UDG
SUSSGSSG, '0fQf79 S/OVHQU6* Mafi

de

Hingis joue au tennis comme aux

checs. Elle met mat ses adversaires.
Toute jeune elle a commenc rem-

-.--.

7-*

-v-'rvznrwr

8. Je trouve les rponses aux

une championne.

A 16 ans,eIIe est numro

_.

Garros. Championne de
Wimbledon et du monde
I'ge de treize ans.
A seize ans, six mois et
un jour, Martina devient la plus jeune
I7UmfO 1 mOHdla/9 de _OUS /GS
temps..., dtrnant
_Monica_ Seles
(dix-sept ans, trois mois et dix-neuf
jours) en la battant en finale Key
Biscayne.
Figaro magazine

7. Je fais connaissance avec

*

..._

qU'e//9,
A douze ans, _elIe est le
fgfngljgiolagqlllgncf

de mes copains.

Je commence:
Faites connaissance
copain / ma copine. . .

..-W

on part

Age de dix ans, Martina

rernporte le Tournoi des
Petits 35 Tfbes dj3'Van
des adversaires qui ont
parfois tmis ans de p/us

g) a quoi 11/elle aime Jouer:

El aux dames
EI aux checs
El aux dominos
EI au tennis (au foot)
h) n'ouble pas de dire ce qu'il/elle:
U mme (nfilme pas)
U ad1`e/deteste
U prfre
_5. Je me prsente. Je dis: mon
ngm, mgn prngm, Pgg, numrg
(ie mon cole, ma c1aSSe_
_

_... _-

Ils sont l.
Ils font du sport.

f)

- je fais
- tu mets
- il lit, elle prend,
- nous sortons
- vous sortez
- ils apprennent

je
tu ...<;

l11eSt1011S3

a. Qui est Martina Hingis?

b. A quel ge est-ce que Martina remP0I`te le T0l1I`I10 des PetitS 88?
c. Suivez les nouvelles sportives et
informez-vous de nouvelles victoires
de Ma,-tina_
,

sept

a. Comment s'appelle ton ami(e)?

b. Quel ge a ton ami? Il est
plus/moins g que toi?
c. En quelle classe est-il/elle?
d. Quand et o as-tu fait connaissance
avec ton ami e ?
( )

2. Je relis le texte
Hing.is,_

4. Je fais vite les exercices.

aux ques'

1- J,01`S mes 1`P011SeS

tions:

Martina

Je lis vite:

Si ton tonton tond ton toutou, ton

tonton est-il tordu et ton toutou est

tondu.

ans.
A lepoque du rock, _1'avais
b; Ce qul me plalt Chez mon amlf
c est/ce sont ...I
c. Ce qui me deplait en lui, o'est/ce
a.

a. Je parle de Martina.
J emploie les mots: tre Suissesse,
avr un Visage (yange, avoir des
jambes rapides et une main d'acier,
remporter de belles victoires, devenir
n 1 mondiale de tennis.

SOD

b. Quels jeunes champions du monde

cOnnaS_tu?

lu'
a; Lucie

c. Est-ce que

tu fais du sport?

ecnt

c.

_ fml _ pns _ Poste _ 'ms _

la lettre et elle a

travail et il

son

Il .pleuvait. Marie

une

un

un imperun paraplule'

meable et eue a

7. J 'apprends a ecrire une

m0i_

lettre

la rdaction d'un

magazine. Pour y arriver, je lis

Voici le plan:
le nom et 1'ge de la

les lettres ci-dessous.

_,

fille;

_?

portrait de Danielle;
l'habit et les souliers;

le magazine qu'e11e aime

nvlent
,

ivre

Pourquol'
3. Je fais le portrait de Danielle
Leroux. Elle a le mme ge que

6. Je trouve le participe passe qui

reponse'
Paul a

d. Quel est ton Sport prfI_?'

Vltel

5- Je 1`eP01dS
,

le

,*?I
:*.

Jupef

it sw

souliers m pl
-

l`/l\Cl\

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UMYau m0\5 @
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Jun

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,
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"

L
*-

Eleur (Paris)
_

Danielle est Astrapnenne.

nuit

\Liz

talons

MOYW/Sad,

C/WX p({yaV\,

ire.

n
4**
ul

fr

JW

/\St Va Pi

o l'on parlait des tortuesLuths, car moi je vis en

Guyane et je suis all les
voir au mois de mai.

'

Cher

fe

a ne

fi'

<-

'J
~

Il y en avait beaucoup.
Elles arrivent la nuit sur la
plage, avec la mare: c'est
magnique!

'
un

Gabon

Jean-Sylvain

er 4,-,,p
Je
ya,A' feve/1/r,
aw

llstrapl.
Jhablte assez
(her

le1=n e la Frame.
Dakar. au Sngal. Jalerais
que tu me fasses um essin de
plantes.
lei. en manque un peu de verdure.
Il fait quelquefois 56 egrs !

J,,

a.'e.'s/n:/,,,_

erm- deu
90//' des://mreafie
er/ pe
39,
1//' de /; pm. I
,
.

0;4,_,

4000/' 42$ co/:se/Z9

,Ms//I Pe''f0 me
yezasrie 73p''J/ 4/'/'/iver;
4/IS,

Gaelle

8. Je dis: quel ge ont-ils?

Nom

_:-._ 1-.

__,

:I

-._

_-

__-

Nom

'-___"'-___r __.-`__:`__=`__ Rouget

Martineau
Prnom:

--_-ff-_"*._

Jacques

1:

'-

Date de naissance

07/08/1985

_" __-f`
`*` 1

Prnom

Lucienne

Nom

Date de naissance

Dupr

31/01/1986

Prnom:

I-i;:::1*_~_.-_.._,._._.

Anne-Lise
Date de naissance

__*

01/oa/1987
.

,_

,_

,_

_/

.-"...._"._'\

9. Je dis avec qui je voudrais faire connaissance et pourquoi.

on

se prsente

Du texte l'exp,ression

*.
_.
If

-v

F*

in bric--brac
J'aime bien regarder les dmnageurs, on
dirait des supermen, ils soulevent des
un rien. Cette fois,
meubles
,
,, enormes comme
ce n etait pas un amenagement , ordinaire: pas
de gros meubles pas de canape, ni de piano,

sortaient du
ni d'armo1res Les demenageurs
camion un bric--brac incroyable: tapis,
poufs, peaux de btes, ttes danimaux,
_

undmlagem.
rpyaqux

ondiraitdessupermen

Mo|<Ho noi|;yMa'ri
Mei-iiI
c

Wwwnmmtv

N
b

un

nlp

nc' 'mcmcmyabe

Heoplmmlmm
plantes vertes demesurees. Je suis descendu
avec Kiki pour voir de plus pres ce br1c~abrac. Je ne suis pas rest longtemps sans
rien faire, la nouvelle voisine, une petite rousse en jeans, m'a fourr un
panier dans les bras et m'a dit:
Tiens, monte ca, s'il te plat, fais bien attention, mon serpent n'aime
pas tre bouscul.
Chantal Merlin, Sans moi, papa ferait des btises
'

1. Je dis ce qu'il y a d'extraordinaire dans ce dmnagement.

2_

ycris:

)be qul ne
a- rac;

gure pas dans le bne'

bibh0_
lgncaggl y lmoire
_
,
p '
' .
theque, des tapis, une chaise cassee,
un fauteuil abm, un piano, un
pouf dchir, une montre qui ne
marche plus, un rideau dcolor,
une chaine stereo, un magnetoscope,
un televiseur, un magnetophone.
_

3. Je rponds aux questions:

a. Est-ce que ta famille a dj dmnag ou vous habitez le mme

immeuble?

11

dix

b. As-tu beaucoup d'amis dans la

maison?
c.^Est-ce que vous allez dans la
meme ecole?
d. Etes-vous dans la mme classe?
4. Je discute avec mes copains du
roblme: un dmna ement est-ce
g
'
ien ou mal?
P0111'

Vaider

on se spare des amis;

on quitte ycole;

on abandonne les lieux qu on con-

nait'

Il ressemble un lion
Natacha est en vacances avec son ami Antoine.
Moi, j'adore les animaux, dit Antoine. Je leur
ressemble beaucoup. Je suis malin comme un
singe, fort comme un taureau et courageux
comme un lion. Je cours aussi vite qu'une
gazelle et j'ai un apptit de loup. Je ne suis
jamais malade et le mdecin ne vient jamais chez
nous.
C'est normal, rpond Natacha. Si un jour tu
es malade, il faudra appeler un vtrinaire.

am?

mi

au

:em:

a. Antoine est
comme un singe.
b. Il est
comme un taureau et
comme un lion.
c. Il court aussi vite qu'une
d. Il n'est jamais
e. Natacha dit: Si un jour tu es malade, il faudra appeler ...

s'

il

a des

classe?

Oui-Oui fait les courses

Oui-Oui, le petit bonhomme en bois, a une gentille voisine, Mme
Bouboule. Il voudrait bien lui rendre service. Le voil parti
pour faire ses courses. C'est tout une aventure!
Mais ouvrons le livre et lisons ce qui se passe.
Oui-Oui va chercher une poule pour Mme Bouboule chez le
fermier, M.Paille. Le fermier est occup et il dit OuiOui d'aller la chercher lui-mme.
Oui-Oui trouve la poule, mais ce n'est pas facile rattraper. Il court, il court aprs la poule et enfin il l'attrape. Mais il reste un gros problme. Comment ramener
cette poule chez Mme Bouboule? Je sais! Je vais la faire
marcher devant moi comme M.Paille fait avec ses vaches.
Je su|s Oui-Oui.
J'aime rendre service.

14

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douze
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'

Il

pousse la poule hors du poulailler et lui crie bien

fort: Marche devant moi! Mais la poule
n'obit pas, Oui-Oui passe toute sa matine la
faire obir. Il revient tristement chez lui et

raconte l'affaire Mme Bouboule qui clate

de rire. Mon pauvre Oui-Oui, il faut prendre la poule sous ton bras et me la ramener

tranquillement .

'

Le lendemain, Mme Bouboule lui demande de

rapporter une grosse glace la fraise.
,
Je sais comment faire! se dit Oui-Oui. Il K
sous
le
bras.
achete la glace et met le paquet
Mais il fait justement trs chaud. Et voil que la
glace se met fondre! Quand Oui-Oui arrive chez
les Bouboule, la glace est compltement fondue,
Mme Bouboule dit: Oui-Oui, tu dois prendre un panier pour rapporter
la glace. Un jour, Mme Bouboule demande encore Oui-Oui un service: Va chez ma sur chercher un petit chien ...

'

=,:`

'

-'

I-`

*:

.1

Pour vous aider:

Aprs l'aventure avec le chien qui il faut passer une ficelle autour du
cou, Oui-Oui va chercher des harengs chez le poissonnier. Il revient chez
Mme Bouboule sans harengs, sans mme une arrte de poisson. Mme
Bouboule lui explique qu'il faut envelopper les harengs dans un papier
pour les porter. Le jour suivant elle lui demande d'aller chercher un
petit lapin chez un ami de Mme Bouboule et ainsi de suite.

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treize

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~*.-~.*5*:~*

Les gots se discutent

/I fait au voi/ier.

4' ,'
IJ

'

Il fait des prparatifs au voyage

(il fait sa valise).

II fait du jogging.

A. Rpondez aux questions:

1. Comment s'appelle le jeune homme?

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Quel ge a-t-il?
O est-ce qu'il vit?
Pour quelle agence travaille-t-il?
Quel sport est-ce qu'il fait?
Combien de personnes y a-t-il dans sa famille?
Que font ses parents?
Qu'est-ce qu'il aime (n'aime pas ou dteste)?

Parlez de Charles Edouard.

B. Exprimez vos gots.

Modles: J'aime /j'adore l't.
Je n'aime pas/je dteste l'hiver.

J 'aime mes parents.

J 'adore les glaces.
11

41

quatorze

Choisissez vous-mmes.
mes ami(e)s, mon frre, ma sur
le chocolat, le gteau aux pommes

dans une grande/petite ville

au bord de la mer
le bruit, la paresse
la moto, le jogging, le voyage,
le footing

Je prfre la vie la campagne.

Je n'aime pas le mensonge.
Les patins roulettes, ca me plat.
Le froid, a ne me plat pas.

la pluie, la chaleur
le lait, le beurre, la viande,
la soupe

Je dteste le poisson.

Continuez!

C. Dites

quoi:

a) tu t'intresses;
b) ton ami s'intresse;
c) tes copains s'intressent.

-\\\\\\\\.
\u\uuu\
un--_-1-_

\''.`."\`\
\
..-.u-_...

L*
Q
_.'.-

un appareil photo

un ordinateur

..--_.---y

`-LT

'

.Ln

une raquette de tennis

D. Dites ce que vous prfrez

Modle: Moi, j'aime le cinma, mais je prfre le sport.

Cinma

Ordinateur
Sport
Tlvision
Lecture

Sortir avec

+
des copains

Fais ce schma dans ton cahier. Coche ce que tu prfres.

quinze

il 5

Les gouts se discutent

Nt
concerts de Patrick font un vrai triomphe de I'artiste. Les jeunes ont apprci les qualits vocales de Patrick et sa
sincrit. Les fans de la vedette l'attendent des heures devant les sal/es de
concert pour qu 'il leur signe un disque.

QA

1- Je

Parle de Patflck-

[pm,,9,,-gm-

(2.

parcm'
Hansycrs

a) je m'interesse;
b) mes copains s'intressent.
Modles: Je m'intresse l'astrono-

hsmc
Hclcpemln,

Je dis quoi:

lgsfangdghdgt

mi-

Jcbaamquue nololonmncn

M zchel

s interesse au sport.
Lise s'intresse aux voyages.

3Besm1(acmpau)

(3'

Patrick Bruel, la nouvelle idole des

jeunes

Je dls quel Sport Ils font'

a. Marianne...
b. Alain et Pierre...
c. Patrick et Anatole...
d. Julie...

Attention!
faire du footing/du jogging, de la
boxe, de la natation

nl.

Je demande mes copains

sport ils font.

Patrick Bruel n'a plus se casser Ia

voix: son public chante pour lui! Un
~
ses chansons par
public qui connait
cur et les chante l'unisson. Les
-

@Rappel du prsent des verbes

je m'intresse
tu t'intresses
il, elle, on s'intresse
nous nous intressons
vous vous intressez
ils, elles s'intressent
il @

seize

5' Je demande mes Pains ce

a lele'
p,lr aller:
lulls mettent theatre
camping.
en
fte
au
'
, '
a une
\HS me repmdent'
-

quelque
chose

)
faire

s 'intresser

quel\

mettre

je fais
tu fais
il, elle, on fait

je mets
tu mets
il, elle, on met

nous faisons
vous faites
ils, elles font

nous mettons
vous mettez
ils, elles mettent

quelque
chose

(6.

Je devine: qui est qui?

-2

f.,

une veste

.ffx
-ffl.

une jupe

_*

un trench

un jean

un jean Bugatti

des baskets

.-

.is Reebok

des chaussures talons

a. Dis, quelle manire de shabiller tu

.
-\
isea
maniere
d , Elisabeth
ou celle

8 Je com

b. Que penses-tu de l'allure de Marie?

c. Est-ce que tu suis la mode? Quelles

oubli: rai ou je suis' je "fai ou je

ne sms'

.
.
de Juhe.
plete
carnet
crit
trsle vite,
mais
eue a

.
Elle

couleurs prfres-tu?

7Jeuderlesdeux
.

Q.
fait un compliment,
\
a ce compliment.
'

p er sonnes:
B. rponcg

A. Je fais des compliments.

Il est super ton trench [trenj] beige.
J'aime beaucoup ta robe (ta jupe).
Elle te va trs bien.
La couleur de ton pull me plat.
B. Je rponds un compliment la
francaise.

..

"

Matin

nimmne

.......

---

' ' ' '`5,'

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maiwn-

Marque'

...... ... ------------ ",'

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.

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Soi;

Aprs-mid*

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.................

'`'`

----------- "

vublw
mrmlvrv
analS.

'

're'

/'as-W

1";Mat'

'M5

Attention!
llellfaut pas remercler du comph
On

dit.

Tu aimes

trouve)

a?

Tu trouves? (Vous

a. Dites si Julie

tait de bonne ou de
mauvaise humeur.
b. Faites votre carnet et ecrivez ce que
vous a_vez_ fait et ce que vous n_avez
pas fait dimanche, lundi et mardi.
dix-sept

T17

'

Les gots se discutent

Je continue les phrases.

10. a. Je lis les mots et je traduis

les phrases.
b. Je choisis les mots pour parler
des gots.
-

Modle: Mon amie arrive toujours

l'heure. Mais aujourd'hui
elle a t en retard.

Atentinf
Participe pass des verbes

Bb

Nn
00

Cc

Pp

Aa
Dd

Qq

tre-t

lr

partir-parti
faire-fait

Hi

lire le soir. Mais elle

(regarder la tlvision).
b. Valrie n'aime pas beaucoup la mer.
(partir) en vacances sur
Mais elle
la Cte-d'Azur.
c. Mon ami est fort en orthographe.
/_1I13_e"ig2re) trms fautes dans la
a. Sylvie adore

d. Jacques n est Jamais malade. Mais

11
(etre absent) toute la semaine.

faire du sport
Elle joue aux checs. Il
joue au foot et fait du
vlo. Ils font du jogging.

taille

Un

Ii

Vv

JI

WW

Kk
U

YY

Mm

ZZ

yz,-be

efzaeofz

adjectif
npunaeamebnoe

Jouer aux cartes, aux dames, au

tenms, mais Jouer du piano,
de la guitare
du tambour, '
du violon.

adversaire m
Cet ami est devenu un
adversaire acharn.

devenir v

menteur m, menteuse f
Mon cousin est un
grand menteur. Il se
vante des choses imaginaires.

mentir v

dix-huit

mascuin
M JICCKOU

Attention!

Ma sur veut devenir

une autre, s'habi1ler en
garon. Ma cousine
aime avoir des marques
sur elle.

il

adj

""

fminin
ofcencrcu po

XX

Ma cousine a la taille
paisse. Elle est au
rgime pour avoir une

taille fine.

C'est donner pour vrai

ce qui est faux. Mon
ami ne ment jamais.

Participe pass: menti.

comprendre v
Je suis rest l'cole
jusqu'au soir. Maman
n'a pas compris mes
explications.
vtement m
Mon cousin ne range
jamais ses vtements
dans l'armoire vtements.

mari,-e adj
Son oncle n'est pas
mari. Il passe tout
son temps voyager.

(15. Situavtion. Imaginez que nous)

a) comment je m'habille (je voudrais

m*habi11er)1,) si je sui au rgime et pourquoi;
c) quel sport je fais et si je veux
devenir champi0n(ne)
d) ce que j'aime faire aprs les clas-

a) Jouer au volley-ball avec les eleves

d'une autre cole. Voulez-vous avoir
de_S adVe1`Sai1:9SP1US f0l`tS (m0}`1S,f01`tS)
nneux entraines (moins entraines) que

(11. Je parle. Je dis:

un Juge Juste?
b) jouer aux checs. Dites quel adversaire voulez-vous avoir?

12. Situation. Imagine que tu es

est(e) l'cole jusqu' 7 heures.)

Dis:
a) ce qu'on a fait;
b) si ta maman tait contente;
c) si elle a compris tes explications.

Pftfi*-

hbre'
14. Je rponds aux questions.
3-

(11101 OUGHF 'UGS

C0I>ains?

b. Y a-t-il des musiciens parmi tes

copains? Parle d'eux!
c. Est-ce que tes copains te compren-

nent toujours?
d. As-tu un ami ou une amie?
e. Est-ce qu'il(elle) vient jouer chez
toi?
f. Avez-vous les mmes gots?

.
le conselne a son
_

autre

qui1(e11e) prCise_

B rpond et explique pourquoi.

A n'est pas d'accord et explique

_ devenu

Je n'0ublie pas de dire de quoi

il(elle) s'occupe quand il(elle) est

P01'S0l111S

re de lecture.

S011

HX

deux copains ou copines sont dans

une bibliothque.

A demande

13. Je parle d'un de mes copains

ou d'une de mes copines. Je fais

de_ 1'les

A zgiinollllii
B dit qu,l(eHe) prfre

"ent

devenir

16- J911

Rappel du present du verbe \'<nu*

nous venons
je viens
vous venez
tu viens
ils, elles vienil, elle, on vient

Partlclpe Passe*
Venir _ Venu

j*

VOUS? Vu1eZ'V0U-S

SeS_

l)t,,n,. comme Wml.

allez:

pourquoi.
Pour vous aider.
Voici quelques genres des livres:
0 une nouvelle, un conte;
0 un pome, un pome en prose;
o un rgman, un roman poliier;
o un feuilleton (poMaH c npoiioJi>i<ei-iiieM);
0 un roman-photo, une comdie;
0 un drame, une bande dessine.
/***=***^***""* " n*************n*****"***
*
*rw
17.0
ai 1
ke
(s lie l_g`e/'
Lucien ceSt qui?
C'est mon copain. Nous sommes
dans la meme classe*
Qui est ce petit qui tu as parl?
C'est Michel. Il est dans la mme
cole que mgn frre,
**

rt

rt

-_

-_

llio: rgaol? h b.t

.

'

ons

meme malson'
Ta copine est aussi en 5?
Oui, nous sommes dans la mme
classe.
dix-neuf

1] E9)

Cil 55 l_li1ff

grammaire

pages de

1**

-H

I;_'?-_

_~`_

.avr _4-

,*

_,

'

1.0bservez Fimage et lisez les phrases suivantes. Dites ve que remplacent les pronoms en gras:
Ce sont les lves d'un collge. Ils se prparent un carnaval.
Celui qui est au centre est dguis en clown. Regardez celui-l! Il a un
beau costume d'Arlequin. Les filles sont trs belles dans leurs costumes
de fe. Celle-ci s'admire dans le miroir. Celle-l s'essaie la danse.
1' Pour

eviter la repetition

Pluriel

Singulier
Quel costume

Quels souliers veux-tu?

Ceux-ci.
Ceux-l.
Ceux de sport.
Ceux que tu mets pour aller...
Quelles spcialits veux-tu goter?
Celles-ci.
Celles de la maison (<111pMeHHoe).
Celles de la rgion.
Celles que ma mre a prpares.

tu choisiras?

Celui-ci.
Celui-l.
Celui de ton frre an.
Celui que ta maman va faire.
Quelle robe tu mettras?
Celle-ci.
Celle-l.

li. lv ^=1:\* fin'- l;'

Modle:

Il

f1'1.-

y a celui (celle) qui est

de
pwngf

:f.~**:1m ff

l'autre.

-*H

G1

.=_~~=

.E

~.Z~.@!

attentif (attentive) aux ractions

Il y a aussi ceux qui sont gostes.

Ceux-l ne pensent qu' eux-mmes.
b. Il y a ceux qui sont gts.
Ceux-l font des caprices et sont insupportables.
c. Il y a aussi ceux qui sont adorables; ceux-l, on a
envie de jouer avec eux.
d. Il y a ceux qui sont svres.
Ceux-l exigent beaucoup de leurs enfants.
e. Il y a aussi ceux qui laissent faire leurs enfants
tout ce quils veulent.
f. Il y a celui (celle) qui est comptent(e); ceux-l
(celles-l) font toujours bien leur travail.
g. Il y a aussi ceux qui sont incapables d'effectuer
correctement leurs tches.
h. Il y a ceux qui sont cologiques.
Ceux-l respectent Penvironnement.
i. Il y a ceux qui sont polluants.
Ceux-l sont heureusement en train de disparatre.
a.

3.

Il

-- s'agit
--personnes

des:

parents
appareils
enfants

Je complte les dialogues avec un pronom dmonstratif.

Modle: J 'ai oubli mes souliers de sport. Prends ceux-ci.

-----

C'est ceux de mon cousin.

Regarde la robe rayures rouges! A droite! Elle est bien, non?
Elle est plus lgante.
Ah non, je prfre

Mademoiselle, quels souliers voulez-vous?

Ils sont plus beaux que
Montrez-moi
A qui sont ces livres?
de ma tante. Laissez-les l!
Ce sont
A qui est ce parapluie?
C'est
de mon pre.

Il

l'a oubli.

4. Traduisez.

qui sintressent aux tudes. Cette musique rappelle celle que j'ai entendue hier la radio. De tous ces livres, quel est
celui que tu prfres? Donne-moi une autre couleur, celle-ci ne me plat
pas. Ceux de tes amis qui pensent ainsi se trompent. On dit que les
paysages de l'Europe sont plus varis que ceux de lAsie. Je vais changer de livre, celui-ci n'est pas intressant.
Ce garon est de ceux

vingt et un

Les gots se discutent

met sur la
zldngand on prend le peut
1._Je dis ce que maman

'

4- J'1'9?

a) quoi je m'intresse;
b) quoi s'intressent mes amis;
c) ce que je fais dimanche, le matin et
le soir.

5. Je dcri l'un (l'une) de mes

copains. Je parle de:
du fromage

ff-

taille: il(elle) est de petite/haute

taille;
0

une cafetire

une assiee creuse

sa

0 la couleur de ses cheveux et de ses

yeux;
0 ses vtements: il(elle) porte ...;
0 ses gots et ses intrts.

une assiette plate

Ue '(8858

du pam

6.
du saucisson

je mets quand je
cole (au thtre).
ge que

J 'cris les familles

,

de mots.

Modele: courir, une course, un coureur.

`
,A
L age, adorable, le college, le menson
ge, le collgien, la prsentation, s'adorer, se prsenter, le menteur, ge.
_

7. Je complte les phrases avec les

Voici les mots: une robe, une jupe, un

1
bllsoneunegntalnghun lemlse' un
an al
V
e' u
p ' u
-

Je dis ce que je fais aprs la

E

E'

I'

/I

I.G
J

22

vingt-deux

-14

mots c1'dessus:
.
,
propose, menti, adorent, s'adorent,
s'est presente.
a. Je crois ce qu'il me dit.
Il n'a jamais
b. Je pense que toutes les mres
leurs enfants.

Un jour mon cousin

e.

Ft
3131:, comp e e

esg

chez nous.
.

p rases

indisciplin).
(disciplin
dsobisd. L'enfant (obissant

c. L'lve

ce plan?
c. Qui vous a
d. On dit que les deux surs

J,

__.

em

le meme, la meme, les memes.

C'est ton copain?
Classe!
Oui, 110115 SOIIIITIGS dal"-S
E1? HOUS aV011S
g0tSQui GSJVCG?
C'est mon amie. Nous habitons
maison.
VOUS avez (198 111'1`tS C1ffI'I11'S?
intrts.
Non, nous avons
VOUS parlez 'GTS bien fI'a11S, 1101
et ton copain.
professeur.
Nous avons

_
_
_
_

-_
--

9. J 'exprime mes gots.

sant) .
pole. La voiture (cologique
luante).
adorables).
f. Les enfants (gts

IL
V

Je lis et je

tmduis

Le papa de Pierre fait de la boxe, sa

maman fait du jogging, son frere an fait
du footing. Et Pierre? Il fait du voilier et
du 1<arat_
Il fait beau dehors. Si on fait une promenade dans les champs? Le grand air fait
toujours du bien,
Toute la famille se met au travail. Michel
met le tableau au mur, la maman met les
rideaux aux fentres, le papa met la tl
dans la maison.
12. Je rponds aux questions.

Modles:
Marthe: J aime bien ma sur amee.
Paul: J,ad0'"e le ChocolatLuclei Je Prefere la CampagneMichel: Les motos, a me plat.

,_

a. T interesses-tu a la vie des Franais

de ton ge?
b. Qu'est-ce qui t'intresse le plus: les
tudes ou le passe-temps des jeunes en

France?

livres des auteurs franais

t'intressent: contes, livres de lecture, livres de posies, romans
c. Quels

10~

Je fal des Phrases-

Modelesf

Il

y a celui qui est comptent. Celui-l

bien son travail. Il y a aussi celui
ui est incom tent. Celui-l e ectue
ff
lnal sa tche_p

fait

a. Les

livres (intressants

I111YGUX)-

b. Les villes (grandes

_ petites).

en-

d ' aventure?
d- Quels P91`S0111"1a`eS des
1VI`S fI`I1&S

13. Fais

00111395

et des

001111-21154511?

voir ton rudition.

_ Quelle est la langue la plus parle?

_ Quel est le monument franais le
plus connu?

idisutt
T

i
fn

,.
.

Du ,texte

Vexpression

repas etrange
'

*`
_

Autour de la grande table, personne

ne parlait. Personne, pas mme
Pierrot, ne prtait attention la
nourriture. Un rapide coup d'il
sur Passiette pour piquer au hasard un morceau de lapin ou une
fourchette de haricots verts, puis,
vite, les regards braqus sur
1'cran.
<<Je me demande, rflchissait l'oncle part soi, si j'ai bien fait
d'acheter cette machine. Je pense
que l'apptit des enfants en souffre.
Ma parole, pensait la tante, il va

falloir rglementer svrement

ce

spectacle. Primo: pas de tlvision

au retour de l'cole ; d'abord, il
faudra faire les devoirs. Un peu de
tlvision le mercredi et le samedi,
pas trop longtemps et un peu le
dimanche. Il ne faut pas devenir
l'esc1ave de cet apparei1.

tif

Motspom* cenzyrrerzdre

ne pas prter attention la nourriture

He opamarb BH11Ma1-me Ha eny
im rapide coup dil
6I1cTp1rii Barnsul
au hasard
Hayran
braquer les regards

_,

il

.3

yc'rpeMJ1aT1 Barium

Papptit en souffre

or aroro crpaiiaei* annemr

il va falloir rglementer

yner perJ1aMeH*mpoBaT1
il faudra
Hyxcno yner

Heo6xo1111Mo

devenir Pesclave
cran, pa6oM

fi

M. Roussel, Mon ami Pierrot

Je dis ce qu'il y a d'trange dans

repas.

rai ou faux?
elisez/le texte et rtablissez la
vrit.
ordinaire.
b) Les enfants parlent avec leurs
tante et oncle.
c) Les regards des enfants sont
braqfles sur Pecran'
(1) L 011019 C0mP1`911d QU 11 3 GU tort
d'acheter le tlviseur.
e) La tante veut rglementer svre
ment ce spectacle.
f) Elle veut que les enfants regardent la tl le mercredi et le samea) C'est un repas

i
l

di, pas trop longtemps et un peu

dimanche.

i
i

3. Les parents sont contre?

Imaginez ce qu'i1s diront si:

a) tu regardes la tele toute
journe;
b) ton devoir west pas fait mais
tu regardes une mission intressante;
c) c'est le temps de te coucher,
mais tes regards sont braqus sur *
l'cran.

la

'

vingt-quatre
*

...

...__

_-

___.

44.

/Ire //er
ta vie sur une ligne. Le commencement est la date de ta
naissance. Chaque anne est reprsente par une longueur d'un centimtre.
Voici un exemple pour un enfant n en 2000.
1. Dessine

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

il

il/

est

entr

elle
est

lco1e

n/

pri-

ne

maire

Rappelles-toi:
a) l'anne o tu as march;
b) 1'anne o tu as parl;
c) 1'anne de ton entre en 1 classe, d'autres dates importantes de
la vie,
La ligne de ta vie s'appelle une frise chronologique.
Colorie ton pass, ton prsent et ton futur avec des couleurs
diffrentes (bleu, rouge, jaune, vert, orange, rose, etc.).
*

Echangez vos souvenirs.

2. Mettez-vous par
a.

petits groupes et racontez chacun votre tour:

votre meilleur souvenir:

El en classe;
El la maison;
El en vacances;

b. votre plus mauvais souvenir:

C1 en classe;
El la maison;
EI en vacances.

le
,wa

inlgt-ciinq

..<

..

4,.

(Le
14.1*

1.

.'-'

.nv

milieu familial

A. Faites connaissance avec les Lebrun. Trouvez la photo de chaque

membre de la famille.

Les Lebrun

\/\/<

/\_ /\e /\_

Pau

Betty

Lise

Nicolas

Andr
Anne

Lise

Maxime

Les Lebrun vivent Rouen depuis 2001. Le grand-pre Nicolas est un homme
g. Il a 72 ans. Sa femme Lise a 69 ans. lls ont deux fils: Paul, l'an, a 45
ans. Son frre cadet Andr a 42 ans. La femme de Paul a 40 ans, elle s'appelle Lise. Paul et Lise ont une fille de 17 ans. Elle s'appelle Anne. Andr est
aussi mari. Sa femme s'appelle Betiy. C'est une Americaine. Leur fils s'appelle Maxime. Il va avoir 12 ans. Il fait du sport. Il s'entrane chaque jour.

a. Qui est le plus jeune des Lebrun?

b. Qui est le plus g?
c. Qui est moins g, Paul ou Andr?
d. Comment s'appellent: l'oncle de Maxime, la tante d'Anne?
e. Quel ge a Maxime?

2(<'3

vingt-six

f
>

B. Devinez le sens des mots souligns.

Les Blondel, un mnage uni
Les Blondel vivent Strasbourg. La famille est nombreuse. Elle se compose de 7 personnes: le pre, la mre, la grand-mre et quatre enfants:
deux garons et deux filles. C est une famille nombreuse et unie.
Le pre sappelle Franois. ll est mdecin. La mre
s'appelIe Nicole. Elle est infirmire. Franois et Nicole
E0019 Primaire
travaillent dans le mme hpital. La grand-mre travaille la maison.
5 ans
Lucien a 14 ans. ll est l'an de la famille. ll a deux
7 ans
ans de plus que son frre Antoine. Christine a 11
3 ans
ans, elle a trois ans de plus que Marie, sa sur
9 ans
cadette. Lucien, Antoine et Christine vont au collge.
10 ans
Marie va l'cole primaire.

Bites quel ge ont

cadette di* la 'zi.1nilla~.
1.

An.,<.ii1e

qui

~i:s-f,

imins

que Lufgien et Wa.*:ie.

2. i*`arez ries iltmts.

C.. Faites un rcit: Ma famille.

un mnage uni/dsuni
une famille nombreuse/peu nombreuse/de 7(2) enfants
heureuse/ malheureuse

Etre

A votre choix
personnes.
Commencez par: Ma famille se compose de
Je voudrais parler de ma famille.
J 'aimerais prsenter ma famille.

D. Dites comment s'appeIlent les Franais.

On pense que le nom le plus rpandu en France est Jean Dupont. Ce
n'est pas vrai. C'est Michel Martin. Aujourd'hui, plus de 3000 franais
portent. le nom de Michel Martin. On compte plus de 160 000 Martin
sur tout le territoire. Viennent ensuite les Bernard, Thomas, Julien,
Petit et Durand (73 000). Les Dupont arrivent seulement en vingthuitime position. On dit qu' l'cole maternelle quatre Michel lvent
la main quand on fait l'appel dans la classe.

Ecrivez:
a) les prnoms les plus frquents en France;
b) les prnoms les plus frquents dans ta classe.
vingt-sept

Le m11eu
1'
'1' 1
fam11a

1_

Je rponds aux questions

_ACtue11ement, que1 est le nom de

amille le plus frquent en France?
b_ Quels sont 195 prnoms 19$ plus

courants?
C_ Combien de persgnnes S'appe]_]_ent
aujOu1d>hu Michel Martin?
d_Que1s sont 19$ prnoms 195 p1uS
frquents dans notre pays (garons et
f119S)?

2. J 'explique Porigine de ces noms

franais.

Exemple:
,
Rouxel (caracteristique physique. des
cheveux roux)
L
emuxm
_

maman qui pilote des avions. Tous les

autres trouvent cela parfaitement norma/ et chacun se met a` se vanter de
/3 Pf0f9S5/'On QU!3XefC9 Sa mfeL'une est mdecin, une autre agent de
police, une troisime ingnieur, une
CIUHTTTG SUCG, et ainsi de SUQ.
Finalement tous tombent d'accord: il
faut des mamans diffrentes. Chaque
maman GST ImD0faI79a. Je parle de la profession qu'exerce
ma maman.
b. Je caractrise ma maman.
Voici les mots:
bonne, belle, tendre, douce, gentille,
travailleuse,intelligente, la meilleure
maman.
Je fais le Ortrait de ma maman
'

'

Exemple: Ma petite maman est trs

belle Elle a des yeux bleus, des
cheveux blonds et longs

Legrand
P
e

t`t...

(une taille)...

4. Runissez les mots lis la

3. Je me rappelle le poeme de
S. Mikhalkov <<Qu'en est-il

pour v0us?.
s

M3

wurwnmm
tomber d,acc0l_d

Coramanc

Qu'en est-il pour vous?

Un soir d ete, des enfants sont assis
dans la rue. Ils n'0nt rien faire et ils
commencent se vanter de tout et de
rien. Soudain, I'un d'eux dit qu'i/ a une

Cmltinue ti'mme*

vingt-huit

famille.

Le mari, la femme, les tres vivants,

l'cole primaire, les tours du magicien, un tapis volant, le fils, la fille,
le cousin, la cuisine, la cousine, le
spectateur, une surprise, loncle, la
tante, les grands-parents, la petite
fille, le petit fils, un orphelin, une

orpheline, l'an de sa famille, la maison familiale, le copain, la copine, la

foule, les liens familiaux, le beaupre, la belle-mre.
5. Trouvez Pexplication des mots

suivants:

Les grands-parents, ce sont

La tante, c'est
Les cousins, ce sont

Lorphelin et l'orpheline, ce sont

Le plus jeune de la famille sappelle
L homme marie, c est celui qui a
La femme mariee, c est celle qui a
Le foyer conjugal, cest
Le nom le plus frquent, cest
Paul et moi, nous habitons la mme
rue, c'est--dire
Le cadet de sa famille, les enfants de
ta tante ou de ton oncle, la sur de
ton pre ou de ta mre, un mari, les
enfants qui n'ont ni pre ni mre, la
maison familiale, la maison de Paul
se trouve pas loin de ma maison, ta
grand-mre et ton grand-pre, une
femme, Mihe1Martin_
6_

Je

ycris
VGS

Ce

que je vais faiI.e_

idef mm-

voici les mots:

ranger Pappartement, nettoyer le par

quet essuyer des meubles nettoyer la
chambre coucher, pousseter les tapis,
passer l'aspirateur dans une pice pour
enlever la poussire faire les commissions, acheter du pin du jambon du
fromage, du sel, des pommes de terre.
9

DOU1"

Valderi

epousseter les melfbles

rasser de la pousslere

les deba"

enlefler la tache _ la falfe dls'

Paraltre
eplucher des ,legmeS* Peler des
fruits _ les preparer pour manger
caiuel' un Poisson _ lui ter ses
ecalues'

\111el`Pe

b0lS

PHHHTPIHB,

HDOTHPOHHEH MUl1IHa

une colle de menuisier

cToJ1HpH11I7I Kne
un puzzle [pzl]
POHOBOHOMI

chemin de petites choses oubhees: de

la Colle de menulslef, de vla, un 110$
de peinture, une rape a bois. Nous
nous arrtions souvent chez le brocanteur, devenu ,notre ami. La, j'entrais en pleine fere... Il y avait tout,
dans cette boutique: pourtant, on ny
trouvait jamais ce que l'on cherchait.. Ds notre arrive la maison,
ma men? nous depoulualt de ce lfutm'
me lalfalt les mam? BI gfande hate et
de Javel.
nos trophees a l eau
brossait
,
,
_

Apres

tollett

med1a1e Je
plongeais dans lescal1er de la cave et
Je trouvals m?n pre en C,mpag11e_d(
_Cette

Paul, dans l atel1er. Il etait eclaire

par une lampe ptrole... Nous commencions par Passemblage des chaises. C'tat un puzzle, et d'autant plus
difficile rsoudre que les barreaux

n'entraient pas dans les trous des

montants et qu'ils n'taient pas tous
de 1a mme longueur

Je
f

fais un rcit: Dans mali

amille .

j'aide maman.
8. Je donne le

Mwpm, wmpmme

titre au recit.

Chaque soir, six heures, je sortas

de l'cole avec mon pre, nous rentrions la maison. Nous parlions de
nos travaux et nous achetions en

t'

Chacun a sa tche.
J 'cris qui:
_

fait

les Commissions;

prpafe des repas;

'
'

pmmene 1_eCh1en?
lave la ValsseneContinue!
vingt-neuf

'

pages de

;e"11i1lieiizniiil_l l*

grammaire

'GJ

".'.'

Pass compos et imparfait

La grand-maman de Paul est ne en 1930 (est ne
pass compos).
Lorsqu'e1le tait enfant, la machine laver n'existait pas (tait, exis-

tait

imparfait).

Le pre de Paul est n en 1950.

Lorsqu'il tait enfant, Pordinateur n'existait pas.

\ ,__,.,.,i*:

_,

.:_ _,.__,~.._,..._..

..

Pass compos

Imparfait

On voque un moment prcis.

Le Franais Clment Ader a russi le
premier dcollage en 1890. Mais son
avion n'a pas vol. Pour le premier
vol (de 285 m peinel) il a fallu
attendre 1903.

On ne connat pas les limites de l'ac-

tion.

Les hommes rvaient toujours

s'lever dans le ciel.
L'avion tait pilot par deux
Amricains.

Je me souviens: quand j'tais pett(e), j'aimais

Continuez!

*
*L

,Hg

-4

Jf'

/.

Charles

`v

Perra uit

f*,ff.<1\\,
'

-1

Formez Pimparfait.

Prsent

Imparfait

Nous parlons

singulier
je

Nous coutons

tu

il, elle,
pluriel

Nous finissons

jf"

trente

parl

on

nous
vous
ils, elles

parl

<
<

ais
ais

ait

ions
iez

aient

Attention!
Verbe:
il.

tre-j'tais.

Je lis et tracms.

Avant, on habitait des maisons o il n'y avait pas deau courante, pas
de gaz, pas d'lectricit. Puis un jour, on a invent l'lectricit.
Maintenant, dans les maisons on ne peut plus se passer des appareils
lectromnagers.
Hier, il faisait beau, le ciel tait bleu, le soleil
fait mauvais, il pleut.
2. Je

brillait. Aujourd'hui, il

rcite.

Autrefois et aujourd'hui

Aujourd'hui, nous utilisons des tlphones sans fil et des ordinateurs.

Dans les villes, les immeubles (les maisons) se dressent en verre et en
bton.
Il y a peine un sicle, rien de tout cela n'existait. Le cadre de vie (les
objets qui nous entourent, les maisons o nous vivons) a beaucoup
chang en un sicle.
Lorsque ta grand-mre tait enfant, la machine laver n'existait pas.
Dans les villages franais, il y avait encore parfois un lavoir o les
femmes faisaient leur lessive.
Quel sera le cadre de vie de demain?
Imagine: quel aspect auront alors les voitures et les maisons?
3. Je tifoiixfe les siffre:ii<:es

jotirhiii.
Il y avait

entre ime cuisine

d*zu1.re.:is

et celle d`au-

gauche de l'entre la maie ptrir (KBaLuHs1 nm TecTa), il y

avait droite un coffre pour le linge sale, un deuxime coffre, une
vieille commode; au milieu trnait la grande et massive table de chne,

flanque de ses deux bancs o nous prenions place aux heures de repas;
il y avait enfin, dans le fond, une horloge bote rouge entre deux lits.
A gauche, dans le mur, une chemine large et haute avec, au-dessus du
foyer, le trou noir du four.
D'aprs E. Guillaumin, La vie d'un simple
Dites ce qu'il n'y a plus dans une cuisine d'aujourd'hui.

cffef

Le milieu

familial

Du texte l'expression

can-Christophe joue
Mau

tout le parti qu'on pouvait tirer

d'un simple morceau de bois, d'une branche
casse, comme on en trouve le long des
haies. Ctait la baguette des fes.
Longue et droite, elle devenait une

On n'magine pas

Ci

lance, ou peut-tre une pe:

H3BHeqbH0Hb3y
lelong des haies

il

suffisait de la brandir pour

faire surgir des armees.

]_,,mny,;em{je
merle parti

B,10JH,;K1,1B0171143p0p0[H

surgir
no1B11TIcsI

Christophe en tait le gnral, il

marchait devant elles, il leur don-

le hefd,0l'heS1`e
1'IpI'DKL
W

i,___VY

nait lexemple...
'
Quand la branche tait flexible, elle se
transformait en fouet. Christophe montait cheval, sautait des prcipices.
Si la baguette tait petite, Christophe se faisait chef
d 'orchestre: il tait le chef, et il tait l'orchestre: il dirigeait
et il chantait; ensuite, il saluait les buissons... Il tait aussi
5':

Il
f. Il

jeux des enfants

d'autrefois n'taient pas les mmes
qu'aujourdhui.

e.

trouve les phrases avec un

verbe Pimparfait.

h.

1. Je dis que les

2. Je

3. Je rsume en dix lignes les jeux

de Jean-Christophe.

les injuriait lorsqu'i1 ne

les menaait de

g. Jean-Christophe
de changer en

Il cherchait

lui

disait aux fleurs

un grillon pour en

faire un
i. Il lui mettait sa baguette sur le
d0S et il (lisait une
trouve des questions.

Pour vous aider:

4. Je

Jeamchrstophe devenait un
gnral qui marchait devant
b. Jean-Christophe jouait en cavalier qui sautait des
c. Le garon se faisait chef d'orchestre: il dirigeait, et il
d. Il tait aussi magicien. Il com-

Modle: Jean-Christophe commandait

d
J
wnuqges'
.
qui Commun alt ean'

a_

mandat aux

332

trente-deux

Chrzstophe?

a) Jean-Christophe jouait avec une

baguette. (Qui ...?)
b) Elle tait longue et droite.
(Comment . . . ?)

magicien. Il marchait dans les champs, regardait

le ciel et agitait les bras. Il commandait aux
nuages... Il les injuriait lorsqu'ils ne lui obs-

Salem

pas

Il tapait

du pied,

il leur ordonnait

il

je
*

les menaait de son bton et

avec colre de s'en aller

.-

au

QU?

@ff

iii*

'

Mew
pear ccvmprenufre

lebuisson

gauche: et en effet, cette fois ils lui obissaient

bien. Il tait heureux et fier de son pouvoir, il
touchait les fleurs..., il leur disait de changer en
carrosse.
Il cherchait un grillon pour en faire un cheval: il
lui mettait sa baguette sur le dos, et il disait une
formule. Linsecte se sauvait: il lui barrait le
chemin. Aprs quelques instants, il tait couch
plat ventre, prs du grillon, et il le regardait.
Alors il oubliait son rle de magicien
GF

-.

K3fC1aP_H11K
111J111'1e1'

36. 6paH11T1

un grillon
CBPI
une 0
e
3aKJ111HaH11e

.P
,

c) La branche se transforme
?)
fouet. (En quoi

en

dl Chrlstople marchalt dans les

?)
Champs; (Ou
e) Apfee Quelques
AlOI`S

ee-

il

5. Je parle de mon jeu

etalt

11

3 Plat Ventre- (Quand

Ollbliat S011 I`l de
(Quel
?)

0011011-e

f)

111StI1'US,

?)

Ilg'

6. Jeu de rle.

A., B., C. parlent des jeux.

A. demande B. et C. quels jeux
ils aiment jouer. B. et C. parlent
de leurs jeux favoris. A. propose
son jeu aim et explique les rgles
de Ce jeu, B, 951; d'aCC()1'd__ C, n'eSt

d'accord
pourquoi.
pas

et

ils

expliquent

favori.

a) Je nomme mon jeu aim.

b) Je dis quand je joue.

j'aime jouer
jeu.
d) Je dis si j'aime jouer seul (seule)
ou avec un copain (une copine).
J 'explique pourquoi.
c) J 'explique pourquoi
a ce

trente-trois

@S3

Le mil.leu familial

lis la
1' Je

lett P3

de

ln

Lu

O.\'f

ir
1

'u

Ce_

octobre
le 15
Bordeaux,

J'ai

onze

demi.
ans et
ville.

et belle

. Mone
' Blondel. tres grandell a 7 ans
Lucie
3 .
Chers
une
va en
C'est
Lucien.
il
m'appelle
la
ans,
Je
loin de au
a Bordeaux. il s'appelle ll a 14
trouve
J'habite petit frre,
que moi. cole se
travaille
Son
J'ai un est plus g
Maman
la mad'e'cole. l'autobus.
(c:est
frere
matre
grand
est
il prend grand-maman a la maison;
pre
La
y aller,
Mon
courses.
Pour
Elle travaille
vendeuse.
fait les des
nous.
maison. Elle est
vit avec l'appartement, Ce sont
magasin.
pere)
maman.
cousins.
mon
nettoie
de
et deux ane de ma
man
la tante
des repas, cousine
chez
soeur
oncle.
une
alle
la
prpare
et mon
je suis
Marie,
Mes
t,
J'ai encore
tante
cousins
Cet
mes
que moi. et
de la
ge
avec
enfants
a Roussillon.
travaille
le mme
Elle a
Robert lyce).
Ils habitent fait connaissance
Julie.
du
J'ai
grands.
classe
Marie.
s'appelle sont dja
derniere
Jean
cousine
et
et
la
Ma
(c'est
Robert
vacances
des
cousins en terminale
tudes,
aussi.
va
de vos
' vous
Jean
famille,
Ecrivez-moi,
de votre
Parlez
Lucie.
des ftes.
Au revoir,

amis ,

jsa.
sur
2- Je dls sacef que
1 apPI'is
Lucie et
amllle.
cris . ne lett Pe n ami 011
e alnle.

..,;_

'

un

le
`
4 J, appr ends a r S Hmer
I'
recit.

tre'_q.fe

pr e

m\ere

ann,ee les lfants des

Vlllags
M A
attendaient 1 GS Visite
ebre altre
le Gran
M agCien . Mat Te
Bala yut
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.

Chaque
`

Bala

d_err`

Cgat
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ans
n.
le Gr2.eMmar'
aglcien
Prse
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Cluar
<1'a`
dans
ursS
Gme
Jamaiune
32%?o
_

<4
,_
'*~*.-w.

rl-,ar

ordre. Jamais les mmes. Des tours de

cartes. Des tours de ds. Des foulards
magiques. Une marmite surprises qui
fabriquait des grenouilles, des serpents, une mangouste et toute sorte de
fleurs. Une corde de fakir indien qui
dansait toute seule. Un dragon chinois
en papier qui crachait de vraies
flammes. Un tapis volant de SamarCalde qui parlait et C1111 refusait de
voler. Les spectateurs applaudssaient
des pirouettes et des sauts dangereux
de D-Del. Lgre, arienne, elle semblait bondir d'enthousiasme. Mais, au
fond d'elle-mme, des mots tristes sonfaim
naient dans sa tte: <<J'ai

.rai
faim ... Au
faim
dehors, pour les spectateurs, elle
paraissait tout sourire et personne ne
savait qu'elle tait une pauvre orphe-

.rai

line et la prisonnire du Magicien.

Girin,
La prisonnire du Magicien
AS_tu bien lu.,
D*ap1-s Miche1

'
5

Je tmuve une Phrase crrecte~

Le Grand Magicien prsentait une

quarantaine de tours. Une corde de
fakir indien dansait toute seule. Les

spectateurs n'applaudissaient pas des

pirouettes et des sauts de D-Del. Les
spectateurs comprenaient que D-Del
tait malheureuse. Le Grand Magicieln
tait le pre de D-Del. La vie de DDel tait heureuSe_
6_

Je rpnnds aux questions;

a. O habites-tu? Tu vis avec qui? O

vivent tes parents (poi[cTBeHH1n<11)?

b. Que fait ton pre (ta mre)? Ils
habitent la mme ville que toi?
c. Combien de frres et de surs
as-tu?
d. Es-tu l'an(e), le cadet (la cadette)
de

ta famille?

ftes aimes-tu passer en

famille?
f. Tes parents t'emmnent~ils au muse (thtre, cirque)?
e. Quelles

Le verbe

je vis
tu vis
il, elle, on
.

au Present
nous vivons
Vous vivez
ils, elles vivent

V1V`*~

vit
,

Partlclpe passe: vecu

*~~s

-al

7' Je parle de ma famille (Papres

ne Pht~
Le

1an_

p
'
a) Le nom de la famille.
b) Les caractristiques de la

famille:

nombreuse/peu nombreuse, heureuse/

malheureuse, unie/desunie.
c) Les occupations des membres de la
famille: papa, maman travaillent
(o?), la sur, le frre vont l'cole,
l'cole suprieure. N'oublie pas Page
de tes parents'

8- Je de01`1S
ge 36)9_

la

011151119 (V011'

la Pa'

Je dcris ma cuis-,ine_

10- Je C0111I11ete

CBS

Phrases-

Lorsque mes parents etaient

des enfants, ils
Quand ma sur tait petite, elle
Quand
Quand 11 faisait beau, nous
ou je
un
il pleuvat' je
et je

hvre'
aimer les contes
aller mms promener
rester la maison
regarder la tl

lire

aimer jouer aux magiciens

f

trente-cinq

Le milieu familial

tlihi'

(3 mots)
a) J'adore
Je dteste... (3 mots)
(o?)
b) Je vis
( quoi?)
m'intresse
Je

consulte le dm

Je

L'ordinateur
L'ordinateur
I

rovo ue de nombreux
uns
affirment que c est un
debats Les
outil formidable qu'il renforce l'in-

,nect de 1enfan't_

D'autres disent que l'ordinateur n'est

pas bon pour la sant de l'enfant. Ils
sont formels: l'enfant ne doit pas

rester devant l'ordinateur plus d'une

demi-heure par jour, ou il devient bte.
Je raconte le texte a maman et
demande son avis.
Quel est ton avis sur Pordinateur?
,

1;' recu? un peut recit'

Je chu'
sls le theme: Ma maman, Ma
sur, Ma grand-maman, Mon
papa, /M_on frre, Mon grandpere.

Je

Pour t'aider.
.

Tu peux utlhser les mots'' la mer' 1 a

montagne' la fort' les Champs' la ri'
vire, la musique, la danse, le ballet,
F nclf' If bruit' le froid' la chaleur'
a p ut e Vent'
1
La Vente' le mensfmge' la paresse' e
courage' la franchlse'
_,

15. J'cr1s ce que 1 ai pour m'amuser au pour jguel-_

16. J'explique

le mots.

Les grands-parents, ce sont

Un orphelin/une orpheline, c'est l'enfant qui

La tante, ceSt
Uoncle, ceSt

Il pm" Vu?"'

17' Je tmduis'
1. Le pre de mon cousin Pierre est
mort. 2. Sa mre s'est remarie. 3. Le
beau-pre de Pierre s'appelle Andr.

14. Je continue les phrases:

1$eEIr1nd,I;.1gon

13. Je me rappelle les professions

qwexercent les mamans des

nfants dans le texte "Qu,n est'

trente-six

n est pas aimee de sa

aller quelque part. Mais ta maman n'est

18. Situation. Tu dois

pas rentre. Tu

lui cris un mot.

b-_Ma

Hler,
c.

f/

garon se vante de ses bonnes

connaissances.
e. Ce

il

g/ma|U'SuS

1:
FOSSS

l05@5_

f. Cette petite joue trs bien du piano,

elle a un grand succs.
Hier, elle

lUL'F|*aHo,'S'

Elle a quel ge?

