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La vie au quotidien
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LEXIQUE

Compltez les tmoignages suivants laide de mots choisis dans la liste. Faites les accords ncessaires.
gaspiller nature plante lenvironnement plastique choix attention bio geste viter ncessit porte
utiliser protection rflexe cosmtique dtruire colo trier
Natacha : Je me suis intresse la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de la nature en lisant les journaux : de scandales rvoltants
en nouvelles alarmantes, la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de faire quelque chose a fini par simposer. On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la Terre au
nom du profit et de la consommation... Je connais les marques bios et les . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . utiles sur le bout des doigts : ne
pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . leau, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les dchets ou encore ne pas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les sacs plastiques. Jaime
lide que ces

.............................,

...........................

en plus daider la

.............................,

rendent le quotidien plus agrable. Cest un

de vie mme si je reconnais que les marques bios sont encore chres et donc pas la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de

tout le monde et cest bien dommage !


Quentin : Je suis concern par . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . depuis que je suis tout petit. Ma mre tait dj fond dans les produits
...........................,

ce qui ntait pas courant lpoque ! Alors cest logique, je me soucie de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mais aussi

de ma sant. Au-del des gestes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classiques, je porte une . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . particulire mon panier de
courses. Ct salle de bains, je prfre les produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . cologiques, le savon plutt que le gel douche (cest plus
sain et a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les emballages . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . !).

COMPRENDRE

Testez vos connaissances sur lenvironnement.

QUIZ COLO
1. On nutilise plus de sacs en plastique
a. en Norvge
b. en Irlande

c. aux tats-Unis

d. en Chine

2. En recyclant les bouteilles en plastique, on peut fabriquer


a. de la nourriture pour chiens et chats
c. des bouteilles en verre
b. du chewing-gum
d. des vestes polaires et des oreillers
3. Pour promouvoir l co attitude , le gouvernement accorde un crdit si
a. on tricote ses pulls soi-mme
c. on installe des panneaux solaires chez soi
b. on produit moins dun kilo de dchets par jour d. on lve des moutons pour tondre sa pelouse
4. Une tlvision en mode veille une journe entire consomme plus que quand on la regarde pendant
a. 2 secondes
b. 2 publicits
c. 2 films
d. 2 ans
5. La production annuelle de dchets dun Franais est de
a. 36 kilos
b. 360 kilos
c. 3,6 tonnes
6. La fume dune cigarette pollue autant lair que
a. un incinrateur dordures
b. une mobylette

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d. 36 tonnes

c. 10 voitures Diesel
d. une centrale nuclaire

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COMPRENDRE

Estelle est en train de rdiger le brouillon de son compte-rendu de stage. Compltez les lments manquants en vous aidant
de loffre de stage laquelle la jeune fille a rpondu (faites les ajouts et les transformations ncessaires).

est la recherche dun(e) :

Stagiaire en animation et commerce quitable


Description des tches :
Participation lorganisation de semaines dducation et dinformation (notamment la Quinzaine du commerce
quitable),
Animation de kiosques et de confrences,
Rencontre avec les comits tudiants militant pour le commerce quitable dans diffrentes universits,
Mise jour du rpertoire des points de vente de produits quitables.
Principales exigences : franais et anglais (espagnol si possible), grande rigueur, capacit sexprimer en public.
Objectifs :
Comprendre limportance de la sensibilisation de lopinion publique,
Acqurir une exprience de terrain,
Sintgrer dans une quipe et intervenir lors des runions.
Dure maximale de 3 mois. Non rmunr. Contact : dhamelin@equiterre.qc.ca.

Estelle SILVESTRE
tudiante en Master denvironnement.

Lieu de stage :

.............................................................

Dure :

.............................................................

