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قسن التحضيز العام لشهادة البكالىريا السنت األولى ثانىي قسن السنت األولى هتىسط
قسن الشعب العلويت للسنت الثالثت السنت الثانيت ثانىي قسن السنت الثانيت هتىسط
ثانىي
قسن الشعب األدبيت للسنت الثالثت السنت الثالثت ثانىي قسن السنت الثالثت هتىسط
ثانىي
شعبت التسييز واالقتصاد المـواد العـلمية والتقنية قسن السنت الزابعت هتىسط
المـواد األدتية واللغات
Le ministre est attendu vers 10 heures. -> ce n’est pas lui qui attend!!!
En réalité, le sens est: «On (quelqu’un, la population etc...) attend le ministre.»
Le «est» dans «est attendu», n’est pas un morceau de passé composé.
Guide de
L’action est au présent, mais à la forme passive, c’est-à-dire une action où
le sujet ne fait pas l’action.
Observe et compare les deux colonnes du tableau ci-dessous:
Conjugaison
Temps Forme active Forme passive
Présent Le chat poursuit une souris Une souris est poursuivie par le chat
Passé Le chat a poursuivi une souris Une souris a été poursuivie par le chat
composé
Imparfait Le chat poursuivait une souris Une souris était poursuivie par le chat
Futur Le chat poursuivra une souris Une souris sera poursuivie par le chat
Dans la colonne de gauche, c’est le sujet (le chat) qui fait l’action de poursuivre,
alors que dans la deuxième colonne, le sujet («Une souris») subit quelque chose (et
là, on peut parier que la souris n’est pas enchantée de cette poursuite!)
32 1
Guide de conjugaison Verbes pronominaux: avec « se », la forme réfléchie
Sommaire: Certains verbes peuvent s’utiliser «en reflet», pour quelque chose qu’on se
p 3 Les verbes, l’infinitif fait à soi-même. Peigner quelqu’un, ce n’est pas pareil que se peigner.
Plaindre quelqu’un, ce n’est pas pareil que se plaindre. Coucher sa poupée,
p 4 Les groupes de verbes ce n’est pas comme se coucher...
p 5 Les temps et les modes Comme il s’agit d’une sorte de reflet, on appelle cela une forme
«réfléchie» (comme dans un miroir). On trouve les formes réfléchies à tous
p 6 Les personnes
p 7 Panorama rapide: présent, futur, futur proche Il y a des verbes qui existent seulement sous une forme réfléchie: par exemple, on ne
peut pas «enfuir quelqu’un». Le verbe est toujours «s’enfuir» (je m’enfuis, tu
p 8 Panorama rapide: passé proche, imparfait, passé composé t’enfuis, il s’enfuit...
p 9 Panorama rapide: Impératif, passé simple, conditionnel D’autres verbes peuvent se trouver sous les deux formes... On peut tromper
quelqu’un (exprès, en mentant) , ou se tromper (soi-même, par erreur)
p 10 Panorama rapide: Subjonctif, autres temps composés
Mais il y a aussi des verbes qui n’ont pas de forme réfléchie. On ne peut pas
p 11 Panorama rapide: Les participes «s’habiter»... on habite quelque part, mais pas soi-même. On ne peut pas «se dormir»
non plus, ni «se trembler»...
Plus en détail: Tu peux t’amuser, avec différents verbes que tu rencontres, à chercher s’ils peuvent
avoir une forme réfléchie...
p 12 Le présent de l’indicatif (ch0) Parfois, le verbe réfléchi a une signification assez différente de celle du verbe non
p 14 Le futur de l’indicatif (ch1) réfléchi. Exemple amusant: Je casse quelque chose (volontairement ou par
accident..), mais si je me casse, alors là ça devient de l’argot. Je suppose que tu sais
p 16 L’imparfait de l’indicatif (ch2) ce que ça veut dire...
