30 Fiches Pour Reussir Les Epreuves Du Francais Eyrolles

30 fiches pour russir
les preuves de franais

Concours catgories B et C
ditions dOrganisation
Groupe Eyrolles
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des ayants droit. Or, cette pratique sest gnralise notamment dans
lenseignement, provoquant une baisse brutale des achats de livres,
au point que la possibilit mme pour les auteurs de crer des uvres
nouvelles et de les faire diter correctement est aujourdhui menace.
En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire
intgralement ou partiellement le prsent ouvrage, sur quelque support que ce soit,
sans autorisation de lditeur ou du Centre Franais dExploitation du Droit de copie,
20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
Groupe Eyrolles, 2009
ISBN : 978-2-212-54272-1
Jean-Franois Gudon
Jean-Pierre Colin
30 fiches pour russir

les preuves de franais
Concours catgories B et C
CHEZ LE MME DITEUR

Dans la collection Mthod Sup
La dissertation de culture gnrale, Marie Berchoud.
La note de synthse, Jean-Franois Gudon, Franoise Laborde.
Bien utiliser les citations dans les examens et concours, Dominique
Demont,
Jean-Franois Gudon.
Dissertation de culture gnrale, Franoise Lejeune, Jean-Franois
Gudon.
Lpreuve de franais (vocabulaire, orthographe, grammaire), JeanFranois Gudon,
Isabelle de Loupy.
Dans la collection QCM
Les collectivits territoriales, Andr Barilari et Jean-Franois Gudon.
conomie et socit franaise, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin.
Europe et Union europenne, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin,
Brigitte Sintsimon.
Institutions administratives et fonction publique, Jean-Franois Gudon,
Clara Barilari.
Institutions conomiques et nancires, Clara Barilari, Marion Stuchlik.
Djouez les piges dans les QCM, Marion Stuchlik.
Histoire Arts et lettres Monde actuel, Jean-Franois Gudon, Isabelle
de Loupy.
Dans la collection QRC
Droit public et institutions politiques, Marie Berchoud, Jean-Franois
Gudon.
Culture gnrale, Jean-Franois Gudon, Franoise Lejeune.
Dans la srie 30 ches pour russir
La dissertation de culture gnrale, Jean-Franois Gudon, Franoise
Lejeune.
Les examens et concours, Marie Berchoud, Dominique Demont,
Jean-Franois Gudon.
Les preuves sur textes, Marie Berchoud, Lucie Dejour, Jean-Franois
Gudon.
Dans dautres sries
Culture gnrale Manuel et exercices corrigs, Robert Silvestre.
Les grandes dates LEurope, Pierre-Franois Gudon, Sandrine Gelin.
Lpreuve des cas pratiques, Valrie Clisson.
Lpreuve de mathmatiques, Valrie Clisson.
Tests de logique, Valrie Clisson.
Guide de prparation des concours administratifs, Andr Barilari.

Guide de prparation des concours de catgories B, Pierre-Franois
Gudon,
Brigitte Sintsimon.
SOMMAIRE
INTRODUCTION .............................................................................................................
..
1
PARTIE 1 DES MOTS, DES PHRASES, DES TEXTES

01. Sintresser aux
mots ............................................................................................
7
02. Les mots et leurs fonctions ..................................................................................
13
03. Le
nom....................................................................................................................... 23
04. Les noms dans une phrase, un texte .................................................................
29
05. Les noms : du singulier au pluriel.......................................................................
35
06. Les adjectifs : vue densemble.............................................................................
41
07. Les adjectifs qualificatifs : des emplois diversifis.........................................
47
08. Les adjectifs non qualificatifs ou dterminatifs .......................................
55
09. Les
pronoms............................................................................................................. 61
10. Les mots
invariables .............................................................................................. 67
Annexe Votre auto-valuation..................................................................................
75
11. Le verbe, un lment central...............................................................................
77
12. Le verbe et son sujet .............................................................................................
85
13. Laccord des
participes .......................................................................................... 93
14. Laccord des participes passs problme ................................................
101
15. Auto-valuation : concours blanc.......................................................................
107
Groupe Eyrolles
30 ches pour russir les preuves de franais

PARTIE 2 BIEN CRIRE, COMPRENDRE, MMORISER
16. La ponctuation
(I) ................................................................................................... 115
17. Guillemets, tirets, parenthses .......................................................................
121
18. Les accents, trmas et cdilles, les majuscules................................................
129
19. Bote outils : les piges de lorthographe (1) ...............................................
139
145
151
22. De loral lcrit
(1)................................................................................................ 159
23. De loral lcrit
(2)................................................................................................ 165
24.
Rvisions...................................................................................................................
171
Annexe Rvisions : reconnatre les mots et leur fonction ..................................
175
25. Le vocabulaire franais : vue densemble ........................................................
179
26. Pratique du vocabulaire (1)
Prfixes, suffixes, emplois nouveaux................................................................
185
Nologismes et mots dorigine trangre .......................................................
189
Synonymes et antonymes....................................................................................
195
29. Auto-valuation : un QCM de franais .............................................................
199
30. Auto-valuation : en situation de concours ....................................................
207
INDEX .............................................................................................................................
.... 217
VI
Groupe Eyrolles
Introduction
Se prparer aux preuves de franais implique de revenir sur ses

annes dcole, sur
les cours de franais du collge, la grammaire, le vocabulaire,
lorthographe Bien
ennuyeux ! , diront certains (certaines), en revoyant le tableau noir
(ou vert), la
craie, une poque quon voudrait peut-tre oublier, limpression davoir
perdu son
temps ou, peut-tre, de navoir pas saisi la chance dune culture qui
nous aurait
servi aprs. Car laprs du collge est venu, et les manques se
font sentir : savoir
sexprimer avec aisance, par oral, mais aussi par crit, dire, se dire,
sexpliquer, se faire
comprendre. Capital, nest-ce pas ? Et pas seulement dans la vie
courante. Au bureau,
dans le mtier, avec les collgues, la direction, il faut organiser ses
ides et les
exprimer au mieux pour se dfendre ou dfendre son point de vue. Il
y faut de
lorganisation et du style ! Ncessaire, la faon correcte de tourner ses
phrases sans
sembrouiller dans les temps de verbes, les mots qui ne marchent pas
ensemble, etc.
Les mmes difcults apparaissent dans la prparation du concours.
Parce que l, on est tout seul devant la page remplir, et il nest pas
question dcrire
nimporte quoi. Surtout si lon connat la matire : cest rageant de ne
pas savoir
lexprimer de la meilleure faon !

Une bonne pratique du franais nous permet de gagner ce d.
Le franais est ncessaire partout, mme dans les maths, dans
lconomie, dans le
droit
Et lon trouve, bien sr, une preuve spcique de franais,
spcialement dans les
concours de catgories B et C tels que :
agent de recouvrement du Trsor public ;
gendarme ;
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surveillant pnitentiaire ;
gardien de la paix ;
adjoint administratif territorial ;
sapeur-pompier ;
gardien de police municipale ;
et, depuis juin 2008, concours commun pour les agents des impts,
des
douanes, du Trsor public et de la DGCCRF (Direction gnrale de
la concurrence, de la consommation et de la rpression des fraudes).
Le franais est une langue bien agrable ; elle nous parat facile, elle
nous permet
dexprimer nos joies, nos peines, nos surprises, nos dceptions, nos
amours, nos
problmes, une langue vivante, quoi ! Facile, mais pas vidente
matriser quand
on est en face de lAdministration, car il convient alors de sexprimer
avec rigueur,
selon les rgles, et pas selon lhumeur et linspiration du moment.
Il faut choisir ses mots. Il faut choisir ses phrases.
Un texte, cest comme un village. Les mots sont les personnages qui y
habitent, les
phrases sont les rues o ils se promnent.
Les mots, comme toutes les personnes que nous croisons, ont leur
nature et leur
fonction, cest--dire leur emploi. Une grande partie de cet ouvrage est
consacre
la grammaire des mots, cest--dire leur nature (sont-ils des noms,
des articles, des
verbes ?) ainsi qu leur emploi ou fonction (sont-ils sujets,
attributs, complments ?).
Il faut galement soccuper des phrases. Les phrases sont des rues qui
conduisent les
unes aux autres selon litinraire dun texte. Quand on parle, quand
on crit, il faut
choisir un itinraire pour noncer lide quon veut exprimer. On peut
choisir des
tournures exclamatives, des tournures interrogatives. Mais la plupart
des phrases
quon utilisera seront dclaratives. La phrase dclarative se termine
par un point,
tout simplement. La phrase exclamative sorne dun point
dexclamation ( lcrit).
loral, lexclamation se traduit par un relvement du ton de la voix. Il
en est de
mme pour la phrase interrogative : point spcique dinterrogation et
relvement
du ton de la voix.
Vous devriez vous exercer lire haute voix des textes simples, peuttre en les enregistrant, an de vous familiariser avec ces diffrentes formes
dlocution. Il y a aussi
une manire, en parlant, de faire ressortir les citations , lesquelles
sont prsentes
lcrit par des guillemets.
2
Groupe Eyrolles
Introduction
Pour rsumer ce qui concerne les phrases, on en distingue quatre

types et deux
formes :
Types de phrases :
Dclarative (se termine par un point).
Interrogative (comporte une question. Se termine par ?).
Exclamative (se termine par !).
Injonctive ou imprative (donne un ordre. Se termine aussi,
habituellement
par !).
Formes :
afrmative ;
ngative.
Retenez ces explications, pour le cas o lon voudrait vous piger dans
lpreuve de
franais, avec une question sur ce point prcis.
Le but de cet ouvrage est de ractiver vos souvenirs scolaires. Vous y
trouverez donc
des rappels indispensables ainsi que des trucs ou astuces pour
viter les fautes les
plus criantes ou choisir la bonne rponse quand on vous en prsente
plusieurs.
Mmorisez ces astuces, faites votre auto-valuation en rpondant
toutes les questions des exercices proposs. (Comparez vos rponses celles du
corrig propos
dans chaque che. Le nombre de points gagner vous sera clairement
indiqu).
En che 15, vous tenterez lexprience dun examen blanc.
En ches 29 et 30 (n de parcours, donc), vous affronterez deux
situations de
concours.
Vos nouveaux acquis et vos propres souvenirs ractivs vous
permettront de gagner
les points indispensables pour russir le concours que vous prparez.
Groupe Eyrolles
PARTIE 1
Des mots, des phrases, des textes
Groupe Eyrolles
FICHE 1
Sintresser aux mots
Temps 1
JE RVEILLE MES NEURONES
Commencer
Crac, une branche qui casse ; pfut, le vent qui soufe ou un ballon qui
se dgone ;
bzzz, une mouche qui vole ; vlan, un choc brutal ; dring, un tlphone
qui sonne
Les onomatopes, cest dj un langage qui exprime toute une gamme
de sentiments : ladmiration (Oh ! Ah !), la peur, le dgot (beurk !), lenvie, le
soulagement (ouf !) comme le sait tout lecteur de BD.
Ainsi, peut-tre sont ns les mots. Un langage oral dabord.
Vient ensuite le langage crit : il faut communiquer avec labsent, lui
laisser un
message, une trace de la pense. Certaines civilisations adoptent le
pictogramme,
dautres crent des lettres, constituent des alphabets. Les mots
prennent forme.
Encore faut-il les agencer entre eux : cest laffaire dune syntaxe .
Traditionnellement, on distingue la nature des mots (quoi ? quelle
catgorie de mots)
et leur fonction (pour servir quoi ?).
La nature dun mot, cest sa catgorie dans un classement (celui des

grammairiens).
La fonction dun mot, cest le rle quil joue dans la phrase.
Groupe Eyrolles
Astuce
Dans la vie courante, on confond parfois les gens et leur fonction.
Par politesse, cependant, on essaye de ne pas confondre les gens et
leur travail surtout quon ne passe pas sa vie au travail. Faisons de
mme et distinguons bien la nature des mots et leur fonction.
Classer pour sy retrouver

Voici les catgories de mots classs selon leur nature :
Verbe/nom/adjectif/article/pronom/prposition/
conjonction/adverbe/interjection.
Le verbe exprime que lon est quelque chose ou quelquun (tat), ou

que lon fait
quelque chose (action) : Je suis, jexiste (tat) ; La neige est
blanche (tat) ;
Le vent soufe (action).
Le nom dsigne une personne, un animal, une chose, une
caractristique, une
action : (le) maire, (la) vache, (l) immeuble, (la) vitesse, (la) course.
Ladjectif est un mot joint au nom pour en indiquer une qualit ou pour
apporter
une prcision indispensable : Un bel arbre (qualit) ; Notre
maison (prcision
qui dtermine cette maison, entre beaucoup dautres maisons).
Larticle prcise aussi le nom, en particulier il indique sil est masculin
ou fminin,
singulier ou pluriel.
Le pronom remplace le nom ( elle les deux le mien ), mais sans
indiquer
lidentit de ce dont il parle : ce nest pas utile puisquen gnral le
nom gure dj
dans la phrase.
La prposition, la conjonction sont des outils de liaison (entre les
mots ou entre les
lments de la phrase) qui se dnissent surtout par leur fonction.

Ladverbe se dnit aussi par sa fonction de modicateur de
ladjectif, du verbe
ou dun autre adverbe.
Voici maintenant le rpertoire des divers emplois ou fonctions que
les mots
peuvent tenir dans la phrase.
8
Groupe Eyrolles
Sintresser aux mots
Sujet/pithte/apposition/apostrophe/complment/attribut/
fonction de relation/fonction de dtermination/fonction de
modication.
Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit laction exprime

par le verbe.
Dans une phrase, si courte soit-elle, le sujet existe toujours, exprim ou
sousentendu. Viens ! (sous-entendu toi, qui es l ).
On peut trouver des sujets apparents , qui ne sont pas les vrais
sujets. Ainsi, dans
il pleut , il neige , il nest quun pronom outil pour conjuguer le
verbe. Dans
il tombe de la pluie , on appelle il, sujet apparent et pluie, sujet rel.
Quest-ce qui
tombe ? De la pluie.
On trouve le sujet en posant devant le verbe la question : qui est-ce
qui ? quand
il sagit dune personne et quest-ce qui ? quand il sagit de choses.
Colombo conduit sa voiture Qui est-ce qui conduit ? Colombo. Colombo > sujet de
conduit.
Le complment est le mot qui prcise le sens dun autre mot, en

particulier du
verbe. Sans complment la phrase serait souvent incomprhensible.
La construction du complment peut tre directe ou indirecte (
indirecte quand
cette construction utilise une prposition : lalcool nuit la sant >
prposition ).
Le complment peut tre dobjet ou de circonstance. (Le complment
dobjet
dsigne toujours la personne ou la chose sur laquelle sexerce laction
indique par le
verbe.)
Astuce
On trouve le complment dobjet direct en posant aprs le verbe
la question : qui ?, ou quoi ?
Groupe Eyrolles
FICHE 1
Colombo aime son chien. Colombo aime qui ? Son chien.

Chien > COD de aime.
On trouve le complment dobjet indirect en posant aprs le
verbe la question : qui ? quoi ? de qui ? de quoi ?
Colombo tient sa voiture. Colombo tient quoi ? sa voiture. Voiture > COI de tient.
pithte, apposition, apostrophe, attribut sont des mots ou des

expressions qui
prcisent les qualits ou lidentit du NOM auxquels ils se rapportent.
Lpithte qualie immdiatement le nom, sans lintermdiaire dun
verbe :
Lastucieux Colombo mne lenqute. Astucieux, pithte de
Colombo.
La fonction de dtermination est tenue par des mots qui permettent
de mieux identier llment auquel ils se rapportent. Par exemple, ils en indiquent le
genre et le
nombre : une table, des ciseaux.
La fonction de relation permet de joindre des noms entre eux : du
pain et du
vin , du vin ou de leau , ou de joindre entre elles des parties de la
phrase, par
exemple une principale et une subordonne : Jaime le chien que je
caresse.
La fonction de modication est attribue un mot bien particulier,
ladverbe, qui
peut changer ou moduler le sens dun adjectif, dun verbe ou dun autre
adverbe.
Le chien que jaime tendrement.
Temps 2
JE MENTRANE AVANT DE MAUTO-VALUER
Reconnaissons la nature des mots

Un exemple
Patin, bon matelot mais brutal, frquentait le cabaret du pre Auban
o il buvait
aux jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de l [eau-de-vie] et
aux jours de
chance la mer, huit ou dix, ou mme plus suivant sa gaiet de cur,

disait-il.
(Maupassant, Le Noy.)
Trouvons 3 noms, 3 verbes, 3 adjectifs, 3 articles, 3 pronoms dans
lordre o ils se
prsentent.
Noms : Patin (nom propre), matelot, cabaret.
Verbes : frquentait, buvait, disait.
Adjectifs : bon, brutal, ordinaires.
10
Groupe Eyrolles
FICHE 1
Sintresser aux mots

Articles : le (cabaret), du (pre Auban, du = de + le), aux (jours de chance, aux
= + les)
Pronoms : o (o il buvait/o remplace cabaret)
Il (il buvait/il remplace Patin)
Il (disait-il/il remplace Patin)
Cest vous !
Faites un exercice semblable, avec le texte suivant, en trouvant 7 noms, 3 verbes,
2 adjectifs, 3 articles et 1 pronom, dans lordre o ils se prsentent.
Le l tait servi aux clients par la lle au pre Auban, une brune plaisante voir et
qui attirait le monde la maison par sa bonne mine seulement, car on navait
jamais
jas sur elle.
Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/

pithte
vous de jouer !
Trouvez les sujets, les complments de verbes, les pithtes dans ce texte.
Patin, bon matelot mais brutal, frquentait le cabaret du pre Auban o il buvait
aux
jours ordinaires quatre ou cinq petits verres de l [eau-de-vie] et aux jours de
chance
la mer, huit ou dix, ou mme plus suivant sa gaiet de cur, disait-il
Temps 3
JE ME CORRIGE ET JE MAUTO-VALUE
Pour vous auto-valuer et pouvoir remplir la fiche de bilan annexe la
fiche 10, notez vos rponses justes/et vos erreurs. Vous pouvez utiliser
un stylo rouge
Groupe Eyrolles
11
Reconnaissons la nature des mots

Noms : l (signie eau-de-vie)/clients/lle/Auban (nom propre)/brune
(adjectif pris
pour nom, donc substantiv )/monde/maison/mine/Maupassant (nom
propre)/
Noy (adjectif substantiv et pris comme nom propre avec sa
majuscule) 10 points
Adjectifs (3) : servi (participe adjectif )/plaisante/bonne
3
points
Articles (3) : le/aux/la
3 points
Pronom (1) : qui (pronom relatif, mis pour une brune )
1
point
Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/

pithte
Les sujets
Les sujets ont un rapport direct avec les verbes, frquentait, buvait,
disait.
Trouvons les sujets :
Qui est-ce qui frquentait ? Patin > sujet de frquentait
Qui est-ce qui buvait ? Il, mis pour Patin. Il > sujet de buvait.
Qui est-ce qui disait ? Il > sujet de disait.
Les complments de verbes

Le pre Patin frquentait quoi ? Le cabaret > complment dobjet
direct de frquentait.
Il buvait quoi ? Des verres de l. Verres > COD de buvait.
Il disait quoi ? > Pas de COD.
Les pithtes
Bon > pithte de matelot
Brutal > pithte de matelot
Ordinaires > pithte de jours.
9 points
Total : 26 points
12
Groupe Eyrolles
FICHE 2
Les mots et leurs fonctions
Temps 1
JE RVEILLE MES ACQUIS
La fonction : une aide pour lorthographe

Pour que le message crit soit clair et sans ambigut, la fonction de
chaque mot et
ses liens avec les autres (les fameux accords ) sont indiqus dans
lorthographe.
Bien saisir les fonctions, cest donc pouvoir mieux orthographier.
Dans la phrase : Les roses blanches sont parfumes , ladjectif
blanches, pithte
du nom roses, adopte le pluriel. Ladjectif parfumes, attribut de roses,
se met galement au pluriel. Les mots blanches (pithte) et parfumes
(attribut) dpendent du nom quils qualient et saccordent avec lui.
Lapposition, lapostrophe, suivent les mmes rgles daccord, en genre
et en nombre,
avec le nom dont elles dpendent.
Et les mots invariables ?
Certaines fonctions entranent lindpendance, linvariabilit du
mot qui endosse
cette fonction : ainsi, la fonction de coordination, tenue par les
conjonctions de
coordination, la fonction de modication, tenue par les adverbes.
Groupe Eyrolles
13
Et si lon y voyait plus clair ?

Approfondissons ltude des fonctions
La fonction sujet
Le sujet est ltre dont on exprime un tat ou une action ou auquel on
attribue une
qualit :
Le vent soufe o il veut , La neige est blanche .
Le mot vent est sujet du verbe soufer. Ce verbe exprime une action.
Le mot neige est sujet du verbe tre. Ce verbe exprime un tat.
Un groupe de mots peut tre considr comme sujet.
Dans la phrase de Maupassant : Le vieux marchand de vin qui
connaissait tous les
trucs, faisait circuler Dsire [sa lle] entre les tables pour activer la
consommation (Le Noy), cherchons le sujet du verbe principal faisait
circuler .
Qui est-ce qui faisait circuler ? Le sujet simple est marchand . Le
groupe sujet est
le vieux marchand de vin , cest--dire le sujet simple accompagn
des mots qui le
qualient, le dterminent ou le compltent.
Le rle du sujet peut tre rempli par :
1. Un nom : Lhirondelle attend le printemps.
2. Un pronom : Nous travaillons dans le mme bureau.
3. Un adjectif employ comme nom : Les envieux font leur propre
malheur.
4. Un verbe linnitif : Fumer nuit la sant.
5. Un mot invariable : Combien ont disparu dans lattentat !
6. Une locution (ou groupe de mots ) : Chanter en travaillant
stimule lnergie.
7. Une proposition entire : Que le tmoin soit entendu est
important.
La fonction complment du verbe
Nous avons dj rencontr le complment dobjet direct (COD) dans la
che 1.
Le complment dobjet indirect peut tre galement un complment

dattribution quand il indique au bnce ou au prjudice de qui se fait
laction :
Je prte mon lecteur de CD mon voisin.
Le gnral lance ses troupes contre lennemi.
14
Groupe Eyrolles
Le complment dattribution rpond aux questions : qui ? quoi ?

pour qui ?
pour quoi ? contre qui ? contre quoi ?
Avec les verbes passifs on trouve le complment dagent (lagent est
celui qui agit) :
Le livre fut tu par le chasseur.
Qui est-ce qui fut tu ? Le livre. Livre est bien le sujet du verbe
passif. Mais qui a
fait laction de tuer ? Qui est lagent responsable ? Le chasseur >
complment
dagent du verbe tuer au passif.
Approfondissons ltude des complments circonstanciels.
Ces complments prcisent les circonstances de laction :
Le lieu : Je demeure Paris. Question : je demeure o ?
Le temps : Jarriverai midi demain. Question : jarriverai quand ?
La manire : Je travaille avec courage. Question : je travaille
comment ?
Le but : Je travaille pour gagner plus. Question : dans quel but ?
La cause : Il se mordait les doigts dimpatience. Question : il se
mordait les doigts
pourquoi, pour quelle cause ? Rponse : dimpatience. Impatience >
complment
circonstanciel de cause du verbe se mordait les doigts .
Les complments circonstanciels sont innombrables : de prix, dorigine,
de mesure,
de poids, de contenance, de partie, dinstrument, de moyen,
daccompagnement,
dloignement, etc. (Voir lexercice en n de che.)
Autres complments
Outre les complments du verbe, il existe des complments du nom, de
ladjectif,
du pronom et de ladverbe.
Le nom peut avoir besoin dtre complt : Le toit de la maison ,
Le chant du
rossignol , La haie qui borde la route . Dans ce dernier exemple, le
complment
du nom est une proposition entire : qui borde la route .

Il en va de mme pour ladjectif : Il est insensible au froid ,
FICHE 2
Votre mre est

heureuse que vous ayez russi.
Quelques pronoms admettent un complment : Les performances
sont bonnes,
celles de Ludivine sont les meilleures.
galement, quelques adverbes, surtout des adverbes de quantit :
Beaucoup de
lms seront rcompenss.
Groupe Eyrolles
15
La fonction attribut
Lattribut indique la qualit attribue au sujet ou au complment
dobjet direct.
Qui dit sujet ou COD implique ncessairement la prsence dun
verbe, qui
relie la qualit au sujet ou au complment.
Ce verbe est en priorit le verbe tre ( Je suis heureux ), mais ce
peut tre un verbe
dtat dont le sens se rapproche du verbe tre, comme : sembler,
paratre, devenir.
( Il devient riche. )
Je crois ce candidat srieux, je le juge travailleur, le suffrage le dclarera prsident.
Les qualits (srieux, travailleur, prsident) sont attribues aux trois

complments
dobjet direct :
Candidat > COD de je crois .
le > pronom personnel, COD de je juge .
le > pronom personnel, COD de le suffrage dclarera .
Notons que le rle dattribut nest pas uniquement dvolu ladjectif
qualicatif. Il
peut tre tenu par un nom (dans lexemple prcdent, le mot
prsident ) par un
pronom ( ce portable est le mien ), par un innitif ( Soufer nest
pas jouer ) ou
mme par toute une proposition ( Mon conseil est quil faut
dguerpir ).
Les fonctions pithte, apposition, apostrophe
Ces
trois fonctions sont trs proches car les mots sont accols
directement au nom
quils qualient.
Lpithte est un adjectif qualicatif (ou un participe adjectif ) qui
qualie
immdiatement un nom sans lintermdiaire dun verbe :
Un bon pianiste fait ses gammes tous les jours. Bon > pithte
de pianiste.
Lapposition est un mot (ou un groupe de mots) plac ct du
nom et dsignant dune autre manire la mme personne ou la mme chose
que le nom :
Hugo, le pote, naquit Besanon.
Rome, capitale de lItalie, attire plerins et touristes.
Le mot pote dsigne la mme personne que le nom Hugo. Il est plac,
appos
ct de lui, pour ajouter une explication ncessaire. Pote > apposition
Hugo.
16
Groupe Eyrolles
De mme lexpression capitale de lItalie pour le nom Rome. Capitale

de lItalie
> apposition Rome.
Astuce
Pour reconnatre un mot en apposition, ajoutez-lui lexpression
qui sappelle . Le pote (qui sappelle) Hugo
Une proposition entire peut remplir le rle dapposition :

Le fait quon reconnaisse ses torts prouve modestement quon nest pas un imbcile.
La proposition quon reconnaisse ses torts est apposition le fait

.
Lapostrophe est un mot qui interpelle la personne ou la chose
personnie
qui lon sadresse.
Cest une gure de style oral par laquelle on sadresse brusquement,
voire brutalement, aux prsents, aux absents, aux tres anims ou inanims :
Jusques quand, menteur, vas-tu nous raconter tes exploits imaginaires !
ots, que vous savez de lugubres histoires ! (V. Hugo)
Temps 2
JE MEXERCE
La fonction sujet
vous !
1. Trouvez le sujet des verbes en gras, en posant mentalement la question : qui estce qui ? ou quest-ce qui ?
Exemple : ltat > sujet de doit aider.
Ltat doit aider les SDF/Mentir est courant en politique/Six forts chevaux tiraient un
coche (La Fontaine)/Au bout de lalle slevait un manoir/Sur le plancher gisait un
Groupe Eyrolles
17
FICHE 2

cadavre/De qui parles-tu ?/Les documents que rclamait le chef de bureau lui ont
t remis.
2. Soulignez dun trait les sujets rels et de deux traits les sujets apparents des verbes
ou des expressions en gras.
Il importe que la TVA soit perue sur ces produits/Il passe trois motards sur la route/Il
est certain que les dinosaures ont exist/Mourir pour une cause suft-il la
justier ?/
Jai vu les kangourous sauter/Il suft qu la n jattrape le gros lot.
La fonction complment circonstanciel du verbe

vous !
Dans les phrases suivantes, soulignez les complments circonstanciels, et prcisez
entre parenthses la circonstance.
Exemple : Cet ouvrage cote vingt-cinq euros. (complment de prix)
Il est n de parents musiciens.
Vincent a reu un stylo de sa tante.
Limmeuble slvera trente-cinq mtres.
Ce sac pse cent kilos.
Ce bidon contient dix litres.
Tiens le lapin par les oreilles.
Le forgeron frappe avec un marteau.
Ce soir nous sortons avec nos amis.
Le matelot dtacha un canot de lappontement.
Attention !
Il ne faut pas confondre les complments circonstanciels de poids,
de mesure, etc., avec le complment dobjet direct.
Comparez : le boucher pse la viande et le paquet pse trois
cent cinquante grammes > viande est COD (Le boucher pse
quoi ?) alors que trois cent cinquante grammes marque une circonstance relative ltat du paquet.
Diffrence galement entre : Ce bidon contient dix litres (tat
de contenance du bidon) et Ce bidon contient dix litres
dessence (contenu, produit qui existe rellement dans le bidon et
rpond la question : contient quoi ?, donc COD).
18
Groupe Eyrolles
FICHE 2
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition

vous !
Indiquez la fonction des mots et des expressions en italique.
Exemples :
Ulysse, ce voyageur intrpide, parcourut dle en le la Mditerrane. (Apposition).

Ulysse, voyageur intrpide, conduis nos astronautes dans leur nouvelle Odysse !
(Apostrophe).
Prends un sige, Cinna. (Corneille)
Cette dlivrance, mourir, leur tait refuse.
Soldat Dupont, approche et explique-toi !
Labeille, ouvrire diligente, fabrique le bon miel.
Mais tout dort, et larme et les vents et Neptune. (Racine)
Amis, cest vous que je madresse !
Christophe Colomb, ce hardi marin, dcouvrit lAmrique.
Christophe Colomb, hardi marin, guide-nous vers des terres nouvelles !
La grosse fourrure de lours blanc est pour lui un excellent manteau.
Retenu ailleurs, le PDG na pu venir la runion.
Sire, dit le renard, vous tes trop bon roi. (La Fontaine)
Temps 3
JE VRIFIE ET JE MAUTO-VALUE
Pensez marquer votre score : 1 point pour chaque bonne rponse
et 0 pour chaque erreur.
La fonction sujet
Le sujet des verbes en italique
tat > sujet de doit
Mentir (innitif ) > sujet de est
Chevaux > sujet de tiraient
Manoir > sujet de slevait
Cadavre > sujet de gisait
Groupe Eyrolles
19
Tu > sujet de parles

Documents > sujet de ont t remis
Chef > sujet de rclamait
8 points
Sujet rel/sujet apparent

Que la TVA soit perue > sujet rel de importe /il > sujet
apparent.
Trois motards > sujet rel de passe /il > sujet apparent. Notons
que cest le sujet
apparent, singulier, qui gouverne lorthographe de passe .
Lensemble de la proposition : que les dinosaures ont exist >
sujet rel du verbe
est certain /il > sujet apparent.
Mourir pour une cause > sujet rel de suft /Dans suft-il
il, nest pas un
sujet apparent. Ce pronom il est expltif, sa prsence donne la
phrase une tournure interrogative.
Kangourous > sujet de sauter .
Lensemble de la proposition : qu la n jattrape le gros lot >
sujet rel de il
suft , o le pronom il est sujet apparent.
10 points
La fonction complment circonstanciel du verbe

Dans les phrases suivantes, on a soulign les complments
circonstanciels, et prcis
entre parenthses la circonstance.
Il est n de parents musiciens. (Origine)
Vincent a reu un stylo de sa tante. (Provenance)
Limmeuble slvera trente-cinq mtres. (Mesure)
Ce sac pse cent kilos. (Poids)
Ce bidon contient dix litres. (Contenance)
Tiens le lapin par les oreilles. (Partie)
Le forgeron frappe avec un marteau. (Instrument)

Ce soir nous sortons avec nos amis. (Accompagnement)
Le matelot dtacha un canot de lappontement . (loignement)
points
20
Groupe Eyrolles
Les fonctions pithte, apostrophe et apposition

Cinna > nom propre en apostrophe, sujet du verbe limpratif
prends .
mourir > verbe linnitif, apposition dlivrance .
Soldat > apposition au nom propre Dupont .
Lensemble Soldat Dupont > apostrophe, sujet des impratifs
approche et
explique-toi .
Lexpression ouvrire diligente > apposition au nom abeille
/Ladjectif bon
> pithte de miel .
Ladverbe substantiv tout > sujet de dort, et les noms arme,
vents, Neptune
> apposition ladverbe tout .
Amis > apostrophe.
Lexpression hardi marin > apposition Christophe Colomb.
hardi marin > apostrophe, une sorte dinvocation Christophe
Colomb.
grosse > pithte de fourrure/ blanc > pithte de ours/
excellent > pithte
de manteau.
Retenu ailleurs > apposition PDG, quon peut considrer comme
une pithte
de PDG.
Sire > apostrophe au lion , sous-entendu, qui sadresse le
renard/ renard >
sujet de dit/ trop bon roi > expression attribut de vous , dont
elle est spare
par le verbe tre ( tes ).
20 points
Total : 47 points
21
FICHE 2
Groupe Eyrolles
FICHE 3
Le nom
Temps 1
JE RAFRACHIS MES CONNAISSANCES
Dnition du nom
Le nom est un mot qui dsigne un tre, un objet, un tat, une action,
une caractristique du plus concret au plus abstrait.
Nom commun/nom propre

Le nom commun sapplique lensemble de la catgorie dsigne
ainsi : pre
mre chien bont sentiment vertu.
Le nom propre ne sapplique en principe qu une unit, il
individualise ltre quil
dsigne : Maurice Berlin Napolon.
Maurice est le prnom propre mon pre. Ce prnom propre le
distingue de tous
les autres pres. (Du moins pour moi, car je sais bien quil existe
dautres Maurice
qui sont galement pres.)
Le nom propre est habituellement au singulier : mon Maurice est
unique.
Dans les noms propres, on trouve des prnoms, des noms de famille,
des noms de
peuples, des noms de pays, de villes, de lieux gographiques, mais
galement des
noms de priodes historiques, comme la Rvolution .
Groupe Eyrolles
23
Nom concret/nom abstrait

Le nom concret dsigne un tre rel, ayant une existence propre : une
pierre, un
ange (lange a au moins une existence propre dans mon esprit).
Le nom abstrait dsigne une qualit, une proprit que mon esprit
spare de lobjet
auquel elle est unie : la blancheur.
Nom collectif
Le nom collectif dsigne un ensemble : une cohue, une foule, un
troupeau.
Bien que dsignant de nombreuses personnes, le nom collectif est au
singulier : il ne
les individualise pas.
Dtermination du nom
La plupart des noms sont dtermins, cest--dire accompagns dun
prsentateur,
dun autre mot qui les dsigne sous tel ou tel aspect. Ce mot est appel
dterminant.
Le dterminant peut tre :
Un article dni, indni, partitif, contract : la lune, un bateau,
des pommes,
la beaut du monde.
Un adjectif dmonstratif : ce tableau, cette maison.
Un adjectif possessif : mon chien.
Un adjectif indni : chaque citoyen doit payer ses impts.
Un adjectif interrogatif ou exclamatif : quel train part huit
heures ? Quel
ami ! si prvenant, si dvou !
Un adjectif numral : trois hommes dans un bateau.
Mais
Un nom peut demeurer indtermin.
Cest le cas dans un certain nombre de locutions consacres par
lusage, en parti-
culier dans les apostrophes (quand on sadresse brusquement des

tres anims ou
inanims : France ! Mon cher et vieux pays ! ), dans des
appositions (quand on
place un nom ct dun autre pour lui servir dpithte : le tigre,
terreur de la fort
tropicale) ou dans des locutions qui ressemblent des proverbes
(Pierre qui roule
namasse point mousse).
24
Groupe Eyrolles
FICHE 3
Le nom
Le nom peut galement tre indtermin dans une numration, ainsi

que dans
certaines expressions ges par lusage (demander pardon, crier
grce, faire grce,
rendre grce, force doit rester la loi, etc.).
Temps 2
JE MENTRANE
Voici quelques noms propres

Hercule, Gavroche, les Rsistants, Cognac, Porto, Jean de La Fontaine, Bossuet, les
Alpes, les Acadmiciens, la Seine, un Calder, le Louvre, les Franais, la Butte Montmartre, les Galeries Lafayette, les Anciens Combattants, la Vierge aux Rochers, lArc
de triomphe, Lyon, Emma Bovary, la Joconde, la Renaissance, le Bon March, JeanLouis Dupont, Paul Durand, lEspagne, le Concorde, Trafalgar Square, les Anglais,
lOpra, les Mmoires de Saint-Simon, les Penses de Pascal.
Classez ces noms propres selon la catgorie laquelle ils appartiennent :
Nom de famille, personnage mythologique ou littraire, tableau, prnom de
personne, groupe, peuple, pays, ville, grand magasin, monument, lieu gographique, rue ou place, priode historique ou littraire, titre de livre.
Nom commun ou nom propre ? Minuscule ou majuscule ?

vous de choisir
Le hne et le oseau. (La Fontaine)
Servez-moi un bon ognac !
Le dmnageur, taill en ercule, soulve le piano.
La starlette porte un manteau dstrakan.
orto, nous avons vu des azulejos magniques.
Le demi-dieu latin ercule est identi au demi-dieu grec racles, ls de
upiter.
Les moires dutre-ombe.
Groupe Eyrolles
25
Besoin dun dterminant ? Pas besoin ?