COMPTE-RENDU DE STAGE
Pendant ce stage, jai particip la vie associative dquiterre, un organisme cologiste bas Montral qui dveloppe
des projets permettant au citoyen de faire des gestes concrets pour lenvironnement et la socit.
J . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des actions de sensibilisation auprs du grand public et
j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de terrain.
Par exemple, j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour informer les gens sur le commerce quitable et
les inciter passer laction.
De plus, j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , comme la Quinzaine du commerce quitable et jai pu
constater que ce type dvnements encourageait de plus en plus de consommateurs acheter des produits quitables
comme le sucre, le cacao, le caf et le th.
Je me suis galement rendue dans des universits o j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enfin, j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , et jai remarqu que les commerces concerns taient beaucoup plus
nombreux l-bas quen France.
Le stage ma donn loccasion de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans une quipe sympathique et dynamique et
j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des runions de travail, o la contribution de chacun a t valorise.
Jai trouv cette exprience trs profitable mais jai regrett que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . denvisager pour les futurs tudiants des stages dau moins 6 mois, afin de leur permettre
dapprofondir leurs connaissances et leurs recherches.

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SEXPRIMER

Vous avez fait un stage dans lune des ONG/associations cologistes suivantes. Rdigez-en le compte-rendu sur une feuille
spare : annoncez les objectifs du stage et vos motivations, dites ce que vous avez appris en donnant des exemples prcis,
donnez votre opinion, exprimez une proposition.
Rseau Sortir du Nuclaire
WWF France
matrise de lnergie
de
protection des espces menaces
dveloppement dautres moyens
uve
reno
s
rgie
(ne
gestion durable des forts
production lectrique
protection des eaux douces, ocans et ctes
lables)

Association
Vivre en ville autrement

Intelligence verte
promotion de lagriculture biol
ogique
rhabilitation de varits agr
icoles
anciennes (ex : potimarron, tou
rnesol
gant, etc.)

dfense des pitons, cyclistes urbains,


randonneurs pdestres et cyclotouristes
incitation rduire lusage de lautomobile en ville

COMPRENDRE

a) Vous faites le tri slectif de vos ordures mnagres. Classez les dchets suivants en dchets recyclables ou non recyclables,
puis mettez-les dans les poubelles adaptes.
journaux, bouteilles en verre, tonte de gazon, brochures, mouchoirs en papier, pots de yaourt, botes de conserve, ampoules lectriques,
pluchures de lgumes, branches, couches-culottes, bouteilles en plastique, magazines, sacs de supermarch, bombes dodorantes,
objets en porcelaine, canettes de soda, miroirs et vitres casss, feuilles mortes, flacons de shampoing, pots de confiture, annuaires
tlphoniques, botes de crales
: mtal/plastique/carton
bouteilles en plastique, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................................................................................................................

: verre
bouteilles en verre, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................................................................................................................

: papier
brochures, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................................................................................................................

: dchets organiques
branches, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................................................................................................................

: dchets non recyclables


pots de yaourt, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................................................................................................................................

SEXPRIMER

b) Et dans votre pays, comment trie-t-on les dchets ?


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PARLER DE LAVENIR

Outils pour...

GRAMMAIRE

Compltez le dialogue avec les diffrentes formes dexpression du futur (futur proche, simple et antrieur, conditionnel
prsent).
Dis-donc, cest vrai, tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) en mission au Congo pour sauver les gorilles ?
Oui, jai fait toutes les dmarches auprs de WWF. Je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) le visa la semaine prochaine et, trs
probablement, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (rejoindre) lquipe Kinshasa pour un court stage en juin. Et aprs, cest le dpart pour
la fort primaire !
Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (partir) pour longtemps ?
Jai un contrat dun an. Ensuite, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (revenir) en France.
Et tu peux prolonger ?
Tu sais, quand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passer) douze mois l-bas, j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (avoir) srement envie de faire une pause.
On ma prvenu que ce . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) dur !
Alors, bonne chance ! Est-ce quon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (se voir) avant ton dpart ?
Difficile, je . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (tre) trs occup !