p 18 Le passé composé de l’indicatif (ch3)
p 20 Le mode impératif, temps présent (ch4) un exemple: amuser, s’amuser
p 21 Le passé simple de l’indicatif (ch5)
p 22 Le mode conditionnel, temps présent (ch6) amuser s’amuser
p 24 Le mode subjonctif, temps présent (ch7) J’amuse (mes copains) Attention Je m’amuse
p 26 Le plus-que-parfait de l’indicatif (ch8) Tu amuses (tes copains) aux Tu t’amuses
p 28 Le futur antérieur de l’indicatif (ch 9) Il amuse (ses copains) apostrophes Il s’amuse
Nous amusons (nos copains) Nous nous amusons
p 30 Les divers temps composés Vous amusez (vos copains)
!!!
Vous vous amusez
p 31 Formes pronominales Ils amusent (leurs copains) Ils s’amusent
p 32 La forme passive ->
2 31
CH 8, 9, 10 Les temps composés Les verbes, l’infinitif
Tu rencontreras parfois ces verbes qui sont conjugués (comme le passé composé), Un verbe est un mot qui exprime une action ou un état.
avec un auxiliaire. Mais l’auxiliaire n’est pas au présent. Quand on parle ou qu’on écrit, il peut prendre différentes formes, on
Ce sont d’autres temps composés. Ils sont signalés ici ensemble pour t‘aider à les dit qu’on le conjugue.
reconnaître.
Dans le dictionnaire, on le trouve sous la forme d’une sorte
L’auxiliaire est à l’imparfait: c’est le Plus-que-parfait (=«plus que passé») “d’étiquette” qu’on appelle l’infinitif.
Pour trouver l’infinitif, demande-toi de quelle action il s’agit. Tu
Entre deux actions situées dans le passé, J’avais chanté peux ajouter «Je peux» ou «Je sais» devant le verbe pour trouver
ce temps exprime celle qui est avant une Tu avais chanté
autre plus récente. L’auxiliaire est à Il avait chanté l’infinitif.
l’imparfait: Nous avions chanté
«J’ai couru» (passé composé) devient Vous aviez chanté Les enfants dansent (ils peuvent danser) verbe “danser”
«J’avais couru» (plus-que-parfait) Ils avaient chanté... C’est l’action de danser.
...quand la pluie commença à tomber Vous courez (vous savez courir) verbe ”courir”
C’est l’action de courir.
L’auxiliaire est au futur: c’est le futur antérieur (=«futur qui vient avant») Tu bois (tu peux boire) verbe “boire”
Quand...
C’est l’action de boire.
Entre deux actions situées dans le
futur, ce temps exprime celle qui est j’aurai rangé
avant l’autre, qui aura lieu encore tu auras rangé Je suis curieux (je peux être curieux) verbe «être»
plus tard. L’auxiliaire est au futur: il aura rangé (1ère action)
c’est le fait d’être (c’est un état)
«J’ai rangé» (passé composé) nous aurons rangé
devient: vous aurez rangé Marion semble maline (elle peut sembler maline) verbe «sembler»
«J’aurai rangé» (futur antérieur) Ils auront rangé... C’est le fait de sembler (c’est un état)
... nous partirons enfin (2 ème action)
4 29
CH 9
Futur Antérieur Les temps et les modes
Ce temps composé est construit comme le passé composé, mais l’auxiliaire est
au futur. Le futur antérieur indique l’action qui précède une autre dans le futur Les verbes changent de forme suivant le moment où
l’action a lieu, a eu lieu , aura lieu (au mode indicatif),
Quand il aura appris sa poésie, il la récitera sans une seule ou suivant le «mode» (voir plus bas):
erreur.
