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Nous
avons été candidat à l’élaboration de l’Agenda 21 d’ACM, au PDE (Plan de déplacements d’entreprise) des Maisons pour
Tous, au PDE de la zone de Capiscol, l’élaboration d’une stratégie sur l’économie sociale et solidaire et la gestion des
déchets… Nous n’avons pas été retenus (pour l’instant), mais les retours des commanditaires sont plus qu’encourageants
concernant nos prestations (nos notes techniques obtenues nous font souvent arrivés en seconde position). Nous avons
encore à surmonter un manque d’expérience réel et un positionnement dû à notre statut associatif pas toujours très
clair pour les commanditaires.
Ce choix de répondre à ces appels d’offres s’explique entre autre, par la possibilité pour nous de valoriser des compé-
tences internes : la position de l’éducation est centrale dans le développement durable. L’éducateur à l’environnement a,
à la fois des compétences thématiques et des compétences méthodologiques : animation, information, médiation… Cette
complémentarité nous permet d’intervenir sur des sollicitations concernant des projets structurants, stratégiques
comme des Agendas 21, des diagnostics de territoire, des schémas directeur.
Mais aussi parce que les demandes d’accompagnement (gestion de projet, conseil, éducation à l’environnement) sont de
plus en plus nombreuses. Face à une offre de plus en plus abondante de diagnostics techniques, les collectivités ont
besoin d’un accompagnement structurant permettant de faire des priorités et de les décliner en plan d’actions
opérationnel.
L’expérience de la gestion et de l’animation de projets que nous avons à l’APIEU correspond à ce besoin.
Enfin il s’agit aussi d’une nécessité économique, même si pour l’instant l’investissement est lourd pour l’APIEU, à terme,
ces prestations pourraient enfin nous permettre de dégager des ressources supplémentaires importantes en dehors des
subventions et conventions d’objectifs.
Bertrand Dumas,
Directeur de l’APIEU
D
E
Franck Badin
Véronique Bon
L’ Agnès Cazejust
Mireille Costesec
A Bertrand Dumas
Mercédès Galindo
P Maïwenn Le Corrre
I Sébastien Ledentu
Coralie Pagézy
E Sébastien Ranc
U Anne-Laure Stocker 4
CHAPITRE 1 : ANIMATIONS / PROJETS
Tous les lieux et monuments choisis par les élèves ont été organisés
autour des trois principales collines de Montpellier, à savoir la colli-
ne du Peyrou, l’Écusson et Montpelliéret. Les services techniques de
la Mairie ont apprêté le support mural et protégé la réalisation fina-
le par une couche de vernis. Les élèves étaient très fiers de « lais-
ser une trace » dans leur cour de récréation, avant leur rentrée pro-
chaine au collège.
Sébastien Ranc
Rapport d'activités 2007 - APIEU Montpellier-Mèze Fresque murale située dans la cour de l’école Garibaldi
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CHAPITRE 1 : ANIMATIONS / PROJETS
Les classes de ville
Baillargues, notre ville
Classe de Mme Vernerey, école Jacques Brel, Baillargues, CE2 (4 jours de mars à juin avec deux animateurs de l’APIEU)
Au moyen de mousses et de plaques colorées (bâtiments et espaces), les élèves ont été invités à modéliser le quartier autour de l’école. Après
mise en commun et échanges, nous sommes allés explorer durant la première journée, le centre historique de la commune. Ce sont sur les thèmes
du patrimoine, de l’eau et de l’environnement sonore que nous avons accompagné la classe en proposant des activités plutôt sensorielles et sen-
sibles. La deuxième sortie fut orientée sur les habitations proches de l’école et sur la nature dans la ville. Au terme de cette immersion dans le
quartier, les élèves se sont organisés en trois groupes : les oiseaux, les façades et l’histoire de Baillargues. C’est en alternant les séquences en
classe entière, en petits groupes et individuellement que les recherches se sont affinées. Le groupe « oiseaux » a étudié particulièrement les
régimes alimentaires, la morphologie et la biologie (loto des oiseaux, diaporama, observations dans le parc, étude des chants de quelques espèces
communes…). Le groupe « histoire » a effectué des recherches bibliographiques et fait intervenir l’ancien instituteur de l’école, Monsieur Vieu,
auteur également de nombreuses publications sur la commune. Enfin, le groupe « façades » a réalisé une maquette du quartier, rencontré des
agents de la police municipale au sujet des tags et graffitis, et étudié les différents types architecturaux des maisons de la ville.