Les noms en gras sont-ils dtermins ou non ?
Si oui, rchissez ce qui marque leur genre et leur nombre.
France, pays des Arts et de la Libert !/Jai visit le France, avant quil ne soit
dsarm/
Cette anne, la Saint-Joseph tombe un samedi/Ce restaurant vaut le dtour/Sur ce
tableau, Napolon porte une coiffure la Titus/ Hommes, femmes, vieillards, tout
tait
descendu (La Fontaine)/Plus fait douceur que violence/Soldats, je suis content de
vous !/ Peaux de lapin vendre, cinq euros ! / Nuit et jour, je marcherai /Ville
dart, Paris est la premire aprs Rome pour la beaut de ses monuments.
Temps 3
AI-JE BIEN RPONDU ?
Pensez bien noter votre score.
Classement des noms propres

Nom de famille : La Fontaine, Bossuet, Bovary, Dupont, Durand, SaintSimon,
Pascal.
Nom de personnage mythologique : Hercule.
Nom de personnage littraire : Gavroche (V. Hugo), Emma Bovary (G.
Flaubert).
Prnom de personne : Jean, Emma, Jean-Louis, Paul.
Nom de groupe : les Rsistants, les Acadmiciens, les Anciens
Combattants.
Nom de peuple : les Franais, les Anglais.
Nom de pays : lEspagne.
Nom de grand magasin : les Galeries Lafayette, le Bon March.
Nom de monument : le Louvre, lArc de triomphe, lOpra.
Nom de lieu gographique ou de ville : les Alpes, la Seine, Lyon.
Nom de tableau, duvre dart ou de technique : La Vierge aux
Rochers, la
Joconde, un Calder, le Concorde.
Nom de rue ou de place : La Butte Montmartre, Trafalgar Square.

Titre de livre : les Mmoires de Saint-Simon, les Penses de Pascal.
36 points
26
Groupe Eyrolles
Le nom
Nom commun ou nom propre ? Minuscule ou majuscule ?

Le Chne et le Roseau : La Fontaine personnie jusquaux vgtaux
quil fait parler
dans ses fables.
Servez-moi un bon cognac : ici on a oubli la rgion dorigine de cet
excellent
produit du terroir, le nom propre est devenu nom commun !
Le dmnageur taill en hercule : mme oubli du demi-dieu, pour
cet hercule
de foire !
La starlette porte de lastrakan : qui se souvient de cette le de la
mer Caspienne
o lon traquait les fourrures ?
Porto (la ville), nous avons vu des azulejos magniques.
Le demi-dieu latin Hercule est identi au demi-dieu grec Hracls,
ls de
Jupiter : tous ces hros mythologiques sont des noms propres, mme
si ces personnages sont des crations de limaginaire collectif des Anciens.
Les Mmoires doutre-tombe : Chateaubriand a crit ses Mmoires,
mais outretombe conserve le trait dunion et ne prend pas de majuscule.
points
La fonction de dtermination
France, nom propre de pays est ici en apostrophe, il nest prcd
daucun dterminant. Arts est dtermin par larticle indni des, Libert, par larticle
indni de la.
France, nom propre dun navire, est dtermin par larticle dni le,
qui marque son
genre masculin.
Cette anne, la Saint-Joseph tombe un samedi. Le nom anne est
dtermin au
fminin par le pronom dmonstratif cette.

Le nom Saint-Joseph est dtermin par larticle dni la. (Il sagit
FICHE 3
de la fte de
saint Joseph).
Le nom samedi est dtermin par larticle indni un.
Restaurant, dtour sont dtermins par les mots qui les prcdent :
ce, adjectif
dmonstratif, le article dni.
Tableau est dtermin par ladjectif dmonstratif ce. Titus est un nom
propre
masculin. Pourquoi est-il prcd par larticle la ? Parce quun mot est
sous-entendu,
la manire de Titus.
Groupe Eyrolles
27
Hommes, femmes, vieillards : les noms sont indtermins. Pourquoi ?

Ils sont inclus
dans une locution, une manire de parler xe par lusage : il sagit
dune numration.
Ces noms sont au pluriel parce que le sens le demande, mais le pronom
indni tout
est un collectif, donc au singulier, et il commande le singulier de tait
descendu .
Douceur, violence, mots abstraits au singulier dans une locution qui
ressemble un
proverbe : les noms restent indtermins.
Soldats, apostrophe qui sadresse un groupe dont tous les membres
doivent se
sentir concerns : do le pluriel command par le sens. Mais dans
cette locution, le
nom Soldats nest pas prcd dun dterminant.
Cest un vendeur des rues qui brade ses Peaux de lapin dans un
roman dautrefois.
La locution exclamative explique labsence de dtermination. Le sens
commande le
pluriel pour le premier terme mais non pour le deuxime, qui dsigne
lespce.
Euros : pluriel command par ladjectif numral cinq, qui
dtermine le nom
euros .
Nuit et jour : locution courante, au singulier, locution ge qui
explique lindtermination des deux noms.
Apposition au nom propre Paris, lexpression Ville dart est
indtermine. Le nom
beaut est dtermin au fminin par larticle dni la. Le nom
monuments
est dtermin au pluriel par ladjectif possessif ses.
26
points
Total : 70 points
28
Groupe Eyrolles
FICHE 4
Les noms dans une phrase,

un texte
Temps 1
Les bons accords

Le genre
Nous sommes habitus la distinction des tres vivants par sexe (le
masculin et le
fminin), mais pourquoi une table et un tabouret ? Le genre
sapplique en
grammaire presque tous les noms, quils dsignent des tres anims
ou des tres
inanims. Cette distinction est totalement arbitraire, elle dcoule des
usages valids
par le temps.
Attention !
Nobissant pas des rgles prcises, le genre dun nom ne peut
tre devin. Il faut donc un indicateur qui permette de lidentier.
Larticle est lindicateur du genre, celui qui dtermine si le nom est
masculin ou fminin.
Groupe Eyrolles
29
Nous avons vu le rle du prsentateur et nous savons que la

dtermination du
nom nincombe pas seulement larticle mais certains adjectifs :
dmonstratif : cette maison ;
possessif : ma maison, etc.
Les adjectifs cette et ma , en plus de leur fonction dmonstrative
ou possessive, indiquent le genre et le nombre du nom qui les suit.
Nous savons aussi que les noms propres se passent de dterminant :
Franoise,
Robert. Mais
Le Petit Robert, cest le dictionnaire, comme le Larousse Vous les
connaissez bien,
puisque, nest-ce pas, vous travaillez avec eux
Le nombre
Larticle va galement nous prciser si le nom dsigne un seul objet ou
plusieurs.
Un nom est au singulier quand il dsigne une seule personne, un seul
animal, une
seule chose. Il est au pluriel quand il en dsigne plusieurs.
La marque du pluriel apparat dj sur le nom : cest le s ou le x qui le
termine (et
parfois une terminaison particulire, par exemple le aux dans les noms
en al,
comme cheval qui fait chevaux ).
Mais larticle accentue cette marque : Les chevaux du roi.
Larticle est donc aussi un dterminant du nombre.
Certains adjectifs sont galement dterminants du nombre : trois
hommes, le
deuxime tage.
Trois, deuxime sont des adjectifs numraux , ils apportent des
prcisions chiffres lnonc du nom.
La plupart des noms sont ainsi dtermins. Rares sont les noms
indtermins .
Variations du nom en genre

Masculin ou fminin ?
Les noms dhommes et danimaux mles sont du masculin.
Les noms de femmes ou danimaux femelles sont du fminin.
30
Groupe Eyrolles
FICHE 4
Les noms dans une phrase, un texte
Sans prcision de sexe, cest lusage qui dcide : un moineau, une

souris. (Et cependant le moineau peut tre une femelle et la souris un mle)
Une terminaison spciale du nom peut aussi faire reconnatre le

fminin (cf. cidessous).
Rgle orthographique concernant le genre :

En gnral pour former le fminin dun nom masculin, on lui ajoute un e
muet.
Exemple : cousin/cousine.
Attention !
La prsence dun e muet la n ne dsigne pas ncessairement le
genre fminin dun nom.
Exemples : le Rhne, un apophtegme.
Quest-ce quun apophtegme ? Allez vite voir le Petit Robert ou
le Larousse.
Cas particuliers (ils sont nombreux)

Fminins en -esse :
Tigre, tigresse
Abb, abbesse
Masculins qui redoublent le n ou le t :
Chien, chienne
Chat, chatte
Masculins qui changent f ou p en v :
Loup, louve
Veuf, veuve
Masculins qui changent x en se :
poux, pouse
Masculins qui changent -eur en -euse :
Vendeur, vendeuse
Groupe Eyrolles
31
Masculins qui changent -teur en -trice :

Inspecteur, inspectrice
Certains noms utilisent un mot diffrent au fminin : frre devient
sur, monsieur
devient madame, oncle devient tante.
Cest parmi les noms danimaux quon trouve les exemples les plus
nombreux :
canard, canne/bouc, chvre/cheval, jument, etc.
Certains mots ne changent pas au fminin : une agent de la RATP, ma
propritaire On ajoute parfois le mot femme devant le nom, pour le
prciser : une
femme mdecin, une femme auteur.
Mais lusage tend revenir la rgle gnrale, si lon peut ajouter un e
muet au
masculin. Ainsi marque-t-on la fminit dans certaines professions : une
crivaine ,
au lieu dune femme crivain, une auteure, etc.
Il faut noter enn que certains noms changent de sens quand on les
utilise au
fminin : un mmoire est un texte, la mmoire cest tout autre chose,
joccupe un
poste dans un bureau, mais midi, jirai la poste, le jardinier fait une
greffe sur un
arbre fruitier, mon ami travaille au greffe du tribunal
Un nom est parfois masculin au singulier et fminin au pluriel : un
orgue dglise,
les grandes orgues de la cathdrale. (Ladjectif grandes marque ici
le fminin.)
Temps 2
DE LA PRATIQUE !
vous !
1. Mettez au fminin les noms suivants :
Exemples : tigre > tigresse/poux > pouse

Chat/locataire/individu/abb/diable/dieu/duc/chien/breton/veuf/loup/vendeur/
chanteur/chanteur (deuxime fminin)/dfendeur/inspecteur/ne/comte/druide/
enchanteur/ambassadeur/empereur/monsieur/oncle/gendre/mari/homme/frre/
garon/parrain/bouc/buf/canard/cerf/cheval/coq/dindon/jars/livre/mouton/
porc/sanglier/singe/singe (deuxime fminin)/veau/cureuil/souris/jouvenceau/
compagnon.
32
Groupe Eyrolles
Les noms dans une phrase, un texte

2. Certains noms ont deux genres de sens diffrent : vous connaissez le sens du
premier, donnez le sens du second.
Premier exemple :
Un couple : ensemble de deux tres, mle et femelle.
Une couple : deux choses de mme espce : une couple dufs, une couple de
chiens de chasse. (Mais : un couple de pigeons parce quils saiment damour
tendre !)
Deuxime exemple :
Un aigle : loiseau.
Une aigle : une enseigne militaire, un drapeau ( les aigles romaines ).
Un conseil
Plutt que de donner des dnitions, employez chacun des mots
dans une ou deux phrases, o lon trouvera le sens quil a au masculin
et le sens quil a au fminin.
Critique/garde/greffe/manche/manuvre/mmoire/moule/mousse/uvre/page/
pendule/solde/tour/trompette/vase/voile.
Temps 3
VERS LAUTO-VALUATION
Pensez noter vos points !
Mettre au fminin
Chat > chatte/locataire > pas de fminin/individu > pas de
fminin/abbesse/
diablesse/desse/duchesse/chienne/bretonne/veuve/louve/vendeuse/cha
nteuse/
cantatrice (deuxime
fminin)/dfenderesse/inspectrice/nesse/comtesse/druidesse/
enchanteresse/ambassadrice/
impratrice/madame/tante/bru/femme/sur/lle/
marraine/chvre/gnisse/cane/
biche/jument/poule/dinde/oie/hase/brebis/truie/
laie/guenon/singesse (deuximefminin)/gnisse/cureuil femelle/souris
femelle/
jouvencelle/compagne
33
FICHE 4
Groupe Eyrolles
49 points
Des genres de sens diffrent

Plutt que des dnitions, des phrases
Un clbre critique littraire de la rive gauche a publi une violente
critique de cet
ouvrage
Le garde du Louvre, monte une garde assidue devant la Joconde.
Le greffe du tribunal ma retourn les documents que jattendais. Mon
amie a subi
avec succs une greffe du foie.
Il ne faut pas jeter le manche aprs la cogne. Retrousse ta manche,
que je puisse
planter mon aiguille !
Andr, manuvre sur le port de Dunkerque, guide du sol la
manuvre du grutier.
Tu as la mmoire courte, souviens-toi, cest lan dernier que tu as
remis ton mmoire
au professeur de droit.
Aprs toi, le moule a t cass, on ne fera pas dautres spcimens que
toi ! La moule
est un mollusque lamellibranche comestible.
Le mousse grimpe en haut du mt. La mousse dborde de ma chope
75 cl.
Matre Albert essaya cent fois le grand uvre, il ne russit pas
trouver la pierre
philosophale. Ctait une uvre de longue haleine : aujourdhui, avec
moins
defforts certains font de lor en barre, avec des cacahutes !
Chrubin est le page charmant des Noces de Figaro. La dernire page
de ce cours
tourne, peut-tre vous sentirez-vous plus savant peut-tre
Dans une uvre dEdgar Poe, un pendule inexorable joue le sinistre
rle dexcuteur. Eh bien, je remettrai la pendule lheure ! afrme le candidat.
Voici trois cents euros pour solde de tout compte ! Il est la solde de
son patron.
Lombre de la haute tour fait en quelques heures le tour de la

campagne environnante.
Arthur tait trompette dans le rgiment des marquis doprette.
Lorganiste de la
basilique fait rsonner les votes, du grand jeu de la trompette.
Le fameux vase de Soissons on na pas ni de sen souvenir ! La
vase a tout
envahi, les rues ne sont plus reconnaissables.
Demain nous naviguerons la voile ! lana le capitaine. Un voile de
brume couvrait
lle mystrieuse.
34 points
Total : 83 points
34
Groupe Eyrolles
FICHE 5
Les noms : du singulier

au pluriel
Temps 1
Le porte-plume redevient oiseau.

Jacques Prvert ( Page dcriture dans Paroles)
Porte-plume ou porte-plumes, singulier ou pluriel ?
Jacques Prvert a choisi le singulier, parce que lcolier pench sur sa
page dcriture
sabme les doigts avec une plume sergent-major
Variation du nom en nombre

Un nom est au singulier quand il dsigne une seule personne, un seul
animal ou
une seule chose.
Un nom est au pluriel quand il dsigne plusieurs personnes, plusieurs
animaux ou
plusieurs choses considrs individuellement.
En rgle gnrale, les noms forment leur pluriel en ajoutant un s au
singulier.
Groupe Eyrolles
35
Rappelons seulement que :

Les mots invariables employs comme noms ne prennent pas la
marque du pluriel :
Avec des SI on mettrait Paris en bouteille.
Dans cette affaire je ne me soucie ni des pourquoi ni des comment !
Les noms termins par s, x ou z ne changent pas au pluriel :

Une croix, des croix/Un puits, des puits/Un nez, des nez.
Les noms en au et eu prennent un x au pluriel :

Un noyau, des noyaux/Un cheveu, des cheveux.
Sept noms en ou prennent un x et non un s au pluriel. Allons-y quand

mme pour
la comptine, elle vous a un parfum de craie et de tableau noir : bijou,
caillou,
chou, genou, hibou, joujou et pou .
Un caillou, des cailloux.
Et cest lAcadmie franaise elle-mme qui vient perturber la douce

musique en
rajoutant un vilain mot : ripou, qui fait ripoux au pluriel (comme dans
le lm,
naturellement !).
Tous les autres noms en ou suivent la rgle gnrale et donc prennent
un s au
pluriel :
Un clou, des clous.
propos, par quel mot pourriez-vous remplacer clous , dans

lexpression des
clous ! ?
Sept noms en ail font leur pluriel en aux et non pas en ails : bail,
corail, mail,
soupirail, travail, vantail, vitrail.
Jadmire les vitraux de la basilique.
La plupart des noms en al font leur pluriel en aux : un cheval > des
chevaux .
36
Groupe Eyrolles
Les noms : du singulier au pluriel
Seuls sept noms en al suivent la rgle gnrale et prennent un s au

pluriel : bal,
cal, carnaval, chacal, festival, pal, rgal.
Cal dsigne une callosit, un durillon : La paume du forgeron portait les cals et les
cicatrices de sa vie laborieuse.
Le pal est un pieu aiguis son bout : On montre encore en Transylvanie les pals
et les chafauds dresss par le seigneur Dracula (Bram Stoker).
Les carnavals de Venise sont une dbauche de luxe et de couleurs.
Certains mots latins ou dorigine trangre peuvent conserver le pluriel

de leur
langue dorigine :
Un maximum, des maximums ou des maxima (neutre pluriel latin).
Un gentleman, des gentlemen.
Certains pluriels demandent une tude particulire : le pluriel des

noms composs
et le pluriel des noms propres.
Pluriel des noms composs

Si le nom est compos dlments souds, il suit la rgle gnrale :
des portefeuilles .
Sil est form de deux noms, chacun des noms prend la marque du
pluriel : des
oiseaux-mouches .
Mais si les deux noms sont runis par une prposition seul le premier
prend la
marque du pluriel, car le second est son complment : des chefsduvre .
Relevons pour les sous-fres, quun chef-duvre est rarement luvre
dun chef.
(Un chef a autre chose faire.) Lexpression signie uvre capitale .
Si le nom compos est form de deux adjectifs (un clair-obscur) ou dun
nom et
dun adjectif, en rgle gnrale les deux mots prennent la marque du
pluriel : des
clairs-obscurs, des grands-pres.

On crit cependant des nouveau-ns , ladjectif nouveau tant
FICHE 5
considr ici
comme un adverbe modiant le mot n (nouvellement n).
Quand le nom compos est form dun verbe et dun nom, le verbe ne
prend jamais
ds : un abat-jour, des abat-jour (des appareils qui abattent le jour)/un
monte-en Groupe Eyrolles
37
lair , des monte-en-lair (le monte-en-lair dsigne un

cambrioleur qui grimpe
comme lhomme araigne).
Les mots dj invariables restent invariables lintrieur dun mot
compos : un
contrordre, des contre-ordres/du laisser-aller, des laisser-aller
regrettables , naturellement !
Quelques astuces
Dans les noms composs avec grand , grand peut rester invariable devant un nom fminin :
Des grandmres ou des grands-mres. En revanche, on crit des
grands-pres.
Mais alors ? Pourquoi Molire crit-il grandpre : cest que
lorthographe a vari avec le temps.
Dans les noms composs avec garde , garde est invariable dans
les noms composs dsignant des choses : des garde-fous, des
garde-manger, des navires garde-ctes.
Lorsque le nom compos dsigne une personne, garde prend un s
au pluriel : des gardes-chasse, des gardes-chiourme, des gardes-barrire ou barrires.
Les noms composs avec porte scrivent en deux mots : un
porte-plume.
Exceptions : portemanteau, portefaix, portefeuille qui scrivent en
un seul mot.
Pluriel des noms propres

Rgle gnrale : les noms propres ne varient pas au pluriel.
Les deux Corneille font lorgueil de la ville de Rouen , Les Racine, les Molire, les
Bossuet ont illustr le XVIIe sicle .
On voit bien ici quil sagit des crivains en personne.

Mais si lon veut parler dcrivains ou de hros qui pourraient leur
ressembler, le
pluriel doit tre marqu : Les Racines, les Molires sont rares de nos
jours.
38
Groupe Eyrolles
Les noms : du singulier au pluriel
De mme, quand le nom propre dsigne une dynastie, une famille

illustre, une
race :
Les Bourbons, les douze Csars, les Napolons. (Cependant, on dira :
les Durand et
les Dupont, les Ben Brahim qui ne sont pas encore entrs dans
lHistoire, et
suivent la rgle gnrale.)
Louvrage dun artiste peut porter son nom : un Rembrandt. Si je suis
assez riche
pour en avoir deux, je pourrai menorgueillir de mes deux
Rembrandts . Plus
modestement je peux acqurir deux Voltaires de mon programme, et
trois Ptillons
pour mon divertissement. Mais personne ne men voudra si je ne mets
pas de s
Voltaire ou Ptillon : la rgle, ou plutt la coutume reste oue en ce
domaine.
Temps 2
UN PETIT EXERCICE
vous !
Mettez au singulier.
Des noyaux/des cheveaux/des cheveux/des neveux/des vux/des bijoux/des
clous/des poux/des gouvernails/des soupiraux/des bestiaux/des aulx/des ails
(deuxime pluriel scientique)/des aeuls (grands-pres)/des aeux (anctres)/les
cieux/des ciels de lit/des yeux/des ils (de perdrix)/des coraux/des hiboux/des
pneus/des jeux/des peaux/des pots/des tuyaux/des canaux/des portails/des journaux/des crayons/des bleus/des baux/des minimums/des minima.
Des gardiens-chefs/des gallo-romains/des timbres-poste/des htels Dieu/des coq-lne (on passe du coq lne)/des nouveau-ns (nouvellement ns)/des sourdsmuets/
des portefeuilles (en un seul mot)/des cerfs-volants/des grands-pres/des pselettres/
des garde-manger/des vice-prsidents/des contre-ordres/des pince-sans-rire/des
compte-gouttes/des gentilshommes/des bonshommes/des messeigneurs/des mresgrand/des terre-pleins/des radioconducteurs/des lectro-aimants.
Groupe Eyrolles
39
FICHE 5
De folles amours/dternelles amours/Des Amours joufus occupaient langle du

tableau (exceptionnellement, Amours est ici au masculin et au pluriel, images
peintes
du dieu Cupidon)/Les grandes orgues taient tenues par le clbre Charles Widor/
Ces livres font mes plus grandes dlices.
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS
Pensez noter votre score !
Jai mis au singulier, des noyaux

Un noyau/un cheveau/un cheveu/un neveu/une nice/un vu/un
bijou/un clou/
un pou/un gouvernail/un soupirail/du btail/de lail/de lail (second
pluriel)/un
aeul/un aeul (second pluriel)/le ciel/un ciel (second pluriel)/un il/un
il (second
pluriel)/le corail/un hibou/un pneu/un jeu/une peau/un pot/un tuyau/un
canal/un
portail/un journal/un crayon/un bleu/un bail/un minimum/un minimum
(second
pluriel)
35 points
Un gardien-chef/un gallo-romain/un timbre-poste/un htel-Dieu/un coq-lne/
un nouveau-n/un sourd-muet/un portefeuille/un cerf-volant/un grandpre/un
pse-lettre/un garde-manger/un vice-prsident/un contre-ordre (ou
contrordre,
selon la rforme de lorthographe de 1990)/un pince-sans-rire/un
compte-gouttes/
un gentilhomme/un bonhomme/un monseigneur/une mre-grand/un
terre-plein/
un radioconducteur/un lectro-aimant
23 points
Attention !
Amour, dlice et orgue sont du masculin au singulier, mais du
fminin au pluriel.
Un amour fou/Un ternel amour/Un Amour joufu occupait langle du

tableau/Le
grand orgue tait tenu par le clbre Charles Widor/Ce livre fait mon
plus grand
dlice. Torturant, non ?
5 points
Total : 63 points
Et si on revenait Prvert, et lenfant sur sa page dcriture :
Et les murs de la classe scroulent tranquillement.
Et les vitres redeviennent sable
La craie redevient falaise,
Le porte-plume redevient oiseau.
40
Groupe Eyrolles
FICHE 6
Les adjectifs : vue densemble
Temps 1
SOUVENIRS SCOLAIRES
Quest-ce quun adjectif ?

Ladjectif est un mot que lon joint au nom (appel parfois substantif
),
pour le qualier ou le dterminer.
Do la grande distinction : les qualicatifs et les dterminatifs.
Les adjectifs dterminatifs vous font penser dterminants juste

titre : ce sont
des adjectifs, donc des ajouts , qui apportent des prcisions souvent
indispensables pour une meilleure identication du nom. On distingue :
les adjectifs dmonstratifs ;
les adjectifs possessifs ;
les adjectifs relatifs ;
les adjectifs interrogatifs ;
les adjectifs numraux ;
les adjectifs indnis.
Vous les retrouverez la che 8.
Groupe Eyrolles
41
Les adjectifs qualicatifs

Ladjectif qualicatif exprime, une manire dtre du nom auquel il
se rapporte.
Ce nom, il le caractrise, il le qualie.
Selon son aspect extrieur, ladjectif se prsente comme simple (en un
seul mot) ou
compos (en plusieurs mots relis ou non par un trait dunion) :
Simple : robuste, grand, joli, petit
Compos : un enfant sourd-muet/une laitire court-vtue. (Perrette,
dans la
fable de La Fontaine.)
Cette distinction, forme simple/forme compose, peut apporter
certaines complications quand on doit mettre ces adjectifs au fminin ou au pluriel. Plus
gnralement, cest la question du genre et du nombre qui demande rexion,
lorsquon
doit accorder ladjectif au nom quil qualie.
Les accords
Ladjectif saccorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il
se rapporte.
En gnral on forme le fminin des adjectifs en ajoutant un e muet au

masculin.
On forme le pluriel en ajoutant un s.
Astuce
Posez-vous, devant ladjectif, la question : qui est-ce qui est ? ou qui
est-ce qui sont ?
Exemple : Des abeilles diligentes.
Qui est-ce qui sont diligentes ? Les abeilles.
Abeilles est du fminin pluriel > diligentes, galement au fminin
pluriel.
Accords de genre, masculin/fminin
Quelques cas exceptionnels :

a) Les adjectifs qualicatifs forme double au masculin forme quil
ne faut pas
confondre avec le fminin.
42
Groupe Eyrolles
Cest ainsi quon parlera dun bel arbre, dun bel homme, le mot bel
tant le
synonyme de beau. On emploie bel pour viter la sonorit
dsagrable beau
arbre ou beau homme , cest--dire quand cet adjectif se trouve
devant une
voyelle ou un h muet.
De la mme faon, le masculin nouveau a, galement au
masculin, la forme
nouvel . Exemple : le nouvel an.
Ladjectif vieux devient vieil dans les mmes conditions : un
vieil homme.
On trouve au masculin, fou et fol , mou et mol .
b) Les adjectifs qualicatifs qui ne suivent aucune rgle pour le
passage au fminin.
Seul lusage, la pratique de la lecture, permet de les identier, de les
crire et de
les prononcer correctement. On y trouve, par exemple :
bnin qui fait bnigne au fminin (avoir un naturel bnin, cest
tre doux,
indulgent jusqu la faiblesse. Une humeur bnigne).
coi fait coite au fminin ( coi vient du latin quietus, tranquille.
Se tenir
coi = ne rien dire).
favori fait favorite, etc.
c) Il y a peu, les adjectifs en -gu prenaient sur le du fminin un trma,
indiquant
que le u doit se prononcer : un clou aigu, une pointe aigu/un texte
ambigu
(cest--dire susceptible de plusieurs interprtations), une attitude
ambigu.
d) Beau, nouveau, jumeau, fol, mol, vieil font au fminin belle, nouvelle,
jumelle,
folle, molle, vieille.
Des cas particuliers dusage
Ces cas particuliers sont dun usage tellement courant quils ne crent
pas de relle
difcult orthographique. Lusage et la lecture permettent de les
matriser. Vous les
retrouverez au l des exercices.

Accords de nombre, singulier/pluriel
Cest une disposition ne pas oublier, car beaucoup de fautes

dorthographe viennent du non-respect de ces accords .
Groupe Eyrolles
43
FICHE 6
Comme le nom auquel il se rapporte, ladjectif qualicatif

peut tre au singulier ou bien au pluriel.
On forme le pluriel des adjectifs qualicatifs en ajoutant un s au

singulier.
Aucune exception pour les adjectifs au fminin : un adjectif fminin
au pluriel
prend toujours un s.
Quelques cas particuliers
1. Les adjectifs dj termins par un s au singulier, ne changent pas
au pluriel :
un ciel gris, des murs gris. Si ladjectif est termin par un x au
singulier il ne
change pas non plus : un air mystrieux, des comportements
mystrieux.
2. Les adjectifs en eau prennent un x au pluriel : de beaux jours, des
romans
nouveaux, des vins tourangeaux.
3. Bleu/feu (au sens de dfunt ) prennent un s au pluriel. Les
contes bleus du
chat perch, Les feus rois de Bavire .
Ladjectif hbreu prend un x au pluriel : des grimoires
hbreux .
4. Les adjectifs en al, pour la plupart, forment leur pluriel en aux :
loyal >
loyaux, brutal > brutaux, national > nationaux.
Exceptions : Un petit nombre dadjectifs en al forment leur pluriel
en als. On
peut citer : banal, fatal, nal, glacial, natal, naval, pascal,
pluvial.
Ainsi on dira : des propos banals , des accidents fatals , des
combats
navals .
Temps 2
QUELQUES EXERCICES
vous !
1. Mettez ladjectif au fminin ou au masculin selon le cas, en imaginant

une nouvelle expression.
Un garon aimable. Une.../Un appartement exigu. Une..../Un rire
dmoniaque. Une/Limmeuble contigu au ntre. La/Une crmonie
rituelle. Un../Un clin dil muet. Une../Une repartie spirituelle.
Un..../Un rictus cruel. Une..../Un propos on ne peut plus net.
Une..../Une aberration sexuelle. Un..../Un dvouement mutuel.
Une..../Un expos complet des faits. Une..../Une voix uette.
44
Groupe Eyrolles

Un./Un coup dil discret. Une./Un jardin propret. Une./Une
chatte au ventre replet. Un ou une
2. Mettez au pluriel ou au singulier selon le cas.
Un vent froid. Des/Un nuage gris. Des/Un climat pluvieux.
Des/Un art nouveau. Des/Un grimoire hbreu. Des/Un
bas-bleu. Des/Des hymnes nationaux. Un/Un accident fatal.
Des/Mon pays natal. Leurs/Un combat naval. Des/Un
cantique pascal. Des/Un uniforme kaki. Des/Un graphique pluvial. Des/Un homme gnial. Des/Un cours magistral.
Des/Un froid matinal. Des/Un amour lial. Des/Un
accueil glacial. Des/Un temple colossal. Des/Un geste thtral.
Des/Un touriste estival. Des/Un festival estival. Des/Un
son nasal. Des/Un accord musical tonal. Des...../Un quartier
chic. Des...... /Le feu roi de France. Les../Un incident banal.
Des
3. Mettez au fminin pluriel.
Tu nes quun menteur ! Il est dj majeur/Les membres antrieurs du lapin. Les pattes....../Un rire joyeux. Des mines..../Un vieillard plot. Des llettes...../Un charme fou. Des clameurs...../Un homme dtat falot.
Des femmes ministres........... /Un roman vieillot. Des posies..../
Un regard langoureux. Des poses............... /Un renard roux. Des poulettes...... /Un bon mot qui se voulait spirituel. Des reparties..../Un
ofcier turc. Des galres
Temps 3
Pensez noter vos points !
1. Une lle aimable. Une pice exigu. Une danse dmoniaque. La

maison
contigu la ntre. Un tatouage rituel. Une carte muette. Un bon
mot spirituel.
Une dcision cruelle. Une raction on ne peut plus nette. Un trouble
sexuel. Une
comprhension mutuelle. Une affabulation complte. Un jeune
homme uet.
Une toux discrte. Une cuisine proprette. Une grenouille replte.
17 points
Groupe Eyrolles
45
FICHE 6
2. Des vents froids. Des nuages gris. Des climats pluvieux. Des arts
nouveaux. Des
grimoires hbreux. Des bas-bleus. Un hymne national. Des accidents
fatals.
Leurs pays natals.
9 points
Des combats navals. Des cantiques pascals. Des uniformes kaki. Des
graphiques
pluviaux. Des hommes gniaux. Des cours magistraux. Des froids
matinaux.
Des amours liaux. Des temples colossaux. Des gestes thtraux.
Des touristes
estivaux. Des festivals estivaux. Des sons nasaux. Des accords
musicaux tonals.
Attention !
Ne pas confondre ladjectif nasaux et le nom commun
naseaux , narines de certains animaux.
Les accords musicaux sont dans une tonalit majeure ou
mineure. Le pluriel en aux ne parat pas possible, an dviter
lhomonymie avec tonneaux .
Des quartiers chic (ou chics.) Les feus rois de France. Des incidents
banals.
17 points
3. Vous ntes que des menteuses ! Elles sont dj majeures. Les pattes
antrieures
du lapin. Des mines joyeuses. Des llettes plottes. Des clameurs
folles. Des
femmes ministres falotes. Des posies vieillottes. Des poses
langoureuses. Des
poulettes rousses. Des reparties qui se voulaient spirituelles. Des
galres turques.
13 points
Total : 56 points
46
Groupe Eyrolles
FICHE 7
Les adjectifs qualicatifs :

des emplois diversis
Temps 1
Il est indispensable dapprofondir certaines rgles qui rgissent

laccord de ladjectif
avec les noms ou les pronoms auxquels il se rapporte.
Deux adjectifs au singulier qui se rapportent un nom pluriel

Les Constitutions espagnole et franaise (Il ny a quune seule Constitution
espagnole,
une seule franaise).
Remarque : le plus souvent on laisse le nom au singulier, mais on le

rpte avec
chaque adjectif : la vie civile et la vie militaire .
Plusieurs noms au singulier, mais un seul adjectif

Si les noms sont tous au masculin, ladjectif se met au masculin pluriel.
Un frre et un cousin charmants.
Groupe Eyrolles
47
Si les noms sont tous au fminin, ladjectif se met au fminin pluriel.