“Tu chantes”, ce n’est pas pareil que “Tu as chanté”,
Nous aurons couru pendant si lontemps que nous serons épuisés “Tu chantais”, ou “Tu chanteras”
28 5
Les personnes avoir être aller
J’ avais été J’étais allé (e)
J’ avais eu Tu étais allée (e)
Il y a 3 «personnes» du verbe au singulier (aux personnes du Tu avais eu Tu avais été Il était allé
singulier, un seul individu fait l’action) Il, elle avait eu Il, elle avait été Elle était allée
Nous avions eu Nous avions été Nous étions allé(e)s
Vous aviez eu Vous aviez été Vous étiez allé(e)s
singulier: Ils avaient eu Ils étaient allés
Elles avaient eu Ils, elles avaient Elles étaient allées
1sing) je (c’est moi) prendre mettre rire
2sing) tu (c’est toi) J’avais pris J’avais mis
Tu avais mis
J’avais ri
Tu avais ri
Tu avais pris
3sing) il, ou elle, ou le chien, ou Pierre, Il, elle avait pris
Nous avions pris
Il, elle avait mis
Nous avions mis
Il, elle avait ri
Nous avions ri
ou Monique, etc... Vous aviez pris Vous aviez mis Vous aviez ri
on (le groupe, quelqu’un) Ils, elles avaient pris Ils, elles avaient mis Ils, elles avaient ri
6 27
CH 8 Plus que Parfait Panorama: Le présent (ch 0)
(Pour plus de détails voir page 12)
Ce temps composé est construit comme le passé composé, mais l’auxiliaire est à
C’est ce qui se passe maintenant:
l’imparfait. Le plus-que -parfait indique une action encore plus ancienne dans le Maintenant, je dessine. Je suis dans ma chambre. Il fait
passé par rapport à une autre. beau dehors. J’ai plusieurs amis, je souris quand je pense à
eux.
Il avait bien appris sa poésie, et il la récita sans une seule erreur.
ou bien se passe souvent, d’une façon habituelle.
Nous avions couru pendant si lontemps que nous étions épuisés Tous les jours je dîne vers sept heures, puis je me lave les
dents et je me couche. Je dors rarement avant neuf heures.
26 7
Panorama: Le passé proche maigrir (2ème gr) vouloir aller
que je maigrisse que je veuille que j’aille
C’est quelque chose qui est à peine fini. C’est le verbe “venir”, suivi de
que tu maigrisses que tu veuilles que tu ailles
l’infinitif:
qu’il maigrisse qu’il veuille qu’il aille
“Je viens de terminer mon dessin..” que nous maigrissions que nous voulions que nous allions
Tu viens d’entendre un disque à la radio. que ovus maigrissiez que vous vouliez que vous alliez
Nous venons d’éteindre la télé. qu’ils maigrissent qu’ils veuillent qu’ils aillent
Ils viennent de dîner, ils vont se coucher.6
Panorama: L’imparfait (ch 2) voir courir savoir
que je voie que je coure que je sache
(Pour plus de détails voir page 16)
que tu voies que tu coures que tu saches
C’est un des temps du passé, pour une action qui a duré un certain
qu’il voie qu’il coure qu’il sache
temps: que nous voyions que nous courions que nous sachions
“Quand j’étais à l’école maternelle, je croyais que papa travaillait dans que vous voyiez que vous couriez que vous sachiez
sa voiture, parce que je le voyais partir dedans.” qu’ils voient qu’ils courent qu’ils sachent
A retenir:
Panorama: Le mode conditionnel (ch 6)
chanter faire (pour plus de détails, voir p22)
que je chante je -> e que je fasse C’est la forme que prend le verbe pour une action incertaine, peu
que tu chantes que tu fasses probable, non réalisée, car soumise à une condition.
tu -> es
qu’il chante qu’il, qu’elle fasse
que nous chantions il -> e que nous fassions Si j’avais le temps, j’apprendrais le piano.
que vous chantiez nous -> i ons que vous fassiez J’aimerais faire du cheval, mais c’est un peu cher.
qu’ils chantent qu’ils fassent Nous viendrions bien vous voir, mais nous ne pouvons pas!
vous -> i ez Ils sauraient répondre à cette question, s’ils avaient mieux écouté.
ils -> ent
24 9
Panorama: Le mode subjonctif (ch 7) Si c’était possible.....