La restitution des travaux des élèves a eu lieu le 15 juin au soir, en présence de nombreux parents : chaque groupe a accueilli le public autour
d’une exposition et d’un diaporama commentés.
Sébastien Ledentu et Sébastien Ranc
De Pézenas à Montpellier
Classe de Mme Diot, école Jules Vallès, Pézenas, CE1 (6 jours de janvier à juin)
À l’issue des visites de Montpellier et de Pézenas réalisées fin 2006, trois groupes se sont organisés dans
la classe : les grandes places de Montpellier et de Pézenas, l’accès à l’eau au fil des siècles et la vie au
Moyen-Âge. Les recherches bibliographiques, des ateliers du programme Ricochet («Le pays de l’eau») et
différentes expériences ont constitué la base du travail, soit en classe entière, soit en petits groupes.
Le fonctionnement d’un château d’eau, la création du calcaire coquillier, un jeu de piste sur les éléments
urbains liés à l’eau, la fabrication d’un aqueduc ont été autant d’activités qui ont permis aux élèves de
répondre à leurs questionnements initiaux. Une personne spécialiste de l’architecture piscinoise est
intervenue en classe pour répondre à certaines questions techniques et historiques. Une sortie a égale-
ment été organisée par la maîtresse et le grand-père d’une élève pour mieux comprendre le circuit de
l’eau à Pézenas autrefois (visite de la « Mère des fontaines » et de canalisations souterraines). En fin de
projet, la restitution a pris la forme d’une visite commentée de la place royale du Peyrou à Montpellier,
où les élèves de CE1 ont présenté à une classe de CP de leur école leurs acquis.
Visite de Montpellier par les élèves de Pézenas
Sébastien Ranc
Prévention routière
Classe de 15 élèves de 6ème- 5ème “dispositif gitans” de Mme Chazal et de Mme Mazuc du collège Fontcarrade
Six jours d’interventions qui ont commencé par un recueil de représentations sur les questions de base : qu’est-ce que le code de la
route ? À quoi sert-il ? Nous sommes ensuite partis sur le terrain pour observer et analyser des situations de circulation et repérer les
dangers. Les élèves ont travaillé sur l’orientation, le plan, le dessin… Échanges d’idées, propositions, questionnement, ont servi à la réali-
sation d’un jeu. Le plateau de jeu représente un quartier avec ses routes, commerces, collège, parkings… (dessins, collage, peinture).
Il a été mis à disposition lors de la présentation des projets du collège en fin d’année.
Un nouveau projet a débuté en octobre 2007 avec une classe de 6ème - 5ème “dispositif gitan” sur le thème des animaux et se poursuivra
en 2008.
Mercédès Galindo
Extrait du recueil de représentation des enfants : « Quand je pense à Saint Gély-du-Fesc, à quoi je pense ? » :
«...A la grand rue, l’école, l’église, la gendarmerie, la boulangerie, le cimetière, la parc de Coulondre, la mairie, la pharmasie, le forum, la ville, au lotis-
sement de beau regard, les ruches, les poules, l’immeuble, le cinéma, le lézard, ma tortue, l’écureuil, intermarché, la goutière, à moi, les vignes, la poste,
la bière, au poubelle, des glands, à la presse, aux escargots, ses batiments, la France, au marché des bonbons... ».
Mireille Costesec
Pendant les vacances scolaires environ 40 jeunes (entre 7 et 15 ans) ont participé aux activités du club de ville cité Gély : découverte du
patrimoine, recherche sur Internet de lieux sur la période du Moyen-Âge (histoire, châteaux, préparation des accessoires : épées, bou-
cliers….), tournoi de l’amitié (participation des quartiers Gély, Petit Bard, Croix d’argent), actions sportives diverses et participation aux
rencontres UFOLEP.
