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Séquence 5

Grammaire (et Expression)

Séance …

Les reprises nominales et pronominales pour eviter les répétitions.

Observons

C’est alors qu’ils découvrirent dans la plaine trente ou quarante moulins à vent ; dès que don Quichotte les aperçut, il dit à son écuyer :

La chance conduit nos affaires mieux que nous ne pourrions le souhaiter. Vois-tu là-bas, Sancho, cette bonne trentaine de géants démesurés ? Eh bien, je m’en vais les défier l’un après l’autre et leur ôter à tous la vie.

Miguel de CERVANTÈS, Don Quichotte de la Manche

1. Les mots « écuyer » et « Sancho » désignent-ils une seule et même personne ?

2. Dans la dernière phrase, les mots les, leur tous remplacent un autre mot : lequel ? Ce mot se

trouve-t-il dans cette dernière phrase ?

Leçon :

1. Les substituts sont les mots ou groupes qui peuvent remplacer d’autres…………………………

texte,

. Dans le

, Les mots écuyer, les sont ici des …………………. On peut aussi dire des

être remplacé par ……………………………., ou par

les remplace le groupe

le

mot

écuyer

.

remplace

.Un

le

mot

le

mot

……………

……………………………………

………………………………

……………………

nom

peut

2.

Les noms peuvent en remplacer d’autres s’ils ont un sens proche ou le même sens (ils sont donc

………………………………… )

un géant = un colosse

Un

nom peut

être

remplacé

deux noms synonymes

par

un

groupe

nominal

de

même

sens

ou

de

sens

proche,

qu’on

appelle

……………………………………… :

les moulins à vent

groupe nominal

ê cette bonne trentaine de géants démesurés

périphrase

Il peut aussi être remplacé par un terme dont le sens englobe toute une catégorie de personnes ou d’objets, ce sont les …………………………………………… . une souris, un rat, un mulot => un rongeur

3. Les pronoms peuvent remplacer ………………………………….qui se trouve avant dans le texte :

Vois-tu, là-bas, Sancho, cette bonne trentaine de géants démesurés ? Eh bien je m’en vais les défier l’un après l’autre et leur ôter à tous la vie.

d’abord le groupe nominal : cette bonne trentaine de géants démesurés puis les pronoms : les, l’un, l’autre, leur, tous = les géants

Parce qu’ils remplacent les noms, les pronoms peuvent exercer toutes les ……………

Ils découvrirent des moulins. Les moulins qu’il aperçoit sont blancs. Voici les moulins dont il m’a parlé.

ils: sujet du verbe découvrirent qu’: COD du verbe aperçoit dont: COI du verbe a parlé

des noms :

Mais les pronoms ne se placent pas toujours comme les noms :

Don

Don Quichotte les aperçut.

Quichotte aperçut les moulins.

groupe nominal COD : ……………le verbe

pronom COD: ………………

le verbe

EXERCICE 1 : Remplace chaque répétition par une reprise dont la nature t’est indiquée entre parenthèses. 1. Hier soir, nous avons mangé sur la terrasse. La lumière des bougies attirait les moustiques et nous avons été piqués par ces moustiques (mot générique : ………………………… ). 2. Une coccinelle s’est posée sur mon bras. Quand j’ai voulu attraper la coccinelle (pronom, à déplacer : …………… ), la coccinelle (périphrase : ………… ) s’est envolée. 3. J’aime le chant de ce rossignol, c’est un chant

………………………………………………… (synonyme : …………………………………… ) que j’entends tous les soirs dans le jardin. EXERCICE 2 : A chacun de ces mots correspondent 3 reprises nominales de la liste : recopie-les à côté. Souris : …………………………………………………………………………………………………………… Julien : …………………………………………………………………………………………………………… Potion : …………………………………………………………………………………………………………… Eléphant : …………………………………………………………………………………………………………… (liste des reprises nominales :enfant, grosse bête, apprenti sorcier, sirop miraculeux, petit animal, géant gris, elixir, petit garçon, petit être, boisson magique, pachyderme, rongeur)

Il existe plusieurs sortes de pronoms, correspondant à divers emplois:

Les pronoms

personnels

je,

me, moi;

tu,

te,

toi;

nous,

Ils renvoient à des personnes qui

C’est mieux que nous ne

vous

communiquent directement.

pourrions le souhaiter. (nous =

il, elle, le, la, lui, se, on, en, y, ils, elles, les, leur, eux

Ils remplacent un nom, ou un groupe, ou une proposition qui

Quichotte et Sancho) Je m’en vais les défier et leur ôter à tous la vie.

en, y

précède. pronoms personnels adverbiaux

(les, leur = les géants). en = de qqch, y = à qqch

Les pronoms

démonstratifs

celui,

celle,

ceux,

 

celles

Ils remplacent un nom précédé

Ils virent des moulins. Ceux-ci

(renforcés avec -ci,-la)

 

d’un déterminant démonstratif.