(pour plus de détails, voir p 24)
C’est le mode du doute, de l’incertitude, du souhait, du projet. On le pouvoir faire dire
racine «pourr...» racine «fer...» racine «dir...»
trouve souvent derrière les mots: “Il faut que...”
Je pourrais Je ferais Je dirais
“Je désire que tu fasses un effort.” Tu pourrais Tu ferais Tu dirais
“Je ne crois pas qu’il vienne nous voir avant samedi.” Il, elle on pourrait Il, elle, on ferait Il, elle, on dirait
“Elle craint que nous ne partions en retard.” Nous pourrions Nous ferions Nous dirions
“Il faudrait que tu saches ce que tu veux!” Vous pourriez Vous feriez Vous diriez
“ Je voudrais que vous fassiez un peu plus attention” Ils pourraient Ils, elles feraient Ils, elles diraient
Panorama: Les autres temps composés (ch 8)
(pour plus de détails, voir p 26)
Si c’était possible.....
Celui qu’on utilise le plus, c’est le plus-que-parfait. C’est une sorte voir prendre venir
“d’imparfait composé”. Il exprime une action dans le passé, avant une racine «verr...» racine prendr...» racine «viendr...»
autre action plus récente. Je verrais Je prendrais Je viendrais
Il se fabrique aussi en deux morceaux, avec un auxiliaire (verbe qui Tu verrais Tu prendrais Tu viendrais
aide) à l’imparfait, et le participe passé du verbe conjugué. Il, elle, on verrait Il, elle, on prendrait Il, elle, on viendrait
“J’avais rangé mes affaires, alors je partis me promener.” Nous verrions Nous prendrions Nous viendrions
“Elle était arrivée à l’école en avance, elle en profita pour dessiner.” Vous verriez Vous prendriez Vous viendriez
Ils, elles verraient Ils, elles prendraient Ils, elles viendraient
On trouve aussi le futur antérieur. C’est une action qui aura lieu avant
une autre dans le futur. Là aussi, on a un auxiliaire (au futur) plus un Si c’était possible.....
participe passé:
savoir mettre aller
“Quand tu auras tapé ton texte, tu l’imprimeras.” racine «saur...» racine «mettr..» racine «ir...»
Je saurais Je mettrais J’ irais
Le passé antérieur n’est pas très utilisé. Là encore il s’agit d’une action Tu saurais Tu mettrais Tu irais
passée précédant une autre, qui est au passé simple. L’auxiliaire du Il, elle, on saurait Il, elle, on mettrait Il, elle, on irait
passé antérieur est au passé simple. Nous saurions Nous mettrions Nous irions
Quand il eut mangé, il alla se coucher Vous sauriez Vous mettriez Vous iriez
Ils, elles sauraient Ils, elles mettraient Ils, elles iraient
10 23
CH 6 Mode conditionnel Participe passé
C’est la forme que prend le verbe pour une action incertaine, peu probable,
C’est une forme (un mode) du verbe qui sert pour les temps composés
non réalisée, car soumise à une condition.
(voir la page sur le passé composé) , et est quelquefois utilisée comme
1) Si j’avais le temps, j’apprendrais le piano. un adjectif.
2) J’aimerais faire du cheval, mais c’est un peu cher.