GRAMMAIRE

Sur une feuille spare, construisez des phrases partir des lments donns.

Exemple : utilisation de la voiture / commercialisation dune voiture propre abordable


Jutiliserai la voiture quand les fabricants auront commercialis une voiture propre un prix abordable.
1. plante en meilleur tat / questions concernant lenvironnement prioritaires pour les gouvernements
2. conomies dnergie grande chelle / dcision de chacun de faire des petits gestes au quotidien
3. quipement des habitations des particuliers utilisant des nergies renouvelables / meilleurs tarifs et plus dinformations
concernant leur utilisation
4. diminution du nombre demballages / dcision des gens de cuisiner davantage

COMMUNICATION

Lisez ces phrases et dites ce quelles expriment : souhait, parole rapporte, reproche, regret, situation imaginaire ou
information non confirme.
1. Tu pourrais quand mme faire un effort pour trier tes ordures !
2. Je voudrais que tout le monde prenne conscience du danger et de la ncessit de faire quelque chose pour sauver la plante.
3. On aurait d rduire notre consommation dnergie fossile* et dvelopper les nergies renouvelables depuis longtemps.
4. Des miroirs envoys en orbite pour dvier une partie du rayonnement solaire permettraient de contrer le rchauffement
climatique.
5. Selon le ministre de lcologie, la pollution de lair dans les grandes villes franaises aurait diminu de 10 20 % en 6 ans.
6. Dans ma ville idale, on circulerait vlo ou en transports en commun non polluants, il y aurait beaucoup darbres et despaces
verts, et on respirerait un air sain.
7. Jai lu quelque part que la temprature de la Terre augmenterait de 5,8 C dici 2100.

* fossile : qui est extrait de la terre (charbon naturel, ptrole).


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pour...

GRAMMAIRE

Compltez les phrases suivantes en conjuguant les verbes entre parenthses au conditionnel prsent ou pass.
1. Si les automobilistes pratiquaient le covoiturage, il y (avoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . moins de problmes de pollution.
2. Les pouvoirs publics (devoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mettre depuis longtemps la protection de la nature au centre de leurs
proccupations.

Outils

3. Je suis parti sans faire attention, je (devoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . teindre la lumire du salon.


4. On (pouvoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sanctionner les entreprises qui ne se soucient pas de la protection de lenvironnement.
5. Si lon en croit les informations donnes la radio, il y (avoir) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un risque consommer des poissons
pchs dans certaines rivires.

FAIRE DES HYPOTHSES


5

GRAMMAIRE

Reconstituez les dclarations dinternautes en associant un dbut une fin de phrase.


1. Si jen avais les moyens
2. Si les transports en commun avaient t plus dvelopps
dans ma rgion

a. jachterais des produits de beaut fabriqus


avec des substances naturelles.
b. je naurais pas achet de voiture.
c. on aurait choisi des matriaux non polluants
pour la construction de notre maison.

3. Si je savais comment les choisir


4. Si on avait t mieux informs au moment voulu
5. Si la ville organisait le tri slectif en distribuant des poubelles
adaptes

d. je nachterais que des produits bios.


e. ce serait plus facile dappliquer ces petits gestes
du quotidien.

GRAMMAIRE

Compltez ces phrases pour exprimer une hypothse probable (sur le prsent ou le futur) ou irrelle (sur le prsent ou
le pass).
1. Si les gens taient plus responsables, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Si tous les pays riches limitaient leurs missions de gaz effet de serre, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Si on stait mobilis il y a 10 ans, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Si on ne chassait plus les lphants et les gorilles, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , on pourra rduire la frquence des scheresses et des inondations.
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , on aurait fait davantage attention notre consommation dnergie.
7.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , je contribue au dveloppement des pays pauvres sans enrichir les intermdiaires.

8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , la mer ne serait plus une poubelle.

SEXPRIMER

Commentez ces photos


en formulant
des hypothses.