étaient très grands. (ceux-ci = ces moulins)

ce, ceci, cela, ça

 

Ils remplacent un groupe, une proposition.

Il prend les moulins pour des géants. Cela est inquiétant.

• le mien, le tien, le sien ; la mienne, la tienne, la sienne le nôtre, le vôtre, le leur

aucun, nul, rien, personne quelqu’un, quelque chose, n’importe qui, n’importe quoi, plusieurs, certains, beaucoup, peu, la plupart tout, tous, chacun le même, l’autre

Les pronoms

possessifs

Ils remplacent un nom précédé d’un déterminant possessif.

Mon écuyer s ‘appelle Paulo. Le sien s’appelle Sancho. (le sien = son écuyer)

Les pronoms indéfinis

Ils indiquent une quantité nulle. Rien ne lui fait peur.

Ils indiquent une quantité imprécise.

Il

est

prêt

à

n’importe qui.

combattre

Ils indiquent une totalité. Ils indiquent une différence ou une ressemblance.

Il veut tout. L’autre paraît plus grand.

simples qui, que, quoi, dont, où composés lequel, laquelle, lesquels, lesquelles

Les pronoms relatifs

Ils remplacent un nom placé avant (l’antécédent) et relient une proposition subordonnée à une proposition principale.

Il vit des moulins qu’il prit pour des géants (qu’= les moulins)

Les pronoms

interrogatifs

qui? à qui? de qui? quoi? à quoi? de quoi? que? lequel? laquelle? auquel? à laquelle?

EXERCICE 3 : Indique la nature des mots en gras et précise de quel mot ils évitent la répétition.

Ils permettent de poser des questions, dans les paroles directes ou indirectes.

Que voit-il? A qui parle-t-il? J’aimerais bien savoir à qui il parle.

croyez-vous ? 2. Je me contente de

faire peur. 3. Celles-

ci (………………………………

raconter une histoire épouvantable avec une demi-douzaine de revenants qui allaient à l’assaut d’un village, celle

adorent. 4. Un soir où je venais de

raconter des histoires fantastiques à mes cousines pour leur (………………………………

1. Je ne crois pas aux fantômes ! Et vous, y (………………………………

)

les (………………………………

)

)

)

(………………………………

)

qui parle tout le temps, Caroline, prétendit qu’elle

(………………………………

)

en avait vus dans le jardin… 5. La nuit avait déjà peuplé les alentours d’ombres

menaçantes mais je la (………………………………

prouver qu’elle disait vrai. 6. Ses sœurs tremblaient… Je jetai un coup d’œil rapide dans le jardin, persuadé que

n’était que le fruit de son imagination. 7. Mais stupeur, ce que j’y

(………………………………

EXERCICE 4. Relève les pronoms dans les phrases suivantes. Indique leur classe grammaticale exacte et leur fonction. 1. Le tonnerre qui gronde rend mon chien très nerveux.— 2. Celui-ci n’aime pas les bruits forts. 3. Il préfère le doux bruit de la pluie. 4. Nous prenons parfois le temps de la voir tomber. 5. Je suis assis dans

mon fauteuil et lui reste sur le sien.— 6. Cette vie que je mène avec plaisir n’est-elle pas préférable à la vôtre ?

7. On me répondra : «Cela est discutable.»

)

)

mis au défi de me (………………………………

cela (………………………………

)

)

aperçus me glaça le sang…

Séquence 5

Grammaire (et Expression)

Séance …

Les reprises nominales et pronominales pour eviter les répétitions (fin)

EXERCICE 5 : Regroupe deux à deux (A et B) ou trois à trois (C) les noms synonymes. A) un choc un début une délivrance une manière un assaut une libération une catastrophe une information une façon un problème une secousse — un commencement une difficulté une attaque un désastre un renseignement. B) épuisé — plaisant — joyeux — soucieux — varié — passionnant — agréable — exténué — inquiet — gai — divers — captivant. C) méchant — calme — vaillant — distrait — mauvais — serein — rêveur — étourdi — tranquille — courageux — malveillant — brave.

EXERCICE 6 : Propose un synonyme pour chacun des mots suivants.

Amuser :

incessamment :

dévaliser : c…………………

o…………………

EXERCICE 7 : Trouve deux synonymes pour chaque mot en gras.

d…………………

regarder :

afin

o………………… de :

éreintant :

complet :

é…………………

— — — fierté :

b…………………

p…………………

e…………………

— satisfait : c…………………

— objectif : b…………………

.

— fictif : i…………………

— indispensable : n…………………

1.

