LESSAI DOPINION

Quand on exprime une opinion, on essaie de convaincre les autres penser comme nous.
Sujets possibles :

Des aspects des ralits familiales et/ou scolaire pour lesquels vous avez des opinions
fortes.

Par exemple:

Pas de cellulaire lcole

Des netbooks pour les lves

Devrait-il y avoir plus de temps de classe consacr lducation physique?

Devrait-on avoir des devoirs complter la maison

Vocabulaire pour le texte dopinion

mon avis/Selon moi,/Je dois/il doit/Il est important/Je suis convaincu(e)/Je pense
que/Personnellement,/Il faut que/Il est essentiel/Je crois que/Je suis davis/Il est
ncessaire de/Quant moi

Regardons aux deux exemples suivants:

Madame, on devrait avoir la permission dcouter nos appareils lectroniques en
classe. Cest stupide quon nait pas le droit.
Dans cet exemple, lopinion nest pas supporter ou soutenu par des exemples
On devrait avoir la permission dutiliser nos appareils lectroniques parce quon
peut mieux faire notre travail lorsquon coute de la musique. De plus, couter la
musique nous rend plus relaxe et nous aide mieux nous concentrer en classe ainsi
que de rester la tache.

On utilise des exemples et des faits

Le mode et le temps de verbe

Dans le texte dopinion, on emploie surtout lindicatif prsent puisque cest le temps
de verbe qui sert exprimer un fait. Il peut arriver que lon utilise le conditionnel
prsent, surtout avec le verbe devoir ex: on devrait.

LES VERBES UTILISS LES PLUS SOUVENT DANS LE TEXTE DOPINION:

devoir, faire, avoir, tre, pouvoir.
Ecriture pratique :
1

Si je gagnais un voyage, jirais/Pour russir dans la vie, il faut/Quand je serai

adulte, jaimerais/Mon sport prfr en hiver est/Jaime les jeux lectroniques
parce que/Mon oncle ou ma tante prfr (e) est

Le but du texte dopinion est de convaincre, de persuader.

Pour persuader, on soutient nos opinions par des faits.

Un fait est quelque chose qui existe rellement, qui est la ralit. Au contraire, un
opinion est une manire de penser qui dpend de nos croyances, de nos valeurs, de
nos gouts etc. Une opinion est trs personnelle. Il serait bizarre, par exemple, de dire:
mon avis, la terre est ronde. Cest un fait, pas une opinion. Par contre, on dirait:
mon avis, la crme glace au chocolat est la meilleure! Dans ce dernier cas, il est
possible que la personne qui lon parle dteste le chocolat. Cest une opinion.

FAIT ou OPINION ?

Selon moi, le jaune est la plus belle des couleurs. (opinion)

mon avis, lexercice maide me maintenir en bonne sant. (opinion)

Selon la thrapie par les couleurs (la chromothrapie), cette couleur (le jaune) aide
la concentration dans le travail et la bonne humeur. (fait)

Lexercice brule le cortisol qui produit le stress, la colre et la peur chez les gens et
qui peut aussi produire des inflammations dans notre corps. Il fait de nous de gens
plus heureux et en meilleur sant. (fait)

STRUCTURE : essai dopinion (a 5 paragraphes)

LINTRODUCTION (4-6 phrases) contient 3 parties :
1. Sujet amen: On tente de capter lintrt du lecteur en mettant le sujet en
contexte.
2. Sujet pos: On indique trs clairement notre sujet et notre opinion sur le sujet.
3. Sujet divis: on indique quel sera le contenu de nos trois prochains paragraphes.
(ce sont finalement les trois arguments qui soutiendront votre opinion.
Ex. dintroduction
(sujet amen) Visage rouge tomate et grincements de dents! Voila ce quoi jai lair en
coutant lauteure Sara Bennett parler de son livre contre les devoirs. Et ou, personne ne
sentend pour les devoirs, mme pas les spcialistes! (sujet pos) la question: Est-ce
quil faut donner des devoirs aux lves?, les rponses varient dune personne lautre.
(sujet divis) Dans ce texte, je dsire donner mon opinion du point de vue dune
enseignante en expliquant les besoins de pratique, dhabilits et de discipline.
LE DEVELOPPEMENT (paragraphes 2,3,4)
2