Une rue et une impasse mal fames.
Si lun des noms est dun genre diffrent, le masculin lemporte et

ladjectif se met
au masculin pluriel.
Une tte et un buste humains.
Une solitude, une paix, un dcor, un silence impressionnants.
Si les deux noms sont relis par ou , le sens commande laccord.

Apportez-moi un caf ou une bire frache. Ladjectif frache se rapporte un
seul nom : bire .
Si ladjectif se rapporte aux deux, alors on applique la rgle habituelle.

Pour ce rle, on demande un homme ou une femme gs. Ladjectif gs se
rapporte aux deux noms, homme, femme .
Des noms collectifs joints des adjectifs

Avec un nom collectif, cest le sens (mais aussi le bon sens ) qui
commande laccord.
Un panier dabricots secs (Les abricots sont secs, pas le panier).
Une vole de moineaux piaillants , Une troupe denfants bruyants .
Des adjectifs employs comme adverbes ou prpositions

Adjectifs employs comme adverbes
Adverbes ou prpositions sont des mots invariables. Les adverbes
modient le sens
dun verbe, les prpositions assurent une liaison entre certains mots
(exemple : par,
chez, sur).
Employs comme adverbes ou prpositions, les adjectifs demeurent
invariables.
Au lieu de dire : Tenez haut les mains ! , le policier crie : Haut les mains !
48
Groupe Eyrolles
Les adjectifs qualicatifs : des emplois

diversis
Ladjectif haut devient un adverbe qui modie le verbe sous-entendu

tenez .
Les adjectifs suivants sont invariables :
Haut les mains ! (pourtant ce sont les mains qui doivent tre mises
en position
haute), Vos injures volent bas , Les contraventions tombent dru ,
Vos ides
sarrtent court , Une moustache coupe ras , Il sen met plein
les poches ,
Une maison qui vaut cher .
Cest aprs les verbes valoir et coter que le mot cher devient adverbe
et invariable.
Autres adjectifs qui prennent une valeur adverbiale : nu et demi.
Astuces
Les adjectifs nu et demi, placs devant le nom, restent invariables et
sy joignent par un trait dunion. Demi plac aprs le nom saccorde
avec lui en genre seulement. Facile, non ? :
Il va nu-tte , Elle marche nu-pieds , Une demi-heure .
Il va tte nue , Elle marche pieds nus , Une heure et
demie , Quatre fautes et demie, cest--dire quatre fautes et une
demi-faute .
Pour une demi-faute , votre logiciel dorthographe protestera peuttre en rouge,

car on a tendance lheure actuelle nappliquer la rgle de demi que
pour lexpression une demi-heure .
Vous trouverez aussi la nue-proprit . Dans cette expression
juridique, nue
plac devant le nom, saccorde avec proprit .
Adjectifs employs comme prposition
Attendu la dcision prise par la direction, on ne doit plus fumer dans les couloirs.
Apportez-moi lensemble du document, except les photographies.
Dactylographiez ce texte, y compris les feuilles en couleur.
Groupe Eyrolles
49
FICHE 7
Les adjectifs attendu , except , compris ne saccordent pas

avec les noms
auxquels ils se rapportent, cest--dire : dcision , photographies
, feuilles .
Ces adjectifs sont devenus des prpositions, qui se contentent
dassurer une liaison
convenue une fois pour toutes entre les mots dune faon aussi banale
que sur, par,
aprs, avant, etc.
Comme toutes les prpositions, ces adjectifs sont invariables.
Tels sont les adjectifs approuv , attendu , non compris , y
compris ,
except , sauf , suppos , vu .
Les expressions ci-inclus, ci-joint sont habituellement invariables.
Veuillez trouver ci-joint les documents sus-indiqus.
Cependant, si, en cours de phrase, le nom est dtermin (par exemple

par un
possessif, mes, vos), on peut accorder joint ou inclus :
Vous trouverez ci-incluses dans le texte, vos propositions.
Vous trouverez ci-jointes, mes instructions.
Les adjectifs dsignant les couleurs sont parfois invariables

si ladjectif est en ralit un nom, comme marron , orange ,
noisette .
Des yeux noisette (des yeux couleur de noisette), des foulards cerise, des rubans
orange,
des cheveux poivre et sel, des roses crme.
Mais la tendance actuelle est plutt de faire accorder des noms

devenus adjectifs
dans le langage courant : des tuniques jonquilles, des robes oranges,
des porte-documents marrons.
De sorte que les deux orthographes sont admises.
si ladjectif de couleur est lui-mme quali par un autre
adjectif ou par un
nom.
Des images rose bonbon (dun rose de la couleur dun bonbon).
Des cravates vert fonc (et non vertes fonces).
Une chemise bleu clair. Une reliure blanc ivoire. Des rveries bleu ciel.
Dans ces exemples, une seule orthographe est admise.
50
Groupe Eyrolles

diversis
Cas des adjectifs composs

quand un adjectif compos est constitu de deux adjectifs qualiant
le mme
nom, les deux lments saccordent avec ce nom :
Des enfants sourds-muets, des llettes sourdes-muettes.
quand un adjectif compos est form de deux adjectifs dont lun a

une valeur
adverbiale qui modie le sens de lautre, cette partie adverbiale
reste invariable.
Lavant-dernire page (avant, valeur dadverbe, reste invariable).
Une llette nouveau-ne (nouvellement ne), une brebis mort-ne, des personnes haut
places (haut, valeur dadverbe).
Remarque
Les meilleures rgles comportant leurs exceptions, on crit des
yeux grands ouverts , une fentre grande ouverte , des
personnes toutes-puissantes (alors que Racine crit dans
Andromaque : vos charmes tout-puissants , ce qui implique que
dans tout-puissant , tout varie au fminin seulement).
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
Mettez au genre et au nombre qui conviennent ladjectif entre parenthses.
Un livre et un cahier (neuf). Un militaire dune bravoure, dune loyaut (parfait). Le
chapeau et la canne (paternel). Un masque dune couleur et dune laideur (satanique).
Une
misre et un dclin (prvisible). Une faim, une soif (inconnu) la ravagrent , Julien
Green. Ta tombe et ton berceau sont (couvert) dun nuage , Lamartine. Les
coles de
peinture (espagnol) et (franais). Limmeuble et le parking (voisin). Une amiti et

une
coute (chaleureux).
51
FICHE 7
Groupe Eyrolles

Une sur et un frre (distant). Votre minence est trop (bon). Son minence le
cardinal Pasqualini sera (conduit) laroport. De gros bouquins (rouge et or). Des vins
(rouge). Les chiennes de la meute sont (noir et blanc). Les atours de la princesse
taient
(gorge-de-pigeon), et ses bas (couleur chair). Des rayons (ultraviolet). Des rayonnements (infrarouge). La ville a lair (illumin). Trois (demi) douzaines dhutres. Le
rendezvous est x une heure et (demi), mais venez midi et (demi) si vous le souhaitez
!
la (mi) janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu (mi) jambes. (mi)
hauteur, entaillez larbuste. Jai ou-dire (feu) ma sur , Montesquieu. La (feu)
reine
dAngleterre. Vous recevrez cette caisse (franc de port). Le punk du village portait
une
crte (rouge feu) sur une chevelure (vert pomme). Des ots (jaune paille)
envahissaient
la rue.
Temps 3
CORRIGEONS-NOUS ! AUTO-VALUATION
Notez vos points !
Un livre et un cahier neufs. Un militaire dune bravoure, dune loyaut

parfaites. Le
chapeau et la canne paternels. Un masque dune couleur et dune
laideur sataniques. Une misre et un dclin prvisibles. Une faim, une soif
inconnues la
ravagrent , Julien Green. Ta tombe et ton berceau sont couverts
dun nuage ,
Lamartine. Les coles de peinture espagnole et franaise. Limmeuble
et le parking
voisins. Une amiti et une coute chaleureuses. Une sur et un frre
distants.
Votre minence est trop bonne. Son minence, le cardinal Pasqualini
sera conduit
laroport. De gros bouquins rouge et or. Des vins rouges. Les
chiennes de la
meute sont noir et blanc. Les atours de la princesse taient gorge-de-
pigeon et ses
bas couleur chair. Des rayons ultraviolets. Des rayonnements
infrarouges. La ville a
lair illumine. Trois demi-douzaines dhutres. Le rendez-vous est
x une heure
et demie, mais venez midi et demi (ou demie ) si vous le
souhaitez.
Rappels
Demi plac aprs le nom saccorde avec lui en genre seulement.
Midi est du masculin. Mais on rencontre souvent midi et demie
parce quon pense lheure de midi, et surtout minuit et
demie , car on dit la minuit.
52
Groupe Eyrolles

diversis
la mi-janvier, lair tait dj tide. Il avait de leau jusqu mijambes. mihauteur, entaillez larbuste. Jai ou-dire feu ma sur ,
Montesquieu. La feue
reine dAngleterre. Vous recevrez cette caisse franc de port (franc >
adverbe) ou
franco de port (franco > adverbe) ou franche de port (franche >
adjectif, se rapporte
caisse). Le punk du village portait une crte rouge feu sur une
chevelure vert
pomme. Des ots jaune paille envahissaient la rue.
34
points
53
FICHE 7
Groupe Eyrolles
FICHE 8
Les adjectifs non qualicatifs

ou dterminatifs
Temps 1
Rappel
Il y a six sortes dadjectifs non qualicatifs :
Ceux qui montrent le nom auquel ils se rapportent, les
dmonstratifs.
Ceux qui indiquent le propritaire de lobjet indiqu par le nom,
les possessifs.
Ceux qui marquent le nombre des objets indiqus par le nom, les
numraux.
Ceux qui interrogent sur le nom : les interrogatifs.
Ceux qui rappellent le nom au moment dintroduire une
explication supplmentaire : les adjectifs relatifs. (Peu employs : ne les confondez
pas avec les
pronoms relatifs.)
Ceux qui napportent quune dtermination vague et gnrale : les
indnis.
Tous ces adjectifs, quon appelle dterminatifs , ont deux
caractristiques : leur
place dans la phrase et les accords de genre et de nombre quils
entretiennent avec le
nom auquel ils se rapportent.
Groupe Eyrolles
55
a) Dans la phrase, les adjectifs dterminatifs prcdent toujours le

nom quils
accompagnent :
Cette table > dmonstratif
Notre avis > possessif
Nous avons rencontr ce dnomm Mathieu, lequel Mathieu ntait pas trs bavard.
Lequel plac devant le nom Mathieu, est un adjectif relatif.

Quelle heure est-il ? > interrogatif
Il est cinq heures > numral
Dans quelques minutes je dois partir > indni
b) Accord en genre et en nombre. Sauf ladjectif numral cardinal

invariable, les
adjectifs dterminatifs saccordent en genre et en nombre avec le
nom auquel ils
se rapportent.
Cette llette/mon chien/par quels pays passerez-vous ?
Cas particulier des adjectifs numraux

Rle des adjectifs numraux
Les adjectifs numraux dterminent le nom auquel ils se rapportent en
prcisant :
soit le nombre des tres ou des objets dsigns par le nom ;
soit le rang quils occupent dans une liste, exprime ou sousentendue.
Dans le premier cas, il sagit des adjectifs numraux cardinaux, (cest-dire principaux ou plus importants), dans le second cas des adjectifs
numraux ordinaux.
Remarque
Il existe dautres formes dadjectifs numraux, comme les multiplicatifs , (double, triple, quadruple) ou les fractionnaires
(demi, tiers, quart, dixime).
Les adjectifs numraux cardinaux, cest--dire principaux, tirent leur
nom du mot cardinal qui, en latin, dsigne le pivot dune porte,

larmature mtallique qui la fois soutient et permet louverture de
cette porte. Parmi les nombres, les cardinaux sont donc les fondamentaux.
56
Groupe Eyrolles
Les adjectifs non qualicatifs ou dterminatifs
Orthographe des adjectifs numraux

Les adjectifs numraux ordinaux
Ladjectif ordinal saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel
il se rapporte.
Les premiers arrivs des secondes classes (ou plus simplement des secondes ).
Remarque
Dans lexemple prcdent, le mot secondes devient un vritable
nom, alors que lon supprime le mot classes .
Autres exemples : Le second tait de quart sur la passerelle
du Titanic , le tiers provisionnel , les trois quarts de la
somme .
Les adjectifs numraux cardinaux

Rappel : ladjectif numral cardinal marque le nombre, la quantit.
Trois hommes dans un bateau.
Comment bien lcrire ?

La question des traits dunion
On met un trait dunion entre les mots infrieurs cent sauf sils sont
dj joints par
la conjonction et qui remplace le trait dunion.
Quarante-deux/Vingt et un.
On crira donc : Soixante-dix/Dix-neuf mille trois cent vingt-sept euros

Cent deux (suprieur cent)
Douze cent (suprieur cent)
Quatre-vingt-onze/Quatre-vingt-un (infrieur cent)
Soixante et onze (le et remplace le trait dunion)
Groupe Eyrolles
57
FICHE 8
Les rgles daccord

Le principe est simple : les adjectifs numraux cardinaux sont
invariables.
Ce nest pas surprenant, car leur aspect mme indique le nombre. Zro
et un sont
au singulier, tous les autres sont au pluriel. Inutile donc de leur ajouter
un s.
Les quatre mousquetaires.
Ah ! On mobjecte : Quelques-uns , les uns et les autres o le

mot un prend
un s.
Que rpondre ? Dans ce cas le mot un nest pas un adjectif numral,
mais un
pronom indni dsignant une individualit peu dtermine.
Les adjectifs numraux nont pas non plus de genre, ni masculin ni
fminin :
trois hommes, trois femmes, pas de diffrence en ce qui concerne le
nombre trois .
Cas particuliers
Un devient une quand il se rapporte un nom fminin :
Vingt et une maisons. trois heures une (on pense une minute). Il a vit laccident,
mais ctait moins une (on pense une chance, une ventualit). Et dune ! (On
pense
une srie, et on continuerait et de deux ! et de trois ! ) Ce livre compte mille et
une
pages. la page une vous trouverez le sommaire du bouquin.
Vingt et cent prennent un s quand ils sont multiplis sans tre suivis
dun autre
nombre.
Quatre-vingts (quatre fois vingt).
Quatre-vingts euros. Mais : quatre-vingt-un euros (vingt sans s, et pourtant il y a un
euro
de plus !).
Deux cents (deux fois cent) : Ils taient deux cents courir dans la plaine.
Cent euros, deux cents euros (100 2).
Attention !
Bien veiller aux liaisons dans le langage parl : non pas cent z
euros ou deux cents t euros !
58
Groupe Eyrolles
Les adjectifs non qualicatifs ou dterminatifs
Millier, million, milliard sont des noms, et prennent un s au pluriel.

Mille, qui est un adjectif numral cardinal invariable, ne prend un s
que sil dsigne
une unit de longueur (1 852 mtres) utilise surtout dans la marine.
Ce ptrolier naviguait trois milles des ctes bretonnes.
Mais : trois mille hommes, les dizaines de mille, lan deux mille, o le
mot mille est
un adjectif numral invariable.
Temps 2
UN PETIT ENTRANEMENT
Astuce pour dchiffrer les nombres romains
Les nombres crits en chiffres romains correspondent la combinaison de sept signes fondamentaux :
I V X L C D M
Soit, en chiffres arabes :
1 5 10
50
100 500 1 000
Pour obtenir les autres chiffres on procde par addition ou soustraction

: par addition, droite, par soustraction gauche.
La soustraction se limite aux chiffres suivants :
V peut donner IV
(4)
> 5-1
X peut donner IX
(9)
> 10-1
L peut donner XL (40) > 50-10
C peut donner XC (90) > 100-10
D peut donner CD (400) > 500-100
M peut donner CM (900) > 1 000-100
Vous remarquez que le chiffre infrieur est plac devant le chiffre
suprieur dont il
faut le retrancher.
Groupe Eyrolles
59
FICHE 8
Laddition permet dobtenir les autres chiffres. Tout chiffre infrieur ou

gal plac
la suite dun chiffre suprieur ou gal sajoute au prcdent.
LX = 50 + 10 = 60/VII = 5 + 1 + 1 = 7
On peut rpter trois fois mais on ne rpte pas quatre fois le mme
caractre.
Cest pour cela quon crit 4 = 5-1 (IV) et non IIII/9 = 10-1 (IX)/40 =
50-1 (XL)/
90 =1 00-10 (XC)/400 = 500-100 (CD)/900 = 1 000-100 (CM).
Cest vous
1. Exercez-vous lire :
Les noms des papes du XXe sicle : Lon XIII, Pie X, Benot XV, Pie XI, Pie XII, Jean
XXIII,
Paul VI, Jean-Paul Ier, Jean-Paul II.
Les noms des rois : Louis IX, Louis XIV, Louis XVI, Louis XVIII.
Chapitre LXV, Psaume LXXIV, lan MCMXXXII, le XXIX juin.
2. Exercez-vous crire en chiffres ordinaires :
XXVI (?), LXIX (?), LXXXVIII (?), CDXCIII (?), MCDXLIV (?), XXIV (?), DCLIX (?), CCCLXI
(?),
MMDCCIV (?), MCMLXII (?)
Temps 3
CORRECTION
Noubliez pas dinscrire votre score !
1. Les noms des papes du XXe sicle : Lon 13, Pie 10, Benot 15, Pie 11,
Pie 12,
Jean 23, Paul 6, Jean-Paul premier, Jean-Paul 2.
Les noms des rois : Louis 9, Louis 14, Louis 16, Louis 18.
Chapitre 65, Psaume 74, lan 1932, le 29 juin.
17 points
2. XXVI = 26/LXIX = 69/LXXXVIII = 88/CDXCIII = 493/MCDXLIV =
1444/
XXIV = 24/DCLIX = 659/CCCLXI = 361/MMDCCIV = 2704/MCMLXII
= 1962/
10 points
Total : 27 points
60
Groupe Eyrolles
FICHE 9
Les pronoms
Temps 1
RAFRACHIR SES CONNAISSANCES
quoi servent les pronoms ?

Ils tiennent la place du nom et parfois mme dautres mots (adjectifs ou
adverbes).
Sil fallait sen passer, notre langue serait encombre de rptitions : le
pronom est
un raccourci qui rend plus rapide la communication des ides.
Catgories de pronoms
On distingue six catgories de pronoms :
Les pronoms personnels, qui se substituent au nom quils
dsignent en prcisant la personne qui parle, celle qui lon parle, celle de qui lon
parle ou la
chose dont on parle : Moi, Tarzan, etc. , Llphanteau affam,
je lui ai
donn manger.
Les pronoms possessifs, qui se substituent au nom quils
dsignent en prcisant
qui il appartient : Ce couteau, cest le mien, cette cuelle cest
la tienne !
Les pronoms dmonstratifs, qui se substituent au nom quils

dsignent en le
montrant : Le plus gros des mammouths : celui-l !
Groupe Eyrolles
61
Les pronoms relatifs, qui se substituent au nom dont on vient de

parler dans
une proposition prcdente de la mme phrase : Le gros
mammouth qui
dracine un arbre et dont les pieds gigantesques crasent notre
cabane.
Les pronoms interrogatifs, qui se substituent au nom de la
personne ou de
ltre sur lequel on cherche une information : Parmi ces animaux,
lequel est
le plus dangereux ?
Les pronoms indnis, qui se substituent au nom quils
dsignent, mais dune
faon vague, peu prcise, mal dnie : Les premiers troupeaux
sont passs,
dautres viendront.
Comme on peut le constater, tous ces pronoms rappellent le nom,
chacun sa
manire particulire, dans une fonction bien prcise, minemment
pratique. Grce
ces pronoms le langage acquiert une uidit, une efcacit qui furent
sans doute
indispensables la survie du groupe humain et qui nous rendent
aujourdhui dinapprciables services.
Piges orthographiques
Ils sont faciles djouer : ils tiennent au genre et au nombre des
pronoms ainsi quau
rle, la fonction, quils tiennent dans la phrase.
Genre et nombre des pronoms

Le pronom peut tre neutre : verbes impersonnels, pronoms indnis
ou interrogatifs :
Il faut dormir , Que lisez-vous ? et, en gnral, chaque fois quil
remplace un mot
qui nest ni masculin ni fminin, ou quand il remplace une proposition
entire.
Mais en rgle gnrale :
Le pronom prend le genre et le nombre du mot quil remplace.

Ces btiments sont dlabrs : ils ont plus de soixante ans.
Btiments > masculin pluriel.

Le pronom ils (qui remplace btiments ) > masculin pluriel.
Si un pronom remplace plusieurs noms ou pronoms du mme genre, il
prend leur
genre et la marque du pluriel.
62
Groupe Eyrolles
Les pronoms
La chambre et la cuisine sont fraches : elles sont situes au nord.
Si les noms sont de genre diffrent, le masculin lemporte, puisquen

franais le masculin nest pas un genre biologique, mais le genre de rfrence,
englobant le neutre.
Lui comme elle, (ils) ne savaient que rpondre.
Fonctions des pronoms

Le pronom est appel remplir, dans la phrase, les mmes fonctions
que le mot quil
remplace : donc il se comporte comme lui dans laccord des verbes
quil gouverne et
des autres mots avec lesquels il a un rapport.
Liste des fonctions quun pronom peut tenir :
Sujet : Nous sommes arrivs.
Attribut : Tu nes rien pour elle ! > rien , attribut de tu.
Apposition : Frdric, lui, restait calme. > lui , apposition
Frdric.
Complment dobjet : Je vous salue, Marie > vous , COD.
Je me souviens de toi, vieux grognard ! > toi , COI de
souviens.
Complment circonstanciel : Il est rentr chez lui. > lui
complment
circonstanciel de lieu de est rentr. Il est rentr o ? Chez lui.
Complment du nom : Demain ce sera lautomne de la vie,
aujourdhui,
cen est le printemps ! > Le pronom en , mis pour vie , est
complment
du nom printemps : le printemps de en , le printemps de la vie.
Complment du pronom : chacun de vous, une mdaille bien
mrite !
> Le pronom vous est complment du pronom chacun.
Complment dadjectif : Cette attitude est bien digne de lui !
> Le
pronom lui est complment de ladjectif digne.
En apostrophe : Mes amis, accourez, venez voir, tous ! > Le
pronom indni tous , mis pour amis , est ici en apostrophe.
Astuce
On a toujours besoin dun plus petit que soi ,
Faites autrui ce que vous voudriez quon vous ft
(La Fontaine)
Groupe Eyrolles
63
FICHE 9
On est toujours sujet, autrui est toujours complment.
Orthographe
Les possessifs
Notre, votre, sans accent circonexe et sans article sont des adjectifs
possessifs, ils
accompagnent un nom mais ne le remplacent pas.
Nous aimons notre ville natale > notre est un adjectif possessif qui dtermine
le
nom ville .
Le ntre, le vtre, pronoms possessifs, portent laccent circonexe et

sont forms
comme les autres pronoms possessifs laide des articles le, la, les.
Les relatifs
Laccord des relatifs sopre avec un nom plac avant lui,
lantcdent.
Laccord du pronom relatif avec son ou ses antcdents est vident
dans le cas du
pronom lequel et de ses composs, comme desquelles, auxquelles, etc.
Il apparat
moins avec qui, que, quoi, dont, o qui sont invariables.
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
vous !
1. Remplacez les pointills par le mot ou lexpression qui convient :
Ltat, cest . disait Louis /tes-vous malade ? Je . suis/tes-vous la malade
que le mdecin doit voir ? Je . suis/Beaucoup de promesses : autant . emporte
le vent !/Te faut-il ce livre ? Oui, il me . faut. Te faut-il cette clef ? Oui, il me faut.
Te faut-il ces pantalons ? Certes, il me faut/Les biens appartenant appartiennent aussi/Je vous donne en mille/ Madame de Rocquencourt adorait ls qui
. . rendait bien : on a quantit de lettres adresses, par le marquis, quand
il tait jeune homme / Si vous disais, pourtant, que vous aime ! (A. de
Musset)/Tiens- -toi pour dit/Tiens-toi- pour dit (les deux formes sont acceptes)/
Tenez- - pour dit ! (une seule forme accepte)
64
Groupe Eyrolles
Les pronoms
2. Remplacez les pointills par les mots qui conviennent :
Je joins ma lettre, . qua crite mon frre.
Les immeubles, mme . possds par des trangers, sont rgis par la loi franaise.
La douleur physique est-elle comparable .. occasionne par une sparation
cruelle ?
Il nest pas de plus grands crimes que . perptrs contre un enfant.
Vous menez une politique contraire .. que vous envisagiez lors de votre lection.
Les riches ont leurs peines et les pauvres ont ..
Chacun a son travail, je fais .. tu fais ..
Tel crivain nous impose ses ides, tel autre se conforme aux ..
La n du mois arrive et de nombreux foyers ont dj dpass .. budget.
Tuez-les tous, Dieu reconnatra les (parole attribue Arnauld Almaric, dans sa
lutte contre les Cathares Albigeois).
Temps 3
Les rponses sont en gras.

1. Ltat, cest moi , disait Louis XIV/tes-vous malade ? Je le
suis/tes-vous la
malade que le mdecin doit voir ? Je la suis/Beaucoup de promesses :
autant en
emporte le vent ! Te faut-il ce livre ? Oui, il me le faut/Te faut-il cette
clef ? Oui,
il me la faut/Te faut-il ces pantalons ? Certes, il me les faut/Les biens
mappartenant tappartiennent aussi/Je vous le donne en mille/ Madame de
Rocquencourt adorait son ls qui le lui rendait bien : on a quantit de lettres
elle
adresses, par le marquis, quand il tait jeune homme / Si je vous
le disais,
pourtant, que je vous aime (Alfred de Musset)/Tiens-le-toi pour dit.
Tiens-toile pour dit (deux formes possibles)/Tenez-vous-le pour dit (une seule
forme
accepte).
22 points
Groupe Eyrolles
65
FICHE 9
2. Je joins ma lettre, celle qua crite mon frre.

Les immeubles, mme ceux possds par des trangers, sont rgis
par la loi franaise.
La douleur physique est-elle comparable celle occasionne par une

sparation
cruelle ?
Il nest pas de plus grands crimes que ceux perptrs contre un
enfant.
Vous menez une politique contraire celle que vous envisagiez lors
de votre lection.
Les riches ont leurs peines, les pauvres ont les leurs.
Chacun a son travail, je fais le mien, tu fais le tien.
Tel crivain nous impose ses ides, tel autre se conforme aux ntres.
La n du mois arrive et de nombreux foyers ont dj dpass leur
budget.
Tuez-les tous, Dieu reconnatra les siens.
10 points
Total : 32 points
66
Groupe Eyrolles
FICHE 10
Les mots invariables
Temps 1
Quatre catgories de mots sont invariables :

les adverbes ;
les prpositions ;
les conjonctions ;
les interjections.
On peut y ajouter les pronoms relatifs qui, que, quoi, dont, o bien
que ces mots
aient un genre et un nombre, celui de leur antcdent. Mais ce genre
et ce nombre
napparaissent pas dans leur graphie.
Ladverbe
Cest un mot invariable qui se place prs de certains mots pour en
modier ou en
complter le sens.
Groupe Eyrolles
67
Bon savoir
On pourrait penser que ce mot a un rapport uniquement avec le
verbe. Il nen est rien : dans ad-verbe , la racine latine, verbum,
doit tre prise en son sens originel : parole, mot. Ladverbe intresse
donc plusieurs catgories de mots.
Les mots qui peuvent tre complts par un adverbe sont :

Le verbe : Ils moururent debout.
Ladjectif : Une cuisine trs pice.
Ladverbe : Il chante trs bien.
La prposition : Ils sclipsrent immdiatement aprs la
crmonie.
Bien orthographier les adverbes, cest dabord les identier comme
tels. Ainsi,
ladverbe debout, dans lexemple prcdent, est invariable, quel que
soit le nombre
des personnes concernes, quel que soit leur genre, masculin ou
fminin.
Aux adverbes proprement dits, il faut ajouter les locutions
adverbiales , groupes
de mots qui font ofce dadverbes : en mme temps , pour ainsi
dire , tout
lheure , etc.
Adverbes et locutions adverbiales se rpartissent en diffrentes
catgories : de manire,
de quantit, de temps, de lieu dafrmation (oui, certes), de
ngation (non, non pas,
non plus) dinterrogation (est-ce que ? Est-ce que les lphants se
cachent pour
mourir ?), de doute (apparemment, peut-tre, sans doute).
Les adverbes peuvent tre :
Des mots spciaux, drivs du latin : ainsi, aussi, exprs
Des adjectifs dont on a largi lemploi celui dadverbe : fort, net,
clair,
juste Ces adjectifs sont pris adverbialement , ils deviennent
donc invariables. Exemple : Ces llettes sont fort nerves.
Des adjectifs auxquels on ajoute la terminaison ment :
compltement,
largement, lentement
Attention !
Impuni fait impunment , gentil fait gentiment , savant fait
savamment , insolent fait insolemment , aveugle fait aveuglment .
68
Groupe Eyrolles
diffrents mots (noms, adjectif indnis, adverbes), on peut ajouter la

terminaison ment : diable > diablement/nuit > nuitamment/quasi >
quasiment.
La prposition
Mot invariable qui unit deux autres mots dont le second complte le
premier et le
prcise.
Le got de ce caf. Lordinateur est sur mon bureau.
Les principales prpositions sont , de, en, par, pour.

Chacune de ces cinq prpositions a de multiples utilisations : pour
indique
lattribution, mais galement le but, la direction, la destination,
lchange, lquivalence (une somme pour rcompense), la cause (une condamnation
pour vol), le fait
dtre concern (pour moi, je pense que), etc.
Astuce
Pour ne pas confondre la prposition avec le a du verbe avoir,
remplacez mentalement a par avait : si la phrase reste correcte, il
sagit du verbe avoir : crivez a sans accent.
Les autres prpositions sont : aprs, avant, avec, chez, contre, dans,
depuis, derrire,
ds, devant, durant, entre, envers, except, hors, hormis, moyennant,
nonobstant,
outre, parmi, pendant, sans, sauf, selon, sous, suivant, sur, vers, voici,
voil.
Il existe galement des locutions prpositives en plusieurs mots
dont on ne
saurait donner la liste complte : cause de, au-dessus de, au-dessous
de, au travers
de, de peur de, vis--vis de, etc.
La conjonction
Dans le mot conjonction on voit le mot jonction = union.
Groupe Eyrolles
69
FICHE 10
La conjonction est donc un mot invariable qui joint :

soit deux mots lintrieur dune proposition ;
soit deux propositions entre elles ;

soit mme parfois deux phrases.
La conjonction peut prendre laspect dune locution conjonctive si
plusieurs
mots runis exercent la mme fonction : Ce sera pour aujourdhui, ou
alors
demain, condition quil fasse beau
On distingue les conjonctions de coordination et de subordination :
La coordination runit des lments de mme nature et de mme
fonction : deux
noms, deux adjectifs, deux adverbes Ou deux propositions. Et dans
les textes :
deux phrases, deux paragraphes.
Grands ou petits, la chance nous attend tous une fois !
Vaches et moutons, le troupeau se prcipite.
La brume se dissipa et la lune apparut.
Il na rien dit, rien fait. Et pourtant, son attitude a t juge agressive.
Les conjonctions de coordination sont principalement :

Et/ou/ni/mais/car/or/donc.
La subordination runit des propositions de rang ingal, lune est

suprieure, lautre
est infrieure, soumise, lune est principale, lautre est subordonne.
Bon savoir
Quest-ce quune proposition ? Cest lensemble construit autour
dun verbe dans la phrase.
Une phrase simple comporte une proposition : sujet + verbe +
(ventuellement) complment(s).
Une phrase complexe comporte deux propositions ou plus : ces propositions peuvent tre :
soit coordonnes (par une conjonction de coordination) comme
les deux plateaux dune balance, galit ;
soit prsentes de sorte que lune est principale et lautre (ou les
autres) subordonne(s) la principale. La principale contient le
verbe directeur de toute la phrase.
70
Groupe Eyrolles

Les cigognes partent quand sloignent les beaux jours.
Proposition principale : les cigognes partent.
Proposition subordonne conjonctive de temps : quand sloignent les beaux jours.
Les conjonctions de subordination sont :

Si/sinon/comme/quand/que et les composs de que.
Les conjonctions tant invariables, aucune hsitation quant leur

orthographe.
Cependant, le choix dune conjonction de subordination entrane des
consquences pour le verbe de la subordonne qui peut tre soit au
subjonctif soit
lindicatif.
Les conjonctions qui demandent le subjonctif sont :
condition que, an que, moins que, avant que, bien que, de crainte
que, de peur
que, encore que, en sorte que, jusqu ce que, pour que, pourvu que,
quoique, sans
que, soit que, suppos que.
De peur que tu ne sois indisponible ce soir, je tappelle maintenant.
Les conjonctions qui demandent lindicatif sont :

Ainsi que, aprs que, attendu que, autant que, comme, de mme que,
depuis que,
ds que, lorsque, moins que, parce que, pendant que, plus que,
puisque, quand, si
(et ses composs : comme si, mme si, si ce nest que), tandis que, tant
que, vu que,
etc.
Pendant que tu es l, remplace cette ampoule, sil te plat.
Quelques exceptions cependant :

Parfois, le conditionnel simpose : Je ne te prte pas ma voiture,
parce que tu en
proterais pour rouler trop vite.
Dans dautres cas, lindicatif simpose, si laction est considre comme

FICHE 10
relle : Jai
rpt ma sonatine, de sorte que je suis prte pour le concert.
Dautres fois, cest le subjonctif quil faut employer car laction est
simplement
possible : Rptez votre choral, de telle sorte que vous soyez prts
pour le concert.
Groupe Eyrolles
71
Les conjonctions qui peuvent commander soit lindicatif, soit le

subjonctif, sont :
Au point que, dans des conditions telles que, de faon que, de telle
manire que, de
telle sorte que, de manire que, de sorte que.
Remarque
1. Pour ne pas confondre la conjonction de coordination ou avec le
pronom relatif o, remplacez le son ou par ou bien. Si ou bien
fonctionne , ou scrit sans accent : cest la conjonction.
2. Pour ne pas confondre la conjonction quoique avec quoi que (en
deux mots), remplacez par bien que. Si bien que fonctionne ,
crivez quoique en un mot.
Est-ce de lart ou du gribouillage ? (ou bien)

Il est trs muscl, quoiquil soit de petite taille. (bien que)
Linterjection
Linterjection est un mot invariable qui exprime un sentiment (bonheur,
horreur,
douleur) ou un bruit naturel (onomatope).
Ae ! Tu me fais mal !
Linterjection peut tre aussi constitue par un groupe de mots.