'
aman,
Ma Famami
je SUS Cha* MW' '

(Poeme)
Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept,
C'est la fte!
Huit, neuf, dix, onze, douze, treize,
De mon amie Thrse.

Fyanogc.
"N

19. J'emploie le prsent de l'indicatif. J 'cris mes phrases avec les

gaireqge' Selze' dlx-Sept'

t
f
D. _h .t d.
.

lx ul, ' 1? neu ' Vmg '

Avec Sebastien.

verbes prendre et comprendre.

Vingt_et un,_Vingt-Adeux, vingt-trois,

Et puis aussi Benoit.
Vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six,

Je rponds aux queSti0nS_

a_QueSt_ce

Elle ne comprend rien.

d. Le matin, je prends du th.

Modles:

20_

ment-

C011S11 VOUS

que

Vous

prenez

(le

mtro, l'autobus) pour aller l'co1e?

b. Que prend ton pre (ta mre) pour
se rendre son travail (la voiture, un

A_Ve son ami_ Chrs*_

V1I1g'G'Sept,
E11

habit

Vingt-huit, vingt-neuf,

OU

neuf!

taXi)?

midi?
d. Est-ce que tes copains comprennent
bien 1'aI1-lais?
e. Comprends-tu la plaisanterie ou tu
c. O prenez-vous vos repas de

Rappel du prsent du verbe

comprendre comme prendre
?

21. J'cris ces phrases au pass

compos.
a. Ma copine joue bien aux checs.

Hier,

Tu comprends

Nous comprenons
Vous comprenez

U,

US, 61198 C0H1PI`911'

Je comprends

te fchesfg

ii

911, 011 00111-

Prend
,

i`

HGH

Participe Pass:
,_

COIHPTS
,__w,__,__

trente-sept

.Ls .1!111.1.}1.
sans

enillal

Expliquez le titre du texte.

2. Dites si ce texte est intressant/pas intressant.
1.

il

f,j.;l;*
.W

Daniel Sindbad
Il s'appelait Daniel, mais il aimait s'appeler Sindbad parce qu'il avait
lu ses aventures dans un gros livre qu'il portait toujours avec lui... En
fait, je crois qu'il n'avait jamais lu que ce livre-l. Il ne parlait pas de
Sindbad, sauf quelquefois quand on lui demandait. Alors ses yeux noirs
brillaient plus fort et son visage s'animait tout coup. Mais c'tait un
garon qui ne parlait pas beaucoup. Il ne se mlait pas aux conversations des autres, sauf quand il tait question de la mer ou de voyages.
La plupart des hommes sont des terriens, c'est comme cela. Ils sont ns
sur la terre et les choses de la terre les intressent. Mme les marins
sont souvent des gens de la terre... ils parlent de politique et de
voitures. Mais lui, Daniel, c'tait comme s'il tait d'une autre race. Les
choses de la terre l'ennuyaient, les magasins, les voitures, la musique,
les films et naturellement les cours au lyce.

\I

"

Avez-vous bien lu?

1. Daniel Sindbad s'intresse aux voyages, il adore la mer c'est
pourquoi il aime les aventures de Sindbad. Quand on lui parle de
Sindbad ses yeux
Les choses de la terre l'ennuient.
2. Je choisis.

a
*QL
<*

texte me plat parce que j'aime:

A la mer;
A les voyages;
A Daniel est gentil.
A les livres d'aventures;
Je n'aime pas ce texte, parce que je prfre lire des livres o
question:
A d'animaux;
A de dcouvertes.
A de vols cosmiques;
Ce

3. a. Expliquez: pourquoi Daniel est-il

A
il

est
`

parti?

Daniel est parti

Daniel n'tait pas un bon lve. Quand un professeur prononait son nom, il
levait et rcitait sa leon, puis il se rasseyait et citait ni.
Mme quand on parlait de la mer, a ne Fintressait pas longtemps. Il coutait
un moment, il demandait deux ou trois choses, puis il sapercevait que ce
n'tait pas vraiment de la mer quon parlait, mais des bains, de la pche sousmarine, des plages et des coups de soleil. Alors il sen allait, il retournait
s'asseoir sur son banc... Ce n'tait pas de cette mer-l qu'il voulait entendre
se

: 1_

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w

**

f*

parler, ctait dune autre mer... Il n'avait pas damis, il ne connaissait personne et personne ne le connaissait...
Cest au dbut de l'hiver qu'i1 est parti... Il navait rien dit personne. Il avait
tout prpar pour partir. Alors on a dit seulement: <<Tiens! Daniel est pa1ti!
On ntait pas vraiment tonn de son dpart.

D'aprs J.-M. G. Le Clzio, Mondo et d'autres histoires

b. Choisissez la rponse.
Il aimait les voyages.
Daniel n'tait pas un bon lve.
Il adorait la mer.
Il s'ennuyait beaucoup au lyce.
Il voulait suivre l'exemple de Sindbad.
Il n'avat pas damis.
Il ne connaissait personne.
-

Trouvez quelques phrases avec un verbe

Modle: Il se levait et rcitait sa leon.
c.

Pimparfait et crivez-les!
.

*-:*""

el des f0rmeS

'Des m0'S

J*

'

complete les phrases. Je choisis bien le mot.

tous les Jours, a la meme heure a
a. Je le
l'cole.
1. Je

b. Chaque matin, nous

frre
d. Les jumeaux

notre maman.
comme deux gouttes d'eau.
mon ami.
e. Permettez-moi de vous
un concours, l'anne
f. Ma sur ane
prochaine.
ses lves.
g. Ce professeur sait
Pastronomie.
h. Mes copains
c. Mon

1)
2)
3)
4)
5)
6)

-la

--

rencontre
ressemble

intresser
s'inte'ressent
7) se prsentera
8) prsenter

trouve le feminin pour chaque mot.

la
une amie;
e. le menteur
a. Un ami
la ...;
f. un copain
une ...,
b. le cousin
;
...;
c. l'oncle -- la
g. le fils
h. le grand-pre
d. le mari- la ...;
2. Je

ressemblent
nous rencontrons
se

-la

3. Je ne rpte pas les mots souligns.

garon est un garon qui gagne toujours.

b. On dit que_les paysages de l'Europe sont plus varis que
a. Ce

le_s

paysages de l'Asie.
c.Voici ma robe et voil la robe de ma cousine.
d. A qui sont ces poupes? Ce sont les poupes de ma sur cadette.
e. A qui est ce parapluie? C'est le parapluie de mon oncle.
4. Je dis quelle cole

ils vont.

a. Le petit Luc a 4 ans. Il va

b. Lucie a 9 ans. Elle va
c. Pierre-Jean et Franoise ont 12 et 13 ans.
d. Maxime a le mme ge que Lucie.
e. Lise a un an de plus que Luc.
f. Nicolas a trois ans de moins que Lucie.
*

5.

a)
b)
c)

d)
e)

J'explique les expressions:

etre le cadet (la cadette) de sa famille,
tre le plus g (la plus ge);
tre orphelin (orphe1ine);
une famille nombreuse / peu nombreuse;
un mnage uni / dsunie.

quarante

'Pes dialogues et des

1. Je me

parler de:

--

/ I

mais

prsente et je prsente ma famille. Je n'oublie pas de

~

mes gots et mes intrts;

la date de naissance des membres de la famille;
la profession de mes parents et de mes grands-parents.

2. Je

fais le portrait d'un de mes copains (d'une de mes copines).

3. J 'interviewe un copain (une copine).

Je Pinterroge sur ses passe-temps prfrs, sur ce quil/elle aime faire

pendant les Week-ends, sur ses gots et sur ses lectures.
4. Je dis ce que

r
j'aimais faire quand j'etais
petit (petite).

5. Je demande mes copains ce

taient petits (petites).

qu'ils (elles) aimaient faire quand ils

6. Je devine et j'explique les proverbes.

a. Les deux font la paire.
b. Qui se ressemble, s'assemble.
7. Je

trouve un quivalent russe de ces proverbes.

petit concours!
tait une fois

8. Un

Il

C'est le commencement de plusieurs contes. C'est vous de terminer.

Il tait une fois
Il y avait une fois
Celui (celle) qui crira le plus de phrases gagnera.
9. Quel en est le masculin?

a) La reine;
b) la princesse;
c) la sorcire;
d) la comtesse;
e) la baronne;
f) la magicienne.

quarante et un

'Pes 'textes df

des idees

Une incroV able histoire

wwmwwwm
extraordinaire

incroyable

==

bZl'l'=0llllIl
C'est lhistoire d'une jeune princesse. Elle tait
embrasser
comme
avait
le
cur
belle comme un soleil. Elle
1[eJIOBaTL
un morceau d or: genereux, hardi. Un jour la
'
princesse dcouvre un gros crapaud.
Co... Co..., chante tristement le crapaud.
C'est bizarre, pense la princesse. J 'ai Fimpression que tu veux me dire quelque

---

chose.

Co... Co..., rpte le malheureux crapaud.

compris, dit la princesse.Tu es un prince qui a t transfonn en crapaud
par une horrible sorcire. Il faut que je t'embrasse sur le bout du nez et tu redeviendras un prince.
La princesse embrasse le crapaud, et tout coup... Po
Incroyable !
Ce n'est pas le crapaud qui se transforme en prince, mais... Cest la princesse qui
se transforme en crapaud! Ils partent ensemble et ils ont beaucoup de petits crapauds. Bien sr, ils sont trs heureux, car quand on saime, on est heureux. Mme
dans le monde des crapauds!
J *ai

*1'%::

a. Dis si ce conte te plat.

b. Raconte-le!
c. Si ce conte te dplat,
d. Ecris ton conte!
e. Si

refais-le ton got.

tu aimes dessiner, illustre ton conte

f. Recopie

ce

de tes dessins.

texte, place les points et les majuscules.

cette histoire est incroyable la princesse donne un baiser au crapaud le crapaud ne

se transforme pas en prince cest la princesse qui devient crapaud peu importe ils
partent tous les deux et sont trs heureux ensemble

2. Ecris le

contraire de:

fort:
bte:

malheureux.

triste:
um.

quarante deux

triste
intelligent

vieux

faible

pauvre
rus
desuni

heureux
gai
desequilibre

riche
jeune

attentif

sage

""

_,,,,.,v,M
vuwx-w;
::f.+..,;.'-*ff,

%#w%%*vm

~LW

fll 1`!C;***

Vous parlerez:

V0MS lSC]4te7,eZ
*
BS

yold

\,

...LJ

Ob* owpaw of?

Les parents, ont-:Z: toujour: mmo?

Faut- rester / Lcart quand/

on emte uw copain?

nm
/.. -.._
le

.__

_.

...._...__.__..._.-

_.__......__

Les parents et

A. Dites si c'est la mme chose chez vous.

Papa, maman et l'enfant en France
Les parents ont avant tout un rle ducatif. Un enfant doit tre bien elev.
On dit que si l'enfant est mal Iev, c'est la faute de ses parents.
Il y a des cas o les parents grondent et giflent leur enfant en public, c'est
une faon de montrer qu'ils s'occupent bien de Pducation de leur enfant.
Sauf la campagne, o tout le monde se connat, un jeune enfant ne sort
jamais sans tre accompagn, pas mme pour aller I'coIe.
Les parents surveillent ses frquentations, connaissent ses copains et les
parents de ses copains. On lui explique qu'il ne doit jamais parler un
inconnu, accepter un bonbon de lui ni plus forte raison le suivre.

B. Parlez de bonnes rsolutions des fils et des filles.

Ki

Je vais m'occuper
de ce tabouret.

(_

Je Vais "el/ef
les chambres avec maman.

l
*

Je vais aider papa

mettre la tl.

\
,aw

quarante-quatre

'

_o

*'

Je vais promener
Dagobert

jl
*

C - Jouez ces scnes Les parents et les enfants ne tombent pas toujours d'accord.
vronique: Maman, tu achtes des bonbons, s'il te plat!
Maman:
Tu as trois paquets de bonbons la maison, a suffit!
Vronique: Oh! Tu diS OUj0ul'S a!
Papa:
Pourquoi coutes-tu la radio?
Michel:
Parce qu'il y a une mission intressante!
Papa:
Mais ton devoir?
Michel:
Je vais le faire aprs.
Maman:
Tu dois faire tes exercices, Benot!
Benot:
Je dois toujours travailler, mais moi, je veux jouer avec mes copains.
Michel:
Je vais jouer au foot avec les copains.
Papa:
Et tes problmes?
Miehel:
Je les ferai, le soir.
1.

Refaites les

stztnes.

Imaginez les paroles des enfants bien sages.

Modle:
Maman:
Ma petite, veux-tu des bonbons?
Vronique: Oh! non, maman, j'ai trois paquets de bonbons la maison,

2.

suffit!

Q. Apprenez les paroles de cette posie.

Fais pas a!
Fais pas ci, fais pas a.
Viens ici, mets-toi la.
Attention, prends pas froid.
Ou sinon gare toi!
Mange ta soupe.
Allez, brosse-toi les dents.
Touche pas a.

Dis papa, dis mamanLaisse ton pre travailler.

Viens donc faire la vaisselle.

Arrte de te chamailler.
Rponds quand on t'appelle.
Sois poli, dis merci.
A la dame, donne ta place.
C'est l'heure d'aller au lit
Faut pas rater la classe.
Ecoute ce qu'on te dit.
Entendez-vous les mmes consignes chez vous? Dfinissez la situation!
quarante-cinq

iii
ff-

1' Pour

pages de

grammaire

exprimer la possession
Objet possd

Possesseur

singulier

masculin
mon
ton

fminin

pluriel

ma

meS

ta

tes

son

sa

ses

nos
vos

notre
votre
leur

pluriel

leurs

Compltez les phrases avec un adjectif possessif.

Modle: Le matin, Olivier va au collge.
Sa mre va l'hpital. Son pre va au bureau. Ses grandsparents ne travaillent pas.
copains.
a. Au collge Olivier rencontre
occupations pendant le week-end.
b. Ils parlent de
c.
d.

meilleur ami s'appelle Xavier.

Il vit

oncle.

chez

anniversaire, Xavier a eu beaucoup de cadeaux.

fte.
copains
f. Il a invit tous
amis la fte de Nol.
g. Nous invitons
amis?
h. Et vous? A quelle fte invitez-vous
e.

Pour

choisis bien Padjectif possessif.

problmes son papa.
Il parle de
problmes au matre.
parlent
de
Ils
copines la fte des Rois.
Lucie invite
amis la fte de Pques.
Les Noireau invitent
ami qui habite au Canada.
Ils ont dj invit
plans de vacances.
J 'ai parl Nicolas de
maman?
problme

parl
de
As-tu

1. Je

a.

b.
c.

d.
e.

f.
g.

Attention!

1.
2.
3.
4.
5.
6.

leur
leurs
ton
mes
ses

leurs

7. ses

8. ta

'

Ne pas confondre leur adjectif possessif et leur pronom personnel.

Leur ami le%1r a envoy un tlgramme.
adjectif
possessif

41$

quarante-six

pronom
personnel

b
.)
_

_. ;.`
.. -_. _\v.~~.
a. Leur maman ne leur cache rien. Elle leur explique tout.
b. Leurs amis leur envoient des cartes postales et leur offrent des cadeaux.
c. Un passant leur a montr leur chemin. J 'aimerais leur envoyer leurs
.

photos.
d. Leur amie est partie pour Nice.

C'est ton agenda. Paul?

Non le mien est vert

Prte-moi tes ciseaux!

Les miens sont casss.

Donne_mi 'es

|s_

Je vais les rparer.

I

5.
saxialls
-

Possesseurs

Un objet possd

Plusieurs objets possds

masculin/fminin

fminin

masculin
un possesseur

personne
2 personne
3 personne
1

fe

le mle
' n
le tien
le sien

plusieurs possesseurs
1" persgnne
le ntre
2 persgnne
le vtre
le leur
3 personne

la mienne
la tienne
la sienne

les miens/les miennes

les tiens/les tiennes
les siens/les siennes

la ntre
la vtre
la leur

leS

sont mes

amis.-

ntres

les Vtl'eS
les leurs

Exprimez la possession.
C'est mon ami.-C'est le mien.
Continuez!
C'est ma fille.C'est ton ami.C'est ta fille.C'est son ami.C'est sa fille.-

Ce

Ce sont tes
Ce sont tes
Ce sont ses
Ce sont ses

Ce

sont les miens.

amis.-

filles.amis.filles.(

quarante-sept

votre
votre fille. leur

' C'est notre ami.-C'est le ntre.

C'est notre fille.
C'est la ntre.
w.

Ce sont nos

Continuez!
C'est
ami.
C'est
ami.
C'est
C'est leur fille.-

--_
--

filles.-

Ce

sont les notres

vos amis.
Ce sont vos filles....

Ce

leurs amis.sont leurs filles.

Je complte les mierodii:1ng1'ues.

Ce sont tes parents?

Oui, ce sont bien
Ce ne sont pas les jouets de tes cousins?
Mais si, ce sont
1'en suis certaine.

J'ai oubli mes lunettes. S'iI vous plat, est-ce que je peux prendre

les

___?

^i
s *-il vous plait.

Je peux prendre ton vlo?

Ah non, je ne te prte plus, tu me |'abmes a chaque fois! Prends celui
de Nadine!
non merci, je prfre marcher.
2. J e

traduis.

Vous pouvez prter votre tl aux Forestier? La leur est casse. Nos
enfants font du ski, et les vtres? La chambre de ma sur est vert ple,
la mienne est beige. Ma valise est pleine: vous pourriez peut-tre mettre ce livre dans la vtre?
3. Je complte les phrases. Je choisis un

adjectif possessif ou un

pren om possessif.
Je vous remercie de
belle lettre.
Jean-Pierre laisse
assiette pleine de
gumes. Son frre a dj vid
C. Maman me dit de faire
lit. Je lui rponds
que j'ai dj fait
et je fais le lit de mon

frre.

d. Donnez-nous votre adresse et voici

4. Je complte les phrases par un

son

mon
la sienne
le mien

la ntre
votre

adjectif possessif.

Ma mre est infirmire. . .. sur ane est vendeuse. Nicole demande a`

maman de l'aider. La mre de Nicolas aime lordre et la propret.
N icolas nettoie
chaussures chaque matin et poussette sa veste.
pre lave
voiture aprs les courses.

quarante-huit

5. Je donne des consignes mon

Modle: Epousseter sa veste.

Epoussette ta veste!
Nettoyer ses chaussures.
Laver ses chaussettes (ses collants,
Faire son lit.
Faire sa chambre.

frre ( ma sur ou

ses bas).

6. Je dis ce que je fais la maison pour

mon ami(e).

faire plaisir mes parents.

7. Compltez selon le modle.

Ta tante est franaise, la mienne est belge.

.
a. Ta mre est brune,
..
petites,
sont
b. Tes surs
.
c. Vos yeux sont noirs,
.
d. Votre voiture est blanche,
est ingnieur.
e. Votre pre est dentiste,
sont des dmons.
f. Vos enfants sont sages,
g. Ta maman est

infirmire,

8. Compltez les phrases la forme

Modle:

a.

b.
c.

d.
e.

f.

--

affirmative ou ngative

parapluie est Cathy?

Oui, c'est le sien./

Ce

Non, ce n'est pas le sien.

.
Oui,
Cette charpe est ta maman?
Non,
Ces lunettes sont ton grand-pre?
.
Oui,
Ces papiers sont ton papa?
Non,
Ce livre est ta cousine?
Cette voiture est la vtre? _ Oui,
Non,
.
Ce stylo est le tien?

- -

traduis.
Ce livre n'est pas le mien. C'est celui de mon cousin.
Je ne vois pas ta brosse dents: je n'aperois que la mienne.
Votre appartement est grand, le ntre est tout petit.
Votre voiture est de la mme marque que la ntre.
Les enfants des voisins commencent jouer avec les ntres.
Mon devoir d'algbre est plus difficile que le tien.

9. Je

a.
b.
c.

d.
e.

f.

quarante-neuf

@Q

Les parents et toi

si

~.

1- Je

Avoir

de bonnes rsolutions
Est-ce quil tarrive d'avoir de bonnes
rsolutions? Souvent ou rarement?
Cite des exemples!

commente le tltreJ

Les parents ont toujours

*_

Accompagner quelqu'un = aller ` la

'
1
t t.
mte ilel qmlqu
es
cfllefr es requen a Ions
Ames-tu que tes parents s'occupent
de toi: Vaccompagnent lcole (au
cinma), surveillent tes frquentations? Si non, explique pourquoi.
Obir ses parents = couter ce qu'ils
te disent, suivre leurs conseils et consignes. Peux-tu citer quelques con-

raison

Chers lves, est-ce que vous obissez

toujours vos parents? Dites votre

avls!
Pre!

Finis

que

"

tu

as (13118 'C011
&SS9tt! T011 frre a dj Vd

la

C9

Sit-211116!

Enfant: Mais papa, je I1'a

p1US

faim!

Julie, dP0h"t0- TU

Mrei

Vas
re en retard- L'C01 COITI'
mence huit heures et demie.

H GS dj huit
QuartJ , arrive.

Julie:

h911I`S

Signes?
Se chamailler = se disputer, se
quereller. Te chamailles-tu souvent?

et

Pourquoi?

Donne tes exemples! Continue la

scne avec un copain!
1

2. Je

revenir

qui peuvent
paroles Qui le ditf;

cherche
ces

a. Je lverai toutes les punitions.

b. Mais regardez-moi dans quel tat tu
t'es mis! Combien de fois faut-il te
dire de ne pas apporter des salets
dans la maison?

en ant
cet btes
pas que
veux sortes
e netoutes
de sales
ramne
la maison!
d. Si on n'allait pas l'cole?
A
, .
e. J ai peur que la maitresse les confisque!
C

gm* ******'*;****

***;****'**"<******'*f*s*******r************11;1*~*f***M****~*****~

W...l...,..2__..i........'..g .cf.1.,..._12f:....,......iW

Pour parler des rapports parents_

enfant.

Avoir raison

Est-ce que les parents ont toujours

raison? Qu'en penses-tu?
5

cinquante

,M

V,,..,.,,....,,..

..........,.,.....,........,.,.,W.......,_,.l.....,..........,....,..,.,....r

4. Je discute de ces problmes

I
3VeO IIIGS C0p3lIlS.

'

doivent-ils suivre les

frquentations de leurs enfants?
a. Les parents,

b. Obir ou pas obir?

c. Que penses-tu des parents qui ne
sont pas bons pour leur enfant: ils le
grondent et mme ils le giflent?
e

5. Je parle des rapports parentsn

""I..0.1;

....,.

aider.
^
Parents: etre bons, attentifs, comprendre leur enfant, ne pas crier,

Pour

glflel' .
Enfant: tre poli, obir, avoir de
' l utions, aider ses parents a`
b o_nn es reso
faire . quelque chose, ne pas se
g'I`OIldI' ,

chamailler.

Je n'oublierai pas de rpondre la

question: Etes-vous toujours d'accord, tes parents et toi?

6. Je fais des microdialogues avec

un eopain (une e0pine)_

_
_

Ma maman ne me laisse pas

eeni (een1e)_ Et in tienne?
La mienne, non plus!

sortir

Mon pre me dfend de regarder la

tl le Soin Et le tien?
Le mien, aussi!

Continue'
'

7' Je dlsi
a) ee que ia maman (ie papa) Va faire
apres ie petit (iejennen
b) ee que je Vais faire ee Soir;
c) ce que nous allons faire aprs
1*eee1e_
8_

Je traduis_

Eteins lumire, le film va commenger!

b. Fermez la fentre, il va pleuvoir!
c. Cachez les jeux de cartes, papa va
a.

arriver!

Rappe] du futur prog;-ie

Allgmflt 1' VOUIIIG de la tl, 19$

informations vont commencer!
e. Voil mon agenda de la semaine
DI`0Cha1'1e-

f. Lundi, je vais jouer au tennis.

Mardi,
Cimtmuei
g-

Tu vas ecrire un petit texte qui

demontre que la television est une
*ndistraction utile.
9.'

Papa: Je pense qu'il est inutile de perdre son temps regarder la tlvision.
D'abord, on reste affale dans _un
canape et on ne fa1t aucun exercice.
EHSUIG, OH

regarde

1,11T1P0I`te QUOI-~

De plus, les programmes qui sont proposs aux enfants nont aucune valeur
et les empchent de lire de bons
livres. Je ne parle mme pas de cette
pL1b1iCi'G qui finit pal" &b111iI'!
N 'oublie pas de te servir des lments
Sl1iV&I1'GS2

C1'ab0I`d, I1SUi29 de DUS,

enfin-

Utilisation
0 Le futur proche indique un

vne-

ment immdiat.
Je vais jouer l'ordinateur.
Tu vas regarder le match de foot

la

t1_

Il, elle,
ment

on va nettoyer l'apparte-

Nous allons apprendre la posie.

Vous allez falre le marche.
Ils, elles vont preparer leur devoir.

Vite,

Va CiC01i1Va pleuvolr*

1'aVi_011

Regarde*

11

Attention, tu vas tomber!

_' A_VeC un Complment de tfmps
il
indique un futur plus ou moins lointam`
aman Va partlr en Janvler
Elle
va rester un ou deux mois

Be1.1n_

cinquante et un

Les parents et

..f "G

toi

vi

1. Je complte les phrases.

a. Les parents ont un rle

b. L'enfant doit tre

c.

Il y

a des cas o les parents

leur enfant.
grondent et
d. A la campagne, tout le monde
toujours
e. En ville, les parents
enfants.
leurs jeunes
Je cherche les mots:
giflent, se connat, ducatif, accompagnent, bien lev.
2. J'associe les mots:

un bonbon, un meuble, les dents, _duCatlf un mC0'UW P0ll se Chamaluel

un vtement:
a) un rle
b) parler
c) accepter

d) rparer
e) brosser

f) arrter

de

g) tre
3. J'cris les phrases. J'emploie:

avoir un rle ducatif, surveiller les

frquentations de ses enfants,
dfendre de parler un inconnu, daccepter un bonbon, suivre un inconnu
(une inconnue).
4_

yemploie le pronom possessif

qui convient.

Ma chatte
anniversaire maman m'a offert
A
Nounouche. Elle
une chatte. J 'aime
poils
yeux sont Verts,
est jolie:
sont longs et brillants. Elle est
aimable et caressante. Souvent elle
52

cinquante-deux

f*
ft*

*fi

tte
genoux. Elle pose
saute sur
me
dire:
de
l'air
a
Elle
bras.
sur
amie, Je suis sage,V]'a1
Je suis
confiance en toi.
5. Je rponds aux questions.

Modle:

-De

quelle couleur est ton cartable?

Et le cartable de ton ami?
mie est marron- Le Sie" est

Le

Jaune.

a. Je vois deux parapluies. Lequel est

le tien?
b. O habitent tes grands-parents et
les grandS-pa1entS de ton Copain?
c. O peut-on voir nos dessins: ton
dessin et mon dessin?
6. Je traduis.

prends mes ciseaux, ils

coupent mieux que les tiens.
Nous avons perdu notre lampe lectrique. Peux-tu nous prter la tienne?
La voiture de mon pre est de la
mme anne que la Vtfeb. La chambre de mon frre est bleue
la mienne est Vert ple. Mon cartable
est plein. S'il te plat, mets cet agenda dans le tien. Notre chien dort profondment, l'a1arme a t donn par
le vtre.
a. Tiens,

7. Je fais

Modle:

Il

agir deux possesseurs.

rpare sa bicyclette.

Ils rparent leur bicyclette.

a. Jean-Jacques rpare son vlo.

'

Jean-Jacques et Franois
b. Hlne crit sa rdaction. Hlne et

Marie

nettoie mes chaussures.

Ma sur et moi, nous

c. Je

d.

Ils
e.

Il

Elle refait son problme.

Elles
8. Je transforme les phrases pour
.
p t ons
V
es

- Il

$ C0886-

a. Mon ami habite Marseille, et ton

ami?

habite Orlans.

Mes
b. O as-tu achet tes souliers?
souliers viennent de Prisunic! Et les
souliers de ma sur de Monoprix!
c.

Prtez-leur

vos

leurs

ciseaux:

ciseaux sont casss.

ce
Monoprix et Prisunic [prizynik]
sont deux grands magasins de Paris.

9. Je donne des consignes a mon

frre cadet, ma`sur cadette,
un petit garon, a une fillette.

Voici les verbes:

se lever, se laver, s'habiller, se brosser les dents, se peigner, se dpcher,
s'arrter de se chamailler.

Chamailler

Voici les mots qu'il faut placer:

chien, cravate, Luc, canari, ceinture,
coussin, soupe, lunettes.

Le pgtjt inventeur*
J al pus la perruque
De m1_ _nC1(`

'

Et J ai fait un nid
Pour mon
Avec la
`
Arthur,
De mon frere
Ja fait une
Que porte ma chatte_
Avec les

Huguette'
J 'ai fait deux soucoupes
P0111- manger ma
Avec la Culotte
De ma Sur Charlotte

*rai fait

u.n

Pour mon petit

J' harpentreau*
la Banane a la moutarde

10. J'cris les synonymes.

Se

De ma tante

Modle: Mets-toi l.

Rentrer ** ...,

11. Je vais m'entrainer a bien

placer les rimes d'un pome.
_

Modle: Prete-lui ton velo. Son velo

Ca-98-_ Le Sie

SYnnYmeS~

iterl rtii
@Si

...; arranger l'appareil

remarquer
; un
de radio qui ne marche pas
une
ordre
Je fais deux phrases avec chacun des

poussette ses meubles.

*inventeur

m-1i3o6peTa'i*eJn

cinquante-trois

553

Les W-n*S,e*

Duiptexte l'expression

tf

fait le march avec papa

Jai vu un marchand avec plein de poissons sur sa

-_

ti
5%

table et des grosses langoustes:

;
Regarde, papa! Des langoustes! j'ai cri.
Parfait, a dit papa, allons voir a.
'
Mb
Papa, il s'est approch du marchand, et il a demand
P0111' wfenle
si les langoustes taient fraches.
ailleurs
Le marchand lui a expliqu qu'elles taient spciales
B Jlpyl-OM Meme
et qu'il pensait qu'elles taient fraches puisqu'elles
Imradin
taient vivantes.
U
CKpaTaC(yH0H
Oui, bon a dit papa combien la grosse l, qui
martynser
remue les p attes?
My=11n*1
Le marchand lui a dit le prix, et papa a ouvert des
une
baffe
yeux gros comme tout.
onneyxa
Et l'autre, l, la plus petite? a demand papa.
Le marchand lui a dit le prix de nouveau, et papa
\me S019
a dit que c'tait incroyable et que c'tait une
I<aMaI-'<1
honte.
la
Dites, a demande le marchand, c est des langoustes ou des crevettes que vous voulez acheter.
Parce que ce n'est pas du tout le mme prix...
Viens, Nicolas, a dit papa, nous allons chercher autre chose.
Mais moi, j'ai dit papa que ce n'tait pas la peine d'aller ailleurs,
'

%
.

!
1

2
1
a
2

Je cherche de Phumour dans le

f

eut'
yexplique pourquoi le papa

de

colas ne veut pas acheter de 1an_

uSteS_

Elles n'eta1ent pas assez grosses?

non.
/
,, .
Les langoustes n etalent pas

u1

aches? Oui/nom

Le papa de Nicolas n'aimait pas

S

es

Qui/nom
langoustes cotaient cher.

1ang0uSS_

ui/n0n_
La maman de Nlas VOu1ait des
1-evet1;eS_ Oui/non,
Nicolas et son papa se sont mis
accord pour acheter des lan`0USteS- 0111/ non.
54

cinquante-quatre

3. Jeu de rles

trois personnes

Nicolas, le papa de Nicolas et le

marchand.. Nicolas voit des langoustes et 11 dit a papa de regarder.
Papa demande si les langoustes
tf ^ h
L
h d '
d
llelllcst Sp?I:S_aI,a;:p(1_
.
mande combien coute la plus grosse, ensuite la plus petite.
Le marchand dit que les langouste
ne sont pas les crevettes et qu'elles
\
Soul; plus cheres' Alors papa dlt
qu'1ls vont chercher autre chose.
Mais Nicolas dit qu'il aime ces langoustes, que maman fait chauffer de
Veau P0111' 1eSv1a11g011St9S et Ql1l'1
faut en acheter. Papa se fche et dit
Nicolas de ne pas discuter.

1
=

'4

que ces langoustes me paraissaient terribles, avec leurs pattes qui

remuaient, et que la langouste c'est drlement bon.
Ne discute pas et viens, Nicolas, m'a dit papa. Nous n'achterons
pas de langoustes, voil tout.
Mais, papa, j'ai dit, maman fait chauffer de l'eau pour les langoustes, il faut en acheter.
Nicolas, m'a dit papa, si tu continues, tu iras m'attendre dans la

-9,

_
_

'fi
F

K.

ml

4
W
.
-

"

voiture!
Alors, l, je me suis mis

pleurer: c'est vrai, quoi, c'est pas juste.

Bravo, a dit le marchand, non seulement vous tes radin et vous
affamez votre famille, mais en plus, vous martyrisez ce pauvre gosse.
Mlez-vous de ce qui vous regarde, a cri papa, et d'abord, on ne
trate pas les gens de radins quand on est un voleur!
Un voleur, moi? a cri le marchand, vous voulez une baffe?
Et il a pris une sole dans la main.
a, c'est bien vrai, dit une dame. Le merlan que vous m'avez vendu
avant hier n'tait pas frais. Mme le chat n'en a pas voulu.
Pas frais, mon merlan? a cri le marchand.
Alors, il y a tout plein de gens qui sont venus et nous sommes partis
pendant que tous se mettaient discuter et que le marchand faisait des

fait

gestes avec sa sole.

Nous rentrons, a

trs tard.

dit

l'air nerveux

papa, qui avait

,

et fatigu.

Il

se

D apres Sempe et Goscinny, Le petit Nicolas

=:

il

,F

4. Je rponds. On discute du texte.

a_ A quels Signes voit-on que le pre
de Nicolas n'a pas lhabitude des
marches?
b- ESTCG que le Pre de NC01a 59
comporte de la meme faon au debut
et la fin de cette aVentu1"e*>?
C- N1C01aS Tetlent S011 Pre Prs de

l'talage du marchand Pourquoi?-

d. Pourquoi les langoustes le tentent-elles. Comment essaie-t-il d influef S011 pre?

5. a. Je donne un autre titre au

rcit.
.

1c01e_

b.

Il

(elle)

n0S_

dit qu'l (elle)

a de bonnes

c. Le pre (la mre) le (la) flicite.

d. L'enfant demande de lui acheter
un Jeu.
e_ Le pre (la mre) demande Com*

7. Jeu de rles deux personnes: le

pfe et Penfant (la n'e t Pfant).
a_ Le garn (la fine) 1-entre de

b. Je dis quels sont les propos et les

situations qui m'amusent le plus.
Jvexplique p0m.qu0i_
.

bien a COte_
f. Lwmfam; rpond.
g' Le pre (13 mre) trouve que (fest
cher;
L enfant demmde autrf Chose' Le pere (la mefe) est d aCC_1`d1. Le garon (la fille) remercie.

6.J'imagine le retour
*

hommes la maison.
qi

des deux

cinquante_cinq

55

( Leslparents et

toi W

'

Jouons aux dtectives

MRENTSJ

lampe

.la
~

l`L*S*1/.f_l

1.,...l.

vr.

Voici la maison de la famille Leblanc. C'est une

maison qui a des pices au premier tage: la
chambre des parents, la chambre de Luc, leur
fils, la salle de bains. Au rez-de-chausse il y a
la salle manger, le salon, la cuisine.
Les Leblanc sont partis faire du sport. Monsieur
et madame Leblanc jouent au tennis. Luc fait de
l'quitation. Pendant l'absence des Leblanc la maison a reu la visite
des voleurs. Mais la police a captur les voleurs: une femme et un
homme. Dans le camion des voleurs il y a des objets de la maison. Quels
objets? Regarde la maison et cris les noms des objets vols de chaque
pice.

fguff

-@__

A-_;~

.~,_

:~..

.<I`

PQgs

lznqlante sept

_J*-

Entre les copains

A. Dcouvrez cette scne.

On fonde un club
Les garons et les filles se sont runis pour fonder un club.
Mais quel club? Un atelier de bricolage, a propos Claude Lestrange,
qui avait la rputation de tout rparer chez lui. Les filles taient contre.
Une commission de botanique, a propos un garon timide. Personne
n'a rpondu. Un guitariste acharn a eu plus de succs. Plusieurs voix ont
soutenu sa proposition de former un jazz.
Anne s'est rappele tout d'un coup qu'elle tait prsidente de la runion.
Elle a propos de fonder un club d'art dramatique.
On peut tous jouer la comdie...
Pas tous! Moi, je ne saurais pas, dit une voix.
Mais on peut jouer d'un instrument, chanter..., dit Anne.
Les joueurs de guitare, d'harmonica et de pipeau ont lev le bras. Quant
aux philatlistes, assez nombreux, ils appartenaient dj tous diverses
socits. C'est pourquoi ils taient pour, eux aussi. Tout le monde a
applaudi la fondation du club.

--

l.

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`

4_.'~

B. Jouez la scne.

Prenons le mtro, Ren.

mtro, j'adore! C'est super.
Eric: Mais oui, ce n'est pas mal...
Ren: Regarde les pubs sur les murs.
Eric: Je ne les ai-me pas trop. Et encore, regarde les clochards sur les
bancs, l!
Ren: Les clochards, je les trouve sympa!
Eric: Peut-tre, mais ils sont sales.
Ren: Regarde la pub l: elle est chouette!
Eric: Non, je ne l'ame non plus!
Eric:

Ren: Le

cinquante-huit

1-:L

kw,

Qu'est-ce que tu aimes alors?

Beaucoup de choses! La tl, le cin, a j'adore!
Parlez des gots de chacun des garons.

Ren:
E1-ic:

G. Dites de quoi parlent ces persennages.

Salut, Ccile. Tu as bien pass dimanche?

Ccile: Oui, je suis alle au concert... Et toi?
Jacky: Je suis rest chez moi...
Ccile: Qu'est-ce quil y avait hier la tl?
Jacky:

Jacky: Je ne

l'ai

pas regarde.

Ccile:

Alors, tu

Ccile:

Qu'est-ce que tu as fait alors?

J 'ai jou l'ordinateur.

soir avec les copains?

Jacky: Non, je ne les ai pas vus.
Ccile: Alors, tu coutais la musique?
Jacky: Non, pas a!
Jacky:
1.

as pass le

Racontez ce dialogue: Comment ils ont pass leur dimanche?.

2. Parlez de vos week-ends.

Pour vous aider voici les mots:

passer bien/mal son Week-end;
passer un dimanche sportif /musical;
aller au stade/ concert /cinma;

sortir

avec ses copains;

rester chez soi;

regarder la tl;
couter la musique;
jouer l'ordinateur;
faire le tour de la ville;
rendre visite quelqu'un;

faire une visite complte d'un muse;

bricoler quelque chose dans son appartement: son appareil de radio,un
tabouret de cuisine, des chaises...;
lire un livre interessant, un journal, un magazine.
3. Demandez vos copains ce quils ont

fait dimanche.

cinquante-neuf

"

.av

("'_"1~:npu10viins

Ils disent

ce

F*

qu'ils viennent

de

li

pages maire

11

faire.
Je viens de parler avec
Julie. Nous venons
de causer de nos
projets de week-end.

Je viens d'arranger
mon appareil photo.
Et toi, qu'est-ce que
tu viens de faire.
Sophie?

On vient de jouer au foot?

Qu'est-ce que vous

venez de faire?

vient de jouer au foot?

On

l,;=,_

1.-..

.~

.,~

._

,_-.

_-,.. ,_;*._

'=''~,

--_,.__,

Venir (au prsent) +

de + verbe

( Vinfinitif)

Mettez les verbes au pass immdiat.

Je (rparer) le tabouret.
Tu (mettre de l'ordre) dans ton appartement.
Il, elle (rentrer).
Nous (arriver).
Vous les (rencontrer).
Ils, elles (apprendre) la posie.

Je viens
Tu viens
Il, elle, on vient

fts.

I)

Nous venons
Vous venez
Ils, elles viennent.

1.

-cris

toutes les personnes: Je viens dzvppeler mon ami.

2. Je choisis.

Pass immdiat ou pass compos.

a. Hier, je (ne pas aller) chez mes amis.

Je (tlphoner) chez lui, mais a ne

b. Veux-tu appeler ton copain?
rpond pas.
c. Tu (finir) tes exercices, repose-toi un peu!
d. Mon grand-pre (commencer) des tudes d'anglais.- A 50 (cinquante)
ans?

faire:
a) en rcr (nous venons de faire);
b) la leon prcdente.
3. Je dis ce que je viens de

Je dis ce que j'ai fait:

a) samedi;
b) dimanche;
c) hier aprs la classe.
r

4. Jecris ce que:

a) le matre vient de dire;

b) l'lve de service vient d'crire au tableau;
c) une lve vient de faire.
5.

r
J'ecris les verbes au pass immdiat.

J'ai tlphon

mon ami.
Nous avons fini nos exercices.
Mes parents sont partis pour Rome.
Tu as crit un bon rcit
Elle a invit ses copains sa fte.

'

6. Je rponds aux questions.

Qu'est-ce que vous venez de faire?

Qui vient de rpondre la question du professeur?
Quels problemes venez-vous de rsoudre?
7. Je

traduis.

- --

Je viens de sortir. ~* Je viens d'arriver

Non, nous venons de dner.
Vous avez dn il y a longtemps?
Oui, ils viennent d'arriVer.
Les copains sont dj arrivs?
Le film est fini depuis longtemps?
Non, il vient de finir.

soixante et un

(L

Entre les copains

~--~-_*

'inerriw

1-

) Tu as beaucoup d'amiS?

J *adore
,
Je deteste

'

peu d mlsiv

un seu ami.
c) une seule amie?
23,1,

. u arrlves eLVaC
cet '
als personne' Orsque u repars'
lalsses ton arese'
9
all une ban e ,amS
b) a un(e) ami(e)?

n*

__

* *Q--.wav-7

les
en
les
les

*A

__

-@-

Mon ami(e) adore

.
,
. Mon am1(e) deteste...

Je holsls'

tu

**

Jeux avec mes copains, les sorties

commun, le bricolage en commun,
querelles la bousculade du depart
fetes a l'ecole, les bagarres, les
1

runions dcoliers

C) peI`SOIlIlG?

3) Pour toi un ami (une amie) c'est'

a) ln copain (une copine) comme les
au res'
bi plug qufun Copain (une C0pne);
C) autre Chose qu,un copain (une
Copine),
4) Quand il (elle) n'est pas avec toi:
a) tu Vennues;
b) tu 1u tlphones;
C) tu restes ca1me_
.
.
C'est maintenant le tour de ton am1(e)
de tnterVeWer_
v4_<,.i.,..,i.a.r...r_..,.-.,,%s<s{._s.1..,f,,

2. Je

V-

f.=..~;,s.g,,a..i.,s.__

.s

Pour caractriser un ami

Etre adroit, dbrouillard, intelligent,
fidle, gentil, inventif, tenace.
Avoir: du courage, de l'imagination,
de 1eSprt_

Savoir: nager, jouer aux checs (de la

guitare), bricoler, m0de1er_
li'

3. Je Parle de mon ami

-~
--*

Je dis:
o je

(mon

qui nous a rapprochs;

si l'on est devenu insparable;
comment il (elle) est .
ce

@2

"`**

,4

l'ai connu(e);

soixante-deux

cti0nnaiI.e_

amie).

Se runir: Est-ce que tes copains se

reunlssent? A quelle 0CCaS10n?
Proposer quelque chose: Rappelle-toi
Ce que tu a pr_pse a tes Copams pen'
dant une reunion?
Tornber d'accord: _A vos reunions
apres une discussion, tombez-vous
'
9
d accord'
A
,
Etre pour etre contre: Il t arrive
d'tre contre une proposition? Parles-

en '
Etre actif(ve) etre inactif(ve): Est-ce
que tes copains sont actifs? Quelles

trouve ces mots dans un di-

***"l:'E?;`gy?;:2":'::fQ*`gg"w"

5' e repon S aux ques ions'

Pour parler des copains

SOD GUTS aClVtS?

Qccupatin, ff Queues sont 1.95 fccpa'

lnsureege tes Copams' C11-'esq^

'

Embeter quelqu un = le taquiner, se

moquer de Im'
.4

6. Je rponds aux questions d'un

Fra n ai S de m Un ge
~.

_.

f+

se

toi
runit souvent (rarement,

Tes copains et
a. On se

jamais)?
b. De quoi s'occupe-t-on aprs l'cole?
c. Y a-t-il un club ou des cercles dans
ton cole?

7. Je

parle d'une runion.

Je dis;

parie dnn copain (dnne`;

copine) qui sait se tenir table.

se

a. Quelle est cette

eagit-i1?

runion? De quoi

11. Qui sera le premier a

b- Qui propose quelque Chose?

c. Est-ce que tous tombent daccord?
Et toi, tu es pour ou contre?
d_ AS_tu to proposition toi?

proposes-tu?
f. Ta proposition, est-elle accepte ou
refuse?
e. Que

8_

10_ Je

Je parle de mes eopainS_

bi

a' Qul se ressem

b. En toute chose,

11

bl

,T
S

trouver

assem

'

'

faut considerer la

fm'

Il

et melneu' de
S? 13011 de Paef
taire. (La Fontaine)
d. Mieux vaut prvenir que gurir.
. _La faim fait sortir le loup du
C-

se

ois.

Comment sont-ils?
J emp1oie:
tre: bons coura g eux disci D lins/
chahuteurs, bien levs, polis, actifs/
inactifs, vifs, de bonne humour/de
mauvaise humeur;
g11treS5er au tourisme, au Sport,
lhistoire, etc.; aimer sortir ensemble,
aller au spectacle, au stade, la
piscine, etc.
C
t.
i
on inue
o

J,,

.1

crfs e nsel S
e mfm
copain a la 2 personne du pluriel
de innnI_atif_
.

M 3"" est me" "e"e

Ne viens jamais table sans tre

propre! Va au lavabo! Lave tes mains!
Prends ta serviette! Mange lentement!
Pose doucement ta fourchette! Ne fais
pas de bruit en mangeant! Laisse parler les grandes personnes! Sois silen-

cieux!

f. Les loups ne

se

mangent pas entre

eux*
g' Le cht paru? les SOu.ns dansent'
Ce qul est falt est falt'
Chat chaud craint i'eau froide.
3. Il faut semer pour recolter.
,

_,

..

._

12- V GITFPOIQ 1,6 iPQSiS_Qie,1}md{3tMo du

ee

Mes copains se reunissent dans la

cour.
Mes copains viennent de se
runir dans la cour. Ils parlent des
problemes scolaires.
.
d, ,
,
a. Mon_ ami a emenage.
Il vit au centre.
b. Le temps va changer.

Maintenant

11

fait froid.

c. Marie a chang de robe.

Cette robe

lui va bien.

d. Pierre a chang de place avec moi.

Il voit mieux le tableau.
e. Ma sur est
Elle a rendu

rentre.

visite

ses

amis.

soixante-trois

@S3

,gi

Entre les copains

1. Je

J'cris ce que les enfants

veulent faire.

parle mon ami(e) au tl-

5. a)

phone.

Rappel du verbe
au prsent

Je dis:
a) ce que Je viens de faire;
b) ce que je vais faire.
-

dessins animS_

2. J'ecr1s a toutes les personnes:

Nous voulons faire du

thtra

Je viens d appeler mon ami.

Attention aux adjectifs possessifs!

3_

son

`i

Demain
Aujourd'hui
Hier
.
a. Ils ne savent pas trop ou Jouer.
b. L'arbre devient voilier.
c. Le garon a refus d'aller au stade.
lI:aLs1\e3a1t1s)t1t

crie. <<Hourra.. On
v

'

Anne a propos d'organis un club.

Tous sont pour.
f . J e ne saurai pas faire ce probleme.
sont runis dans la
g_ Les enfants
Cout
h. Tes-tu promen avec tes copains?
i. Que feront tes amis en vacances?
j. A tour de rle, ils montent la garde.
k. Les scies surgissent.
l. J 'ai applaudi cet artiste.

si je vais chez moi ou je reste

lco1e. Pourquoi?
soixante-quatre

.J

Je dois faire mon problme

.
.
hre_
Tu dms
.

'J

Il '

elle on doit s'entrainer.

'
le franais.
Nous ddevonsf apprendre
H
1
V
ous evez aire , a vaisse e.
,
.
Ils, elles doivent ecrire une dlctee.
.

.J

JJ

6- Je_ Parle d'l1119 TUHOH de mes

Copams'

Quand a eu lieu la runmn?

.

rcit: Aprs la

:_ P2nnesWeek_end_
c. Le soir, la maison.

classe
J'cris:

@4

W'

du verbe
Rappel
rsent

4. Je fais un

"Z

'

b)_J'cris ce que les enfants doivent

faire.

ycrisz

e.

Ilgullleguvellent
veut
Ilu' dllelxon
'
'
Attention! Je veux regarder des

a) Ce qu 11 (eue) ment de falre;

b) ce quil (elle) va faire.

Mon, ton,

Nous voulons

Je veux
T

Je demande mon ami(e):

,-

7**e parle de mon aml (mon

anne)-

"

1.

Racontez le rcit: Ils ont les honneurs de la presse.

Claude vient de lire un crit dons le journol

--

Quelle popularit!
Claude! Montre vite! Passe-nous ce joumal!
Par taquinerie (qTo611 no;Lpa3H1rr1), Claude Dorsel fait mine de ne pas entendre
la prire de ses cousins Franois, Mick et Annie Gauthier. Elle prend un air de
lire la page quelle a sous ses yeux... Dun geste brusque, Mick, qui est vif et brun
comme elle, lui arrache le journal.
_ Regardez! scrie-t-il. Nous avons les honneurs de la une! Le Club des Cinq
est devenu clbre!
Il l'tait dj, dit Claude. N'est-ce pas, Dagobert?
Ouah! rpond son insparable chien en sautant contre elle.
Franois et Annie penchent leur tte blonde (c1<J1oHsnoT cBo11 6eno1<yp11e ronoB11)
sur la feuille. La photo des quatre enfants et de Dago sy tale. Au-dessous, cette
lgende.
Grce au Club des Cinq une bande de contrebandiers est arrte! Ce nest pas
la premire fois que Claude, ses cousins et Dag ont les honneurs de la presse.
Cest grce nous le marquis de Penlech a retrouv sa prcieuse collection de
montres, nest-ce pas, Dag? a dit Annie.
Et le professeur Lagarde a son gupard apprivois.
Ouah! Ouah! rpond de nouveau Dagobert.
Soudain, M.Dorsel parat sur le perron (Ha Kpbulbue). Cest un savant qui a un
air svre. Ce jour-l, il sourit.
J *ai une bonne nouvelle pour vous! dit-il tout de go (sanpocro). Un congrs
scientique moblige me rendre Nice en avril prochain, au moment des
vacances de Pques. Pour vous rcompenser de votre succs de dtectives, jai
pens vous emmener avec nous l-bas.
Si tu veux connatre la suite, lis le texte dans le livre de lecture.

--

--

2. Je parle des actes de courage du Club des Cinq.

a. Je les prsente.
b. Je dis ce qu'ils ont fait pour avoir les honneurs de la presse.
c. Je parle de la promesse du professeur Lagarde.

VMS p8.rlr2

nrcaamten
(=15t

A. Dites ce que vous mangez et buvez:

au dner
au djeuner
au petit djeuner
Choisissez:
du pain, du fromage, du beurre, du caf, du th, du lait, de la viande,
du poisson, de la soupe, des ctelettes, des frites, des ptes.

Avez-vous un goter? A quelle heure?

y*

W.

B. Suivez les conseils.

Pour rester en bonne forme, il faut se nourrir d'aliments varis et boire au
moins six verres d'eau par jour.
Il ne faut pas manger trop, on peut devenir gros...
Mais il faut manger assez, pour ne pas maigrir et pour ne pas tomber malade.
ll ne faut pas oublier de laver les fruits et les lgumes (et les mains, bien sr)!
Vrifie la date qui figure sur l'emballage des aliments pour savoir si le produit est frais.
Le petit djeuner est indispensable pour bien commencer la journe. Ne
l'oublie pas!

C. Ecoutez et dites si vous etes d'accord.

4*

.,,_

Ce qu'iI faut manger pour tre en bonne sant.

68

l.`l \

Ce que les enfants aiment

manger.

f.

s.

'j

Dites si vous tes d'accord que

Pour tre en bonn sant il faut savoir se nourrir.
Dites ce que vous aimez/dtestez.
1%-

D. 'naponaeza

a. Qu'as-tu mang hier? au petit djeuner? au djeuner? et au dner?

b. Qu'est-ce que tu as eu ton goter?
c. Est-ce que vous mangez tous les jours
la mme chose?
d. Quels sont tes aliments et boissons

prfrs?

Attention!
J 'ai mang du jambon,
des ufs.

Je prfre/j'aime
viande, les ufs.

flj-

"

~;

le

la viande,

de

la

jambon,

.-

,r
*

'

-f*t~f-:_:s:.\:s".r,*

Je voudrais manger au dner

Continue!
J'aimerais boire du th (du caf ou du lait ou autre chose).
voudraient prendre au petit djeuner
Tes copains
aimeraient boire de la limonade, du jus de pomme, du jus

d'orange, de l'eau minrale.

Menu du djeuner en France.

N'oubIiez pas qu'en Russie on mange de la soupe au djeuner.

groupe de 3-4 personnes composez un menu pour le djeuner.

WMA table!

`
.

sf

1. a) Je

un copain (une copine).

Et
comme boisson
, 1 v'
D 1,

si/fi

--

Tres bien et apres, que voulez-vous

comme dessert?
Eh bien, nous aimerions du fromage blanc, des fruits et une tarte.
Parfait! Merci et bon apptit.

AU "e5taU"a"t

---

M013
pour canqanv

fpl

YCTPPIIIH

plateau m

36. 61110110

'\s6\*>
_

MOHSGUI3

S'1 VOUS D1&t deux

OOCEIS-

Bien! Voici le menu. (Aprs une

pause.) Vous avez choisi? Vous voulez
du poisson, de la viande?
Euh, nous ne savons pas. Ditesnous quelle est la spcialit de la mai-

---

son?
Les hutres et les

fruits de mer!
Bonne ide, et bien, d'accord, nous
prenons un plateau de fruits de mer
et une douzaine d'hutres!
Aliment m
Tout

ce

qui sert de

Merci.

b) Je remplace les mots souligns par

les mots ci-dessous. Choisissez selon
vos gots!
La spcialit de la maison: le buf
hch et spaghetti, le buf bourguignon, la choucroute.
Les boissons: le jus de fruit, l'eau
Vittel, la limonade, les sodas.
Les fromages'' le camembert ' le brie ' le
re

'

Dessert: la tarte la crme (aux

cerises, au chocolat), les glaces, les

fruits.

(2auxJeretrouve
as
p

Camembert m
Le nom d'un fromage.

nourriture aux hommes

et aux animaux.