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Points
Points
de
vue
sur
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Points de vue sur
Points de vue sur
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COMPRENDRE

a) Lisez cet article et rpondez aux questions.


Un festival qui dpasse la science
Dresser de terribles constats tout en partageant des expriences concrtes et positives pour sauver la plante,
ctait lenjeu de la 22e dition du festival Science
Frontires, qui sest tenu ce week-end au palais du
Pharo Marseille.
Cette anne, prime laction. Des initiatives concrtes
et abouties ont facilit le passage de la rflexion la
rflaction . Comme lentreprise Domespace qui
vend des maisons-bulles , en kit et en bois, capables

de tourner avec le soleil et respectueuses de lenvironnement. Comme lassociation marseillaise Roule ma


frite qui rcupre les huiles vgtales usages pour
faire le plein. Ou encore lentreprise Deutz Fahr qui va
rvolutionner lagriculture avec son tracteur guid par
GPS, permettant de fournir la plante la bonne dose
deau et de nutriments au bon endroit. Enfin, la compagnie Bleuzen prsente des meubles en carton issus du
recyclage, au design sduisant et trs actuel.
Daprs Libration, fvrier 2006

1. Prsentez lobjectif du festival Science Frontires.


2. Donnez deux exemples dinnovations scientifiques pour prserver lenvironnement.

SEXPRIMER

b) Quelle innovation trouvez-vous la plus intressante ? Connaissez-vous dautres initiatives pour sauver la plante ?

SEXPRIMER

Que pensez-vous de ces prdictions ? Daprs vous, est-ce probable, peu probable, possible, impossible ? Justifiez votre
rponse.

Exemple : En 2100, le trou dans la couche dozone aura diminu :


cest probable, parce quon nutilisera plus de gazs interdits.
En 2100, la calotte glaciaire du ple Nord aura fondu
il ny aura plus de grands mammifres
des rgions et des pays entiers auront disparu sous les eaux
on mettra des masques gaz pour sortir
on nutilisera plus que des voitures lectriques
rien naura chang par rapport maintenant

SEXPRIMER

Lisez ce document et rpondez aux questions.


Le problme cologique le plus grave :
Leffet de serre

27,38 %

La dforestation

20,29 %

La pollution atmosphrique

19,97 %

Lexplosion dmographique

17,23 %

La couche dozone
Les pluies acides

13,04 %
2,09 %

Sondage ralis sur www.sur-la-toile.com

1. tes-vous daccord avec ce classement ? Donnez votre opinion sur ces problmes.
2. Daprs vous, y a-t-il dautres problmes qui devraient figurer dans ce classement ? Si oui, lesquels ?

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Points
Points
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vue
sur
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COMPRENDRE

a) Lisez le texte et rpondez aux questions.


Lcologie touche chacun de nous, chacun de nos gestes et nous le savons.
Suivons un citoyen lambda* dans une journe lambda de la semaine lambda
Je me lve le matin, je prends ma douche et fais couler des dizaines de litres deau, cest pas correct !
Quand je fais la vaisselle, je laisse couler leau pendant des heures.
Quand jattends un copain et que je suis dans la voiture, je laisse le moteur tourner.
Jachte des fraises en plein hiver.
Je mange mes yaourts la fraise achets au supermarch du coin, qui auront cot srement un max en ptrole
(fabrication, emballage, transport) et jai bien sr oubli mon panier provisions !
Je pars au boulot dans ma voiture comme tous les matins de la semaine, depuis des annes, pour me payer des
heures dembouteillage, cest pas correct !!!
Je lis tous les journaux du matin et comme tout le monde, je les balance la poubelle.
Lt, il fait vraiment chaud alors je mets la climatisation fond.
Je mlange tous les dchets.
Je fais une machine laver pour trois chaussettes et deux caleons.
Au bureau, je remplis la corbeille papier de papiers inutiles.
Je djeune midi au sous-sol, en utilisant mes couverts et assiettes en plastique, je finis avec un caf ou un th
(ni quitable ni bio) toujours dans une tasse en plastique.
Je rentre en me repayant les mmes bouchons qu laller !
Je passe au supermarch acheter mes produits habituels issus de lindustrie alimentaire, pas top non plus.
Je rentre enfin, dans une maison bien chaude car je ne baisse pas le thermostat de la journe, ce qui est, oui,
je sais, pas correct !
Je mtends devant ma tl o il passe autant de pubs que dmissions sans intrt
Allez, au lit ! Mme le matelas est fait en fibres synthtiques et donc forcment polluantes.