Allons donc ! , H ! h ! , Voyez-vous a !
Linterjection et lorthographe : premire vue peu de rapports,

puisquil sagit
dun mot invariable. Encore faut-il savoir lcrire ! Seule la lecture
permet de se
familiariser avec ces expressions, variables selon les poques, selon la
mode, selon les
niveaux de langue : linterjection nest pas la mme en langage soutenu
et en argot ;
elle varie aussi selon les gnrations.
Ah ! Eh ! Oh ! sont les plus usuelles.
Ah ! marque un certain doute : Ah ! vraiment ?
H ! rpt marque lironie : H ! h ! Vous men direz tant !

Ho ! marque un coup darrt, comme lorsque le cavalier retient son
cheval.
72
Groupe Eyrolles
FICHE 10
! dsormais rserv la posie, exprime aussi bien lappel,

linvocation, que la crainte
ou la douleur : rage, dsespoir, vieillesse ennemie ! (Corneille,
Le Cid).
Temps 2
UN PEU DENTRANEMENT
Sens des prpositions

vous !
Quels genres de rapports peuvent tre indiqus par les prpositions ?
En voici une liste :
Rapport dattribution, de but, de cause, de direction, dtendue spatiale, dtendue
temporelle, de lieu, de manire, de matire, de moyen, de proprit, de provenance, de qualit, de temps.
la suite de chacune des expressions suivantes, indiquez le rapport marqu par
la prposition :
Parler avec facilit.
Donner sa fortune au muse local.
La chance de travailler chez soi.
Extraire lor de la mine.
Agir par dvouement.
La maison de mon ami.
Un lit en fer.
Travailler pour nourrir sa famille.
Aprs trois jours de randonne.
Une maison deux tages.
Travailler jusqu la nuit.
Il court vers la libert.
La proprit stend jusqu la rivire.
Groupe Eyrolles
73
Temps 3
CORRECTION ET AUTO-VALUATION
Sens des prpositions

Le rapport marqu par la prposition est indiqu entre parenthses.
Parler avec facilit. (Manire)
Donner sa fortune au muse local. (Attribution)
La chance de travailler chez soi. (Lieu)
Extraire lor de la mine. (Provenance)
Agir par dvouement. (Cause)
La maison de mon ami. (Proprit)
Un lit en fer. (Matire)
Travailler pour nourrir sa famille. (But)
Aprs trois jours de randonne. (Temps)
Une maison deux tages. (Qualit)
Travailler jusqu la nuit. (tendue temporelle)
Il court vers la libert. (Direction)
La proprit stend jusqu la rivire. (tendue spatiale)
points
74
Groupe Eyrolles
13
ANNEXE
Votre auto-valuation
Il est temps maintenant de reprendre chacun de vos scores des dix

ches passes :
placez-les en face du titre de chaque che, par exemple 25/50,
cinquante tant le
nombre total de rponses quil fallait donner.
Vous avez aussi de la place pour noter ce qui vous a sembl
facile/difcile, ce qui
vous a plu/dplu, etc.
Ainsi, vous verrez o vous en tes et ce que vous devez travailler. Aprs
cette che, vous
trouverez quelques suggestions doutils de perfectionnement.
Groupe Eyrolles
75
Mon auto-valuation
Fiche 1 Sintresser aux mots
Mon score :
sur 26 points
Fiche 2 Les mots et leurs fonctions

Mon score :
sur 45 points
Fiche 3 Le nom : en gnral

Mon score :
sur 70 points
Fiche 4 Les noms dans les phrases et les textes

Mon score :
sur 83 points
Fiche 5 Les noms : du singulier au pluriel

Mon score :
sur 63 points
Fiche 6 Les adjectifs : vue densemble

Mon score :
sur 56 points
Fiche 7 Les adjectifs qualicatifs : des emplois diversis

Mon score :
sur 34 points
Fiche 8 Les adjectifs non qualicatifs

Mon score :
sur 27 points
Fiche 9 Les pronoms

Mon score :
sur 32 points
Fiche 10 Les mots invariables

Mon score :
Mon score total :
76
sur 13 points
sur 450 points
(moyenne = 225 points)
Groupe Eyrolles
FICHE 11
Le verbe, un lment central
Temps 1
Quelques distinctions
On peut distinguer les verbes dtat et daction, une distinction
approximative par
le sens (mais qui oublie la varit des emplois possibles).
Chacun se souvient aussi, quen franais comme dans bien dautres
langues, il y a
des verbes trs courants, appels auxiliaires parce quils sont des
verbes euxmmes, avec un sens trs courant et trs vaste, mais servent aussi la
conjugaison
dautres verbes : ce sont tre et avoir.
Enn, dautres verbes trs courants permettent den construire
dautres. Par exemple
faire : Jai fait faire une porte , Il sest fait remarquer.
Les verbes sont transitifs ou intransitifs, selon que laction passe sur
un complment
ou demeure sur le sujet : Le loup dchire sa proie , Le loup dort
dans sa tanire.
Le verbe est actif, passif ou pronominal, en lui-mme ou dans son
emploi :
Actif quand le sujet fait laction (et mme laction de souffrir !) :

Le loup
mange la chvre , La tristesse lenvahit.
Passif quand le sujet subit laction, action qui est alors opre par
un complment dagent : La chvre est mange par le loup , Il est envahi
par la
tristesse.

Groupe

Eyrolles
77
Pronominal quand le verbe est accompagn dun pronom

personnel. Ce
pronom peut dsigner la mme personne que le sujet : Je me
redresse facilement. Il est alors rchi (comme dans un miroir) ou
rciproque si
plusieurs sujets font une action qui passe des uns aux autres :
Pierre et Jean
saident mutuellement. Ce pronom peut navoir aucune fonction
grammaticale : Je menfuis. Mais le verbe sutilise ainsi, il est pronominal
par nature,
on dit par essence , comme senfuir , semparer , se
lamenter , se
souvenir . Le pronom est alors expltif , il fait corps, il fait sens
avec le
verbe dont il est indissociable.
Le verbe est personnel ou impersonnel, ou demploi tel :
La forme impersonnelle concerne des verbes qui ne se conjuguent qu
la troisime
personne du singulier : il pleut , il tombe de la pluie .
Dans il tombe de la pluie , il peut tre considr comme sujet
apparent et pluie
comme sujet rel.
Mais dans il pleut , il nest mme pas un sujet apparent, il fait corps
avec le verbe
dont il est insparable, et cest la locution entire, il pleut ou il
faut qui constitue le verbe impersonnel.
Les diffrents groupes de conjugaison

1er groupe > innitif en er.
2e groupe > innitif en ir avec participe prsent en issant (Exemple :
nir > nissant).
3e groupe > tous les autres sans oublier les verbes en ir avec
participe prsent en ant
(Exemple : partir > partant).
Verbes auxiliaires (avoir et tre) qui, en plus de leur sens propre,
servent conjuguer
les autres verbes dans leurs temps composs.
Quelques rgles orthographiques concernant le verbe

Si vous avez beaucoup oubli, reportez-vous aux pages spcialises de
votre dictionnaire, vous y trouverez le dtail des conjugaisons des verbes en eler et
en eter, en cer,
en ier, en ger, en ayer, eyer, yer, les verbes en indre et en soudre qui ne
conservent le
d quau futur simple et au conditionnel, les verbes en atre et en otre
qui gardent
laccent circonexe quand le i du radical est suivi dun t, sans oublier
becqueter,
banqueter, pousseter, fureter et un grand nombre dautres.
78
Groupe Eyrolles
Rappelons lessentiel.
1. Si linnitif commence par :
app : il prend toujours deux p, sauf apaiser, apercevoir, apeurer,
apitoyer, aplanir,
aplatir et les verbes en apos (aposter, apostiller, apostropher).
agg : il prend toujours un g sauf agglomrer, agglutiner, aggraver.
2. Si linnitif se termine par :
-eindre : toujours un e sauf contraindre, craindre, plaindre.
-endre : toujours un e sauf pandre et rpandre.
-iner : toujours un n (dominer).
-onner : toujours deux n sauf dtoner (dans le sens dexploser, et non
dtonner
= chanter faux, en changeant de ton), poumoner, ramoner,
tlphoner.
-oter : toujours un t sauf ballotter, botter, calotter, crotter, culotter,
grelotter, otter,
frotter, marmotter, trotter.
-uire : toujours un e sauf fuir, et les verbes du 2e groupe.
Quelques astuces
1. Le futur simple de tous les verbes du 1er groupe se termine par
erai, eras
2. Vous hsitez sur une terminaison. Faut-il un ? Faut-il er ? Remplacez le mot par prendre ou par mordre, et voyez si la phrase
fonctionne.
Exemple : Je vais dnicher une location pour juillet.
On peut dire Je vais prendre une location pour juillet cest
linnitif : il faut donc crire dnicher.
Si lon peut remplacer le verbe par pris ou mordu, cest le participe pass, il faut donc crire dnich, mais attention laccord !
Exemple : Lappart que jai dnich pour juillet est super ,
Les chambres que jai dniches (que jai prises).
3. Vous hsitez sur une terminaison en i ou en u. Faut-il ajouter un
t ? Remplacez par limparfait : si la phrase fonctionne, il faut un t.
Exemple : Son preuve termine, Rendouda sortit dans le
couloir. Oui, il faut un t sortit, car on peut dire sortait.
Sortie dans le couloir, Rendouda se pencha la fentre. Oui,
il faut bien utiliser le participe pass sortie, car on ne peut pas
dire sortait.
Groupe Eyrolles
79
FICHE 11
Temps 2
LA MANUVRE ! AUTO-VALUEZ-VOUS
Conjugaison passive
Transformez ces phrases actives en phrases passives. Soulignez alors le complment
dagent.
Une soif ardente nous torturait. (Maupassant)
Voil le nid qui nous abrita tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du
soufe
du monde. (Lamartine)
Combien de plaisirs on rassemble par cette agrable manire de voyager !
(J.-J. Rousseau)
Une mouche encore somnolente, traverse la chambre laveuglette.
(G. Duhamel)
tude de terminaisons
Remplissez le tableau 2 en suivant les indications du tableau 1.
Tableau 1
Prsent
de
lindicatif
Prsent
du subjonctif
Je
Ctoyer
Allger
Planchier
Tu
Marteler
Agacer
Grasseyer
Dceler
Il
Interprter
Trier
Sommeiller
Grler
Nous
Acquiescer
Vous
Interpeller
Ils
80
Imparfait
Futur
de
de
lindicatif lindicatif
Harceler
Torrer
Renvoyer
Dmler
Amonceler
Allouer
Sautiller
Substituer
Desceller
Amplier
Essuyer
Groupe Eyrolles
FICHE 11
Tableau 2
Prsent
de
lindicatif
Imparfait
Futur
de
de
Prsent
du subjonctif
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
Remplissez le tableau 4 en suivant les indications du tableau 3.
Tableau 3
Prsent
de
lindicatif
Imparfait
Futur
de
de
Prsent
du subjonctif
Je
Protger
Cadencer
Assiger
Apprter
Tu
Inquiter
Hberger
Recler
Guetter
Il
mietter
Desseller
Reter
Congeler
Nous
Vendanger
parpiller
Exceller
Remblayer
Vous
Regretter
Licencier
Guerroyer
Planchier
Ils
Recler
Tempter
Pirouetter
Gazouiller
Tableau 4
Prsent
de
lindicatif
Imparfait
Futur
de
de
Prsent
du subjonctif
Je
Tu
Il
Nous
Vous
Ils
Groupe Eyrolles
81
Temps 3
VICTOIRE ! JE NAVAIS PAS TOUT OUBLI
Noubliez pas de noter vos scores !
Conjugaison passive
Nous tions torturs par une soif ardente.
Nous fmes abrits tant dannes de la pluie, du froid, de la faim, du
soufe du
monde par ce nid que voici.
Combien de plaisirs sont rassembls par cette agrable manire de
voyager !
La chambre tait traverse laveuglette par une mouche encore
somnolente.
4 points
tude de terminaisons
Tableau 2
Prsent
Imparfait
Futur
Prsent
de lindicatif de lindicatif de lindicatif du subjonctif
Je
je ctoie
jallgeais
Tu
tu martles
tu agaais
Il
il interprte
il triait
je planchierai
que jamoncelle
tu grasseyeras
tu sommeilleras
que tu dcles
quil grle
sautillions
ampliiez
Ils
ils harclent
ils dmlaient
ils descelleront
quils essuient
82
Groupe Eyrolles
Nous
nous acquiesons nous torrions
Vous
vous interpellez
vous renvoyiez
nous allouerons
que nous
vous substituerez que vous
Tableau 4
Prsent
Imparfait
Futur
Prsent
de lindicatif de lindicatif de lindicatif du subjonctif
Je
je protge
je cadenais
Tu
tu inquites
tu hbergeais
Il
il miette
il dessellait
jassigerai
tu recleras
il retera
que japprte
FICHE 11
que tu guettes
quil congle
Nous
nous vendangeons nous parpillions nous excellerons que nous

remblayions
Vous
vous regrettez
Ils
ils reclent
vous licenciiez
ils temptaient
vous guerroierez que vous

planchiez
ils pirouetteront
quils gazouillent
48 points
Groupe Eyrolles
83
FICHE 12
Le verbe et son sujet
Temps 1
Accord du verbe avec son sujet

Rgle gnrale :
Le verbe saccorde en personne et en nombre avec son sujet.
Autrement dit, le verbe est de la mme personne et du mme nombre

que son sujet.
1. Si le verbe na quun sujet, il saccorde avec lui.
Cependant, quelques cas particuliers peuvent se prsenter :
Quand un verbe a un sujet apparent et un sujet rel, il saccorde
avec le sujet
apparent, neutre et singulier ; donc le verbe se met au singulier.
Il tombe des cordes.
Quand le sujet est un pronom relatif, attention ! Ce pronom a un

genre, un
nombre et une personne, ceux de son antcdent. Accordez donc
en personne
et en nombre le verbe avec lantcdent du pronom relatif.
Groupe Eyrolles
85

Cest vous qui dormez, mes amis, alors que je souffre ! Vous est lantcdent de
qui, mis pour amis , seconde personne du pluriel, qui sadresse la plainte.
Un sujet collectif peut poser des problmes daccord.

Des locutions comme un grand nombre, un petit nombre, la
plupart demandent le pluriel mais acceptent le singulier aussi.
La plupart des hommes aiment la vie, un bon nombre craignent la mort.
Bizarrement, et bien que cette expression voque une pluralit, plus

dun
demande le singulier : Plus dun vous dira
Une locution comme le peu de exige une certaine rexion :
Si elle suppose une quantit insufsante, elle demande le singulier.
Le peu de moyens nanciers investis explique lchec de votre projet (quantit
insufsante).
Mais : Le peu de moyens nanciers investis ont russi relancer laffaire (les quelques moyens quantit ncessaire mais sufsante).
Un adverbe peut avoir un sens collectif :

Peu russissent, l o beaucoup ont chou.
Retenez que
Avec le sujet je, le verbe ne se termine jamais par un t :
Je naime pas le th !!!
Il se termine souvent par un s : je prends.
Mais attention ! Pas toujours.
En effet :
Aprs je on peut trouver une terminaison en e : jaime, il faut que je
crie.
Avec je on trouve : jai, je vaux, je veux.
Au pass simple des verbes du 1er groupe, avec je la terminaison est
ai : je chantai.
Au futur simple de tous les verbes, avec je : terminaison rai : je chanterai, jentreprendrai.
86
Groupe Eyrolles
Avec le sujet tu, le verbe se termine par un s :

tu demandes un s .
Sauf : tu peux, tu vaux, tu veux qui prennent un x.
Avec le sujet il, elle, ou un nom au singulier : jamais un s, mais une
des lettres du mot date .
Finale en d : il prend
Finale en a : il mangea
Finale en t : il prit
Finale en e : il aime
Exceptions : il vainc (verbe vaincre), il convainc (verbe convaincre)
Avec le sujet ils, elles, ou un nom pluriel : toujours nt.
Les danseuses sinclinent, elles attendent le premier coup
darchet.
Avec le sujet on (on = un homme), verbe la troisime personne du
singulier.
On discutait, on refaisait le monde.
Avec le sujet qui, le verbe se conjugue avec lantcdent.
Cest toi qui marches dans la rue.
Le, la, les devant un verbe ne sont jamais sujets mais complments.
Mes compagnons sont autour de moi, je les coute. Jcoute
qui ? les , pronom personnel mis pour compagnons .
On voit que le pluriel les ninue pas sur lcriture du verbe, car le
sujet de coute cest je.
2. Si le verbe a plusieurs sujets.

En rgle gnrale, le verbe se met au pluriel, mais des cas particuliers
se prsentent
souvent.
Lorsque les sujets sont de diffrentes personnes, la premire a la
priorit sur la deuxime
et la troisime, et la deuxime sur la troisime.
Lui et moi sortons ensemble. Sortons est de la 1re personne qui lemporte donc sur
la
troisime, lui.
Eux et vous prendrez la voiture. Prendrez est de la seconde personne qui
lemporte
galement sur la troisime, eux.
Groupe Eyrolles
87
FICHE 12
Si les sujets sont synonymes, et sils ne sont pas runis par et, le verbe
saccorde avec le
dernier seulement :
La tranquillit, le calme fait le charme du lieu.
Mais : Le calme et le repos seront ncessaires votre rtablissement.
Une numration entrane le pluriel, sauf si cette numration est

suivie dun pronom
qui la rsume ou si elle contient une gradation, de sorte que le dernier
terme contient
les prcdents.
ne, chvres, poules se promnent en libert dans ce cadre bucolique.
Mais : Femmes, moines, vieillards, tout tait descendu. (La Fontaine)
Et : La terre, le systme solaire, que dis-je lUnivers, raconte la puissance de lesprit
qui en perce les secrets !
Runis par ou, ni, les sujets peuvent entraner le pluriel ou le singulier,
selon les cas.
Ni la gloire, ni largent ne nous rendent heureux Cest du moins ce quafrment
ceux qui les possdent.
Le Mexique ou la Malaisie sera notre prochain voyage. Il ny aura quun voyage : il
faut donc choisir !
Lun et lautre votent pour moi : jobtiendrai donc deux voix ! (pluriel).
Lun et lautre tait sorti. Chacun de son ct (singulier).
Lun ou lautre : lun exclut lautre (singulier).

Des deux robes en solde, lune ou lautre sera choisie, et paye.
De ces deux livres, ni lun ni lautre ne sont intressants. On privilgie la globalit
(pluriel).
De ces deux livres, ni lun, ni lautre ne fait lunanimit des lecteurs. Si lon choisit
le
singulier, il vaut mieux sparer ni lun de ni lautre par une virgule.
Certains mots de liaison invitent galement la rexion : ainsi que,

aussi bien
que, comme, de mme que.
Le courage ainsi que la diplomatie sont ncessaires la politique.
(pluriel)
Le courage comme toute vertu demande effort et persvrance.

(singulier)
88
Groupe Eyrolles
Temps 2
SENTRANER ET SAUTO-VALUER
Accord du verbe
vous !
crivez le verbe entre parenthses la forme qui convient.
01. La beaut, la douceur, la tendresse de Marjolaine (ravir, imparfait) son cur.
02. Lamour-propre ou lintrt (dominer, prsent) la plupart des hommes.
03. Un soufe, une ombre, un rien, tout lui (donner, imparfait) la vre
(La Fontaine).
04. La sant comme la chance (retirer, prsent) leurs cadeaux ceux qui les
mprisent.
05. Ton bonheur ou ton malheur (tre conditionn, futur) par ta conduite.
06. La force de lesprit comme celle du corps (tre le fruit, prsent) dune
gymnastique
journalire.
07. Sa commune, la France, le monde entier (shonorer, prsent) dun tel gnie.
08. Ni La Fontaine, ni Corneille n (tre, imparfait) des atteurs courtisans.
09. Vous-mme et votre ami (tre, prsent) des connaisseurs, (goter, impratif) ce
vin,
vous men (dire, futur) des nouvelles !
10. Un grand nombre de soldats (prir, pass simple) dans les combats.
11. Peu dtudiants (habiter, prsent) de confortables studios.
12. Une partie des vaisseaux (sombrer, pass simple) dans la tempte.
13. La grande majorit des Franais (reconnatre et saluer, prsent) les efforts
accomplis
par le gouvernement.
14. Les deux tiers de cette population (mourir, prsent) de faim.
15. Le reste des naufrags (tenter, pass simple) de nager vers la cte.
16. Le peu de services quil a rendu lui (avoir valu, pass compos) la Lgion
dhonneur.
17. Ce peu de mots (avoir, pass simple) un effet dcisif.
18. Plus dune brebis galeuse (stre gliss, plus-que-parfait) dans notre groupe.
89
FICHE 12
Groupe Eyrolles

19. Le peu dhommes qui (agir, prsent) par devoir (mriter, prsent) toute notre
admiration.
20. On voit quelquefois une nue de sauterelles qui (obscurcir, prsent) lair, et
(descendre, prsent) ensuite vers la terre dont les rcoltes sont bientt ravages.
Temps 3
FAIRE LE BILAN : FACILE/PAS SI FACILE ?
Accord du verbe
01. ravissait > plusieurs sujets synonymes, non runis par et . Le
verbe saccorde
avec le dernier sujet.
02. domine > soit lun, soit lautre.
03. donnait > prsence dun pronom indni, tout , masculin
singulier qui
rassemble les sujets.
04. retirent > addition des causes. Prsence de leurs au pluriel.
05. sera > le ou a valeur de slection, soit le bonheur soit le
malheur.
06. sont > addition, le corps + lesprit.
07. shonore > gradation : La France contient la commune, le monde
contient la
France.
08. ntaient > addition.
09. tes, gotez, direz.
10. prirent > collectif pluriel.
11. habitent > idem.
12. sombra.
13. reconnat > une majorit, la majorit, collectif singulier.
14. meurent > les deux tiers constituent une pluralit arithmtique.
15. tenta > le reste dsigne une globalit.
90
Groupe Eyrolles
16. a valu > singulier. On insiste ironiquement sur la quantit

notoirement insufsante des services rendus, et par consquent sur la valeur trs
relative de la
Lgion dhonneur.
17. eurent > pluriel. Quantit ncessaire mais sufsante.
18. stait glisse > fminin singulier. Nous avons signal ltranget
de ce singulier.
19. agissent, mritent > pluriel correspondant une quantit
ncessaire mais sufsante.
20. obscurcissent, descendent > collectif pluriel.
20 points
Groupe Eyrolles
91
FICHE 12
FICHE 13
Laccord des participes
Temps 1
Le participe, le participe prsent, le participe pass

Le participe est une forme du verbe, un mode comme lindicatif ou
le subjonctif,
mais qui participe la fois du verbe et de ladjectif.
Que voyait-on ? Une rivire perdue dans la campagne, des vapeurs montant de cette
rivire.
Montant est une forme du verbe monter, une forme active. (les
vapeurs montent)
Perdue est une forme du verbe perdre, une forme qui peut tre passive
(la rivire est
perdue) ou active (jai perdu de vue la rivire).
Montant est un participe prsent, proche du verbe : il est invariable.
Perdue est un participe pass, proche de ladjectif : comme ladjectif, il
est variable,
en genre et en nombre.
Parfois le participe prsent devient un adjectif verbal variable en
genre et en
nombre, mais condition quon puisse le remplacer par un autre
adjectif et quon
puisse ventuellement le mettre au fminin.
Groupe Eyrolles
93

Des rideaux ottant au vent (participe prsent invar.) peuvent devenir des
rideaux
ottants (adjectif verbal saccordant avec le nom) parce quon peut dire des
tentures
ottantes .
Ladjectif verbal a souvent une forme diffrente du participe prsent.

Une imprudence provoquant un accident , un geste provocant , une attitude
provocante .
Dans le premier cas, il y a action, dans le second il y a tat habituel,

qualit durable.
Dans le premier cas il peut y avoir prsence dun complment (ici,
accident), dans
le second, on ne trouve jamais de complment.
Autres exemples :
Un bonimenteur convainquant son auditoire , un discours ou un candidat
convaincant .
La phrase suivante montre la diffrence entre les participes prsents et

passs :
Nourris de viande crue, emports par des chevaux infatigables, mangeant et dormant sur leur dos, les Barbares galopaient vers louest (phrase pastichant un roman
historique).
Mangeant et dormant sont des participes prsents, ils viennent

directement des
verbes manger et dormir, ils sont invariables. Ici, ils nont pas de
complment, mais
on pourrait leur en trouver : mangeant le bifteck rchauff sous leur
selle !
Nourris et emports, sont des participes passs, ils participent la
fois des verbes
nourrir et emporter et des adjectifs dont ils ont le genre et le nombre,
ici le masculin
et le pluriel.
Laccord du participe pass
Le participe pass employ tel quel , sans auxiliaire

Employ sans auxiliaire, le participe pass saccorde, comme ladjectif,
en genre et
en nombre, avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte. Il joue
alors le rle
dpithte, dapposition, parfois dattribut.
94
Groupe Eyrolles

Un paysage tourment, une cte dcoupe, des arbres battus par le vent.
Attention ! Cas particulier

Tout le village tait l, except les trois centenaires, Rose, Marie
de Locmariaquer et Virginie. Pourquoi pas exceptes les trois
centenaires ? Parce que le participe pass except est ici
employ comme une prposition.
Tenant le rle de prposition invariable on peut citer :

Attendu, entendu, except, pass, suppos, vu, y compris, non compris,
ci-joint, ciannex, ci-inclus.
Pass dix-huit heures, le square est ferm.
Attendu les panneaux dinterdiction, la vitesse est ici limite 50 km heure.
Pour tre invariable, une telle prposition doit tre, comme son nom
lindique,
situe avant le nom ou le pronom quelle concerne. Pour revenir au
premier exemple
on pourrait crire :
Tout le village tait l, Rose, Marie et Virginie exceptes.
Participe pass avec lauxiliaire tre

Employ avec lauxiliaire tre, le participe pass saccorde en genre et
en nombre
avec le sujet du verbe : il est alors attribut.
Le paysage est tourment, les arbres ont t tordus par le vent.
Noublions pas que ont t , cest le verbe tre au pass compos.
Attention !
Les participes passs employs avec des verbes dtat suivent la
mme rgle :
Exemple : Ces automobiles restent, semblent, demeurent, paraissent conomiques.
Groupe Eyrolles
95
FICHE 13
Participe pass avec lauxiliaire avoir

Cest laccord qui entrane le plus derreurs. Il faut donc lexaminer
srieusement.
a) Rgle gnrale
Employ avec lauxiliaire avoir, le participe pass saccorde avec le
complment
dobjet direct si celui-ci est plac avant le verbe, sinon il ne varie
pas.
Georges a gar sa voiture dans le parking.
Mais : Sa voiture, quil a gare dans le parking, ne dmarre plus.
Dans le premier cas le COD voiture est plac aprs le verbe, le

participe pass
gar reste invariable.
Dans le second cas le COD voiture est plac avant le verbe, le
participe pass
gare saccorde en genre et en nombre avec le nom voiture.
Attention ! Le COD peut tre un innitif :
Ces candidats, vous auriez d les prvenir : pas de calculette autorise !
Quen est-il du participe pass d ? La rponse est simple : vous auriez

d quoi ? Les
prvenir. Le COD est un innitif (prvenir) et il est plac aprs : pas
daccord.
En labsence de COD, le participe pass reste invariable :
Vous avez bu !
b) Cas particuliers
Si le COD est en, le participe pass ne varie pas.
Jaime les eurs mais personne ne men a offert.
Si le COD est l, ce l peut remplacer un nom ou une proposition :

Un nom : Madame de Montespan, je lai rencontre en rve Et
moi jai ren-
contr Nfertiti ! La rgle est applique.

Une proposition : Le ciel a des couleurs de printemps comme je
lavais
imagin Ici l remplace lensemble de la proposition souligne (en
italique),
le participe imagin reste invariable.
96
Groupe Eyrolles
Temps 2
SENTRANER COMME LES PROS
Les participes passs

Les phrases suivantes sont extraites de Vingt mille lieues sous les mers
(Jules Verne).
Cest vous !
Rtablissez lorthographe des participes passs, ou du verbe complet, l o lon a
indiqu linnitif.
Un cueil fuyant
Lanne 1866 fut (marquer) par un vnement bizarre, un phnomne inexpliqu et
inexplicable que personne na sans doute (oublier).
Les gens de mer furent particulirement (mouvoir).
En effet, depuis quelque temps, plusieurs navires staient (rencontrer) sur mer
avec
une chose norme un objet long, fusiforme, parfois phosphorescent.
Les faits relatifs cette apparition, (consigner) aux divers livres de bord,
saccordaient
assez exactement sur la structure de lobjet.
Si ctait un ctac, il surpassait en volume tous ceux que la science (classer, plusqueparfait) jusqualors. Ni Cuvier, ni Lacpde neussent (admettre) lexistence dun tel
monstre moins de lavoir (voir), ce qui sappelle (voir) de leurs propres yeux de
savants.
Le 20 juillet 1866, le steamer Governor-Higginson (rencontrer, plus-que-parfait)
cette
masse mouvante cinq milles dans lest des ctes de lAustralie.
Deux colonnes deau (projeter) par linexplicable objet, slancrent en sifant
cent
cinquante pieds dans lair.
Quelque mammifre aquatique, inconnu jusque-l, rejetait par ses vents des colonnes deau, (mlanger) dair et de vapeur.
Ce ctac extraordinaire pouvait se transporter dun endroit un autre avec une
Groupe Eyrolles
97
FICHE 13
vlocit surprenante, puisque, trois jours dintervalle, le Governor-Higginson et le

Cristobal-Colon l (observer, plus-que-parfait) en deux points de la carte (sparer) par une
distance de plus de sept cents lieues marines.