Je vais vous relater ce qui m’est arrivé hier.

2. Tout le

monde sait que les dragons sont des animaux fabuleux !

3.

En sortant du bois, le chevalier rencontra une misérable vieille femme couverte de haillons. ……………… ……………………………………. 4.Ils ont installé une statue colossale sur la place du marché. ……………………………………………. EXERCICE 8 : Trouve un synonyme qui reprenne le sens des mots en gras pour éviter les répétitions.

1. As-tu mangé du faisan ? Le prince noir doit adorer ce plat car il en a mangé goulûment (… …………………)

la

jument du roi, elle l’a désarçonné ! 3. La fée Mélusine est fatiguée ces temps-ci ; hier, elle était très fatiguée

(…

airs

(…

EXERCICE 9 : Dans chacune de ces listes, quel est le mot générique (= celui qui englobe tous les autres) ? 1. cardigan – short – vêtement – jupe – chemise. 2. promettre – assurer – prétendre – dire – avouer. 3. chat – félin – guépard – lynx – lion. 4. mule – âne – cheval – équidé – zèbre. 5. pamplemousse – orange – agrume – citron – mandarine. 6. manoir – demeure – maison – villa – château. 7. pont – édifice – château – beffroi – cathédrale.

avais

… à tel point qu’elle n’a pas pu redonner une apparence humaine au crapaud que je lui

trois. 2. Ce chevalier montre très bien à cheval mais quand il a tenté de monter sur (…

…………………)

par

les

…………………)

confié.

4.

Attention,

un

dragon

s’est

enfui

dans

les

bois,

il

a

réussi

à

s’enfuir

…………………)

de la plus haute tour.

EXERCICE 10 : Trouve le mot générique qui pourrait reprendre tous les mots de la liste.

. – 2. zèbre – homme – méduse -

. . – 5. incisives – canines – molaires –

– 4. piranha – lion – loup – tigre : ………………………………

prémolaires : ………………………………

EXERCICE 11 : Emploie le mot générique pour éviter les répétitions.

1. Son pull et son pantalon sont blancs ; je crains que ses ………………………………. ne soient bien salissants !

2. Le rugby est assez violent, mais ce ………………………………. favorise l’esprit d’équipe. 3. L’ailier droit a

4. Je préfère me

déplacer à vélo plutôt qu’en voiture, même si ce ………………………………. est beaucoup moins rapide. 5. Ces cumulo-nimbus ne sont pas signe de beau temps ; de toute façon, quand je vois des ………………………………. , je prévois toujours un parapluie ! 6. As-tu goûté les ………………………………. qu’elle a rapportés ? Ces mille- feuilles sont excellents ! 7. Ne compte pas sur moi pour porter des vêtements roses ou jaunes ! D’ailleurs, ces ………………………………. sont démodées !

marqué deux buts ; ce n’est pas étonnant car c’est un excellent

1. libellule – moustique – moucheron – mouche : ………………………………

coccinelle : ………………………………

. – 3. merlan – anguille – truite - brochet : …………………………

.

EXERCICE 12 : Que désignent ces périphrases très connues ? 1. Le 7 ème art = ………………………

séjour des dieux = ………………………

. 2. Le

. 4. L’astre de la nuit =

=

. 3. L’oncle Sam = ………………………

beauté

=

………………………

6.

5.

L’île

de

L’auteur

de

l’Odyssée

………………………

…………………

. . 7. Le plancher des vaches = …………………

. . 8. La grande bleue = ………………………

EXERCICE 13 : Relève chaque périphrase et entoure le nom auquel elle renvoie.

1. Je n’ai pas remarqué le chien qui t’accompagne. Ce brave animal marche dans ton ombre.— 2. Mes petits

cousins ont horreur des moustiques. Moi non plus je ne supporte pas ces insectes agaçants.— 3. Cette nuit, la lune est toute ronde, entière, au-dessus de notre maison. Je n’ai jamais vu de boule de neige aussi gigantesque! 4. Un chevalier doit souvent traverser une forêt. Il lui faut surmonter de nombreux obstacles dans ce lieu magique.

EXERCICE 14 : Remplace chaque groupe en italique par un pronom. Ecris les phrases obtenues.