Les trois prochains paragraphes sont le corps de votre texte dopinion. Pour justifier votre
opinion, vous donnez trois arguments bass sure des faits. Ces trois paragraphes sont
donc construits de la mme faon:
Paragraphe 2 premier argument qui soutient ton opinion
Paragraphe 3 deuxime argument qui soutient ton opinion
Paragraphe 4 troisime argument qui soutient ton opinion
Pour chacun des paragraphes et pour chacun des arguments, il faut prsenter au mois 3
phrases ou plus expliquant le fait plus en dtails et/ou en donnant des exemples.
Pour convaincre le lecteur, il est trs important que les faits choisis aient rapport avec
votre opinion. Vous devez tenter de trouver les arguments les plus convaincants. Dans
votre texte dopinion, mettez toujours votre argument le plus percutant en premier en
allant vers le plus faible, que vous mettez en dernier.
Vous devez effectuer des liens entre vos trois paragraphes (arguments).
Les mots- liens devraient vous aider effectuer les transitions entre les paragraphes et les
ides.
ex. En premier/Deuximement/Ainsi/Par consquent/Car/Pour conclure/Premirement/De
plus/En dautres mots/Donc/Parce que/En conclusion/Ensuite/En
plus/Toutefois/Mais/Puisque/Finalement/Aprs/Par contre/Par
exemple/Troisimement/Cependant/En dernier

LA CONCLUSION 3-4 phrases

Rsum des trois arguments et phrase finale frappante pour marquer les lecteurs.
Le dernier paragraphe est le paragraphe de conclusion. Cest un paragraphe rsum. Il
est important de redire votre position par rapport votre sujet ainsi que vos trois arguments
dune manire diffrente et convaincante. La conclusion est trs importante, car cest votre
dernire chance de persuader votre lecteur de la validit de vos arguments.

CRIRE POUR LE WEB : STRUCTURE DES ARTICLES

Structure des articles
Pour comprendre la spcificit des articles sur le web, il faut prendre en considration
l'existence d'une page d'accueil en plus de la page de l'article et les contraintes du
rfrencement.
Un article papier dmarre par un titre (pour attirer l'attention), un chapeau(pour indiquer le
contenu de l'article), ventuellement une attaque (pour donner envie de lire) et un lead
(rsum de l'information).
La page d'accueil comporte un titre (court et informatif), une illustration (format vignette) et,
suivant les sites, soit un chapeau soit les premires lignes du lead.
La page de l'article, suivant les sites dmarre par un titre (parfois plus long que celui de la
page d'accueil), une reprise du chapeau (dans une typo qui permet de l'identifier) ou
directement le lead (parfois prsent en lieu et place du chapeau).
L'illustration (format plus grand que celle de la page d'accueil) est place directement sous le
titre ou sous le premier paragraphe (chapeau ou lead).
Il n'est pas choquant (pour des questions lies au rfrencement) d'avoir l'impression de lire
trois fois l'information (titre, chapeau, lead ou seulement titre et lead).
Pour l'article sur la bibliothque, votre plan pourrait tre le suivant :

La bibliothque est un lieu de rassemblement et d'apprentissage dans une ville qui n'a
pas de centre culturel et n'a qu'une cole.

Un court paragraphe sur la valeur et l'utilisation de la bibliothque dans l'histoire de la

ville.

Un paragraphe couvrant une histoire personnelle qui rsume aussi les vnements et
les activits ayant lieu la bibliothque.

Un paragraphe prsentant les alternatives la fermeture de la bibliothque, la manire

dont la ville peut garder la bibliothque ouverte et des suggestions pour le maire et le
conseil municipal.

Une conclusion vraiment efficace.

Exemple : http://forum.wordreference.com/threads/smartphone-t%C3%A9l
%C3%A9phone-intelligent.767364/
Bonjour encore et dsole de ne pas tre la page des nouvelles
technologies...
Alors, quel est l'usage courant?
4

Dit-on un "smartphone" ou un "tlphone intelligent"( )

Merci d'avance!

Le mot le plus couramment utilis est smartphone, que ce mot soit idiot ou non, bon
franais ou non. La dnomination volue constamment cause de l'volution de la
technique . Les tlphones portables ont acquis de plus en plus de fonctions. D'autre part, il
existe depuis plusieurs annes des appareils lectroniques portables sans tlphonie
comportant des fonctions de calculettes, agenda, planificateur de rendez-vous, appels
organiseurs ( en anglais PDA : Personal Digital Assistant.
Avec la miniaturisation et l'abaissement du cot des mmoires et des microprocesseurs,
maintenant on peut faire tenir dans un appareil portable toutes ces fonctions en le dotant d'un
vrai systme d'exploitation comme les ordinateurs. On peut dire que c'est un tlphone muni
de fonctions informatiques ("smartphone") ou un micro-ordinateur possdant en plus la
fonction tlphone.
Actuellement on distingue maintenant deux catgories d'appareils possdant toutes ces
fonctions : les smartphones ( on dit aussi PDA phone) et les PocketPC . Cette distinction ne
me parat pas heureuse, mais c'est comme a . La distinction est subtile et ne se rapporte pas
aux fonctions tlphone ou ordinateur que les deux catgories possdent, mais au fait que le
Pocket PC possde un cran tactile et le smartphone un clavier touches.