_* g

,_
./1

e,
-

`\

,^
fais du theatre avec

hutres

~.;,,,,,i.,,.,...*,_,..,<.,.4,_`,

les mots qui ont

'

traitD

__

_,

C'est exact! = C'est

juste.
C'est inexact. = C'est

faux.

Entre f
Le premier plat.

Dner

Maigrir

Indispensable est le
synonyme de ncessaire.

Repas m est la nourriture que 1'on prend

chaque jour.

Vari,

choses trs diffrentes.

Vrifier quelque chose

chercher en contrler

Menu vari. Programme

Pexactitude.

devenir maigre. Contraire: gros,

-sse, gras, -sse.
Se

nourrir

Manger les aliments

ncessaires la vie.
Se nourrir de viande.

au

soixante-dix

prendre le

repas le soir.

23

vari.

-e compos de

Grossir

devenir gros.

Rpondez aux questions:

a. En France, qu'est-ce qu'on a comme
' (et plat principal)?
entree
b. Quels aliments faut-il manger pour
tre en bonne sant?
c. Quel repas est indispensable pour
bien commencer la journe?
d. Est-ce bien pour la sant de manger
des aliments trop gras?
e. Quest-ce qu'on fait pour savoir si
l'a1iment est frais?
-

ete

Le

nez,

td

Tuboi

elle, on boi
~

eues boivp

115,

PHITCPC Pass?

-un.:-

e mm
Nousbuvr
Vougbuv,

presen

Je boi
11,

ila

(.)

c. Prends du caf.
d. Tu veux des gteaux secs?

3- Je 011015152

6. J'ecris ce que Je mange et bois.

Tes repas sont varis?

jour;

b) manger des aliments trop'sales;

aliments ,varies;
verifier la date sur l emballage des

c) manger des
d)_

al1I1e1'll]S;

e)

._ Au petit djeuner;
_. au Chgjeuner;
_ au ggter;
-_ au dlner_

manger beaucoup de sucreries.

,

,gas_tu

lalt ea

1e_tfr_mage1(C0n,t11nen:
eauoup e V1 amm.eS)' es r.ea.es e
les le umes secs ui sont aus S i riches
q
g
en prOtneS` Pour tre en bonne
ali-

sant tu as besoin d'un rgime

mentaire_
7

Cite d'autres aliments indispensables

que
5_

tu

c0nnaiS_

Je dis poliment que je nen

Veux PasTu veux maigrin

Non,
Modle: Tu veux du fromage?
pas.
merci, je n'en veux
b. Bois un peu de th.

M.

N.

...s

,.>.,., fi

,V-- ,..-.rw-f,'

..,,_~~,__-~~---~ac;

MW

.~.-,

,._,.

J'ajoute la ponctuation et les majus-

manger?

La viande, le poisson, les ufs (riches

en protines), les fruits et les lgumes
Vert? (Ont beaucoup de Vta_mneS)
ge

,,,;._.,.,..,e

cules.

en famille
mon repas prfr est le dner nous le
prenons huit heures et demie c'est
tous les soirs un grand repas avec
oisson
hors-duVre viande ou
naman
et
dessert
l g umes 'froma g e
,
_`
est une excellente cuisiniere toute la
Un

CFIGI'

est autouy de ,la table nous

famille
parlons de notre Journee nous discu-

tons des nouvelles du Jour nous

restons longtemps table.

J'explique pourquoi Philippe prfre

le diner aux autres repas.

'

nfamille.

Mon repas prfr.

soixante et onze

'Ti

A
e

9;

J;

"

.cire/J*.r

.._.,,~

est bon!

1) Du caf, tu en bois souvent?

2) Du lait, tu en bois combien?
3) Tu aimes le fromage? Tu en manges beaucoup?
4) De la Viande, vous en mangez tous
les jours?...
5) Tu prfres la viande ou le poisson?

13- JOHBZ

c ez
b. Ce

nous.

jour on mange

qui est indispensable pour tre

en bonne sante?
aliments
c. Quels
S1

mes

parents

fait-on pour rester en bonne

forme?
b. Manger des aliments frais et proa. Que

notre menu du jour est varie?

l.

pres!
c. Savoir manger,

..Q1@eei!1l2

un PlatQue voulez-vous?

Modle: Pfwl' 'e_uC'tu du Poisson?

Ces; delwleux'
Ma ange' ,vOudri3Z'vOu`f de la
mande' Cest tres bon'
N,011b10Z Pas d,3l0\1teI'1

C'est excellent!
soixante-douze

<>'est?

a' Pour rester en bonne forme'

b. Les enfants aiment manger.
C' Mon repas prefere'

12. Je propose a un copain, a une

copine, une dame, un monsieur

quest-ce que

15. Je fais des rcits.

Suivez mes COHSBIS!

J 'emploiez
Je vous conseille de + infinitif
Il faut + infinitif
Il est ncessaire de + infinitif
Il est indispensable de + infinitif

Je discute des problmes avec

14_

11. Je donne des conseils mes

mes c0painS_

aCh_te1l-t?

d.

SCHG,

maman qut la prepare.

Modle:
Michel: Veux-tu du poulet avec du
riz?
C'est maman qui l'a prpar.
Annette: Je veux bien. J'adore le
poulet.
Cest papa qui en a achet.
C'est la grand-maman qui l'a fait.
C'est ma tante qui nous en a apport.
C est

repas

al-flcombe de fois par

la

10. Je dis.
NOS

dlicieux:

<1*es1

eteeSe;eSe.e

._

16. Je compose mon menu d'un

bon petit djeuner. Je le note sur
un a ier
p p
17. Je compose un menu de fte.
,

J ai invite mes amls.

Tes amis ont des gots diffrents.
L'un aime les sucreries et les ptes.
L'autre adore les fruits et les lgumes.
N'oub1ie pas ce que tu aimes, toi!
Demande l'avis de ta maman!
_

Du texte
veille des Rois, grand-mre envoie son petit
fils qui a 12 ans chez le boulanger chercher une
galette des Rois.
Tu vas y aller! Mais ny reste pas longtemps.
Ce jour-l, lorsque la boulangre a pris des
mains de son mari la galette des Rois pour la
mettre au fond de mon panier, j'ai eu la sensa
tion d'une dcouverte: je navais jamais prouv
combien une brioche au beurre toute brlante

l'expression

_!

pmu, canmree
_

2%;

eu la sensatlon
fai
rt
d,
d,

une ecouve e
MHC HOKa3a.l'IOCI>, ITO

FI

CneHaHbOTKpHTHe

em aumer

naroyxari,

,,

peut embaumer
humer
Ah! la bonne odeur la belle odeur!
moxarb
, ,
l
Je revenais par la grande route. La matinee etait
mon
J
'ai
pos
une
promenade.
douce, bonne pour
panier sur une haie de la route et... le nez au
vent, je humais longtemps le parfum de la galette. Je me sentais trs
heureux, je voyais des choses que je n'avais jamais Vues: la couleur des
feuilles aux bois roussis dhiver..., la beaut du ciel marbr de bleu et
de ma campagne normande d'o venait ce bl qui, devenu farine, avait
fait si chaude et odorante la brioche d'Epiphanie.
La tentation de goter la brioche tait bien grande, mais je n'y ai pas
touch... et je me sentais plus heureux que les Rois. J 'apportais dans
mes mains toute la posie du monde.
Daprs J.Le Povremoyne, Ma Grand-mre paysanne
1

~.

**~

1. Je choisis le

titre du rcit.

A ton choix!
A Mes souvenirs denfant.
A La galette des Rois.
A Je n'ai pas touch la brioche.
A Plus heureux que les Rois.
J'explique pourquoi j'ai choisi ce

Et toi, dans une situation pareille,

tu tiens bon ou tu cdes la tentation de goter la friandise?

J'imagine la situation pareille

celle-ci du texte ci-dessus.
2.

titre.

soixante-treize

T25

in

I
f

</

**'"j*'

'Z

-'fv

lis la lettre

1. Je

r ac? n t e

1l

Wmplte les Phrasesa. Il ne faut as man er tro

p' on p- eut
p
g
devenir
b. Il faut manger assez pour ne pas
c. Il est indispensable de se nourrir
d'aliments
d.La date sur Pemballage dit si le pro3- Je

de St-

mment
C0
a passe le dimanche.

hane. Je
,
@J )

[md 30/m,-,
_'
Il/1 6/leffe dl/hd/1L'/l&

C flf
e/natn,

/'/Wcale.

duit

:Nm banquet/wur

le

flag/:ra-md: anestallesc/:ez elle,

etait
anne

GS

petit djeuner est indispensable

pour bien commencer
Je choisis: maigrir, varis, frais, la
journe, gr0s_
e. Le

Un e_a} chez mef,,,.t/mm,

'

son anniuerzrare. Sa maman

t,,_, @mie

,aw aux

4. Je decris ma matinee.

Je me

abricots. 'lleaauss'arganre'de.s'

/']''99'*, 1,b"'de

etS01'1'1;te-

/jwclasaagneun/bl
gll-

1~Vei11e

Je prends mon petitndjeuner.

Je m'habi1le:
Je sors

,
Ste/1/We

5. Je dis:

ce que je consomme quand je

prends mon petit djeuner;
ce que maman consomme lorsqu'e1le prpare mon petit djeuner.
Je noub1ie pas les aliments et la vaisselle: une tasse, une cuillre, une

J'cris une lettre

un(e) de mes
copains. Je lui parle de mon weekend et dun repas que maman a pr_

f0UTChe'0tG, UH

pare'

a. Je

2 Jcris ce que
,

" ' mange''

-la]

--

e1C0I`e

qui

prepare

repas74

soixante-quatorze

6. J ecris a toutes les personnes.

mange

du

poisson

et

des

lgumes'
b.
Je ne mange pas de viande.
c. Je range Pappartement pour la fte.
d. Je ne range pas Pappartement
Chaque JOUY-

Mes repas d mer:

au petit djeuner;
au djeuner;
au dnen

Et

0011150811-

,,

7. J ecris ce que.
130115

09$

a) j'aime manger au petit djeuner, au

dejeuner, au diner;

b) je fame pas mjanger

c) nous mangeons a Nol;
d) les Franais mangent la Fte des
Rois.
8. Je choisis le plat.

Modle. Je veux manger du poisson

Je veux manger de la .Onf_
tu,.e_

La soupe, la viande, le saucisson, le

amb0H 1 f1`0mag la C0te1ette
(OTI/IBHHH K0TH_Ta) le b0U_110T1 de
poulet, les frites, le bouillon de
lgumes, le gteau, la tarte, la glace.
9. Je choisis les objets qu'on met
sur la table pendant des repas.

Servir les repas

une ass'\ette

creus

1%'

une assiette plate

-

se

nourrit

.
,
Pour etre en bonne sante
Je choisis bien des aliments varis.
Les sucreries: bonbons, clairs la
creme' ou au chocolat, biscuits.
Les legumes: chou, pommes de terre,
salade, tomates, concombres, radis,
petits pos___

fruits et les baies: pommes, poires,

oranges, bananes, cerises, fraises,
framboises
La Viande, 1s poisson
La charcuterie: saucisson, saucisses,
Les

l
jambon_

.,.,

ne

is., '
~

10. Je dis mon ami(e) comment

il faut

HSS] @tt

ne Cafehre

e a. dessert

,/

< G

s c\S@a*

une tasse

51'

<,;:._.i

une fourchette

un Couteau

une fourche

Q*

un t|re-bouchon

une bou|Ho|re

soixante-quinze

lifgepifffftawi

Faire les courses

..zW

A. Ecoutez et racontez les scnes.

Nicole va au supermarch avec son fils Maxime.

Hu

moon Mercerie
Nicole:
Une vendeuse:

Vous n'auriez pas du fil de cette couleur?

Vous avez regard?
Oui, mais je n'ai rien vu.
Et celui-l?
C'est parfait! Quel est son prix?
2 euros.
Bon, je le prends.
Tu viens, Maxime?

---

Au rayon Prt--porter Nicole rencontre une amie.

Haut-parleur: Le petit Maxime, g de 8 ans environ, attend sa maman
l'accueil numro 3.
Tiens! Bonjour, comment vas-tu?
Nicole:
Bien, merci. Et toi?
L'amie:
Nicole:
Merci, pas mal. C'est mon fils Maxime... Mais o est-il?
Maxime?
Nicole et son amie partent en courant vers l'accueil.

Voici le plan du rcit:

1) Au rayon Mercerie Nicole achte du fil.
2) Au rayon Prt--porter elle rencontre une amie.
3) Elle veut prsenter son fils Maxime.
4) Maxime n'est pas l.
5) Le haut-parleur indique le lieu o se trouve le fils de Nicole.

La maman de Maxime: Explique-moi, s'il te plat. Je ne te comprends

pas. Tu ne dois pas le faire! C'est malheureux! C'est tout ce que tu peux
dire?
76

soixante-seize

Maxime: Un moment, sil te plat. Je Veux t'expliquer. Mais... Il y a

une telle foule! Je ne t'ai pas vue. Excuse-moi. C'est ma faute que... Je
te demande pardon.

B. Devinez le sens des mots souligns. Traduisez les phrases.

a. Le magntoscope est un bien durable. On nen achte pas

pour un

jour.
b. L'ordinateur est un bien durable.

c. Cette belle robe et ce manteau sont aussi des biens durables.

d. Le sucre, le pain, le fromage sont des produits de consommation

courante.
e. Au dbut du XXe sicle, le tlphone n'tat pas, comme aujourd'hui,
d'un usage courant.
f. Cet appartement n'a pas l'eau courante. Cest dommage!

C. Choisissez les biens durables:

les glaces, le tlviseur, la viande, l'aspirateur, la machine laver, le
minitel, la calculatrice, le yaourt, le cacao, le rfrigrateur, le caf, le
stylo ou le stylographe (le porte-plume rservoir d'encre), le stylo
bille ou stylobille (la plume est remplace par une bille d'acier en contact avec une encre spciale).

D. Veux-tu un stylo qui calcule?

Imagine un stylo qui reconnat les nombres que tu cris et qui, en plus,
peut les additionner, les soustraire, les multiplier ou les diviser.
Ce rve de cancre ou de rebelle au calcul mental est en train de devenir
ralit dans une entreprise franaise.
Il sera mis en vente d'abord un prix lev. Si cet objet a du succs,
son prix baissera au-dessous de 50, annoncent ses inventeurs.

{_

soixante-x-ept

ran.,

"Q

Pour parler de la consommation

,_f_;*__ ___:;=f~__-__

1-

Je Parle er seven;

qu'il

faut

lgumes
I-@S

ahafS=

a) pourquoi il est necessaire de faire

les courses;
b) o l'on peut acheter des produits de
premire ncessit (pain, fruits, lait,

Savon'

blendamecn'
que

QUeS'0'CG

C'eS1J2

a. Un bien (un
t10n courante?

produit) de consomma-

b. Un bien durable?
c. Quels sont les magasins que tu connas.,
d. Qu'est-ce que c'est un magasin

libre-service?
2_

***~*~

la

Donnez des conseils:

a) ce qu'il faut manger;
b) ce qu'il ne faut pas oublier de faire
avant de manger des fruits et des
lgumes;
c) ce qu'on doit manger pour tre en
bonne sant.
_.

a. Quels

;*_*;~.-_-7,,=w-.<mmr1-_-s;w:;-:=u=-_s=;:1-;>+- ~ _..-w:-_--*_*.=.M`

"

= -ssfs.._-.;<. W:-F-~. m..Nsm%~n~*.,a%s-wwu@M~~wsw@'

__

_,

produits de premire nces-

sit maman ou papa achte?

b. Quels biens durables nous avons
achets cette anne (l'anne passe)?
c. Quels
biens de consommation
courante on achte la boulangerie,

l'picerie, la laiterie,
la boucherie?
soixante-dix-huit

la confiserie,

Mas 3'!

Est-ge qu'0n

Est-ce que
Modle_

\
Est-ce qu on nachete
pas de
romans policiers la librairie?
Mais gi! On aghie des romans
policiers la librairie.
9

1
1

E t_

l' bs fe qu

9% ne Ven

ou angerie

pas

pam a

marrnuvlfs

Oqie

Je parle de la consommatlom

***f**-***a~**/~*~*~***f*~a>

J'achte un appareil photo, un *magnetoscope, un livre scolaire, un

conte, un roman, un savon, un roman
polluer* un roman waventure' un
taplsf un hvre de SC,1en'f1t1n* un
aspirateur, une machine a laver.
o

pas oublier de faire

avant de manger des fruits et des

ne

v:

A ia iibmirie

La nourriture:
a) Ce qui1 faut manger.
b) ce qu1 ne faut pas inanger.
c) ce

_____

la
,

'

c. Est-ce que ma cousine ne va pas a

1 epicerie pour y acheter de la farine.
d. Est-ce qu on n achete pas de robe

au raY011

**

<<P1`et'a'D01'te1`>>?

a~,

Je

__1l9ndS

egatlvement'

~~

**
___

Mais non!
Est-ce que

Est-ce qu'on

Modle;
Est-ce que tu achtes du fromage

la librairie?
_ Ma,iS non! J.e.n,achte pas de fmmage a la llbmlne'
a. Est-ce que maman achte des
pommes de terre la confiserie?
b. Est-ce qu'on vend des bonbons et de
sucettes la boucherie?
A
c. Est-ce qu'on vend du fil au Pret-porter?

7. Je nomme les magasins et je dis

ce qu'on y achte.

Qu'est-ce qufon y achte?

Modle: La charcuterie. On y achte
du SauC3SOn_
8. a. Je parle un copain.

O est-ce qu'on?achte:
ges legtmes'

du lpaml
de

.a cemf e

fr

ag

bl anc 9

u Jam on

Je

lui explique.

ment qu'on utilise pour

Le vtement est tout ce qui sert
La Chaussurg est tout Ce qu_
Un l1bre~serv1ce (rou self-service), c'est
un service assure par un
Le parapluie est un objet portatif qui

couvre et protge le pied, garantir de

la pluie, jouer au tennis, client luimeme, couvrir le corps, ecouter de la
musique tout en marchant.

On en achte au march.
b. Je

lJiilbpI;ndS;

fais un dialogue avec un copain

(une copine).
9. Jeu de rles deux.
_

Tu veux mvlter des mms

1- TU C0rD0SeS le menu2- Ta Sur (13011 frre) Prpare la liste
de 00UrSS3. VOUS 3.ll.Z Chel 19$ CO1'I1IT1I`a1tS

D0Ur aCh9t9r Ce
Jouez la scne.

111,11

instru-

ser a
Le baladeur permet de
Je choisis,

M011 C0Pln ne Sait P118

b- Je Wmplte les PhraSeS

La raquette de tennis, c'est un

faut-

Tu dis ton menu, ta sur dit ce qui1

faut acheter. Ensuite vous dites 1un
Pautre o vous tes alls et ce que
vous avez achet.
_\I'oubliez pas de dire quelle occasion
on peut faire un repas de fte.
Changez de rles.

On achte en France:
a) dans un petit magasin traditionnel;
b) au march forain;
c) au grand magasin;
d) la suprette (un petit libre-service (120 400 m) qui joue le rle
d'un magasin de proximit, en ville
ou dans les villages;
3) au Supermarch (le premier Supermarch a fait son apparition en
Fran-Ce 911 1953);

f) aux hypermarchs qui Offrant

911

plus du magasin de nombreux Services. On y trouve des caftrias, des

centres auto, des centres d'-quipement
du foyer, des centres jardiniers qui
fonctionnent en libre-service avec une
ligne de caisses la sortie.

10~ a- Je choisis les biens de consommation courante.

Rld aete de frull'

W
' une raque e
'

lntsandwlch

e enms un
oaladeur ou Walkman [Wokman], des
savonnettes (savon parfume pour la
joilettg), un Vtement, des haussures, du papier hyginique, un para_
pluie, une B.D.

A. est un employ (une employe)

d'un bureau de renseignement. Il
(elle) renseigne les clients B u, C 0, D
et leur donne des COnSe1S_
u

_.

..

13. Je me rappelle les magasins de

ma vllle- Je d1S<><1H'< Y Wheresoixante-dix-neuf

79

Faire
les courses*
'

*
~'**'~
~

ef...
Y.

i`Y, .=:,,.."' v JW.

5'^

*'..- _.?*."

pages
,,...~
:L

Conditionnel

Futur

J'irai

l'cole ds demain.

Tu iras
Il, elle, on ira
Nous irons
Vous irez
Ils, elles iront

J'irais

Continue!
Tu

Il, elle,

on
Nous
Vous
Ils, elles

Les terminaisons du conditionnel sont aussi

rgulires que celles de I'imparfait:

-ais
-ais

-ions
-iez

-ait

-aient

0 est le conditionnel?
Traduisez les phrases.
a. Papa rparera la voiture, j'en suis sr.
b. Vous aimerez ce gteau.
c. Demain, Jean viendra nous voir, mais il souhaiterait rencontrer Paul.
d. Nous ferons nos achats.
e. Nous aimerions aller au supermarch.
f. Ils devraient apprendre les prix.
g. Je n'irai pas au march.
h . Elle irait au Mars.
i. Vous feriez mieux daller travailler.
j. Ils aimeront ton ide.
. Tu seras content de mon choix.
Elle aurait la rencontre avec un Martien.
1.

Jcris les verbes de ces phrases en trois colonnes.

Le

futur

est prvu,

aura lieu.

il

au futur.
Il me prtera de 1'argent.
Ce verbe est

Le futur est espr,

Le futur est tout fait
imaginaire.
souhait, envisag, mais
sans certitude.
Ces verbes sont au conditionnel.
Nous aimerions aller au
Tu serais millionnaire.
magasin.

2. Je compare.

Imparfait

Papa rparait sa voiture.

Il souhaitait aller nous

voir.

*8 O

qua tre-vingts

Futur
Papa rparera sa voiture.
Il souhaitera aller nous

voir.

Conditionnel
Papa
rparerait sa
voiture (s'il savait comment faire).
Il souhaiterait aller
nous voir.

ri

>

f
_

1*

*
*

~.,*'f*

..

'

o~.:,

:.1-,M5

se

4*

Je continue:
Maman finissait de repasser.

Jean apprendra l'allemand.

Tu aurais ce jouet.
Ton ami serait plus fort.
s'il faisait du sport.

.
. .

Attention au verbe devoir!

- -

Prsent
Je dois
Je devrai
Futur simple

3. Je fais des changements indiques.

a. Tu dois tre sage.

b. Nous allons au supermarch.
c. J *aime acheter ces baskets.
d. Tu finis ma part de gteau.
e.

Il faut faire

ce

travail.

Conditionnel

Futur

Conditionnel
Conditionnel

Futur

4. Je complte ces phrases.

,
\
Modeles: S il fait beau, nous irons faire les commissions.
S'il faisait beau, nous irions faire les commissions.
a.

b.
c.

5.

S'il fait mauvais, nous

S'il faisait mauvais, nous . .
Il viendra nous voir, s'il
Il viendrait nous voir, s'il
Si tu me prtes ton livre, je
Si tu me prtais ton livre, je

J'invente une condition.

Si

je serais heureux (heureuse).

elle ferait le tour de la ville.
maman prparerait un repas de fte.
papa t'offrirait un cadeau.

6. Je dis.

A quelle condition?
a. ..., jirai faire les courses.

b. ..., maman m'achtera une robe neuve (un complet neuf).

c. ..., mon ami(e) viendra chez moi.
d. ..., j'inviterai mes copains jouer dans la cour.
quatre-vingt-un

o`\"f ira

Faire les courses

`

s)
*J/_,'~'

"fa-*,."'^,~*'

1.

J'cris ce qu'on peut acheter

A tous les gots

Modle: Au grand magasin, on peut
acheter un chapeau.
La liste
d'achats:

au rayon Prt--porter
au rayon Mercerie
une librairie

une auto
une jupe
du fil
du pain

la suprette
aux hypermarchs
un livre
Je continue la liste d'achats.
r

2. a. J'ecr1s les noms.

o

a) des produits de consommation

courante;
b) des biens durables;
c) d.es appareils mnagers.
b. J 'numre les biens durables de ma

famille.

3. Je parle des achats quotidiens.

On fait les courses

Je
dire'
a) n'oublie
ui fait pas
lesde courges
q

dans

famille;

b) dans quels magasins on va pour

acheter des produits alimentaires;
c) quels rayons on achte du fil, des
vtements.
4. Je devine le sens des mots
souligns.
~

Aujourd'hui, maman

ne fait pas la
cuisine: on mange au resto-pouce du

a.

quartier.
b. Si tu aimes les crpes, va

cette
crperie!
c. En France, on peut manger des
sandwichs, des omelettes et des p-

}}}l}}`

tisseries dans beaucoup de cafs.

d. Vous pouvez gouter toutes les spcialits franaises et trangres et...
bas prix.
A

5. a. Je

trouve les participes passuivants:

ss des verbes

avoir
aller
faire
tre
revenir
b. J'emploie les verbes au pass comacheter
vendre

prendre

pos:

Hier, maman (aller) au grand magasin. Elle (acheter) une belle robe la
`
mode. Elle (revenir) tres
contente.
r
c. J'ecris un mini-rcit:
Hier, je suis all(e)...
Hier, mon ami(e) et moi, nous sommes
all(e)s...
6. Je trouve le
verbes suivants:

futur simple

des

avoir, tre, faire, venir, aller, prendre.

J 'ai un ami. Cette anne, il aura 12 ans.
J 'ai une surprise pour toi. Je crois que
tu en seras contente. A mon djeuner,
je prends toujours du caf au lait, mais
aujourdhui, je prendrai du caf noir.
Qu'est-ce que tu feras ce soir? Viens
chez moi. Nous irons faire le tour de

la ville.
Pour ne pas manquer le train, je
prendrai le taxi.
Si tu
m'appelles, je viendrai chez toi.
,
Si j ai ton adresse, je viendrai te voir.
r

7. J'ecris les verbes toutes les

personnes.

J'emploie le futur simple

J irai au supermarch avec mes parents.

10. Je fais des changements indiqus.

Je Continue!

Tu

Il, elle,

on
Nous
Vous
Ils, elles
Je ferai les courses.

Tu peux acheter ce

pull.

e md'z

'
12

'

a,'L'u0'4
-

` I

Il faut rparer

ii

ue

Wien ndw

af,_

sg,

anwe'
ewm

weetw. r0

m M

ri' MMM'

..

Nous pouvons
Vous pouvez
Ils, elles peuvent

1,

'lg

LW

A"

Il

Je pourrai-

Tu pourras
Il, elle, on
pourra
Nous pourrons
Vous pourrez
Ils, elles pourron t

-7-~

-V

W-

,J

a. Si j'ai de l'argent, j'achterai

b. Qu'est-ce que tu achteras, si tu as

Si tu @IS de
t'achtera
0-

d.

Il irait

b01111eS HOGS,

ta maman

avec nous au supermarch,

sil n'tait pas

JCriS

quels

Futur simP l e

11. Je complte les phrases.

9. Je cite tous les biens durables

de ehez nous,

e)

Futur
Futur

Le verbe pouvoir

\Prsent
.1Je peux
iTu peux
Il, elle, on peut

Conditionnel

Attention!

W
,

Conditionnel
Conditionnel

Nous anonsau
supermarche.
Ils peuvent venir
chez nous.

ce modle.

naef/une nau

ma

moto.

!4mt ' awtw

,
\
ag,
maue

wwe
deaem/Z.
'
,
[en ,wuuew Wa* et
:_

gner?

aw meu

t,"5}1d(r

J '1ra1 au marche.
Peux-tu m'accompa-

lettre sur

8. J'cris une

Futur

Nous pourrions

Je Contmuel
Je viendrai chez un ami.

Conditionnel

appareils marchent bien

(ma1);

b) qui rpare les appareils en panne

(les appareils qui ne marchent pas).

Il irait avec nous au supermarch,

S,ll Valt
f. Nous pourrions aller faire des
promenades, si l'auto
e.

...2vf.ft;*2!:

"its esatfssc

ze tenez!

12. J 'cris mes phrases.

J'emploie les verbes aux temPs diffrents.

Jai achete
Je viens d'acheter
Jachte
Je suis en train d'acheter
Je vais acheter
si
Jachterai
,
\
si
J acheterais
13. a. Je dis mon avis.

Les jeunes sont les plus actifs consommateurs. Voil ce quon Vous conseille pour ne pas faire de fautes.

Avant d'acheter, rflchissez bien!

Votre passion peut tre coteuse

(coter cher).
Il faut apprendre rsister la publicit.
Rptez:
Cette pub est chouette, mais ce n'est
pas a qui me fera acheter. Jai
besoin d'autre chose.
b. Ce qu'on fera:

fait

d'une
l'economie
d'argent.
si l'on-emprunte de largent.
gaspille pas beaucoup.

/somme

ne

14.

Je dcris ma journe.

Comment se passent tes journes.

\
r
Tu decris a un(e) correspondant(e)
franais(e) ta vie de tous les jours. Tu
veux montrer la rgularit des jours
de la semaine.

N'oublie pas de:

a) faire la liste de tes activits quotidiennes;

uatre-vlht-quatre

_.

' '*"":""

treienitrain defaite qch

Pconciseiidroule

s.............

b) marquer les heures de la journe et

(1'1ocJIcL[oBaTcJ1iHocT1) de
la succession
r
ces activites: d'abord, ensuite, aprs,
puis, enfin;
c) utiliser les expressions: tous les
matins, tous les jours.
15. Je donne la raison de ma pr-

frence.
Je prfre...
Modle: chaussures sport, chaussures
talons.
Je prfre les chaussures
talons parce que c'est plus

joli.
a) jupe longue, jupe courte;
b) jupe, culotte;
c) robe, tailleur;
d) blouson, veste;
G) jupe. jean;
f) pantalon, jean.
16. Je complte.

A quelle condition?
a. Maman m'achtera un chemisier, si
\

b. Tu acheteras un blouson, si
c. Mes parents achteront un appareil-

photo, si
Je mettrai
a. Si je vais au stade,
b. Si je vais au thtre,
c. Si tu m'invites ta fte,

'

_,

*fyzf..
1. Je

-3--..

:~

}_

~Jr\

_.

trouve un titre au rcit.

Un soir, ma mre m'a amionc que ds ce jour-l je

ferais les commissions. Elle m'a emmen la boutique
au coin pour me montrer le chemin. J 'tais er, je me
sentais une grande personne.
Le lendemain, aprs-midi, jai pass mon panier au
bras... et je me suis dirig vers la boutique. Comme j'arrivais au coin de la rue, une bande de gamins m'a
arrach mon panier et s'est empar de mon argent. J 'ai
racont ma mre ce qui tait arriv, mais elle n'a fait
aucun commentaire; elle a crit une nouvelle liste de
commissions, m'a redonn de Pargent et ma renvoy
l'pice1ie. J'ai descendu les marches, et jai vu la mme
bande de gamins... Je suis rentr dans la maison.
Quest-ce qui se passe? a demand ma mre.
Cest cette bande de garons qui est encore l. Ils
vont me taper dessus.
A toi de te dbrouiller, a-t-elle dit. Allons, va.
J ,ai peur.

Va, jte dis; tu n as qu ne pas t occuper d eux.

Je suis sorti de la maison et j'ai suivi le trottoir d'un pas dcid... Mais quand je
suis arriv au coin de la rue, quelqu'un s'est cri: Le voill Ils se sont amens
vers moi, alors je me suis mis courir comme un fou vers la maison. Ils mont
rattrap et m'ont jet sur le trottoir. J 'ai suppli, je me suis dbattu coup de
pied, mais ils m'ont arrach l'argent de la main...
Ma mre m'attendait devant la porte.
Ils m-m-m'ont battu... Ils ont p-p-pris l'argent. J'ai voulu remonter les
marches pour entrer dans la maison.

---

.,~f

'

9:
.J

,-'j

-- Ne
-

'

Mais maman a dit:

t'avise pas de revenir ici...
Mais ils me poursuivent, ai-je dit.
Reste o tu es... Ce soir, je vais tapprendre te dfendre tout seul. Elle est
rentre la maison..., puis elle est revenue avec de l'argent et une nouvelle liste;
elle tenait galement la main un long et lourd bton.
Prends cet argent, cette liste et ce bton, a-t-elle dit. Tu vas aller la boutique faire les commissions, et si ces gosses t'embtent, bats-toi avec eux.
J 'tais trs tonn. Ma mre me disait de me battre chose qu'elle n'avait jamais
faite auparavant.
9

Si tu veux connatre la suite du rcit, lis le texte dans le livre de lecture.

2. Dites ce que vous pensez du garcon de ce

r
recit
et de

sa maman.

Retenez' le plus-que-parfait
J 'ai racont ma mre ce qui tait arriv.
Ce qui tait arriv
le verbe arriver est au plus-que-parfait.

T-

fl z.*.~**;.

-u.

*=,*f*."\-fl :1 si l-1'-*=.r"

w./`..~a-"\7s.

*U

'

Bien chez toi

A. Dcrivez ces deux foyers familiaux...

id. Q
Voici la maison de la famille Lerouge. Elle
se compose de 6 pices: la salle manger, la
salle de sjour ou le salon, deux chambres
coucher (la chambre des parents et celle de
Colette), la cuisine et la salle de bains.

Voici Pappartement de la
famille Leblanc. Il se compose
de 4 pices: la salle manger,

la chambre coucher, la cuisine

et la salle de bains.

Citez quatre pices d'une maison (d'un appartement).

a. Dans quelle pice mange-t-on?
b. Comment s'appelle la pice o l'on couche?
c. O prpare-t-on les repas?
d. O est-ce qu'on se lave, se brosse les dents, on prend la douche?
quatre-vingt-six

l'
l

B. Dites dans quelle pice tu mettras ces meubles et ces appareils:

le fauteuil, la machine laver, le rfrigrateur, la bibliothque, la coiffeuse, 1'armoire, la table, la chaise, larmoire pharmacie, le tlviseur,
le magntoscope, le minitel, le lave-vaisselle, le canap, le lit, la lampe,

la chane stro, la commode, le fourneau, la cuisinire, l'aspirateur.

Voudriez-vous meubler une pice selon votre got?

Dcrivez-la!
J aimerais
dans le salon
9

Je

*avoir
voudrais

Continuez!

G. Dcrivez votre appartement. N'oubliez pas de citer:

*
a) le nombre de pieces;
\
\
b) les meubles de la salle a manger (de la chambre a coucher, de la salle

de sjour);
c) les appareils lectromnagers que vous avez et o ils se trouvent;
d) les qualits/les dfauts de votre appartement (bien/mal situ, il y a
du calme/du bruit), tout le confort/pas de confort.

Dites o se runit toute la famille le soir, le samedi, le dimanche.

D. Expliquez le titre de Particle.

Une famille d'hier et d'aujourd'hui

Dans le modle traditionnel, o le pre travaillait l'etrieur alors que la
mre restait a la maison, les enfants devaient se tenir tranquilles lorsque
le pre revenait du travail... Celui-ci voyait assez peu ses enfants, jouait
l'a|'fTlG|"IlI 8.VeC GUX.

La situation a beaucoup changdans les familles actuelles. La mre travaille souvent l'extrieur et le pre a envie d'tre prsent auprs de ses
enfants. Mais comme auparavant, c'est la mre qui s'occupe davantage
des enfants que le pre.

Dites comment cela se fait dans votre famille.

quatre-vingt-sept

87

sif
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Apprenez interroger.

L'interrogation avec I'inversion

Le sujet est un pronom

O travaille-t-elle?

=
=
=
viennent-ils?
D'o
=
Quand reviendrez-vous? =
=
=
Que fait-il?
=

Elle travaille o?
O est-ce quelle travaille?
Ils viennent d'o?
D'o est-ce qu'i1s viennent?
Vous reviendrez quand?
Quand est-ce que vous reviendrez?

Il fait

quoi?
Qu'est-ce qu'il fait?

L'inversion (sujet aprs verbe) est une forme du parler soign ou de l'crit. Elle est
assez rare en conversation courante.

Si le verbe la 3' personne ne se termine pas par t ou d, on ajoute t.

Comparez: O vont-ils?
O va-t-il?
Si le sujet est un nom (et pas un pronom), on conserve le nom et on
ajoute le pronom correspondant.
Quand la grand-maman arrive-t-elle?
Quand Pierre repart-il?

Posez des questions avec Pinversion.

lit

un journal dans la salle de sjour.

reviendra
de son voyage.
b. Maman
c. La rencontre avec les parents de Paul aura lieu lundi.
a. Papa

O
l

Do
Quand

L'interrogation avec qui et que

sujet
personne

Qui

chose

Qu'

est-ce

qui

arrive?

C'est Michel.

roule?

Une belle voiture.

objet
personne

Qui
est-ce

chose

88

Qu'

quatre-vingt-huit

que

tu vois?

Je vois Catherine.
Je vois une belle voiture.
Trouvez d'autres rponses!

'

5,.

*
*

f*-/.j

f.

-.

re

"`

Posez des questions.

Qui ou que?
Mon ami traverse la rue.
L'auto roule sur la chausse.
Le grand-pre projette des photos.
Je vois une belle image.
Elle voit son petit frre.
Interrogation sur la dure: combien de temps ...?
vit-il Paris?
Depuis
reste-t-elle
combien de temps
Pendant
Moscou?

Dans

arrivera-t-il?

--

Depuis 2 ans.
Pendant deux semaines.
Dans deux jours.

Posez des questions.

Combien de temps?
Le grand-pre restera chez nous pendant un mois.
Il habite la campagne depuis cinq ans.
Il reviendra chez lui dans un mois.
1. Je demande mon copain:

Ta maman, o travaille-t-elle?
o travaille sa maman.
a) quand elle rentre chez elle;
b) ce qu'elle prend ...;
c) qui elle rencontre.

2. Posez des questions sur les mots souligns.

Qui est-ce qui vous salue?
Mon oncle vous salue.

a. Ma tante arrivera dans deux minutes.

b. Le train va arriver.
restera chez nous pendant un mois.
c.
d. E_l1e repartira dans un mois.

ille

3. Je complte cette conversation tlphonique.

--

Tu es l depuis longtemps, Julie?

Et tu vas rester pendant combien de temps?
Deux semaines, c'est super!

f
4. Je pose des questions sur les mots soulignes.

J'utilise Pinversion du sujet.

Modle: Mon frre parle du Festival avec enthousiasme.

Comment mon frre parle-t-il du Festival?
a. Ma sur parle de l'arrive de son amie avec joie.
b. Mes parents organisent cette fte pour mon frre an.
c. A 5 heures de l'aprs-midi, les invits arriveront.
quatre-vingt-neuf

819*

Bien Chez tOi

'/-

49
1,?

Un illustr

,,4*%`

'

lff

ll

-_-1*

`\,*"

I .glIl s'intresse la philatlie.

Annie aime repasser.

2"

C 1_

Je trouve

13

bgnne 1gende_

Chez soi
a. Papa regarde le journal tlvis.
b. Annie repasse sa_ robe.
c. Freddy lit un illustr.

Andr classe les timbl-eS_

e. Grand-maman tricote un pull-over.
f. Grand-papa projette des photos.
g. Maman joue avec le petit Andr
_

aux cubes.
,
. . ,
Je parle d autres activites
des membres de la famille*
soigner son enfant malade, s'amuser
avec son frre (sa sur), regarder
dans les jumelles, faire la vaisselle,
boire ou manger quelque chose, lire
un livre d'images, prparer des repas,
.

9O

quatre-vingt-dix

,*r/se
8 C.

jouer l'ordinateur, donner manger

au chat (au chien), regarder la tele,
couter la musique.
Dehors
`

3- Papa Hett010 Sa V01t11_1`0b. Freddy dmonte sa bicyclette.

' Annie,Par_le avec un Pain
_
d' Andre ame sa grand'maman a
arroser les urs'
e Le rand ere lit un illustr sur sa

.
g
'p
chaise longile f_ Le chat se chauffe au S01e1_
g. Toute la famille est dehors.
.

2' Je regarde les dessms de cl'

dessus el je pse des questmns
aux_ copams
_ _;_ _
,

*3_

Je dcris une pice est je n0u\

pas ,le ,me ce quql y a,

o le plus proche voisin est des kilometres. Ce n_'est_ pas une punition. le
pere de Collin dit que son fils est Ici
D0Uf aDPf9f7df9- Et C0//in apfendfa
que la vie ne fait pas de cadeau, qu'il
faut parfois s'y cramponner ferme, que
c'est peut-tre ce qui en fait le sel....

(bne

a) sur les murs de cette pice;

`
b) sur le plancher;

fentre;

C) 1a

d) au milieu de

1a

pice;

D'aprs Robert Newton Peck, La

dernire chance

9) prs de la fentre?
f) en face de la porte.

POW Vader
un papier, de la peinture;
des portraits, un calendrier;
une moquette en laine, une moquette

il d
en cqon; d
un rl eau e to e' e
qu' Protege du wled'

:__

.___

(W *Ie

..=,;;___

ll

tu e' un store

._;--_.,_ _A.,-lea..-._,

feat-

De

Situation. Cette fam1lle

Modle:

se compose de

et de.uX
le
soir.
Toute
la
fam1lle
enfants. C'est
s'est runie dans une pice. Imagine
les occupations de chacun. N'oub1ie
pas de les prsenten
4 peI`SOlneS. papa, maman

"

"

15011

Ch01XI

a) L'cole de la vie.
b) La Vie ne fait Das de Cadeauc) Collin apprend la vie.

tre ar terre.
Contmez le jeu!
Dessinez la pice au tableau. A tour
de rles dessinez les meubles sur la

titre du rcit

Collin Pepper, quinze ans, trouve la

vie plutt ennuyeuse. Le collge?
Rasoir. (Et vous pouvez les essayer
tous, c'est partout pareil.) Les parents?
Casse-pieds (Toujours vous sermonner.) Les copains? Pas mieux.
Et voil que son pre l'emmne Dieu
sait o, chez un vieux bonhomme qui
sera son patron, et qui n'a ni voiture,
ni tl, ni frigo
rien qu'un fusil de
chasse et un chien, et les grands bois
austeres de ces flancs de montagne,

'

Vous aider:
etre suspendu au-dessus du l1t ou de
la table, tre au milieu de la pice,

O est le lit? (en face (ie

la fentre prs de la fen_
tre gauhe de la porte )

?ur

'

5. Je choisis le

._..__.,;__

.-.__

`
-*''Je1 trsi personnes. W
\'""'"*" '*""'" i'*"*'"'""i"'"'"""`
Meublez la pice.
A trois, dessinez les murs, la fentre
et la porte d'une pice. Puis l'un de
vous place des meubles dans la pice
sans le montrer aux copains. Deux
autres demandent o sont les meubles

C0mm&I1dG-

lit prs

Modle: Place le
*

Jefenzf
_

de la fentre.

L npmuf des verbes en 'cer

Pla

Ph$

_|f1l|-

Plac

Le(9cedle)spnmu[s].
Pbwquoiya-t-undansplaom?
,41ni0n_-'[\1p|aS___(|,|-smg),

maisPlace! (impratif)
\_____...-f'*
(

quatre-vingt-onze

ma s"ii1

_.f<'\'fif,.
Q

isis *

fs

'R

*ssl

'

.,~*"

69:*

1. Je fais un plan d'un appartement de mon rve.

5' Je reponds'

Je n'oublierai pas de dire:

a) o est situe la maison (en ville ou
la campagne);
b) o donnent les fentres (sur une
place, une rue, un bois, un champ).
A

2' Je decms ma chambre ou la

meuble
Je et
des parents.
chambre
d,ap_
de meubles
cette chambre

parells modernes'
3. J 'cris un rcit: Le soir, on est
chez soi.

Voici un plan:
* Je

les membres de la
rsente tous
.

famille sans oublier mes animaux.

_

Je decris les occupations de tous les

SOUS'

dis si J aime/Je n'aime pas

0 Je
quand tout le monde est a la maison.
4. Je choisis un mot pour comPltef CBS phrases.
_

pouvais choisir, Je choisirais

(un papier fleurs, un papier uni, de
la p enture)_
Si je choisissais avec quoi recouvrir le
parquet, je prfrerais... (une moquette en laine, une moquette en
coton, un tapis).
Si j'achetais des rideaux, j'achterais
(un rideau en tulle, un rideau en
soie, un rideau de toile, un store qui
protge du Soleil)
Si

Questions personnelles
a. Depuis combien de temps apprendstu le franais?
b. Pendant combien de temps vas-tu
l'apprendre?
c. Depuis combien de temps penses-tu
parler bien franais?
d. Dans ta famille qui parle franais?
9
t
e. P ar 1 es _t u f ranais avec es copains.

qur-vilili-ouzel

6 Je pose des questions sur les

mots Souhgnes'
,
a. Mes parents attendent l'arrivee de
mon 1"a_nd` ere*
Il arrlvera
b'
c . Nous irons le chercher la g ar e.
d_ Le train a du retard_
e_ Nous resterons la gare pendant
une heure et demie.
_

7_

Je demamle autrement

Il
Il

y a Vinversion.
11,1/ ll Pas d,inUe"$i0nLe train a-t-il du retard?
Vous savez si le

L t

Je

Si ma mre achetait des rideaux, elle

Cgntnue!
aghterait

'

train a du retard?
d

t_.1,,

quan. par
ram'
plait, dites
il vous

a',. e
S

1
.

Depuls quand hab1te't'11 cette Vlue?

9
uDa1,S "'t_.1
C2

Ou. es

Venu'

D1S'm01
.

8' Je complete ces phrases'

dans, pendant, depuzs.
3- Je S01tI"a de 1,C01e
Sept
b. Je suis dans cette cole

311$-

c. J 'apprends le franais
mire (classe).
d- J,aDDI'e11dS Vanglas

qume

la prela

C111'

(C1aSSe)-

Je . partage le texte en trois

2-i

parties.

Aprs les classes: Tu rentres chez toi.

De quoi t'occupes-tu? Qui tattend?
Le soir: Touteila famille est la maison. Qu'est-ce qu'on fait?

mon rcit: La maison

Je fais
11.
.
. .

ou

Je

suis heureux.

En V11 les tltres

a) La ville natale de l'auteur.
b) M.Eyssette.
c) Le souvenir imprissable de l'en

fanee_

'

ai P3559 19$ ITIGGU-TGS

annees de ma Vie
9

';* (flans une Ville de

Languedoc, ou lon trouve comme
dans toutes les villes du Midi, beauCOUP de S01e11_ pas mal de P0USS1e1"_9 et
deux ou trois monuments romains.
Mon pre, M.Eyssette, qui faisait
cette poque le commerce de foulards,
avait aux portes de la ville en question une grande fabrique... L'auteur

Je Suis n

parle de leur habitation charmante,

tut fnbrage de plataneS et spare
des ateliers de la fabrique Paf Un
vlste

j"din'.

est la que Je suis venu au monde et

que j'ai pass les premires, les
meilleures annes de ma vie. Aussi ma
mmoire reconnaissante a-t-elle gard
du jardin,_de la fabrique et des platanes un` imperissable souvenir, et,
C

lorsque, a la ruine de mes parents, il

m'a fallu me sparer de ces choses, je
les ai positivement regrettes comme
A
des etres*
_

10. Je parle de la vie quotidienne

de ma

famille'

Voici le plan:
Le matin: On se lve, on prend le petit
djeuner et on s'en va. O?

12. Jeu de rles deux.

Tu places tes meubles. Tu demandes

Fopnion de ton Copain' Il est d,aC'
cord. Il hsite.
Modle:
Je place la table au milieu de la

Pive?

Je suis d'accord (je ne sais pas,

peut-tre il faut la placer prs de la
fentre)_

13. Les talents dans ma famille.

Je dis:
qui a une belle Voix;
qui joue d*uu instrument;
qui apprend ie dessin;
qui Sait bi-iooier;
Cuisine remarquablement;
qui fait du thtre, de la musique.

Continue!

Ma

TOHGG

Mon ami joue de le trompette;

Ma oousine, du Violon;
Mon pere, de la oiarinette;
Mon onoie, de peooordeon;
Ma gi.and_meI.e joue du piano.
Mon Voisin, de ia oontI.ebeeSe
'
son petit neveu de 1a1to.
Ma mre, elle, de la guitare.
Moi, je n'ai rien d'un musicien.
Aussi, mon pre dSo1_
Na jamais pu que m'acheter
Une petite trottinette
Pour que je puisse aussi jouer
Quand il l011 de la Clarinette7

Mauri Carme

quare-it-trei

\___,_,

,___,_,,__,______,,_____,,

...i`*
1.

Dites ce que vous pensez de ce garcon.

Phnomne

..
..,.
s

1--.i.=f"..

1';`=Z*"1"
v
Y

..

. -'ff

_..

Une grande sur, lve en troisime parle de son jeune frre qui est gt par ses
parents.
Chaque famille a son phnomne. Chez nous on dit: Nous sommes ers de lui.
C'est quelqu'un. Mon frre Jeannot, Jean pour les autres, est de la famille, il a
son domaine: sa famille. Les autres il s'en moque.
Un jour, un brave homme vient la maison et, en attendant l'arrive de Papa,
engage la conversation avec mon frre quil prend pour un singe savant.
Tu es premier en classe, dis-moi la date de la bataille de Marignan.
J 'sais pas.
Mais enn, tous les Franais savent a.
Alors, je suis pas Franais.
Et Charles Quint. Tiens, parle-moi de lui.
Connais pas.
Et les Croisades. Tu n'as jamais entendu parler des Croiss?
Les Croiss! Ah! oui, dit mon frre. a je sais, ce sont des sortes de volets.
Quand le monsieur a compris, il s'est mis rire comme un fou.
Ah! ces gosses! ces gosses! ces gosses d'aujourd'hui. Mais alors tu ne sais
rien?
Rien.
Mais pourquoi es-tu premier?
Les autres en savent encore moins que moi.
Par exemple?
Les autres disent que c'est la Sane qui coule Paris ou la Loire. Moi, je sais
que cest la Seine.
Je bombardais mon frre du regard. En vain. Papa n'arrivait pas. Maman non plus.
Mais alors que fais-tu, mon garon?
Je lis, je fume, je joue aux cartes, je bois du whiski, je sors avec les copains...
Le soir, la famille s'est follement amuse. Le monsieur n'est jamais revenu.

---_
--_
--

Avez-vous bien lu?

2.

Si tu veux connatre la suite de l'hstoire,

lis-la dans le livre de lecture.

Vrai! Pas vrai!

Jean est admir par ses parents?

Ses parents ne l'aiment pas?
La sur de Jean, est-elle aussi mal leve que lui?
Elle partage pour Jean Padmiration du reste de la famille ou non?
e. Le brave homme n'a-t-il pas eu, en partie, ce qu'il mritait?
Pourquoi?

a.
b.
c.
d.

'Pes mois

zi
vtv

des formes
v

<

tu

il prfre poisson. Il prend souvent

buf, mais il ne mange pas
mouton. Il
mange beaucoup
fruits. Il sait se nourrir. Le lait est riche en vitamine et il mange
fromage.
Il adore sucreries, mais il mange peu bonbons et biscuit parce que
ce n'est pas bon pour la sant.

Julien ne mange pas tout. Il mange

fais des cl1a11;0l11(*11ts indiqus.

On va au supermarch.
Paul aime acheter des baskets.
Tu finis ma part de dessert.
Tu dois tre sage.
Elle souhaite aller nous voir.

viande, mais

2. Je

a.
b.
c.

d.
e.
.

a.
b.
c.
d.
e.

Futur
Conditionnel
Conditionnel

Futur

Conditionnel

l`cris la fin dc* la phrase.

S'il vient, je (prparer...).
S'il fait beau, nous (aller faire les commissions).
S'il faisait beau, maman (faire les courses).
Elle prparerait un repas de fte, si elle (acheter tout le ncessaire).
Mes parents m'offriront un cadeau, si je (tre sage).

4. J`cris des questions avec

l`inv0rsion.

a. Mon cousin regarde la tl dans le salon.

b. Maman revient du march.
c. Sa

fte aura lieu lundi.

5. Je pose des

Qui

O?

D'o?
Quand?

(u-stiolls.

>est-ce qui...?

Qu'
a. Ma sur prepare un repas de fete.
b. Le petit djeuner est prt.
c. Le magasin ouvre 8 h.
d. Papa a achet un beau magntoscope.
Qui
que ...?
Qu'
a. Je vois les hommes et les femmes descendre dans le metro.
b. Tu admires le bel htel.
c. Mes amis examinent le menu.
d. Ils voient les voyageurs descendre du car.

>est-ce

quatre-vingt-quinze

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Connatre la France

Les monuments clbres

A. Trouvez

la lgende chaque monument.

Le Centre national d'art et de culture est devenu un monument important

de la capitale.
Cette cathdrale est situe au cur gographique et historique de la capitale franaise, sur I'le de la Cit.
En 1806, Napolon dcide la construction de ce
monument pour clbrer les victoires de son

arme.

Jeanne d'Arc, hrone franaise, a rencontr

dans un de ces chteaux le roi Charles Vll pour
lui accorder son aide dans la guerre contre les
Anglais (XVe siecle).

'

Le plus grand muse du monde avec des collections qui remontent au Vlle millnaire avant

Jsus-Christ

(K

7-My Tbicuenermo

110

Hawe

epbi).
Le monument de Paris, construit par Charles
Garnier. Si tu aimes la danse, visite ce monument!

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B. Choisissez les objets typiquement franais:

la baguette
coca-cola

Toyota

camembert
Prsident
Chanel 5

un dollar

la twingo
Renault

l'ordinateur

Le minitel

Retenez!

annuaire lectronique; le minitel permet

aussi de ,rserver une place
dans le , train,
,
,
de connaitre les actualites ou la meteo.
_

Baguette de pain
pain long et
d,
300
mince environ
grammes.
Camembert _ fromage, fabriqu
principalement en Normandie.
-

quatre-vingt-dix-neuf

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Connatre la France

**

C. La Cit des sciences et de l'industrie de la Villette.

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1-

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La Cit des sciences et de l'industrie est frquente par prs de 4 millions de visiteurs, offre des
expositions permanentes sur l'univers, la matire,
le travail, la communication.
Elle organise aussi de grandes expositions temporaires (les Annes plastiques, le Temps, la Vigne et
le Vin ...), des confrences, et propose les services d'une mdiathque ultramoderne (vido Iogiciels, revues...). La Gode, sphre de 36 m de
diamtre possde 2 un trs grand cran hmisphrique (1000 m ) sur lequel sont projets des
films scientifiques.

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Attention!
La Villette, Cit des sciences et de
l'industrie, centre d'exposition technique situ sur le parc de la Villette
Paris, ouvert depuis 1986 et
comprenant, notamment, une mdiathque (bande magntique, disque,
film, etc.) et une salle de cinma
hmisphrique, la Gode.

"=.'..

a. Pourquoi est-ce que ce muse s'appel1e la Cit des sciences et de

dustrie?
b. O y a-t-il un trs grand cran hmisphrique?
c. Quels films sont projets sur cet cran?
d. O est situe la Cit des sciences et de l'industrie?
e. Depuis quand est ouvert ce centre?
f. Est-ce que la science vous intresse? Pourquoi?
g. Aimeriez-vous visiter la Cit des sciences et de Pindustrie?

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D. Les ftes et les jours fris.