1. La mésange a pris un ver et transporte le ver dans son bec. ……………………………………………………….

2. Pierre a emprunté le livre de Paul. Il a rendu le livre. ……………………………………………………………

3. Jeanne choisit une pomme. Cette pomme semble lui convenir. ……………………………………………………

4. Jimmy rassemble ses crayons et range ses crayons…………………………………… ………………………….

5. Caroline rassemble ses affaires et Virginie rassemble ses affaires…………………………………………………

6. Adrien aime ces deux photos mais Robert préfère ces deux photos-là. ……………………………………… ….

7. Lisa écrit une lettre à ses parents en pensant bien à ses parents. …………………………………………………

EXERCICE 15 : Pour chaque mot « leur », précise entre parenthèses s’il est un déterminant possessif ou un

pronom personnel. 1. Leur (……………………………

(……………………………

goûts ? — 5. J’aimerais tellement

leur (……………………………

EXERCICE 16 : Remplace ces groupe nominaux par les pronoms possessifs correspondants (ex : leur voiture = la leur ; ton chien = le tien). 1. vos lunettes = ……………………. – 2. ta sœur = ………………………. – 3. ses chaussures = …………………. – 4. ma préférence = ……………………. – 5. votre vélo = ……………………. – 6. tes dessins = ……………………. – 7. mes livres = ……………………. –

anniversaire tombe le même jour 2. On va leur

as

encore rien dit ? 4. Est-ce que tu connais leurs (……………………………

)

)

préparer une belle surprise. 3. Tu ne leur (……………………………

) faire plaisir !

)

)

8. leur chat = ……………………. – 9. leurs chats = …………………. – 10. nos soucis = …………………. – 11.

notre jardin =

EXERCICE 17 : Complète ces phrases à l’aide d’un pronom démonstratif qui évitera les répétitions.

ne m’intéresse pas. – 2. Je n’aime pas la

couleur de cette voiture, je préfère …………………

………………… plairait beaucoup ! – 5. Olivier adore jouer du piano, …………………

EXERCICE 18 : Relevez chaque pronom relatif et indiquez sa fonction dans la phrase. Aidez-vous en remplaçant le pronom par son antécédent : Exemple : Le livre que je lis est passionnant. que = le

livre je lis le livre. fonction de que = COD du verbe « lis »

1. Le chevalier qui s’approche s’appelle Lanturlu. 2. Le cheval qu’il préfère est tout blanc. 3. Il a réalisé des

exploits dont on se souvient encore. — 4.Il a tué le dragon que le sorcier avait lancé devant lui. — 5. Peut-on voir

l’endroit où il a affronté ce dragon ? EXERCICE 19 : Remplace les mots soulignés par le pronom qui convient (dans l’espace entre les lignes).

. – 3. J’ai invité Pierre à mon anniversaire, mais

me

– 12. tes amies = ……………………. – 13. tes amis =

1. Le directeur m’a proposé un poste à Lille mais …………………

a un match

de rugby le même jour ! – 4. Faire le tour du monde ? …………………

le décontracte.

1. Le chevalier promit une récompense à son écuyer. - 2. Le chevalier promit une récompense à son écuyer. – 3. Le

chevalier promit une récompense

au professeur ! – 6. J’ai raconté ton secret à tes camarades. – 7. Hélène et Pierre sont allés au Mexique. – 8. A

quelle heure Juliette et toi comptez revenir de Paris ? ( attention, c’est une phrase interrogative !)

EXERCICE 20 : Recopie les parties de phrases comportant des répétitions en les remplaçant par le pronom qui convient.

1. Mon voisin m’a proposé de surveiller ma maison pendant les vacances, mais je ne fais pas confiance à mon

voisin ! ……………………………………………………………………

– 3.

J’ai oublié mon stylo ; peux-tu me prêter ton stylo ? ………………………………………………………………… - 4. La première fois que Simon rencontra Laurie, Laurie ne daigna même pas adresser la parole à Simon.

– 5.Laisse la trappe du grenier ouverte, je monte au grenier. ……………………………………………………………………

. EXERCICE 21 : Corrige les répétitions de ces textes en utilisant des reprises variées. Texte A) J’ai un canari. Le canari vit dans sa cage, au-dessus de mon lit. Les barreaux sont en métal doré ; mais c’est tout de même une cage : le canari ne peut pas voler. Mon chat le regarde souvent fixement et, comme mon chat est très gourmand, je suis un peu inquiet. Souvent, mon chat se faufile dans ma chambre et je le découvre, immobile devant mon lit. Depuis quelque temps, mon canari se tait. Je n’entends plus son chant. Il me réveillait pourtant toujours de son chant autrefois. Texte B) Je tiens cette histoire d’un homme qui raconte des histoires. Je lui ai dit plus d’une fois que son histoire, je n’y croyais pas. « Vous mentez, lui dis-je un jour, vous racontez des boniments, vous divaguez, vous vous fichez du monde ! ». Cela ne l’impressionna pas ; il continua tranquillement son histoire.

- 2. Je peux t’indiquer quelques bonnes

adresses à Madrid ; je reviens de Madrid ; ……………………………………………………………………

à son écuyer. – 4. Le prisonnier réclame de l’eau. – 5. J’ai raconté ton secret

……………………………………………………………………