Les plus vastes baleines, nont jamais (dpasser) la longueur de cinquante-six
mtres.
Pendant les premiers mois de lanne 1867, la question parut tre (enterrer), et elle
ne
semblait pas devoir renatre, quand de nouveaux faits furent (porter) la
connaissance
du public. Le monstre redevint lot, rocher, cueil, mais cueil fuyant,
indterminable,
insaisissable.
Temps 3
CORRIGEONS, AUTO-VALUONS-NOUS
POUR PROGRESSER !
Les participes passs

01. fut marque > Auxiliaire tre, accord avec le sujet anne .
02. na oubli > Auxiliaire avoir. Le COD que mis pour Phnomne
, masculin
singulier est plac avant, donc accord.
03. furent mus > Auxiliaire tre, accord avec le sujet gens de mer .
04. staient rencontrs > Verbe pronominal qui nest ni rchi, ni
rciproque. Il
saccorde avec le sujet navires .
05. consigns > Participe adjectif, pithte de faits .
06. avait classs > Auxiliaire avoir. Accord avec le COD que , mis
pour ceux
masculin pluriel plac avant le verbe.
07. neussent admis > Auxiliaire tre, accord avec les deux sujets,
Cuvier et Lacpde.
08. avoir vu > Innitif pass actif, auxiliaire avoir. Recherche du COD :
avoir vu
quoi ? Un monstre. COD plac avant, donc accord masculin
singulier.
09. ce qui sappelle vu > Ce qui sappelle nest quun groupe de
mots dont le rle

est seulement de renforcer le participe pass vu .
10. avait rencontr > Le COD masse mouvante tant plac aprs le
verbe,
laccord avec le participe pass rencontr ne se fait pas.
11. projetes > Participe adjectif, pithte de colonnes deu ,
fminin pluriel.
12. mlanges > Idem.
98
Groupe Eyrolles
13. lavaient observ > Le verbe avoir saccorde avec les deux sujets
(les noms de
navires) et le participe pass conjugu avec avoir saccorde avec le
COD ctac ,
masculin singulier plac avant.
14. spars > pithte de points de la carte.
15. dpass > COD plac aprs le verbe. Dpass quoi ? La longueur
, pas daccord.
16. tre enterre > Innitif pass passif. Accord du participe pass
attribut de
question . Attribut, car le verbe paratre est lquivalent du verbe
tre.
17. furent ports > Attribut de nouveaux faits .
17 points
Groupe Eyrolles
99
FICHE 13
FICHE 14
Laccord des participes passs

problme
Temps 1
Les plus faciles : ils sont toujours invariables

Le participe pass des verbes impersonnels
Il a plu des cordes.
Ces verbes concernent des phnomnes mtorologiques : tonner,

venter, pleuvoir,
mais galement des ides abstraites : falloir, arriver.
Quand on pense tous les soins quil a fallu pour le tirer de l !
Dans un cas comme dans lautre on ne tient pas compte du COD pour
laccord du
participe pass : plu ou fallu.
Des verbes comme faire, avoir, arriver adoptent frquemment la
tournure impersonnelle.
Avec les grands froids quil a fait , Aprs les pluies quil y a eu.
Groupe Eyrolles
101
Si lauxiliaire est le verbe tre, le participe pass nen reste pas moins
invariable :
Il nous est arriv dnormes problmes , Du ciel il serait tomb des grenouilles
(phnomne attest mais rarissime !).
Les participes passs qui impliquent une ide de mesure, mesure de

prix, mesure de
longueur, mesure de temps
Les dix kilomtres que la championne a couru en si peu de temps ne lont pas
puise.
Les cinq cents euros que ce canap ma cot, je ne les regrette pas.
Les complments, dix kilomtres , cinq cents euros rpondent

la question
combien et non la question quoi ? Ce ne sont pas des COD mais des
complments
circonstanciels.
En revanche, les mmes mots peuvent avoir de vrais COD.
Les risques cardiaques que la championne a courus.
Les sacrices que ce canap ma cots.
Le participe pass suivi dun innitif

La maison que jai vu btir , les enfants, je les ai vus sortir de lcole .
Dans ce genre de phrase, il y a toujours un pronom COD qui prcde le

verbe.
Dans la premire phrase, on trouve le pronom relatif que, dans la
seconde on trouve
le pronom personnel les.
Que est complment dobjet direct : Jai vu btir quoi ? Que, mis pour
maison .
Les est galement COD : Jai vu sortir qui ? Les, mis pour enfants .
Posons-nous une question : est-ce que le pronom objet direct
reprsente ltre qui
fait laction marque par linnitif ?
Les reprsente les enfants et ce sont bien les enfants qui sortent.
Jaccorde le participe pass vus avec les enfants.

Que reprsente la maison. Est-ce que la maison fait laction de btir ?
Non, elle ne
se btit pas toute seule ! Je naccorde pas le participe pass vu avec
maison.
102
Groupe Eyrolles
Laccord des participes passs problme
On crira ainsi :
Les enfants que jai entendus chanter.
Les airs que jai entendu jouer.
Les violonistes que jai entendus jouer.
Les mesures que le chef a os prendre.
Le participe pass fait suivi dun innitif est toujours invariable.

Les positions ennemies que le gnral a fait bombarder.
Les programmes quils ont fait enregistrer.
Le participe pass des verbes pronominaux

Ici, bien se rappeler (ou revoir la che n 11) le passage sur les verbes
pronominaux.
a) Les verbes rchis et rciproques suivent la rgle des participes
passs employs
avec avoir. (Dans ces verbes lauxiliaire tre est mis pour avoir.)
Elle sest mordue > Elle a mordu qui ? s mis pour elle.
Elle sest mordu la langue Elle a mordu quoi ? La langue. COD

plac aprs, pas
daccord.
Ils se sont lavs > Ils ont lav qui ? se, mis pour ils. COD plac avant, accord, lavs
prend un s.
Ils se sont lav les mains > Ils ont lav quoi ? Les mains. COD plac
aprs, pas
daccord.
Nous nous sommes crit > Nous avons crit quoi ? Rien, pas de COD, pas daccord.
Nous nous sommes crit des lettres damour > Nous avons crit
quoi ? Des lettres.
COD plac aprs, pas daccord.
Mais : Les lettres damour que nous nous sommes crites > le COD
que mis
pour lettres, est plac avant le verbe.
103
FICHE 14
Groupe Eyrolles
b) Les autres verbes pronominaux suivent la rgle des participes

passs employs avec
tre. Le participe pass saccorde en genre et en nombre avec le
sujet du verbe.
Les choux-eurs se sont bien vendus.
(Sens passif : les choux-eurs ont t vendus)

Elles se sont aperues de leur ngligence.
(Verbe accidentellement pronominal , car on peut le retrouver sous

la forme
ordinaire : apercevoir, apercevoir un objet au loin sur la mer )
Ces troupes doprette se sont enfuies au premier coup de canon.
(Verbe essentiellement pronominal, car on ne peut pas le trouver

sous une autre
forme, on nenfuit pas quelque chose)
c) les verbes pronominaux suivis dun innitif.
On accorde le participe pass avec le COD, si le COD fait laction
exprime par
linnitif.
Sincrement les lles, vous vous tes vues jouer les starlettes la Tl ?
Laction de jouer est faite par le COD vous mis pour lles. Ce sont bien
les lles, ici,
qui jouent les starlettes. Le participe pass vues saccorde avec le
pronom vous mis
pour lles.
Mais : Pire ! Nous, les balayeurs, nous nous sommes entendu dire par le PDG que
nos
revendications ntaient pas fondes.
Laction de dire nest pas faite par les balayeurs : le participe pass
entendu ne saccorde
pas avec le pronom nous, mis pour balayeurs.
104
Groupe Eyrolles
Laccord des participes passs problme
Temps 2
SENTRANER
Rtablissons les participes passs l o sont indiqus des innitifs.
01. Ma patrie, ma famille, se sont (prsenter) mon esprit, ma tendresse sest
(rveiller) (Fnelon, Le Tlmaque).
02. Voyez cette multitude dyeux, ce diadme clairvoyant dont la nature sest
(plaire) ceindre la tte dune mouche (Buffon).
03. Les titres de consul, de dictateur et de pontife que staient (arroger) les
empereurs
romains, les rendaient matres absolus de la vie et des biens de chaque citoyen.
04. Pardonnez les injures que vous vous tes (souvenir) avoir t (dire) contre vous
par
vos dtracteurs.
05. Les cieux se sont (couvrir) de nuages, le tonnerre a (gronder) au loin
sourdement,
ses clats se sont (rapprocher), ses coups se sont (multiplier), et bientt les
cataractes du ciel se sont (ouvrir).
06. Les pices ont (fuir) de son porte-monnaie, sa main est un creuset qui fond
largent, comme aurait (dire) Madame de Svign.
07. Dans leur superbe, nos vainqueurs se sont (rire) de nos maux.
08. Les rvisionnistes se sont (nuire) en dnaturant la vrit historique.
09. Dans lgypte ancienne les dynasties se sont (succder) les unes aux autres.
10. Voil des fautes dont ils ne se sont jamais (soucier) et dont ils ne se seront
jamais
(repentir).
Temps 3
ET UNE DERNIRE CORRECTION (DE GRAMMAIRE)
Participes passs rtablis et justis

01. se sont prsentes > Verbe pronominal ni rchi, ni rciproque.
Groupe Eyrolles
105
FICHE 14
Suit la rgle
des participes passs conjugus avec tre. Accord avec le sujet.
Sest rveille > idem.
02. dont la nature sest plu > Verbe rchi dont le sens est se
donner du plaisir
. Suit la rgle des participes passs avec avoir. Pas de COD, pas
daccord.
03. staient arrogs > On narroge pas quelque chose, ce verbe est
donc essentiellement pronominal. Il saccorde avec le sujet.
04. Commenons par le participe pass dites attribut de que, mis
pour injures.
Le verbe pronominal quant lui, est plac devant un innitif
pass avoir t
dites . Qui a fait laction de dire ? Ce sont vos dtracteurs, pas
vous. Le
participe pass souvenu ne saccorde donc pas.
05. se sont couverts > Pronominal rchi. Rgle des participes
passs avec avoir,
accord avec le COD se plac avant le verbe. Ils ont couvert qui ?
Euxmmes, cest dire se, mis pour nuages, masculin pluriel.
Se sont rapprochs > mme rgle.
Se sont multiplis > mme rgle.
Se sont ouvertes > mme rgle, se est mis pour cataractes,
fminin pluriel.
Le tonnerre a grond > participe pass avec avoir, mais ici, pas
de COD.
Grond demeure invariable.
06. les pices ont fui > participe pass avec avoir. Pas de COD, fui
reste invariable
Comme aurait dit > le participe pass dit est conjugu avec avoir,
mais le COD
est lensemble de la proposition qui prcde le verbe. Dit reste
invariable.
07. se sont ris = se sont moqus de > Verbe accidentellement
pronominal : en effet,
le verbe rire est la plupart du temps utilis une autre forme que
pronominale.
Ni rchi, ni rciproque, ce verbe saccorde ici avec le sujet
vainqueurs.
08. se sont nui > Pronominal rchi. Rgle des participes passs
avec avoir. Ici,

pas de COD, donc pas daccord, nui reste invariable.
09. se sont succd > Pronominal forme rciproque. Rgle des
participes passs
avec avoir. Pas de COD, pas daccord.
10. dont ils ne se sont jamais soucis > Se soucier : verbe
essentiellement pronominal (nexiste pas sous une autre forme). Ni rchi, ni rciproque.
Le participe pass saccorde avec le sujet masculin pluriel ils.
Dont ils ne se seront jamais repentis > idem.
18 points
106
Groupe Eyrolles
FICHE 15
Auto-valuation : concours blanc

Concours dagent administratif 1re classe
Centre des impts
preuve dadmissibilit
Questionnaire de franais
Dure : 15 minutes
Temps 1
SE CONCENTRER
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront

offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la
question pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse multiple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
Groupe Eyrolles
107
Temps 2
POUR BIEN UTILISER SON POTENTIEL
Jouez le jeu du concours blanc : rpondez aux questions

poses
Question 1
Je lui ai demand sil tait prt.
Cette phrase est une phrase :
1. Dclarative.
2. Interrogative.
3. Exclamative
4. Imprative.
Question 2
Parmi les phrases suivantes, laquelle contient un participe pass mal accord ?
1. Les pices que jai vu jouer.
2. Combien avez-vous rencontr de personnes ?
3. Elle stait construit une maison.
4. Elles se sont laves les mains.
Question 3
Dans laquelle des propositions ci-dessous, lordre logique des phrases
est-il respect ?
A. [] Elle envoya chercher un de ces gteaux courts et dodus appels petites
madeleines qui semblent avoir t mouls dans la valve rainure dune coquille
de saint Jacques. []
B. [] linstant mme o la gorge mle des miettes du gteau toucha
mon palais, je tressaillis, attentif ce qui se passait dextraordinaire en moi. Un
plaisir dlicieux mavait envahi. []
108
Groupe Eyrolles
FICHE 15

C. [] Et bientt, machinalement, accabl par la morne journe et la perspective dun triste lendemain, je portai mes lvres une cuillere du th o
javais laiss samollir un morceau de madeleine.
D. [] Un jour dhiver, comme je rentrais la maison, ma mre, voyant que

javais froid, me proposa de me faire prendre, contre mon habitude, un peu de
th. Je refusai dabord, et, je ne sais pourquoi, me ravisai.
1. A C D B.
2. B A D C.
3. D A C B.
4. C B A D.
Question 4
Une personne qui lit avec peine, en hsitant est une personne qui
1. grommelle
2. marmonne
3. nonne
4. susurre
Question 5
Les verbes transitifs semploient avec un complment dobjet. On distingue les

verbes
transitifs :
Directs construits sans prposition.
Indirects construits avec une prposition.
Le complment dobjet direct (COD) accompagne un verbe transitif direct.
Le complment dobjet indirect (COI) accompagne un verbe transitif indirect.
Parmi les phrases suivantes, quelle est celle o le verbe est transitif indirect ?
1. Regarde ! Une toile lante.
2. Lathlte boit avant de courir.
3. La vieille dame compte sur ses petits-enfants.
4. Les enfants rvent de vacances.
Groupe Eyrolles
109

Question 6
Parmi les propositions suivantes, indiquez celle qui pourrait servir de titre cet
extrait des Chroniques des jours dsesprs de P. Mac Orlan ?
Derrire la porte close des chaumires, des yeux craintifs pirent le passage
des Armagnacs : les soldats en droute [] passaient rapidement sur la neige
par petites bandes. Ils regardaient derrire eux avec inquitude []. Puis ils disparurent dans les bois. La neige tombait sans interruption. La dsolation de la
guerre stendait perte de vue sur les champs abandonns []. Avec le
dpart des soldats, la chaleur de lespoir ranima le cur des villageois. Malgr
le froid, chacun ouvrit sa porte ; lon respira longuement.
1. Un hiver interminable.
2. Le dpart des Armagnacs.
3. Des villageois apeurs.
4. La mobilisation des militaires.
Temps 3
SE CORRIGER
Question 1
Rponse 2
La phrase est une phrase dclarative (un des quatre types de phrase,
noncs dans
lintroduction de cet ouvrage). On peut ajouter que du point de vue du
sens, elle
contient une interrogation indirecte (dans la proposition subordonne
introduite
par s = si).
Remarque
Attention au pige ! La phrase se termine par un simple point, elle
nest rien dautre que dclarative .
Question 2
Rponse 4
110
Groupe Eyrolles
Reprenons la rgle (trs simple) de laccord du participe pass des

verbes pronominaux :
a) le participe pass des verbes pronominaux de sens rchi ou
rciproque
saccorde avec le complment dobjet direct si celui-ci est plac
avant le verbe.
On remplace tre par avoir et lon suit la rgle. Si le COD est plac
aprs le verbe
ou sil ny en a pas, le participe pass reste invariable.
Elles se sont lav les mains = Elles ont lav leurs mains , le
COD est plac
aprs le verbe : pas daccord.
Elle stait construit une maison = Elle avait construit pour elle
une maison.
Pour tre complets, poursuivons la rgle :
Le participe pass des autres verbes pronominaux saccorde en genre
et en nombre
avec le sujet du verbe : Ces cahiers se sont bien vendus , Ils se
sont aperus de
leur erreur , Elles se sont enfuies.
Dcidment on a fait une rputation de difcult ces malheureux
pronominaux,
rputation tout fait immrite.
Question 3
Rponse 3 : D A C B
Question 4
Rponse 3 : nonne.
Question 5
Rponse 3
Petits-enfants est complment dobjet indirect du verbe compter
, ce complment tant reli au verbe par la prposition sur .
Question 6
Rponse 2 : Le dpart des Armagnacs.
Mon score : sur 6 points
111
FICHE 15
Groupe Eyrolles
PARTIE 2
Bien crire, comprendre, mmoriser
Groupe Eyrolles
FICHE 16
La ponctuation (I)
Temps 1
Les signes qui terminent la phrase

Le point marque la n dune phrase. Et comme la phrase comporte
habituellement une ou plusieurs propositions , et au minimum un seul mot,
le point
signie que ce qui vient dtre crit comporte un sens complet.
Je pensais Martha. Elle regardait, elle pleurait. Oui. Je revoyais la scne. son
comptoir, Martha. Et, sur la route, les prisonniers qui marchaient. Sales. Mal rass. Les
yeux rougis. Dsabuss, dfaits.
Le point sutilise aussi pour marquer labrviation.

Chap. II, p. 23.
Le point dexclamation indique la surprise, ltonnement, la crainte,

mais galement lhorreur, lindignation, ladmiration, lespoir.
rage ! dsespoir ! vieillesse ennemie ! (P. Corneille, Le Cid).
Groupe Eyrolles
115
Le point dinterrogation se place aprs toute phrase exprimant une

interrogation
directe.
Dors-tu content, Voltaire ? (A. de Musset, Rolla).
Linterrogation indirecte ne saccompagne pas du point dinterrogation.

Pilate demandait ce qutait la Vrit.
Dans une phrase contenant une question, le point dinterrogation nest

pas rejet
la n de la phrase lorsque celle-ci comporte une expression comme :
dit-il ,
rpondit-il , etc.
Pourquoi rouler si vite ? demandai-je au conducteur.
Les points de suspension (trois points seulement, pas davantage)

indiquent quune
phrase ou un membre de phrase est inachev.
Le soleil du matin me chauffait les cheveux Dans cinq minutes jirai me baigner
(F. Sagan).
Les points de suspension sont lexpression du non-dit, et comme le nondit est inniment plus vaste que le dit , les points de suspension ouvrent une
large fentre
sur limaginaire.
Attention !
Pas de points de suspension aprs etc. (= et ctera, et le reste en
latin), mais une virgule avant. On peut aussi user des etc.
lintrieur dune phrase en mettant une virgule avant et aprs.
Le brocanteur vendait des chandeliers, des bronzes, des vieux
grimoires, etc.
Le candidat sgosillait : je veux des rformes, des conomies bien
places, des crdits bien cibls, etc., et je moppose aux passe-droits,
aux pots-de-vin, aux niches scales.
116
Groupe Eyrolles
La ponctuation (I)
Les signes qui divisent et clarient la phrase crite

La virgule est le signe le plus utilis. Grce la virgule, la phrase
respire, sare, elle
nest plus ce bloc compact qui rebute et dcourage le lecteur.
Cest ainsi quon spare :
Des sujets :
Le lion, le renard, le loup, le chien sont les acteurs habituels des fables de La Fontaine.
Des attributs :
Cette rose tait rouge, encore humide, gone, parfume.
Des complments :
Dans sa gibecire le chasseur portait un faisan, deux perdrix, un col-vert et une poule
deau. (La coordination et remplace la dernire virgule.)
Des verbes :
Le menuisier scie, rabote, ajuste, colle et cloue.
Des propositions :
Tu te lves, tu tassois, tu tagites et ton travail navance pas !
Le point-virgule se trouve toujours lintrieur de la phrase o il

marque une pause
plus longue, une respiration plus profonde.
Ce que nous croyons connatre, cest une goutte deau ; ce que nous ignorons certainement, cest lOcan ; mais ny a-t-il pas autant de mystre dans une goutte deau
que
dans lOcan ?
Les deux points annoncent une explication ou une numration,

parfois une citation.
La clbre chanson de Gainsbourg me revenait en mmoire : Aux armes, etc.
En franais, on trouve quatre catgories de mots invariables : ladverbe, la prposition, la conjonction et linterjection.
Groupe Eyrolles
117
FICHE 16
Les deux points peuvent tre utiliss pour attirer lattention.

Dans le monde daujourdhui, une valeur doit tre prserve : lAmour ; dj saint
Augustin disait : Aime, et fais ce que voudras.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans ce texte qui termine Vingt mille lieues sous les mers, de Jules Verne, rtablissez les points qui marquent la n des phrases. (Points ordinaires, points dinterrogation, points dexclamation.)
Mais quest devenu le Nautilus A-t-il rsist aux treintes du Maelstrom Le
capitaine
Nemo vit-il encore Poursuit-il sous lOcan ses effrayantes reprsailles, ou sest-il
arrt
devant cette dernire hcatombe Les ots apporteront-ils un jour ce manuscrit qui
renferme toute lhistoire de sa vie Saurai-je enn le nom de cet homme Le vaisseau
disparu
nous dira-t-il, par sa nationalit, la nationalit du capitaine Nemo
Je lespre Jespre galement que son puissant appareil a vaincu la mer dans son
gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de navires ont pri Sil
en
est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet Ocan, sa patrie dadoption,
puisse
la haine sapaiser dans ce cur farouche Que la contemplation de tant de
merveilles
teigne en lui lesprit de vengeance Que le justicier sefface, que le savant continue
la
paisible exploration des mers Si sa destine est trange, elle est sublime aussi Ne
laije pas compris par moi-mme Nai-je pas vcu dix mois de cette existence
extranaturelle Aussi, cette demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste : Qui a
jamais pu sonder les profondeurs de labme deux hommes entre tous les hommes
ont
le droit de rpondre maintenant Le capitaine Nemo et moi
2. Dans ce texte de Maupassant :
a) rtablissez les virgules qui ont t supprimes ;
b) dites en quoi elles sont ncessaires.
Les machines voraces mangent du feu ce fer clatant le broient le coupent le

scient
laplatissent le lent le tordent en font des locomotives des navires des canons mille
choses diverses nes comme des ciselures dartistes monstrueuses comme des
uvres
de gants et compliques dlicates brutales puissantes.
(Guy de Maupassant)
118
Groupe Eyrolles
La ponctuation (I)
Temps 3
SE CORRIGER
1. Les petits triangles indiquent les endroits o sont placs les signes
de ponctuation.
Mais quest devenu le Nautilus? A-t-il rsist aux treintes du
Maelstrom?
Le capitaine Nemo vit-il encore? Poursuit-il sous lOcan ses
effrayantes reprsailles, ou sest-il arrt devant cette dernire hcatombe? Les
ots apporteront-ils un jour ce manuscrit qui renferme toute lhistoire de sa
vie? Saurai-je
enn le nom de cet homme? Le vaisseau disparu nous dira-t-il, par
sa nationalit, la nationalit du capitaine Nemo?
Je lespre. Jespre galement que son puissant appareil a vaincu
la mer dans
son gouffre le plus terrible, et que le Nautilus a survcu l o tant de
navires ont
pri! Sil en est ainsi, si le capitaine Nemo habite toujours cet
Ocan, sa patrie
dadoption, puisse la haine sapaiser dans ce cur farouche! Que
la contemplation de tant de merveilles teigne en lui lesprit de vengeance! Que
le justicier
sefface, que le savant continue la paisible exploration des mers! Si
sa destine
est trange, elle est sublime aussi. Ne lai-je pas compris par moimme?
Nai-je pas vcu dix mois de cette existence extranaturelle? Aussi,
cette
demande pose, il y a six mille ans, par lcclsiaste: Qui a jamais
pu sonder
les profondeurs de labme? Deux hommes entre tous les hommes
ont le droit
de rpondre maintenant. Le capitaine Nemo et moi. (Jules
Verne, Vingt
mille lieues sous les mers.)
FICHE 16
2.
a) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant, le broient,
le coupent, le
scient, laplatissent, le lent, le tordent, en font des locomotives, des
navires, des
canons, mille choses diverses, nes comme des ciselures dartistes,
monstrueuses
comme des uvres de gants et compliques, dlicates, brutales,
puissantes.
b) Les machines voraces mangent du feu, ce fer clatant,
> fer clatant est une apposition feu .
le broient, le coupent, le scient, laplatissent, le lent, le tordent,
> virgules ncessaires pour sparer les verbes.
Groupe Eyrolles
119
en font des locomotives, des navires, des canons, mille choses

diverses,
> virgules ncessaires pour sparer les noms dobjets.
nes comme des ciselures dartistes, monstrueuses comme des
uvres de gants
et compliques, dlicates, brutales, puissantes.
> virgules ncessaires pour sparer les adjectifs pithtes de
choses . Aprs
gants , pas de virgule puisque celle-ci est remplace par la
coordination et .
120
Groupe Eyrolles
FICHE 17
Guillemets, tirets, parenthses

Les guillemets (du nom propre Guillemet ou Petit Guillaume ,
imprimeur, qui
les inventa) sont des doubles chevrons, entrant () ou sortant (), qui
ont plusieurs
fonctions :
Encadrer une citation.
Rapporter des paroles.
Lintrpide La Rochejaquelein scria : Mes amis, si javance, suivez-moi ; si je recule,
tuez-moi ; si je meurs, vengez-moi !
Mettre en vidence un ou plusieurs mots.

Un bon tiens vaut mieux que deux tu lauras .
Les tirets (plus longs que les traits dunion) ont deux emplois :
Soit isoler une explication, qui parat ncessaire dans la phrase,
mais qui nen
fait pas partie.
Lhomme on ignorait son identit habitait les locaux dsaffects de lusine.
Soit marquer le changement dinterlocuteur dans un dialogue :

Au cours de la conversation, le loup remarque sur le cou du chien la trace du collier :
Quest-ce l ? lui dit-il. Rien. Quoi ? rien ? Peu de chose (La Fontaine).
Groupe Eyrolles
121
Les parenthses encadrent une explication, une remarque ; elles

isolent une rexion
qui vient couper le rcit :
Un songe (me devrais-je inquiter dun songe ?)
Entretient dans mon cur un chagrin qui le ronge (Racine).
Lapostrophe
Lapostrophe est une virgule place en haut et droite dune lettre.
Lapostrophe
remplace une voyelle lide , cest--dire supprime. Trois voyelles
peuvent tre
lides, a, e, i.
Attention !
Ces voyelles sont celles du mot qui prend lapostrophe, non celles
du mot qui suit. Ainsi : la automobile devient lautomobile, par
suppression (lision) du a de larticle la.
De esprit devient desprit : Ah ! il sagit bien desprit !
Remarque
Llision ne se fait pas devant un h aspir : la haute montagne .
Llision peut se faire lintrieur dun mot : quelquun , aujourdhui ou dun verbe : sentrapercevoir , sentrgorger . Parfois cette apostrophe disparat : un entracte.
Cas particuliers dlision et dapostrophe

Lorsque, quoique, puisque suppriment leur e nal devant : il(s), elle(s),
on, un, une,
en ; dans les autres cas lapostrophe nest pas souhaitable, mais on
peut lutiliser.
Lorsque Ahmed viendra, lorsquil viendra, puisquil doit venir.
Quelque ne prend lapostrophe que dans quelquun, quelquune .

Quelquun ma vol le quelque argent que jai durement gagn.
122
Groupe Eyrolles
Presque ne prend une apostrophe que dans le terme presqule .

Nous arrivions presque la presqule de Quiberon, quand
Jusque slide normalement devant une voyelle, cependant il peut1

remplacer lapostrophe par un s dans lexpression jusques quand .
Jusques quand devrais-je supporter les brimades que jai subies jusquici ?
Llision ne se fait pas devant un h aspir (Hugo, Henri, une hyne).

Elle ne se fait pas devant certains mots : oui, huit, onze, huitime,
onzime, ululer,
ululement, et la plupart des noms commenant par un y, comme yacht,
yankee,
yaourt, etc.
Dans le langage parl, le u de tu saute souvent, remplac par une
lision.
Tes pas fche ? Tas pas besoin davoir peur.
Si lon crit ce langage parl, on est oblig dutiliser des apostrophes.

Dailleurs le langage parl multiplie les lisions non autorises par les
grammairiens.
Tas qu vnir me ldire en face.
Llision tant un phnomne phonique , puisquelle se marque

dabord dans la
prononciation, on peut y joindre ltude des liaisons, qui sont aussi des
faits de
prononciation.
La liaison
Elle consiste lier la sonorit dune consonne terminant un mot la
voyelle qui
commence le mot suivant : Allons enfants > Allonzenfants.
Les consonnes aimant se lier avec des voyelles sont principalement
le s, le t et le r
qui termine linnitif des verbes.

Mais dautres consonnes nchappent pas cette attirance, comme le p
FICHE 17
dans trop
aimable , le d dans grand effort , le g dans sang et eau , etc.
1. Il peut : ce nest pas une obligation. Jusqu quand est tout fait autoris.
Groupe Eyrolles
123
On remarque que :
s et x se prononcent z : le deux avril .
d se prononce t : un grand homme1 .
g se prononce k : un long oubli .
Le trait dunion
Le trait dunion permet de runir plusieurs mots pour former un mot
nouveau, uni
dans la prononciation mais spar en plusieurs lments indissociables
dans lcriture.
Un chef-duvre, un monte-en-lair (cambrioleur acrobate !), un boute-en-train.
Attention !
Les noms composs ne prennent pas tous de traits dunion.
Le trait dunion simpose :

Quand le nom compos commence par demi , mi , et nu .
Ne sors pas nu-tte au soleil !
Quand il commence par les prxes aprs, arrire, avant, contre,

entre, extra,
sans, sous, ultra, vice .
Le vice-prsident apparut sur lestrade.
Attention !
Le prxe se soude parfois au mot qui le suit : un portemanteau
(alors quon crit un porte-monnaie), un contrecoup (alors quon
crit le contre-pied).
1. Le h de homme est muet. Quand le h est aspir, la liaison ne se fait jamais :

des hamsters,
un handicap .
124
Groupe Eyrolles
On trouve encore le trait dunion :

Dans certains noms propres.
Mantes-la-Jolie, la Grande-Bretagne, le Val-de-Marne.
Entre les prnoms.

Franois-Ren de Chateaubriand.
Dans des adjectifs et des pronoms composs.

Moi-mme, eux-mmes, ce mois-ci, ceux-l.
Dans une phrase interrogative ou exclamative, entre le verbe et

le pronom
complment.
Dors-tu ? , Va-ten ! , Dis-le-lui.
Dans lcriture de certains nombres.

Dix-huit, quatre-vingt-dix-neuf.
Dans certaines locutions invariables : avant-hier, ple-mle et

particulirement quand on joint un nom le mot n .
Un artiste-n.
Aprs les mots non et quasi , suivis dun nom ou dun

innitif.
Un non-lieu, une n de non-recevoir.
Mais on crira : un fait non avenu, et non seulement (avenu et seulement ne sont pas
des
noms).
Un quasi-contrat, un quasi-dlit.
Mais, il est quasi mort (mort est ici adjectif), il ne vient quasi jamais .
Groupe Eyrolles
125
FICHE 17
Attention ! Pas de trait dunion

a) Dans les expressions contenant le mot tout : tout fait ,
tout coup , tout dun coup , tout lheure .
b) Lorsque la particule en est jointe aux mots dedans, dehors,
dessus, dessous : en dehors, en dedans.
c) Dans les noms propres composs dun prnom, dun article et
dune pithte, comme : Alexandre le Grand, Rackham le Rouge,
Louis le Hutin (cest--dire le Querelleur ).
d) Lorsque le prxe est soud au mot qui le suit : un hypermarch, un trajet suburbain, il est archifou, une piqre intraveineuse .
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Dans le texte suivant, de Guy de Maupassant, rtablissez tous les signes de
ponctuation.
Juste en ce moment on adjugeait un perroquet un perroquet vert tte bleue qui
regardait tout ce monde dun air mcontent et inquiet
Trois francs criait le vendeur un oiseau qui parle comme un avocat trois francs
Une amie de Patin lui poussa le coude
Vous devriez acheter vous qutes riche dit elle a vous tiendrait compagnie il
vaut
plus de trente francs ct oiseau l Vous le revendrez toujours ben vingt vingt cinq
Quatre francs mesdames quatre francs rptait lhomme Il chante vpres et prche
comme M le cur Cest un phnomne un miracle
La Patin ajouta cinquante centimes et on lui remit dans une petite cage la bte au
nez
crochu quelle emporta
2. crivez le mot entre parenthses en utilisant lapostrophe si elle simpose.
La Fontaine sest inspir des fables (de) sope. Nous souhaitons (que) il sen aille,
avant (que) Antoine revienne. Avancez (jusque) ici, et pas plus loin. Mon baromtre,
(lorsque) il annonce un changement de temps, se trompe rarement. (Lorsque) en
1914
126
Groupe Eyrolles

la guerre clata (puisque) on veut nous faire croire que (quoi que) on dise, vous
ne croyez personne.
3. Remplacez les points entre crochets par le mot presque ou quelque.
Jai [] achev ma lecture. Un jean [] us. Je ne suis pas Crsus, adressez votre
demande [] autre sponsor. Dans les mots de laccus on trouve [] apparence
de regret.
4. Devant les noms proposs, placez larticle le ou la, lid ou non selon que
la consonne h est muette ou aspire.
Habilet, habit, habitant, hachis, haillon, haleine, halle, hle, halte, hangar, harmonium, harpon, hautbois, havresac, hectare, hmicycle, hennissement, hrsie,
hritier,
hermine, hernie, hrone.
5. Placez les traits dunion qui simposent ou qui se justient.
Un arc en ciel, mon vis vis, retournez l bas sur le champ, une demi heure, mi
chemin, une vote semi circulaire, par un bel aprs midi, larrire garde se battit
Roncevaux, le messager avant coureur de la dfaite fut tu par le Roi des Rois, la
contre attaque russit au del de toute esprance, un yaourt extra lger, un sans
gne
dsarmant, les ultra royalistes se runirent sur les marches de lglise Saint Roch, le
vice roi des Indes, un non lieu, un non vnement.
Temps 3
SAMLIORER
1. Juste en ce moment, on adjugeait un perroquet, un perroquet vert

tte bleue,
qui regardait tout ce monde dun air mcontent et inquiet.
Trois francs ! criait le vendeur ; un oiseau qui parle comme un
avocat, trois
francs !
Une amie de Patin lui poussa le coude :
Vous devriez acheter , vous qutes riche, dit-elle. a vous
tiendrait compagnie ; il vaut plus de trente francs, ct oiseau-l. Vous le revendrez
toujours ben
vingt vingt-cinq !
Quatre francs ! Mesdames, quatre francs ! rptait lhomme. Il
chante vpres
et prche comme M. le cur. Cest un phnomne un miracle !
127
FICHE 17
Groupe Eyrolles
La Patin ajouta cinquante centimes, et on lui remit dans une petite

cage, la bte
au nez crochu quelle emporta.
2. La Fontaine sest inspir des fables (d)sope. Nous souhaitons (qu)il
sen aille,
avant (qu)Antoine revienne. Avancez (jusqu)ici, et pas plus loin. Mon
baromtre,
(lorsqu)il annonce un changement de temps, se trompe rarement.
(Lorsqu)en
1914 la guerre clata (Puisqu)on veut nous faire croire que (Quoi
qu)on
dise, vous ne croyez personne.
3. Jai presque achev ma lecture. Un jean presque us. Je ne suis pas
Crsus,
adressez votre demande quelque autre sponsor. Dans les mots de
laccus on
trouve quelque apparence de regret.
4. Lhabilet, lhabit, lhabitant, le hachis, le haillon, lhaleine, la halle,
le hle, la
halte, le hangar, lharmonium, le harpon, le hautbois, le havresac,
lhectare,
lhmicycle, le hennissement, lhrsie, lhritier, lhermine, la
hernie, lhrone.
5. Un arc-en-ciel, mon vis--vis, retournez l-bas sur-le-champ, une
demi-heure,
mi-chemin, une vote semi-circulaire, par un bel aprs-midi,
larrire-garde se
battit Roncevaux, le messager avant-coureur de la dfaite fut tu
par le Roi des
Rois, la contre-attaque russit au-del de toute esprance, un yaourt
extra-lger,
un sans-gne dsarmant, les ultra-royalistes se runirent sur les
marches de
lglise Saint-Roch, le vice-roi des Indes, un non-lieu, un nonvnement.
128
Groupe Eyrolles
FICHE 18
Les accents, trmas et cdilles,

les majuscules
Temps 1
Dans notre systme de signes graphiques, la mme lettre peut

reprsenter plusieurs
sons.
Le c, par exemple, a trois prononciations : k (caramel, raconter), s
sourd (ce, cirage),
g (seconder). Sans compter avec le , cette cdille, qui a la vertu
dadoucir en s la
prononciation qui devrait tre en k de c + a, o, u, ou (comme dans car,
court, cube).
Ensuite, un mme son peut tre rendu par plusieurs lettres ou
combinaison de lettres :
Le son an, peut tre rendu par an, am, en, em, ean, aon, aen : le tan
(produit vgtal,
qui sert au tannage des peaux), ambigu, enlever, emmener,
Jean, paon, Caen.
Les accents
Les accents ne sont pas les derniers nous poser des problmes. Ainsi
on ne pourrait
arriver une orthographe phontique sans ajouter de nouveaux signes.