Pendant les vacances scolaires environ 50 jeunes (entre 10 et 22 ans) ont participé aux activités du club de ville : rencontre de foot inter-
quartiers, entre les quartiers Croix d’Argent, Cité Gély, Petit Bard, mise en place de l’exposition “Moi jeune citoyen” à la médiathèque
Victor Hugo, sortie au musée d’Art Moderne de Ceret avec les jeunes de la Maison pour Tous Villon venus participer à l’animation « Moi
jeune citoyen », rencontre UFOLEP, concours de théâtre amateur “le masque d’or” à la la Grande-Motte, participation au “Battle one”
d’Arcachon, stage de théâtre en partenariat avec la DRJS, stage de voile à la Grande Motte et atelier d’écriture à la médiathèque Victor
Hugo.
Dès septembre 2007 les clubs de ville Croix d’Argent ont repris leurs activités qui se poursuivront en 2008.
Mercédès Galindo
L’opération « Montpellier Main Verte » est une initiative de la ville de Montpellier visant à favoriser l’appropriation des 741 hectares d’es-
paces verts existants sur la ville par ses habitants. L’APIEU participe depuis 3 ans à l’animation de cette opération.
Le
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Cela fait maintenant deux ans que ce jardin existe. Aujourd’hui 11 familles y viennent régulièrement. Chacun possède son carré et des
moments de partages sont organisés autour de chantiers communs : le parc à escargots, la mare, le four solaire… Ce jardin est animé
conjointement par la MPT Mélina Mercouri et l’APIEU.
En 2007 de nouveaux publics sont arrivés :
- Des adolescents du quartier y consacrent une part de leur temps de loisir
- Des salariés de la zone d’activités du Millénaire viennent s’y détendre en jardinant et en pique-niquant à l’heure de midi
- Des usagers de la MPT délocalisent leur activités dans le jardin lorsque la météo le permet (chant, théâtre…)
De nouveaux aménagements ont été réalisés :
- Le jardin est à présent délimité par des barrières et ganivelles
- Des tables de pique-nique ainsi que des poubelles ont été installées
Environnement et citoyenneté
Elèves de 5ème, 4ème et 3ème SEGPA du collège de la petite Camargue à Lansargues
- Avec la classe de 5ème SEGPA : Découverte du compost
- Avec la classe de 4ème SEGPA : Jeu de rôles sur les déchets
- Avec la classe de 3ème SEGPA : Découverte des pollutions générées par les déchets grâce à l'activité “les rudolgues” et valorisation de
ces déchets.
Tous ces projets ont commencé en 2007 et se termineront courant 2008
Coralie Pagézy
Environnement sonore
Atelier prise de son au Petit Bard
Avec l’aide de la Fondation de France et de la Caisse d’Epargne, l’APIEU s’est équipé en matériel de prise de son. L’objectif est de proposer dans un
premier temps au Petit Bard, des activités hors temps scolaires autour du reportage sonore. En décembre, deux animateurs de l’APIEU sont allés à la
rencontre des jeunes présents dans le quartier (salle de sport et Maison Pour Tous François Villon) pour nouer les premiers contacts. Une rencontre
avec le Président du club de foot en salle et un animateur de la Maison Pour Tous François Villon a permis de travailler avec un premier groupe de
quatre jeunes adolescents. Ils ont effectué des prises de sons et des interviews de musiciens Touareg en concert à la médiathèque du quartier. Une
visite de radio Divergence par un journaliste a été ensuite été organisée.
Sébastien Ledentu
Sortie avec l’Union des Aveugles et Handicapés de la Vue
En échange de l’animation par Paulette Nicolas des sorties d’écoutes proposées lors de l’événement « Montpellier Quartiers Libres 2006 », l’APIEU a
mis à disposition son minibus avec un accompagnateur pour une sortie. Un groupe de non-voyants adhérents à l’association UAVH se sont rendus au pied
du viaduc de Millau, visité le musée présentant des maquettes à toucher. Le plafond nuageux étant bas seul, les piliers du pont étaient visibles.