3) Nous viendrions bien vous voir, mais nous ne pouvons pas! Chanter: j’ai chanté -> participe passé «chanté»
4) Ils sauraient répondre à cette question, s’ils avaient mieux écouté. Courir: j’ai couru -> participe passé «couru»
dire: j’ai dit -> participe passé «dit»
Comme le futur, le conditionnel se construit la plupart du temps sur l’infinitif, mais faire: j’ai fait -> participe passé: «fait»
avec les terminaisons ais, ais, ait, ions, iez, aient.. (ne les reconnais-tu pas? Tu conduire: j’ai conduit -> participe passé: «conduit»
les as déjà rencontrées. Si tu ne trouves pas, regarde à la page 16) sourire j’ai souri -> participe passé «souri»
ATTENTION de ne pas confondre les deux terminaisons de la 1ère personne «je», prendre: j’ai pris -> participe passé «pris»
au futur et au conditionnel. Au futur, on met «ai», au conditionnel «ais». mettre: j’ai mis -> participe passé «mis»
Quand la condition est On peut faire des phrase «cousines» avec présent/futur,
exprimée (ce n’est pas toujours
Utilisation comme un adjectif:
ou imparfait/conditionnel.
le cas), le verbe qui l’exprime
est à l’imparfait: Si j’ai le temps, j’apprendrai le piano. exciter -> un enfant excité faner -> une fleur fanée
«Si je savais.., si tu venais.. si (assez probable: présent+futur) peindre -> du papier peint
endormir -> un homme endormi
nous pouvions...»
cuire -> un fruit cuit réussir -> un exercice réussi
Ci-dessus, dans l’exemple 1, la S’ils écoutent bien, ils sauront répondre à la question.
condition est d’avoir le temps. (assez probable: présent+futur)
Dans les exemples 2 et 3, la
condition n’est pas clairement On passe d’une action très probable à une action pas Participe présent
exprimée, plutôt certaine du tout en employant imparfait+ conditionnel
l’empêchement. C’est une forme du verbe qui n’est pas conjuguée (un mode).
Dans l’exemple 4, la condition Si j’avais le temps, j’apprendrais le piano
est placée à la fin de la phrase S’ils écoutaient bien, ils saurai entrépondre à la
(avoir mieux écouté) question. On la trouve entre autres quand deux actions se passent au même
moment:
avoir être danser Il partit en chantant. «chantant» c’est le participe présent du
j’aurais je serais je danserais verbe «chanter»
tu aurais tu serais tu danserais
Grommelant, il tourna les talons et s’en alla...
il aurait il serait il danserait
nous aurions nous serions nous danserions Utilisation du participe passé comme adjectif:
vous auriez vous seriez vous danseriez du papier collant, un travail fatigant, une lumière aveuglante, un
ils auraient ils seraient ils danseraient copain énervant....
22 11
CH 5 Le passé simple
CH 0
Le présent de l’indicatif Le passé simple n’est pas employé quand on parle, seulement quand on écrit (romans,
contes...). A l’école primaire, tu apprendras seulement les formes les plus courantes: les
C’est le temps de ce qui est en train de se passer, ou se répète formes du singulier, et la 3ème personne du pluriel des verbes les plus courants
régulièrement.
Tu peux dire devant un verbe au présent: «Maintenant» ou Les différentes terminaisons du passé simple
«Chaque jour...» Pour t’aider, tu peux retenir qu’il y a plusieurs catégories de terminaisons au passé simple
12 21
pouvoir faire dire
CH 4 Mode impératif
Ce n’est pas un «temps». L’impératif sert à donner des conseils ou des Je peux Je fais Je dis
ordres. Tu peux Tu fais Tu dis
Il comporte seulement 3 personnes: la 2ème du singulier et du pluriel, la
première du pluriel.
Il, elle on peut Il, elle on fait Il dit
Nous pouvons Nous faisons Nous disons
L’erreur la plus fréquente est de mettre un «s» à la fin des verbes en «er» quand ils Vous pouvez Vous faites Vous dites
sont à l’impératif. Or, c’est peut-être bête, mais il n’en faut pas dans ce cas. Les
autres verbes prennent le «s» comme aux autres temps.