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La Toussaint
(le ler novembre)

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La rentre CICS

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Ce jour-l les
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sont vendus

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Dbut septembre.
C' est la rentre des
classes en Frame12,4 millions <11VS
mmencent

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tudes

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Les enfants
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Le
novembre l'Armistice.
Le prsident sincline devant
1 tombeau au soldat

Inconnu, sous

l'Arc de Triomphe.

Fte du livre
est C1bre

-
_'-___ -
Festival de danse,

de nusiquei de
thatre a heu

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en septembre.

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les 19 et 20

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Pre N\'

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partout.

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vt visllels.

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1) Festival de danse, de musique, de thtre a lieu en septembre.

2) Fte du livre est clbre les 19 et 20 octobre.
3) Le 11 novembre l'Armistice. Le prsident s'incline devant le tombeau
du Soldat Inconnu, sous l'Arc de Triomphe.
4) 25 dcembre: Nol.
Les enfants crivent des lettres au Pre Nol.
5) La rentre des classes.

Dbut septembre.
C'est la rentre des classes en France. 12,4 millions d'lves commencent leurs tudes.
6) La Toussaint.
(le 1" novembre)
Ce jour-l les chrysanthmes sont vendus partout.
2.

lhu

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.rx

hvu

a) la rentree des classes en Russie et en France;

b) le Festival de danse, de musique et de thtre en France;
c) la Fte du livre Moscou et en France;
d) la Toussaint, une fte religieuse en France;
e) l'Armistice, une fte nationale en France;
f) le Nol en Russie et en France.

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Attention!
Le professeur nous a parl de la
Cit des sciences.
On va au muse en voiture?

Le professeur nous en a parl.

On y va en voiture?

Je retiens!
Les pronoms personnels toniques

Nous t'emmenons, maman et moi.

Tu connais ca, toi?
Vous, vous avez envie d'y aller?
Nous, nous n'avons pas envie d'y
aller.
Lui, il s'appelle Jol.

1. Joue

la scne avec

Papa veut aller au muse

--- Au
-- A
-- Moi
- ira
-- Non,

Est-ce que tu as fait le devoir de maths

oltulundi? demande le professeur Micron

Oui, papa. Je lai fait hier soir.

Bien. Dans ce cas, nous temmenons,
maman et moi.
CIOLICC alOI`Sl Et O Va--On?
mL1S-

Paris?

Bien Sr. A11 Palais de la Dcouverte.

Oh, cest vieux, papa! Moi, je prfre
aller la Cit des sciences de la Villette.
Tu connais a, toi?
non, mais le prof nous en a parl.
On
l-bas plus tard. Mais aujourdhui, nous tiemmenons voir les plantes de
notre systme solaire.
On y va en voiture? demande Paul.
en mtro, rpond sa mre. Tu sais
bien que le samedi, il y a plein de
monde...
Oui, mais... si on ne prend pas la voiture

'H

@2

Elle, elle sappelle Lola.

Eux, ils vont au Palais d
Dcouverte.
Elles, elles prfrent la Cit des

ela

sciences.

et si on ne va pas la Cit de la Villette,

moi, je nai plus envie de venir.
Bon, comme tu veux, nit par dire le
professeur. Mais... si tu ne viens pas, tu
restes la maison.

2.

'

Je regarde le plan du mtro

' la page (1103 et

hs
es noms es Statlons'
b.Je joue la scne avec un
eopain (une e0pi11e); Peur
aller au Palais de la Dcouverte.

----- Il faut

,Je

Sais-tu quelle directign 011 prend?

Pas exactement. On va regarder
sur le plan du mtr-0, Tiens, il y en
a un derrire nous.
Nous sommes ici, Boulogne. O
se trouve le Palais de la Dcouverte?
Avenue Franklin Roosevelt...
prendre la direction Gare
d'Austerlitz. On descend Auteuil
pour prendre une autre direction:
Mairie de Montreuil.
Nous y serons dans vingt minutes.
C'est plus rapide que la voiture.

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a. La Grande Dame demeure le monu-

ment payant le plus visit du monde.

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est fonde en 1257

Universit
b. Cette
de Sorbom
Robert
c.

A la faade

lit

de ce monument, on

Aux grands hommes la Patrie reconnaissante.

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cent trois

1J3J

Connatre la France
4: a' Je rponds aux ques'
tions.

6. a. Je

lis

haute

voix.

Paul tlphone Manu

Acceptera-t-elle sa proposition?
a) A qui parle Paul?

b) Qu'est-ce qu'il propose son amie?

c) Est-ce que Manu refusera la propoSOI1 de Paul?

lmatgpam,
un Saa menteur
p_Y>KaCH>U7I

06MaH-U1'IK

'li

b' Je trouve la bonne phrase'

Paul a obi ses parents: il reste chez

Manu arrive chez Paul.

~* Tu as fait vite, dit Paul.
_ C'est normal; j'habite juste ct!
rpond Manu_ Mais, tu es tout Seul!

lvl-

du-911.

Paul ne veut pas rester a la maison:

il invite Manu aller avec lui

-""
- Si...
-

Pans'
Manu veut demander la permission
sa maman.
Manu ne dit rien sa maman.
Paul dit qu'ls iront Paris avec ses
parents.
Paul dit qws iront Seuls
'

Paul attend Manu la station de l'aulOdOuLlSl'attend chez

lui.

TU

Un Saff menteur! 1"D011d

GS

MamiTu nes pas contente de venir avec

moi?
bien sr. Je suis trs contente.
Alors ne t'inquite pas, dit Paul. Je
connais Paris comme ma poche! Attends
un peu, Je serai prt dans une minute,

b' Je cherche:

a) les phrases avec le verbe tre au

r'

,.,'.,
5' Je parle au telephone'
,

Oui, je Suis tout Seul!

O sont tes parents?
Ils sont dj partis, dit Paul.

__

nt;

)el=:es

verbes au prsent, au pass

J 'appelle mon ami(e).

Compos'

Je

Modle: Je suis toute seule.

Tu es tout seul.
J
7. Je compare et je traduis.

lui

propose
Mon am(e) me tlphone.
Il/elle me propose

Choisissez:

aller Voir un film sur la France;

0 regarder les diapos: Paris et ses
monuments

la fte de

3.

La fete dla .danse e.St Orgamsee'

b. On_cho1s1t la reine du bal.
La reine est cho1s1e.
c_ On tire le FOL

,
ecr1r_e
_

lettre

un

ecolier

le l01lI`11a1 Le Franais

P0111' 19$

une

franals;

life

eHf11tS>>-

011-

cent quatre

il

daI1,S<-L

Le roi est tir.

d. On chante des chansons populaires.
Des chansons populaires sont chantes.
e. On crira des lettres au Pre Nol.
Des

ll

0I`g&11SG

lettres seront crites.

Pour parler des ftes

rencontre f= une runion
La rencontre des amis a eu lieu la Fte
du livre Paris.
participer la fte de... = faire quelque

avoir lieu

chose

J ai assist samedi soir

ball.

permission f
Manu demande la permisson de sortir.

permettre

\permettez

Votls

qu,11

La fte de Pques aura lieu en avril, cette

anne.

assister = tre prsent

exposition f
L'exposition des livres pour
les enfants est organise
dans notre ville.

situer

fleurir

Cette ville est situe lest

de la France.

cais fleurissent la tombe

des morts

favoriser

national adj

favori(te) adj

Le 14

Le

asslste a votre fete*

v
Le 11 novembre, les Fran-

Juillet est la fte

nationale en France.

Ce pays est

Village
Demain, dans ce village
aura lieu une fte religieuse.

9. Je devine le sens des mots,

_-

Que fglgment dsf

La richesse, la situation dune ville,

marchander, rencontrer, exposer des
marchandises en devanture, un marchand, la fleuriste, le libraire, une
marchande,
10. Je traduis les phrases.

Dis-le bien en russe!

En France la richesse des paysages est

fo I-Inld ab e
La situation de la France favorise le
commer avec d'autreS pays,
La fte du livre en France; on Organise des rencontres avec des potes et
crivains.
1

Qn expose des livres en devanture des

, `

11bra1r1e_S*

Mes amis ont assiste a la conference

La France, un pays europeen.
Permettez-moi de vous prsenter mon

ami franais.

Il vient

~--=-.----*-..--_-:~ :..-_-:_:_..,._::;:.:-.-*___

On vend de nouveaux livres

d
tt l'b ' .
ans ce e 1 ralne
`

livre favori = le livre

tique ces extraits de dictionnaire.

Je choisis les mots qui ont trait
aux fteS_

riche en monu-

ments.

prfr.

b_

un match de foot-

riche adj

librairie

Le temps nous favorisent.

Je classe par Ordre a1phab_

8_ a_

_*

de Toulouse.

...... ;...:-*-~-*-::.,:;-*-*--...

__

._

..:;:*:.-_. **** -_--za

11. Je parle d'une fte ou d'unW

gfestival. Je dis:

**

3) O Cette fete (Ce feStVa1) il eu lieu;

b) quelle est Cette fete; quel eSt Ce feS'
tV1;
c) qui a assist cette fte (ce festival);
d) si le temps favorisait les partici-

pants a etlfe tete;

,
e) ce qui etait organise pendant la
Celebration_

--~-~~-**==---

M.-.=m.=s.-.iw~-~.f..m.=s-.ss-aafsfm

Silwi01l. Imaginez qlfllne fte approche. Vous changez vos points de

vue sur des ftes et des jours fris.
Challll parle de S8. fte prfre et
explique son choix.
.

cent cinq

e.

Connaitre la France
Prends du caf , EI'nsabeth!

@fn

Est-ce que je peux

prendre des mms?
.

Merci,

Prends-en!

Le pronom en exprime la quantit

As-tu des cartes postales de Nice?
Oui, j'en ai cinq.
Avez-vous pris des photos de Calais?
Oui, nous en avons pris beaucoup.

---

.H

--- J'...'ai trois

-- j'...
-Z

:*:*e:xgim**

<***

:1<m~ u|1!1,:;`r1<-s

par

1*/1.

Tu peux acheter des souvenirs.

acheter.
Tu peux
photos de Patrick Bruel, la nouvelle idole des jeunes.
J
ai trois.
Tu as dj visit guelgues rgions de France?
ai dj visit quatre: la Normandie, la Bretagne, l'Alsace,
Oui,
la Lorraine.
Avez-vous achet un guide touristique?
avons achet un. Il s'appelle Le Petit Fut.
Oui, nous

Modle:
Je peux prendre du th?
a.

b.
c.

d.

---fruits?
--

Oui, prends-en.
Non, n'en prends pas!
Oui,
Je peux manger une orange?
Non,
Oui,
Je peux prendre du caf?
Non,
Oui,
Nous pouvons prendre des
Non,
Oui,
Je peux prendre du gteau?
Non,

*s

..

--

's

Vous allez Dijon?

Oui, j'y vais.

--

Tu viens de Paris?
Oui, jen viens.

Les adverbes y et en expriment le lieu

Prpositions , en, au, Ia, aux, chez
Vous allez Strasbourg (en Allemagne,
au Havre) chez 1'oncle Jules?

_
--

_
_

--

Jy VaS_
J 'y suis all.
Vas-y!

Allez-y!

Prp0Siti0n de
TU Ve_HS de TOUOUSG?
*Ven VlensJe n en viens pas.

Vous venez d'Espagne?

J 'en viens.

Faites des microdialogues.

a) Modles:
O vas-tu?
_ D'o viens-tu?
Je vais Moscou.
Je viens de Rostov.
Voici les noms des villes:
Saint-Ptersbourg, Novossbrsk, Smolensk, Volgograd, Koursk, Minsk.
b) Modles:
O allez~uous?
D'o venez-vous?
Nous allons en Italie.
Nous venons de Belgique.
Nous allons au Japon.
Voici les noms des pays:

--

--

Attention!
la France
la Belgique
la Hollande

l'Angleterre
1.

-.EH

le Japon
le Canada
le Mexique

1**gwIu~z,

Quand vont-ils y arriver?

Modle: Paris -Marseille en train huit heures. Dpart de Paris: l2h 35.
Ils vont y arriver 20 h 35/ 8 h 35 du soir.
Paris-Nice en avion: une heure vingt. Dpart: Paris: 10 h 40.

Paris-Lyon en T.G.V.: deux heures vingt. Dpart: Paris: 8h

17.

Londres-Paris: en voiture: trois heures. Dpart: Londres 13 h.

Madrid-Paris en avion: deux heures. Dpart: Madrid 22h 15.

M107

_:**

......_:,,,

_..... e

Connaitre la France

**
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ii..

_,_

_.

Je trouve les questions.

Qu'est-ce qu'ils demandent?

Modle:

Quand reviendras-tu de Londres?

J 'en reviendrai lundi.

Questions

Rponses
Nous en revenons.
J'y vais en T.G.V.
Ils en Viennent.

*ren

-- j'y
-- As-tu
-- J'y
-- J
- As-tu
-

V1enS

Attention!

Nous y allons en avion.

Elles y arriveront lundi.

Les pronoms y et en remplacent

un nom de chose.

\
Tu penses a ton voyage a Bordeaux?
pense.
Oui,
besoin de mon guide touristique?
J 'en ai besoin.
x

Tu penses tes vacances?

pense.
.

.<5

Tu as besoin de ton aide-memoire

en ai besoin.
besoin de ton agenda
J 'en ai besoin.

'

3. Rpondez avec en et yz
a. Tu as besoin de mon guide

touristique?

b. Vous pensez la fte qui approche?

c.

As-tu peur de sortir tout seul?

d. Tu penses sa visite?
e.

Es-tu content(e) de sa visite?

J'

ai besoin.
Je n'en ai pas besoin.
pensons.
Nous
pensons pas.
Nous n'

J'

J '... suis content(e).

Je

f. Assisteras-tu cette runion?

'

g. Aurez-vous besoin du dictionnaire franais-russe?

ai peur.

n'... ai

pas peur.
J'
pense.
Je n'... pense pas.

Je

n'... suis

pas con-

tent(e).
J '... assisterai.
Je n'... assisterai pas.
aurons
Oui, nous
besoin.
Non, nous n... aurons
pas besoin.

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4. .Pcris les rponses.

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Qu'est-ce qu'ils rpondent?

Modles:

A.Est-ce que tu as besoin de mon conseil?

B. Est-ce que tu as besoin de Mireille pour
t'aider?
a. Est-ce que vous comprenez quelque chose

cette information?

b. Est-ce que vous faites attention aux explications de votre guide?

c. Est-ce que tu crois l'astro1ogie? aux

extraterrestres?
d. Est-ce que

tu penses

ton ami qui est parti?

e repon
'
d s.
Vo'c'
1 1 les q uestions
'
:

5.

--

Oui, j'en ai besoin.

Non, je n'ai pas besoin
d'elle.
Oui,
Non,
Oui,

Oui,
Non,
Oui,

Y ou en

Q uelles en

seront les

rponses?
a. Vous allez l'c0le chaque jour?
b. Vous sortez de chez vous quelle heure?
c. Vous restez l'cole combien d'heures?
d. Vous partez de lcole quelle heure?
e. Vous rentrez chez vous quelle heure?
f. De quoi vous servez-vous quand vous faites le
devoir de franais?
g. Avez-vous besoin d'un dictionnaire quand vous
lisez un rcit en francais?
h. Vous intressez-vous l'Internet?

J'invente des questions.

Voici les rponses:

6.

a. Je fais la traduction d'un texte. J 'en ai besoin.

b. Nous partons pour Paris. Nous en avons besoin.
c. Non, je n'y crois pas. Nous en sommes contents.
d. Je n'y assisterai pas, je suis trs occup.
e. Non, je n'en ai pas peur.

Quelles en seront les

questions?

7. Je fais mesphrases.

Je fais attention aux prpositions.

Voici les verbes: se servir de, s'occuper de, avoir besoin de, avoir peur
de, etre content de, croire , penser , s'intresser .

8. Je rponds aux questions.

a. Tu va
ole?
b. Tu vas
ole dimanche?

Oui,
Non,

,z,z;;:.:*
,._ _,;_

J'utilise les pronoms qui conviennent.

109

f1ne`* J

Du texte l'expession

Symbole de la capitale
La Tour Eiffel: trois cents mtres, aujourd'hui
symbolise Paris dans le monde entier. Pour
l'Exposition universelle de 1889, le projet de
Gustave Eiffel est choisi parmi cent-sept projets.
On a construit la Tour en moins de deux ans.
Aujourd'hui, cette grande Dame, demeure le monument payant le plus visit du monde. Les visiteurs sont attirs par sa beaut. Au dernier tage
de la Tour, on a le sentiment d'tre au centre du
monde. Les longues files de visiteurs se droulent
au pied de ses piliers en dentelle. Le record a et
5750 millions de visiteurs. Tous
tabli en 1992
peintres escaladent les
vingt-cinq
les sept ans,
poutrelles de fer (|<eJ1e3Hb1e 6am<M) pour repeindre
la Tour de la tte au pied.

5.
.__
,<

Je trouve les rponses aux quesons dans le texte.

@St Vauteur du P1'0jet de

Eiffel?

) Qui
TOUT

b ) En 00II1bi0H d'!1I1eS

Strllit la

@
il

1;
<_

't'0I1

18

C011'

T011??

c) La Tour Eiffel demeure toujours

le monument payant le plus visit
du monde. Pourquoi?

J explique pourquoi la Tour Eiffel

est symbole de la capitale.
3. Je mne Penqute.
Je demande mes copains:
A
a )quelles fetes ils connaissent en

France;
b) quelle fte ils prfrent et
pourquoi;
c) quelle fte ils veulent assister
et pourquoi;
d) quelles ftes ils connaissent en
Russie;
le )quelle fte est leur fte favorite
et pourquoi;
f) quand les rencontres des anciens
: lves ont lieu l'cole.

'

'O

,..1*"`

,.

lfl
t
-\.5-*

aha

ei

~
E

;_!'l
J

2. Je choisis un monument de Moscou et j'en parle.

Le Kremlin, la Cathdrale de Basile

le Bienheureux, le monument
Minine et Pojarski, le monument'
Pgughkine,
~-

et

-~

V'

,-;**:'1**`l'l*l

1'

_..

f
Suivez les etapes
de la visite du Louvre.

1.

Poul et Monu dons Io cour du Louvre

r

-plat,
- visiter
-- Merci,
-Maintenant, construction
-ici. Il
premier

Devant eux s'elve la pyramide. C'est la nouvelle entre du muse.

C'est magnifique! dit Manu. Et, en plus, elle est transparente.
Elle a t construite avec du verre, dit Paul. Comme a, on peut voir ce quil
y a l'intrieur.
Entrons, dit Manu. Je suis impatiente de visiter ce muse.
Les deux enfants pntrent dans la pyramide de verre. Ils achtent leurs billets
dentre la caisse.
Sil vous
madame, demande Paul la caissire. Savez-vous o se trouve lientre des antiquits gyptiennes?
C'est sur votre gauche. Regardez le panneau au-dessus de votre tte. Et si vous
voulez
une autre salle, vous pouvez consulter le plan derrire vous.
madame.
Pourquoi as-tu demand la direction? demande Manu. Il y a des indications

partout!
Avant la

de la pyramide, je me perdais tout le temps, rpond Paul.

cest facile.
Regarde, lentre est
faut descendre au sous-sol, je crois.
Oui, c'est a. Dabord on descend; il y a une grande salle en bas. Puis on
remonte au
tage; c'est l que se trouvent les sarcophages.
Paul et Manu sont dans la salle des Antiquits gyptiennes.
Ils admirent les statues des pharaons. A ct d*eux, un guide explique un groupe
dtrangers lhistoire des Egyptiens. Les deux enfants dcident de les suivre...
i

Si tu veux connatre la suite de l'histore, lis le rcit

Ils ont peur dans le livre de lecture.

2. Trouvez les phrases

'
Louvre.

qui parlent des changements qui ont lieu au

\

].

3. Relisez le dialogue de Paul et Manu a haute voix.

l.$

Vrai ou faux?

4.

Retabllssez la verite si c'est faux.

a. La pyramide est transparente.
' au Louvre est gratuite.
b. L entree
c. Il y a des indications partout au Louvre.
d. Paul et Manu veulent visiter les antiquites egyptiennes.

Q*
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C011na1tre

la France
V)

'Q

_,

"".

'':*_.

une

6.J'icris

1. a. Je parle des monuments les

plus visits en France.
b. J'cris les noms de ces monu.ments de mmnire, Je vrifie ce
que j'ai crit.

i,i..
lime rappelle quand on cela'
e
`bI'e'(3eS ftBS en Fl'al'lCe.

J
~

0) 1'A1`mSl?Ce

d) la oussant
9) N091

3. Je dis les dates des ftes en

Russie:
J

J'ai fait mon choix:

Alpes;

19$

1B0u1`g0gns3
1A1ss et les Vosges*

J 'explique pourquoi.
.

Connatre les ftes.

La fte des Rois et la Chandeleur sont
des fetes religieuses. Quelles sont les
fetes religieuses dans notre PaYs?
Quelles sont les dates de ces ftes?
Renseigne-toi sur ces dates auprs de
ta maman (grand-maman, grand-

PaPa)-

Je parle de ma fte prfre.

ra-

en mars_ou

.
avril.

annile 12 Janvier.
_L

8. Je traduis les phrases.

_
_

cl'r'e,

7. Je parle d'une fte francaise

4. J'cris quelle rgion en France

lle Vd1`as Visiter et P1`q-

,'r

versaire de mon ami

En septembre, le festival de danse, de
en France.
musique et de thtre
Pour le carnaval les costumes et les
par mes copains. La
masques
avec une couronne
galette des rois
reine et
en papier dor. Ma cousine
de la couronne.
elle

lontree des classes;

prr( e)b1r(e endlrfe)?%re

sacr(e), tre coiff(e)_

8) ,f^9StVa1 de da11Se de musique et de

theaffe
b) fete du 11*/Te?

^'

Ltis(elt711?

Paques

ces ftes:

si

L'Epiphanie est clbre l 6 janvier.

J, emploie:
^

on clbre

2'

rmes phrases [sur ce mo-

ldle.

'

E" et

Y-

L'anne passe, ma tante est alle

Sotch. Elle y est reste un mois. Elle
parle souvent de son sjour dans cette
ville. Elle en est trs contente.
Je demande Paul s'il a beaucoup
d'argent. Il rpond qu'l n'en a pas
beaucoup, qu'il en a peu pour faire ce
voage9-lJ9i1`P0ndfsi?sll

Tu 00u1'
a_ ESt- quql Va paris? __ Qui,
b. Est-ce qu'ils viennent de Russie?
Qui,

ESt-ce que mes parents vivent

Moscou? _Qu,
d. Est-ce que ta sur vient de Nice?
Non,
c_

10. J'cris mes rponsesnax ques-Vi

tions.
Modles:
Tu ntresses rhistoiree
Oui, je m,y intressa
Non -e ne m intresse as
Te 8'e,8_tu de go appareifphotog
_ Oui, je men sers
_ Non je ne men sers pas
.
.
a. Penses-tu a sa fete?
b. T'intresses-tu ses nouvelles?
c. Assisteras-tu cette rencontre?
d. As-tu besoin de mon aide?
e. Te sers-tu de ce dictionnaire?
J

Je chozszs un monument
,
,
(Ille Louvr, lui des mrlseets les pllus riches
u mon
a eonsrucion,
ura pres
de sept sieclesl Lancienne residence des
_

rois, le Louvre devint un muse sous

Napolon Ier qui y t placer les uvres
des collections prives suprimes par la
Rvolution.
Si la Tour Eiffel semble slancer comme un
feu da1tice dans le ciel de Paris, on peut
dire que la basilique du Sacr-Cur domine
la capitale de toute sa masse imposante. Du
parvis du Sacr-Cur, tout Paris stend,

11- iJe*1`P011dS a11X_Q119St011S-

ses

_ Tu vas au muse?
_ Mei nom Je vais au Cirque J'y vais

avec mes amis

Tu iras Bordeaux.,
.

es Von

mon
,
12. ' *risme re ne
J ec
s
P0 ses
a_ VeuX-tu aller en France?

I.

ecouver

D,

d '1

eirltalu hltr.) a
d En
t . D.. 9
HS

ses balcons,
et ses dmes...

VeuX-tu goter un plat national

franais?
e_ VeuX-tu assister au Carnaval de

manger

un

ses

palais, ses

Le Jardin des Plantes, ancien Jardin du Roi

est devenu Museum d'Histoire Naturelle.
Cest Louis XIII qui ordonna la cration du
Jardin pour y planter toutes sortes d'herbes
et de plantes med1cmales.

Buffon, naturaliste franais, fut un vrai

organisateur du Jardin des Plantes. Pour
parler du Jardin des Plantes, de ses serres
f
de sa menagerie on peut citer ces lignes'
ou
'
,
Le Jardin des Plantes... promenade chere'
aux Parisiens. On se plat montrer aux visiteurs les belles avenues plantes par
Buffon, la menagerie avec ses Cerfs, oiseaux
aquatiques et dautres btes... En parcourant
ces lieux charmants, on trouve la fois le
Plaisir et 1,nSU'UCn.

b_

Nice?
d. Veux-tu
d'A1sace?

toits et

clochers

,gf

b: En

.....

13- Je Parle-

Modle:

1:

,,

*-

se

fromage

La choucroute se r are avec un

chou qu'on dcoupe En Iines lanires,
qu'on mange cuit avec une garniture
de charcuterie et de pommes de terre.

Veux-tu goter la choucroute de

Strasbourg?
La fondue est un mets compos de
fromage fondu dans une pole.
Veux-tu goter la fondue?
Basilique f = glise f,
Dominer = tre situ au-dessus de

un museeLouis XIII ordonna

la cration du Jardin des Plantes.
Buffon fut un Vrai
organisateur du
Jardin des Plantes.

Passe snnple
Le LOUVG devint

Passe compose
Le LOUVTG est, de'
Venu un musee-

Louis

XIII

a ordon-

n la cration du

Jardin des Plantes.

Buffon a t un
vrai organisateur du
Jardin des Plantes.

13

J
lle

@arte

A. Lisez et devinez le sens des mots gographiques.

La gographie, c'est la science qui a pour objet la
description de la Terre.
Un Etat, c'est une nation organise, administree par un
l

Nrd
nord-est

gouvernement.
Une frontire, c'est la limite qui spare deux Etats, deux
rgions.

Est

UGS
sud

Sud

B. Informez-vous!

-.-

Devant Io corte
i
-l

\U

:l

li<

La France ne se trouve ni trop

au Nord ni trop au Sud
D'accord? Elle n'a ni trop de
montagnes, ni trop de plaines.

du bl, mais aussi du riz.

Pourquoi? La France a 3000 km
de ctes. Le voisinage de la
mer, c'est bien ou c'est mal?
Trois de ses frontires sont des
fentres ouvertes sur la mer
vers le nord-ouest, l'ouest et le
sud. As-tu trouv ses fentres
sur la carte? La mer du Nord
la Manche et l'0can Atlantiquesont des mers peu profondes, fraches (de 6 10) et
fortes mares. Est-ce que
cela a une bonne influence sur

MFM
.

C'est vrai?
Elle reoit les pluies de
l'AtIantique, mais elle se
rchauffe au soleil mditerranen. C'est pourquoi les
prairies y sont nombreuses
comme les vignes. C'est bien,
qu'en penses-tu? Il y pousse

14

cent quatorze

a;f..<;m,...

un uom-:mum-fr:
1

Lmmmo
""^

zmmm
' ^"

*4

L*-t

.J

-Y

le climat? La Mditrrane, au contraire, devient vite profonde. C'est une

mer chaude (12 22) o les mares sont faibles. Que diras-tu de la situation gographique de la Mditerrane?

Parlez de la situation gographique de la France.

C. Observez la carte et trouvez les D.0.M.-T.O.lVl.

Des Franois loin de I'urope
Il y a des endroits du monde qui font partie de la France, mme s'i1s
sont trs loigns de l'Europe. On les appelle D.0.M.-T.0.M.: les
dpartements et territoires d'outre-mer. Il s'agit par exemple de la
Guadeloupe, de la Martinique, deux groupes d'les, trs loin dans
l'ocan Atlantique, l'est de l'Amrique:

-- lal'le la
- la Nouvelle
l'Australie.

Guyane, en Amrique du Sud;

de
Runion, dans l'ocan Indien, l'est de l'Afrique;
Caldonie, dans l'ocan Pacifique, 1000 km de

/*ff

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OCEAN

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OCMN

PACIFIQUE

PACIFIQUE

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1.

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De la ralit la cartel)

il

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-_

sa
P'

(1. Je

trouve sur la carte.

a. Les villes.

Paris, capitale, est la plus grande ville

de la France.
Autres villes de plus de 200 000 habitants sont Marseille, Lyon, Toulouse,
Nice, Strasbourg, Nantes, Bordeaux,
Montpellier, Rennes et Saint-Etienne.
b. Les frontires qui sparent la
France des pays voisins.
c. Les fleuves: la Seine, la Loire, le
Rhne, la Garonne.

(2.

Je traduis.

gf)

Beaucoup d 'eau
Quatre grands fleuves traversent la
France. La Seine est courte (776 km),
la Loire (1000 km) est la plus longue. La Garonne est la plus courte
(650 km). Le Rhne (522 km en
France, 812 en tout) est le plus
montagnard.
Trouvez les pays qui sont traverss
par le Rhne.

3. a) J'coute et je

rponds)

aux questions.

Comment s'appellent ces villes?

rande ville
a Une trs belle et
g

situe au sud-ouest de Paris?

b. Un centre touristique des Alpes
franaises?
c. Un grand centre culturel, on y
trouve un muse de l'histoire?
b) Aprs la Secomle coute, je parle

e;

1,

4. Jeu de rles trois personnes.

C

Il

situation de
port la capita1e_

ces

villes par rap-

0
0

les dmmesi
a 460 km au sud-est de Paris;
a 557 km au sud-ouest de Paris;
a 569 km au sud-est de la capitale.

(elle) va suivre les conseils des

4

dlf

'*1*'1'1-

va fane un Voyage en France'

pp.ren e ,rana1s.a eco e' 1 con
gal; 352 soalce la France'
'
B- et C- SOH

5-

la maS0H

A. arrive et aprs les salutations

d'usage dit qu'1l part pour la France.
C* exprlment lfur etnnen_1ent et
oite ettenaldnt a A. de dire les

et

a es

V'fii

amis.

A'
*Ba
'.

de la

A. rpndeetudenllal,1(d7aeB. et C. de
l'informer sur la France.
B. et C. Pinforment sur des villes de la
France et

lui donnent

des conseils.

5. J'observe bien la

f carte

et je

a' Comment S,appel.1e.1a Science qui a

pour obJet la description de la Terre?
b. Avec quels Etats la France a-t-elle
des frontires communes? (Consulte la

reponds par Vral ou aux

Jeu gographique
Je suis attentif(ve).
a. LEurope est au nord de lAfrique.
b. L'Afrique se trouve louest des

AmrqueS_
c. Locan Pacifique borde l'Europe.
d. Il y a cinq ocans.
e_ LAntarCtique
est au nord de
1*ArCtique_
Je Continue le jeu'
6 Je

e' Quels pays nordlques C0nna1S'tu?

10. Je fais un recit: Devant la

carte de la France.

<

scarltffl,
11. Je fais un

trouve les mots gogra-

PhiflllesP
l

Cart)
,
9
C* Qu est Sltuee la France'
df Quel pays 0cCd_e1-tal wrientalfm'
r1d1onal) veux-tu visiter? Pourquoi?

G,

Our par er eo
La frontire, la rentre, le festival, le
nord, le sud, la permission, l'ouest, la
visite, l'est, la capitale, la ville, la
YenC0nt1Q _1,h0`Z0n Occident 1,EU10'
Pe 1,_Amer1qUe 1,AUSt1"ahe la RUSSE*

l'Afr1que, la montagne, le sommet de

la montagne, la fete, le lac, la riviere,
la men la mre* la Mditerrane*
plrendre sa source, 1'embouchure dun

rcit: Devant la

Pour t'aider:
0 Un Etat d'Europe et d'Asie
Capitale' Moscou
Langue; ruSSe_
M0nnae_- r0ub1e_

Le plus Vaste pays du m0nde_

La Russie est forme essentiellement

de plaines et de plateaux, mais

aussi des montagm-S_

il

Le Climat est Va1._

N'oublie pas de parler des fleuves et

des Villes de la RusSe_

euve.
Je les cris dans l'ordre alphabtique.
7. Je

/1

traduis.

A/~

'~

La Suisse est un Etat d'Europe. La

France a une frontire commune avec
la Belgique. Rome est la capitale de
l'Ita1ie. Saint-Ptersbourg est fond
par Pierre le Grand. Marseille est un
grand port de la Mditerrane. Bakal
est le plus profond lac dans le monde.

Moscou

Ai)

/^""*-'*~

F/x

Q'

le

q/.fs

3/

I
'\,/fait

*_

"*;*\'w

;_

*/\;,\_m~/

fr, \/

t.

V;

;_4,.'

8. Je trouve sur la carte: les montagnes et les fleuves, je dis o les

fleuves prennent leur source et

jettent.
9. J 'cris mes rponses.

Je me prpare un concours.

se

m12.

_
_

J'ecris les noms:

,,.m,.:, M.,,Wl.,,_a.

,l

des plus grandes villes franaises;

des fleuves de la France;
des territoires et dpartements

d'outre-mer (D.O.M.-T.O.M.).
`

cent dix-sept

ll

ala case

La

Camargue

0 C'est la terre o des chevaux et des

taureaux vivent en libert.
o C'est une rgion qui produit du
riz, du bl, de la vigne et des arbres

q
`

,_

,,

fruitiers.

l
-\

MM
Ana
i

CAMAHGUE

Inondations en Camargue
Dans la nuit du 9 au 10 octobre 1993, la digue

Du texte I'ex|l:ession

de Figuars a cd
sur 50 mtres. Cette digue, mal entretenue, tait, depuis des annes,
mine par les terriers de renards et de blaireaux. En moins de 24
heures, un vritable raz de mare a inond un sixime (1/6) de la
Camargue. Avignon et Arles ont t en alerte.
i

trouve la Camargue sur la

1. Je

carte.
J.,bserv es paysages et je lis les
legendes cl dessus'
2. JB tl'0llV0 les 6811808 de Pillllda-

"*f~

OH-

AS-tu bll 111?

Vrai ou faux?
3-

168

dgul 11'!!

DS C-1

erriers on mine a 1 ue.

c. La digue tait bien entreteue.
_ Tgute la Camargue a t in0ne_
.

es

Complte avec;
. t
t: La C

ilncfndld
les secbriisgsdrganisent.
b. son ou sont:
pre et sa mre
de Lyon.

411'

c. on ou ont: Pour ceux qui n

pas compris,
va rpter.

3. J 'observe la carte ci-dessus. Je

trouve la bonne reponse.
3, La Camargue est situe entre les
deux bras du delta du Rhne.
b. La Camargue se trouve loin du
Rhne.
c. Le Rhne passe Toulouse.
~

d' Le Rhone Ifase a Avlgnon'

e. Arles est situee sur la Seine.
f. Arles est situe sur le Rhne.

4' Je parle de la Camargue'

Je m SBPS de 18 08110 et des lgll'
des du texte.

13

'"

2**

0,0

1.

J 'observe la carte la page 115.

Je parle de la situation des pays.

Modles,
,

La Russie est situee a l'est de l'Europe.

La France est situe l'ouest de
l'Europe.
Les Etats-Unis se trouvent au nord de
l'Amrique.
.

Ii:

gqaaria

llixnlgue

La
L'Espagne
Je trouve la Russie sur la carte et je
dis avec quels pays elle a des frontires communes. Je choisis moimme quelques pays et je prcise leur
Le

L'Italie

4. J 'explique les mots:

la gographie, le gographe, un Etat,

une frontire, occidental, oriental,
l.
,
e 1d
d1
nor que m r uma
5. Je traduis.
8- La FI`aIlC BS7 UH PHLYS 0<_3C1de111a1b. Le Japon est un pays or1ental.
c. L'Ita ie est un pays maritime.
d. L'Espagne est un pays mridional.

zfzzsr '
:
nOrdiqueS_
J

6011

situation sur la carte.

ycris les phmses_

yemploie les mots,

J 919115 les

Les villes

tre situ(e) au cur du pays, au

nord, au sud, au sud-est, au nordouest, l'est, louest.
i
3_
Je S o se trouvent ces pays
Je dtermine la position.
La Belgique, la Bulgarie, la Chine, les
Etats-Unis, le Japon, la Pologne, la
Russie, la Suisse.

Pays

5111105

Sur modele. 1'1'1S ma

carte postale; indique l'en-

droit _ou Je suis, comment sont les

nourritures, le climat, les gens.

N'oublie pas la formule de politesse.

Les pays

tre situe l'ouest de l'Europe, tre

un pays-occidental; avoir des frontires communes avec...;
par ...;
tre sparee de
avoir quatre grands fleuves: la Selne,
le Rhne, la Loire et la Garonne, tre
le plus grand fleuve.

1101115 110$

E111'0P-

7E

2_

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Ma'
9/dleaudjezaw.

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du

ww#

W*''

8. Je parle de la France d'aprs le

plan. Je n'oublie pas d'observer la
carte* la 11359114'
3- La SitUati0I1 de la FI'&I1Ce.
b. Les frontires de la France.
c. Les fleuves de la France.

" @f;M,g

~<D1u''1"s?

fafgw

@~o_1ao<=eo se

Prpositions du lieu:
dans

-- -

devant

~ _

derrire
sur
sous
au milieu de
ct de

()h.~;(rvez l'ima_e et prcisez le

--

entre

- -- - -- en

auprs de

par
vers
autour de

chez.

lieu.

O vont-ils? O sont-ils?
r
a. Emile va
Pepicier.
b. Nolle est
la voiture, sa sur Mireille est
la voiture.
Et leur pre? Il est
voiture.
c. Paul arrte son vlo
la confiserie.
d. Il parle Sophie qui veut entrer
la confiserie.
e. Lucien se dirige
la poste: il veut envoyer une cartepostale
ses grands-parents.

en

dans
vers

derrire
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I. Je p:'(\(*i'\ la .*i1Uaii<i:;
r

L'epicerie est droite ou gauche de la poste?

b. La voiture est en face ou ct de la confiserie?
C. Paul est loin ou prs de la confiserie?
d. Qu'est-ce qui est en face de la poste?
8,.

('n1pl(*i<*z les

iii: 'z'.1:~<*-*~.
Mes parents vont d'abord
Belgique et
Suisse, puis ils iront
Brsil (m) et
Etats-Unis et ensuite ils reviendront
Moscou. Je
voudrais visiter les pays d'Europe. J 'irai d'abord
France, puis
Belgique,
Pays-Bas, ensuite
Allemagne et
Pologne.
Expressions pour situer:
droite
gauche
tout droit
ct
en face
prs de
loin de.

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Q.
1

2-:

'

Le port de pche est droite ou gauche du phare? Est-ce que la gare

ferrovire est prs ou loin du phare? La gare routire se trouve ct ou
sur la route nationale? l_'aroport est dans la ville ou aux environs de la
ville? La voie ferre passe par la ville ou ct de la ville? O sont
plusieurs chalutiers? O se trouve un chalutier? La tour de contrle est
devant ou derrire la piste d'atterrissage?

cent vingt et un

412.9 a..,.`e.=1l1te

1_a.<2art,e

J`apprend:s la poesie.

L'avion dans le ciel

L'avion dans le ciel,
Ecrit au soleil,
Avec une craie
ll trace une raie

Sur le tableau bleu!

Et l'astre de feu,
Lit le blanc message
Qui devient nuage.

Dis si c'est vrai ou faux?

a. L'avion crit un message.
b. Il crit avec un crayon.
c. L'avion trace une raie sur le tableau noir.
d. Le soleil est un astre en feu.
e. Le message devient nuage.

Expression du temps.
Apprenez.
La date

Le sicle: au XIXe sicle. Continuez: XX,

L'anne: en 1889, 1921, 1945, 2002

Attention!
(no Haine

XXI, XXII

58 avant Jsus-Christ (av.J.-C.)

-- no

Po>K)1ecTBa Xp1IcToBa

:-p11)

Entre 2000 et 500 avant Jsus-Christ (av. J .-C.)

La saison: en hiver (t, automne), mais au printemps.

Le mois: en septembre = au mois de septembre.

Le jour: le 14 juillet, le 1* janvier.
L'heure: trois heures et demie (quart/cinq heures moins le quart).

Traduisez.
La Gaule, les Gaulois, Jules Csar, Charlemagne, Jeanne d'Arc, la Prise
de la Bastille.
Lisez et dites quels sicles se rattachent ces vnements:
le Ier Sgle avant J,-C
a. La Gaule se livre Jules Csar en 52 av. J .-C.
le IXe Sicle
b. Charlemagne est couronn empereur Rome en 800.
le XVe Sicle
c. En 1429, l'hrone nationale franaise Jeanne dArc
1
XVIIIe ., 1
des
Anglais.
dlivre Orlans
Slec e
e
juillet
le
14
d. La Bastille, prison d'Etat, est prise
1789 par les Parisiens rvolts.

Jimagine les habitudes de vie d'un Francais.

Comment vit-il?
1) O prend-il le caf, le matin?
2) O est-ce qu'il lit son journal?
3) O est-ce quil promne son chien?
1.

4) O va-t-il se reposer?
1

22

cent vingt-deux

fl;

2. Je dcris mn rue.

Qu'est-ce qu'il y a dans ma rue?

a. Comment est la rue?
,
\
\ A I
b. Qu'est-ce qu il y a devant (derriere, a cote de) ma maison?
c. Qu'est-ce qu'on voit au milieu de (autour de) ma rue?

.ie

;'ar{;-rf-s~s<:~

le si=cle des e*.'neme'ni*

.*-is_ess:a:*.~1.

Quel en est le sicle?

1) Le petit collge pour 16 tudiants fond en 1253 par Robert de
Sorbon est devenu un grand centre universitaire de France.
2) En 1631, Louis XIII ordonne la construction dun chteau
Versailles.
3) Au XIIe sicle, Paris s'entoure de remparts. Paris reste fortifi
jusqu' 1928.

ll
l

..
1:

4.
1

..`ex_;tiq11e

le

titre.

`l.
1:
*1

Le Metro du siecle prochain arrive a Paris

MP 89
tel est le nom du mtro du sicle prochain que les Parisiens ont
dcouvert la veille des ftes de fin d'anne 1995. MP va remplacer les
vieux modles de rames...
ll circule ds 1998, sur la nouvelle ligne Meteor et permet de traverser Paris
d'Est en Ouest en onze minutes. Le nouveau mtro possde un confort
incontestable. Fini le bruit, les siges en bois et l'eclairage par ampoules.
Avec MP 89 toute une serie d'amlioration est venue: l'clairage fluorescent,
des moteurs sans bruit, une ventillation naturelle et des siges rembourrs.

J'cris en quel mois ont lieu:

la fte des Rois, la Chandeleur, le Pques, la Fte de l'Armstice, le Nol.

5.

6. Je dcris mon cole.

Comment est ton cole?

O se trouve ton cole? (au centre de la ville/du village, dans la banlieue Nord (Sud, Ouest, Est)
Qu'est-ce qui se trouve en face de ( ct, devant, derrire) ton cole?
~ Y a-t-il une cour (un terrain sportif)? O sont-ils situs?
_ Qu'est-ce qui se trouve au rez-de-chausse (au premier/au second

tage)?

7. Je dcris un monument de ma
De quel ~monument parles-tu?
O se trouve-t-il?

_
_

ville.

-- Est-il
-

8.

vieux ou moderne?
Comment est-il? (grand, beau, haut de
mtres)
En quoi est-il? (en granit, en bronze, en marbre)
Ma ville du sicle prochain.
cent vingt-trois

l:2:3

Fifi.
r.

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'

* "

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(La France d'hier)

Avant de s'appeler la Gaule, la France se nommait la Celtique. Vers

60 av. J .-C., la Gaule compte 15 millions d'habitants.

A. Dites si cette Information est Intressante.

La Gaule
La Gaule au temps de Vercingtorix

ff

*ru

U
O

"ER

Mn

La Gaule tait remarquablement situe entre la Mditerrane et I'ocan

Atlantique et ses grands euves en faisaient un lieu de passage commode.
C'tait un pays divis en une centaine de tribus indpendantes. Chaque tribu
tait domine par quelques nobles qui appartenaient de riches familles.
Les conflits opposaient les tribus. Et l'intrieur de chaque tribu, les nobles
se querellaient sans cesse. Seuls les prtres qu'on appelaient les druides
mettaient n au dsordre: tout le monde avait peur des druides.
Les Gaulois taient paens; Ils adoraient leurs dieux du bois, des montagnes, du tonnerre.

Qu'est-ce qui vous a surtout intress?

'

cent vingt-quatre

Dcouvrez la carte de la Gaule.

Parlez de la situation gographique de la France d'hier.

B. Apprenez ce que les Gaulois savaient faire.

Ils

taient inventifs

bijoux qu'ils savaient bien

fabriquer. Ils savaient encore faire beaucoup de choses
amliorer la qualit de leurs terres pour en tirer de
meilleures rcoltes. Les Gaulois taient de braves guerriers.
Pour s'exercer au combat, ils aimaient s'affronter entre
eux. Ils se protgeaient d'un grand bouclier. Pour rsister
Les Gaulois aimaient porter des

une

attaque, les Gaulois

se

prparaient un refuge forti-

fi: l'oppidum.

C. Compltez les phrases.

La Gaule et les Gaulois
La Gaule tait remarquablement
de tribus indpendantes.
La Gaule tait divise en une
Les Gaulois taient des guerriers
des bijoux.
Les Gaulois savaient
les tribus.
Les conflits
Les druides mettaient fin au

Cherche bien!
C0llJ'llglLx

opposaient
dsordre
centaine
situe

fabriquer

D. Apprenez parler des Gaulois.

La

Gaule et les Gaulois

Il

y a longtemps, longtemps, la France s'appelait la Gaule. Les habitants, les Gaulois, taient trs grands, trs forts et trs braves.
Leur meilleur plaisir tait la chasse contre les loups, les buffles, les sangliers et les ours.
Les Gaulois aimaient tant leurs sombres forts aux arbres gants qu'ils
les croyaient habites par des esprits divins. Souvent la nuit, au clair
de lune, ils se runissaient au fond des bois, autour de leurs prtres,
qu'on appelait druides (homme des chnes). Alors on chantait, on rcitait des posies qui racontaient les victoires passes.
C'tait aussi dans les bois que les druides tenaient des coles et runissaient les enfants pour les instruire. Ils leur parlaient du courage de
leurs pres et leurs grands-pres: Ils n'ont eu peur de rien. Et les
enfants s'criaient: Nous serons comme eux!
cent vingt-cinq

25

.f

Lia'lFranceld'hier

brave
Les Gaulois
taient braves.

commode
un passage
commode

difficile

_______am10Te1`

amliorer

les temps

@lai
edifier une

cite

il

une Vlue
une lutte sans
.b

une rl u
indpendante

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conqute
La conqute de
la Gaule par
les Romams'

sombre
une fort sombre

pf

tricolore
le drapeau

guerrier m
un guerrier

tri-

opposaient les

colore
vaincre
Les Gaulois
ont t vaincus
par Jules Csar.
se quereller
Ils se querellent

tribus.

sans cesse.

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Les conflits

merci
ind endant

diffi-

ciles
s'exercer
Les Gaulois
s'exeraient aux
combats.

sa V19

courageux
dfendre
dfendre sa

Patrie

in

,,......W.......,.,._...~, ,.....i.e. ,.............,_......,_....,...

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1.

.ia ,.e,........,...,...c... .-......._

,
J 'ecris
en trois colonnes les

$1g,nS:

....1nt$

les noms

la difficult

o.

.io

les verbes

les adjectifs

vaincre

acharn

.,,,._.,i.........r.,,.._......,._..,i.,,

2. Je complte
les phrases.
Hi..
Q.,

a.<i<,.=~1.a-<,=.,. .

-la

...,....v._..._...,

le ..i..%_._.-_~..e,.. ,.;f es==s.>,<._?a

gran d S fl euves
faisaient de la Gaule
un lieu de passage
b. La Gaule tait
divisee en une centaine de tribus
a-_L9?

c. Les Gaulois savaient fabriquer des

bijoux et amliorer
de leurs terres.

ils

taient de
braves guerriers et
d.

de bons
e. Les druides rcitaient des posies

qui racontaient

il

passes.
2161

cent vint-six

(3.

-.-.ff \1=e.

Choisir bien
un mot
' d elfe"
' dfm t es
m
les victoires
la qualit
chasseurs
commode

Je fais un rcit d'aprs ce

plan.)

La situation geographique de la
'

Gaule,
, La Gaule, un pays diVs_
0 Les nobles Gaulois ne vivaient pas
en paix.
0 Les savoir-faire des Gaulois.
0 Le vtement d'un Gaulois.

(4.

il
Je trouve un verbe ces noms.)

Je traduis.

Modle: la querelle
CCOPHTBCH

3) Un P1`l3CPaI1l7
b) une lutte
C)1111

Ch0X

d) la dfense
e) un occupant

f)

11119 aide
g) la construction
h) UH GXBTCCG
) une Vste
)U119im8`

se

quereller

(5_

a_

,ycris 5 questi0ns_

J 'emploiez
quel, qui, comment, que, o.

' ' et
Asterix
d'autres
Gaulois

ticipaient aux batailles. Mais, dans la

famille, le pere gaulois avait droit de
vie et de mort sur sa femme et ses
enfants.
b. Je fais un bref rsum du texte
d'aprs le plan:
* Les noms des chefs gaulois.
0 Astrix en lutte contre les Romains.
0 Astrix, un parc d'attractions.

(6. Situation.

Imaginez!
Vous tes en visite chez Astrix.
Qu'est-ce que vous y verrez? Astrix
Beaucoup de chefs gaulois portaient
un nom qui se terminait par rix. Ce
suffixe signifie chef ou roi. On
peut traduire Vercingtorix, le grand
hros gaulois, par le grand chef des
braves.
Vous connaissez dj Astrix, le hros
de bande dessine, qui lutte avec son
ami Oblix contre les occupants
romains. Le parc de loisirs, construit
aux environs de Paris, porte le nom
d'Astrix. De nombreux touristes

aiment visiter ce parc d'attraction.

La femme gauloise avait plus de droits
que les autres femmes de son poque.
Elle pouvait choisir son mari. Elle pouvait tre druidesse et mme chef de
tribu. Il y avait des femmes qui par-

est en visite chez vous. Quelle question peut-il vous poser sur les
appareils, les jouets lectroniques?
Jouez ces scnes.
,/77.

Imaginez la vie que Apourraientw\

\vklllllel'

CS

p6l'SOIlllageS.

Astrix habite un petit village.

Il

est

trs courageux.
Son ami Oblix est trs fort: il soulve
facilement des menhirs [menir] (pierres dresses verticalement par les
hommes de la prhistoire).
Il a un joli petit chien Idfix.
Assurancetorix est aussi Gaulois. Il
chante des chansons. Il habite une
maison dans un arbre.

cent vingt-sept

1*

27

Du texte l'exp,,ression

La_fage_ 1'hier

QA

De la Gaule indpendante la Gaule romaine

,

'

Pleins de vie, inventfs et courageux, les

Gaulois ont non seulement peupl ce qui est
aujourd'hui la France, mais aussi envahi une
em* J
partie de l'Italie et de l'Espagne. Mais ils
Juotsj
wm
sont, leur tour, envahis par les Romains qui
envahir = occuper
font du sud de la Gaule une province romaine
conqurir = envahir
(l'ac_tue`lle Provence) vers 120,av. J.-C. _Un
rsistanf= ,-,_-,*une|utte
demi-siecle plus tard, Jules Cesar conquiert
aligner W-emdu motligne
toute la Gaule, malgre la resistance des
Gaulois, rassembls
trop tard!
par un de
leurs chefs Vercingtorix (58-52 avant
J .-C.). Trs vite, les Gaulois se sont mis
l'cole de Rome: les plus riches ont
appris parler latin, vivre dans les
villes aux grandes maisons de pierre,
bien alignes le long des rues droites
que dcorent de beaux monuments, les
villes reoivent l'eau par des aqueducs...
Les dieux gaulois ont t assez rapidement remplacs, au moins dans les
villes, par les dieux grco-latins, puis
par le christianisme partir de la fin
du Ile sicle aprs J .-C.
D'aprs Jean Mathiex, Histoire de France

1. a. Je partage le

"

3'
3%;

texte en para-

graphes, je les intitule.

b.

"

Ecoutez et racontez la

Scne_

(\f_-)

'

fier
-

la Gaule et les Gaulois j'ai reus.

llfe

3. Faites un rsum du rcit.

Je.SuS'ChnSt

Voici le plan:

devenir chrtien (chrtienne)

monument m
monumental , -e,
monumentaux adj
indpendant, -e adj
indpendance

Les frontires de l'Empire sont

attaques par des peuples barbares.
Les Francs ont envahi la Gaule.
En 481, les Francs Ont Ch0iSi pour

roi Clovis

'

I
l

._ au christianisme se
faire convertir
=

L, dpendance
dant -e ad

L dpendre

*fr

4. Devinez le sens des mots

-

G-Q

Clovis est devenu le roi de la Gaule.

La Gaule a chang de nom.
soulignes:

2. Je dis quels renseignements sur

"

U,

dpen-

f'

1. Je me souviens de

_,o'\f'fI'r,

la Gaule et

des Gaulois. J'cris les phrases

avec les mots:

tre remarquablement situ(e), tre un pays

divis, se quereller sans cesse, tre paens,
adorer ses dieux, fabriquer des bijoux,
amliorer la qualit de la terre, tre de
braves guerriers, chasser dans des forts
sombres, lutter contre les Romains, tre
vaincu(s) par Jules Csar.

2. Je parle du vtement d'un

Gaulois et je fais son portrait.
3. Je fais un rcit: La Gaule,
comment est-elle?.
4. J 'cris.

A quels sicles

se

rattachent

ces

vnements?
a. Jules Csar commence la conqute
de la Gaule en 58 av.J.-C.
b. En 581, Clovis est devenu le roi de
toute la Gaule.
c. En 1429, Jeanne d'Arc dlivre
Orlans.
d. En 1829, le vice-roi d'Egypte dcide d'offrir un beau cadeau au roi de
France.
le Ier sicle av J .-C.;
le
sicle de notre re;
le

7. Je fais un

:*~*

1!

bref rsum du texte.

Vercingtorix, le premier rsistant-

Q
Mot

pourcompruu6'a
allglel'

(X9

6`\e

Ce prince arveme (l'Auvergne actuelle) tait

le ls dun roi. Trs jeune au moment o
commence la conqute (58), Vercingtorix
cherche dabord sentendre avec Jules
Csar, qui en fait son ami. Mais dans l'hiver
53-52 av. J.-C., aid par quelques dles, il
essaie de rassembler tous les peuples gaulois
pour lutter contre les occupants romains.
Cette lutte rencontre dabord un succs
rapide. Mais l'arme romaine est plus
organise et plus discipline que celle de
Vercingtorix. Vercingtorix aprs un chec
se rfugie dans la forteresse (l'oppidum)
d'Alsia o il est aussitt entour par les

Phistoire franaise. Je n'oublie

Romains...
En septembre 52, dans l'espoir d'viter de
trop grandes souffrances son peuple,
Vercingtorix, premier rsistant de lhistoire
nationale franaise, se rend Csar qui le
fait enchaner avant de le faire paratre
Rome son triomphe, puis trangler aprs
l'avoir laiss six ans dans une prison souterraine.