Regardez ce
vers de Lamartine en texto amlior (pour la comprhension de tous) :
M la natur la kit invit ki tem
Groupe Eyrolles
129
Les accents taient inconnus dans lancien franais. Ce sont les

imprimeurs du XVIe sicle qui, par besoin de clart dans les textes, ont invent quelques-uns de
ces signes. Le
XVIIe sicle, puis le XVIIIe en ont rglement lusage et en ont cr de
nouveaux.
Accent aigu, accent grave

Laccent aigu indique le e ferm (), comme dans t, charit.
Des herbes foules, une alle, les foins coups et engrangs.
Attention !
Pas daccent aigu si le e ferm est suivi dun d, dun r, dun f, ou dun
z la n du mot : un pied, chanter, une clef, regardez ! Un cachenez.
Laccent grave indique le e ouvert (), comme dans mre, chvre.

Un procs, du succs.
Mais laccent grave peut galement se mettre sur le a et sur le u, sans

en modier la
prononciation.
Dj, en de, par-del, hol, voil.
Attention !
Pas daccent grave sur cela.
Laccent grave permet galement dviter lcrit la confusion avec un

homonyme.
et a, l et la, et a, o et ou.
Accent circonexe
Laccent circonexe peut se rencontrer sur toutes les voyelles sauf y,
donc sur a, e, i,
o, u. En rgle gnrale laccent circonexe surplombe une voyelle

longue .
130
Groupe Eyrolles
Les accents, trmas et cdilles, les

majuscules
Rappels
Si lon considre la dure de prononciation des voyelles, on distingue des voyelles longues et des voyelles brves. Ainsi, a est long
dans pte (cf. litalien pasta), et bref dans patte. Lallongement de la
voyelle vient souvent dune lettre ancienne qui a disparu, un s, ou
un e muet.
Exemples de voyelles longues portant laccent circonexe : tte,
cte, mr, cne. Le mot qui porte un tel accent ne le communique
pas ncessairement aux autres mots de sa famille. Cne porte un
accent mais pas conique . Cte, mais pas coteau . Diplme,
mais pas diplomatie . Extrme, mais pas extrmit .
Rgles pratiques
1. Si le nom a donn naissance un adjectif qui porte un s au milieu
(comme
forestier , hospitalier ), il prend laccent circonexe :
fort/hpital.
Si une ancienne forme du nom prend un s au milieu (comme hostellerie
),
le mot actuel adopte un accent circonexe : htellerie, htel.
2. Laccent circonexe distingue certains homonymes :
la tche journalire/une tache sur ma robe !
3. Il coiffe le a du sufxe atre : une teinte bleutre remplissait maintenant
le ciel.
4. Il surplombe le i du radical des verbes en aitre et en oitre quand il est
suivi
du t du radical : il disparat, il disparatrait, il parat, il paratra.
5. On le trouve dans certaines terminaisons verbales : au pass
simple,
premire et deuxime personnes du pluriel : nous partmes de bon
matin
> subjonctif imparfait, 3e personne du singulier.
6. Un dicton de mmorisation sur le i avec et sans accent
circonexe :
Le chapeau de la cime est tomb dans labme !
Trma et cdille
Le trma indique que la lettre quil surplombe se prononce sparment

de la voyelle
qui la suit ou qui la prcde.
FICHE 18
Aigue se prononce ai-gue, dans aigue-marine , nom dune superbe pierre prcieuse.
Groupe Eyrolles
131

Une che aigu. Aigu se prononce ai/gu, en raison du trma sur le e.
Le trma se met, la plupart du temps, sur la deuxime voyelle.

Dans certains noms propres, la seconde voyelle est un e qui ne se
prononce pas.
Madame de Stal, le musicien Saint-Sans.
La cdille se place sous le c devant a, o, u pour avoir le son se .

Retenons trois exemples : faade, maon, reu.
Exceptions : ccum et clacanthe qui gardent le son se sans

cdille devant a
ou o, mais on notera :
1. que dans ces mots, le a et le e, ou le o et le e sont pris lun dans
lautre (ce
qui napparat pas ncessairement dans le traitement de texte) ;
2. quil sagit de mots savants, soit du vocabulaire mdical (le
ccum est
lextrmit sans issue du gros intestin. Caecus signie aveugle
en latin), soit
du vocabulaire scientique (un clacanthe est un poisson
osseux qui
pourrait bien tre lintermdiaire entre les poissons et les tres qui
vivent hors
de leau).
Les majuscules
Tout le monde sait que lalphabet franais compte 26 lettres. Selon les
proportions
quon leur donne dans lcriture, mais galement selon le dessin
quelles adoptent,
on distingue les minuscules et les majuscules ou capitales.
Prennent une majuscule :
a) Les noms propres.
M. Dupont, la France, les Franais, les Strasbourgeois.
Attention !
Les particules de ou d dun nom propre ne portent pas de
majuscule : le gnral de Gaulle.
132
Groupe Eyrolles

majuscules
b) Le premier mot dune phrase, dun vers, aprs un point ordinaire,

aprs un point
dexclamation, dinterrogation, de suspension, quand ils terminent la
phrase.
c) Les noms qui dsignent Dieu dans une religion ou une philosophie.
Ltre suprme, Vishnou, le Bouddha, le Messie, lternel, le Pre, le Tout-Puissant, le
Seigneur, la Providence.
Remarque
ces noms, on peut joindre ceux des divinits mythologiques (Jupiter, Vnus) et les abstractions personnalises par la posie (les
Furies, lEnvie, la Conscience, etc.), ainsi que le nom des toiles, des
plantes, des constellations (la Lune, la Terre prises comme des
objets du cosmos).
Mais : La terre colle encore ses bottes ! , M. de la Souche se
retira sur ses terres.
d) Les noms de ftes civiles ou religieuses.

La fte de lArmistice, le Jour des Morts, la Toussaint, le Carme, le Ramadan.
e) Le mot qui suit louverture des guillemets, pour nimporte quelle

phrase quon
cite ou quon rapporte.
Ma cousine ma dit : Cet t nous allons la montagne.
f ) Aprs un tiret dans un dialogue.

Vous navez pas de chance, dites-vous ?
Bien sr ! Chaque fois que je gagne au loto, il pleut !
noter :
1. Monsieur et madame prennent une majuscule quand on sadresse
la personne elle-mme : Bonjour, Monsieur, bonjour Madame Dupont.
Mais :
Ce monsieur Dupont ma lair sympathique.
Labrviation de monsieur est M. (Et non Mr, utilis parfois
pour Monsei-
gneur.) Autres abrviations : MM (messieurs), Mme, Melle, Mmes,

Mlles,
Me (pour Matre).
133
FICHE 18
Groupe Eyrolles
2. Les mots importants composant le titre dun livre ou dun lm

peuvent
prendre une majuscule : Les Illusions Perdues, La Grande
Vadrouille.
3. Les noms de jours et de mois ne prennent pas de majuscule : Ce
dimanche
23 mars tait le jour de Pques.
4. Ladjectif prend une majuscule quand il est intimement joint au
nom quil
accompagne : La Comdie Franaise, Charles le Tmraire, la ville
de SaintCloud.
Attention !
Pas de majuscule saint quand cet adjectif qualie le saint luimme : On a chant la lgende de saint Nicolas, le martyre de
saint Pierre.
5. Dans les dnominations gographiques, cest ladjectif qui prend

la majuscule.
Le mont Blanc, le lac Majeur, le golfe Persique, le cap Vert.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
1. Accents : ces mots prennent-ils un accent circonexe ? Si oui, mettez-le
Abime, abimer, atome, acre, laffut, age, ain, albatre, alcove, allo, amphithatre,
ancetres, aout, appat, apre, arome, aromatiser, arret, atre, aumone, aussitot.
Bacler, bailler, baillon, bareme, le bat dun ane, batir, beret, blaspheme, baton, belement, bete, blame, bleme, une boite, boiter, boiteux, bruler, une breche, bucher.
Cable, calin, chaine, creme, la crue de la Seine, de la viande crue, il ma cru, les
Huns montaient cru leurs petits chevaux, chataignier, chateau, chatiment, chene,
chomage, chalet, chapitre, chute, cloitre, cote, la Cote dOpale, a cote, chute, chrysantheme, cime, coteau, coutume, creche, le veuf portait un crepe au bras gauche,
la
crepe de la chandeleur, une croute, un cyclone, un cru cot, il me croit, le lierre croit
sur le mur, un texte de mon cru.

134
Groupe Eyrolles

majuscules
2. Replacez le trma qui a t volontairement omis dans les noms ou les adjectifs
suivants.
Aieul, aieux, aioli, alcaloide, une attitude ambigue, un androide, un anthropoide, une
bureaucratie archaique, lambiguit de cette remarque, larchaisme de ce mode de
vie, un astroide, la force des baionnettes, une balalaika, le bonsai demande des
soins attentifs, un caid, le caiman peut atteindre six mtres de long, dans la tombe
lil regardait Cain, un canoe, un vritable capharnaum, les Caraibes, Socrate but
la cigue, deux kilos de cocaine, quelle coincidence !, le coit, la pice contigue, un
corticoide, le dalai-lama, une scie goine.
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille, les autres non.
Pourquoi ? Classez-les dans le tableau dexplication prvu.
Mots correctement orthographis :
cidre/cadre/caleon/cigogne/citoyen/commencement/je commenais/cygne/
ccum/face/incoercible/poinon/pinon/gerure/rinage/limaon/franais/
csium (mtal trs rare)/faon/faucon/ocon/garon/hameon/clacanthe/
maon/pince/racine/forat/Franois/leon/percer/ranon/rancune/enfoncer/
poinonner/cliaque (qui appartient aux intestins : artre cliaque)/recevoir/
il reoit/concevoir/il conut/coercition/il recule/il reut/il avance/il avana/
tu plaais/il vcut/vocifration/un reu.
Tableau dexplication
a) Le c se prononce k. Mots concerns : cadre
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a, o, u >
cidre
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et cependant il ne
prend
pas de cdille > ccum
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac devant un
a > rinage
e) Le est plac devant un o > caleon
f) Le est plac devant un u > gerure
4. Rtablissez les majuscules, l o on les a omises.
Pour venir bout des contradictions des vangiles lesquels disent tantt quil faut
rendre csar ce qui est csar, et tantt que sera li dans le ciel tout ce que le chef de
lglise liera sur la terre le grand thomas daquin, dans sa somme thologique, clef
de
vote du moyen ge chrtien, a nettement tranch : le droit divin nabolit pas le droit
humain. [] ce qui signie dans lesprit de certains commentateurs que les indiens
damrique ont un droit humain sur leurs terres, quils en sont lgitimement les
propritaires
et quaucune dcision ponticale ne peut les priver de ce droit, mme au nom du
christ.
Jean-Claude Carrire, La Controverse de Valladolid

135
FICHE 18
Groupe Eyrolles
Temps 3
SE CORRIGER
1. Plutt que de corriger ligne ligne cet exercice, nous prfrons vous
donner
deux listes plus faciles examiner et mmoriser.
Liste 1 : prennent laccent
Abme, cre, lafft, ge, an, albtre, alcve, all, amphithtre,
anctres, aot,
appt, pre, arme, aussitt.
Bcler, biller, billon (et drivs), le bt dun ne, btir, bton,
blement, bte,
blme, blme, une bote, brler, bcher.
Cble, clin, chane, chle, chtaignier, chteau, chtiment, chne,
chmage, clotre,
cte, ct, crne, crpe, crte, crote, crotre.
Liste 2 : ne prennent pas laccent
Atome, aromatiser.
Barme (du nom dun certain M. Barme, inventeur de tableaux de
chiffres),
bateau, bret, blasphme, boiteux, brche.
Chalet, chapitre, chvre, chute, chrysanthme, cime, coteau, coutume,
crche,
crme, il ma cru, une crue de la Seine, cru (pas cuit), monter cru
: monter un
cheval sans mettre de selle, un cyclone.
2. Nous avons replac le trma volontairement omis dans certains
noms ou adjectifs.
Aeul, aeux, aoli, alcalode, une attitude ambigu, un androde, un
anthropode,
une bureaucratie archaque, lambigut de cette remarque,

larchasme de ce mode
de vie, un astrode, la force des baonnettes, une balalaka, le bonsa
demande des
soins attentifs, un cad, le caman peut atteindre six mtres de long,
dans la tombe
lil regardait Can, un cano, un vritable capharnam, les Carabes,
Socrate but
la cigu, deux kilos de cocane, quelle concidence !, le cot, la pice
contigu, un
corticode, le dala-lama, une scie gone.
136
Groupe Eyrolles

majuscules
3. Dans les mots suivants, correctement orthographis parfois le c se

prononce se
(prononciation du s sourd). Certains dentre eux portent une cdille,
les autres
non. Pourquoi ? Nous les avons classs dans le tableau dexplication
prvu.
Tableau dexplication :
a) Le c se prononce k.
Cadre, caleon, commencement, incoercible, faucon, ocon,
clacanthe, rancune, concevoir, conut, coercition, recule, vcut.
b) Le c se prononce se, mais se trouve devant une autre voyelle que a,
o, u.
Cidre, cigogne, citoyen, face, incoercible, pince, racine, percer,
enfoncer, recevoir,
concevoir, coercition, il avance, vocifration.
c) Le c se prononce se, il se trouve bien devant un a ou un o, et
cependant il ne
prend pas de cdille.
Ccum, csium, clacanthe, cliaque.
d) Le c se prononce se, il sorne dune cdille parce quil est plac
devant un a.
Rinage, franais, forat, il avana, tu plaais.
e) Le est plac devant un o.
Caleon, poinon, pinon, limaon, faon, garon, hameon, maon,
Franois,
leon, ranon, poinonner, il reoit.
f ) Le est plac devant un u.
Gerure, il reut, un reu.
4. Les majuscules ont t rtablies selon le texte original.
Pour venir bout des contradictions des vangiles lesquels
disent tantt quil
faut rendre Csar ce qui est Csar, et tantt que sera li dans le
Ciel tout ce
que le chef de lglise liera sur la Terre le grand Thomas
FICHE 18
dAquin, dans sa
Somme thologique, clef de vote du Moyen ge chrtien, a
nettement tranch :
Le droit divin nabolit pas le droit humain. [] Ce qui signie dans
lesprit de
certains commentateurs que les Indiens dAmrique ont un droit
humain sur
leurs terres, quils en sont lgitimement les propritaires et
quaucune dcision
ponticale ne peut les priver de ce droit, mme au nom du Christ.
Jean-Claude Carrire, La Controverse de
Valladolid
Groupe Eyrolles
137
FICHE 19
Bote outils :
les piges de lorthographe (1)
Temps 1
Prt ou prs
Nous habitons prs de la gare. Le TGV de 15 heures est prt partir.
On crit prt quand on peut mettre ce mot au fminin :

La locomotive est prte dmarrer.
Plutt ou plus tt
Plutt que de courir, le livre de la fable batifolait dans lherbe. Ah !
sil tait parti
plus tt !
On crit plus tt en deux mots, quand on peut le remplacer par
plus tard . (La
phrase change de sens, mais elle reste comprhensible.)
Le livre est arriv plus tard quil ne le pensait.
A sans accent ou accent grave

Il a fait du vlo la campagne.
Groupe Eyrolles
139
On crit a sans accent, quand on peut le remplacer par avait .

(En effet, dans les deux cas, a ou avait , il sagit du verbe avoir.)
Il avait fait du vlo la campagne.
Le premier a est sans accent (verbe avoir), le deuxime est la

prposition : on ne
peut pas dire avait la campagne .
Aux devant un nom fminin

Une robe aux broderies somptueuses , La rivire aux mille
cascades.
Aux scrit toujours avec un x devant un nom fminin.
Peu ou peut
Peu charg, lne qui porte des reliques, dresse rement la tte,
nous raconte La
Fontaine. En revanche, Cadichon le bourricot, avec ses deux paniers
chargs de
lgumes, nen peut plus.
On crit peut avec un t, quand on peut le remplacer par pouvait .
Cadichon nen peut plus > il nen pouvait plus.
Si le remplacement nest pas possible, crire peu sans t.

Il sen est fallu de peu, la poulette a laiss quelques plumes sous mes pneus !
Quelques expressions avec peu (sans t) :

Peu peu, peu prs, trs peu, bien peu, sous peu, vivre de peu, un
homme de peu
(cest--dire de petite condition sociale), tant soit peu, etc.
Parce que ou par ce que

En trois mots quand on peut remplacer par par la chose que .
Par ce que je vois, des amortisseurs fatigus, une direction oue, des freins
inexistants,
je tire une conclusion : cette voiture ne vaut rien.
140
Groupe Eyrolles
Bote outils : les piges de lorthographe

(1)
On ou ont
On crit ont quand on peut le remplacer par avaient ( ont et
avaient ,
cest le mme verbe : avoir).
Ils ont de la chance > ils avaient de la chance.
On crit on quand on peut le remplacer par il ou par un

homme ( on
vient du latin homo qui signie un homme ).
On dit quautrefois la mer arrivait jusquau chteau. > un homme, un conteur, dit
quautrefois
Mais on peut remplacer un collectif, nous , ils (au pluriel).

Dans ce cas
essayons le collectif :
On coutait bien tranquillement de la musique quand soudain >
nous coutions
Ces ou ses
Adjectif dmonstratif ou adjectif possessif ? De toute faon ils sont
placs devant un
nom quils dterminent
On crit ses quand on peut ajouter aprs le nom lui ou elle
, marquant
ainsi la possession.
La mre morignait ses enfants. > ses enfants elle, les siens, pas ceux de la
voisine !
Ma ou ma/ta ou ta
On crit ma en deux mots quand on peut dire mavait .
Mon pre ma dit de remplacer lampoule dans le garage. > Mon pre mavait dit
de
On crit ma en un seul mot, quand on peut le remplacer par sa .
Ma voiture ne rentre pas facilement dans le garage. > Sa voiture
La mme rgle sapplique videmment.

Groupe Eyrolles
141
FICHE 19
Mon ou mont/Ton ou tont
Mme ou mmes
crivez mmes avec un s quand vous le trouvez plac
immdiatement devant un
nom pluriel.
Les mmes causes entranent les mmes effets .
Mmes avec un s peut aussi faire partie dun pronom personnel

compos pluriel
auquel il se joint par un trait dunion.
Les dserteurs eux-mmes mont dit fuir les bombardements.
Dans les autres cas mme est invariable et peut se remplacer par
aussi, galement .
Mme ses oublis lui taient reprochs. > Ses oublis aussi lui taient reprochs.
Dans cette phrase le mot mme nest pas immdiatement plac

devant le nom
pluriel : il reste invariable.
Les aliments prsents la reine, les gteaux mme, taient empoisonns. > les
gteaux aussi
Mme ardus, les problmes doivent tre rsolus. > Les problmes y compris les
problmes ardus, dont galement les problmes ardus, doivent tre rsolus.
Dans cette phrase, mme nest pas plac devant un nom, mais
devant un adjectif.
Quel : quatre orthographes possibles

Quel saccorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se
rapporte.
Au masculin > quel ou quels.
Au fminin > quelle ou quelles.
Quatre critures possibles, donc, pour un seul phonme.
Aprs le tsunami, quels dgts ! Et quelle frayeur sempara de nous !
Avec quelle un autre pige !
Quelle en un mot ou quelle en deux mots.

Quelle scrit en deux mots quand on peut le remplacer par quil .
142
Groupe Eyrolles
FICHE 19

(1)
Quelle superbe mouette ! Essaye de la photographier Oh ! Voil quelle senvole !
> Voil quil senvole !
Quand ou quant ou quen

On crit quand , si on peut le remplacer par lorsque .
Du garage on mappellera, quand la voiture sera prte. > Lorsque la voiture sera
prte.
On crit quant dans les expressions quant , quant aux .

Quant moi, je men lave les mains ! > En ce qui me concerne
Attention !
Une simple virgule peut sparer quand de ou de aux , et
l il ne sagit plus de lexpression quant , quant aux.
Exemple : Il marchait tranquillement, quand, au carrefour, le
chien courut vers lui.
Dans tous les autres cas, on crit quen :

Quen est-il de ma dissertation ? Quen pensez-vous, professeur ?
Temps 2
SENTRANER
vous !
1. crivez mme selon lorthographe qui convient.
Des fascicules de format. Conservez les ides. .. les plus sages ne sont
pas infaillibles. Ils ont les .. dfauts, ils soutiennent les .. opinions. Ils sattaquent
Groupe Eyrolles
143

. au roi. La mort sattaque aux rois Les lois .. injustes doivent tre observes.
.. nos amis nous oublieront. Ces murs .. ont des oreilles. Ces chansons nous
ennuient, on entend toujours les .. Eux- .. nous lont dit.
2. crivez quel selon lorthographe qui convient.
est cette personne ? a t son attitude ? beau spectacle !
trange ide ! cruaut ! heure viendrez-vous ? temps fera-t-il ? Que
la mer soit belle ou soit mauvaise, le marin doit partir. .. . que soit
lheure, soit matinale ou tardive, lcrivain quune ide originale traverse,
devrait
la noter. sont les penses qui tobsdent, . sont les mots qui tont bless ?
diffrents mtiers exerce-t-il ? Il ne savait pas encore nombreux dboires
lattendaient ! longueur de tissu prendrez-vous, et sur largeur ? belle
journe, soleil et belles vagues sur la mer !
Temps 3
SE CORRIGER
1. criture de mme selon lorthographe qui convient.

Des fascicules de mme format. Conservez les mmes ides. Mme
les plus sages
ne sont pas infaillibles. Ils ont les mmes dfauts, ils soutiennent les
mmes
opinions. Ils sattaquent mme au roi. La mort sattaque aux rois
mme. Les lois
mme injustes doivent tre observes. Mme nos amis nous
oublieront. Ces
murs mme ont des oreilles. Ces chansons nous ennuient, on entend
toujours les
mmes. Eux-mmes nous lont dit.
2. criture de quel selon lorthographe qui convient.
Quelle est cette personne ? Quelle a t son attitude ? Quel beau
spectacle !
Quelle trange ide ! Quelle cruaut ! quelle heure viendrezvous ? Quel
temps fera-t-il ? Que la mer soit belle ou quelle soit mauvaise, le
marin doit
partir. Quelle que soit lheure, quelle soit matinale ou tardive,
lcrivain quune
ide originale traverse, devrait la noter. Quelles sont les penses qui
tobsdent,
quels sont les mots qui tont bless ? Quels diffrents mtiers
exerce-t-il ? Il ne
savait pas encore quels nombreux dboires lattendaient ! Quelle
longueur de
tissu prendrez-vous, et sur quelle largeur ? Quelle belle journe,
quel soleil et
quelles belles vagues sur la mer !
144
Groupe Eyrolles
FICHE 20
Bote outils :
Temps 1
Quelque(s) ou quelque (invariable)

Voyez si on peut remplacer quelques par plusieurs . Dans ce cas
il faut
videmment un s quelques .
Jai quelques ennuis avec la grammaire.
Dans le cas contraire quelque reste invariable : il peut avoir deux

sens :
Le sens de environ .
La gouttire de limmeuble a quelque vingt mtres de haut.
Eh oui ! Dans ce cas il ne faut pas accorder quelque avec vingt

mtres , il reste
invariable parce quil signie environ .
Le sens de si ou de un certain, une certaine .
Ces chasseurs, quelque adroits tireurs quils soient, nauront pas ma peau , pensa le
renard.
Groupe Eyrolles
145
Si adroits tireurs quils soient quelque , remplac par si est

adverbe et donc
invariable.
Quelque puissants que vous soyez, Seigneurs
Quelque fort quils crient, je reste sur mes positions.
On entend du bruit dans le jardin, ce sera quelque chien errant. > Un certain chien
errant.
En principe, pas de problme dorthographe ici, puisque un certain,

une certaine
sont au singulier.
Quelque (en un seul mot) et quel que, quelle que, quels que,
quelles que (en plusieurs mots)
Quel que scrit en deux mots quand il est suivi du verbe tre ou
dun verbe
similaire (paratre, sembler, devenir) verbe parfois prcd de
devoir ou pouvoir.
Attention !
Quel saccorde avec le sujet du verbe.
Quels que soient nos voisins de palier, il faut bien les saluer.
Il faut bien affronter certains dangers quel que doive tre le prix
de cette indpendance.
Et ou est
Pouvez-vous remplacer par tait ? Si oui, il sagit du verbe tre,
crivez donc
est .
Pouvez-vous remplacer par et puis ? Si oui, il sagit de la
coordination et .
Il a mang et il est sorti.
Transformons la phrase en la mettant au pass : Il avait mang, et

puis il tait
sorti.
146
Groupe Eyrolles

(2)
On ou on n
Pour savoir sil faut ajouter n aprs on , remplacez on par
il .
On na pas dbarrass la table.
Transformons la phrase en utilisant il : Il na pas dbarrass la

table . Le n
est indispensable pour marquer la ngation.
On a bien ri.
La phrase transforme est : Il a bien ri . > Pas de ngation, pas de

n .
Dans ou den
Pouvez-vous remplacer par de ou d ? Si oui, on se trouve
devant un verbe, et il
faut crire den .
Il vient den sortir. > Il vient de sortir.
Il vient den prendre pour dix ans. > Il vient de prendre dix ans de cabane !
Des haricots ? Il vient den manger ! > Il vient de manger
Sortir , prendre , manger sont des verbes.

Den se place devant un verbe.
Dans dans tous les autres cas.
Le train part dans un quart dheure.
Ou et o
Pouvez-vous remplacer par ou bien ? Si oui, ou scrit sans
accent.
As-tu besoin dune fourchette ou dun couteau ? > ou bien dun couteau.
Dans le cas contraire, o marque le lieu, et porte un accent :
Voil le jardin o jai plant un hortensia.

147
FICHE 20
Groupe Eyrolles
Remarque
O prcd de d prend toujours un accent : Do vienstu ?
Attention aux homonymes !

Le mois daot , le houx de Nol, aux baies rouges , la houe
du jardinier qui lui sert biner (ameublir le sol) , une protestation gante monta du stade : hou ! hou ! hou ! .
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, rtablissez les termes manquants (prononcs
quelque ).
a) Optimist bien aligns, pointillaient la mer de leurs couleurs vives. la
jumelle
on distinguait jeunes marins sangls dans leur gilet, sous leur voile en
trapze.
Maintenant la plage sanimait : pendant temps des chevaux galoprent sur le
sable. minutes plus tard on vit se dresser le bras du moniteur, chevaux
ralentirent, autres continurent sur leur lance : chose me dit que les
jeunes cavaliers navaient pas envie dobir. Les Optimist, maintenant avaient
vir
de bord, -uns se dirigeaient droit vers la plage, autres dcrivaient une
courbe gracieuse, on aurait dit collier de coquillages gren sur la mer. Le
soir venu, cent chalutiers, couronns de mouettes, reviendront vers le port.
la nuit close, invisible ptrolier jettera son cri dans la brume. Il y a
soixante ans un vaisseau perdu sest ventr sur le rcif, oui, trois cents
mtres dici. On en montre encore vestiges dont une hlice impressionnante
qui pse trois tonnes.
b) Il faut respecter les lus, ... soit la valeur ou la comptence que nous leur
attribuons. ... en soit la difcult, jaccomplirai cette tche. ... soient le prix
du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi, je lachterai puisque tu me
le
conseilles. ... mauvaises que soient vos raisons, ... tristes quen soient les
148
Groupe Eyrolles

(2)
consquences, je suis contraint de les accepter. ... bien informs, ... bons
juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des hommes qui peuvent se
tromper.
Temps 3
SE CORRIGER
Dans les phrases suivantes, on a rtabli les termes manquants :

a) Quelques Optimist bien aligns, pointillaient la mer de leurs
couleurs vives. la
jumelle on distinguait quelques jeunes marins sangls dans leur
gilet, sous leur
voile en trapze. Maintenant la plage sanimait : pendant quelque
temps des
chevaux galoprent sur le sable. Quelques minutes plus tard on vit
se dresser le
bras du moniteur, quelques chevaux ralentirent, quelques autres
continurent
sur leur lance : quelque chose me dit que les jeunes cavaliers
navaient pas envie
dobir. Les Optimist, maintenant avaient vir de bord, quelquesuns se dirigeaient droit vers la plage, quelques autres dcrivaient une courbe
gracieuse, on
aurait dit quelque collier de coquillages gren sur la mer. Le soir
venu, quelque
cent chalutiers, couronns de mouettes, reviendront vers le port
(environ cent
chalutiers). la nuit close, quelque invisible ptrolier jettera son cri
dans la
brume. Il y a quelque soixante ans un vaisseau perdu sest ventr
sur le rcif,
oui, quelques trois cents mtres dici. On en montre encore
quelques vestiges
dont une hlice impressionnante qui pse quelque trois tonnes.
b) Il faut respecter les lus, quelle que soit la valeur ou la
comptence que nous leur
attribuons. Quelle quen soit la difcult, jaccomplirai cette tche.
FICHE 20
Quels que
soient le prix du livre, sa valeur intellectuelle, son intrt pour moi,
je lachterai
puisque tu me le conseilles. Quelque mauvaises que soient vos
raisons, quelque
tristes quen soient les consquences, je suis contraint de les
accepter ( quelque ,
plac devant un adjectif est un adverbe invariable). Quelque bien
informs,
quelque bons juges que vous les croyiez, ils nen sont pas moins des
hommes qui
peuvent se tromper.
Groupe Eyrolles
149
FICHE 21
Bote outils :
Temps 1
Son ou sont
Pouvez-vous remplacer par taient ? Si oui, il sagit du verbe tre,
crivez donc
sont .
Mes invits sont partis. > On peut dire : taient partis.
Pouvez-vous remplacer par mon ? Si oui, il sagit de ladjectif

possessif, crivez
donc son .
Son travail consiste dmarcher les clients. > On peut dire Mon travail consiste
Se ou ce
Voyez dabord si le mot nest pas devant un nom. Si oui, cest
forcment ce .
Ce tableau de Rubens. > Ce est alors un dmonstratif.
Groupe Eyrolles
151
Mais ce peut aussi se trouver devant un verbe. Comment

reconnatre sil faut
lcrire ce ou se ?
On lcrit se quand on peut mettre devant, il ou elle .
Pour venir leur travail les banlieusards se lvent de bonne heure : ce sont des lvett, par obligation. > Ils se lvent, mais pas ils se sont des lve-tt.
Mes ou mais
Pouvez-vous remplacer par tes ou mon ? Si oui, il sagit dun
possessif, il faut
crire mes .
Mes problmes > Tes problmes, Mon problme.
Tant ou ten
Pouvez-vous remplacer par men ? Si oui, il faut crire ten .
Tu ten moques ! > Je men moque !
Pouvez-vous remplacer par tellement ou par autant ? Si oui, il

faut crire
tant .
Tant il a souf dans le cor, Roland le neveu de Charlemagne, quil sest rompu la
gorge. > Tellement il a souf
Attention !
Il y a dautres faons dcrire le son tan , ce sont des homonymes :
le temps, un taon, il tend la main, le tan (corce du chne rduite en
poudre, le tanin ).
Sen, cen ou sans

Pouvez-vous remplacer par men ? Ou pouvez-vous placer il ,
devant ? Si oui,
crivez sen .
Jarrivai en retard, le patron sen aperut. > Il sen aperut.
152
Groupe Eyrolles

(3)
Pouvez-vous remplacer par cela ? Si oui, il faut crire cen .

Cen est trop, arrtez maintenant ! > Cela est trop
Dans les autres cas crivez sans .

Je me glissai ma place sans que personne sen aperut.
Attention aux homonymes !

Le sang, un cent de graines (100), il sent.
Tes, tes, test, tai, taie

Tes est un adjectif possessif : on peut donc, sans rendre la phrase
incohrente, le
remplacer par mes :
Tes dsirs deviendront-ils ralit ? > Mes dsirs.
Tes , test sont deux formes du verbe tre : on peut donc, sans
rendre la
phrase incohrente, les remplacer par ttais ou ttait :
Tu tes bless > Tu ttais bless.
Que test-il arriv ? > Que ttait-il arriv ?
Tai est une forme du verbe avoir, on peut la remplacer par

tavais :
Ce que je tai dit cent fois > Ce que je tavais dit.
Taie est un nom commun qui dsigne une enveloppe de tissu. Ne

pas dire une
tte doreiller .
Or ou hors
Pouvez-vous remplacer par en dehors ? Si oui, crivez hors .
Nous tions lafft, mais lours tait hors de la porte de nos fusils > En dehors
de la porte (en dehors est un adverbe de lieu).
Groupe Eyrolles
153
FICHE 21
Si non, crivez or .
Ce champagne, cest de lor en bulles ! > Or est ici un nom.
Blanche Neige vit la sorcire. Or il se trouvait que cette sorcire tait lamie de la
mchante Reine > Or est ici une conjonction de coordination. Sans changer le
sens
de la phrase on peut le remplacer par et .
Davantage ou davantages
Davantage signie plus (de quelque chose). Des avantages
sopposent
des inconvnients .
Faites le remplacement et voyez ce qui convient.
Si tu bois davantage tu ne pourras pas conduire. > Si tu bois plus.
Je nai pas davantages vendre trop vite cette voiture. > Je nai pas
dinconvnients.
Les, les, lest ou lai

Pouvez-vous remplacer par ltais ou ltait ? Si oui, il sagit du
verbe tre, et
il faut crire les ou lest .
On crit lai quand on peut remplacer par lavais .
Je lai entendu dire. > je lavais entendu dire.
On crit les quand on peut remplacer par le ou la .