Ils, elles peuvent Ils, elles font Ils, elles disent
avoir être
aie (confiance) Attention sois (patient) voir prendre venir
ayons (un peu de courage) Verbes en «er»: soyons (curieux)
ayez (de la patience) pas de «s» à la soyez (sages)
2ème personne!!! Je vois Je prends Je viens
verbes en ER: autres verbes: Tu vois Tu prends Tu viens
manger Autres verbes: un courir Il, elle, on voit Il, elle, on prend Il, elle on vient
mange (pas de «s»!) «s» comme avec cours Nous voyons Nous prenons Nous venons
mangeons «tu cours...» courons Vous voyez Vous prenez Vous venez
mangez courez Ils elles voient Ils, elles prennent Ils, elles viennent
20 13
avoir être aller
CH 1 Je suis allé (e)
Le futur simple de l’indicatif J’ ai eu J’ ai été Tu es allé (e)
Tu as eu Tu as été Il est allé
C’est le temps d’une action qui n’est pas commencée, qui va avoir lieu Il, elle a eu Il, elle a été Elle est allée
plus tard. Nous avons eu Nous avons été Nous sommes allé(e)s
Il se contruit en général sur l’infinitif, auquel on ajoute les terminaisons Vous avez eu Vous êtes allé(e)s
Vous avez été
du verbe avoir au présent. Pour certains verbes, au lieu de l’infinitif, on Ils ont eu Ils sont allés
Elles ont eu Ils, elles ont été Elles sont allées
utilise un autre radical (racine). La page de droite te donne les plus
courants, mais tu les connais déjà car tu les utilises facilement quand tu
parles. tomber: (comme aller) je suis tombé (e), tu es tombé(e) il est tombé.....
18 15
CH 2 pouvoir faire dire
Imparfait de l’indicatif
racine «pouv...» racine «fais...» racine «dis...»
Utilisé pour une action passée qui a duré un certain temps ou qui s’est Je pouvais Je faisais Je disais
répétée régulièrement. Tu pouvais Tu faisais Tu disais
Il mangeait sa soupe sans me regarder.
Il, elle on pouvait Il, elle, on faisait Il, elle on disait
Tous les soirs, il fermait les volets.
L’imparfait est très simple et régulier Nous pouvions Nous faisions Nous disions
Vous pouviez Vous faisiez Vous disiez
Ils elles pouvaient Ils, elles faisaient Ils, elles disaient
Auxiliaire Avoir Auxiliaire être
Je -> ais
J’avais Tu -> ais J’étais
Tu avais Tu étais voir prendre venir
Il, elle on -> ait
Il, elle, on avait Il, elle, on était
Nous avions Nous -> i ons Nous étions racine «voy...» racine «pren...» racine «ven...»
Vous aviez Vous -> i ez Vous étiez Je voyais Je prenais Je venais
Ils, elles avaient Ils, elles étaient Tu voyais Tu prenais Tu venais
Ils, elles -> aient
Il, elle on voyait Il, elle on prenait Il, elle, on venait
Nous voyions Nous prenions Nous venions
danser Vous voyiez Vous preniez Vous veniez
Ils, elles voyaient Ils, elles prenaient Ils, elles venaient
Je dansais Nous dansions
Tu dansais Vous dansiez
Il, elle, on dansait savoir lancer aller
Ils, elles dansaient
racine «sav...» racine «all...»
La seule difficulté: ne pas oublier le i avec “vous” et “nous”. Cela est
Je savais Je lançais J’allais
important pour certains verbes en «oyer» «ayer» et «ier», car c’est la
Tu savais Tu lançais Tu allais
différence avec le présent.
Il, elle on savait Il, elle lançait Il, elle, on allait
Nous nettoyons (présent), nous nettoyions (imparfait)
Nous savions Nous lancions Nous allions
Nous crions (présent), nous criions (imparfait)
Vous saviez Vous lanciez Vous alliez
Penser à la cédille devant “ai” ex: Je lançais, elles plaçaient Ils, elles savaient Ils, elles allaient
Ils, elles lançaient
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