Sébastien Ledentu
"N'écoutez pas plus d'une heure par jour votre baladeur à volume moyen"
L'APIEU était présent avec d'autres structures de prévention santé pour proposer consécutivement à cinq classes de 5ème un diaporama sur les
risques auditifs liés à l'écoute de musiques amplifiées. Lors de cette journée annuelle, il s'agissait de comprendre notamment que notre oreille tolè-
re des doses de sons quotidienne qu'il ne faut pas dépasser. Saviez-vous par exemple que l'oreille est en danger à partir de seulement 15 minutes
d'écoute avec le volume maximum du baladeur ?
Sébastien Ledentu
Sébastien Ranc
EDITIONS
La Gazette de la Mosson
Comme chaque année depuis la création du projet fédérateur « La Mosson au fil des saisons » en 1996, un
bulletin rédigé et illustré par les élèves participants au projet a été édité. Environ 800 exemplaires ont
été distribués aux écoles situées au bord du cours d’eau. L’APIEU a coordonné, réalisé la maquette et mis
en pages le n°12 de la Gazette.
Sébastien Ranc
N
- L’énergie dans le pays Jeu de rôle énergie
- L’énergie dans le monde
En 2007, trois nouveaux partenaires ont remplacé les deux précédents GEFOSAT Le jeu de rôle est un des éléments du dispositif pédagogique
associé avec nous dans la conception, Demain la Terre qui propose des interventions que l’APIEU conçoit pour l’ALE. Il s’adresse à des 3ème et
sur l’énergie éolienne et l’Agence Local de l’Energie qui nous sollicite pour lycéens, ainsi qu’à des adultes.
concevoir de nouveaux supports concernant cette fois les écoles primaires. Ce jeu de rôle porte sur les principaux enjeux énergétiques
La conception des supports permettant les deux premières approches est nationaux et met en scène une quinzaine de personnages
terminée. Les supports concernant l’énergie dans le monde s’avèrent plus longs qui ont à débattre d’une situation de crise (la panne d’un
à finir. Mais normalement fin juin 2008 les maquettes de l’ensemble des supports réacteur nucléaire) tout en développant des questions de
devaient être proposées lors du comité de pilotage du projet. fond (les atouts et limites d’autres formes d’énergie,
Bertrand Dumas l’agriculture de proximité…).
Il devra être testé début 2008.
Voilà, ce n’est qu’une petite partie du travail effectué le bilan complet sera en ligne sur le site www.carapattes.org
Bertrand Dumas
La malle EPI
Ce projet qui nous occupe depuis maintenant trois ans arrive à son terme. L’année 2007 a été consacrée aux tests des différents
supports :
- IDD avec le collège de Lansargues pour le jeu de rôle
- CLSH de l’Ecolothèque pour « graine de palette » et le « loto des céréales »
- Une clase de 6ème pour l’atelier « paysage-paysans »
Pour ce dernier, les tests ont révélé quelques problèmes dans l’animation, les modifications nécessaires ont été faites et l’année 2008
devrait voir la naissance des cinq premiers prototypes proposés à la vente en même temps qu’une formation.
Bertrand Dumas
Conception d’un jeu de rôles sur la mise en place d’un Parc Naturel Régional
L’URCPIE Languedoc-Roussillon a défini plusieurs axes de travail dont l’un consiste en une création de supports pédagogiques concernant
les PNR. L’APIEU a été sollicité pour concevoir un jeu de rôle sur la création d’un parc. Intitulé : « Un parc en jeu » il met en situation un
territoire et ses acteurs. Chacun doit se prononcer sur les intérêts de ce parc en fonction de sa propre logique. Le jeu de rôle permet la
mise en projet d’un groupe autour de la recherche d’argument pour alimenter sa position.
Bertrand Dumas
RRéésseeaauu V
Voo lluubbiill iiss aide au montage de la formation groupée 2008 pour les adhérents.