1. Que pensez-vous de ce comportement ?


2. Lhomme a-t-il conscience de mal faire ? Pourquoi ?
3. Reprenez les mauvaises habitudes de cette personne et, pour chacune delles, dites comment il/elle pourrait mieux agir.

Exemple : Jachte des fraises en plein hiver. Il/Elle pourrait viter dacheter des fraises en hiver / Il/Elle devrait
privilgier les fruits de saison.
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
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SEXPRIMER

b) tes-vous un bon ou un mauvais co-citoyen ? Quels sont vos gestes quotidiens en faveur de lenvironnement ?
* lambda : quelconque, ordinaire
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de vue sur
Points de vue sur

Points de vue sur

Points de vue sur

SEXPRIMER

a) Regardez avec attention les affiches ralises par lassociation CoLLecT-IF 1 et GHB2 puis rpondez aux questions.
1. Que voyez-vous sur ces affiches ? Dcrivez-les.
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2. Quel est le lien entre les deux affiches ?


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3. Daprs-vous, quel est le message de cette campagne daffichage ? Quel est le sentiment vhicul par chacune de ces affiches ?
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4. Reprez le jeu de mot du slogan.


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b) Existe-t-il des initiatives similaires dans votre pays ? Pensez-vous que cela puisse faire ragir les gens ?
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1. CoLLecT-IF est linitiative en France continentale de la dmarche de suppression des sacs plastiques de supermarch. Site internet : www.collect-if.org
2. GHB : Communaut dagglomration du Pays dAubagne (13).
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D7
D1
INTERDIRE

Outils pour...

LEXIQUE

Formulez linterdiction faite par chacun des panneaux suivants et dites o on pourrait trouver ces panneaux.

1.

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2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1.

2.

3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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3.

4.

5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5.

6.

7.

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8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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7.

8.

9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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COMMUNICATION

Que dites-vous ces personnes dans ces situations ?

1.

2.

3.

4.

SUBSTITUER AVEC LES PRONOMS Y ET EN


3

GRAMMAIRE

Dites comment vous ressentez les problmes voqus en utilisant y ou en.

Exemple : Les grandes villes sont de plus en plus pollues.


Je men rends compte tous les jours car jai de plus en plus de mal respirer.
1. Les chercheurs affirment que dans 30 ans, nous ne pourrons plus consommer les poissons de nos rivires.
2. De nombreux touristes rapportent de voyage des animaux qui sont des espces protges.
3. Lorsque nous mangeons des fruits et lgumes, mme lavs, nous absorbons une quantit incroyable de pesticides.
4. Cest pour ne pas mettre mal lindustrie automobile que les pouvoirs publics ne soutiennent qu moiti les recherches sur
les nergies nouvelles.

GRAMMAIRE

Devinettes. Trouvez ce que remplacent y et en. Plusieurs solutions sont possibles.

Exemple : On en parle en utilisant lexpression dveloppement durable on parle dcologie.


1. Si on ne sen occupe pas, elles meurent : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. On sy intresse au moment des lections : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Il faut y rflchir longtemps avant de dire oui : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. On en a besoin pour pouvoir supporter la canicule : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. On y pense quand on coute les prvisions des scientifiques : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Si on ne fait rien, les pays du Sud en manqueront de plus en plus : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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