6- Je CS

Voici un plan dtaill.

1. Vercingtorix, le prince arverne et

5. Je cite quelques pisodes de

pas d'indiquer la date.

loise).

a. Le

1111

Ga11101S (11119 G1111'

portrait tel (telle) que je le (la)

vois.
b. Les vtements.
c. Les occupations.

Jules Csar au moment o commence

la conqute (58).
2. Le commencement de la lutte contre les Romains.
3. Vercingtorix se rend Csar.
cent vingt-neuf

29

*~.--funk

ere sur

La

.*~f

..

France

Ecris les noms des villes que tu vois sur la carte.

De quelle ville voudrais-tu parler?
1.

2. Quelles sont les

couleurs du drapeau l'rancais'?

3. Ce monument est Paris. Quel est son nom?

a) Notre-Dame de Paris.
b) Le centre Pompidou.
c) L'arche de la Dfense.
d) Le muse du Louvre.
De quel monument tu voudrais parler?

7*
4. Ces

trois voitures sont des voitures

de marques francaises. Quelles mar-

ques? Regarde la liste et choisis trois noms.

Peugeot
Fiat
a.
Ford
Citron
Volvo
b.
Renault
Nissan
Honda
c.
Volkswagen

il y a une grande course cycliste.

Cette course s`appelle:
a) le 24 Heures de Mans;
c) le Grand Prix de France;
b) le Rallye de Monte-Carlo;
d) le Tour de France.
6. La date de la fte nationale en France c`est:
a) le premier septembre;
b) le 14 Juillet;
c) le 4 Juillet;
d) le 11 mai.
7. Combien de varits de fromage y a-t-il en France?
a) Environ quarante;
c) environ deux cents;
b) environ soixante;
d) environ quatre cents.
8. Quel est le nom (lu premier roi l`rancais'?
a) Charlemagne;
b) Clovis;
c) Vercingtorix;
d) Astrix.
5. Chaque anne, en France.

.e

'Vas m0'S

l des f0rmeS

reponds tout court.

a. T interesses-tu a la vie des ecohers franais?
Oui, Je
ou bzen.
Non,
b. Sais-tu, s'l y a des muses Antibes?
c. Y a-t-il de grandes expositions la Cit des sciences Paris?
d. Les touristes, aiment-ils aller au Mont-Saint-Michel?
1. Je

Voudrais-tu aller Cannes?

f. Les visiteurs de France, ont-ils besoin d'un guide touristique?
e.

Jemploie bien larticle.

Il a deja visite
Canada et
Mexique. Il aimerait visiter
Japon,
Chine et
Italie.
b. Franois a visit
Hollande,
Belgique et
Angleterre. Il
voudrait visiter
Russie et
Pologne. Et toi, quels pays aimerais-tu
a. Le pere de Franois aime voyager.

visiter?

A
.

3. Jcris le

texte au style indirect.

a. Le guide dit: Le Louvre est lun des musees les plus riches au
monde.
b. Le touriste demande: Quand visiterons-nous le Palais de la
Dcouverte?
c. Le guide repond: On y ira la semaine prochaine.
d. Les visiteurs s'interessent: C peut-on acheter des souvenirs?
4. Jcris les noms de quelques Etats d'Europe et je dtermine

situation.

..

leur
ai

J`cris o ils habitent.

Quelle est leur ville?
a. Les Moscovites
e.
b. Les Marseillais
f.
c. Les Bordelais
g.
d. Les Lyonnais
h.
5.

J'cris

1'

Les
Les
Les
Les

Parisiens
Dijonais
Niois
Strasbourgeois

quels sicles se rattachent les vnements.

a. Jules Csar conquiert la Gaule en 52 av. J .-C.
b. Charlemagne est couronn Rome en 800.
c. Jeanne d'Arc dlivre Orlans des Anglais en 1429.
Grande Rvolution bourgeoise commence en France le 14
6.

juillet

cent trente et un

er22

Vous scuterez
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Sur le ..he!1lin e l'<=9le

A. Faites un rcit.

Les coliers franais changent d'cole chaque tape: cole primaire, collge, lyce.
On doit se refaire des ami(e)s et s'habituer nouveau cadre. a te plat?

B.En France, les lves sont nots sur 10 ou sur 20.

Dans notre pays, ils sont nots sur 5. En
Allemagne, les notes vont de 1 6: 1 veut
dire trs bien et 5
insuffisant.
Les Etats-Unis utilisent des lettres de A

F-

Le systme francais ordonne les classes de

la 11'* la terminale. Dans les autres pays,
c'est dans l'autre sens: de la 1"* anne la
10e, 11e ou 12e_
En Russie, que veut dire 5 et 2?
Les coliers francais ne frquentent pas
l'cole le jeudi ou le mercredi.

111+

cent trente-quatre

il

'

'

E'e matemeue
E0|e Pfimaife

Collge
6-e
5-e

3'6 ans
641 ans

3-G

11-12 ans
12-13 ans
1344 ans
14-15 811$

Lye
2-e
1-re
Terminale

15-16 ans
16-17 ans
17-18 ans

4'9

""T
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l,

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#1'

if-*f

*""

C. Ils s'en vont par les sentiers des campagnes

`i

tu sors, qu' la mme heure, dans la mme

ville, trente mille enfants s'en vont comme toi pour s'enfermer quelques

<

Songe, le matin, lorsque

heures dans une classe pour tudier. Pense encore tous les enfants
qui, dans tous les pays du monde, vont l'cole. Vois-les dans ton imagination, qui s'en vont par les sentiers des campagnes, par les rues des
cits anims, sous un soleil ardent ou travers la neig e. Millions et
millions d'enfants vont l'cole et apprennent tous la mme chose, sous
des formes diverses.
Courage donc, petit soldat de l'arme immense: tes livres sont tes
armes, le champ de bataille est la terre entire, et .la victoire, la civilisation humaine.
De Amicis, Grand Course

Trouvez le titre qui correspond chacun des articles A, B, C.

1. Les coliers dans le monde.
2. Les notes diffrentes.
3. En France, on change d'tablissements.

D. Prouvez que l'apprentissage du calcul n'est pas toujours drle

pour un enfant.

Deux et deu: font quatre

Deux et deux quatre
quatre et quatre huit
huit et huit f0I1t Seize
Rptez! Dit le matre
Deux et deux quatre
quatre et quatre huit
huit et huit font seize
lyre
Mais voil l'oiseau
qui passe dans le ciel

Penfant le voit,
Penfant 1'en1-,end
Penfant l'appe]1e_
Sauve-mgi
jgue ave moi
oiseau!
Poiseau descend
et jgue aveg 1 'enfant.
Jacques Prvert

A101-S

cent trente-cinq

in-1

.,

._

arre

Traduisez.
Tout le monde est prsent. Personne n'est absent.
Tous et toutes, les garons et les filles, participent au concours.
Yves sait tout. Yvonne ne sait rien.
Rien ne l'intresse.
Vois-tu quelqu'un? Je ne vois personne.
Voyez-vous quelque chose? Nous ne voyons rien.
Je n'ai vu personne et je n'ai rien vu.

Tout, tout le monde, tous, toutes, quelqu'un, quelqu'une (quelques-uns

et quelques-unes), personne, quelque chose, rien.
Sujet

Complment d'objet direct.

Persgnne ne vient,
Personne nest venu.
Rien ne me plat,

Je ne connais personne.
Je I1'ai VU PGPSOIIIIGJe n'avais vu personne

Elle ne comprend rien.

Elle n'a rien compris.
Il n'avait rien rpondu.
Rpondez.

Aprs tout le monde le verbe est-il au pluriel?

Est-ce que personne et rien occupent la mme place dans la phrase quand
le verbe est au pass compos ou au plus-que-parfait?
Compltez les phrases.
Yves et Michel savent
. Leurs copains ne savent
.
ne les intresse. C'est dommage!
Il fait sombre: je ne vois ..., je ne vois
. Vois-tu ...?
Je choisis un pronom indfini.
Tous ou tout le monde
sont contents de l , emploi du temps.
est arriv temps.
est parti en vacances.
dsirent visiter Disneyland.
parle franais.
,
adorent les vacances d'te.

1.

i
.

l
x

J'ecris le contraire.
Tout le monde est parti.- Personne n'est parti.
a. Ils ont tout compris.
b. Elles n'ont rien aperu.
2.

136

'F'

"

Quelqu'un a rcit la posie.

d . Tout les tonne.
e. Tout le monde s'ntresse cette histoire.
c.

3. Je complte les phrases.

Tout ou rien

xr

rbi

..

to

,.

a. A la lecon Paul a
compris.
b. Qui n'a
compris? a demand le matre.

n'a
compris.
d. Les lves ont bien cout et ils ont
c. Personne

e.

Tu comprends

Je ne comprends

compris.
.

4. Je rponds.

Tout le monde ou personne

a . Qui est prsent?
est prsent.
b . Qui est absent?
n'est absent.
c. Qui participera au concours?
participera au concours.
d . Qui a oubli son carnet de notes?
n'a oubli.

trouve les pronoms indfinis et je traduis les phrases.

a . Chacun doit faire son travail.
b . Aucun de mes copains n'est venu.
c. Aucune de mes copines n'est partie.
d . Il a invit ses amis. Pas un n'a rpondu.
e. Elle a invit ses amies. Pas une n'est venue.
f. L'un des deux est d'accord.
g . Je viendrai te voir un de ces jours.
h . Plusieurs de mes copains ont de bonnes notes.
i. Chacun peut se tromper.
L'un vaut1autre.
. Il ne faut pas se mler des affaires d'autrui.
5 . Je

cent trente-sept 137

of
^

[1

,~

Sur le chemin de l ecole

ff

<

i'

.-

.al

W
*

v~

4*
_....=.1:.@..-2:72 ~*v*:--::f,~*:<.?:=~@*-~** i...;*s._.*;===~-=~<.A..;2==::f**

11

*::;,:.. '

-**=-fka.-;~*

le Sens des motlil

Je evi

Parler de I'ecoIe

m: 0011I`teS

Va031109S-

Hebdomadaire adj. Qui a lieu chaque

semaine.

fkyseigngnt
2. Je nomme

'*'(` 'T"'""'"~"?M`:5".!"'"*""""""""'"'*:'j:"':"""

les professeurs qul

les ma1'i_r_,____M_

"i*_'"'"'
W" i_
enseigne la litterature. Continue.
si

Je

te

les dlfferens du 1'

Qgfffeisiet

119, H#r_.!9-__..)

franais changent
d'cole.
Nos lves frquentent la
mme cole, s'ils le veulent.
b. L'cole franaise commence par le
a. Les

coliers

coliers
c. Les jeunes Franais ont beaucoup
11e_ __ NOS

de congs.

Les lves de notre cole

efler

Avoir beaucoup

5, Je calcule le nombre de cours

par semaine dans l'emploi du

temps gi-dessous,

c"

Qu eSt' que

'

__'

tu en penses*

"

Le 5: Un emploi du temps charg!

.

5 heures 30 de frnais
4 heures de mathematlques
.
1 heure 30 de Sclens de la Vle et de

la terre (STV)
4 heures de langue
vivante
,
,
p

2 helle
11116

(_1'h1t0}I_`'ge0g_I'aPh19
1I11l21a)101'1 a l GCOIIOITIIB

2 heures de

tier

1*

@WBC

technologie pour vous ini la mnque,

informatique,

2 heures d'enseignement artistique

(musique et arts p1asequeS
1 heure d,dU09~1?011 CVQUG
3 heures d'dUCat0H Physique et
SPOTVG (EPS)
2 heures P011? &1D1`91d1`e mieux
organiser votre travail et votre temps.

<6; Je

expres-)

CIOSS les mots et les

Je parle de mes etudes

sions et

l'emploi
Se prparer bien
du temps charg.
Pinterrogation.
Avoir de bonnes notes.
Apprendre un tas de
Aller l'cole avec
choses intressantes.
joie.
Se faire des amis.

de matires.

faire

bien ses tudes.

Avoir de bons profeslseurs.
Avoir peur de Pinterrogation.
138

a_
b_

ffdes.

Etre en cinquime, cette anne.

S'appliquer

__

Je fais des #`_tS_Ucole en Fran_

Mon C01e_

Quotidien, -e adj. Qui a lieu chaque

jour.
L'emploi du temps c arg. es coliers ont beaucoup de leons.
Matire f. L'histoire est ma matire
favorite le franais est la matire
prfre,de mon ami.

3*

___

Enseigner. Comment s'appelle le professeur qui vous enseigne l'histoire?

Etre not sur 5. 5 veut dire trs bien.
2 veut dire insuffisant.
Frquenter l'cole = aller l'cole.
C011g

d. L'ecole franaise est ouverte quatre

Notre cole
.
jours par semaine.

cent trente-huit

Avoir

Ne pas avoir peur de l'inter-rogation.

7- Je 1'P0HdS al1X QUGSOHS-

a. Quelle notation prfres-tu, celle

de l'cole en France ou celle de
1759019 en Russie?
b. Que penses-tu de la notation aux
Etats-Unis et en Allemagne?
c. Aimerais-tu changer d'co1e chaque tape?
d_ VOudmiS_tu avoir dans ton emploi

10. Je mets en ordre les jours de

'
l d
'

t'

1*

fvsllame

Je

par

mon jour
-

Mercredi, jeudi, lundi, mardi, samedi, Vendredi, dmanche_

J

11 J
.

racon

te

a scene.

du temps une ou deux heures pour

apprendre apprendre?

Max
pour ccmzprena*e

8. J 'apprends dire en classe.

en 1-iam
CM:-:fics

Je m'adresse au professeur.

en se bousculant

Excusez-moi. Je n'ai pas compris.

0Dites,
s'il vous plat, ce. qu'il faut
.

TOHKM Hpyr Hpym

fane ppm la pmchame 01$'

0 Monsieur/Madame qu est-ce q ue ca
Veut dire? Comment a SCrit=_

Comment

prononce? Comment

a se

dt-0n en franais? Le mot ma chapp_

, Rptez, Si1 Vous plat Je nai pas

bien entendu
0 Je ne peux pas Voir le tableau,
J'ai loup l'explication.=Je nai pas
Suivi
'

EX.uSeZ;]1l91 {)i_,n al paSh,fa1t cet

exercfccl'
ai ou le mon Ca ler (mon
Came
9 no eS)'
9 J
d
-1
,
.
'
eu e ro es a cmq personnes'
mf
on s,adresSe
p_

'

epcinomprls la regle (a loupe

B ne sait pas prononcer un mot et
na pas bien entendu le texte.
D Voir ma1 le tab1eau.
E 3 Oubli S011 CahierC

Dautres lves ragissent aux

demandes des copains.

Dans la cour d'une petite ecole

Les classes sont finies. ll fait beau. le
ciel est sans nuages, il fait doux.
Les enfants quittent l'cole en riant et
en se bouscu/ant. Des mamans attendent les 'plus pet/ts. Que/ques-uns
mangent deja leur gouter, d'autres
j0uent enclore dans la Cour. La gliai.

tresse pare
avec n esg
maman'
es
parlent
die Paul. Paulum?
pas/ to;1/ours
attenti, i aime jouer pen ant a eon.
L'autocar emmne les enfants qui
hab/tent lo/n. Une maman, arr/ve un
peu en retard: elle trouve sa fille sagement assise en train de l'attendre. Les
grands lves sortent les derniers. La
directrice ferme la porte de l'cole. Elle
dit au revoir a la matresse.
Je dis ce que je vois dans la cour de
mon ecole'
-

2' Je yelonds au? questions wlm

a. Est-ce

que

tu

vas

petite/une grande cole?

b. A quelle heure viens-tu

dans

une

lcole?

cent trente-neuf

l)

-v_._...._

._

.. r,.,..,..h,...

_/

.,..

..,.:,__`_

Sur le chemin de l'ecole

5,*

complte les phrases.

1. Je

cohers

a* ,Les

fran-@als

changent

d,eC1e a

.sp
Wa

b. Que penses-tu de la semaine de six

jours (a te plat ou dplat)?
c. Veux-tu avoir les leons en continu
ou avec une rupture?
d. Veux-tu changer d'co1e chaque
tape?
`

se refaire
doit s'habituer
d. Le systme franais ordonne les

b' on doit
c. On

classes de la 11e la
e. Dans les autres pays, cest dans

6. Je complte les phrases.

nest reste.

yautl-e___

f. Les livres des enfants sont leurs

Ch

nolbstu cadre ' terminale ' cha q ue

tape, sens, des amis, armes.

2. Je me rappelle comment sont

nots:
a) les coliers franais;
b) les lves russes;

Je parle de mn emploi du temps'

Je le prsente comme dans l'exercice

5

(Activits).

a. Les coliers franais ne frquentent

ou le
pas 1'cole le
b. Il y a des parents qui veulent pour
leurs enfants la semaine de
c. En Suisse comme en France les
par semaine.
enfants vont l'cole
d. La pression des enseignants fatigue
et les rend
'les

gttnifs; lffatre jolgf; cinq jours;

mercre L
5. Je rponds aux questions et
argumente ma l.p0nSe_
S

-leu L'

a. Veux-tu la semaine de quatre jours

ou tu prfres aller
jours par semaine?

14

_eSt

Daftl-_

H n a
et
i-'mes

Compris'
les arons et les
l g

Je choisis un pronom indfini:

toutes, tous, tout, rien, personne,

tout le monde.
J'emploie des pronoms indfinis.
n'est absent.
a. Qui est absent?
Vois
Ulnoesents' Non .e
'
c. Voyez-vous ...?

4. Je complte les phrases.

0 le

--;

J ai,... appris.

7. Je complte les rponses.

c) les petits Allemands.

3

\V
ps;
.$_`|'

l'cole cinq

Non,

il fait

som-

bre- NOUS ne Voyons

8- Je OHHG

11119 1`P011Se

affifma'

tiveMMS 51-'
Modle,_ Ton cole ,fest pas une wle moderneg

- Mais si! Mon

cole est moderne.

a. Ton cole ,n'est.pas grande?

b. Dans ton ecole 11 n'y a pas de salle
des fetes?
c. Da)ns ton cole il n'y a pas de gymnase.
d. Les rapports matres-lves ne sont
pas bons dans ton cole?
e. Les eleves ne sont pas attentifs?

f. Les professeurs de ton cole ne sont

pas justes dans leurs notations?
g. Les professeurs ne flicitent jamais
18$ VGS

de

1G11I`S SUCCS?

9. J'cris le contraire.

M o d.l
e e
Tout le monde aime les interros.

d. Tout me plat dans sa manire d'expliqher le nouveau matriel.

e. Il se fait aimer parce que
f. Il encadre dans le programme scolaire les activits sans cartable. Par

exemple,
g. Tout le monde
parce qu'1l .

est reconnaissant

12. Je fais un rcit: Ma journe

Pfeferee de la S9ma111e*>-

Personne n mme les mte'"'"03. Tout le monde aime les preuves.

Elle a tout compris.

Tu n'as rien fait.
. Tout le monde est prt.
Tout m'tonne.
f. Tu vois quelque chose.
g . Tu vois quelqu'un.
h . Aucun de mes copains na compris
la rgle
i. Aucune de mes amies n'a rpondu.
1. J'a1 invite tous les garons de ma
classe. Pas un n'est venu.

lui

10. Je trouve la tte de la phrase.

les garons aiment la lecon de

culture physique.
les filles adorent la danse.
b.
c.
n'est venu jouer au foot.
3.

d.
e.

ne les intresse.

...est prsent

la runion de

classe.
Voil les mots:

POUT

SL

a.

b.

vas-tu et de quoi t'occupes-tu

Pendant mute 1aj0UI`11?
13. Je choisis une l00I1 et
parle.

11. Je parle de ma leon prfre.

Ce

Plan-

a, Je m'intreSSe
b. Jaime la leon de

Notre professeur s'appelle

est

fell

Pourquoi lime/Tfllime Pas cette

LOH-

J e traduis les phrases.

Il

A quelle heures te lves-tu?

Quest-ce que tu fais le matin?

c. O

1f1*_Je

recit.

m0nde_

c.

, ,
tu vas a. lecole:

a- Queues IQUS aS'tu?

b. Pourquoi aimes-tu ces leons?
C* AS'tu de bonnes notes?
Si tu ne vas pas cOe_.

rien, tous, toutes, personne, tout le

Tu Peux utiliser

lffdef

Quel jour de la semaine te plat?

Pourquoi?

cholsls un theme Pour mon

a. J *aime mon cole.

b. Je voudrais changer d'ecole.
c. Je parle de ma matire prfre.

J explique pourquoi je la prfre.

(1.

Je (lCI`iS une lOI1. (Elle II1,a plu

OU 911 111,3

dplu-)

Je parle diu de 11168

f. Je dcris ma classe.
0-

C0p&11S.

cent quarante et un 141

a--------11:;

*J
ini

- - --rf-_

_.-.-_-f--_-.-_-L;-_ M1-

-.1-_1-;1-,xl:.::_:T-------;...._......,..-

--::...-__-_--_

~..-.-.-.....-

l..

i)xte:_=:

Un
Un

ce

qui

y a d'amuSar1i. dans le ie\'t*.

oeuf ou un
petit lve raconte

/
ses dbuts l'ecole.

'

Papa disait qu'on s'amusait beaucoup l'e'cole. Papa savait tout et

1
mot. Je croyais dur comme fer qu'on allait l'ecole pour s'amuser...

il
-l

....

au

Quand la matresse est entre, jai pens: maintenant, nous commencerons nous
amuser. Elle a dit quelle tait contente de nous voir tous, et que srement nous
I
I
I
I
\
etions tous tres sages. Cela a eveille ma meance, car lorsque les grandes personnes disent quon est un enfant bien sage, cela annonce toujours quelque chose
de dsagrable: il faut aller se coucher tout de suite, ou manger de la soupe aux
pois paisses. Mais ce qui est arriv a t bien pire encore: la demoiselle a dit
quil fallait maintenant travailler. Papa mavait cach cela. Mais, aprs tout, peutr
A
\
etre que c est aussi tres amusant de travailler. La demoiselle a dessine un O au
tableau et a dit que ctait un uf, un uf de Pques, mes chers enfants.
En effet, cela en avait tout lair. Puis, brusquement, elle a dit que ce n*tait pas
un oeuf mais un O et nous devions dire O tous ensemble. Mais pour moi cela
tait et restait un uf. Cest pourquoi j'ai dit: oeuf. Non, O, a dit la matresse.
gr
\
I r
Je repetais oeu Les enfants riaient et c etait tres amusant... Alors la demoiselle
ma fait venir au tableau. Cela ma consol un peu, car ctait encore plus amusant: tous les enfants pouvaient me voir, et quand je remuais les oreilles que
j'avais appris de l'oncle Andr, ils ne pouvaient pas sempcher de rire. Seule la
demoiselle ne riait pas. Elle ma donn un morceau de craie et a dit que puisque
je savais si bien faire remuer mes oreilles, j'tais certainement capable dcrire un
O au tableau. J*en ai dessin un O.
r
Vois-tu, a-t-elle dit, et maintenant, dis-nous ce que tu as ecrit.
Un uf.
Non, un O.
Un oeu
Et, de colre, les larmes m'en venaient. A la n de la journe, la matresse a crit
une lettre au pre du garon.
3

Si tu veux connatre la suite de l'histoire, lis le texte 11 nhl a rien

d'amusant l'e'cole dans le livre de lecture.

ff.

- -ei

`
D apres
Alexandre Spoerl, les Quatre cents coups de Frits
9

'*'\

je l'ai pris

---

::f;.:*__`*E

am ...........,.. - -.., W

Miller

f;
*;

'

Attention!
l
~12*'`?-**"'.

a;_.kg

**

*fr
.usJ -.
..

**

Papa dit qu'on s'amuse beaucoup a l'ecole.

Hana 1*oBop11'r, Lrro B umotre Bce

Papa a dit qu'on s'amusait beaucoup a l'ecole.

MHOI'O pa3BJIICaIOTC.H .

MHOPO pa3BJIRaIOTCH .

Hana crcasa,

qfro

mrcone Bce
i.

*: ***.;
-

142,

cent quarante-deux

\B

x
.

f
i

2.

1%

'

la tte de la phrase dans le texte ci-dessus.

qu'on allait l'cole pour s'amuser.
qu'elle tait contente de nous voir tous.
qu 11 fallait maintenant travailler.
que ce n'tait pas un uf, mais un O.
j'tais certainement capable dcrire un O au tableau.

'l`i'ou*x=:>f.f.

a.
b.
c.

d.
e.
i

Repondez aux questions.

a. Est-ce que l'enfant admire son pre?
b. A-t-il une confiance parfaite en ce que disent les grandes personnes?
c. Pourquoi les paroles aimables de la matresse veillent-elles la mfiance du garon?
d. De quoi le petit garon est-il mcontent?
e. La matresse n'est pas contente de la conduite de son lve. Qu'estce qu'elle a fait la fin de la journe?
f. Etes-vous d'accord avec la matresse?
-

Z.

4. Imaginez ce que la matresse

Rdigez cette lettre!

-1

crit aux parents du garconnet.

e

5. Rappelez-vous aus dbuts

si

l'c0le? A\*e.1.-*mus t emisants ou

s`

dsenchants? P*mr*qm:
r
\
\ ,
r
Quelles difficultes avez-vous eues a vos debuts a l cole?
Rappelez-vous votre premire leon?
Parlez-en!
Votre premire matresse a t toujours contente de vous?

6. Imaginez une

--

;=<:ne

la maison.

Le petit garon parle avec son pre .

Le garon se plaint sa maman que son pre

l'a tromp.
l

V.

55 .*.*.;l`?'

-.

+_~~`
. '`':..`.*_*.
....:..

Ir..
*f.,:* m,.,.;,
;*,*:f*
.,
s. f:f=;.~.* ms
*^}1_~.;:'

5.,

E,-..*:

2**

;*_V

l
by-,

af

5''L

cent quarante-trois

143

we
*=Les

ef

professeurset les lves

A. Jouez la scne

Le

Il

prof n'est pas l et ajoutez vos rpliques.

Chouette! J'ai fini

fait un chouette
temps.

La matresse est

mon exercice!

tombe malade.
'-un-1

.1-:_-1-:Arrte'
Pour une fous que 1'a|

taupe est un bon

appns mes leons!

Il

n'a pas de chouchous.

Et de chouchoutes.

Zut! J'a| perdu

mon livret scolaire

Pour vous aider:

Professeurs: tre juste/injuste dans ses notations, avoir de la patience,
ne pas manquer d'humour, expliquer bien/mal (des problmes, des
rgles), consigner un lve indisciplin, ne pas se fcher/se fcher pour
des riens .
Elves: comprendre .bien/mal les explications du prof, apprendre
bien/mal sa leon, crire bien/mal sa narration, tre disciplin,
chahuter.
1

44

cent quarante-quatre

i*

t*
'*

""`

_.,_;`E

M - "

'

.f

f-

'"

'

B. Lisez et dites votre avis sur les rapports matre-lves.

de leurs instituteurs
instituteurs (l'instituteur enseigne dans

Les anciens lves

Nos
nous apprenaient le

rire et le fonctionnement

de

une cole primaire)

l'humour. C'tait pas-

sionnant! Un formidable enseignement!

Mon instituteur tait toujours juste dans ses notations; il n'oub1iait
jamais nous fliciter de nos succs.
Le directeur de mon cole tchait de faire tout pour multiplier les
sorties (thtrales, sportives, touristiques) et les occupations qui permettaient aux enfants de dpenser leur nergie.

G. Parlez de votre premier matre.

Pour vous aider:
tre bon, organiser de multiples sorties, encadrer dans le programme scolaire les activits sans cartable, encourager ses eleves, aimer plaisanter.

. Trouvez la phrase qui contient Pide principale.

Monsieur le Matre d'cole,
Vous souvenez-vous encore de moi!
D'un petit garon qui fut, je crois,
Pas toujours sage.

D'un petit garon qui a bien grandi

Et qui maintenant se dit:
C'tait le bel ge,
Monsieur le Matre d'cole,
Moi, je me souviens encore de vous.

Joujou, genou, caillou, bijou...

Et toute la gamme...
Gographie, rcitation,
Histoire de France et rdaction.
Ah! quel programme!
Malgr le temps qui s'envole,
Il n'est moins Vrai
Que les souvenirs d'cole
Ne s'oublient jamais.
J .Ridez

Lisez haute voix la posie.

E. Lisez lefpdbut du reit etfinventez la fin dela scne.

Le Bouillon, on ne l'aime pas
Monsieur Dubon punit souvent, avec lui il ne faut pas s'amuser. C'est pour
cela qu'on n'aime pas quand il vient dans la classe. ll ne croit pas les
lves. Les lves l'ont surnomm le Bouillon, car il dit tout le temps:
Regardez-moi dans les yeux et dans le bouillon il y a des yeux.
Un jour la matresse a manqu. Les lves taient seuls dans la classe. lls
ont commenc jouer entre les bancs et c'tait trs amusant. Et puis, ils
ont entendu un petit bruit du ct de la porte. Et la porte a commenc
s'ouvrlr petit petit. Tous, on regardait et on ne respirait pas. Et tout
coup, quelqu'un a cri: <<C'est le Bouillon! La porte s'est ouverte et le
Bouillon est entr, tout rouge
Dites pourquoi Monsieur Dubon n'est pas aim des lves.
cent quarante-cinq 145

,.`,'Lf"

,_*~:.

<

,-ls

,_

sq?

'M

Variables

.m=s~,,,,f!=.,~,-

trouve les mots invariables.

L'enfant est parti. Les enfants sont partis. La rcration sonne. H!
Vous, l-bas. H, bien! Que dites-vous l? Tu vas l'cole. Je rentre de
l'cole. Un grand nombre d'lves se runit dans la salle des ftes. Hier,
j'ai beaucoup travaill: j'ai fait vite mes problmes, j'ai bien appris les
rgles de grammaire et une posie de Victor Hugo. Et toi, tu as fait tes
devoirs? Je n'ai pas fait le devoir parce que j'ai eu mal la tte. Tiens,
nous avons un nouveau. D'o viens-tu? Oh! les copains, venez faire
connaissance. Oh! attention, vous allez vous faire mal.
1. a. Je

Attention!
Nom

mal m, maux m pl
Faire du mal.

Adverbe
mal contraire du bien
Tu coutes mal!

ces mots en colonnes:

adverbe

hier
2. Je

prposition

interjection

conjonction

de,

Ah!

ou

traduis.

a. Hep! vous, l-bas, finissez de chahuter!

b. Bah! ce n'est pas vrai!
c. Chouette! on a un jour de cong!
d. Hi! hi! c'est vraiment trop drle!
e. Je l'ai bien attrap, hein!
Je l'ai bien attrap, quoi!
C'est bien jou, hein (n'est-ce pas)?

Aprs collte. je

146

H
V

facilement, rapidement
'
prpositions: sur, sous, dans, de... ...
conjonctions: car, parce que, et, ou
interjections: Oh! H! Ah! Ae! Hein! Oh! Chouette! Biens!
Apprends les reconnatre!

adverbes: vite, bien, o, mal, hier, beaucoup, demain,

articles

J'ecris

,,,

Invariables

verbes
noms
adjeCtifS
pronoms

b.

,,_.~!,_

lis:

bien (fes phrases,

ig:

._
,.w.....

K"

ai..

3. Je dis ce que je pense de la rentre.

J'exprime mes sentiments.

Modle: La rentre! J 'aime pas trop a!

Il

y a des interros, des devoirs. a me

Il n'y

La rentre!

..

.,,.,.__

fait peur.

rien de mieux!
C'est chouette!
J 'adore a!
a, c'est malheureux, hein!
a me fait peur.
a

situation la plus familire pour ma classe.

Le professeur parlait, ses lves l'coutaient attentivement. Les lves
taient sagement assis leurs places, attentifs et pleins de zle. A cette
rponse toute la classe clate de rire. Le malheureux professeur essayait
vainement de se faire entendre dans un chahut indescriptible. Certains
lves samusent pendant la leon, d'autres font leurs exercices avec
4. a. Je choisis la

zle.

b. Je

trouve les mots invariables dans les phrases ci-dessus.

trouve un adverbe.
Je traduis ces dictons.
a. Qui va lentement va srement.
b. Mieux vaut tard que jamais.
Tout est bien qui finit bien.
L'eau va toujours la rivire.
Autant de ttes, autant d'avis.
Petit petit 1'oiseau fait son nid.
5. Je

lfinterjection <ah.
cest gentil! ( Lapprobation.)
qu'il est impolil (La rprobation.)
que c'est beau! (L'admiration.)
c'est vrai! (La surprise.)
enfin je te revois (Le soulagement.)

6. Je dcouvre

Ah!
Ah!
Ah!
Ah!
Ah!

Attention!
L'interjection est un mot qui sert
exprimer une raction du locuteur.

cent quarante-sept

114!-7'

_,

et les lves?

es professeurs

gl

.il ,

"'

.I

F Pour

parler des rapports

1

matres. lves

Comprendre ses lves.

tif,

Avoir lnitiative

Surnommer son maitre.

Se faire accepter.

le

Pour tader:
0 Les prparatifs; acheter un nouveau cartable, des fournitures scolares.
0 Le jour de la rentre: se lever plus
tt, faire sa toilette, prendre son petit
djeuner, s'habller.
Dans la me-' le jour de la 1`ent1`e
*

Je V01S

Prs de l'cole: mes copains et moi,

nous parlons
0

--

de

falre qeh-

Pf1

*lft

Faire des chahuts.

Etre disciplin, atten-

S'entendre = tre en
bon accord*

Etre en bons rapports.

Encourager ses lves.
Avoir de la patien_
Consigner ceux qui
chahutent.

*=~

G Je Parle (P1111 maltre (1111 S'eSt)

fait accepter par ses lvesW

PO-

lmtlefsi

pi

TPe'1*`aT>

'

H:2*cf:_K

du temps est divise' en trois: un tiers de

sport, un tiers d 'activits artistiques, un
tiers d'tudes.
Le sport est enseign en anglais, ll'art
en allemand. Une cole formidable a
pourtant un dfaut: tre trs chre!
4. Je choisis un role et je me

Voici le plan:
Je fais le Peftfat de

{
tJ1e

es e ves e ma C
eXP11C111e eemmet
falfe aeeeplef

'jf

are all jeu.

matrepalle desdrapporlis entre le matre

pre-)

Ce

a_SSe'
11 H 1`eUSS

21

Se

3. Je dis ce qui me
cettepcole.

plat dans)

Une cole formidable

Jeu de rles trois personnes.

A tombe d'accord que l'co1e europenne est une cole formidable.
B formule ses ides pour faire une
cole formidable o Penseignement est gratuit.
C n'est pas d'accord avec A et B et
il prsente son projet d'une cole
du XXIe sicle, o les matres sont
r0b0tS.

A Paris il y a une cole europenne.

Des enfants de maternelle et de C.P. y

(5_ Je dis mon

apprennent trois langues! Leur emploi

Quelle cole veux-tu? Pourquoi?

148

cent quarante-huit

aviS_

d. Et toi, tu a eu des ennuis? LesQuels?

e. Te querelles-tu souvent avec tes

Jvcris ces mots en deux C0lonnes.

6_

'

Variables:

Invariables:

C0Pa1"1S?

9'Je tmuve

continuellement, un chouchou, se
fcher, Zutl, comprendre, apprendre,
Panniversaire, rapidement, une cole,
un collge un lyce un instituteur,
facilement, Tiens., sagement.
.

Je Consulte le Vocabulaire pour

comprendre bien le texte,
7_

Juen

Ju//en a connu Guy au college. /ls ont

I*
des gouts communs. /ls aiment jouer
ensemble. Mais un jour Guy ne vient
pas J e' C O Je Julen
d que S on
ami a la rougeole. Julien rend visite
son ami. Mais la rougeole c'est contagieux et les ennuis commencent pour
Julien! ll tombe malade et il part en
convalescence a la montagne chez sa
SUf BFQG, j9Ul7 HSUFCG. JU/I''l7 y
rencontre une petite bande: Marie,
Jrme et Mathieu, surtout, le chef du
C/ QU/ Connat si bien /95 C/705e5 /_e5
letes, les gens de la montagn/e. Aais,
es eur premiere rencontre, es eux
garons se quere/lent. ll y a des antogonismes entre enfants. Julien, un
jeune citadin, se sent mal au milieu de
petits m0ntagnard5_ Mg/5 le temps
passe et deux ennemis se lient d'ami-

'en

a. De la situation de mon cole. Elle

est situe... _(dans la ville, au centre
dans la banlieue, dans un village).
( l'instrucb. Du type de l'cole
tion gratuite, prive, un lyce, un
gymnase yapprentssage approfondi
d,une matre)_
9

app

t"Ie.

,.

'_....e~.Wa.iW~,.,.

ll- Je

Prpa??

..:~_..,,e='~,

.~i.

ron ds.

Julien a-t-il eu?

b. Pourquoi est-il parti la mona. Quels ennuis

tgne?
c. Comment se sent-il au milieu de
petits montagnards?

_~

PCZ

1111

iiiqr

Une

00019 de HIGS I`eV0S>>

12- J'eC'1S
5.

Un

feclt

Je

SUIS

ff

Je commence: Cette anne, je suis

en 5,

J'emploie: avoir les matires: le russe

la 1ttrature___
.
tre ma matire prfre;
.
.m r/d,t t
afne "' e pas al e _e es e '
1nte1`eSSe1_` apprend? blem
0 etre attentif (-ve), faire ses devoirs
o crire des exercices, faire des
ro

'

bl`emes.
D'aprs Anne Pierjean
D93 'HWlS Julien?

8. J e

a des ennuis

les mots mvanables

dafls le texte Juhen a des en'
mS*
10. Je fais un rcit: Mon cole.
parle.

`gp4'P>*'ff`-***'.%1:*~*'f"U'`7**4\7V%f@9f27i '7T>$4-*7e\?N`$l^'*`9v'k:zln4fH\>@iE!:*

7'.:0l-':f*f)'.\*'*.::96r*L\.*4fi*~*

.***\1;;q(

lettre a un colqu'il
me parle de: K,
~,memmWwM .Wa~wfe.,.,.m,i-N-;i...iWi?i...i.e,.-emma~f

13. J'ecr1s une

lgien. Je veux
2

_
--

son collge (o
il est);

ment

il

est situ, com-

sa matire prfre;
ses copains;

quoi ils s'occupent pendant leurs

week-ends,

\X

een: }B}B%"%i

Les professeurs et les eleves

1_

J'c1-is mes rponses aux ques-

1;i0nS_

J'emploie des pronoms indfinis.

lwodla. Qui manque au]-0u,,dhu_g
Personne ne manque_

.Quies asen.
.

.
G.

Qui veut participer au concours?

VOiS_tu quelque chose?
Voyez-vous que1quun?
Quest-ce qui te plat?

2. Je complte les phrases.

Tout ou rien
3 . Le professeur explique bien, Paul

comprend

b . Les lves ne sont pas attentifs. Ils

ne comprennent
C . A quOi tiI1*CIeSSeS-tu?
Je m,nte1"eSSe a
Je ne m,inte1eSSe 21
d. As-tu vu quelque chose?

J'i

Je n'a1

V11-

vu.

3' Je lie les deux parties'

pprendre
le programme
imaginer
la littrature
, 1, *
,h. t .
gller
a foleltsrgrlque
s'intresser la rgle
rciter
la posie
EL

4. a. Je dis si cette cole ressemble la mienne.

Pierrot

Elle possde des salles aec, des ordinateurs, deux salles de cinema. On y
apprend trois langues trangres.
L'emploi du temps n'_est pas charg et
divise en trois: un tiers de spor.t,_u,n
tiers dtudes et un tiers dact1v1tes
artistiques.
,,
,
,
,
b' J,e(S Ce qm manque a_m0n ecolf'
c. J ajoute encore ce que Je voudrais
voir dans une ecole du XXIe slecle.

a visit une cole formidable.

Cest une cole moderne. Elle est trs
b elle et grande. A l'cole il y a une
P iscine, un terrain de sport, trois
salles des ftes, deux salles de culture
P hysique. Lcole est bien quipe.

5. Je caractrise le professeur que

j'&iIl1B-

Je fais mon choix.

Etre: bon, indulgent, attentif, svre, mchant, juste dans ses
notations, intelligent, instruit,
patient, courageux, fort, faible.

Avoir:

des initiatives surprenantes,

de l'humour, des chouchous et
des chouchoutes, de lesprit.

6. Je caractrise mes copains.

Je les vois comme a (ainsi).

intelligents,
attentifs, appliqus, instruits,
capables., indisciplines, mechants inattentifs.
Avoir: du courage, de l'humour, de
Etre:

sages, disciplines,

la patlen'
7. Je fais un
GSSGUTS

et

rcit: Nos pro-

110l1S*>-

8. J ecrls un article dans le JourHal 111111' al de 1720019-

V0iCi 19$ thmes!

a. Une leon formidable.
b. Une leon ennuyeuse.
c. Une belle sortie.

1.

Dites ce qu'il y a de rel et d'irrel dans cette aventure.

Un terrible remplacant
Je m'appelIe Bruno. Je n'ai pas l'habitude de raconter

des

bobards, alors croyez-moi quand je vous dis que toute cette

histoire est vraie.

Un matin, on s'est mis en rang, dans la cour, et on a tout

de suite remarqu que la matresse n'tait pas l.
Elle s'est peut-tre casse une jambe? a dit Antoine.

Paul a rpondu:

Arrte! pour une fois que j'ai appris mes leons!

Et puis le directeur est arriv.
Les enfants, votre matresse est grippe! Elle sera absente
pendant une semaine. Vous aurez un remplaant.
Cet hypocrite d'Antoine a cri:

Pauvre matresse.

Le directeur lui a caress la tte, puis il est reparti sans voir

qu'Antoine lui faisait des grimaces dans le dos. Cest madame
Michu, la matresse d' ct, nous a surveills. Elle venait jeter des coups d'il de temps
en temps, mais ds qu'elle retoumait dans sa classe, la foire commenait. Annie jetait des
boulettes de papier sur Edouard; Cyril et Tom se tapaient dessus, et Paul est mme mont
sur une table pour danser le rock. A ce moment-l, on a entendu une voix grinante:
Qu'est-ce que c'est que ce zoo?
Devant la porte, un homme pointait l'index sur nous. Paul est descendu toute vitesse
de sa table. L'homme s'est avanc...
Vous allez regretter votre cirque, bande de petits crapauds moisis!
Dans la classe personne ne bronchait.
C'est la premire fois que quelqu'un nous parlait ainsi.
L'homme avait l'air terrible avec sa longue barbe et ses pais sourcils. Malgr tout, Franois
s'est mis imiter la grenouille pour faire rire tout le monde: Coa-coa. L'homme l'a
regard d'un air mchant. Il a point son petit doigt sur Franois et a munnur:
Choucroucucu! ou quelque chose connne a.
Et l, il s'est pass une chose que jamais je n'oublierai: Franois s'est transform en
grenouille, une grenouille grosse comme lui, avec de grands yeux affols... On nentendait
plus un soule dans la classe, part les coassements de ce pauvre Franois. L'honn'ne
s'est assis au bureau et il a demand:
Qui veut faire encore une grenouille?
Bien entendu, personne n'a rpondu. Il y avait juste Julien qui pleurait dans son coin
parce que Franois c'tait son meilleur
Je suis votre remplaant! a continu l'homme. Appelez-moi monsieur Terroce!

Si tu te passionnes pour les aventures, lis le texte Tous ensorcelsv,

dans le livre de lecture.

2. Rpondez aux questions.

a. Qu'est-ce qui se passe dans la cour?

b. Qui vient parler aux enfants?
c. Est-ce que les enfants se conduisent bien dans la classe?

iz.

.sf

'

lntmd

il

1*?

la

'

tLes activits en dehors

des tudes

1
=

r, ,,.

rg'

ifylll
\ ;
\ffb
\gl
*<1

A.

'I

La bande dessine. Dites ce que vous en pensez!

La bande dessine est bien connue aux coliers franais. Elle est bien
apprcie en France. Certaines activits des coliers en France visent a
s'initier cette forme d'expression moderne.
On propose aux lves de raliser'un album de bandes dessines

humoristiques.
La classe est divise en sept ou huit quipes. Chacun de ce groupe
choisit un sous-thme d'un sujet. Par exemple, le sujet La fte. Les
sous-thmes pour les groupes peuvent tre: Le bal masqu/le carnaval
l'cole, A la veille d'une fte, Une drle de fte, Une fte,
c'est chouette
Chaque groupe dsigne ses propres scnaristes (qui inventent l'histoire), ses dialoguistes (qui rdigent les dialogues des bulles) et ses
dessinateurs. Tous les membres d'une quipe sont appels tre solidaires et travailler en parfaite collaboration.
_

..)_.
?_

B. Justifiez le titre au reeit.

L'imagination des enfants transforme toutes choses

Dans un parc, trois jeunes enfants, deux garons et une fille, jouent l'le
dserte, cette le n'est autre que le plus beau massif du jardin. De l, ils
partent la dcouverte des autres continents... Chacun est un chef de
l'Etat.
Pour viter toute cause de dispute, il est conven que chacun des trois
Etats plantera son drapeau sur les ports et sur les terres qui lui appartiennent. Maman fournit les morceaux d'toffe ncessaire et Franoise (c'est
une des chefs) fait des drapeaux. Le drapeau de Franoise est rouge et
blanc, celui d'Arthur est vert et mauve, et celui de Marcel
jaune et bleu.
Lorsque tous les drapeaux sont plants, c'est un beau spectacle; et les
navires qui passent devant eux, les saluent de trois coups de canon.
Les vaisseaux naviguent d'un port l'autre chargs de fruits tranges
d'autres climats. On dcouvre mme une espce de groseilles blanches.
0n fait d'autres dcouvertes.
D'aprs Valery-Larbaud, Enfantines

53

cent cinquante-deux

'F

_
.

1...

_,

.'

.-

Retenez!
Le verbe appartenir se conjugue comme le verbe tenir; participe pass
tenu.
Nous tenons
Passef composef
Futur simple
Je tiens
Je tiendrai
Tu tiens
Vous tenez
J 'ai tenu
Il, elle, on tient
Ils, elles tiennent
*

Continuez:

il

J 'appartiens.
Tu

.l
U

il
H

la

G. Dites si vous aimez cette ide.

Pour connatre votre ville, votre village ou votre quartier, vous partirez
la dcouverte avec toutes les qualites d'un bon chasseur. Vous allez
faire une sorte de safari. Qu'est-ce qu un safari ? De votre dictionnaire
vous apprendrez que ce mot provient d'un terme africain qui signifie
bon voyage.
Aujourd'hui il dsigne une expdition de chasse au cours de laquelle on
prend des photos. En vrais chasseurs vous allez partir en expdition
la recherche de prises de vues intressantes. Vous photographierez:
les rues que vous avez parcourues si souvent sans les regarder vraiment;
les petites places, les fontaines, les anciennes maisons;
-- tous les endroits qui vous plaisent ou vous dplaisent. Par exemple:
les dpts d'ordures, les rivires sales, les arbres abattus, les cimetires
de voitures.

Choisissez la formule pour exprimer votre sentiment.

C'est chouette! C'est une bonne ide!

C'est super! J'adore prendre des photos!
Je ne m'intresse pas la photographie!
Je suis contre! Je n'aime pas a.

B. Choisissez

une activit.
r

Je propose:

l'le

de faire du thtre;
de raliser un album de

de jouer

bandes dessines hu-

plantaire;
d'organiser un cercle.

moristiques.

dser-

te/ un voyage inter-

de bricoler;
de faire safari-photos.

Proposez d'autres activits.

cent cinquante-trois

53

-=~L-*_-*f**w-**~~:m-=.**=-1**Rrlwwamf*~*.-ww-=i.m:s::.:.=:z;a=*----=-*~;--

Les
"*=-1,,-_; ,.*,

~*-~=;=*f**

activites en dehors des etudes

.,

,f* ..*,,*._ _

_.*

_*-*,

_~_:.=

_.:.

@_

<7

'

cf
5%;

aa:

*:

__

__*-*_-_-rr*

_.

__

__

~
_.

________

___

1. On Joue ces scenes..

~

.~~

Maman, maman, j'ai un cadeau pour toi!

Maman: Oh, que c'est gentil! Qu'estLe fils:

ce que cest?

Le fils:

Regarde, je

l'ai fait tout

seul avec des noisettes.

Maman: Oh, le joli collier! O l'as-tu

Le fils:

fait?
A l'cole! Tu aimes

La fille:

il est
super!
Papa, maman, je vous invite

ce col-

lier? C'est vrai?

Maman: Mais oui, mon chri,

ji

a-

!:.;/

._

.,.

OV

*f

\V

_*_,,

il

Quelle exposition ont-ils visite ce

dimanche?
Ce dimanche, ils ont visite lexposide PeilltllreIls ont beaucoup admir les tableaux
des matres anciens et des peintres

OI1

contemporains.
Quand nous tions en 3, nous allions
souvent au cirque.
C'tait chouette! Les clowns faisaient
rire le public. Les dompteurs et les
dompteuses faisaient faire leurs animaux sauvages dompts de nombreux
trucs, les jongleurs prsentaient leurs
tours.

-__:-~-*

notre fte.
A quelle fte, cherie?
Papa:
La fille: On fera du thtre! Maman,
tu as oubli: je joue le rle
de Lisette dans une scne de

(?.- Je _Pa.I1=i_9ii9 __1a11S*>1'i9Je dis Si:

.
,
t
1
1

Maman: Mais non! Je nai pas oubli.

Tu as pris ma belle robe
mauvem
La fille: Et ton foulard. Je le mettrai

C1? aS'll-'lu

MOhre_

au Coum
H! approche-toi... Regarde,
maman! Une actrice, hein?

Papa:

parler
dhr._f1f_1SSS_f_

Je traduis les mots en

.

gI.0S_
.

Samedi, notre classe a visite le musee.

Ce Samed1'.nuS Vlsltemns le Musee

ethnographique.
,

Je1r,quen

.rC et
0 Je fais

du

un rc e' Que es

,.
thzatre.

_)
t
Ce

Dans quel specta-

t
mue' 1
t. b
,]e co ectionne es 1m res-pos e ou
d autres ob_1ets. Comment est ta col-

l'Histoire.
Une activite extrascolaire
une
activite en dehors des tudes, une
activit sans cartable.
Dimanche, le 5** B a visit une exposition,
cent cinquante-quatre)

leflffn?
.
*J aime svortir avec les copains. Ou
alleZ'Vu,S'
,
,
,Jepr`at1que le sport. T entraines-tu
regulierement? Ou?
Je dis de quoi je rve,
Je choisie
devenir vedette du cinma, chamion ne du monde ex lorateur ouralte )
'
p
' J
Est-ce un
rve 9facilement (difficile,
ment) realisable.
_

Cette annee, nous voudrions visiter le

Muse de la Nature et le Muse de

4 J
'

d.
e

ls'

a) quelles sorties notre classe a eues

l'anne pass (cette anne);
b) quels cercles mes copains fr-

qllelltellt
c) de quoi

11s

revent.

trois personnes.
visiter l'exposition

5. Jeu de rles

9. JI'explique pourquoi.

,,-_

A propose de
de
peinture (le vernissage).
B aimerait visiter le concert de
danses folkloriques. Il (elle) cite

6.

d'un

COHCGTU-

7. Je

traduis les phrases.

V.

..f.-.-

V,

.V

_.

,..

.-

~.

_,...

~.~,.~,-

1. Je dis de quoi j'aimerais m'ocl-"E

cuper aprs les classes.

12. Jeu de rles

.,

Ne

-.~

Etre ou V0
a) partir tard (elles);
b) tre en retard (ils);
e) arriver 9 h (elles);
d) oublier leurs carnets de notes (elles);
e) rester en elasse jusquf 5 h (ils);
f) revenir chez eux 6 h (elles);
g)par1er leurs parents (ils);
h) se coucher 11 h (ils, elles).

a) s'i1s visitent des expositions. LesQuelles?

b) sils aiment aller au theatre (au

reahsable?

pos.

demande!

c) sils frequentent des cercles. Quels

sont ces Cercles?
d) de quoi ils rvent. Est-ce un reve

.,

10. Je donne les formes la 3

personne du pluriel du pass com-

Jinterviewe mes copains. Je

10111'

,.-.',,.,-1.... W.

a) Mon copain a mal crit la dicte.

b) Il na pas fait ce problme.
c) Il n'a pas compris la rgle.
d) Il a t en retard l'cole.
e) Il na pas gagn le match.

les noms des danseurs et des

danseuses, leurs costumes et les
danses qu'ls excutent.
adore le cirque. Il (elle) parle
danseur de corde.

que

trois personnes.

,,,:,,N,,.,,,,m,,,,W,__,_,,,,.,_..v,,,e,e.,,,m,,,,.,,,.M, .....,.,.......,W...,,,,W...,W.....,4.*'*`V

D'aprs cette loi un homme ne

mrite dtre homme par sa taille que
s'il devient un homme par le cur.
b. Pour redevenir un homme Jacques
ne doit que se dbarrasser de ses
dfauts.
c. Pour gagner ce match notre quipe
ne doit que sentraner bien.
d. Pour tre en bonne forme il ne faut
que suivre un rgime.
a.

8. Je complte
temps.

cet

emploi du

*l/Iichel est en 5 cette anne*

7 heures et demie: petit djeuner.
8 heures: sort de la maison et va
l'ecole.
8 heures 30
14 heures:
Continue!

Proposer

_ accepter

A propose d'aller jouer dans la cour.

est d'accord

s'il fait

invite A et B

beau.

aller au cinma.

et B acceptent, mais ils demandent C de les informer sur le

film.
dit ce qu'il
film.

Changez de
*~

a entendu

parler

de ce

r1eS_

.-meie-.<..m=~.f....@...-,wv=~nx-W ~.-av-Qmme..-.e.-l.g.w..me.;ereQ=,,m.,...,.,.,.....`,.m...e..,,

Je disl autrement.
^*=~,.-,~=~,

; .~f..,;.==-***=w*.vv+av-e:~=<.<...=-..m.,f~<~:.w.=1=mr

J'ai

il

Il

wavw-:num-s-....--..ve.- :aw ,u..wf

faire quelque chose

-faireJ'ai

Modle: Je dois apprendre mon rle.

mon rle apprendre.
Tu dois
tes eXereeeS_
N
d
-t
d
*t
'h*
tO(:.?rue:_VOnS Vlsl er es S1 es pre ls
Elle doit encore reviser cette rgle.
-

cent cinquante-cinq

la*

pages de

Les activits) en dehors des tudes

gramma;re

J 'apprends les mathmatiques.

.1

Unit de mesure
.
~.

-~:;;,,~-_ =_

._

_.