Je les entends, je les regarde. > On peut dire je lentends, je le regarde ou je la
regarde.
La sonorit les se retrouve dans des homonymes : du lait, un l

(petite largeur dtoffe)
une laie (femelle du sanglier. Le mot laie semploie aussi pour dsigner
un chemin troit
perc dans une fort), un legs (disposition faite par testament au
bnce dune personne), un lai (petit pome du Moyen ge. Adjectif, le mot lai signie
lac et sapplique, dans un monastre un frre non-prtre), enn ladjectif laid,
contraire de beau.
Ds ou des
On crit ds (avec un accent grave) quand on peut le remplacer par
aussitt .
154
Groupe Eyrolles

(3)
Ds que Bb marche, il ne veut plus rester dans son parc. > Aussitt que Bb
marche
Quelques homonymes peuvent tre signals : le d ( jouer), le d (

coudre), un dais
(sorte de baldaquin ou de pice dtoffe tendue au-dessus dun
personnage important, ou dun objet, pour le protger. Le mot peut tre employ au sens
dabri : un
dais de feuillage), le dey (mot dorigine turque, qui dsignait jusquen
1830 le gouverneur dAlger).
Ni ou ny
Pouvez-vous placer devant cette sonorit le mot il ou elle ?
Il ny peut rien ou Elle ny peut rien ? Dans ce cas, il faut crire ny .
Priv brusquement de sa lampe, le splologue ny voyait rien. > Il ny voyait rien.
On crit ni en un mot, quand on peut le remplacer par pas ou

non plus .
Ce bateau ne craint ni vents ni mares. > Ce bateau ne craint pas les vents, il ne
craint pas non plus les mares.
Vous avez reconnu ni dans la liste que vous avez apprise par cur
des conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Ni est souvent rpt deux fois, marquant ainsi le paralllisme et
lopposition :
Ni lor ni la grandeur ne nous rendent heureux.
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Justiez lorthographe du mot en gras, en modiant la phrase selon lastuce propose.
En aot les rues de la ville sont calmes, les commerants sont en vacances, il est
difcile de trouver son pain et son journal aux endroits habituels. > En aot les
155
FICHE 21
Groupe Eyrolles

rues de la ville taient calmes, les commerants taient en vacances, il tait difcile de trouver mon pain et mon journal aux endroits habituels.
1. Dans notre jardin, quils sont heureux les chiens et les chats ! Ils sont libres de
jouer,
ils sont nourris, ils sont soigns. Seul le grincheux Hercule, le plus ancien
locataire,
trouve son plaisir mordre ses copains, son pedigree nest cependant pas exceptionnel, son poil est hirsute, son il voil, son aboiement raill.
2. Ce lm est magnique. Laction se droule en pleine mer, l o dhabitude il ne
se
passe rien. Un navire pirate surgit, des hommes masqus se hissent jusquau
pont,
se font livrer les objets prcieux, et se retirent en emportant une mystrieuse
valise.
Ce nest que le dbut dun suspense qui se dveloppe pendant deux heures de ce
spectacle qui dure 125 minutes : cest dire quon ne sennuie pas.
3. Mes enfants taient agriculteurs mais ils se sont spcialiss dans le bio : je leur ai
donn mes ruches et mes abeilles ; ils prouvaient une certaine crainte, mais
maintenant mes enfants ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons dtre heureux ! Ne ten prive pas sous prtexte que ta vie
est
simple, le bonheur est simple ! Tant de merveilles nous entourent, tant de beaut,
tant damour ! Sache les apprcier, tu ten trouveras plus panoui, et ton action
sen ressentira.
5. Il sen va le temps des rires et des chansons, cen est ni de linsouciance, je ne
veux plus vivre sans responsabilits pensa Juliette, ce matin-l.
Temps 3
SE CORRIGER
1. Dans notre jardin, quils taient heureux les chiens et les chats ! Ils
taient libres
de jouer, ils taient nourris, ils taient soigns. Seul (moi, le chien),
le grincheux
Hercule, le plus ancien locataire, trouvais mon plaisir mordre mes
copains,
mon pedigree nest cependant pas exceptionnel, mon poil est
hirsute, mon il
voil, mon aboiement raill.

2. Ce lm (ce, devant un nom) est magnique. Laction se droule (elle
se droule) en
pleine mer, l o dhabitude il ne se passe (il se passe) rien. Un
navire pirate
surgit, des hommes masqus se hissent (ils se hissent) jusquau pont,
se font livrer
(ils se font livrer) les objets prcieux, et se retirent (ils se retirent)
en emportant
156
Groupe Eyrolles

(3)
une mystrieuse valise. Ce nest que (Il ce nest que : pas franais) le
dbut dun
suspense qui se dveloppe (il se dveloppe) pendant deux heures de
ce spectacle
(ce, devant un nom) qui dure 125 minutes : cest dire quon ne
sennuie pas.
3. Mes enfants (tes enfants) taient agriculteurs mais (et) ils se sont
spcialiss dans
le bio : je leur ai donn mes ruches et mes abeilles (tu leur as donn
tes ruches et
tes abeilles) ; ils prouvaient une certaine crainte mais (et)
maintenant mes
enfants (tes enfants) ont amlior leur niveau de vie.
4. Il y a tant de raisons (tellement de raisons) dtre heureux ! Ne ten
prive pas (je
ne men prive pas) sous prtexte que ta vie est simple, le bonheur est
simple ! Tant
de merveilles (tellement de merveilles) nous entourent, tant de
beaut (tellement
de beaut), tant damour (tellement damour) ! Sache les apprcier,
tu ten trouveras (je men trouverai) plus panoui, et ton action sen ressentira
(elle sen
ressentira).
5. Il sen va (Je men vais) le temps des rires et des chansons, cen est
ni de linsouciance (Cela, linsouciance, est ni), je ne veux plus vivre sans
responsabilits (Il
sans responsabilit : pas franais) pensa Juliette, ce matin-l.
157
FICHE 21
Groupe Eyrolles
FICHE 22
De loral lcrit (1)
Temps 1
criture et sonorit
Le e prononc
Plac devant une consonne double ou devant un x, e se prononce
, comme
sil avait un accent grave, mais ne prend pas daccent :
Ainsi dans le mot pelle , le e se prononce , et cependant le mot pelle ne
prend pas daccent.
Autres exemples : la terre, effacer, un exercice.
Notez la prsence des consonnes doubles l dans pelle, r dans

terre, f dans
effacer. Celle du x dans exercice.
La prononciation du g
Distinguons la prononciation gue de la prononciation ge ou gi
.
Groupe Eyrolles
159
g se prononce gue devant a ou o et scrit sans u :

Le langage du gorille.
Cependant, devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire

gue :
Une langue rugueuse, un guichet.
Attention ! Pige !
Comme tous les verbes rguliers, les verbes en guer conservent
le u du radical dans toute leur conjugaison, ce qui entrane que la
rgle prcdente, alors, ne sapplique pas.
Ainsi : Ce jeune ofcier se distingua lors de lattaque ennemie.
Si lon appliquait la premire rgle, le u disparatrait. Or le u doit
apparatre car il fait partie du radical distingu du verbe distinguer.
Vigilance, donc !
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g.

Les giboules, une bougie, une girouette.
Trois exceptions : la ville de Djibouti, le jiu-jitsu, un moujik.
Les nales de certains mots

Cinq mots ne prennent jamais ds : parmi, debout, ensemble, chaque,
malgr.
Parmi les trois cents fans, couchs ou debout, qui ensemble, malgr le froid, attendaient leur idole, aucun ne regrettait chaque moment des longues heures passes
lattendre.
Les noms termins par le son zon , scrivent son la n :

Du poison.
160
Groupe Eyrolles
FICHE 22
De loral lcrit (1)
Exceptions : gazon et horizon qui prennent un z.

Les noms fminins termins par les sons u et ou prennent un e
la n :
Une statue, la boue.
Exceptions : bru, vertu, tribu, glu, toux.

Une bru, sans vertu, dans la tribu, quelle glu !
Attention !
Ne pas confondre le mot franais glu avec son quivalent anglais
glue (qui signie colle ) qui prend toujours un e, et quon trouve
sur la plupart des tubes de colle vendus dans le commerce.
Dnition de la glu (franaise !) : matire visqueuse et tenace
obtenue en pilant des corces vgtales et qui sert prendre
au pige des petits oiseaux. Le nom glu a donn ladjectif
gluant .
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
Cest vous !
Classez dans le tableau prvu et selon la sonorit du g , les mots ou expressions
suivantes.
Une cargaison/le genou/gigoter/dj midi !/une gurite/parler argot/jai un projet/un geai/du poisson congel/un brave gugusse/un gigolo/faire des galipettes/un
petit gourmand/un coin giboyeux/Gustave/un escargot/oh le goujat !/des dmangeaisons/une girouette/un guet-apens/Le Galibier/de bons arguments/il rangeait ses
affaires/les ditions Gallimard/Gibraltar/la rouille ronge le fer/une guenille/nous
jouons/de jolis lgumes/le goulot dune bouteille/la joue taillade/un gentil garon/
Groupe Eyrolles
161

nous rangions la salle manger/la guenon et le gupard du zoo/rajoutez du sel dans
le ragot !/un bon nageur/la conjugaison/ne jugeons personne/une goutte de
rose/Laprouse, hardi navigateur/faites un rgime !/la digestion.
Tableau de la prononciation du g
Cargaison
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
gi dans gigoter,
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi !,
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou
Finales de certains mots

Faites-vous dicter les mots suivants.
Gazon, blason, diapason, cloison, poison, contrepoison, toison, liaison, cargaison,
dmangeaison, maison, combinaison, inclinaison, raison, draison, comparaison, oraison, saison, arrire-saison, morte-saison, trahison, bison, gurison, horizon,
prison,
tison.
Prcision : les noms suivants sont tous fminins.
La cohue, la tribu, une tendue, la mue, lavenue, une dconvenue, la rue, une charrue, une verrue, ma bru, cette sangsue, de la glu, la vertu, une statue, la laitue, une
tortue, la vue, une bvue.
La boue, faire la moue, la roue, la proue du navire, une toux persistante. (En fait, les
noms fminins en ou sont peu nombreux.)
162
Groupe Eyrolles
De loral lcrit (1)
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
Tableau de la prononciation du g
Cargaison, argot, go dans gigolo, galipettes, gourmand, escargot, gou
dans goujat, le
Galibier, Gallimard, goulot, garon, ragot, gai dans conjugaison,
goutte, navigateur.
Devant e, i, y, il faut mettre un u aprs le g pour faire gue :
Une gurite, un guet-apens, guenille, guenon, gupard.
Devant un u, sans autre voyelle, le g donne le son gu :
Un gugusse, Gustave, arguments, lgumes.
Pour obtenir le son gi , on nutilise jamais le j, mais toujours le g :
Gi dans gigoter, gi dans gigolo, un coin giboyeux, girouette,
Gibraltar, nous
rangions, rgime.
Utilisation du j pour obtenir le son ge :
Dj midi ! Jai un projet, jat dans goujat, rajoutez du sel.
ge et gea donnent aussi le son ge :
Le genou, un geai, il rangeait, gentil, un nageur, ne jugeons personne,
la digestion.
Groupe Eyrolles
163
FICHE 22
FICHE 23
De loral lcrit (2)
Temps 1
criture et sonorit
s entre deux voyelles : la sonorit est z
Et pour faire se il faut doubler le s : ss.
Du poison, un poisson.
Exceptions : parasol, tournesol, vraisemblable, soubresaut, qui ne

doublent pas le s
pour faire se .
Les mots en ex : la sonorit peut tre egz ou eks

Le son eks est obtenu en ajoutant un c aprs le x.
Excit, exciter, un excs.
Le son egz est obtenu quand le x est immdiatement suivi dune

voyelle ou dun
h muet.
On a exhauss cet immeuble exigu dun tage.
Groupe Eyrolles
165
Une exception : eczma , qui prend un c, et pourtant se prononce

egz .
m, b, p
Devant m, b, p il faut mettre un m au lieu dun n.
Immensit, immense, imbattable, improbable.
Exceptions : bonbon, bonbonnire, nanmoins, Gutenberg, Istanbul, la

premire
personne des verbes en enir au pass simple : nous vnmes, et le
cas particulier de
embonpoint qui suit la rgle devant b, mais ne la suit pas devant p.
Laccent circonexe change la sonorit

Notre , votre , sans accent circonexe et sans article sont des
adjectifs possessifs,
ils accompagnent un nom mais ne le remplacent pas.
Nous aimons notre ville natale. > Notre : adjectif possessif, dtermine le nom
ville .
Le ntre , le vtre , pronoms possessifs, portent laccent

circonexe et sont
forms comme les autres pronoms possessifs laide des articles le, la,
les.
Les pronoms possessifs remplacent le nom et peuvent donc tenir les
mmes fonctions
grammaticales que le nom.
Vous aimez votre ville natale, nous aimons la ntre. > La ntre : complment
dobjet
direct de aimons .
Le son euil scrit bien habituellement e-u-i-l

Un treuil, le seuil de la porte.
Deux catgories dexceptions :
a) Aprs le c ou le g : toujours un u : ueil .

Un recueil, lorgueil.
166
Groupe Eyrolles
De loral lcrit (2)
b) il pour dsigner lorgane de la vue : lil, et dans tous les mots

qui en drivent, comme illade, illeton, etc.

a) Adverbes en amment ou en emment
Ladverbe bruyamment drive de ladjectif bruyant . Il scrit
avec un a.
Ladverbe videmment drive de ladjectif vident . Il scrit
avec un e.
Lorthographe de ladverbe dpend donc de ladjectif dont il drive.
b) Si ladverbe drive dun adjectif termin par un i ou par un e, il ne
prend pas de
e aprs le i ou le e.
Vrai donne vraiment (pas de e aprs vrai ).
Rsolu donne rsolument .
Une seule exception : gai donne gaiement .
Temps 2
SENTRANER
criture et sonorit
vous !
1. Faites-vous dicter les mots suivants (ou bien prparez votre dicte sur un Dictaphone) et vriez ensuite votre orthographe.
Un visa, il vissa le bouchon, le coryza, du mimosa, un message invraisemblable, le
blanchissage, lapprentissage, un corsage (le s nest pas entre deux voyelles).
La rose exhale son parfum, une exaction, un examinateur exasprant, un
excavateur,
un excdent, votre Excellence, lexcision, de lexcitation, une excursion.
Je ne suis pas emball, lembarcadre, une embarcation, dcrter lembargo, la voiture t une embarde, un voyou mal embouch, jemmnage demain, o
memmnes-
tu ?
167
FICHE 23
Groupe Eyrolles

2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des verbes.
Classez-les chacun dans sa catgorie.
Exemples :
Noms masculins : tentacule
Noms fminins : libellule
Verbes : je capitule
Tentacule, libellule, capitule, bulle, conciliabule, mandibule, vestibule, globule,
prambule, funambule, somnambule, noctambule, recul, recule, calcul, calcule, fcule,
molcule, pcule, vhicule, ridicule, canicule, particule, bascule, crpuscule, opuscule,
adule, module, pendule, ondule, coagule, virgule, cellule, pilule, pullule, simule,
stimule,
cumul, cumule, formule, nul, annule, crapule, manipule, stipule, scrupule, frule,
brle,
pninsule, capsule, tulle, capitule, rcapitule, intitule, rotule, tarentule, postule,
pustule,
ovule.
Tableau rcapitulatif
Noms masculins :
Noms fminins :
Verbes :
3. Rdigez une phrase avec chacun des verbes ci-dessus.

Exemple : Que je capitule ? Il nen est pas question !
168
Groupe Eyrolles
De loral lcrit (2)

4. Faites-vous dicter les phrases suivantes (ou bien prparez votre dicte sur un
Dictaphone) et vriez ensuite votre orthographe.
Lil tait dans la tombe et regardait Can (V. Hugo). Jaccueille aujourdhui un
candidat lu dans un fauteuil (que lopposition le veuille ou non), qui a su
contourner tous les cueils, en se gardant des clins dil de faux amis. La haie embaume le
chvrefeuille. Je mendormis au chant du bouvreuil.

1. Donnez ladverbe driv des adjectifs suivants.
Constant. Indpendant. Conscient. Courant. Dcent. Patient. lgant. Savant.
Rcent.
Ardent.
2. linverse, donnez ladjectif qui a donn naissance ladverbe.
tonnamment. Sufsamment. Brillamment. Mchamment. Bruyamment.
Prudemment.
Violemment. Imptueusement. Diligemment. loquemment. Intelligemment.
Temps 3
SE CORRIGER
criture et sonorit
2. Les mots suivants sont masculins ou fminins, ou bien ce sont des
verbes. Nous les
avons classs chacun dans leur catgorie.
Tableau rcapitulatif
Noms masculins : un tentacule, un conciliabule, le vestibule, un
globule, le
prambule, un funambule, un somnambule, un noctambule, du recul,
un calcul,
un pcule, un vhicule, le ridicule, le crpuscule, un opuscule, un
module, un
pendule, le cumul, un nul, un scrupule, du tulle, un ovule.
Noms fminins : une libellule, une bulle, une mandibule, de la
Groupe Eyrolles
169
FICHE 23
fcule, une molcule, la canicule, une particule, la bascule, une pendule, une virgule,
une cellule,
une pilule, une formule, une crapule, la frule, une pninsule, une
capsule, la
rotule, une tarentule, une pustule.
Verbes : je capitule, il recule, je calcule, il vhicule, il bascule, il

adule, il ondule,
il coagule, cela pullule, il simule, cela stimule, il cumule, il formule, il
annule, il
manipule, il stipule, cela brle, je rcapitule, il sintitule, il postule.
3. Rdaction dune phrase avec chacun des verbes cits.
Que je capitule ? Il nen est pas question !/Le camion recule en
mettant un
signal dalerte/Lordinateur calcule la trajectoire du retour/Ce
discours vhicule
des ides sectaires/Le tratre ! Il bascule dans le camp oppos !/Ce
sducteur
adule les foules/La lumire ondule dans lespace/Le sang coagule et
les lvres de
lincision se ressoudent/La vermine pullule dans ce taudis/Ce logiciel
simule les
conditions dun atterrissage durgence/Une conversation avec vous
stimule
lesprit critique !/Cet homme politique cumule les mandats/La notice
formule
les conditions demploi dun mdicament/Jannule mon dpart pour
rester avec
toi/Cet orateur manipule son auditoire/Le rglement stipule quon
ferme le
square dix-huit heures/La neige qui brle : un beau titre pour cette
biographie
dun grand pote, Marie Nol/Je rcapitule : armer, viser, tirer et
rater sa cible
parce quon a trembl !/Le manuel sintitule : Lart du bien dormir/Ce
candidat
postule demble au titre de directeur !

1. Constamment. Indpendamment. Consciemment. Couramment.
Dcemment.
Patiemment. lgamment. Savamment. Rcemment. Ardemment.
2. tonnant. Sufsant. Brillant. Mchant. Bruyant. Prudent. Violent.
Imptueux.
Diligent. loquent. Intelligent.
170
Groupe Eyrolles
FICHE 24
Rvisions
Temps 1
Deux petites rgles

Leur devant un verbe ne prend jamais ds
Par drision, et pour se moquer des mauvais lves , on peut se
souvenir dune
phrase qui comporte justement la faute :
Je leurs z avais pourtant dit, et je leurs z avais rpt, que leur devant un verbe ne
prend jamais ds ! (Plainte dun instit dautrefois, au soir du Certicat dtudes).
Aucun, chacun, on : toujours le singulier

Aucun = pas un, le pluriel serait en contradiction avec le sens.
Chacun = chaque unit dun groupe, le singulier simpose.
On = une personne, un homme , demande le singulier, mme sil
peut avoir le
sens collectif de nous .
On chantait, on dansaitnous tions tous heureux !
Groupe Eyrolles
171
Un mot rput dorthographe difficile : tout

Vidons labcs en rappelant lessentiel :
Tout peut tre nom ou pronom, variable en genre et en nombre. Il
tient dans la
phrase un rle de substantif, sujet ou complment du verbe : Le tout
est de russir ,
Tous sont venus , Les dles lectrices ? Toutes ont ragi notre
enqute.
Tout peut tre adjectif indni, variable en genre et en nombre. Il
est alors li au
nom quil dtermine : Tout homme est faillible , Toutes les roses de
mon jardin
ont euri pour toi.
Tout peut tre adverbe, en principe il est alors invariable et signie
tout fait,
compltement : Ce ruisseau coule tout doucement.
Attention !
Voil lexception : bien quadverbe, tout varie en genre et
en nombre quand ladjectif fminin qui le suit commence par une
consonne ou un h aspir : Cette llette est toute triste, toute
honteuse , Ces llettes sont toutes tristes, toutes honteuses.
On explique cette exception par une raison deuphonie , cest--dire

dharmonie
de sonorit : il ne serait pas agrable pour loreille, dentendre une
llette tout
honteuse .
Temps 2
SENTRANER
Cest vous !
Dans les phrases suivantes, indiquez entre parenthses, la nature du mot tout .
Exemple : Toutes (Pr. = pronom) voulaient lui plaire.
Que de jolis paysages ! Et tous ( ? ) sont dserts/ Donnez tous ( ? )/Peut-tre un

jour tous ( ? ) vous rendront. (V. Hugo)/Il fut applaudi par ses amis, tous ( ? )
vinrent
le fliciter/ Tous ( ? ) nos plaisirs ne sont que vanit (Pascal)/Tout ( ? ) travail
mrite
son salaire, toute ( ? ) peine demande consolation.
172
Groupe Eyrolles
Rvisions
Je me retrouve tout ( ? ) seul devant cette responsabilit/Ctait tout ( ? ) au dbut
de
notre rencontre/La Nature est tout ( ? ) mouvement, toute ( ? ) harmonie/Ces soldats
tout ( ? ) ers de leur victoire, tout ( ? ) aurols de leur jeune gloire, ces femmes
tout
( ? ) envres de leur combat, toutes ( ? ) joyeuses davoir particip cette
victoire,
tous ( ? ) communiaient dans le mme enthousiasme.
Temps 3
SE CORRIGER
Que de jolis paysages ! Et tous (pronom, tient la place de paysages )

sont dserts/
Donnez tous (sous-entendu tous les hommes : pronom ou
nom)/Peut-tre un
jour tous (pronom ou nom, sujet de rendront ) vous rendront. (V.
Hugo)/Il fut
applaudi par ses amis, tous (pronom, tient la place de amis , sujet
de vinrent)
vinrent le fliciter/ Tous (adjectif indf. dtermine plaisirs ) nos
plaisirs ne sont
que vanit. (Pascal)/Tout (adjectif indf. dtermine travail ) travail
mrite son
salaire, toute (adjectif indf. dtermine peine ) peine demande
consolation.
Je me retrouve tout (adverbe = tout fait) seul devant cette
responsabilit/Ctait tout
(adv. = tout fait) au dbut de notre rencontre/La Nature est tout (adv.
= entirement) mouvement, toute (adv. = entirement. Plac devant un mot
fminin
commenant un h aspir, saccorde exceptionnellement) harmonie/Ces
soldats tout
(adv. = tout fait, entirement. Invariable) aurols de leur jeune
gloire, ces femmes
tout (adv. = tout fait. Invariable) envres de leur combat, toutes
(adv. = tout fait,
entirement. Saccorde exceptionnellement avec joyeuses
commenant par une
FICHE 24
consonne) joyeuses davoir particip cette victoire, tous (pronom,

tient la place de
soldats et de femmes , sujet de communiaient) communiaient
dans le mme
enthousiasme.
Groupe Eyrolles
173
ANNEXE
Rvisions : reconnatre les mots

et leur fonction
Questions
1. Nature des mots : placez les mots en caractres gras dans le tableau prvu
la suite du texte.
Attention ! On a mlang les noms, les adjectifs, ainsi que les genres et les
nombres
Les douze tribus dIsral marchaient vers la Terre Promise/Fallait-il payer le tribut
Csar ?/Imbu de son pouvoir, le patriarche barbu subjuguait la cohue de ses partisans/Un malaise diffus se rpandait dans lopinion qui allait oprer une mue inattendue/Le point de vue obtus et ttu des opposants agit comme un contrepoison, les
combinaisons dalliances politiques furent perues comme des trahisons, lhorizon
des nouvelles lections.
Nom propre :
Nom commun :
Adjectif qualicatif :
Autre adjectif :
Prposition :
Groupe Eyrolles
175
Article dni :
Conjonction de coordination :
Verbe ( quel mode ? quel temps ?) :
2. Fonction des mots en gras : compltez le tableau avec la fonction des mots en
caractres gras :
Dtermine
Se rapporte
pithte de
Sujet de
Sujet apparent de
Sujet rel de
Complment du nom
Complment de lieu
Complment dobjet direct
Complment dobjet indirect
Relie
Marque un rapport de
Forme du verbe
Rponses
Nature des mots
Nom propre : Isral, Csar
Nom commun : tribut, patriarche, partisans
Adjectif qualicatif : promise, imbu, perues
Autre adjectif : douze, adjectif numral ordinal/Ses, adjectif possessif
176
Groupe Eyrolles
Rvisions : reconnatre les mots et leur

fonction
Prposition : vers, dans

Article dni : les, l (lopinion), l (horizon)
Conjonction de coordination : et
Verbe ( quel mode ? quel temps ?) : payer (innitif ), furent perues
(verbe percevoir, forme passive, pass simple)
Fonction des mots

Dtermine Les, dtermine douze tribus /l, dtermine
opinion/une, dtermine
mue/l, dtermine horizon.
Se rapporte Douze, se rapporte tribus/Ses, se rapporte
partisans.
pithte de Promise, pithte de Terre/Imbu, pithte de
patriarche.
Sujet de Patriarche, sujet de subjuguait.
Sujet apparent de Dans il fallait , il sujet apparent de fallait.
Sujet rel dePayer, sujet rel du verbe impersonnel il fallait .
Complment du nom Isral, complment du nom tribus
/partisans, complment du nom cohue .
Complment de lieu Opinion, complment circonstanciel de lieu de
se
rpandait /horizon, complment circonstanciel de lieu de furent
perues .
Complment dobjet direct tribut, complment dobjet direct de
payer /mue,
complment dobjet direct de oprer .
Complment dobjet indirect Csar, complment dobjet indirect de
payer/opinion.
Relie et, relie deux adjectifs, obtus et ttu .
Marque un rapport deVers, marque un rapport de lieu ou de
ANNEXE
direction entre
partaient et Terre Promise /Dans, marque un rapport de lieu
entre se
rpandait et opinion .
Forme du verbe : Payer, forme active/furent perues, verbe percevoir

la forme
passive, tre perues .
Groupe Eyrolles
177
FICHE 25
Le vocabulaire franais :
vue densemble
Temps 1
UN PEU DHISTOIRE
Mots premiers et mots seconds

Les mots simples ou mots premiers, dorigine latine ou emprunts
dautres langues
ne forment quune faible partie du vocabulaire franais.
Une multitude de mots se sont forms et se forment encore par la
combinaison de
divers lments, on les appelle mots seconds.
Les mots seconds se forment :
1. en joignant deux mots franais : vin aigre donne vinaigre ;
2. en joignant deux lments latins ou grecs : frugivore (qui mange
des fruits),
autographe (crit par la personne elle-mme) ;
3. en ajoutant un mot simple des particules qui le prcdent : voir
> prvoir/
faire > dfaire, refaire ou qui le suivent : mort > mortel/penser >
pensif.
Prxes et suffixes
On appelle prxe (praexum, plac avant) une particule qui prcde

le nom.
Groupe Eyrolles
179

dis dans dispos, disposer, disposition.
On appelle sufxe (sufxum, plac dessous ou aprs) une particule qui

suit le mot.
aille , dans ferraille, able , dans blmable, raisonnable.
Un mot peut avoir plusieurs prxes : venir, revenir, redevenir, ou

plusieurs sufxes :
paix, paisible, paisiblement.
Radical
Le radical est ce qui reste dun mot quand on en spare un prxe ou
un sufxe :
Ainsi le mot nation est le radical dans nation-al ; le mot national
devient radical
dans national-isme, dans inter-national ; et mme international peut
tre considr
comme radical dans international-isme.
Racine
La racine est la forme la plus simple dun radical.
Dans internationalisme, la racine est nation.
La particule voc est la racine dans vocal, vocalise, vocatif,
vocation, convoquer,
voquer, invoquer, provoquer, rvoquer, etc.
Une racine peut prendre diffrentes formes. Ainsi sel, sal, sau, sont
trois formes dune
mme racine dans sel, salin, salaire, sauce, saumure, saur.
De lex, legem ( loi ) sont formes les racines loi dans loyal
(formation populaire) et
leg, dans lgal, lgitime (formation savante).
La racine est llment commun tous les mots dune mme famille
.
Famille de mots
Lensemble des mots forms par ladjonction de prxes ou de sufxes

un mot
simple forme une famille de mots.
On peut retrouver, dans les familles de mots, les consquences de la
double formation, populaire et savante.
180
Groupe Eyrolles
FICHE 25
Le vocabulaire franais : vue densemble
Ainsi la famille de eur (lat. : orem) comprend les deux sries :

eur, euret, eurette, eurir, euriste, eurer, afeurer,
efeurer (srie
populaire) ;
ore, oral, oral, orin, oraison, orilge, dorer,
eforescence (srie
savante).
Temps 2
ET SI ON JOUAIT POUR SENTRANER ?
vous de jouer !
1. Trouvez le nom driv du mot latin correspondant au mot en italique.
L cultive les champs (lat. agrum, champ).
L soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
L cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
L lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
L cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
L soccupe de la reproduction et de la multiplication des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La est lart de multiplier les poissons (lat. piscis, poisson).
La donne des soins aux petits enfants (lat. puer, enfant).
La est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
2. Trouvez ladjectif dorigine latine driv du nom en italique.
NB : il faut savoir que je porte se dit fero en latin.
Un conduit amne et renouvelle lair (aer).
Un terrain contient de lor (aurum).
Un appareil distribue la chaleur (calor).
Groupe Eyrolles
181

Le pin a pour fruits des cnes (conus), cest un
La eur du colza a quatre ptales en forme de croix (crux), cest une plante
mais
ce tournevis qui porte quatre rayures en forme de croix est
Les plantes ont un suc semblable du lait (lac, lactis).
Labeille fabrique du miel (mel, mellis), cest un insecte
Un provoque le sommeil (somnus).
La carotte dont les eurs sont disposes en ombelle (umbella) est une
Les bourgeons produisent des fruits (fructus).
La classe des comprend les vertbrs pourvus de mamelles (mamma).
3. Dans les mots suivants distinguons le radical, le prxe et le sufxe.
Admettre, arrivage, clture, couverture, croissant, dcomposition, jardinet,
inquitude,
prvision, recoudre, signature, transporter.
Exemple : ad + met + re
Pour vous faciliter la reconnaissance des prxes nous vous en indiquons la signication :
ad et ar > tendance vers
de > privation de
in > dans, lintrieur de ou ngation (sans)
pre > avant
re > rptition de
trans > au-del de
Et la signication de quelques sufxes :
age > rsultat de
ure > qualit, manire dtre de
ant > faisant laction de
ition > action de
et > diminutif
ude > tat de
ion > action de
182
Groupe Eyrolles
Le vocabulaire franais : vue densemble

4. Dans la liste prcdente choisissez quatre mots dont vous expliquerez le sens
par ltymologie.
5. Donnez quelques mots de la famille de sentir en continuant les listes suivantes :
Liste 1 : sentir, senteur
Liste 2 (avec diffrents prxes) : assentiment, consentir
Temps 3
AVONS-NOUS BIEN RPONDU ?
1. Nous avons trouv le nom driv du mot latin correspondant au mot

en italique.
Lagriculteur cultive les champs (lat. agrum, champ).
Lapiculteur soigne les abeilles (lat. apis, abeille).
Larboriculteur cultive et soigne les arbres (lat. arbor, arbre).
Laviculteur lve les oiseaux (lat. avis, oiseau).
Lhorticulteur cultive et entretient les jardins (lat. hortus, jardin).
Lostriculteur soccupe de la reproduction et de la multiplication
des hutres
(lat. ostrea, hutre).
La pisciculture est lart de multiplier les poissons (lat. piscis,
poisson).
La puricultrice donne des soins aux petits enfants (lat. puer,
enfant).
La sriciculture est llevage des vers soie (lat. sericum, soie).
La sylviculture soccupe de lentretien des forts (lat. sylva, fort).
La viticulture est la culture de la vigne (lat. vitis, vigne).
2. Nous avons trouv ladjectif dorigine latine driv du nom en
italique :
Un conduit arifre amne et renouvelle lair (aer).
Un terrain aurifre contient de lor (aurum).
Un appareil calorifre distribue la chaleur (calor).
Le pin a pour fruits des cnes (conus), cest un conifre.
Groupe Eyrolles
183
FICHE 25
La eur du colza a quatre ptales en forme de croix (crux), cest une

plante crucifre,
mais ce tournevis qui prsente quatre rayures en forme de croix est
cruciforme.
Les plantes lactifres ont un suc semblable du lait (lac, lactis).
Labeille fabrique du miel (mel, mellis), cest un insecte mellifre.
Un somnifre provoque le sommeil (somnus).
La carotte dont les eurs sont disposes en ombelle (umbella) est
une ombellifre.
Les bourgeons fructifres produisent des fruits (fructus).
La classe des mammifres comprend les vertbrs pourvus de
mamelles (mamma).
3. Dans les mots suivants nous avons distingu le radical, le prxe et
le sufxe.
Admettre, arrivage, clture, couverture, croissant, dcomposition,
jardinet, inquitude, prvision, recoudre, signature, transporter.
Exemple : ad + met + re
1. ar + riv + age
5. d + compos + ition
2. clt + ure
6. jardin + et
3. couvert + ure
7. in + quiet + ude
4. croi + (ss)ant
8. pr + vis + ion
9. re + coud + re
10. sign + ature

11. trans + porter
4. Dans la liste prcdente nous avons choisi quatre mots dont nous
expliquons le
sens par ltymologie :
Jardinet > petit jardin (diminutif et ).
Inquitude > tat de quelquun (sufxe ude) qui est sans (prxe de
ngation)
tranquillit (radical quiet = tranquille).
Prvision > action (sufxe ion) de voir (radical latin vis) lavance
(prxe pre).
Transporter > porter (radical), au-del de lendroit initial, plus loin
(prxe trans).
5. Quelques mots de la famille de sentir en continuant les listes :