.Vo

__

(un kilogramme; un kilo) = 1000 (mille grammes);

= un mtre carr;
(un mtre) = 10 dm (dix dcimtres) =100 cm (cent centimtres);
(un kilomtre) = 1000 m (mille mtres);
= un mtre cube.

Apprenez dire les units de mesure.

Pourcentages
10% dix pour cent
23% vingt-trois pour cent
25,8% vingt-cinq virgule huit pour cent

Chiffres et nombres

(chiffre m, signe servant reprsenter un nombre)

Voir la pagination du livre. Nommer les pages de 1 239
A partir de 200 dex cents, 201 deux cent un
300 trois cents, 304 trois cent quatre.
A partir de 1000
1000 mille
2000 deux mille
1001 mille un
1 000 000 un million
1002 mille deux
1 500 000 un million cinq cent mille ou un million
De 0 9

et demie.

Nombres ordinaux.
Prononcez bien les chiffres.
ler premier
1 premire
2 deuxime
2 deuxime
Continuez (de 3 109)!

-_

Lisez:
a. Maman a achet 3 kg de pommes et un kg de poires.
b. Notre appartement a 62 m2 et celui de mon ami a 83 m2.
C. 450/o des lves ont de bonnes notes.

_ nt

ciquante-six

kg, 100 g,

Dire Vheure
officielle
une heure
sept heures
douze heures
quinze heures
dix-huit heures
vingt et une heures
vingt-quatre heures

Il

kg et demi, 8 kg 400 g.

3 m2, 5 m3, 2

conversation courante
une heure du matin
sept heures du matin

midi
trois heures de l*aprs-midi
six heures du soir
neuf heures du soir
minuit

y a deux faons de dire l'heure.

L'heure officielle.
La journe se divise en vingt-quatre heures. C'est l'heure des horaires
de

train,

de bus, de spectacle.

L'heure de la conversation courante.

La journe se divise en deux fois douze heures: de une heure du matin
midi et de une heure de l'aprs-midi minuit.

Dire les minutes

\U

"f '

_ 9
'

gs-un
'
,

..'
l

'

'

f:

*M

,*
F3

*'=~I,

,~'*"$

'}

_!

4-*

'

""**

'

1) 5=110M14H

cinq heures dix

3)5q30M11H
cinq heures et demie
5)6L1 45M11H
sept heures moins le quart

~
1**

'

",5

(2

."f

J'

"

ri

2)51115M1/IH
cinq heures et quart
4)5q35M11H
six heures moins vingt-cinq

6)5LI55M1/IH
six heures moins cinq
cent cinquante-sept

un

*. ,

5* ,*

4 *z

Les activites en dehors des etudes

tu

*I

t*

Je dis:
a) quelle heure:
je sors de la maison pour aller lcole;
0 je rentre de Tcole;

A l'cole ou

b) combien d'heures:
0 je reste l'cole;
0 je fais mes devoirs;
0 je dors.

chez moi

6. Je dis:

O je suis
a.
b.
c.

d.
e.

Il
Il
Il
Il
Il

est
est
est
est
est

neuf heures et quart. Il est midi.

trois heures et demie.
cinq heures dix de l'aprs-midi.
dix-sept heures dix.

minuit.

7. Je dis:

a) les units de mesure:

2 kg, 3 000 grammes, 3 m, 5 dm, 4 cm, 1 m2, 1 m3;
b) les pourcentages: 5%, 25%, 10%, 23%, 23,7%, 24,6%;
c) nombres ordinaux: 1m, 2, 3
Je continue.
d) les chiffres:
`

zro

un

deux

trois

quatre

cinq

six

sept

huit

neuf

e) les nombres:
10
11
12
dix
onze
douze
18

19

13

14

15

16

17

treize

quatorze

quinze

seize

dix-sept

20

dix-huit

dix-neuf

vingt

40
quarante

50

cinquante

60
soixante

21

22

vingt et un

30

vingt-deux

trente

70

71

80

soixante-dix

soixante-et-onze

quatre-vingts

8. Je dis:

a) dans quelle cole je fais mes tudes;

b) si mes parents paient mes tudes;
c) quelle cole frquente mes amis si leurs parents paient leurs tudes;
d) quelle cole je prfre et pourquoi;
e) quelles sont mes occupations extrascolaires.
.

158

cent cinquante-huit

'

*"

9. J'cris une

lettre

;~

;,,_f,__

V'

.-_
1

.-Q

un ami ( une amie).

Je parle de mes tudes et de mes activits en dehors des tudes:

a) cole (numro, situation);
b) classe (nombre d'lves);
c) nombre de leons par jour;
d) jours libres;
e) matires que j'aime;
f) matires que je n'aime pas/je dteste;
g) moments (interros, contrles) qui sont dsagrables;
h) sorties avec des copains;
i) activits en dehors des tudes/sans cartable.
Je n'oublie pas d'crire:
0 quelle heure je viens l'ecole;
0 quelle heure j'en sors.
10. J'cris quelle heure:

a)
b)
c)
d)

je
je
je
je

me lve;
vais l'cole;
rentre chez moi;

commence faire mes devoirs.

11. Je lis les units de mesure.

0
0

kg, 100 g, 39, 2 m2, 3m3;

les pourcentages: 10%, 25%, 25,5%.
2

12. Japprcnds les noms de fracrtions.

1/2 un demi /la moiti/

1/3 un tiers
1/4 un quart
1/5 un cinquime
1/6 un sixime
1/7 un septime
1/8 un huitime
1/9 un neuvime
1/10 un dixime

0,25 zro virgule vingt cinq

ou zro vingt cinq
7,55 sept virgule cinquantecinq ou sept cinquantecinq
9,40 neuf virgule quarante

ou neuf quarante

cent cinquante-neuf

59

.,;*..*f,--.**,:;.*_*..;: .1-,*.\:-*,<*=*t.;=*:<:::=:*~:.*..*.>;*=~*

*_

i:e.:.;:=f,>..e..~::.i~

*~.<:**1a=.r

*:*fr*f*.:2.:f :;;..*1::z=if=_

..

\_

ff...

Lescrelyzte .f>.11.dh,9rS.r,dS, etudes

tiVe_

a. Les ecoliers

franais ne realisent
u

pas Cyalbum de bandes deSS.ineS.

b. Dans des ecoles d'Europe il nexiste
pas (rechange des ecohers'
c. Vous ne prenez pas de photogra,
p hies de, ,votre cole '
d. Les ele)/Aes de notre ecole ne font
pas de

theatre'

ami ne collectionne pas les timbres-poste '

,
,
f. Votre classe n'a pas visite le Musee
ethnographique.
e. Ton

lalres dans mn ecole'

3. Je rponds aux questions.
_

des etudes.

5. Je propose mon ami (e) de

QUO S'P0C11Pe1` quand 011 3 du
0 e e'

_u

tm

pourmfs vlslter
de pemture'

Z,

exposl'

Je choisis les verbes:

sortir avec des amis, aller au concert/thtre/cinma, visiter un mu16*

temps

de

restes-tu

b. Est-ce que tu manges la cantine

de Pcole?
f
aprs les leons
c. Restes-tu l'ecole
ou tu ven Vas tout de Suite?
d. As-tu des problmes? En parles-tu
tes parents?
-*
aimes-tu? Pour uoi?
e. uelle matiere
q
Q
7_ Je traduis:
-

sans payer.

a' Cnna1S`tu ta Vlne (ton V1Hage)?

b' Queues dcouvertes aS'tu faites
pendant tesmmenades?
C' AS'tu pus des photos de ta Vlue
(ton X,/illage)?
d' Qu eSt`Ce que tu as photographle?
.
.
1
4 ,,
. J ecris une ettre a un(e) ami (e)
franais (e)
Je parle de nos activits en dehors

temps llbreT

a. Combien
Pcole?

Obligatoire

M dv

6. J'cris mes rponses aux quesA

.
.
,
nous d un Franals de mon age'

a) les in/Ots et les expressions'

Gratuit, -e _ se dit d'une chose qu'on
donne sans faire payer ou qu'on reoit

extrasco'

,I

se/une exposition, a1ler_ au stade, la

piscine, au parc, au Jardin des plantes.

Je (lonne une rponse afrma_

Mais si!

1_

"

V,

`k

cultatif

_ est

le contraire de fa-

L'cole de 6
et
obligatoire.
16 ans est gratuite
est le contraire de
L'cole laque
l'cole religieuse. Porter un uniforme
tre habill de la mme faon.
Autrefois, les lves portaient un uniforme, par exemple une blouse en
(Hco6s13aTeJ1IHb1171).

Fran_

L'interrogation (les lves l'appe1lent

une,act.1On de poser
1mterrO)._ est Les
ecoliers ont touquestions.
des
.
.
Jours peur des interros.
b) les ph,mge3_
a. L'entre au muse est gratuite.
b. En France, lcole jusqu' 16 ans

est obligatoire, l'assistance aux travaux pratiques est obligatoire.

c. L'colier est interrog sur ses projets.
d. Les coliers ont peur des interros.
e. Maxime va 1cole prive, ce nest
pas

gratuit.

f. Anatole va l'cole publique, ses

parents ne doivent pas payer ses

Je Complte les phrases

12_

a. Les enfants ont plus

besoin de lois irs
b. Les colie rs fran-

tudes8. Je parle

Si lon te propose de raliser un album

de bandes dessinees humoristiques,
quel thme choisirez-vous?
En V01C1 C1U91QUeS'\11-S5
a. Les trucs des profs et des lves.
b. Une farce.
Si l'on te propose un circuit parcourir travers la Russie (la France),
quels endroits (quelles villes) choisiras-tu?
Pourquoi?

asl, pel fr quentent

pas . 6.00 e
c. Millions et

mme

cinq
quotidiens
le mercredi
ou le jeudi

millions
denfants apprennent
tous la
chose sous
les formes diverses.
d. Les Francais veulent envoyer leurs enfants en clas se de
jours par semaine.
13. Je traduis cette annonce.

9. J'cris les questions.

G)

C9

Est-ce que ...?

1
d
e notre co e ont un
a. Les lves
,
court
conge en
t
S
t novembre.
t A1 t
b
es paren s con ro en son carne
.
de H0te Chafllle Semainec.Anto1ne suit toujours les explications des professeurs et il fait bien ses

devoirs,

10. Les coles franaises sont fermes 192 jours sur 365.
a. Je compte mes jours de conge.
b. Je parle de mes vacances prfres
, '
c. Je commence par les vacances d'et.

Les Journaux
A L' ECOLE'
_

'

Journalistes en herbe, retroussez vos manches!

Du 26 marsau 2 avril, c'est la fete des journaux
|,Co|e!VOuS allez fabriquer des kiosques

journaux, rencontrer des journalistes, exposer

vosjournauxde classe!
Astrapi participe cette semaine de la presse
l'cole, pour en savoir plus, s'adresser au
CLRMI,
391, rue de Vaugirard 75015
@Tek (U425078 54

Pafis

14. Je

traduis cet appel.

11. Je regarde mon carnet de

1101335

et cris;

A||l 05054141
Pour aider des enfants battus
l0U malfai s, il existe mainte"am U" "U mro de tlphone
gratuit O' 'on peut appeler
au Secours* jour et nUit'TU
trUVera,s un aut:|(;ant'|:`ec
ans
Ce numerod app
l Astrapi du 15.
All enfance maltraitee:
\P5O'54141
J

a. Cette semaine,
vaill. J'ai eu
bonnes notes en

j'ai trs

bien tra(nombre) de trs

(matires).

b. J'ai bien travaill. J'ai eu de

bonnes notes en
et en
c. J'a1 assez bien travaille. J'a1 eu un
en
en n'Y'
ai un
pas bien
d. Je
en ..., un
un

travaille. J'ai eu

en

.... WL

16 1

*i

T*

Du
Vxcw--..~..~....~' ....~..w_
-

.Y

...,-M... aa., .',..r.~.f-,r,,..:s._.~-W,~ f~W_,~.-......,W...

..

. WF.-~..~.w,-s -.~<....v...-A

...V

.2#2;-- .,

...W Q:

W.

Le vieux professeur

"

_.,

rs

-eux _se ad-

U]

~`CHOK0nHIm

ajouta:
vous demandez... et alors, que puis-je hum... faire pour vous?
que vous dsirez me voir.
On ma
plaisanterie, une faon habituelle de se payer la tte dun
une
Chips sourit.
les yeux:
donc, en
nouveau.
dsirais que vous preniez le th avec moi. Voulez-vous...
Parfaitement,
ne crois pas vous avoir encore vu. Comment
vous asseoir prs du feu?
cela se
de
monsieur, j'y tais depuis le dbut du trimestre,
Je viens juste de
la rougeole.
apres,

explique
des ths..., par bonheur, il y avait dans le buffet un
Chips commena le mlange
demi-gteau aux amandes, glac au sucre rose. Pendant le th Chips apprit que ce garon
sappelait Linford et qui1 tait le premier de ce nom Brookeld...
Le goter ni, Mr. Chips, entendant la cloche de ltude, reconduit poliment le garonnet.
Sur le pas de la porte, il serra la main de Linford.
Au revoir, mon petit.
,
Et de sa voix perante, lautre repondit:
Au revoir, Mr. Chips.

As-tu bien lu?

Mister Chipping enseigne le latin.
Il est , .la retraite.
.
b. Un eleve vient lui-meme Voir Mr.
1.
a.

]J0ll1' 0I21'6
tre la retraite
\ hrn, Ha HCHCHH

Je sais

/una

rpondit celui-ci.
-Et Hum...
il
un moment
-bien celui qui
dit
C`tait
vieille
Il dit
clignant
-hum...
mon petit, je
Hum... je
fait-il?
sortir
linrmerie,
j'avais
tout.
- Ah! voil qui
rituel
dans son salon,

.e

entrez donc,

1.

Mister Chipping, surnomm Mister Chips, est trs vieux. Ancien pro`
fesseur de latin au collge de Brookeld, il y reste celebre par son
amour des bonnes plaisanteries. ll est depuis longtemps la retraite,
il habite encore en face du college.
Vers quatre heures moins un quart, un coup de sonnette retentit, et
Chips alla ouvrir la porte dentre et y trouva un assez petit garon,
coiff de la casquette de Brookeld, lair timide et anxieux.
Sil vous plat, monsieur, commena-t-il. Est-ce ici, qu habite Mr.
Chips?

CPPS-

Mister Chlpping a fait venir cet

'lve che Z l ul'.
9
C' Mr' hlppmg Comprend que (fest
une
MY-

p1a*_1Sa1_1teme'

Chlpplg

119 C0H1P1`911d

(fest une blagued- MP- Cllpplll

`S

Il

ne se fche pas du tout:

Phumour.

Pas

(1119

fafhe de la

D1a1SaI1tI`19 des GGVGS~

W.

il

a de

2.

J 'imagine la rencontre de Linford

et des blagllellfs

(1111

10Ht

GHVOYG

Chez MSWP ChPP1g~

Je (115 de quoi je voudras m0c

cuper. Je partage/ne partage pas
3_

S911

-4
.

intrt,

.
.

.
Mon copain
Leon Levigne s'1nteresse
au tourisme prhistorique. Il propose de commencer la visite des sites
prhistoriques pour faire la dcouverte d'un ge mythique. Il a dj
visit beaucoup de petits muses qui
prsentent des collections rgionales.
Il nous invite aller en Bretagne o
il y a beaucoup de menhirs.

54

'pes

m0'S

Cl deS f0rmeS
1

complte les phrases.

Ils vont quelle cole?
En France
Le petit Maxime a trois ans.
Il
La sur Lucienne a 7 ans. Elle
Les enfants de 12 15 ans vont
Franois a 17 ans.
Il
1. Je

En Russie
O va la petite Marie qui a 5 ans?
A quel ge les petits entrent-ils l'cole?
Tu es en 5, tu vas

Je choisis un tablissement
scolaire:
yle primaire
1'01e Secgndaire
au jardin d'enfants

J'ecris le contraire.
Je me sers des pronoms indfinis.
a. Tout le monde aime ce tableau.
b. Personne ne veut frquenter ce cercle.
c. Tous aiment visiter 1'exposition de peinture.
d. Rien n'intresse ma copine.
e. Ils n'ont rien vu.
f. Elles n'ont vu personne.
2.

3. Je fais des changements indiqus.

a. Les coliers portent un uniforme.
b. Les coliers ont beaucoup de congs.
c. Ils ont l'emploi du temps charg.
d. Les coliers taient nots sur 10.
e. Cet lve va changer d'cole.
f. Notre classe a visit Pexposition de

g. L'cole est ouverte quatre jours.

4. Je choisis ce que

imparfait
pass compos

peinture.

futur simple
prsent
futur simple
plus-que-parfait
imparfait

j'aime/je n'aime pas.

J 'explique pourquoi.
Les mathmatiques, la littrature, le franais, 1'histoire, les sciences
naturelles, la culture physique, les activits artistiques, la gographie.
On travaille par deux.

cent soixante-trois

(Il1tl11'~f5'l.

A. Dites quelle merveille vous aimeriez avoir.

_.

Quel enfant n'a pas souhait avoir une lampe merveilleuse?

Qui n'a pas rv d'un tapis volant pour s'lever haut dans le ciel ou

d'une baguette magique pour formuler des souhaits de bonheur? Qui

n'a pas trembl la vue d'un chteau hant ou d'un ogre gant et
hideux? C'est un conte avec ses aventures imaginaires qui nous invite
entrer au pays des merveilles. Les contes merveillent bien sr, mais
aussi ils apprennent vivre. On en tire une moralit.
En voici deux.
1) 0n ne voit ici que de jeunes enfants,
Surtout des jeunes filles
Belles, bien faites et gentilles,
Font trs mal d'couter toute sorte de gens,
Et que ce n'est pas chose trange,
S'il en est tant que le loup mange...
2) La curiosit malgr tous ces attraits. Cote souvent bien des
regrets...
Les moralits ci-dessus ont un rapport deux contes. Lesquels?
La Belle au Bois dormant, Cendrillon, Le Matre Chat
ou le Chat bott, La Barbe bleue, Le Petit Chaperon
Rouge.

B. Commentez le titre.

Des rcits qui parlent au cur

Le conte remonte une poque lointaine. ll y en avait
au temps d'Astrix et mme encore plus tt. Le conte et
la nouvelle sont de courts rcits en prose. Les conteurs
trouvent leurs sujets dans la vie quotidienne. Ce sont des
rcits propos de tout. Le conte a un grand succs grce ses thmes,
il devient un vrai genre littraire. 0n dite et rdite des contes des conteurs du XVl sicle sans oublier ceux du Moyen Age et de l'Antiquit.

XVI sicle

Parmi les plus clbres une femme conteur: Marguerite de Navarre.

66

cent soixante-six

Marguerite d'Angoulme, reine de Navarre. Ne en

1492 Angouleme. Morte en 1549 a Odos de
Bigorre.

Education: latin, espagnol, italien.

Rle politique: conseillre de son frre Franois /ef,
protectrice des potes.
Signe particulier: femme d'Henri d'Albret, roi de
Navarre.

Le sicle

d'or du conte littraire franais

Les contes de Charles Perrault ont vu le jour

xv'l.')|(:;"
Ils sont devenus clbres grce leur optimisme: le
s'e
bien y triomphe toujours le mal. Flappelez-vous La
Belle au Bois dormant o le Glaive et i'Amour du
beau Chevalier remportent la victoire sur la mchante fe Carabosse ou bien
Cendrillon dans lequel une pauvre orpheline trouve son prince et son bonheur.
On peut mettre en liste de nombreux tmoignages de |'optimisme de Charles
Perrault. Aujourd'hui, on lit et relit ses contes qui parlent notre cur.
Ds le XVIIIe sicle, les contes de Charles Perrault ont t traduits en beaucoup de langues. La premire traduction russe a paru en 1768 sous le titre
de Contes de Fes avec mora/its. Le Chat bott a t traduit en vers par
le clbre pote russe V.l.Joukovski.
e

C. Discutez des noms des contes.

Entre rudits
a. Philippe trouva le chteau plong dans un profond sommeil, il sentit
son cur s'enflammer et il s'enfona aussitt au milieu des broussailles.
b. Voil
les clefs des deux grands garde-meubles, voil celle de la
vaisselle d'or et d'argent
ouvrez tout, allez partout, mais pour ce
petit cabinet, je vous dfends d'y entrer.
c. Il arriva que le fils du Roi donna un bal, et
.
,
qu'il en pria toutes les personnes de qualit:
Attentwn'
nos deux Demoiselles en furent aussi pries,
Dans les gonteg on emplgie le
car elles faisaient grande figure dans le pays.
pass simple pour exprimer
d. La nuit vint, et s'leva un grand vent qui
une agtion qui se deroule au
leur faisait des peurs pouvantables. Ils croypasS_
aient n'entendre de tous cts que des
La nuit vint,
hurlements de Loups qui venaient eux pour
Il sut,
les manger.

cent soixante-sept

67

Il tait

S~

une fois...

(1. Je complte la phrase tire d'un)

c0nte_

Il tait

1111 f0iS
---Un _h0mm qui @vait de b11-1^S
ma-SOHS a la Ville et 8 la Campagne.
Elle avait deux filles de son humeuf qui (tre mchante) (imparfait
.
Elles

'

Dans le temps o il y avait en

France des feeS des Ogfes et frautres
fantmes hdX il Y avait
qufn la mmmait la Belle aux
cheveux d or.
2_ a_ Je @Vine le sans des mots en)

( lgr-as

Un livre instructif

qui apporte des

connaissances.
Son divertissement favori est la lec-

ture (SYnn'11eS
traction, plaisir).

PaSSe"mPS

dis'

Conclure son conte par une moralite

= terminer son conte.
Introduire est le contraire de conclure.
Mler
mettre ensemble des choses
diverses,

Oriental adj
B()T()L1H],11`71_
b. Je parle.
Fables: grand succs!
Plusieurs fables de La Fontaine tirent
leur thme des contes orientaux. Ses
fables sont introduites ou conclues par
une mom/e_
La fable c'est un genre fort ancien. La
Fontaine se sert de I'exemple d'Esope,
crivain grec du Vie sicle avant J.-C.,
de Phdre, fabuliste latin du Ie' sicle
avant J.-C. A l'origine, les fables
s'adreSsaient des enfants.

Les morales les plus clbres:

.a

sy;

.,
I,

, .-fr

Q-1. 7*'.

*-5.1
.

La Cigale et la Fourmi
Vous chantiez? Eh bien! dansez

maintenant!

Le Loup et l'Agneu

La raison du plus

meilleure.
168

fort

cent soixante-huit

est toujours la

Le Corbeau et le Renard
Apprenez que tout flatteur vit aux
dpens de celui qui l'coute.

il parlait d'Aurore avec

Et

Hercule, son
cheval, un bon gros cheval de labour.
Or, un jour, des messagers parcourent
le pays du Nord au Sud, du Levant au
Couchant, pour annoncer la nouvelle:
Il n'y a plus d'argent dans les
caisses du royaume. Le roi donnera sa

fille

Jean de La Fontaine
N en 1621 Chteau-Thierry en
Champagne.
Mort en 1695 Paris. Ses 242 fables
ont un grand succs.
Il crit aussi des contes et des nouvelles en vers. un roman en prose
mle de vers,~~~~~~~-M1--------2--~--.------J-~~~-o
l

31J._-_-II..}).l1_.)

a. La
b. La
o_

fin justifie les moyens.

fin couronne l'affaire.

Comparaison noSt pas raison

dis si je suis d'accord avec ces

Jerinci
p

'

ll"v'~_\_-"'\AM'r`-M'`~`l"'*v._^~"_'-V'-MH-

\4.

Je continue ce conte.

H"_~"v_`

'V

celui qui rapportera les trois

roses d'or du jardin de Kara-Kulor,
ces roses enchantes qui peuvent
changer le plomb en or.
Aussitt, tous les chevaliers du royaume harnachrent leurs chevaux et
se dirigrent vers la capitale
Gibert s'tait arm lui aussi, mais il
avait l'air misrable ct de tous ces

chevaliers aux pes brillants et aux

casques terrifiants. Et quand il
rejoignit la troupe, tout le monde se
mit rire. C'tait surtout Hercule qui
faisait rire. Il tait vraiment norme,
avec ses pattes paisses et lourdes et
un ventre gonfl. Il paraissait deux
fois plus gros que les autres chevaux.
Qul est ce Jeun chevagher? de'
mande Aurore _au rol* Sn_ pere*
Elle avait souri, elle aussi, en voyant
Gibert et son cheval. Puis elle avait
rougi d ,emotion, car elle avait remarqu que le chevalier tait beau malgr

km"

Le chevalier Gibert
Il tait une fois, il y a bien long
temps, un chevalier pauvre qui vivait
dans un chteau o tout allait de travers: les portes grincaient, les gouttires fuyaient, et l'herbe poussait
entre les pierres.
Dans son vieux chteau, le chevalier
Gibert rvait la fille du roi, Aurore.
Elle tait belle, elle avait de grands
yeux clairs et de longs cheveux
blonds. Mais Gibert se disait: Jamais
le roi ne donnera pas sa fille un pauvre chevalier comme moi.

5. J 'exprime mon tonnement ou

une apprciation ngative.
Il sa it dun conte moderne_

J'emp|0e les fp|qUeS

o En voil une histoire!
0 a alors!
0 Pour un conte, c'est un conte!
0

a me dpasse!

Je ne dirais pas que a me plat?

C'est ennuyex!
a ne m'a pas impressionn!

0
0
0
0

n'est pas brillant!

Je m'attendais mieux.
Ce

169

(1.1-t.i_1*19_..9i;;;..f

Petit-Jean et le Dragon de Mer

__\
TOU

.-'_'

Ce

quifui
SVOH' SW*

et les
monstres
Petit-Jean habitait un paisible village
de pcheurs. Il tait trs paresseux. Mais
il aimait lire des histoires de dragons.
Voici son /ivre favori.

J aumerans rencontrer

un vra| dragon.

Son souhait ne tarda pas devenir ralit.

Un matin Petit-Jean courut vers la plage.

Si vous tenez la vie, fermez

vos portes et vos fentres.

Ce soir-l, le dragon moiti couvert

de vase se montra a la fentre d'un caf.
Il dvora toutes les botes de sardines.

17

Tout le village fut pris de panique._

L'agent de police parcourait les
rues a vlo.

Les dragons ne supportent

pas de Voirleurimage dans
,e

miroir;

/'Wf

( 7. Je dis ce qui arrivera.

1

Pour t'aider:
0 dvorer tous les produits alimentaires;
0 manger les habitants du village;
0 brler toutes les maisons.
J 'emploie ces verbes au futur simple.
`

-*=-*

Petit Jean ne suspend pas un

enorme miroir en face de sa fenetre...
-

(8. a.

Je complte les phrases.

Identit
Continuez ce conte vous-mmes
'
Mais vous devez savoir que l'on appelle Petit-Jean Grand Chasseur de
Dragons de Mer, tout le monde le
salue et plus personne ne pense lui
reprocher sa paresse.
Petit-Jean n'avait pas peur. Il relisait

son 1Vre_

6. J'cris les verbes

(ngative.

la forme)

C'est faux.
a. Petit-Jean habitait une grande ville.
b. Il aimait bien travailler.
c. Il lisait des histoires des princes et
des princesses.
d. Petit-Jean souhaitait rencontrer
une fe.
e. Le garcon avait peur du dragon.

Petit-Jean
prsente'
Bonjour je sem'appelle

Jhabi'___

Jaime lire
Je souhaite rencontrer
Je n,ai pas eur de
p
b',Prs_ente'ti n mur'
N oublie pas de dire:
0 quel est ton divertissement favori;
0 si tu aimes les contes. Lesquels?

( 9. Je fais un conte.

Je chvisis le wmmencementIl tait une f0iS---

Il y avait
Il arriva que...

Je prsente le personnage principal de

mon conte (ou les personnages principaux). Je dcris mon hros (mes hros).

(cent soixante et onze

pageamalre

eiilto

WWWW
..

F.

"*
hi* '"`^"

'
_

"''. ""^

_.

simples

_,

*__

.. .
,._

masculin

fminin

neutre

qui?

qui?

quoi? que?
ce

composs
Singulier

pluriel

qui,

ce que

laquelle

lequel
duquel
auquel
lesquels
desquels
auxquels

de laquelle

laquelle
lesquelles
desquelles
auxquelles

Apprenez bien prononcer.

Interrogation directe
a. Qui frappe la porte?
b. Que se passe-t-il?
c. Quoi de nouveau?
d. Par quoi es-tu mu?
e. Combien cote ce

livre

Interrogation indirecte
a. Je demande qui frappe la porte.
b. Le passant demande ce qui se passe.

Il demande ce qu'il y a de nouveau.

d. Je ne sais pas par quoi je suis mu.
e. Maman demande ce que cote ce
livre de contes.
f. Je ne sais pas lequel d'entre eux
dsire me parler.
g. La bibliothcaire demande laquelle
de ces deux nouvelles je prfre.
h. Dis-moi ce qu'ils font.
c.

de contes?

f. Lequel d'entre vous dsire me parler?

g. Laquelle de ces deux nouvelles pr-

frez-vous?
h. Que font-ils?

J'emploie les styles direct et indirect.

Direct
a. Le bibliothcaire demande: Lequel
a.
1.

Indirect

des contes prfres-tu?

b.

b. Le conteur a demand lequel

de ses contes ma plu.

c. Le professeur demande ses lves:

Lequel des contes de Perrault aimez-

c.

vous?
d. Je veux savoir: Laquelle de ces

d.

e.

e.

histoires t'a surtout impressionn?

Mon ami veut savoir si

conte La Belle et la Bte.

2. Je traduis.

'72

a. Qui tes-vous?
b. Que devient-il?

-- Il

Je suis Michel Martin.

est tudiant.

j'ai lu

le

F*

*
*

retard. Il explique qu'il (se tromper d'heure).

me dit qu'il (ne pas avoir mal).

c. On s'tonne de son

d. Je m'inquite.

Il

traduis les phrases.

Je demande qui ce livre de contes appartient.
Elle demande combien cote ce livre de fables.
c. Voici deux livres. Auquel des deux va ta prfrence? = Lequel de ces
Je ne sais pas auquel des deux livres va ma
deux livres prfres-tu?

3. Je

prfrence.

4. Je trouve les pronoms

a. Qui a

lu

ce conte

interrogatifs.

merveilleux? Je demande qui a lu ce conte mer-

Veilleux.
b. Il veut savoir par quoi il est merveill.
c. Je ne sais pas quoi il pense.

Il

me demande ce que le personnage principal de ce conte est devenu.

e. Lequel d'entre vous dsire me raconter ce conte?
d.

r
J'ecris mes phrases.
J'emploie les pronoms interrogatifs.
Modle:
quoi tu penses.
de quoi tu parles.
Je ne sais pas
par quoi tu es mu.
(s'intresser)
l (avoir besoin)
Je ne sais pas
(etre chagrine)

5.

(penser)

Mon ami me demande

6. .Temploie le style

(parler)
(tre mu(e)

indirect,

a) Modle: Quoi de nouveau?

a. Quoi de neuf?
b. A quoi cela peut servir?
c. Par quoi est-il mu?
b) Modles; Que se passe-t-il?
Que dsirez-vous?

_ Il

demande

- Il

demande ce qu'il y a de nouveau.

ROH-'

qui

se passe
Ce que TLOLLS dSl`0l'LS.

ce

Que s'est-il pass?

Que lis-tu?

Qu'est-ce qui t'est arriv?

Que penses-tu faire?

Je

Sais

p
Je demande

Il m'est arriv d'acheter ce

livre rare.
Il t'est arriv de visiter cette
exposition de livres.
Continue!

Il lui est arriv de

Il nous est arriv de
Il VOUS
Il leur

'WS

r ..

Il

7,. _..,;,_..__..

.
,,

_,.....;,

Je

tait ..une fois..._.

_

0?
il

'G
*ufr

1. Je dis ce que

j'ai appris sur

les

contes.

J'adore / je n'aime pas ce genre.

J 'emploie les mots:
merveiller, apprendre vivre, pouvoir en tirer une moralit, remonter
une poque lointaine, avoir un grand
succs grce ses sujets, diter et
rditer les contes; dcrire des
chteaux hants, des ogres gants, des
fes mchantes.
2. J'voque quelques personnages
des contes de Charles Perrault.

Je les aime. / Je les dteste.

Parmi ces personnages il y a ceux

qui sont beaux/belles, bons/bonnes,

charmants/charmantes, courageux/
courageuses, forts/fortes, adorables,

hideux/hdeuses, mchants/mchantes, laids/laides, faibles.

Modle: froid -chaud

mauvaise
bonne.
Bonne
Laide
Laid
Hdeuse
Hideux
Charmant
Bon
Fort

6. J 'cris quel conte je choisis.

Je fais mon choix.

a. Voici deux contes: Cendrillon et
Le Petit Chaperon Rouge.
Lequel des deux prfres-tu?
Je
b. Il y a encore deux contes de Charles
Perrault: La Belle au Bois dormant
et La Barbe bleue.
Lequel des deux aimerais-tu relire?
Je...
c. Il y a deux livres de contes: celuici a des contes du XVIe sicle, celuil contient des contes de nos jours.
Lequel choisiras-tu?
Je
7. Je transforme ces phrases.

3. Je termine ces phrases.

Les contes commencent

Il tait une fois
Il y avait une fois
Il arriva que

par

J'empl0ie le style direct.

Modle:

Il demande quoi je pense.

A quoi penses-tu?
a. Elle demande qui je pense.
b. Elle veut savoir par quoi je suis

A ton choix!

mu(e).

Une princesse la plus belle dans le

monde entier; un chteau hante' qui
faisait peur tout le monde; le prince
passait prs du chteau hant; la
princesse qui pleurait tout le temps.

Continue!
4. J'cris le commencement d'un
conte.
5. Je trouve les contraires des
mots.

cent soixante-quatorze

Il veut savoir

c.

de quoi

j'ai

besoin.

8. Je transforme ces phrases.

J'emploie le style indirect.

Modle: A quoi pense-t-il?
.
.

- il

Je ne sais pas quoi

De quoi parles-tu?
Par quoi es-tu merveill?
A quoi penses-tu?
A quoi S*ntreSSen1;-i1S*_
De quoi as-tu peur?

pense.

9- Je

lis

texte 'd0S9\l9 *Qt

choisis un titre.

11. Je choisis un paysage, je le

dm-ig,

a. Le secret du dinosaure.
b. Une dcouverte sensationnelle.
c. Dis-nous qui est ton cousin.

Une squelette de dinosaure vient

d'tre dcouvert en Normandie (au
nord-ouest de la France.).
Nom: Buckland.
Prnom: Poekilopleuron.
Age: 160 millions d'annes
c'est en
effet la squelette d'un dinosaure
vieux de 160 millions d'annes qui
vient d'tre dcouvert dans un petit
village du Calvados (en Normandie).

Les

AI es
p

Poeklopleuron Bucklandii mesurait

6 mtres de long et marchait sur deux
pattes. Et quand on voit ses dents (ou
du moins, ce qui en reste ...), on se
dit que ses proies n'avaient vraiment

aucune chance de lui chapper!

Cette dcouverte est trs importante.
D'abord, il y a 160 millions d'annes,
la mer recouvrait une grande partie
de la France, et du monde aussi
d'ailleurs. De cette poque-l, on a
donc surtout retrouv des squelettes
d'animaux marins. Mais pas d'animaux qui vivent sur la terre comme
les dinosaures
Et puis, on va peuttre enfin savoir si ce Poeklopleuron
Bucklandii est, oui ou non, le cousin
d'un autre dinosaure dcouvert il y a
175 ans, en Angleterre: le Mgalosaurus.
10. J 'imagine une histoire
Poeklopleuron Bucklandii.

La Bourgogne

de
Les \/sges

cent soixante-quinze

<"Desllllapparleils

merveilleux

A. a. Devinez le sens des mots ci-dessous.

Que signifient-ils?
Bavarder = parler beaucoup
Celui qui parle beaucoup est bavard.
Franchir = passer
La voix franchissait seulement 3 km.
La voix ne franchissait que 3 km.
Considrable = important
passer progressivement d'un tat l'autre.
Evoluer

All? All?
Tout le monde comprend ce mot. Peux-tu imaginer ta vie sans cet appareil
merveilleux? On se sert du tlphone tous les jours.
C'est aujourd'hui: on se parle d'un continent l'autre. Mais au XIXe sicle
la voix ne franchissait que 3 km.
En un sicle d'existence, les appareils tlphoniques ont considrablement
volu et sont devenus plus petits.
Qui utilise Ie. plus le tlphone? Les adolescents et les femmes sont parmi
les plus bavards. Bien des devoirs sont faits au tlphone, avec les copains.
Comptez combien de fois on tlphone dans votre famille. Qui utilise le
plus le tlphone?

B. Rpondez aux questions.

a. Qui regarde la tlvision?
Ce ne sera pas une faute de dire. Tout le monde. La dure d'coute
moyenne par jour, en France, est de 192 minutes pour un adulte (15
ans et plus). Cela place le tlspectateur franais derrire le Portugal
(224 min), le Royaume Uni (199 min) et l'Italie (197 min).
b. Dans quelle pice la tlvision est-elle regarde?

1 tlviseur
2'*

tlviseur
tlviseur

Sjour salon

Cuisine

Chambres parents

Chambres enfants

14,3%
8,2%
87,6%

7,6%
25,4%
10,2%

3,2%
32,9%
22,4%

0,5%
18,9%
42,9

176

Qui regarde le plus la tlvision .dans ta famille?

Quelle est ton coute moyenne par jour?
Quand regardes-tu la tlvision?
Dans quelle pice regardes-tu la tlvision?

C. Je dis ce que j'aimerais faire avec cet engin.

Internet des m|ll|ons d amis

in

Savez-vous ce qu'on peut faire si I'on s'abonne

lmemet?
Mospaur conyaremlre
Echanger des timbres avec un copain a lautre
tre branch
bout du monde, s'i| est aussi branch sur
HTBHO
Internet, bien sr!
mono Hm
dcider de la suite de ses aventwes
Tu peux revivre la carrire de ton sportif favori
ou de ton chanteur prfr, tu peux regarder
35- BH5HPaTbUPl1fDKHH
et couter tes clips video preferes.
@F0 1P1'1KTH`1H1'H'1
Si tu t'intresses la lecture des livres ou des
llllggallfsfllle fsell m0l1dl
bandes dessines, tu peux consulter les livres
FII1`HTKa MIfP0BH CT1>
etre connecte
de la bibliothque de ton choix et recopier les
61rrLcoemLHeH11M
images qui te plaisent
Alors tu te mets la place d'un hros de
bande dessine et dcides de la suite de ses
@
aventures.
Tout cela est possible parce qu'il existe aujourd'hui un gigantesque rseau
mondial qui relie par cble (ou satellite) des ordinateurs branchs sur le
tlphone. Plus de 130 pays sont actuellement connects, reliant ainsi 30
millions d'abonns. Et ce chiffre augmente tous les jours!

l
2

i
'

D. Je choisis un titre.
Une arme de robots.
L'ordinateur, une partie de notre Vie.
On ne peut plus s'en passer.

0
0
0

Lordinateur est dj une vieille chose

puisque le premier robot lectronique date

depuis 1946. Les ordinateurs deviennent tou

jours plus faciles utiliserAujourd'hui cet appareil fait partie de notre
*
vie.- 1*h omme ne peu 1; p 1 us se passer (1 e ro b o 1; ,
__
d'ordinateur. Les robots fabriquent des composants lectroniques, ils sont l o l'homme
ne peut pas aller. C'est une arme de robots qui a construit la voiture
de ta famille ou la voiture des amis de ta famille. Les centaines de
pices qui la composent ont t assembles en quelques heures peine.
*

( cent soixante-dix-sept

1l7/7'

,Des

aI1IJl;reilsllmerveille11

rleiea
J

Attention!

Les articles contracts

de

- au cirque
+la=la-lagare
+ 1' = l' - l'tude
+ les =aux - aux tudes

- du muse
de+la=dela-delaTerre
de +1' = de 1' - de l'e'cole
de + les = des - des Jeux Olympiques

+ le = au

de + le = du

NlCphOT NpC 3 lI1VIll2 la pl1O'

]__ Je chgisis un arti(31e_

W"""'7::'7:::W`;:'W< ' ""
W;;;:3;;;7""":M7';:S?g;:?
au
Le mot pasteuriser est en7;'

tr

XIXe sicle, la voix ne

franchissait que 3 km.
Tu peux changer des timbres
avec un copain l'autre bout

monde.

du

se parle d'un
autre.
Aujourd'hui les ballons servent
tudes spatiales.

continent

Jg retiens ces n0mS_

Z'

au

aux
il
V

Qui sont-ils?
Louis Pasteur met au point le vaccin
ntre 1a rage en 1385_ Ta maman
achte du lait pasteuris. Pasteuriser, action de dtruire les germes
par la chaleur, est entr au dictionnaI.e_

Les frres Lumire ont invent le

cinmatographe en 1898.
P1e'rre et Marie Curie ont decouvert le
phenomene de la radioactivite en
1898.
Les freres de Montgolfier, industriels,
ont invent en 1783 les premiers ballons air chaud: les montgolfires.
{Xujourdhu_ les ballons'serven_t aux
etudes spatiales et meteorologiques.
Ils sont egalement devenus sport pour
les amateurs de sensations fortes.
cent soixante-dix-huit

bocaux.

Aujourd'hui, on

k2_

Nigolas Appey-1; 3 mis au pgint, en

1822, un procd de longue conservation des aliments en bote et en

diC1J0I111aI'-

Mais

Peux-tu citer les noms des savants et

des inventeurs de la Russie et
d'autres pays?

(L 3. Pour parler des dcouvertes.

b_

es mo S leu lmpor an S'

dcouvrir, inventer, crer, fabriquer.
3. COlOII1b 3. dCOl.1V'l l,AIrlqU.
b. Tchakovski a cree le ballet Le lac

i
i

des ygneS_
C-

Le freres

_de

MOD-tg1`f1er_

ont ln'

vente les premiers ballons a l'a1r chaud.

leurs
d- Les amens fabfquaiet
Outlls en bmnze-

(4. Je

trouve chaque verbe

noms'

inventer
duvrir
crer

trois)

Cherche bien!
une symphonie
une ile
une pice de thtre
une histoire

la phgtggraphie
le tlphgne
de la pnialine

un nguveau mtal
un nouveau mgdle de
robe

5. Je

-*li

traduis les mots souligns:

Creer "
Fme Creatncei
1n_Vente1"

Un C1`eateur

_n llventeun

tll* ulm mventloll

decouvm"

une mvenf

6. Je rponds aux questions.

a. Qu'est-ce qui fait fonctionner ces
Jouets?
b- C01111S-'UU 1<-JS DPaIi1S qui OHCti0H11e1111 avec des piles?
c. Que peut-on faire avec l'nergie des

piles?
_

Les piles merv-'IIIGUSGS

Toi ou ton petit frre ou la petite
sur, vous avez des jouets qui fonctionnent avec des piles. Ces jouets
sont de vraies merveilles.
Il y a aussi des appareils qui fonctionnent avec des piles. A chaque
appareil, sa pile: une pour la montre,
une
autre librent
pour une calculatrice
Les piles
petite quantit
r

d'energie lectrique, variable selon la

pile' Avec cette energle tu peux auu'
mer une ampoule, faire fonctionner
un haut-parleur, faire tourner un
moteur
S1 tu es au courant, continue a enumrer
qu,0n peut faire
Pnergie d'une pile.
AS'tu des jouets ou appareils qui
fonctionnent avec des piles? Si oui,

parles-en!

yimagine
futlm

des

Qhg les jeunes

merveilles du temps
futs;

7. Je dis ce que les robots savent

faire_

Ils sont la ou lhomme

aller.

ne peut pas

Robot

"

awdel du 'e'

Les robots savent explorer Mars, rpa-

rer notre corps, fabriquer des composants lectroniques. A l'cran, on

voit le dinosaure-marionnette dans
Le Monde perdu de Steven Spielberg. Dtail amusant: personne ne
sait de quelle couleur taient vraiment les dinosaures. Alors on improvise partir des lzards de notre
poque
Les robots sont la ou l'homme ne
peut pas aller. Avec 11 kg. Sojourner,
le robot martien, est devenu une
vedette. L'eXpI0rateur de Mars est
guid depuis la Terre. L'un des problmes avec les robots, c'est qu'ils
ne traduisent aucune motion. Mais
aujourd'/'lui On tche de combler
Ce manque. Autre Cration de la
firme de Boston: de petits crabes
lectroniques qui sont crs pour aller
netteyer des SOIS p0IIue'S Ou des
plages.

8. Je parle
des robots,
.

yemplgie les verbes;

explorer, rparer, fabriquer, aller (l
O 1hOmme ne peut pas aller), net_

to er
y '
Tu peux continuer!
,

Les engins qui dpassent les merveilles des contes

Si tu rencontres un Aladin ou un
autre personnage des contes, de quelle
merveille de XXe sicle lui parlerastu?

Explique 13011 Ch0X entre Un &V0H

a reaction, une fusee cosmique, un
tlphone, une tlvision, des robots,
et_

(esla
..._

pages de

??rels?iE*\ill}
v-._ .N-.-...-=w~-1--~...

-.--T.-s.-Q-.,..~-W. fg _--_@

*~.-...-

grammaire

Mireille: Je n'irai pas au thtre.

Max: Je ne regarderai pas cette

mission.
Boris: Pourquoi?
Max: Je n'aime pas ce genre
d'mission.

Franoise: Pourquoi?
Mireille: Je dois me prparer
un interro.
Je continue les phrases.

Pourquoi refusent-ils?
Mireille n'ira pas au thtre parce qu'elle...
Max ne regardera pas cette mission parce qu'i1...

La subordonne de cause rpond la question pourquoi?

Je ne regarderai pas la tl parce que je dois me prparer un interro.
Puisque vous le dsirez, je brancherai la radio.
Comme tu veux lire, je dbrancherai ton tlphone.
'

i. V*-1* '_!:ff'~* Hia* ".iZ*-".

Quelles sont les causes
'

a. Son

qu

"l

frre ne lira pas

b. Les amis de Nicole

bliothque parce qu'ils

iront

la bi-

raterai pas cette mission

c Je ne
'

parce que
pmzr \nmAnne est occupe.
-5-

occupee.

- Non!

a. Prendras-tu part au concert?

b. Regarderas-tu ce film avec nous?
c. Iras-tu la bibliothque?
80

em s.

, . p

cent quatre-vingts

pas les contes de fees' n a pas

,

prefere les enigmes.

doivent rendre leurs livres. aiment
lire. ont besoin d'un livre.
elle est intressante. je m'intresse
la vie des plantes. j'aime les missions
de ce genre

re-n<nd~.

Modle: Iras-tu au concert?

'

il me

ce conte parce

Je n'y irai pas parce que je suis

yi

:ur

sr.

..
,

.-."

f
.

_=*._~:

Y.

a.
b.
c.

d.

.le tracluis les phrases.

Puisque tu le dsires, allons au cirque.
Ne te fches pas parce qu'on t'a taquin.
Puisque tu n'as pas d'ordinateur, viens jouer chez moi.
Comme tu as dj regard cette mission la tl par cble, racon-

te-moi la fin de l'histoire.

4. .Timagine la cause des actions suivantes.
Pourquoi cela s'est pass?
a. Mireille n'ira pas avec nous au thtre
b. Michel abandonnera notre quipe
c. Je vous prie de m'excuser
d. Je vois mal cette image
e. Papa n'achte pas 1'ordinateur...
5. J'explique pourquoi ces appareils ne fonctionnent pas.
Ils sont en panne.
Modle: Il y a de la friture au tlphone. *~ Je crois qu'il est en

panne
a. Le tlviseur ne s'allume pas.
b. L'ordinateur fonctionne mal.

c. Le magntoscope ne marche pas.

d. Elle ne peut pas donner un coup de

fer

sa robe.

6. Je joue une scne avec mon copain.

Je/il refuse.
a. Il m'invite

faire qch. Je refuse et j'explique la cause.

me propose d'aller quelque part. Je refuse
A mon tour je l'invite
jouer dans la cour, aller au stade/ la piscine. Il refuse, lui aussi! Je
n'oublie pas de dire: C'est dommage! Je regrette! Rien faire!

b.

Il

J'cris quelles missions je ne raterai pas.

Mes missions de tl prfres.
J 'explique pourquoi j'aime regarder ces missions.
8. Je compose un programme de tl.
Pourquoi je le fais.
Je trouve la tte de la phrase.
a.
parce que j'adore les dessins anims.
j'aime bien les programmes pour les jeunes.
b.
c.
je m'intresse la vie sportive.
Je continue!
9. J'invente la cause de son refus.
Pierre n'aime pas ou il n'a pas le temps.
Pierre ne viendra pas jouer Pordinateur
7.

cent quatre-vingt-un

Des appareils

\9

merveilleux

iQ

1-

Je

4. Je dis pourquoi

I`P011dS-

j'utilise le tl-

phone.
De quoi as-tu besoin?

parler

savoir l heure?
couter une belle musique?
aller dans une autre ville?
faire fonctionner ton jouet
lectmnique

Pour

2. J

ton ami) malade?

evme

Modele: Je telephone a mon ami

pour l'inviter mon anniversaire

h
e

0"* aller?

Modle: Pour voir des trucs extraordinaireg il faut aller au

Cirque,

velle, demander qch, telephoner pour

plaisir.

6. J'cris mes rponses aux questi0nS_

Depuis quand date le premier robot

letronique?
b. Est-ce que l'ordinateur est aujourd'hui une chose rare ou habituelle?
c. Les robots qu'est-ce quls savent
3,,

faire aujourd'hui?
d- AS'fU (011 13011 Petit frre/la Petite
sur un jouet lectronique? Si oui,
avec quoi fonctionne-t-il?)
7. J'cris de quels appareils se
sert maman pour:

fleur exotique

clbre tableau

a).conserver des produits alimen-

ballet

film fantastique
dpart et l'arrive

beau

13a1I'GS;

des

trains
E

il

il
Attention!

il

le muse, le thtre, le cinma, le

Jardin des plantes, mais la gare,
1,0P1`a (f ) les Jeux Olympiques

l
il

b)11ett0Y9I` Pappaftement
c) laver le linge;
d) repasser le linge.

8. Je cherche

Qui fl

,
lauteur.

deC0UU1't

invent,

Cr-

a_

1'Am1~ique_

b.

le vaccin contre la rage.

le cinma.

c.

cent quatre-vingt-deux)

rcit fantastique.

Mon robot, a` moi.

des C0mptit011S Sp0rtVeS

un
un
un
le

01515'

5. J 'cris un

3- Je 0011501110-

Pour
Voir

inviter, faire apprendre une nou-

D'o viennent-ils?
a. Paul a bien aim les trucs des
COWUS; Il Vlent
b. Lucie est Venue rencontrer son
amie la gare. Elle vient
C. Ces Clbres SpOI'tifS Ont battu des
records. Ils Viennent

une

d.
0

les premiers ballons l'air.

le ballet Le casse-noisettes.

f.
la photographie.
Continue, si tu connais d'autres personnes
9. J ecris mes questions aux mots

si

souligns*
3a mis au Point le Vaccin
contre la rage.
b. Pierre et Marie Curie ont dcouvert
le phnomne de la radioactivit.
c. Les ballons l'air chaud servent

aUj0U1d'hU MIX tudes Spatalesd.

est Pinventeur de

la photographie.
e. Nicolas Appert a invent le procd
de longue conservation des aliments
en bote.
1g;,:geJe munis deux parties de la
'
p
Parce que
a. Mon ami ne va pas au muse. Il ne
s'intresse pas l'art.
b. Elle ne joue pas l'ordinateur. Elle
se prpare un concours.
c. Je ne peux pas l'appeler. Je nai
pas son numro de tlphone.
d. Il ne voit plus Pierre, sa famille a
dmnag_

b) Je trouve la principale.
parce qu'il n'aime pas lire.
paree que11e na pas le tempS_
ear ile prfrent regarder le
lm la tele
c) Je trouve la subordonne.
a. Mon amie n'ira pas l'exposition
de tableaux pueqrfelle
b. Mes parents me dfendent de jouer
1'ordinateur parce que

c. Je tlphonerai mon ami parce

que

11. Je complte les phrases.

J,expzique pourquoi.
a. Comme je ..., je n'irai pas au
musee
b. Puisque ma copine ..., elle restera
chez elle.
c. Puisqu'elle ..., elle ne me tlphonera pas.
tu ne SOI-tir-as pas
d_ comme tu
avec nOuS_

12. Je parle d'une des merveilles

du XXe siecle

Au-del du conte
13. a. Je sors quelques photos de

l'album familial.

Pour chacune de ces photographies je

fais une courte lgende.
La photo, c'est formidable!
de Pimportance de l'inJe parle
b
de Nic hom Nie
vntion
p

'

14. Je dcris un appareil.

Je rve un robot

Pour vader:
a. Ton appareil

'

ressemble a un
homme ou a une machine? Comment
est-il?
b' Qu,est'Ce qlf sait faire?
c. Est-ce vque ton appareil traduit des
emotions. Lesquels (une Joie, un etonnement, une inquitude...)?
d. As-tu des problmes avec ton robot? Lesquels?
_

se

15. J 'explique pourquoi les robots

slmt ncessaires- on ne Peut Plus
se Passer de 1`bts'

(cent quatre-vingt-trois

_,...-,

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H.

gf

Dj, on ne peut plus sen passer

,..

:
9

de deux cents millions de kilomtres de nous, Sojourner s'eveille

tous les matins et recommence sa marche sur Mars: il parcourt des centaines de mtres, examine des dizaines de cailloux...
Bravo! Les robots sont dans l'espace. Et sur Terre? Y a-t-il des robots

sur Terre?
Comment appeler une voiture-ordinateur qui vous dit que vous avez mal
ferme une portiere, freine pour vous aider a eviter un mur et naviguera
toute seule .dans quelques mois, en gardant le contact avec des satellites? On sait aussi la faire rouler toute seule, du moins sur autoroute.
Les robots ou plutt les automates lavent dj le linge et la vaisselle,
nettoient les parties les plus brlantes des centrales nuclaires, font
depuis leur orbite,
exploser
les valises
piges, surveillent les cyclones
,
,
,
`
a 36 000 km d altitude, se baladent dans les egouts ou les reseaux
lectriques. . .
.

l.

A plus

21

.2

f.
1

Il
gl
f

I
i

de conserver des aliLa

machine
ments.
laver lave le
1.

parlerai des robots.

Pour taider:

teur permet

a. Sojourner commence ses activites.

b. La voiture qui vous aide a eviter

mge'
Rappel des cliches.
C'est chouette!
C'est super!
C'est formidable!
En voil un engin!
Je dis qui dans ma famille utilise

1. Je

un malheur.
c. Les automates qui facilitent la vie
et mme sauvent la vie aux gens.

2' Situation'
Aladin ou un autre personnage des
-contes vous demande de lui parler
d'une merveille du XXe sicle.
3_ yimagine la fin (le 1hiSt0ire_
l

Quelles actions imprevues peuvent

faire les robestiques?
4. Je donne mon avis sur les appareils mnagers,

2..
e

C'est super!
Une machine laver, un
teur, un aspirateur.
Je me rappelle quoi ils
tns. L'aspirateur aide
Pappartement propre. Le
cent quatre-\ingt-quatre

rfrigrasont desrendre

refrigera

ges appm-ei1S_

la tlvision.
ne raterais pour rien au

5. Je parle de

A la tele,

Je

4
J;

monde ..