Liste 1 : sentir, senteur sentiment, sentence, sentencieux,
sentimental, sentimentalit, sentimentalement.
Liste 2 (avec diffrents prxes) : assentiment, consentir
consentement, dissentiment, pressentir, pressentiment, ressentir, ressentiment.
184
Groupe Eyrolles
Pratique du vocabulaire (1)
FICHE 26

Prxes, suffixes, emplois
nouveaux
Temps 1 et 2
JOUER AVEC LES MOTS POUR RAFRACHIR
SES CONNAISSANCES
Prxes et suffixes
Certains mots ajoutent leur radical des particules latines ou
grecques.
vous de jouer !
a) Donnez un ou plusieurs mots termins par -cide, -cole, -fere, -fuge, -pare, -vore.
b) Trouvez un ou plusieurs mots commencs par helio, geo, hemo, pyro.
c) Donnez le sens de la particule, latine ou grecque. Tirez-en le sens du mot complet.
Attention !
Le sufxe cole peut avoir deux sens trs diffrents. Les mots
fabriqus laide de ce sufxe auront aussi des signications
loignes.
Groupe Eyrolles
185
Quand les mots changent de fonction

lorigine, certains mots ne sont pas des noms mais ils peuvent le
devenir. On
dit alors quils changent demploi .
Soulignez les mots employs comme noms (changement demploi dun mot
connu). Indiquez entre parenthses la nature premire de ce mot : verbe, adverbe,
etc.
Exemple de traitement de cet exercice :
Pascal a dit : Le moi est hassable. (nature premire de moi : pronom personnel)
Pascal a dit : Le moi est hassable.
Nous ne savons le tout de rien.
Montaigne a dit : Cest le jouir et non le possder qui nous rend heureux.
Cet illustr est agrable regarder.
Ce soir nous mangerons les restes.
La Fontaine a dit : Nous faisons cas du beau, nous mprisons lutile.
Les petits ont pti des sottises des grands.
La Fontaine raconte que Jupiter mit deux tables au monde ;
Ladroit, le vigilant et le fort sont assis
la premire ; et les petits,
Mangent leur reste la seconde.
Ce propritaire a de gros revenus.
Accus, levez-vous !
Temps 3
1. Drivation laide de prxes et sufxes

a) Mots termins par :
-cide : bactricide, fongicide, fratricide, infanticide, liberticide,
gnocide,
spermicide (du latin : tuer ou sparer), donc : qui tue les bactries,
qui fait
disparatre les champignons, qui tue un frre, etc.
186
Groupe Eyrolles
-cole :
a) Piscicole, ostricole (du latin > cultiver, lever : des poissons,
des hutres).
b) Arboricole, cavernicole (du latin > habiter dans les arbres,
dans une
caverne).
-fere : mammifre, calorifre (du latin : qui porte des mamelles,
de la
chaleur).
-fuge : centrifuge, vermifuge (du latin : ide de fuite).
-pare : ovipare, vivipare (du latin : enfanter, mettre au monde
des ufs qui
vont se dvelopper ou des tres dj organiss).
-vore : carnivore, frugivore, granivore, herbivore, omnivore (du
latin vorare
> avaler de la viande, des fruits, des graines, de lherbe, de tout
ce qui peut
se manger).
b) Mots commencs par :
helio : prxe grec qui dsigne le soleil > hliothrapie
(traitement dune
maladie par laction du soleil), hliotrope (plante qui se tourne vers
le soleil).
geo : prxe grec, signiant la terre > gographie, gologie,
godsie (sciences
qui tudient le globe terrestre).
hemo : prxe grec qui dsigne le sang > hmorragie, hmophilie.
pyro : prxe grec qui dsigne le feu > pyromane, pyrotechnique,
pyrogravure, pyroscaphe (le pyroscaphe est le premier nom du bateau
vapeur).
2. Drivation par changement demploi
Nous avons mis en italique les mots employs comme noms par
changement
demploi. Nous indiquons entre parenthses la nature premire de ce

mot.
FICHE 26
Pascal a dit : Le moi est hassable. (moi, pronom personnel)
Nous ne savons le tout de rien. (tout, pronom indni, transform en

nom par
larticle dterminatif, le)
Montaigne a dit : Cest le jouir et non le possder qui nous rend

heureux.
(jouir et possder, innitifs)
Cet illustr est agrable regarder. ( illustr, participe pass devenu

nom commun)
Ce soir nous mangerons les restes. (restes : le verbe rester a donn
le nom commun)
Groupe Eyrolles
187
La Fontaine a dit : Nous faisons cas du beau, nous mprisons

lutile. (beau et
utile sont lorigine des adjectifs qualicatifs)
Les petits ont pti des sottises des grands. (petits et grands,
adjectifs qualicatifs)
La Fontaine raconte que Jupiter mit deux tables au monde ;
Ladroit, le vigilant et le fort sont assis
la premire ; et les petits,
Mangent leur reste la seconde. (adroit, vigilant, fort sont
lorigine des adjectifs qualicatifs/reste, est lorigine une forme du verbe rester)
Ce propritaire a de gros revenus. (revenus, participe pass)
Accus, levez-vous ! (accus, participe pass)
188
Groupe Eyrolles
FICHE 27

Nologismes et mots dorigine
trangre
Temps 1
JOUONS AVEC LES MOTS
Lvolution de la langue : des mots nouveaux

Les nologismes qui taient proscrits dans la langue littraire du
sicle de Louis XIV
apparaissent en foule dans la langue de vulgarisation technique des
sicles suivants et
aujourdhui encore (voir lvolution des dictionnaires).
Les mots dorigine trangre viennent enrichir le franais (nous
laissons aussi des
mots franais aux autres !) : des mots italiens, espagnols et allemands,
mais cet
apport ne saurait se comparer la rage pour tout ce qui est
anglais : la politique,
les institutions, la mode, la cuisine, le commerce et le sport fournissent
le plus fort
contingent danglicismes.
Groupe Eyrolles
189
Nologismes
Mots dorigine grecque
vous !
En vous aidant du dictionnaire, trouvez six mots commenant par ph et quatre
commenant par th. Dnissez ces mots.
Mots dorigine latine

Les sufxes suivants signient :
-cide de cdere ou cidere > tuer/-vore de vorare > dvorer, manger/fuge de fugare
> mettre en fuite.
Remplacez les pointills par le mot qui convient. On appelle :
..... celui qui tue son frre ; ..... celui qui tue un roi ; ..... laction de
celui qui se tue lui-mme ; une poudre ..... celle qui dtruit les insectes.
Un animal ..... se nourrit de chair. Les oiseaux qui vivent de grains ou dinsectes
sont ..... ou ..... Lhomme dont la nourriture est varie, qui mange de tout
est
.....
Un remde qui combat la vre est un ..... La force ..... tend loigner du
centre. Un produit ..... garantit du feu. On appelle ..... celui qui passe
lennemi ou dans un parti oppos.
Mots nissant par -logie

Trouvez le nom dorigine grecque en -logie (de logos = discours, trait) dsignant
la science ayant pour objet les lments donns.
Exemple : lespce humaine > anthropologie.
Lespce humaine/Les monuments anciens/La vie, ses formes, ses conditions/Les
dates historiques/Le monde et ses lois gnrales/Ltude des insectes/La constitution de la terre/Les origines et la liation des familles/Ltude du caractre daprs
lcriture/Ltude du caractre daprs les lignes de la main/Ltude des poissons/
Les mots, leur formation, leur sens/Les phnomnes atmosphriques.
190
Groupe Eyrolles
Mots dorigine trangre

a) Donnez le mot franais venu des termes espagnols suivants :
caramelo (= bonbon) a donn en franais : caramel
casco (= crne) :
cigarro (= cigare) :
corredor (= galerie troite) :
duena (= dame, matresse) :
b) Donnez le mot franais venu des termes anglais suivants :
Beef steak (= morceau de buf) :
Bowl (= jatte) :
Drain (= desscher) :
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) :
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) :
Temps 2
Nologismes
Mots dorigine grecque
Nous avons trouv six mots dorigine grecque commenant par ph et
quatre
commenant par th.
Pharmacie : (pharmacom = remde). Art de prparer des mdicaments.
Boutique o
on les vend.
Phnomne : (phainomenon = ce qui apparat). Ce qui est peru par les
sens et la
conscience/ce qui est anormal, surprenant, rare.
Philosophe : (philos = ami ; sophia = sagesse). Science gnrale des
tres, des principes et des causes.
Groupe Eyrolles
191
FICHE 27
Phosphore : (phos = lumire ; phoros = qui porte). Corps simple,

lumineux dans
lobscurit.
Phrnologie : (phrn = intelligence ; logos = discours, tude). Thorie
qui prtendait
expliquer le caractre et les fonctions intellectuelles par la
conformation du cerveau.
Phylloxera : (phullon = feuille ; xeros = sec). Insecte qui sattaque la
vigne dont les
feuilles se desschent.
Thaumaturge : (thauma = merveille ; ergon = uvre). Personne qui
accomplit des
miracles clatants.
Thtre : (de teaomai = je vois). Lieu o lon donne des spectacles.
Thorme : (de threin = examiner). Proposition que lon examine pour
la dmontrer.
Thorie : (de threin = examiner). Connaissance spculative. Thorie
soppose
pratique.
Mots dorigine latine

Nous avons remplac les pointills par le mot qui convient. On appelle :
Fratricide, celui qui tue son frre ; rgicide, celui qui tue un roi ;
suicide, laction de
celui qui se tue lui-mme ; une poudre insecticide, celle qui dtruit les
insectes.
Un animal carnivore se nourrit de chair. Les oiseaux qui vivent de
grains ou
dinsectes sont granivores ou insectivores. Lhomme dont la
nourriture est varie,
qui mange de tout est omnivore.
Un remde qui combat la vre est un fbrifuge. La force centrifuge
tend loigner
du centre. Un produit ignifug garantit du feu. On appelle transfuge
celui qui
passe lennemi ou dans un parti oppos.
Mots nissant par -logie

Nous avons trouv le nom dorigine grecque en -logie (de logos =
discours, trait)
dsignant la science ayant pour objet :
Lespce humaine : anthropologie.
Les monuments anciens : archologie.
La vie, ses formes, ses conditions : biologie.
Les dates historiques : chronologie.
192
Groupe Eyrolles
FICHE 27
Le monde et ses lois gnrales : cosmologie.

Ltude des insectes : entomologie.
La constitution de la terre : gologie.
Les origines et la liation des familles : gnalogie.
Ltude du caractre daprs lcriture : graphologie.
Ltude des poissons : ichtyologie.
Les mots, leur formation, leur sens : lexicologie.
Les phnomnes atmosphriques : mtorologie.
Mots dorigine trangre

a) Venus de lespagnol
caramelo (= bonbon) a donn en franais : caramel.
casco (= crne) : casque, casquette.
cigarro (= cigarre) : cigare, cigarette.
corredor (= galerie troite) : corridor.
duena (= dame, matresse) : dugne.
b) Venus de langlais
Beef steak (= morceau de buf ) : bifteck.
Bowl (= jatte) : bol.
Drain (= desscher) : drainer, drainage.
Paket-boat (= navire portant paquets et dpches) : paquebot.
Riding-coat (= vtement pour aller cheval) : redingote.
Groupe Eyrolles
193
FICHE 28

Synonymes et antonymes
Temps 1
JOUONS AVEC LES MOTS
Synonymes
On dsigne sous le nom de synonymes des mots qui ont ou, plus
exactement, qui
ont eu la mme signication.
En ralit, plusieurs mots diffrents nont jamais tout fait le mme
sens, chacun
deux prend une coloration particulire. Ainsi, quatre mots qui nous
paraissent
synonymes : avare, cupide, parcimonieux, radin, nexpriment pas la
mme ide :
Avare, exprime un amour immodr de largent pour laccumuler.
Cupide, marque une convoitise goste qui nhsiterait pas
dpouiller autrui.
Parcimonieux, dsigne une pargne minutieuse sur de petites
choses.
Radin, dnote lavarice, mais dans le registre du langage
populaire.
Le sens dun mot lui vient galement de son contexte, de lexpression
dans laquelle ce
mot est incorpor.

Ainsi on peut possder une bont naturelle, et avoir des bonts
pour quelquun ,
cest--dire des gestes gnreux, voire des privauts.
Groupe Eyrolles
195
Faire feu nest pas faire du feu .

Un brave garon nest pas ncessairement un garon brave.
Antonymes
Et comment appelle-t-on des mots dont le sens soppose directement ?
Des antonymes bien sr ! Le prxe anto ne vient pas du latin mais
du grec, et
signie en franais contre . Les antonymes se ramassent la pelle
: riche/
pauvre ; loin/prs ; grand/petit ; natre/mourir.
Cest vous !
1. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils synonymes ?
Mots
Synonyme ?
Oui
Non
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
Abrger
Raccourcir
Aborigne
Autochtone
Adjurer
Renier
Acr
mouss
Prolixe
Loquace
Abolition
Annulation
Exhorter
Se rjouir
Dmentir
Corroborer
Abattement
Diminution
Redondant
Lapidaire
2. Voici des paires de mots : oui ou non, ces mots sont-ils antonymes ?
(Mettez une croix dans la colonne de la rponse choisie.)
196
Groupe Eyrolles
Mots
Antonyme ?
Abrupt
Escarp
Atermoiement
Ajournement
Singulier
Extraordinaire
Digne
Trivial
Disette
Abondance
Naturel
Affect
Morgue
Arrogance
Clrit
Vlocit
Palpable
vident
Rabougri
Plthorique
Oui
Non
Oui
Non
FICHE 28
Temps 2
Synonymes
Mots
Synonyme ?
Abrger
Raccourcir
Aborigne
Autochtone
Adjurer
Renier
Acr
mouss
Prolixe
Loquace
Abolition
Annulation
Exhorter
Se rjouir
Dmentir
Corroborer
Abattement
Diminution
Redondant
Lapidaire
Groupe Eyrolles
197
Antonymes
Mots
Antonyme ?
Oui
Non
Abrupt
Escarp
Atermoiement
Ajournement
Singulier
Extraordinaire
Digne
Trivial
Disette
Abondance
Naturel
Affect
Morgue
Arrogance
Clrit
Vlocit
Palpable
vident
Rabougri
Plthorique
198
Groupe Eyrolles
FICHE 29
Auto-valuation :
un QCM de franais
Question dexamen (srie 2)
Concours dagent administratif 1re classe
Centre des impts
preuve dadmissibilit (suite)
Questionnaire de franais
Pour chaque question pose, sept possibilits de rponse vous seront

offertes :
Lune des quatre solutions numrotes de 1 4.
La rponse T toutes les solutions proposes sont bonnes .
La rponse A aucune des solutions proposes nest bonne .
La rponse O omission si vous ne souhaitez pas rpondre la
question
pose.
Attention !
Une seule rponse par question est autorise. Toute rponse multiple (plusieurs cases coches) sera assimile une erreur.
Groupe Eyrolles
199
Temps 1
SENTRANER
Question 10
Pour que le verbe de la proposition subordonne soit au plus-que-parfait du subjonctif, il faut que le verbe de la proposition principale soit conjugu limparfait
de lindicatif, un temps pass ou au conditionnel.
Compltez la phrase suivante en appliquant cette rgle.
Lhomme attendait respectueusement quils la porte.
1. aient franchi
2. franchissent
3. eurent franchi
4. eussent franchi
Question 11
Dans laquelle des propositions ci-dessous, les phrases sont-elles places dans un
ordre logique ?
A. Je reconnus une vipre.
B. Mon attention fut tout coup requise par quelque chose de brillant qui se
glissait entre les herbes et soulevait, comme dun vif clair argent, le feuillage
bas des millepertuis.
C. Ayant longtemps march, je me reposais au bord dune clairire, le dos
appuy contre le tronc dun htre.
D. Elle ne me voyait point et sbattait librement, paresseusement parmi les
eurs.
1. A D B C.
2. B C A D.
3. C B A D.
4. B D A C.
200
Groupe Eyrolles
FICHE 29
Auto-valuation : un QCM de franais

Question 12
Un verbe impersonnel est un verbe dont le sujet ne reprsente ni une personne,

ni un animal, ni une chose dnie.
Il ne se conjugue qu la troisime personne du singulier.
Lequel des verbes ci-dessous rpond cette dnition ?
1. Bruiner
2. Neiger.
3. Pleuvoir.
4. Venter.
Question 13
Laquelle des phrases suivantes comprend un verbe intransitif ?
1. Il est parti hier du service.
2. Elle arriva enn son bureau.
3. Il serait rest son cabinet toute la soire.
4. Elle allait au travail dun pas alerte.
Question 14
Replacez les quatre phrases A, B, C, D dans le texte prsent ci-dessous :
A : Tu les vendras aux fripiers pour aller racheter mon ls.
B : Vous gurez-vous que ce Turc ait si peu de sens.
C : Croit-il, le tratre, que mille cinq cents livres se trouvent dans le pas dun
cheval ?
D : Que tu te mettes sa place jusqu ce que jaie amass la somme quil
demande.
Gronte : Il faut, Scapin, il faut que tu fasses ici laction dun serviteur dle.
Scapin : Quoi, monsieur ?
Gronte : Que tu ailles dire ce Turc quil me renvoie mon ls, et [....]
Scapin : Eh ! Monsieur, songez-vous ce que vous dites ? et [....] que
daller recevoir un misrable comme moi la place de votre ls ?
Groupe Eyrolles
201

Gronte : Que diable allait-il faire dans cette galre ?
Scapin : Il ne devinait pas ce malheur. Songez, monsieur, quil ne ma donn
que deux heures.
Gronte : Tu dis quil demande
Scapin : Cinq cents cus.
Gronte : Cinq cents cus ! Na-t-il point de conscience ?
Scapin : Vraiment oui ! De la conscience un Turc !
Gronte : Sait-il bien ce que cest que cinq cents cus ?
Scapin : Oui, monsieur, il sait que cest mille cinq cents livres.
Gronte : [..]
Scapin : Ce sont des gens qui nentendent pas raison.
Gronte : Mais que diable allait-il faire dans cette galre ?
Scapin : Il est vrai ; mais quoi ? On ne prvoyait pas les choses. De grce,
monsieur, dpchez.
Gronte : Tiens, voil la clef de mon armoire.
Scapin : Bon.
Gronte : Tu louvriras.
Scapin : Fort bien.
Gronte : Tu trouveras une grosse clef du ct gauche, qui est celle de mon
grenier.
Scapin : Oui.
Gronte : Tu iras prendre toutes les hardes qui sont dans cette grande manne et
[.]
Scapin : (rendant la clef) : Eh ! Monsieur, rvez-vous ? Je naurai pas cent
francs de tout ce que vous dites ; et de plus, vous savez le peu de temps quon
ma donn.
1. B D C A.
2. D B A C.
3. D B C A.
4. B D A C.
202
Groupe Eyrolles
FICHE 29

Question 15
Quel est le sens du mot sagacit ?
1. Amabilit.
2. Facilit.
3. Navet.
4. Perspicacit.
Question 16
Le trpas vient tout gurir :
Mais ne bougeons do nous sommes :
Plutt souffrir que mourir,
Cest la devise des hommes.
Cest par ces vers que Jean de la Fontaine termine sa fable La Mort
et le Bcheron.
Laquelle des propositions suivantes correspond le mieux lide exprime ?
1. Mieux vaut mourir que souffrir.
2. La souffrance est le pire des maux.
3. trop vivre, nous souffrons.
4. Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
En utilisant le tableau suivant sur la concordance des temps, indiquez parmi les
propositions ci-dessous laquelle est incorrecte.
Temps de la principale : prsent et futur de lindicatif.
Temps de la subordonne :
a) fait simultan ou postrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif
prsent.
Exemple : je doute quil obisse.
b) fait antrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif pass.
Exemple : Je doute quil ait obi.
Groupe Eyrolles
203

Temps de la principale : pass de lindicatif ou conditionnel.
Temps de la subordonne :
a) fait simultan ou postrieur au fait exprim dans la principale :
subjonctif imparfait.
Exemple : Je doutais quil obt.
b) fait antrieur au fait exprim dans la principale : subjonctif plus-que-parfait.
Exemple : je doutais quil et obi.
1. Jaurais voulu quil dispart sans dlai.
2. Nous tions tristes quil et chou.
3. Je ne pense pas quil sache la vrit.
4. Il ordonna quil vnt rapidement.
Temps 2
SE CORRIGER
Question 10
Rponse 4 :
quils eussent franchi plus-que-parfait du subjonctif, correspondant
un imparfait de lindicatif dans la principale.
Question 11
Rponse 3.
Question 12
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Tous ces verbes sont impersonnels et ne se conjuguent qu la
troisime personne du
singulier.
Question 13
Rponse T (toutes les solutions proposes sont bonnes) :
Partir, arriver, rester, aller sont des verbes intransitifs qui nadmettent
pas de complment dobjet direct.
204
Groupe Eyrolles
Question 14
Rponse 3 :
D B C A.
Question 15
Rponse 4 :
Perspicacit.
Question 16
Rponse 4 :
Vivre nous importe plus que tout.
Question 17
Rponse A (Aucune proposition nest incorrecte).
Les temps employs dans les subordonnes correspondent bien aux
temps employs
dans les principales :
Jaurais voulu (conditionnel pass) quil dispart (subjonctif imparfait
> fait
simultan).
Nous tions tristes (pass de lindicatif ) quil et chou (subjonctif
plus-queparfait > fait antrieur).
Je ne pense pas (prsent de lindicatif ) quil sache la vrit
(subjonctif prsent
> fait simultan).
Il ordonna (pass de lindicatif ) quil vnt rapidement (subjonctif
imparfait > fait
simultan).
205
FICHE 29
Groupe Eyrolles
FICHE 30
Auto-valuation :
en situation de concours
Concours de secrtaire des services du Snat
Avril 2008
preuve de prslection
80 QCM traiter en 30 minutes
Vocabulaire, orthographe, grammaire
Temps 1
SENTRANER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signie :
A. Pour une part seulement
B. De parti pris, injuste
C. Qui forme partie dun tout
Groupe Eyrolles
207
2. Que signie nonobstant ?

A. En dpit de
B. Sous le prtexte de
C. cause de
3. Dire ce nest pas fameux pour cest mauvais , cest :
A. Un plonasme
B. Une mtaphore
C. Un euphmisme
4. Lato sensu signie :
A. Au sens latin
B. Au sens large
C. Au sens strict
5. Le contraire dofcieux est :
A. Ofciel
B. Provisoire
C. Incertain
Vocabulaire juridique
6. La subsidiarit nest pas :
A. Un principe de droit europen
B. Un principe de dlgation verticale des pouvoirs
C. Un principe de subvention agricole ou commerciale
7. Une session est :
A. Une priode pendant laquelle une assemble sige
B. Une priode de suspension des travaux parlementaires
C. Le fait de transmettre un bien ou un droit
8. Reporter une runion sine die signie la reporter :
A. une date trs lointaine
B. une date trs proche
C. Sans xer de nouvelle date
208
Groupe Eyrolles
FICHE 30
Auto-valuation : en situation de concours
9. Quest-ce que la jurisprudence ?

A. La qualit de prudence chez un juge
B. Le droit de se protger face un jugement qui parat arbitraire
C. Lensemble des jugements passs que lon peut utiliser comme
rfrence dans
une dcision de justice
10. Quel ministre est le Garde des Sceaux ?
A. Le ministre de lIntrieur
B. Le ministre de la Dfense
C. Le ministre de la Justice
11. Excellence en formule dappel de lettre sutilise pour
sadresser :
A. un Prsident de la Rpublique
B. un snateur
C. un ambassadeur
Questions de grammaire et orthographe

12. Quelle est la forme correcte ?
A. Les conclusions que la Commission a adoptes
B. Les conclusions que la Commission a adopte
C. Les conclusions que la Commission a adopt
13. Quelle est la forme incorrecte ?
Attention !
Incorrecte est lantonyme de correcte : lemploi du prxe in
inverse le sens de la question.
A. Voici la liste des gens auxquels vous devez tlphoner

B. Est-ce bien de votre projet dont il est question dans ce rapport ?
C. Le candidat pour lequel nous avons vot semble comptent
Groupe Eyrolles
209

A. Toute dcision vaut dans ce contexte
B. Toutes les dcisions se valent dans ce contexte
C. Toute dcision se vaut dans ce contexte
A. Intercomunalit
B. Intercommunnalit
C. Intercommunalit
A. Je souhaite quil conclue rapidement
B. Je souhaite quil conclut rapidement
C. Je souhaite quil conclt rapidement
A. Quelques soient les consquences
B. Quelles que soient les consquences
C. Quel que soit les consquences
18. Dans une correspondance, comment orthographie-t-on la formule
dappel ?
A. Monsieur le prfet
B. Monsieur le Prfet
C. Monsieur Le Prfet
19. Compltez la phrase suivante : la copie de la lettre
A. ci-jointe
B. ci-joint
C. ci-joins
20. Quel est le bon pluriel ?
A. Des ayants droit
B. Des ayant droits
C. Des ayants droits
210
Groupe Eyrolles
FICHE 30
21. Choisir une dnition pour le mot acception :

A. Signication
B. Accentuation
C. Accord
A. Des porte-afches grillags
B. Des portes-afches grillags
C. Des porte-afche grillags
23. Quelle est
A. Ces deux
B. Ces deux
C. Ces deux
la forme correcte ?
discours nous ont plus
discours nous ont plu
discours nous sont plus

A. Nous nous sommes dit au revoir
B. Nous nous sommes dits au revoir
C. Nous nous sommes dis au revoir
A. Ils se sont donns entirement leur tche
B. Ils se sont donn entirement leur tche
C. Ils se sont donnes entirement leur tche
A. Je vous serais gr
B. Je vous saurais gr
C. Je vous serai gr
A. Un pilogue, un pithte, une pitaphe
B. Un pilogue, une pithte, une pitaphe
C. Une pilogue, une pithte, une pitaphe
Groupe Eyrolles
211

A. Les institutions que le peuple sest donnes
B. Les institutions que le peuple sest donn
C. Les institutions que le peuple sest donns
A. Jai souhait cette loi pour entriner la dcision prise
B. Jai souhait cette loi pour entrine la dcision prise
C. Jai souhait cette loi pour entrin la dcision prise
A. Huit cent millions deux cent quatre-vingt mille six cents euros
B. Huit cents millions deux cent quatre vingts mille six cents euros
C. Huit cent millions deux cent quatre-vingt milles six cent euros
Temps 2
SE CORRIGER
Questions de vocabulaire
Vocabulaire courant
1. Partial signie :
B. De parti pris, injuste
2. Que signie nonobstant ?
A. En dpit de
3. Dire ce nest pas fameux pour cest mauvais , cest :
C. Un euphmisme
4. Lato sensu signie :
B. Au sens large
212
Groupe Eyrolles
FICHE 30
05. Le contraire dofcieux est :

A. Ofciel
Vocabulaire juridique
06. La subsidiarit nest pas :
C. Un principe de subvention agricole ou commerciale
07. Une session est :
A. Une priode pendant laquelle une assemble sige
08. Reporter une runion sine die signie la reporter :
C. Sans xer de nouvelle date
09. Quest-ce que la jurisprudence ?

C. Lensemble des jugements passs que lon peut utiliser comme
rfrence
dans une dcision de justice
10. Quel ministre est le Garde des Sceaux ?
C. Le ministre de la Justice
11. Excellence en formule dappel de lettre sutilise pour
sadresser :
C. un ambassadeur
Questions de grammaire et orthographe

A. Les conclusions que la Commission a adoptes
A. Voici la liste des gens auxquels vous devez tlphoner
C. Toute dcision se vaut dans ce contexte
C. Intercommunalit
Groupe Eyrolles
213

A. Je souhaite quil conclue rapidement
B. Quelles que soient les consquences
18. Dans une correspondance, comment orthographie-t-on la formule
dappel ?
B. Monsieur le Prfet
19. Compltez la phrase suivante : la copie de la lettre
A. ci-jointe
A. Des ayants droit
21. Choisir une dnition pour le mot acception :
A. Signication
A. Des porte-afches grillags
B. Ces deux discours nous ont plu
A. Nous nous sommes dit au revoir
A. Ils se sont donns entirement leur tche
B. Je vous saurais gr
B. Un pilogue, une pithte, une pitaphe
A. Les institutions que le peuple sest donnes
214
Groupe Eyrolles
FICHE 30

A. Jai souhait cette loi pour entriner la dcision prise

A. Huit cent millions deux cent quatre-vingt mille six cents euros
Groupe Eyrolles
215
Index
A
A sans accent ou accent grave
139
Accent 129
~ aigu 130
~ circonexe 130, 166
~ grave 130
Accord
~ de ladjectif 42
~ du participe pass 94
~ du verbe avec son sujet 85
Adjectif 8, 41
~ compos 51
~ dsignant une couleur 50
~ dterminatif 41
~ numral 30
~ qualicatif 42, 47
Adverbe 8, 67
~ en amment 167
~ en emment 167
Antonymes 196
Apostrophe 10, 16, 122
Apposition 10, 16
Article 8
Attribut 10, 16
Groupe Eyrolles
Auto-valuation
~ concours blanc 107
~ en situation de concours 207
~ un QCM de franais 199
~ votre auto-valuation 75
Aux 140
C
Cdille 131
Ces ou ses 141
Complment 9
Concours de catgories B et C 1
Conjonction 8, 69
D
Dans ou den 147
Davantage ou davantages 154
Ds ou des 154
Dterminant 24
Deux points 117
E
lision 122
217
pithte 10, 16
Et ou est 146
F
Fminin 30
G
Genre 29
Guillemets 121
I
Interjection 67, 72
L
Les, les, lest ou lai 154
Leur ou leurs 171
Liaison 123
M
Ma ou ma 141
Majuscules 132
Masculin 30
Mme ou mmes 142
Mes ou mais 152
Mon ou mont 141
Mot 2, 7
~ famille 180
~ nale 160
~ fonction 13
~ nature 10
~ origine trangre 189
~ origine grecque 190
~ origine latine 190
218
Nologismes 190
Ni ou ny 155
Nom 8, 23
Nombre 30
O
On 171
On ou on n 147
On ou ont 141
Onomatope 7
Or ou hors 153
Ou et o 147
P
Parce que ou par ce que 140
Parenthses 121
Participe 93
~ pass 93
~ prsent 93
Participe pass
~ des verbes pronominaux 103
~ invariable 101
Peu ou peut 140
Phrase 2, 3
Pluriel 30
Plutt ou plus tt 139
Point
~ dexclamation 115
~ dinterrogation 116
~ de suspension 116
Point-virgule 117
Ponctuation 115
Prxe 179, 185
Prposition 8, 69
Prt ou prs 139
Pronom 8, 61
Groupe Eyrolles
Index
Prononciation
Son ou sont 151
Suffixe 179, 185
~ du g 159
~ criture et sonorit 159, 165 Sujet 9
Synonymes 195
Q
Quand ou quant ou quen 143
Quel 142
Quelle ou quelle 142
Quelque(s) ou quel que 146
Quelque(s) ou quelque 146
R
Racine 180
Radical 180
Rvision 171
Ta ou ta 141
Tant ou ten 152
Tes, tes, test, tai, taie 153
Tirets 121
Ton ou tont 141
Tout 172
Trait dunion 124
Trma 131
V
S
Sen, cen ou sans 152

Se ou ce 151
Singulier 30
Groupe Eyrolles
Verbe 8
~ actif 77
~ passif 77
~ pronominal 77
Virgule 117
219
Compos par Sandrine Rnier

N dditeur : 3590
Dpt lgal : fvrier 2009

30 Fiches Pour Reussir Les Epreuves Du Francais Eyrolles

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30 fiches pour russir

les preuves de franais

Le Code de la proprit intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en

30 fiches pour russir

CHEZ LE MME DITEUR

Guide de prparation des concours administratifs, Andr Barilari.

PARTIE 1 DES MOTS, DES PHRASES, DES TEXTES

30 ches pour russir les preuves de franais

Se prparer aux preuves de franais implique de revenir sur ses

lexprimer de la meilleure faon !

30 ches pour russir les preuves de franais

Pour rsumer ce qui concerne les phrases, on en distingue quatre

Des mots, des phrases, des textes

Sintresser aux mots

La nature dun mot, cest sa catgorie dans un classement (celui des

Des mots, des phrases, des textes

Classer pour sy retrouver

Le verbe exprime que lon est quelque chose ou quelquun (tat), ou

lments de la phrase) qui se dnissent surtout par leur fonction.

Sintresser aux mots

Le sujet est la personne ou la chose qui fait ou subit laction exprime

Le complment est le mot qui prcise le sens dun autre mot, en

Colombo aime son chien. Colombo aime qui ? Son chien.

Des mots, des phrases, des textes

pithte, apposition, apostrophe, attribut sont des mots ou des

Reconnaissons la nature des mots

chance la mer, huit ou dix, ou mme plus suivant sa gaiet de cur,

Sintresser aux mots

Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/

Des mots, des phrases, des textes

Reconnaissons la nature des mots

Reconnaissons la fonction sujet/complment du verbe/

Les complments de verbes

Les mots et leurs fonctions

La fonction : une aide pour lorthographe

Des mots, des phrases, des textes

Et si lon y voyait plus clair ?

Le complment dobjet indirect peut tre galement un complment

Les mots et leurs fonctions

Le complment dattribution rpond aux questions : qui ? quoi ?

du nom est une proposition entire : qui borde la route .

Votre mre est

Des mots, des phrases, des textes

Les qualits (srieux, travailleur, prsident) sont attribues aux trois

Les mots et leurs fonctions

De mme lexpression capitale de lItalie pour le nom Rome. Capitale

Une proposition entire peut remplir le rle dapposition :

La proposition quon reconnaisse ses torts est apposition le fait

Des mots, des phrases, des textes

La fonction complment circonstanciel du verbe

Les mots et leurs fonctions

Les fonctions pithte, apostrophe et apposition

Ulysse, ce voyageur intrpide, parcourut dle en le la Mditerrane. (Apposition).

Des mots, des phrases, des textes

Tu > sujet de parles

Sujet rel/sujet apparent

La fonction complment circonstanciel du verbe

Le forgeron frappe avec un marteau. (Instrument)

Les mots et leurs fonctions

Les fonctions pithte, apostrophe et apposition

Nom commun/nom propre

Des mots, des phrases, des textes

Nom concret/nom abstrait