Je 01101515 1,emSS11
0 un documentaire sur les animaux,
P&1`09 que
0 Un film Cmlque, Cal
0 un feuilleton sur la vie de famille.
Je m'intresse
..
.
.
, '
0 un dessin anime parce que

Je dis:
a) quelle est ma chane de tl
preferee et pourquoi;
il

if.
.,

es
Lg

._

i.`

'

..;f~-..v,. W,

,W
_

..

fa..

....,.,

Ils s'occupent aussi de notre courrier lectronique sur le rseau

Internet. Militaires ce sont des avions qui voient seuls, trs haute alti-

`^

Les Robestiques
az4

;==

Changez d'horizon avec ce roman de science-fiction! Vous ne retrouverez

ici ni vaisseaux intergalactiques, ni mutants hideux, mais un cadre
presque familier: notre bonne vieille Terre, aux alentours de l'an 2024.
et on y part encore
en Week-end... Il y a
On y joue . toujours au rugby
.
,
.
les robest1ques, par exemple, ces
tout de meme
quelques
differences:
.
.
.
I
robots qui remplacent admirablement ma;|ordomes, femmes de menage
ou secrtaires particuliers. Des domestiques d'lite en quelque sorte.
Lennui, c'est qu'ils font des choses que mme leur programmation

r
E

1.

'
i

:
`**

n'avait

*E

pas prvu.

yf

"=-"12

u
`

D'apres Claude Cnac

f
,

1
1

b) qui est destine cette chane:

aux petits enfants, aux enfants de
11 14 ans ceux qui aiment les
voyages (les animaux, les dcouvertes), ceux qui adorent les contes (le thtre, le cinma), ceux
qui aiment lire ou ceux qui ont
besoin de rire.

lectricit la vie sera impossible.

Et il propose ses copains de
compter combien de fois ils se
servent de Plectricit.

6. Je compose mon programme de

<

B pense que la tlvision est une

bonne chose mais pas aussi
importante que le tlphone
propose ses copains de se
rappeler combien de fois ils
utilisent cet appareil merveilleux
et pgurquo
C lyest pas d=acc0rd avec ses C0pains et il affirme que l'ordinateur est un appareil le plus

Un CUHCOUTS3 <*Qugagn'91`a?>>
Pour avoir 1'emploi d'un directeur
de la Chane AUX enfants de

14 ans il faut composer un programme de 5'5 GITISSOHS sans

compter une pub.
Ohe! les jeunes fans de la television.

il

7. Jeu de rles

trois personnes.

element le plus indispensable de

la vie quotidienne.
B pense qu'on peut se passer facilement de cet appareil. Mais sans

me W

W
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A affirme
que le tlphone
est un
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.
.

1.

de tele

t1_

est d'accord avec B; mais il dit

que la radio et la tl sont aussi
trs importantes. Alors B leu
rappelle que les appareils
ne
,
,

fonctionnent pas sans electricite.

A dit CIU ne peut P1115 Se PHSSGI"

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""*"`=I`l:y
C cent quatre-vingt-cinq
******

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a) les enfants s'intressent au

tournage du film;
b) le groupe attend une merveille de la tlvision.

bwpaw

- une image, une photo ou un tableau

reprsentant un paysage
la camra - c'est un appareil pour prendre

Qoude et ses Causins

'
vedettes de lo
, ,

nwwu

une vue

t|@V'5'

aes photos animes sur im

Papparel de prise de vues = la camra
le surlendemain c'est le jour qui suit aprs

1;

Claude et ses cousins Franois,

Mick et Annie ont organis Le Club
1e1m1emai_n
des Cinq. Le chien Dagobert est
un homme sduisant est iui qui plat,
devenu un membre important du
qui est beau, charmant
Club, qui vient de decouvrir une
bande de contrebandiers. Grce aux
enchanter les enfants = les charmer
enfants, la bande est arrte.
Ralph Maury, ralisateur et met\
I
\
teur en scene a la television, veut
toumer un lm pisodes.
Le surlendemain, de bonne heure, une voiture de tlvision vient chercher les
enfants et Dago. Les nouveaux studios taient installs dans un grand immeuble
neuf du quartier Saint-Barthlemy. Les jeunes visiteurs ont apprci le luxe des
salles et examin avec intrt les appareils de prise de son et de prise de vues.
Tout ce qui etait technique les passionnait.
Je noserai jamais tenir un rle devant les camras! a soupir Annie.
Ne sois pas sotte! C'est l une occasion unique de faire du cinma. Ce sera
trs amusant, tu verras!
Mais dj Ralph Maury poussait le petit groupe en direction dun vaste bureau
o se trouvaient runies plusieurs personnes. Il s'agissait des acteurs prole sien
fessionnels. Les enfants devaient tounier le film avec eux. Les prsentations ont
t vite faites. Un acteur connu Stphane Vallant, devait tenir le rle de Jo Favet,
le trs sduisant chef des contrebandiers. Marc Ternot, Jean-Louis Ferai et Renato
Sudi devaient jouer les hommes de sa bande. Seule femme du groupe: la belle
Suzy Marchal. Elle a dit:
Dans le scnario, je serai la femme de Stphane, Mme Favet.
Franois, Mick, Annie et Claude taient enchants. Ils trouvaient les acteurs sympatliiques. Sans perdre de temps, Ralph Maury a dispos son monde pour commencer le tournage en studio. Il a dit aux enfants:
Pour linstant, vous allez vous contenter de regarder jouer vos partenaires.
Demain, ce sera votre tour daffronter les camras. Vous verrez, tout se passera
bien! Le lm doit tre ralis en un temps record puisque vous ntes Nice que
pour deux semaines.

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la suite du texte dans le livre de lecture.

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tu aimes le cinema,

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cent quatre-vingt-six
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Vas mots z des formes

l.

J emploie les styles du ect et

a.

indirect.

maitre demande a ses

lves: Laquelle de ces deux
images aimez-vous?
a. Le

b.
c. Mon ami demande: Lesquels
de ces livres as-tu lus?
d.

b. Le conteur demande lequel de

ces contes j'ai aim le plus.
c.

d. Je veux savoir lesquelles de ces

pices vous ont surtout impressonns.

.Fexplique pourquoi ils refusent.

a. Lucie n'ira pas au cinma parce qu'elle
b. Andr ne regardera pas la tl parce que
c. Max ne viendra pas jouer l'ordinateur
d. Marie ne se promnera pas le soir
2.

la phrase.
J'explique pourquoi.
a. Comme je ..., je n'irai pas au cinema.
b. Puisque mon amie ..., elle ne sortira pas.
c. Nicolas n'ira pas l'cole parce qu'il
3. Je complte

d. Je naime pas

l'hiver parce qu'1

'Pes dialogues

el des rcs

Ton ami(e) et toi, vous parlez des livres favoris.

2. Ton ami(e) et toi, vous parlez des contes.
3. Ton copain (ta copine) veut lire un conte. Tu lui donnes le conseil
de lire un conte de Charles Perrault.
Tu expliques grce quoi ses contes sont devenus clbres.
4. Tu veux que tes amis sntressent aux appareils merveilleux. Tu
leur parles de Yordinateur (du tlphone. des robots ...).
Ils te posent des questions et disent ce qui les interesse le plus.
0. 'Fes copains ei im. \ous parle des dcouwferties et des inventions.
("l1a<*un en =*i*hoi.sit selle qui Ya suroul mpref~:f~=io11n?.
1.

cent quatre-vingt-sept

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Q**'Pt Maguy.2
.

Fat*P'W' ,,,,,,,,,z.*

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iq

Dans le monde du sport

*vn
A. Rpondez aux questions:
a. Combien de personnages se parlent?
b. Dans quelles circonstances Max et Alain se rencontrent?
c. Quand et avec qui Max est arriv la montagne?
d. Depuis quand Alain fait-il du monoski?
e. C'est facile ou difficile pour lui? Pourquoi?

Faites du thtre.

Une drle de rencontre

Lucie: Un chouette temps!
Max: Attention! Attention devant!
Alain (assis par terre dans la neige):

Max:
Lucie:
Alain:
Max:

Alain:
Lucie:
Alain:
Lucie:
Alain:
Max:

Vous ne pouvez pas faire attention, non?

E<cusez-moi!... Ah! Alain!
a va? Tu n'as pas mal?
Non, a va, a va... Vous tes
arrivs quand?
On est arriv avant-hier avec
ma mre et ma sur. Et toi?
Je suis ici depuis une semaine.
Il y a longtemps que tu fais du monoski?
a fait seulement deux jours que j'en fais.
a te plat? Moi, je trouve que c'est difficile.
Mais non, pas du tout!
a se voit bien!

"

B. Dites si cette information est nouvelle pour vous.

De I'histoire du sport
En 1996, on a ft un anniversaire: celui des Jeux Olympiques! Pierre
de Coubertin, un Franais, a eu l'ide, il y a 100 ans, d'organiser de

diffrentes comptitions sportives regroupes sur deux domaines. Tous

les pays pouvaient participer.
Mais peut-tre, tu sais que les Jeux Olympiques sont encore plus vieux.
Ils sont ns pendant l'Antiquit (bien avant Astrixl). En ce temps-l,

cent quatre-vingt-dix

'I

on interrompait les guerres pendant le temps des jeux: les soldats qui
faisaient du sport ne pouvaient pas se battre en mme temps!

C. Dites si tous ces sports vous sont connus.

I-lgendo des Jeux Olympiques

1. Les courses se disputent dans des bassins d'une longueur de

50 mtres et d'une largeur de 21 mtres. Ils sont diviss en huit
couloirs d'une profondeur de 180 m.

..f

2. L'escrime regroupe 3 preuves distinctes: le fleuret (longueurz

90 cm, poids: 500 g ), l'pe (longueurz 90 cm, poids: 770 g) et
le sabre (longueurz 88 cm, poids: 500 g).

3. Sous les chaussures des coureurs sont fixs des pointes: au

maximum, 6 pointes longues de 25 mm.

4. La perche utilise ne doit pas mesurer plus de 5,03 m et ne

doit pas peser plus de 2,4 kg.

l'origine une embarcation esquimau.

Dans un kayak, le pagayeur est assis et utilise une pagaie
5. Le kayak (anapxa) est

double.
#_f;;\;

-_
----

/I

D. Jouez la scne.

Aimes-tu les sports?

Beaucoup: je suis trs sportif.
Et quels sports fais-tu?
Je fais un peu de bicyclette, je pratique le jogging. Chaque anne,
papa et moi, nous suivons en auto le Tour de France.
En auto? Et a vous amuse de faire 5000 kilomtres derrire tous
ces dos, derrire tous ces numros?
Oh! on voit autre chose que les dos et les numros!
Mais enfin, vous faites du tourisme plutt que du sport. Mais alors,
si tu es sportif, que fais-tu au juste?
Eh! bien, je pche la ligne. Comme sport, c'est celui que j'aime le
mieux.
Ah! tu aimes la pche. Tu es pcheur. a, c'est un sport tranquille.
lni;|:1|u~/ lun- miiiw* fin du li:l<1u*: 1'i*nipl;i(*-/ la p(<*li<*
in ligm* uzu'
un .imzw \port iuimguillu ou dmigmfiix
51

(cent quatre-vingt-onze

/V

gg*

masculin +

f/ve

eur/euse

teur/trice
en/enne
on/onne
masculin = fminin

un
un
un
un
un
un
un

une
une
une
une
une
une
une

employ

sportif

patineur
moniteur
lectricien
champion

artiste

=`**9}zY'*

-,r.

employe

sportive
patineuse

monitrice
lectricienne
championne

artiste

Dites au fminin:
un commerant
un picier
un nageur
un directeur
un informaticien
1.

un
un
un
un

Je forme le fminin:

--

une
coureur
acteur -une
une
vendeur
une
escrimeur

2. Jassocie les

Le nageur

L'escrimeuse
Le boxeur
La coureuse
La patineuse
Le skieur

--

une
un menteur
une
un champion
une
un skieur

sportifs leurs sp(x*is.

le football
la boxe
le ski nautique

Le footballeur

le patinage

la natation
la course
l'escrime

fait chaque sportif

Modles: Le boxeur fait de la boxe.
3. F`c1*is ce que

ou

sp<x*x*,n

Le hockeyeur joue au hockey.

La
Le patineur
Le
La coureuse
Le
L'escrimeur
Le
La joueuse au tennis
Le joueur de rugby (rugbyman)
-

nageuse

footballeur
joueur de volley-ball...
skieur

Voici les noms des sportifs. Quels sont les sports?

une
Un escrimeur, une escrimeuse
une
Un boxeur
4.

cent quatre-vingt-douze

f'

..ff'f.* ~$**,.

**

et

_"

"

Un nageur, une nageuse

une
Un patineur, une patineuse
un
Un skieur, une skieuse
un
Un footballeur
un
Un hockeyeur
un
,
Quels sont les sports qu on pratique essentlellement en hiver?
0

5. Je mets celui

(celle) de, celui (celle) que, celui (celle) qui.

\
\
a. Voila mon maillot,- voila
Pierre
b. Regardez jouer l'equipe de Paris. Elle est beaucoup plus forte que
Marseille .
c. Comme sport, c'est
j'aime le mieux .
d. Regardez cette quipe, c'est
gagne toujours I

ir

gl
*

:xi

ll

H
gi:

6. Jeu.

Qui trouve le plus vite:

a) le masculin des noms:
a. chvre
1. canard

mulet
blier

b. oie
c. cane
d. brbis
e. vache

f. mule

g. biche

bouc
.

jars
taureau
cerf

AHOTL'

Fminin irrgulier
dieu _ desse
roi
reine
r
empreur
imperatrice
mari
femme
oncle
tante
frre -- sur

- --

11

il

il

b) le fminin des noms:

----

vendeur

directeur
acteur
amateur
ouvrier
danseur

E?

rf

C cent quatre-vingt-treize

>L.e._...1.9.....n....<1.......*1H.,..r.9..1.;

g
K

il

IVITS
R e faltes

texte7 est: un
rcit, un article, un reportage
1. a. Je dis si ce
W

www

mfm

(;y)1],;1

3a5m-I, mn
manquenmcoup

(15

Hp0Ma3aTh
G

Megdemgiselles, Messieurs, les deux quipes

entrent sur le terrain. Les Parisiens
jouent droite, maillot bleu, culotte
blanche, les Strasbourgeois jouent
gauche, maillot rouge, culotte noir.
Arbitre; M. Williams, Ang/ais. Ds le
dbut de la partie, le Parisien Lemire
prend le ballon,
descend vers
Strasbourg et... oh! quel coup de pied,
mes amisl... Mais Lemire tait trop loin
du but et Klber de Strasbourg le gnait.
ll a fallu passer le ballon Martin pour
marquer le but. Berger, qui garde les
buts de Strasbourg, a t trs rapide...
Apres ce coup manqu, Berger dgage
et envoie le ballon a Klber, qui
descend, vers Paris... Ah! Klber a
passe' le ballon Lefvre, interieur droit
de Strasbourg. Leblanc essaie d arreter
Lefvre... Attention, Parisl... a y est!
Le premier but est pour Strasbourg.
( Suivre)
cent quatre-vingt-quatorze

de pied de Martin qui envoie le ballon

dans le filet. On crie: Bravol Mais
M. Williams siffle la fin de la partie:
S1"l1Sb0lH"g bat Paris PLU" 4 0-

\J

heu;--35); /Mesdames,

1|9)4!-

Paris: Lemire' Martin'

La partie va finir dans un quart

d'heure. Paris gagnera-t~il maintenant? C'est bien difficile, mais pas
impossible... Ah! Voila Lemire qui
descend vers Strasbourg, Klber essaie
de lui prendre le ballon. Mais cette
fois, Lemire passe Leblanc, qui passe
Martin. Et c'est un magnifique coup

mal-quel-lmbut

3_

P ans'

que nous en sommes a

u s
pour Strasbourg, 0 (zro) pour Paris:
l'arbitre a siffl 2 fautes Paris et
Strasbourg a marqu deux nouveaux
buts sur coup franc.

arbitrem

de

(la suite)
(16
15): Chers auditeurs,`j1oi;s

Mew

faveur

Le GU CGHHUG
rappe

e Jeu en

l-Ztceurs de

Les Strasbourgeois contre les

Parisiens
Qu; gagnera?

b_

Je rponds auX.questi0ns_

3,) D.e

Competltlon

.fueue

ag1t`11'

bl Queues equlpes
()

Sportlve
9

aff1'etQuele est la tenue de chaque

quipe'

,.7

Que11e eqmpe a gagne'

c. Je

fais un reportage d'un match de

foot.

(2.

Je dis ce que je prfre.

ji:
Je devlne les mots soullgnes.

L'

Le sport tout seul

Aux Jeux 01 m 1 nes il
a des*
Sports que yol get p'1.atq1er tout
seu1_

Les Sportifs Vont Vouloir battre un

e

record. courir plus vite, sauter plus

loin, tre le plus fort.

L'athltisme,

ce sont les courses, les

sauts et les lancers. Ce sont le_s plus
vieilles preuves des Jeux Olympiques. Il y a par exemple des courses
de vitesse, des lancers de javelots et
de poids.
En Irlande, il existe aussi des Jeux
trs anciens: les objets qu'on lance
sont un peu
Ce sont
des diffrents...
troncs des arbres.

la thque que les Amricains ont perfectonn. Aujourd'hui le base-ball

est le sport le plus pratiqu au
monde.
Avec onze joueurs: on joue au football.
Depuis 1996, on peut Voir du football

fminin. Allez les filles!

traduis.
est curieux.

3. Je
C

..

..

W.

'

..

Je chasse Pintrus des sports indiViduelL,ha_1tef`0Ph111e le gYmneSt1C1ue le

tennis a table, l'athlet1s_me, la nata-

Upe tait une arme de guerre

autrefois (rappelle-toi que dans Les
Trois Mousquetaires d'Alexandre
Dumas, lmmbreux gentshommes
taen ansptercs de ctoqps d,.pe
a
.
e ju o es un spor japonais.

sportif

E9009 SPP9119 Ut111jUd0g1 0,951$ 1111

lmone e en pan a en*
e* Le tenms est devenu un -leu 1Ym`
Pique un Peu_p1uS tard que eeeutres
jeux. Pourquoi? Parce que les Joueurs
etaient peu a peu devenus des professionnels (ctait leur mtier). Les
jeux n'acceptaient alors que des ama-

tion, le football, le tennis.

L
t * d
Ile

ou un

deselsports

fpoe

affronte un autre sportif. Ce sont les

sports de combat (l'escrime, le judo)
ou les sports de balle (tennis, pingpOng)_

L9 SP01`t

119911111119

H Y 9 195 SPOTS

(1119 1,011 P1=1t1C1U9 911

qupe, le football par exemple. Les

plus P9t1t9S 9111111195 501115 00111905999 C19
d9UX 011 U"0iS l0U9U1S 001111119 C9119 du
V0119Y

C19

P121g9 19 1911 C199 V01110191S

est devenu un sport.

A090 Cim] J'0U9U'"$-' 011 l0U9 au bf1Sk9l5'
LG

@St

al1TlCalH.

Un

0l_11"90t9U1" Cl 90019 'G1`0_UV1l3 19 gY11111S

tique ennuyeuse et
1113091 P511 19

il voulait

f00l0a11

011

la remrugby- M915

on ne pouvait pas y jouer

pleuvt

OU

il faisait

l'hiver, il

f10p f1^0id- A101S,

a_

teu1~S_

d. La tenue de Susanne Lenglen, championne en 1920, est diffrente de celle

de Steffi Graff, mdaille d'or en
19g8_
e. Et puis, il y a le tennis de table (le
ping-pOng)_
gst admis aux jeux en
1988 pour la premire fois. Le nom de

png-p0ng Vient du bruit que fait 1a

balle quand elle touche la raquette et
1a tab1e_

un professeur a pr0p0S un Spvrt que

4. Jeu de rles trois personnes.

nage; le basket!
Avec sept joueurs: on joue au hand-ball,
au Water-polo. Le jeu consiste marquer le ballon dans la cage adverse. Le

A aime l'escrime, B adore le judo et

Water-polo se joue dans une piscine,

mais les rgles sont les mmes que
celles pour jouer au hand-ball.
Avec neuf joueurs: on joue au baseball. Cest lancien jeu franais appel

amateur du tennisPour vous aider:

0 donner beaucoup de plaisir;
0 rappeler le temps des mousquetaires;
0 tre un sport dangereux/risqu,
un sport de combat;
0 s'entraner dans le court;
0 devenir souple, adroit(e), fort(e).
C est

,j

i EZiiFIl}iEB}

b. La natation est au programme depuis

le debut des Jeux. Pendant les premiers
Jeux
Olympiques ' les . epreuves
.
.,ont heu
.
soit_ dans la mer, soit_ en riviere. Les
piscines seront construites plus tard.

ni i,appeii';l'iiphabei et
cris les noms de Sport dans i,0r_
'
l h ' ' .
5_VIe

au

gfgmiilyellilinJrbhe

pas

W.

MW-,

Pour parler du sport

Haltrophilie, natation, gymnastique,
athltisme, escrime, judo, tennis,
ping-pong, basket-ball, vvater-polo,
hand-ball, base-ball, cyclisme, ski,
patinage artistique, karate, course _a
pied, saut a la perche, equitation, tir
a l'arc, boxe, monoski, kayak.
Ce

._.,

6-,rJ?rri$rimS- 11irS*iHS1rri'<=!11P1ie=r_)

du
records ' faire
battre un record/des
.
.
la
de
vitesse,
course
sport, pratiquer
soulever l'haltre la plus lourde,
obtenir la note 10/10, gagner une
mdaille d'or (d'argent/de bronze),
remporter la victoire, gagner le
un but' rester invanmatch'
marquerannes.
cu(e) plusieurs
_

Voici quelques noms des sportifs.

Martina Hingis et Monica Seles,

Sergue Bubca, Nadia Comanec.

Voici le plan:

Nom et genre de Sport (iiidividuei,

deux, dduipe)_
Ce Sport est accept ou pas accept

aux Jeux 0iympidues_

0 Ce sport est pratiqu ou non dans
notre pays.
. Le.S
Champions de ce Sport en Russle
et
ailleurs.
1

qinicrorcits.

a. La gymnastique servait l'origine

entraner les sportifs..E1le prparait
Pathltisme. De Coubertin fait de la

gymnastique un sport olympique,

'

9' J adreSe 5'6 q_ueSt1I_1S a un Jeu'

ne champlon ou, 3 une Jeune cham'
loupe? J emplme le passe c9m_Se'
tre au rig ime avant
Voici les verbes*
,
'
les competitions, s'entrainer beauCoup, faire de ia gymnastique, Suivre
les conseils de Pentraneur, remporter
la victoire, obtenir une mdaille.

J'f-crisl ue ittrl un
pion ou une championne.

ili

Retenez!

8 Je fais un petit rcit: Mon5

Ort rfr,
(S

@banl-

11. J 'cris toutes les personnes.

'

Je suis les conseils du moniteur.

J ,Obtiens un grand Succs.

Prsent

suivre
Nous suivons
Je suis
Tu suis
Vous suivez
Il, elle,_ on suit
Ils, elles suivent
r

Participe passe: suivi

cent quatre-vingt-seize)

obtenir comme tenir

J 'obtiens
Nous obtenons
Tu obtiens
Vous obtenez
Il, elle, on obIls, elles obtientient
nent!
r
Participe passe: obtenu

12_

Situation

L'un

de vos copains se prpare aux

Jeux Olympiques des juniors. Vous

discutez du probleme: Deviendra-t-11

cham p ion
Les uns disent qu'il russira, d'autres
disent que non. Presentez vos arguments pour et contre. N'oubliez pas
que vouloir, c'est pouvoir. Et votre
copain veut bien russir.
'
Pour vous aider:
s'entraner beaucoup/peu;
0 suivre les conseils de lentraneur;
0 avoir un bon ou un mauvais en-

2) Je me rappelle les sports qui commencent par la lettre b, e, s. Je parle

d'un
3 A

.
.quol louent 1 S' .
sont .prets, ils sont en
Les Joueurs
.
tmu.'.1l.\7/[als au falt' de quels Sports

agl

'1 '

,#5

\
"'

" KA...
FJ'

au

Y.

,._./`
"*

tre bien ou mal entran.

le fleuret

K*

traneur;
0

de Ces Spgy-ts,
_.1,)
.

e hamedisqes

J:

`*

13. Concours. Concours.- Concours.

'

*if

il

il

M'

2-.

\*_

1) Quels sont les sports?

a. Chaque quipe se compose de 7
joueurs. On ne voit que les ttes et les
paules des joueurs. On reconnat
1Qluipe la couleur de son bonnet.
b. Ils sont onze dans chaque quipe. Il
y a deux buts sur le terrain. A chaque

but on voit un goal. Pour ouvrir le

score il faut envoyer la balle dans les
buts de l'adversaire.

L'quipe comprend cinq joueurs. Ce

jeu est pratiqu dans un gymnase.
d. Le jeu consiste marquer des buts
avec le ballon dans la cage de ladversaire.
e. Le nom de ce jeu vient du bruit que
fait la balle.

-'

1..

'
*

'

e)

hand-ball

'

*'

est

habm en judOgi_

c.

a)
b) basket-ball
c) football
d) water-polo

vr

* *=`""

E"GfHifd<-IS eercicesa|a barre l

Cherche vlte!
a) ba-k'et
b) 9501' "ne

c) gymnastique
d) haltrophilie
e)

judo

"'B}}1iFi}p

r-fn'

,**

(Pe2.J2.,.Izi9.2:1...19.si29..)

""\

1. Je me rappelle Pinformation
sur les Jeux Olympiques.

comptitions Sportives en
Jeux Olympiques sont regrou-

vieux ils
-

'

d. En
on a ft le centenaire (100
ans) des Je11X YIYIPQUGSe. Les J.O. des juniors 1998 ont eu

lieu

au Plunel*
les conseils du moniteur.- Nous
b) Tu as Suivi yexemple de Ce S`p0r_
tif_
Vous
c) Il a suivi les avis de son entraa)

b., Les

au

b* *Pearls

a. Le Franais Pierre de Coubertin a

eu l'ide d'organiser de differentes

pes sur
c. Les Jeux Ol m i ues sont
sont ns pendntpg

J'ai suivi

neur__

HS

d) Elle
a suivi la carrire sportive de
.
.
.
Martina
Hingis.Elles
4. J'cris les sports que lon pratique tgut Seul, deux, en

quipe,

Je cherche: deux domaines, l'Antiquite, 1896, 1996, Moscou.

Connais-tu o auront lieu les Jeux

Olympiques prochains?
2- Je

traduis et le

Peux-tu citer tes exemples?

,
bi U? ostume tS_p91* C est? Ce qul
.

U' Franais

de mon ge

Qu'est-ce que je fais pendant les jours

PPOHS-

a' L1? Spprt est line actut physlqte

pra iquee sous
orme e Jeux in iViduels
Collectifs.

lvl

s'Lntresse...
,

Vlen a une ac

,
,
5- J'1'1S mes 1'PSS-

Con

Spor We'

AS'tu un Costume Sport? , Par1eS'en!

C' Utll amaeur dutsportf C estfclul qul
pra lque e Spor sans en ane une
_

ljlriflftnprofessionnel
se dit d'un
sport qu'on pratique comme une profession. Voudrais-tu devenir un sportlf
professlonnel?
,
d. Un mordu du sport, c est une personne qui adore le sport.
Peut-on etre amateur du sport sans le

pratiquer?

3. a. J'cris toutes les personnes.

Je suis les conseils de mon entraneur,

j'obtiens un grand succs.
cent quatre-vingt-dix-huit)

libres.9
Que ferai-je

ce dimanche?

Qu , est ce que

Je

9
faisais en ete.
-

Je choisis pour lui rpondre:

.
.
.
faire du sport, lire
des livres, sortir
avec des amis jouer l'ordinateur,
regarder la tl, aller au stade ( la
piscine), au cinema, au concert, au
thtre, lire un magazine de sport,
.

faire du jogging ,jouer au foot'

Je me 1` appelle Vet et le

PPOHS-

6. Je parle un(e) jeune Franais)

Es_tu un bon sportif?

Modle: Je lui demande combien de

metres ll Peut Sauter en ZOUgueur.
Combien de mtres peux-tu
sauter en longueur?

s'il (si elle) court rapide-

c. Vas-tu Voir des matchs au stade?

d. Connais-tu les sports dangereux?
e. Combien de joueurs y a-t-il dans
une quipe de football? de rugby? de
basket-ball? de volley-ball?
f. Combien de temps dure une partie
de football?

ment ou lentement.
s'il veut tre champion
de boxe.
s'il (si elle) fait de la
gym le matin.

Je lui
demande

g. Avec quoi

Je ntmue m1'meme

'

7. Je donne mon avis.

Un Franais de ton ge parle:

Au college, nous faisons du sport. Je
m'entrane en volley-ball (en athltisme, au tennis...). Je participe aux
comptitions sportives. A la leon de
l'ducation physique je fais de la
gymnastique, je cours, je saute en
hauteur et en longueur, je lance la
balle'
8. Je trouve la queue de la
phrase.
1. S

i tu

gefecris une lettre sur

ce mo-

/e2'e7l/mt /999
/770,,;,./,,/77a,_/

/em' de fa team du 3 /aller.

jouer.
e)V01lS irez la Pche9- Je remphs Penquete*

Es _ tu un mordu du sport.2
a. Quels sports aimes-tu le mieux?
b. Quelles sont les couleurs de ton

'

'w0'/erla/atadet 87/'e'

5) Si vous
.,passez vos vacances au bord
.
d , une riviere,

a) tu gagneras.
b) il te faudra un fusil.
c) tu verras un beau match.
d) les deux quipes s'arrteront de

C0/M/'e Juif '0ff /20/0' l`0-/

a gag/ze'le mate/1.
Votre
C"as't/m'a!a.ble./ .Teux-tu

traneun
3) Si larbitre siffle une faute,
4) Si tu vas la chasse,

GQUIDG?

le

eu.9

viens avec moi,

2) Si tu suis les conseils de ton en)

l'arbitre arrte-t-il

aam./nm.
,

J
.

11. . Je .redlge mes conseils a un

ami qui tombe souvent malade.
12. Je rdige un rcit: Pour deve-

nir un champion.

Voici les mots:

0 avoir un vif dsir de russir;
0 avoir une volont de fer;
0 ne pas manquer des entranements;
0 ne pas oublier les conseils de son
entrameur;
o savoir se matriser;
A

o
0

affronter le danger;
tre en bonne forme.

( cent quatre-vingt-dix-neuf

__._

Q..

l'exp resson

____________.

vpw

___;

Dc Fhistoirc

du sport

Il y

a quelques champions franais en natation, par exemple Jean

Boiteux a gagn une mdaille d'or en 1952. Son papa tait tellement
content qu il a saut dans la piscine tout habill.
Aux Jeux de 1988, Souleimanoglou, qui pse 50 kg a russi soulever
190 kg: c'est comme s'il avait soulev trois hommes gros comme lui.
Impressionnant, non?
Pour les premiers Jeux Olympiques, les organisateurs avaient prvu une
course trs difficile: le marathon. Cest une course longue o les
sportifs arrivent souvent sans forces. Sauf Fred Lorz: en 1904, en
Amrique, il fait la moiti de la course en voiture. C'est le premier
tricheur.

,,,

:
11

'

<.,

~*

fef

'

utrcfois et aujourdhui
Pendant les Jeux de l'Antiquit, le vainqueur dune preuve recevait
une couronne d'olivier. Aujourd'hui, on remet des mdailles d'or,
d'argent et de bronze aux trois premiers. Bravo!

.vai
la

1. Je dis mon avis

*:~3'f~

,_

sur les faits de

Q

ci-dessus.
,

2* J (115 ce

que

Je Pense de ce

Sprt1f

Sports d'hiver

__ A1

agragfs?

_ si

es

Spor

dhWer

Veut Moi, je trouve qul

fait trop froid.
Froid la nit. Mais le jour, il y a
souvent du soleil. Beaucoup de
copains reviennent le visage tout
brun.
C'est parce qui1s vont faire du
Ski sur la neige* Mais* sur la neige
on tombe tout le temps' 011 Se casse
lllambg pou? 1?? rn't_
Cn

on, si on ai a en ion, on se
blesse rarement.
Tu oublies les grosses dames qui
vous arrivent dessus toute vi-

--

Tu as vu beaucoup d'acc1dents?
Tu penses! Toute la journe je
regarde les blesss qu'on amne la
maison du mdecin qui est ct de
mon htel. Cela m'a tout de suite
guef- -Guri de quoi?
Guri de faire du ski, l'hiver
prochain, je vais faire du sport en
Afr1que
o

--

3 J

d.

mon avls sur 6.9 ul qui

veut fane du Sport en Afnque'
Est-ce un vrai sportif?
e

.ls

Jemp1Oe

avoir peur de tomber se casser une

jambe, se blesser, avoir un accident,
tre bless, manquer de courage/de
7

Volont/dne1.gie_

tesse...

*.-,.-a..--..,.s..-...-aw.-sW.ww ...,a-...-l.._~ ~.,~lY-.,., N<.w==m-r..~==-.=~.,-w..f.f-~~ .hr

saw... _ i, ,.~f,-_w.--_..-,N

_,

.,.-.w,.~==.._.,.. .,.-.r.-~c_,f=-f.~. ,

,_. .,_,_..m-_-,~ .

,.,

_.

1.

Dites si ce texte est un article, un rcit fantastique ou un conte.

Luc

en visite sur Io Lune

La Lune est conquise depuis fort longtemps par les terriens

(habitants de la Terre). Luc qui habite un aste'roi'de voisin,
rend visite son amie Laure qui lui propose de visiter
l'ae'ropiscine lunaire. Ds leur arrive, une htesse ajuste
leurs paules et leurs pieds des sortes aailes en matire

plasffqw

T*

2. Rpondez.

3- Dites Ce (1119 LUC1

0 a vu sur la lune.
' .
Imaginez ce qu'1l
0

verra au fond de la piscine.

Si tu veux suivre la visite de Luc sur la Lune, lis le texte

Laure donne des consignes dans le livre de lecture.

a. Luc et Laure, comment les

voyez-vous? Prcisez leurs caractres respectifs.
b. Laure tire-t-elle vanite de son
expenence? ,
.
.
C' Queue pensee alde Luc a Vam'
cre sa peur et sauter?

l;;,

lf

La piscine lunaire ctait une immense caverne, tellement

profonde qu'on en voyait peine le fond... Laure tenait
toujours Luc par la main. Ils se sont approches du bord:
Naie pas peur, gros btal... Sur la Lune tu pses six
nini? il*
fois moins que sur la Terre. Mais lair ici est le mme.
Alors, avec tes ailes, tu es six fois plus foit et tu Voles.
Cest tout. Tu comprends?
Et comme Luc hsitait encore:
Pour commencer tu nas qu te laisser descendre
jusquau fond. Tu sautes, et puis tu cartes tes ailes peu
peu pour freiner.
3
Et si je ne sais pas? a demand Luc tout honteux.
Tu ne te casseras surement pas le figure. L atterrissage
sera un peu plus dur, comme si tu avais saut dun petit
1:,
mur sur la Terre. Mais tu sauras trs bien, tu verras...
Luc comprenait quil devait sauter... Laure navait pas
peur et elle avait, aprs tout, deux ans de moins que lui.
Tout doucement, il avance et il ferme les yeux et il saute. ll lui semble dabord
que son estomac lui remonte dans la gorge, puis il se sent glisser vers le bas. Ce
nest pas dsagrable: lair lui soufe un peu aux oreilles et cest tout. ll ouvre
les yeux et saperoit quil descend tout de mme assez vite. La peur le reprend:
et sil va sicraser au fond?

Retenez!

Voir (prsent)
Je Vois
Nous Voyons
Tu vois
Vous voyez
Il ' elle ' on voit
Ils elles voient
'
'
Futur simple: Je verrai

_.
*

Participe passe: vu

f,

*
.

,au

Introduction

'

(En pleine forme

A. Discutez.
Penser son aspect extrieur, est-ce ncessaire?
As-tu envie de ressembler aux modles du cinma, de la publicit?
Que fais-tu pour tre en forme?
Que t'apporte la pratique d'un sport?
e. Pour toi, le sport est pour la sant, pour la beaut ou pour l'une et
l'autre (pour tous les deux)?
f. Si tu ne te sens pas bien, que fais-tu?
g. Vois-tu souvent un mdecin?
h. Si tu es malade, qui te soigne?
i. Quels vtements aimes-tu porter (neufs/vieux, tenue sportive; habits
la mode/classiques; de quelle couleur)?

a.
b.
c.
d.

B. Suivez ces conseils.

a. Si tu es malade demande maman d'appeler le docteur.

b. Il ne faut pas te soigner toi-mme.
c. Le mdicament peut tre dangereux. Utilis tort, il peut, non pas
soigner, mais au contraire empoisonner.
d. Suis les prescriptions du mdecin, lis les tiquettes des mdicaments.

Tu viteras quelques dboires!

e. N'oublie pas d'arer ta chambre.
f. Suis un rgime et tu seras en forme.
g. Pour ne pas tre victime d'une intoxication alimentaire
*
acheter des aliments n'mporte ou.

il

ne

faut

pas

C. Dites si c'est un rcit, un article ou une publicit.

Qbsen/er les rgles d'hygine et de scurit

Consommer, c'est se nourrir, jouer, vivre dans sa maison, etc.
Mais il arrive que tous ces objets qui nous entourent deviennent parfois
dangereux. Ce qui nous est familier peut devenir menaant: les jouets deviennent blessants, les aliments nocifs (nuisibles), le bel arbre de Nol se
met flamber, etc. Oui, consommer est quelquefois dangereux. Les enfants
sont souvent les plus exposs aux risques parce qu'ils sont la fois plus
curieux et plus ignorants du danger.
202

Chaque anne, des milliers d'enfants meurent ainsi par accident, des
dizaines de milliers sont blesss... Peut-tre pourriez-vous dresser une liste
des accidents domestiques que vous avez vus ou vous avez lus dans les
journaux? Examinez attentivement chacun de ces cas. Pourquoi cet accident? Quelle leon en tirer? Alors qui est responsable? Tout le monde. Parfois l'enfant lui-mme, ses parents, sa famille.

Observez-vous ces rgles?

a. Il faut vrifier la date de la production d'un aliment avant de l'acheter.
b. Ne pas oublier de bien laver les fruits et les lgumes.
c. Laver avec soin les mains avant les repas.
d. Manger des aliments qui sont bons pour la sant.
e. Ne pas jouer aux jeux dangereux.
f. Ne pas jouer avec des allumettes, le feu et les appareils lectriques.

B.. Jouez les scnes.

Chez le mdecin
Le patient:
Je suis malade. Je me sens mal.

J 'ai pris froid.

J 'ai de la fivre. J 'ai 37 ,5.
J 'ai le rhume. Je suis enrhum.
J'ai mal la tte ( la gorge,

l'oreille).

J *ai la toux. Je tousse.

Le docteur:
Prends la temprature!
Ouvre ta bouche!
Respire profondment!
C'est la grippe. Garde le lit! Prends
les mdicaments!
Bois du lait chaud avec du miel!
Il faut mettre des sinapismes!
Guris vite!

In mcaison
Maman: S'il te plat, dis-moi, ce que le docteur t'a dit.
L'enfant: Le docteur m'a dit de prendre la temprature.
H

Tu as pris la temprature?
L'enfant: Oui, j'ai eu 37,9.
Maman: Et encore, qu'est-ce qu'il a dit?
L'enfant: Il m'a dit de garder le lit.
Maman:

Continuez!
N 'oubliez pas de dire: si l'enfant va suivre les prescriptions du docteur,
il va se gurir vite.

203

`.\

Ion

(1.

'j;;`j

J'observe les images et je

parle.)

,.,~i:3"/ W `

//////
4.

ll
.4

,iv

\ '

lI|1I'-'-'O4.

..

'L'

Dire pourquoi
a. Nicole a mal la jambe.
b. Paul a mal au ventre.
c. Pauline a mal aux dents.
d. Jean-Paul a une brlure sur la main.
e. Diane est enrhumee et Helene

tousse.
2. Je trouve la

fin

des phrases-

conseils.
a.

A Nicole:

Il faut faire attention

quand
b. A Paul: Lave les

fruits avant de
c. A Pauline: N'oublie pas de te bros:
.
ser les dents
d. A Jean-Paul: Sois attentif quand tu
A Diane et Hlne: On ne sort pas

e.

sans parapluie et impermeable quand

deux fois par jour;

2)

il pleut;

204

deux cent quatre

5.

*1

On se parle de la sant.

Modle:
style indirect
Je demande Pauline si elle va bien.
style direct
Tu vas bien, Pauline?
a. Maman demande sa fille pourquoi
elle est nerve.
b. Une copine demande Julie ce
qu'elle fait pour ne pas perdre la
ligne.
c. Maman demande Michel s'il s'est
bross les dents avant d'aller se
coucher.
d. Un copain
Prends-tu une douche au rveil,

,'

3) tu m"he8'
4) les manger;
5) allumes le feu.

(3.

_.

'

Basile?
e. Papa demande son fils s'il s'est
lav les mains avant le djeuner.
f. La sur ane
Tu as lav les fruits, Lise?
~

demande
dftf
g'tLe
1
es au

,-

Mlchel

S 11

4. Je prends Pinterview de mes

C0P8HS SUP les rgles d'hYg110

lmentaire.

5. Je dis ce que je sais sur

l'hy-

gine alimentaire.
Je C0mm9I1 Par?

Il faut

Il ne faut pas...
manger des aliments bons pour la
sant, manger beaucoup de sucreries,
boire de Peau potable, boire de l'eau
d'une source inconnue, manger comme
quatre, manger n'importe o, se nourrir bien, manger des aliments frais,
manger trop de viande.

conserver sa sant
etre calme
tre nerv(e)
tre faible

tre en bonne sant

compromettre sa sant

avoir une sant de fer

avoir une sant dlicate,
fragile

se
ee

sentir mal
sentir bien

tre en mauvaise sant

tre fort
*Nr ,<;i,:;~~-*

6. Je trouve les contraires des

mots ci-dessus et je les cris par
pak-e5_

Modle: Etre de bonne humeurvf tre

de muuuulse humeur7 Je rponds

questions de

[luk] ou
cest ta maman qui choisit tes vtements?
b. Fais-tu attention ton look toujours ou seulement quand tu rends
visite tes connaissances, ou tu vas
au thtre/au concert?
c. Te sens-tu mieux quand tu as une
robe neuve ou usage (une veste neuve
ou usage) ?
a. Penses-tu dj ton look

'

c. On a mal aux oreilles, on a de la

fievre

dors plus

Je n en /5
Je ne _5u,

paI_1e_

/Cl HU

if

ill

as pass/onine de
I
nee
.
Jeux Wdeof "_'a'5 an .
dernire, _j'al P2U"U"_JeU qu'
Joue une
me passionne. Si J y
demheure dans /cl journe, je
.
' '
le
Sem, Comp/efemenf exc/Tee
de
50,',~_ Dans ce cas, je Tenfe
*

aufre

Peuseu Z
65
Impossible.
Ma/5
chose.

_d5

'/'M965 def'/em encore 6souvenf

ndors
enC0f'6, el' Je m 6
TL.
ICI.
ver'5 2 heures du ma
Le mafin, je suis vcmnee, 6 Je
QU2
n'ar*/*ive plus Travail/er.

faire?

Mame

e*-
7

<*7~w%%MlM&%wm-y`wg*\m`WwMWW~aW*xyJ wawwwnvllxgwlbqyyvm#5,

12 Donnez un conseil a Marie

Voici les mots:

10. Je me rappelle les maladies

que fai eues

yen

je

me ca/mel"

la rougeole
une grippe
la scarlatine

sont les symptmes de quelles

maladies?
a. On a mal la gorge, on a une forte
fivre.
a

de Marie.

Ce

a des

Pour Parler des maladies

la question

s*.1...,m.-.,`.*.=_.*.~_w_,.

9. Je rponds

ua _*

garons et des filles qui sont

passionns de jeux vido. Ils oublient
tout: livres, sport, sorties avec des
amis. Parfois ils sont si excits quils
ne peuvent pas s'endormir. Voici la

8. J'ecr1s les noms des maladies

que j'ai eues.

une angine
les oreillons
une bronchite

,.*

Il y

lettre

1, enqut e_

il

,__-~-~;-~--.w.

il

Vit'r,de jouer Ce ku' meure ce *leu

de cote, ne pas Jouer a des Jeux video,
demander tes parents de t'acheter
d autres Jeux video.

in

-V

.":

V-

WV-

V-

-.

, ,

-M

M.

V*

,.*

Elle n'ava1t Jamais ete Jalouse de ses amies plus Jolies.

Elle navait jamais t jalouse.
Le verbe tre est au plus-que-parfait.
Avant de lire le tableau, choisissez une bonne rponse.
Le plus-que-parfait exprime:
a) une action passe qui est termine;
b) une action qui a lieu avant une autre action passe?
Tu as oubli de venir hier soir, pourtant tu me l'avais promis.
Il tait tard et les enfants n'taient pas encore rentres.
_

Formation

auxiliaire avoir ou tre l'imparfait+participe pass

Elle tait tombe malade.
Maman avait tlphon au docteur.
Trouvez les verbes au plus-que-parfait.
a. Jeanne ne mangeait que les plats bons pour la sant.
b. Pierre avait mang tant de plats de ptes qu'il avait mal au
ventre.
c. Les collgiens ont d arrter parce qu'ils avaient assez travaill.
d. Marie a visit son amie malade qu'elle navait pas vue pendant une
semaine.
e. Je suis venu chez mon ami. J 'ai appris
1. .Vcris les verbes au

qu'il tait parti.

plus-que-parfait.

a. Jean-Paul est tomb malade.

b. Il mangeait des glaces.
c. Sa maman a appel le docteur.
d. Ses amis lui tlphonaient.
e. Ils lui donnaient de bons conseils.
2. Je fais des phrases.

L'antriorit ou la postriorit.
1

Modle: D'abord, elle s'etait admire dans le miroir, ensuite elle est
sortie.

D'abord
Il avait pris la temprature du ma-

Ensuite

lade.
Maman avait vrifi la date de la pro-

Il

duction.

Elle a achet du beurre.

206

a tlphon au

docteur.

l*
=

.,

,_

_.

_,

me

2**

"

Continuez!

rentrer chez moi

Avant
Elle avait t vive et gaie.

tlphoner la clinique
Aprs
Elle est devenue triste.

Continuez!
tre en pleine forme
ne pas pratiquer le sport

devenir ma1adif(ve)
s'entraner systmatiquement

3. Je rponds ce qui

dplat

la maman dans lallure extrieure

d`Anne.

Momcm n'est pos contente

/A
Anne se prpare faire du theatre.

Sa maman lui a fait un beau cos

tume pour une pice de Molire.
Acteurs et actrices bondissaient autour des costumires. Anne, seule,
^n'avait pas boug. Elle examinait sa maman avec une attention
inquite. La veille, pendant Pessayage, Forage avait clat. Fatigue
par la composition de maths, irrite et trouble par ses conflits avec
Serge, Anne avait pass ses nerfs sur sa maman. Maman n'tait pas
femme supporter a.
Maman! tu vois bien que a tombe tout plat. Je suis jolie, tiens!
Ah, tu peux le dire, avait rpliqu maman, surtout quand tu te tiens
le dos rond, le ventre en avant.
Anne a chapp aux mains de sa mre, sa jupe est tombe par terre.
C'est a, dans la poussire! Et marche dessus aussi, ne te gne pas!
a dit maman.
Elles sont toutes les mmes, a remarqu la maman d'une de ses

--

copines.
Vous avez russi ce costume comme un grand couturier, a-t-elle compliment la maman d'Anne.
4. J'explique

l'emploi du plus-que-parfait dans le rcit

de ci-dessus.

5. Je rponds.

a. A ton avis, le spectacle aura-t-il du succs?

b. Anne se sentira bien l'aise dans son costume.
c. Elle sera irrite et trouble par ses conflits.
d. La maman d'Anne sera contente de sa fille, de son jeu et de son allure

extrieure?
Continuez!

deux cent sept 207

En
.

pleine forme

\.f<:i

ne

Wen-~~~-<<v1m;-f=,*-=-;:<s.M,H.<*

..

">`_ ,e

*'

J'cris ce que je fais pour tre

en pleine forme.
1.

Je choisis le commencement du rcit.

Pour tre sain(e), je
Pour avoir une bonne sant, il faut
Pour tre plein de sant, il ne faut
pas

b. On

gurir

3. Je choisis les

articles de sport.

Des souliers talons, une robe de bal,

des chaussures de sport, une Veste de

sport, un maillot, un slip, un judog,

une raquette de tennis, une raquette
de ping-pong, des patins, des skis,
une haltre, un ballon, les chaussures
des coureurs, un chapeau.
4. Je choisis Pendroit o

l'on fait

du sport.
La salle de sjour, le gymnase, la salle
de bains, la piscine, le stade, le terrain de sport, la cour, la cuisine,

l'atelier.

J'cris les verbes au plus-queparfait.

5.

a. Jean-Paul a

Il

pris froid.

mangeait des glaces dans la rue.

c. Son ami est venu le voir.
d. Il lui a parl des activits scolaires.
6. Je devine les mots souligns.
a. Elle tombe souvent malade, mais

elle gurit trs vite.

208

des malades, mme les

deux cent huit

le_s

gurir
guris;
*

Pierre.
d. Ma grand-mre

souffre de nvral-

gie.
7. Je dis ce que je pense de
ce

J'explique ma prfrence.

qui savent

seurs.
c. La douleur la jambe a rveill

sir, je
2. Je parle de mon sport prfr.

a des gens

distance. On les appelle

Je voudrais tre sain(e). Pour y rus-

b.

dit qu'il y

gurisseur.

Le guerisseur
On dit que M. Carretier

possde de
dons de gurisseur distance. Si une
personne a mal aux dents ou la

tte, souffre d'une nvralgie, dune

brlure, il lui suffit de donner au
gurisseur son nom et sa date de naissance pour gurir. M. Carretier met
sur la braise de l'eau bouillir, dans
une petite marmite en terre. Puis,
quand l'eau bout, il s'installe
genoux, dit une courte prire devant
la marmite o il jette un grain de sel.
Cette opration doit se rpter trois
fois, le soir, avant de se coucher et
dans le profond silence. Lorsque la
douleur des gens disparat, on vient le
remercier. Sinon, il recommence, mais
cela finit toujours par s'arranger. M.
Carretier y croit. Il opre gratuitement.
8. a. Je trouve les verbes aux
temps passs et j'explique leur

emploi.

Grand-pre est retrouv

_
_

Qu'est-il arriv, Pp?

Le vieux marin grimaa:

C'est cette maudite chelle! Je

voulais aller voir comment se compor-

taient les pommes de terre, au grenier.

Il avait d penser une autre chose
e t simaginait qui1 tait encore tout
Jeune matelot! Il avait ,rate un ba'
reau, s'ta1t rattrape a l echelle, mais
elle avait bascul sur lui et il s'tait
retrouve' par terre.
b. Je raconte le texte.
Pour t aider:
a) Le

arriv

petit-fils

a demand ce

b) Pp a rpondu

voir
c)

Il

s'1ma 1na1t
,

qu'il voulait aller

,

u'1l etait
_

C1

qui tait

9. a. J'ecr1s mes phrases avec le

verbe suivre.

Suivre son ami(e), suivre son chemin,

suivre les conseils de son entraineur,
suivre la mode, suivre le match a` la
tl.
Modle:
Mon ami suit les conseils de son
entraneur.
Mon ami a suivi les conseils de son
entraneur.
Mon ami suivra les conseils de son
entraneur.

ycris une

10_

ni

rp0nSe_

ng gr je eherche
(9) 9rlxav

12

eorrespandrv VW un
,
le nemn/
de"1 n` :Z unsmme
lmusque/ 1 5 romans
policiers et rigoler.
fng du sport, je pratique
on,
lnnnm'
missions,
9
ale suis 15
tel ale Peux
'
`
ln
rnves n
ro.
'
ggm-e en nnglms et en

Je

fmn901$r)'_|jnre-,ylmnndrne

o*0oo.,,, 0 0

.vlffw

Q Q

eu

72 me 6,; 7.|aem

madw

m%%_ e
lfiaa,

b. J 'cris mes questions avec le verbe

poursuivre.
Poursuivre ses entranements, poursuivre sa carrire sportive.

'

Attention!
Le verbe poursuivre se conjugue
comme le verbe suivre.

I-aamnew
Weae (WWW

Wwz

1*..., 'M' **i.,..o

._

e'Z'2,

'

En pleine forme

et ses lves

Zizi

C'est en quatrime que notre professeur principal fut M. Galeazzi, plus connu_
sous le nom de Zizi. Il tait grand, maigre, lgrement vot et portait une barbe
pointue, dj blanchissante.
Son nez aquilin n'tait pas petit, son regard gris bleut sortait toujours tout droit
de ses yeux immobiles... Sa voix tait faible, mais nette... Je ne dirai pas quil
nous faisait peur: il nous inquitait. Son autorit tait grande: il nous la montra
ds le premier jour: il expdia les jumeaux la permanence.
Ces deux farceurs taient des Grecs dune grande famille marseillaise. Beaux
comme des statues, et le teint dor, on ne pouvait les distinguer lun de lautre
et ils portaient les vtements tout fait semblables. L'un sappelait Pricls, l'autre
Aristote.
On les avait dj mis la porte de plusieurs pensionnats, o ils avaient abus de
leur ressemblance... et ils nous avaient promis de nous amuser par quelques tours
de leur faon. Mais ils neurent pas le temps.
Pricls s'tait install au premier rang, prs de la porte, tandis qu'Aristote
sasseyait au demier rang, devant la fentre qui s'ouvrait sur la cour de lintemat.
Zizi fut dabord trs tonn de voir le mme lve en deux endroits diffrents.
Quand il comprit qu'il ne rvait pas, il leur demanda leurs prnoms. Alors, Zizi
dclara que cette parfaite ressemblance le troublait, et quil ne se croyait pas capable de supporter la prsence d'un enfant double. Il leur dit quils devaient se prsenter dans sa classe laprs-midi avec des cravates de couleurs diffrentes. Ensuite il
pria les jumeaux daller passer la matine la pennanence, et d'y traduire, ensemble ou sparment, le premier chapitre de Csar.
Si tu veux savoir par quoi se terminera la bataille entre les professeurs et les
jumeaux, lis le texte Le triomphe de Zizi dans le livre de lecture.

Retenez!

:il

'\

-il

f"-

dire

prier

--ilildit
- il

demander

~"'

En voici les titres:

0 Le professeur principal.
0 Pricls et Aristote, deux farceurs.
0

l
.
.
.

Le pass simple des verbes

il fut
tre
comprit
comprendre
il montra
montrer
il expdia
expdier

--

Zizi fait voir son autorit.

2'0

pria
demanda

'

'pes

m0'S

1. Je

trouve un bon mot pour completer les phrases.

des f0rmeS

a. Les Jeux Olympiques sont ns pendant

b. En ce temps-l, on interrompait
c. Aux J.O. il y a des sports o un sportif

affronte
d. Le football est un sport
e. L'escrime, le judo, le tennis,

ce

sports

sont des

B.
a. Elle est si gracieuse que tout le monde
b. Il est si maigre et maladif que tous
c. Les parents ont prvu tant d'activits pour
leurs enfants que ceux-l tombaient
d. L'enfant a eu tellement peur qu'il n'a pas

1)
2)
' 3)
4)
5)

1)
2)
3)
4)
5)

un autre Spvrtif

l'Antqut
de 00m-bai
d'IuP
les guerres

de fatigue

Q?
pu rpondre aux questions...
e. Ma cousine a si mal la jambe qu'elle ne

du docteur
avec nous

le plaignent

l'admire

sortira pas

2. Je choisis bien un temps pass.

a. Tu as oubli de m'apporter l'agenda des J .O. pourtant

tre).
b. Elle (dire) que son frere etait devenu champion.
c. Maman demande sa fille si elle (aller) au docteur.

tu l'(promet-

'Vas dialogues ef des rcs

Je parle avec un ami(e) des sports favoris.

Mon ami(e) et moi, nous parlons des J .O. Il prfre les J .O. d't et
moi, j'aime mieux les jeux d'hiver.
1.

2. L`un de mes copains a

particip
Je lui pose des questions sur:
a) le genre du sport;
b) la ville o ce match a eu lieu;

un

match. Il n`a pas gagn.

c) ses adversaires;
d) les causes de son chec.

deux cent onze

Flux touristique

A. Dcouvrez le texte, changez vos points de vue sur le tourisme

Le tourisme, c'est une action de voyager pour le plaisir ou pour se cultiver.
ll y a de nombreuses varits du tourisme. Quel tourisme choisirez-vous?

---

Le tourisme culturel comprend:

les visites des muses (il y en a tant en Francel), des monuments, des

sites;
la frquentation des festivals, des spectacles et des carnavals;
la dcouverte des parcs et des sites naturels.

Le tourisme d'aventure propose l'exploration d'un pays ou d'une rgion

travers des activits telles que:

la randonne, une promenade assez longue;
l'epdition;
le safari.
Pour le tourisme d'aventure il est ncessaire d'avoir un appareil photo pour
prendre de belles photos.
Le tourisme blanc. ll s'agit des sports d'hiver et principalement du ski.
Si vous tes alls faire du tourisme blanc, parlez-en! Echangez vos avis!
Le tourisme vert. Beaucoup d'coliers franais pratiquent le tourisme vert
pendant leurs vacances.

B. Lisez ce dpliant et dites ce que vous pensez de ce circuit.

umu\n.u1uu.\'u \1uu|r\n|11\q,\;u_`\,\\|MN1

T "

'

, .

..

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**"

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mvzte a S2 dcouverte:
Ce
es
*
faire connalssan
.

.
Futuroscope;
atlantlqe
cte
(il ner sur la port en P01'f
d'Ie en le, de
d ' r l'or JCS Vgnobles
a mme 1 lumire qui claire
l:s chteaux romans. ...
___-.,....-_--

@5*_='f'"'?5)

,._..`_.-----~*" '

""' "

/_l

Jeu de rles deux personnes.

A veut faire connaissance des images du Futuroscope. Il (elle) aime les
films de vulgarisation scientifique, les documentaires, s'intresse
la science et aux dcouvertes.
B adore la nature. Il (elle) aime flner, faire des randonnes.

C . Concours! Concours!

Le

pou: France miniature

Le pays France miniature, c'est la France

qu'on ne l'a jamais vue. Sur une immense carte en relief sont regroups les plus clbres
et les plus beaux monuments historiques:
Notre-Dame de Paris, les chteaux de la
Loire, le Mont-Saint-Michel.

qunboulevnrd
Aquaboulevard, c'est une grande piscine
couverte avec de nombreuses attractions
aquatiques: des vagues, des cascades, des
geysers, etc. Pour les amateurs de sensations fortes il y a des tobbogans gants.
C'est vraiment un monde de vacances avec
une vraie plage de sable fin. Les jeunes s'y
amusent bien, se baignent, plongent, admirent des vagues artificielles, les fontaines.

D. Donnez des conseils ceux qui veulent aller au Futuroscope.

@_-A

Le Futuroscope*
Plus visit que le Mont-Saint-Michel, mais moins
que le Versailles, ouvert toute l'anne, le
3
Futuroscope a ft en 1997 ses dix ans. Un trs
|fo|-f,...*s|; le Il-|x
bon ge pour un parc: la vgtation a eu le temps
multiplier.
de
se
attractions
de pousser, les
pour Pentre
.dms
les
Ce qu'il faut savoir pour en profiter au mieux:
.le 12 m zz
vitez les week-ends. Le forfait est moins cher et
les files d'attente beaucoup plus courtes.
Peu importe le temps qu'il fait: toutes les attractions sont couvertes.
Les ados et les grands enfants seront trs contents, mais pas les petits:
avant l'ge de sept ou huit ans, on risque de les dgoter du cinma.

map
B am
N

* Le

nom de Futuroscope vient du mot futur.

ll*\im<-*/n

2:*

_~.|:l

(ir-*-. nn*\L%<-

mulm-\l-1w:l*. un un

prfm-ll=.
(

deux cent quinze

\__,____________._________

avis
sur le tourisme.
J1. Je
.=, dis__ mon
i
__... ._,i_
,._
_

Je prends connaissance d'un autre

-_

DayS-

C'est intressant parce que

Je n'ame pas faire du tourisme
parce que
2; Je

mintrane

,t1011S-

Poser des ques'

Sltuatlon' Tu pars pour la France avec

ges prsnnes

mnals'

aumn

ne.

esom

prlfnt
e

.las

on al e'

Je suis interprete.

,.

_
_

qlb

premire un dpliant de

3. Je joue des scnes avec

copain

un

Je pose une question.

Il me rpond par: oui, bien sr, pas
g1g)rblemeS ou non (d,une faon

Mdele85
Je peux prendre un dpliant de
l'htel?
Bien sr, monsieur (madame, mademoiselle). Le voil!
*- Je peux manger?
regrette, madame, le restaurant
est ferm.

-Je

2l deux cent seize

*"r**'*'ei

Je
et
Je
a)
b)

choisis le tourisme que je prfre

le transpt qul me plalt'
dis:
ce que
ce qui

j'aimerais visiter;

peut me charmer/dgouter.
Prfrer le tourisme culturel (le tourisme d'aventure, le tourisme blanc/
Vert).

Aimer frquenter

festivals, des
spectacles, des carnavals; dcouvrir
des

des parcs et des sites naturels.

Faire connaissance des parcs d'attrac-

Profiter

Pargent?
J
1 .
1.
,*
midi? peux alsser ma Va lse jusqu a
Qn peut djeuner dans notre Cham_
breq
'Vous pouvez faire descendre nos

yhtel?

t1OnS_

Je peux tlphoner?
Vous pouvez me changer de

_
_
bagages?
_ Je peux

4. Je parle du tourisme et des.

voyages

de_ sa isite d'un monument/d un heu _pittoresque pour en-

richir

ses connaissances de France.

adolescents (les ados) et les
enfants a Page de 12 a 20 ans
auront des renseignements supplementaires sur les attractions.
Il va sjourner Marseille 2 jours. =
Il y restera pendant deux jours.
Cliarrner quelqu'un est le contraire *de
degouter qn.
Prendre le train (le TGV), l'avion, le
bateau' .
.
.
Il voudrait se cultiver
= enrichir sa

Les

,w__,.,,_,;,,,,.:___=;
.

`\
i

Faire un voyage
mais quoi bon?
Son pre qui fait du tourisme a
sjourn Moscou trois jours. Il dit
que ce sjour a t agrable. Son amie
a dpens toutes ses conomies pour
faire ce voyage. Elle ne regrette pas: ce
voyage 1'a charme. Franois nous conselle d'aller en TGV; c'est plus rapide.
D'autres nous conseillent de pren-

dre l'avion. Monique a l'habitude de

faire du tourisme pendant

_.

l'intresse le plus. Elle aime prendre

connaissance des muses qui possdent l'art ancien. Et encore, elle

CIUGS HIOYGHS

il

21

fa

se

PGS

51

POUTQUO

il

9. Je fais un dialogue avec un

C0Pa11 SUI' le t0U1`Sm9-

Nous avons des gouts dzfferents

J'aime le tourisme culturel (d'aventure...). Et lui?

beau au p,.n_

'UTOUVGS

aller en France en
que

Ce

1"-,est pas

511. Je choisis de tous les conseils"proposs ceux que je veux suivre.

POS PGPSOHHGS-

Vame-

fait

tres Court SJQUd. Il/elle prefere le tourisme d aventllI` tu 11,95 paS d,aCCOI`d aVeC lui.
e. Il/elle veut aller la montagne
faire du monoski: tu trouves qu'il
Nest pas aSSeZ_entran'
f. Il/elle veut faire^du camping. tu trouves qu il ne connait pas assez le pays.

dresser.

A, B, C parlent du tourisme. Ils ont

des gots diffrents: chacun nomme
le tourisme prfr et explique

tu

Il/

UUSS-

7. Je conseille un Franais de
men ge quel lieu pittoresque de
la Russie Visiten
8- Jeu de

assez rapideb. Il/elle veut descendre dans un htel

de luxe: tu trouves que c'est trop cher.
trois
elle
pense passer seulement
c.
.
,
.
JOHS a Parl- tu trouves que C est un

prggramme de sa Visite;

l'itinraire qu'il (elle) aime

Il

a. Ton ami(e) veut

b) Mon ami(e) va seJourner en France

pendant deux semaines. Je lui pose
des questions Sur;
019

il

temp8_

de t1`a11SP01t

.._-,......_..__,._, .,_,,,{__..._._~.._.Mei.,,Hue

S'GU&t011S-

de dcembre.
Vase en ae,._/

visits;
dans quelles villes il a sjourn;

_.

Ten ami(e) veut aller en France en

dcembre
Tu trouves qu'l fait mauvais au mois

Jmagine que?
a) mon cousin/ami abeaucoup voyag.
Je lui demande:

il

CGS

..._

Modle:

6. Je fais des microdialogues avec

mes copains.

* quels pays

.W -,,....a-:.1-.,;;...f.w.W.......,.

V0C

adore frquenter des festivals, des

Spectacles et des Carnavals'
_

_.

;10_ Je donne

ses vacances.

-_.

-J

12_

Je fais un

-F

recit
F

Si je vais en France
Si je visite Le pays France miniature
Si nous allons Aquaboulevard
Si mon ami(e) me demande quel
tourisme est le meilleur
Si mes amis me demandent quelles

villes visiter

deux cent dix-sept

pages

Cfa

grammaire

*gs

Hs

gf

Observez ces exemples.

A quoi sert qui

Voici un jeune touriste. Ce touriste veut visiter le Futuroscope.
Qui est-ce qui veut visiter le Futuroscope? Le jeune touriste.
Voici le jeune touriste qui veut visiter le Futuroscope.
Il faut visiter un parc d'attractions. Le parc se trouve prs de Poitou.
Qu'est-ce qu'il faut visiter? Le parc.
Il faut visiter le parc d'attractions qui se trouve prs de Poitou.
Pronom relatif qui
Voici le jeune touriste qui veut visiter le Futuroscope.
qui remplace un nom
qui = sujet du verbe

relie deux phrases.

J'evite les rptitions.
a. A Marseille, j'ai rencontr un garon.
d'aventure.
1. Je
1

Ce

garon aime le tourisme

b. Achetez des chaussures fermes. Ces chaussures sont commodes pour

une randonne.
c. Paul prfre le tourisme d'aventure. Ce tourisme propose l'explo-

ration d'une rgion.

Il a un ami. Cet ami aime le tourisme blanc.

Voici une agence de tourisme. Cette agence peut vous renseigner sur
des circuits touristiques.
d.
e.

Je repre qui pronom relatif dans les phrases suivantes.

Nous avons rencontr les touristes qui sont venus de Bretagne.
Nous!
Qui veut faire du tourisme vert?
Vous connaissez les monuments qui sont les plus frquents.
C'est ton copain.
Qui m'a tlphon?
Le jeune homme qui m*a tlphon vient de Toulouse.

2 a)

b) Je refais les phrases avec le qui pronom relatif.

Modle: Je connais la fille qui fait du tourisme blanc.
Je connais une fille. Cette fille fait du tourisme blanc.
a. Vous connaissez ces parcs d'attractions qui sont aims des enfants.
b. A Toulouse, j'ai rencontr une fille qui adore le tourisme d'aventure.
c. Dans ma classe il y a beaucoup d'enfants qui voudraient faire du

tourisme.
211. al

u nt

Sur le parapet de Pont-Neuf de Paris

Qui est si vieux, je m'acc0ude et je rve:
Un soir trs doux dautomne s'ach-ve
Dans la musique des causeres.
Je rve: un bateau-mouche lger file
Vers Auteuil ou Vers Saint-Cloud,
Un pcheur prend un goujon au bout
De son

fil
r

Je rve: dans Pair dor Notre-Dame s 'elve

Et Henri Quatre sourit sur le vieux pont
Par o belles et galants s'en vont
Je rve
J'apprends bien lire la posie.

deux cent dix-neuf ZQ

Flux touristique

\r-f

isar
.`./
1. Je me rappelle les varits du
tourisme et je parle (ie mon
tourisme favori.

Il dcouvrira

b'

et

c. Dans le pays France miniature,

et 11 fera connaissance
v1s1tera
d. A Nice, il frquentera

il

2. J'explique un colier moins

g que mOi!

'

_
_

qlfun tourisme;

Ce que Cest
P0U1C11101 le

T10mb1e

de

l?0U1`1Sl5eS

augmente3. Je lis les reponses et Je trouve

les questions.

1) ** *
Le tourisme culturel est une action
de Yoyager pour le plalslr ou pour se

lltlver'
w

des sports d

snagit du
palement

Ski_

des monuments, des parcs d'attractions, des curiosits, des villages typiques des rgions franaises, des paysages, des sites, des scnes de la vie
quotidienne, le carnaval.
5_

hiver et princi-

frquenter des festivals, faire Connaissance des parcs d'attractions

,
sjourner Nice, aller en TGV.
gi.

sport pendant leurs vacances.

4)
Le Futuroscope est plus visit que le
M 0nt'Sant'MiChe1*
w

5'
C'est

la France qu'on n'a jamais vue.

est une grande piscine couverte.

te conseille de prendre le TGV.

est plus rapide.
`

Sejoumefa a Toulouse trois Semaines4- Je Cflmplte les Phrases-

Il

,,

a. J ecris quel

transport

Je

pre-

GTB.

,I
Beaucoup d ecoliers franais pratiquent

queSti0nS_

J 'emploie:

3D

CG

ycris mes

Modle: Veux-tu aller en France?

Pourquoi veux_tu y aller?

Qu'est-ce qu'ils ont demand?

11

A ten Choix;

fera connaissance de

d'Andr partira pour la

il fera connaissance
A
Paris,
France.
a. Le pre

22$). deux

cent vingt

La Volture le tram le Velo yavlon

la moto, le bateau, la fuSe_
7

qui est
Plus rapide, le plus rapide
1
't
a_m t 0*
J" Le Ve'1 9* 1 a V1_ure>
b- J'CI`S Ce

la fusee, le train, 1'av1on.

7. Je raconte.
.

Pourquoi viennent-11s.

La Cte d'Azur, de Cassis Menton,

attire plus de dix millions de touristes
par an. Ils viennent pour faire du
sites
et
tourisme d'excursion:
paysages sont varis; ou du tourisme
culturel: les villes et les villages dart
sont trs nombreux.
Ce sont des ports, des stations balnaires, des villages pittoresques, des

d'art moderne, les ftes et les

festivals qui sont nombreux et
muses

clbres: le Carnaval de Nice, de

Cannes (cinma) et celui de Juan-les
Pins-Antiles (jazz).
3_

Je 1-elie deux phraSeS_

J'vite la rptition.
a. C'est un copain. Ce copain

pratique

le ski.
b. C'est un parc d*attractions. Ce parc
est le plus visit.
c. Visitons le site. Ce site prsente un
Paysage Ptl501`eSque.
d. Fais connaissance avec cette fille.

Ell

EI

tO11tS IGS VIHGS (IG

Cote CYAZUFe. Je connais un Jeune homme.

la

Il fait

du tourisme culturel
.
'
.
la Cote dAzur
f Vous connaissez
Il attire plus de dix millions d
touristes par an.
g. Dans ma classe il y a beaucoup
denfants. Ils voudraient visiter Paris.
9. Je corrige les phrases quand
@est nSSaire_

qui fait (de + le) touune semaine

va
sjourner
risme
Marseille.
a. Sa cousine

b. Elle a fait connaissance (de + les)

parcs d'attractions.
c. Elle veut changer (de l) argent.
d. Il tlphone (+1') aroport.
e. Le chanteur (de + le) milieu a une

voix bien timbre.

f. Ils viennent pour faire (de + le)
tourisme d'excursion.
g. Ils voudraient voir le Carnaval (de)
Nl'
10. Je complte le rcit.
_

J apprendra* beaucoup

de nouveau'
a. Si je vais en France, je frquenterai

Je ferai Cgnnaissance
c. Je visiterai
d_ si je Viens en Poitou, je

b_

e. S1

fa Nice
sejourne
-

Je
,

O; mms Vsltons la Cote d Azur'

COIIIHIIG!

11. Je parle.
1. Il y a de nombreuses varietes du
tourisme.
2- AC1Ul00U1VaI`d une grande Psfne
COUVGITG-

3. Le pays France miniature.

:deux cent vingt let

un

Flux touristique

La

Du texte l'expression

Bretagne

En Bretagne comme dans chaque province de

France il y a des lgendes. En voici une.
Il tait une fois une jeune fille. Sa famille
tait trs grande et trs pauvre. La jeune
fille ne pouvait pas trouver un mari, car elle
n'avait qu'une robe verte de paysanne qu'elle
dcorait au printemps d'un bouquet de fleurs.
Mais un jour le mari s'est prsent. Il tait
trs beau, mais il avait un mauvais caractre.
Pourtant, malgr tous ses defauts, la jeune

fille l'a

pous. La jeune

M,pm9;;;m{1

malgr tous ses dfautsi

HM0Tp,1HaB'e1-0
HeOCTaTK1,I
S011

Soume mol-e pt

Jen) 11,paH14 ;1_11aT nem

Menee

>KapKI1M

fille, c'est la Bretagne elle-mme, et

,
son mari

c'est 1'Ocan.
La Bretagne a donn son cur
l'Ocan et l'Ocan a rendu riche le

pays.

PARIS

'
I

2*" BRETAGNE

FRAN HE,
C
TE

\__\

L'Ocan apporte le poisson dans les

filets des pcheurs, il donne du sel, il
attire sur les plages des milliers de
touristes. Son souffle modre l't,
adoucit l'hiver et prserve les fruits et
les lgumes du froid. Bref, c'est
1'Ocan qui fait la richesse de la
Bretagne. Voil pourquoi on dit que le
plus beau mariage, c'est celui de la
Bretagne avec l'Ocan.

..

1. Je complte les phrases.

a. La jeune fille n'avait qu'une

b. Le mari tait beau, mais

il

avait

fille c'est

c. La jeune

d. Le mari c'est
e.

La Bretagne a donn son cur

f. L 0cean
Q

rendu riche

2. Je parle.

Je veux (ne veux pas) aller en

Bretagne.
222 deux cent vingt-deux

3. Je commente les phrases.

a. L'()can a rendu riche la Bretagne.
b. L'Ocan adoucit l'l1iver et modre

l't.

c. Le mariage de la Bretagne avec

l'Ocan est le plus beau mariage.

4. Jeu de rles deux personnes.
I
\
A et B se preparent
a faire du

tourisme. A veut visiter la Bretagne. B prfre aller en FrancheComt. A a visit la Franche-Comt.

B est all en Bretagne.

En

Franche-Comt

La Franche-Comt est une des plus belles

provinces de la France. Ses forts, ses monitpses paturages verts qu on admire
Mais c'est aussi un pays des cascades et des
lacs bleus, il y en a soixante. C'est encore un
pays qui produit tout ce qui est ncesd e cons t ruc t'ion,
saire. aux h ommes: 1 e 01s
,
..
la viande et le lait, le ble le mais et la bet-

b'

terave.

extrait
fer et le sel.
On

en Franche-Comt le

minerai de

fportvnqamnte
X

pnlgem
mic

on extrait

mue
le minerai

de fer etl sel

HO6HBan_
KeJIe3HyIo p

C\

yny

1/1

contr,

;
f

Beaucoup dhommes clbres sont ns en Franche-Comt. Rouget de

Lisle, l'auteur de la Marseillaise, Victor Hugo, grand pote et crivain
qui est n Besanon, dans la ville de Dole est n le clbre savant
Louis Pasteur.
Le tourisme a de belles perspectives en Franche-Comt qui allie ses
Belfort).
richesses naturelles l'attrait de ses belles villes (Besanon,
I
I
I
La province attire les touristes par ses specialites ou unites industrielles
(Peugeot Sochaux, quipement automobile dans le Doubs et en haute
Sane).
Le tourisme bnficie galement d'une gastronomie particulirement
riche, des spcialits fromagres et montagnardes.
On y organise de nombreux festivals et ftes (Carnaval de Belfort, ftes
)
de Saint-Vincent, patron des vignerons, Journes gourmandes
5. Je prends Pinterview un garon

mordu du tourisme.
Qu'est-ce qui te pousse faire du
tourisme?
Quelle varit du tourisme prfrestu?
Pourquoi?
Quelles villes as-tu dj visites?
Quels endroits (pays) voudrais-tu
visiter? Pourquoi?
As-tu des connaissances en France?
O et quand les as-tu connues?

Est-ce que tu reois des lettres d

tes nouveaux amis?
Qu'est-ce qu'ils t'crivent?

Veux-tu les inviter chez toi?

Si1s viennent qu'est-ce que tu leur
feras voir dans ta ville?
6. Je choisis une province

visiter.

deux cent vingt-trois 223

"

Du texte I'*(>,re$sion
,,,..-__.-__i,._L.
_.,___. -,M___.

*F?<5*1*ii*`1
n-n

1`
;

"

'U

Quel train prendre?

Trois heures de Lille

Lyon

sans passer par Paris en TGV.

Cela facilite le tourisme inter-'
national: on descend de l'avion,
on prend le TGV pour Lille,
Londres ou Lyon. Les touristes

apprcient beaucoup le TGV

pour la vitesse et les commodits. Mais ils sont aussi charms par les petits trains qui,
des Cvennes la baie de
Somme, ont repris du service
dans la montagne ou au bord
des rivires. Ils avancent lentement et donnent ainsi le temps

v
1

W
M

cades et les clochers.

La France

des chteaux forts

p
.

ll

d'admirer le paysage, les cas-

<'

On a decompte 24 000 sites fortifies, en France,

de 1'an mille au XVe sicle: ce sont des villages,
des glises, des chteaux forts, des villes. Les
chteaux forts servaient la dfense du pays de
l'ennemi. Il y a de nombreuses lgendes des
chteaux forts et de ses habitants.
La lgende est un rcit caractre merveilleux o les
faits historiques sont transforms par Pimagination populaire ou l'invention potique.

P01'0Wfm'

hteaumfort
lpenggl-1,

mpr
noncqnnman

N
'

forel.

yxpemm-H,

vl

f
1. Je dis mon avis.

2. Jeu de rle deux personnes.

A est pour un progrs technique. Il

veut qu'on remplace les petits trains
par ceux de grande vitesse.` B
dfend les petits trains qui avancent
lentement.

w"`} Ii"i}i-qif

3. Je relis le texte La France des

chteaux forts et je pose des questions mes copains.
J 'emploiez combien de ..., quand ...,
quoi
quelles.
4. Je raconte un texte.

.1

1. Je

dis de quel tourisme

il s'agit.

Marseille, un grand port

Jacques et son pre pratiquent le tourisme. Ils ont dj visit plusieurs provinces
et villes. Ils arrivent Marseille. Pour la premire fois dans sa vie, Jacques voit
un port aussi grand. Il est trs tonn. Que de navires! Ils se chargent et se dchargent le long des quais. Quel mouvement! Quelle activit! Partout le va-et-vient des
locomotives et des camions qui transportent toutes sortes de marchandises.
Vers le soir une lumire jaillit brusquement. L'un aprs l'autre, rouges, blancs ou
verts s'allument les phares qui clairent le port Marseille. Papa dit qu'il faut revenir
l'htel, mais Jacques veut se promener encore un peu. Ils descendent sur le quai
et entendent des passagers qui parlent avec un marin.
Oui, dit le marin, c'est un trs grand port, le port de Marseille. Il faut beaucoup de places pour recevoir cinq ou six mille navires qui, chaque anne, arrivent
ici de tous les coins de la plante. Quand je pense tous ces navires, je commence croire la lgende de la sirne qu'on me racontait quand jtais enfant.
Une lgende? demandent les passagers .
Oh! C'est une jolie lgende de jeune fille. Elle s'appe1ait Gyptis. C'tait la fille
d'un chef gaulois qui rgnait sur le pays entre la mer, le Rhne et la Durence.
Jacques et son pre qui adore les lgendes prtent l'oreille.
Un matin, Gyptis se promenait au bord de la mer aprs une tempte. Elle voit
une forme trange entre les pierres. Elle s'approche et voit une fermne qui a la
queue de poisson. C'est une sirne. Elle a t blesse pendant la tempte.

--

Si tu veux savoir la suite du rcit, lis-la dans le livre de lecture.

Imaginez une fin mystrieuse ou une fin raliste.

1,

[ ..~z-.ts-..
.-e., ._
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_.

-Q

-.,_,.

''i`-:'_

2. Je rponds aux questions.

a. As-tu dj visit un port? Si oui, comment s'appelle-t-il?

b. Aimerais-tu te promener sur le quai d'un port?
c. Quelles scnes peut-on voir dans un port?
d. Quels ports franais connais-tu? Trouve-les sur la carte.
3. J`imagine une

lettre

un ami ( une amie) qui

vit

Je lui demande s'il (elle):

a) est content(e) d'habiter un port. Pourquoi?
b) aime se promener sur le quai. Quand?
c) est tonn(e) par l'activit et le mouvement du port.

dans un port.

"'

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`!

-ou

3_

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r""4

4:

A. Dites ce que vous choisiriez.

-*

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les Jeunes stouristes

Ohe!_

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J:

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*" ..,~*~-

**

A'

Les agences de tourisme proposent

Les Franais en vacances quittent assez peu
l'hexagone: les touristes trangers y viennent
nombreux. Le nombre des voyages scolaires
augmente d'anne en anne. Les agences de
tourisme offrent aux enfants qui font du
tourisme avec parents et sans papa-maman
plusieurs genres du tourisme. Dans les journaux et magazines il y a des annonces comme
celles-ci.

Les voconces

des juniors.. .
sons
popo-momon

.C-'UD Jumor au
arsornule
9 m01ns de 14
.

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En France.

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\"

Ces vacances sont organises essentiellement en

France, mais galement /'tranger pour /es 7517' ans avec /'Autriche et le Canada en sport de

ne/ge
DCS
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camjurs
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Alpe d Cs vacances
gne et des
S
,
muj*tlactivltes
enfants de 4-17 ans stages de k artmg
.
en Indr-t_Lolrc
-

pour les

Expliquez votre choix.

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'*n*_-.-

Prev'

,Ja
'*

~-ia

'

'K

B. Si vous voulez en savoir davantage sur les endroits aims des

jeunes, lisez ce texte.
Forte adoration des parcs de loisir
La soixantaine de parcs de loisir accueillent plus de 25 millions de visiteurs
par an. Le premier parc, Bagatelle, est cre en 1956 Merlimont (dans
le Pas-de-Calais). Mais au milieu des annes 80, on voit se construire
beaucoup de parcs de loisir. En 1987, Poitiers est construit le seul parc
au monde qui runit les procds audio-visuels les plus sophistiqus. Pourfter ses dix ans, le parc a ouvert en avril 1997 Le lac aux images qui
mle jeux aquatiques, effets pyrotechniques et projections Iazer.
Le nombre de visiteurs du Futuroscope augmente d'anne en anne.
Astrix, ce parc d'attraction, a t visit de plus de 12 millions de personnes depuis son ouverture en 5 ans (1989-1994). A travers les specta-

cles, les attractions toujours plus nouvelles (une gigantesque montagne

russe en bois a t mise en service en 1997) et les dcors, les visiteurs
rentrent vritablement dans les dcors de la bande dessine.

C. Dites si vous connaissez ces personnages.

Rencontrer des personnages de

lllolt

Disneu
auprs des visiteurs. C'est un

Eurodsneyland a le plus grand succs

pays de conte de fe, une fte sans fin dans un monde imaginaire de
Disney. Le parc comprend 5 pays principaux qui sont tous peupls par
des personnages de Disney. La Belle et la Bte, Aladin, Jasmine et le
Gnie et d'autres. Les enfants s'merveillent de rencontrer leurs hros
favoris pendant leurs promenades ou les applaudir dans la superbe
Parade quotidienne. De nombreuses attractions offrent des moments
inoubliables aux visiteurs. Parmi les attractions les plus populaires est
une fantastique Space Mountain qui amne les amateurs de grands frissons Pextraordnaire voyage bord d'une navette spatiale.
a. Eurodsneyland a le plus grand succs auprs des
b. Combien de pays comprend le parc?
c. Quelle attraction est la plus populaire?

visiteurs. Pourquoi?

Le plus connu et le plus visit

Le plus connu et le plus visit des parcs d'attractions, ce parc est
surtout visit par des trangers. Son principal dfaut, c'est la foule. Il
est conseill darriver au parc dans l'aprs-midi. Demandez le programme des spectacles du jour et dressez-vous un itinraire logique
d'une attraction 1'autre pour ne pas traverser dix fois le parc.
Bilan: les enfants adorent, la magie fonctionne: que demander de plus?
deux cent vingt-sept

*I

Oh! les jeunes touristes!

fi'

_.

(*.n\/I.
_)

il

_
.-

(1. J'observe
ce que

(2. Je

cette carte et je dis:

je dsire visiter.

de montagne, on peut aller

b. . Mon cousin s'intresse
aux. his.
.
.
toires des chevahers. Il aimerait voir
les salles des chevaliers
c. Si l'on veut avoir la rencontre des
personnages de Disney, on visite le
d. Mon oncle est cinaste. 'Cette anne

r.

"W"

ilira...

(3.

',

*"
r

\V

i`

.yf'li
_

_D

J'utilise la carte.
a. Si on aime faire du ski

.K

'

complte les phrases.

5.;

,n

'*

Je traduis les mots souligns.

Pour parler des parcs d'attractLons

Les parcs d'attractons accueillent des
millions de visiteurs.= Les parcs
reoivent des millions de visiteurs.
Les agences de tourisme offrent aux
touristes de nombreux genres du
tourisme.= Ils leur proposent
Quarante activits = une guarantaine
d'activits.
Soixante parcs = une soixantaine de
parcs.
Le nombre de visiteurs des parcs d'attractions augmente d'anne en an= Devenir plus grand d'anne

,
en anne.

d'attractions a le plus grand

succs auprs de visiteurs.
Avoir la rencontre des hros des contes = rencontrer les hros des contes.
Ce parc

Un cinaste est celui qui s'occupe du

cinma.
Une randonne = une longue promenade.
J'emp1oie: j'aime, je veux, j'aimerais,
je voudrais, je prfre vis_

ter, aller voir, frquenter,

faire connaissance.

22

deux cent vingt-huit

( 4.

Jeux de rles.

L agence de tourisme ecoute.

Un(e) lve joue le rle d'un(e)
employ(e) d'une agence de tourisme.

D*autres demandent des renseignements sur les lieux visiter.

Pour Vous aider;
accueillir des visiteurs, avoir un succs auprs de visiteurs, avoir des rencontres de, augmenter d'anne en
anne,
ques)_

offrir

des

activits (tours-

5- Je parle u11(e) ami(e)- Nous

voulons frquenter un parc dattractions. Mais

N OW mms des gfls diffrents-

Le

S,

V0l1d1'a1S

tre le

pff

eprouver des

8. Jeux de

mt'S f"eS

**.~.,..

'_

del' Q
HC OHTBCH

Ils sont malins, ces Gaulois

Le Parc Asterix propose aux vis/teurs de
/7 0 m b fe uses 3 ffra C 1'/0 n 3 et de 5 Sp 9 C ta _
cles costumes qui sont rpartis dans
les 7
am-es du Parc: le VI.//a e
D
d,ASt-X,
la Gre Am.,-que

rles

trois personnes.

,~.m,,.,;,~,.,,. .sais ,.1..e~_.,e~~-,sW.s,s\,,.-:.,.1;s.~=:-\.. .-___.-.\...-si

-le._,.e....a.,..,.,

N,...

A, B, C discutent Pitnraire (le circuit). A propose de commencer par la

Visite du Futuroscope, B prfre aller
avant tout Disneyland et C invite
se rendre au Parc Astrix.

CVUBHHC SMOLU/M
..

N s.-we we;-..=,....<. s>~~.-.~s=.../ ,m.,~s .e..ss~<,e~.;s=a**.s..,..

Je choisis le dbut de ma parole.

Je vous invite
Le plus connu est
Le plus visit est
Le parc propose aux visiteurs
Les enfants
adorent . . .

V;

pwcnmremfre

=..<=~t,--,,~.,c~.

Sel-S

"s..,,d'attractions.

,mg

__

,.

(ie guide un groupe

touristes. Je parle d'un des parcs

Je

he1`0S-

voudrals

Je

\W,~.w*.si.ai~....;.->f-

activits

6. Je mentionne les
011 Je

Dans la Via Antiqua, vous partez la

dcouverte de tous les pays visits par
Asteri<!_ Vert et fleuri,_ le celebre village
TASGHX prend Un 3" de fete al/ec le
/0yeu.X,CamaV`.a/ des pems Gag/O'S"'
La Cm? RO',77a'ne.' Dans les /lrenesi les
Stars de /Emp're.`/ous 'nl/'tent 8 Un
spectacle. La Grece Antique. Volez
comme Icare, nez au theatre de
Poseidon, entrez dans le /abyrinte de
Minos, defiez le monstre a 7 ttes...
Dans la Rue de Paris redcouvrez les
mtiers d'autrefois, suivez d'Artagnan
dans ses aventures, passez d'une
poque /'autre en un instant.

Q
la C,-t

Romaine, le Domaine Lacustra, la Via

Antiqua, le Grand Lac, la Rue de Paris.
Prparez-vous vivre d'e'tonnantes
aventures, a dcouvrir des spectacles
passionnants, a prouver des motions
fortes en compagnie d'Aste'rix et son
ami Oblix. Profitez-en: au Parc Astrix,
c'est vous le hros!

gJe

als mes pmposl mns et

.
.
Les Franais de votre age viennent en
excurnon dans notre pays. Vous les
atten ez'
_

Prparez un circuit touristique.

Pour vous aider:

Paftlf
ger),

de

C0UCh@1"

a man'
familles)/Vstef

(Y111e 8`a1`e) 31191"

8 (10te1

deux cent vingt-neuf 22$)

sw
a

s(0h- les jaunes tsvfistesY

il

*h,:w

* au

Day

*gf af?
mi*

marre

Observez ces exemples.

A quoi sert que?

Voici l'agence de tourisme que je connais bien.

Elle a visit les sites que tu vois sur les cartes postales.
Il m'a parl du village que j'aimerais visiter.
Voici l'agence de tourisme.
Je connais bien cette agence.
Elle a visit les sites.
Tu vois ces sites sur les cartes postales.
Il m'a parl du village.
J 'aimerai visiter ce village.
_Pronom

relatif

que

Il m'a parl

du village que
j'aimerais visiter.
que remplace un nom
que
complment dobjet direct du verbe
Devant une voyelle ou h

qu'
Reprez que pronom relatif dans les phrases.
a. Voici le site que je connais bien.
b. C'est la maison quil habite.
c. Que veux-tu?
Je voudrais une carte postale sur la Franche-Comt.
d. Tu regardes les films que tu adores.
e. C'est 1hte1 qu'i1 prfre.
f. Voici le sac dos que maman m'a offert.
g. Que faites-vous?
Je prends une photo de ce site.

relie les deux phrases.

J'evite la rptition.
a. Voici un sac dos.
b. Elle porte des vtements de sport.
c. Donne-moi le dpliant.
d. (Pest une activit intressante.
1. Je

Je viens d'acheter ce sac dos.

Je n'aime pas ses vtements.
Tu tiens ce dpliant la main!
J 'aimerais pratiquer cette activit.

trouve les pronoms relatifs qui et que dans les microtextcs.

Gare au piege
2. Je

Tout coup l'homme s'arrte. ll voit une bande d'oiseaux qui passent dans
le ciel.
Les feuilles se mettent leur travail qui est de rendre l'air pur.
La Franche-Comt est une des plus belles provinces de la France. En plus,
il y a beaucoup de Franais clbres qui sont ns en Franche-Comt.
J'ai pens, dit la femme, que tu pourrais nous aider.

a)enr

**

W'

1
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'se

"
'*ff'-

.4

Vf

"

,
.

Au milieu d'une des places d'Arles (en Provence) se trouve la statue du

pote provenal Frdric Mistral qu'on a construit quand le pote vivait

encore.
Les habitants de la ville d'Arles disent que parfois pendant des nuits noires
un personnage mystrieux se promne aux arnes ou au thtre ancien.
Un soir, Nice, Jacques voit prs du quai le beau navire, que le gamin
voulait visiter depuis longtemps.
3. Je repre que pronom

relatif

dans les phrases.

a. Elle porte des chaussures fermes que je n'aime pas.

b. Que vois-tu?
Je vois un site pittoresque.
c. Tu vois le site que j'aimerais photographier.
d. Que fait-il Nice?
Il y est en vacances.
e. Je n'ai pas encore ouvert le bouquin La France touristique que

m'avais offert.
4. Qui

sujet, que

tu

complment d'objet direct.

Je traduis.
Le garon qui aime le tourisme est mon cousin.
Le garon que tu vois sur la photo est mon cousin.
Le guide touristique qui me plat est bien illustr.
Le guide touristique que je voudrais acheter doit tre bien illustr.
5. Qui ou que?

Le tourisme a de belles perspectives en Franche-Comt

allie ses
richesses naturelles lattrait de ses belles villes.
Le Futuroscope
nous avons visit l'anne dernire attire de nombreux

touristes.

Le Parc Astrix propose de nombreuses attractions

sont reparties
dans le 7 parties du Parc.
Au milieu dune des parcs d'Arles
se trouve en Provence se trouve

la statue de Frdric Mistral.

Eurodisneyland
a le plus grand succs auprs des visiteurs est un
pays de conte de fe.
Le parc comprend 5 pays principaux
sont tous peupls par Disney.
La ville
mes amis voudraient visiter est situe en Bretagne.
Jacques voit prs du quai le beau navire
le gamin voulait visiter
depuis longtemps.
Le petit Fut est Le guide de la France
j'aimerais acheter.

Ohe! les Jeunes touristes!

Gi

.,

ie:

J'adore 'e n'aime as

' I
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,_

une qua'

rantaine daactivitsl
b. Les sports d'hiver la montagne.
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d e 1 a n ege
1
dans eS
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1

'

b) Je choisis une faon de passer les

vacances et j'en parle.
.

liegc mes questions aux mots

Quelle sera la question?

Une soixantaine de parcs de loisir
accueillent plus de 25 millions de visiteurs par an

Si

Le nombre de visiteurs augmente

d,anne en anne_

Depuis son ouverture le Disneyland a

accueilli des millions de visiteurs.

MGS amis V0Ud1"='=111'G V0I' 188 Salles

(lS Cl1VallI`S MOnt'SalHt'MlChl.

ira au Dsnelald P0111' aV0I' la

rencontre des personnages de Disney.
E119

'I

Des celebres cineastes sejourneront a

N_

Je
P

suis a Paris,
_

&I`1S,

El

-US

3. Je corrige les phrases quand

c'est ncessaire.
a. Pierre va ( + le) Futuroscope.
b. Nous les invitons ( + le) pays la

Miehel revient (de + les) Sperts

d'hiver.
e,

deux cent trente-deux

irai
t

0 Cell

,
IIUSGGS.

Urnvletals olsmeelolt
,
,
P
P
Parmi ces musees
il y a des musees
.

des beaux-arts et ceux des sciences et

de l'industrie.
Classement thmatique des principaux
muses.

Le Louvre doit son origine aux col-

1eCt0I1S de FI^I10S

Ier-

1: Le./Iuse yar mderpehdu Cetref

.ompl ou ,presen e. e es CO 99
tions sur l art depuis le debut du sied

e_

Le musee d at moderne de la Vlue

Paris expose es uvres contempo-

raines et d'autres.
Sciences, industrie, teehniques
Le Palais de la Deeuverte
prsente une Vulgarisation intelligente des connaissances scientifiques.
La Cit des Scienes et dg ]i1*1d_U_Strie de la Villette prsente le bilan des
sciences et des technologies modernes.

Autres muses
*
'

Le muse? de llflomme'
Le musee national des

Traditions populaires.

France miniature.

4. Je choisis un musee a viSite?-

cle

'

BeauX_artS

'

SGJOUTS SpOI`t1fS aVeC

,,

1. a) Je dis ce que je pense de

vacances des juniors.

fa

xi

3. LGS

'

Le Museum

COIHPG
IHOHG-

Parmi

Arts et

d'histoire naturelle

19$

P1115

I`CheS

au

5. Je rponds un Franais
( une Franaise) de mon ge.

Il (elle) me

demande de Pinformer sur

les muses de Moscou.

=..~*.:*.

6. Je fais connaissance des lieux.

10. Je relie deux phrases.

Lieux du tourisme prhistorique

Un grand nombre de petits muses
prsente des collections rgionales.
D'autres, plus importants, sont spcialiss: le muse Calvet, Avignon,
prsente une collection de figuresmenhirs.
Quelques trs grands muses reprsentent peu prs toutes les priodes prhistoriques comme le muse de
l'Homme, Paris, les muses des
Antiquits nationales de St.-Germain
en Laye, le muse national des Eyzies.
Menhir
vient du breton men
une prre et hr_ long

7. Je parle d'une visite du muse.

8. Je complte les phrases.

J'vite la rptition (que ou qui)

Voici une station de sport d'hiver.
Cette station accueille de nombreux
coliers.

Voici un parc d'attractions. Ce parc

propose aux visiteurs de nombreuses
attractions.
C'est une chanson. Nous chantions cette chanson quand nous tions petits.
Donne-moi le journal. Tu tiens ce
journal la main.
Voici un guide de tourisme. Je veux
acheter ce _guide.
PaSSe?'m1. 19 dlqtlomlalre' Tu as
achete ce dictionnaire hier.

fais un recit'
Tout prs, Poitiers, ville d'art et
11 Je

d'hist0i1-e,

on
'

neszrts

hlver sont au pro'

c. Une soixantaine de parcs accueil-

fnepllnrdlslgil de
P? n:
'
,
rs u u u
roscope augmente d
lslg gt Lrlllliegantesque montagne
'

1) Ulslteurs
2) $0"*"8 8P0"tif$'
3) vacances de-Nl'

4) service;
5) anne en anne.

meures

et

les

rues anciennes et

l'Aquarium, les villages et fortifica-

llshrlseizngexssdglg
citadelle Brouage, ancien port, 3 km
de la mer aujourd'hui, plus au sud,
Fort Boyard l'estua.ire de la Charente, Royan, station balnaire, o
dans la fort proche, le zoo de La
Palmyre prsente, au milieu d'animaux du monde entier, un bassin
gant d'ours blanc.

,I

9. J ecris mes questions.

Je m'intresse au tourisme
J 'emploie les verbes:
accueillir (de nombreux visiteurs), offrir (de nombreux genres du tourisme), avoir la rencontre (des hros
des contes).

ldeux cent

vent3

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TGV tm,
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\
vitesse
Supplmemm
OHOMMTCMHM Ham

adresse a lemployee.

Assez tot.

Il y a celui de 6 heures 15 qui est sans supplment. Ceux de 6 heures 45 et de 7 heures

sont avec su P plement.
Non, 6 heures 15, ca va.
Vous tes combien?
Deux adultes et un enfant.
Vous n'avez pas de carte de rduction?
Non.
Il a quel ge, l'enfant?
_ Six ans.

_,...

Paris, gare de Lyon, mardi, 4 septembre, 6

heures du soir, au guichet Re'servations, du

....._._,_..,.,_._._..........

-1 Bonjour,LMadane, ie r\I<E}1/draiis reserve? des

emain ma in.
,
paces_pour yon ans e_
a
uelle
heure?
artir q
~ Ou 1' vous
. voulez p

,..__..

aris-Lyon en TGV
TGV. Un monszeur

Q/
-,

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V/

3 |'QXprQ55|Qn

les jeunes muristesz

.H

ou

2e

sa MecTo B TpaHcnop*re

carfde rductmll
CKHKOU

'

fis.
7

classe?

2.

Vous voulez voyager en voiture fumeurs ou non-fumeurs?

l

5
1
1?

1
x
1

x
2
3

"i

1. Je dcouvre le texte et je joue la

scne avec mes copains.

4. Je raconte la scne.

d'un voyage.
J'3 PTS le fain POW' aller
P0111- laider;
a. Qui est all la gare pour- rserver des places (papa, maman, grand-

direct,

2. Je parle

pre, etc.)?
b. Qu'est-ce
ploye?

qu'il (elle)

c. L'employe, qu'est-ce

dit

l'em-

qu'elle

demand?
d. Quels billets a command papa
(maman) ...? aller simple ou aller5

FGOUT?

3 Jeu de rle deux

'

'

"S Paffenf PUI'

A veut aller en avion. B prfre le

train.
234$

deux cent trente-quatre

5. Je raconte le

texte au style

L'employe de l'agence conseille au

professeur d'aller en TGV. Elle dit
qu'ls prennent un billet de groupe.
Elle lui propose de mettre leur disposition un autocar pour certains
jours, si c'est ncessaire.
Le professeur est d'accord, si l'htel
est bien situ. Puis il dit qu'il faut
le car pour les accueillir la gare
avec leurs bagages... L.'employe dit
<<oui, et pour l'htel elle propose
un petit htel-agrable et pas cher
dans le quartier du Marais, qui est
habitue accueillir des groupes de
lycens. Le professeur est content et
il demande Ce 1U,011 peut 19111" PT0'
poser comme programme.

**-

_ Non-fumeurs.
_ Trs bien, aller simple ou aller-retour?
_ Aller sim
le: Je ne sais as uand Je reviendrai.
I
L'employee pianote sur son pterminal d'ord1nateur.
_ Voil, Monsieur, places 13, 15, 18 voiture numero
Elle donne le billet au monsieur.
_ Merci, c*est combien?
_ 240, 240 et 120... 600 euros, Monsieur.
Ei _ Au revoir, Madame, merci.
??

qu

quatre.

...M
31:?
g

',.*<,

*g

ill dit quil voudrait emmener une

f
*

classe Paris

"
~'*'=`:~;

Le professeur d'un lyce technique veut emmener une classe Paris. Il

est venu l'agence de Saint-Etienne qui devra prparer le sjour du
g`I`O11p.

Bonjour, Madame. Je voudrais emmener une classe Paris, pendant

les vacances de Pques. Vous pourriez me trouver un htel et me faire

un programme?
Bien sr. Dites quand vous voulez y aller, ce que vous voulez faire,
et combien vous pouvez dpenser, par personne.
Alors, du 3 au 8 avril, pour le prix, au maximum 600 , voyage

_
_

COII1pI`1S.

il

il

HS

6. Je joue la scne avec un

c0pain_

Parlellt

du

P1'0g1'3m111e

du

SeJ0u1'~

1*

Le professeur: Eh bien, videmment, on voudrait un peu les choses

habituelles. Mais pas de muses: a
ne les intresse pas beaucoup. Par
contre,
je voudrais les
emmener la
I
\
Cite des Sciences, a la Villette. Je
voudrais les emmener au Centre culturel, si c'est possible.
L'employe: Si, si, cest possible. Je

l'ai fait pour d'autres groupes...

Autre chose?

L,emP10Ye2 B011, le Vais V01" a! je

vous fais un projet de programme et

un devis, r puis jer rp

vous appelle...
Votre numero de tele
hone? Au fait,
vous voulez un guide?
Le professeur: Non, non; cest moi
qui servirai de guide. Vous pouvez
m'appeler au 7 7-54-51-51, d e
prfrence aprs 5 heures.
e

i
<

r
fais mon programme du sejour

scou.

esellft

felps mes Copains'

HS

Le professeur: S'il reste du temps,

une demi-journe Versailles et une

journe en Ile-de-France: Senlis,

Chantilly, enfin, vous voyez...
wp

deux cent trente cinq 235

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Btez,

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texte contient.

La lgende de la Touraine

Les habitants de la Touraine ont leur lgende qu'ils aiment raconter aux randonneurs. Voici ce que nous a raconte' un vieux vigneron.

A lendroit o se trouve le chteau quon appelle Chenonceaux il y avait autrefois un pauvre petit moulin farine. Ciest laventure du meunier qui devient marquis, comme Marquis de Carabas dans le conte du Chat bott.
Lhistoire de la Touraine elle-mme ressemble un conte de fes ...

Il

a poursuivi son rcit:

Vous savez quautrefois notre pays de Touraine a rendu de grands services au roi
de France. Ctait pendant la guerre de Cent Ans. Cest dans notre Touraine, chez
nous, Chinon, que le roi Charles VII se rfugie. Il ny a pas beaucoup de
provinces en France qui ont fait alors ce que la Touraine a fait pour son roi. La
guerre de Cent Ans nie, nous nattendions pas de rcompense. Pourtant le roi
de France na pas oubli ce que la Touraine avait fait pour la France.
Parmi toutes les filles de France, la Touraine est bien sr, l*une des plus jolies,
mais ce niest qu'une petite paysanne. Je veux lui donner des cadeaux. Elle les
rite bien!

il
x

.p

Si tu veux connatre encore une lgende, lis-la dans le livre de lecture.

'Pes mois Zi des formes

.,

Je

r*un1~a

`:_`*=.1w~;

J 'vite la rptition.
a. Je vois un jeune randonneur. Ce randonneur vient d'Italie.
b. Je me parle du tourisme. Ce tourisme propose l'exploration d'une

rgion.
c. Je cherche un

dpliant.

Ce

dpliant prsente Astrix, le parc d'at-

tractions.

d. Le guide s'est adress aux ados. Ces ados voulaient

visiter le pays

France miniature.
** <r:

a. Prte-moi le guide

touristique. Tu

as achet ce

guide la semaine

dernire.
A Marseille, on voit beaucoup de navires. Ces navires se chargent et
se dchargent.
c. Tu me poses de nombreuses questions. Je naime pas ces questions.
d. Elle veut retourner dans cette ville. Elle a visit cette ville il y a

b.

trois ans.
e. Je

voudrais frquenter un festival. On organise

ce

festival

Nice.

2. Jen'1pioie les verbes aux temps convenables.

L'anne pass, Paul (frquenter) le carnaval de Nice. Aujourd'hui, il (se

un nouveau voyage. Dans trois jours il (partir) pour
Bordeaux. Quand le grand-pre de Mireille (tre) jeune, il (faire) du
tourisme d'aventure.

prparer)

s.

Je corrige les phrases quand c`est ncessaire.

a. Tu peux acheter ce guide touristique ( + la) librairie qui est en face
(de + le) muse.
b. La visite (de + les) muses enrichira les connaissances (de + le) pays.
c. Tu pourras recevoir des renseignements ncessaires ( + 1') agence de
tourisme qui est ct (de + la) poste.

Vas dabo ues e des rcs

.....i.i__.__.,_._i...i-..

:_:_._.;:W

_...._.,:m...W..-m_,,$,om:_,

.._..`_.,-..-..._._.y.N..

Vous changez vos iioinfs de vue.

a. Pour vous, ton am1(e) et toi quel est le vrai tourisme?
b. Qu'est-ce qui pousse les jeunes faire du tourisme?
c. Quels voyages prfrez-vous: avec parents ou sans papa-maman?
1.

deux cent trente-sept

1;

4..

=*<.*'

gli.

a) du parc d'attract1ons que Je voudrais

b) d'une province que j'aime visiter.
f.

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visiter la lissia.

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Il y a une lgende qui parle du chteau Chambord. Au temps o le chteau tait

plein de grands seigneurs et de nobles dames, le roi a vu une vieille paysanne.
Ctait la fe Sylviane que le roi a pris pour une mendiante et 1a chasse du
chteau. Alors la fe dit au roi que le chteau sendonnira. Cest pourquoi on
nomme Chambord <<1e Chteau de la Belle au Bois dormant.
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1510-1550: 1poque des chteaux de la Loire. Le roi Franois Ier, qui fait les guerres d*Italie, se passionne pour 1'architecture italienne. Il est un roi btisseur: il fait
transformer Blois qui a t construit l'poque de Charles VIII et Louis XII,
agrandir Fontainebleau, btir Chambord. Jusqu 1550, peu prs, dautres
chteaux sont crs ou agrandis dans les sites superbes des bords de la Loire et de
ses afuents: Azay-le-Rideau, Chenonceaux, Usse, Valenay, le Lude.
Le chteau dAZay-le-Rideau construit sur les bords de lIndre a des faades aux
larges fentres dun lieu dhabitation et non de dfense. Cest un exemple de la
coexistence de lart gothique et du nouveau style. Chambord est un des chefsduvres des chteaux de la Loire. Il a t construit en 1519. Chambord est devenu
la rsidence des rois franais.

visite des rghearix

Je choisis 2-3 chteaux et j'exp1ique mon choix.
4. Je fais un

}r0g3;ran1n1.r>

de la

tif* la

_.oiz'*e.

Je demande 1'avis des copains.

deux cent trente-huit

TABLE DES' MATIRES

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0

Qui suis-je, moi? . .

On se prsente . . . .
Les gots se discutent
Le milieu familal

a,
Les

c'est la viel
parents et toi

Entre les copains

3
4
14

26

76

86

Les jours se suivent...

A table! . . . . . . . . .
Faire les courses . . . .
Bien chez toi . . . . . .

A la dcouverte de la France
Connatre la France . . . . . .
De la ralit la carte . . . .
La France dhier . . . . . . . .

A vcale . . . . . . . . . . . . . .
Sur le chemin de 1'cole . . . . . .
Les professeurs et les lves . . .
Les activits en dehors des tudes

Aladin et la lampe merveilleuse

Il etait une fois... . . . . . . . . .
Des appareils merveilleux . . . . .
Vouloir, c'est pouvoir
Dans le monde du sport
En pleine forme . . . .

Petit fut . . . . . . . .
Flux touristique . . . . .
()h! les jeunes touristes!

43
44
58

67
68

97
98
114
124
133
134
144
152

165
166
176
189
190
202

213
214
226