Volubilis est un réseau de professionnels, de passionnés et de curieux,
Ammiicc aallee dduu N
Niidd
qui se rassemblent autour d’une approche pluriculturelle des paysages
A
et des lieux de vie. Fondée en 1998 sous la forme d’une association Le partenariat avec cette structure est reconduit autour des
loi 1901, le réseau étend ses ramifications dans plusieurs pays d’Europe projets de prévention des conflits et des violences que l’APIEU
et du Maghreb, réalisant progressivement sa vocation euro développe auprès de collégiens et en temps hors scolaire ; ce regard
méditerranéenne. extérieur et l’appui pédagogique sur le contenu de nos interventions
L’objectif essentiel de Volubilis est d’ECHANGER : échanger des sont des atouts pour développer cette thématique délicate.
idées, des savoir-faire, des passions, des engagements... APLRE LR
UN
U NCCPPIIEE Bertrand est président de cette association de préfiguration d’une
L’APIEU Montpellier-Mèze est un centre permanent d’initiatives pour maison de l’environnement en LR. L’année 2007 nous a permis de
l’environnement. L’appellation «CPIE» est un label attribué par développer ce projet et surtout de mettre en œuvre les premières
l’Union nationale aux associations qui s’impliquent dans le développement actions : formation, gestion documentaire commune, base Internet
durable de leur territoire et se sont engagées dans une démarche des compérences en environnement, réédition du catalogue des outils.
de qualité au sein du réseau.
Bertrand est membre de la commission “Education à l’environnement”. Forum des outils pédagogiques à l’IUFM
Le 23 mai, Sébastien Ranc et Sébastien Ledentu ont proposé à des
GR
GRAAIIN
NEE LLaanngguueeddoocc--RRoouussssiilllloonn enseignants stagiaires de l’IUFM une démonstration d’outils d’éduca-
L'APIEU est adhérent au GRAINE LR et Bertrand Dumas est tion à l’environnement urbain :
membre du Conseil d’Administration. - « Urbanistes en herbe » ou comment organiser une ville avec ses com-
merces, sa voirie, ses habitations… dans un premier temps. Puis, dans
UR
URCCPPIIEE un second temps, faire face à l’arrivée d’une nouvelle population sur ce
Les 5 CPIE de la région Languedoc Roussillon se sont regroupés en territoire attractif mais restreint.
Union Régionale des CPIE. L’APIEU y participe. - Diaporama sur le fonctionnement de l’oreille et la prévention des
risques auditifs liés à l’écoute des musiques amplifiées.
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L’APIEU poursuit son implication dans le réseau : membre du comité
de pilotage, participation à la rencontre annuelle (mars), à la
concertation des acteurs des territoires montpelliérains et lunellois
pour l’élaboration du schéma départemental EEDD (septembre) et
Cap jeunes
Le Conseil général de l’Hérault encourage les jeunes vers l’auto-
nomie à travers le dispositif Cap Jeunes qui permet de favoriser
la participation citoyenne et d’aider les initiatives solidaires.
L’APIEU s’inscrit dans cette dynamique comme relais local d’ac-
compagnement des jeunes et nous avons participé à différentes
commissions.
Rapport d'activités 2007 - APIEU Montpellier-Mèze
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CHAPITRE 6 : VIE ASSOCIATIVE
FORMATIONS DES SALARIÉS
- VAE/VAP Licence Sciences de l’Education organisée par le SUFCO pour Coralie Pagézy, du 22 janvier au 13 juillet 2007
- Développement durable organisée par CHORUS Consultants pour Bertrand Dumas, du 4 au 6 juin 2007
- Formation individualisée en webdesign organisée par l’école Brousse pour Sébastien Ranc, du 16 au 27 juillet 2007
- Exercer une autorité éducative organisée par Actif pour Mercédès Galindo, du 24 au 28 septembre 2007
- Formation Anglais organisée par le GRETA pour Maïwenn Le Corre, du 1er septembre au 31 décembre 2007
- Exercer une autorité éducative (perfectionnement) organisée par Actif pour Mercédès Galindo, du 12 au 16 novembre 2007
- Formation à la malle Gaspido organisée par Eau et Rivière de Bretagne pour Mireille Costesec, le 30 novembre 2007
La vie du Mas...
- Toute l’équipe de l’APIEU, comme à son habitude s’est
retirée du monde et de ses vicissitudes pour travailler
sur les projets 2007/2008 et l’organisation de l’équipe,
les 17 et 18 septembre à Saint Jean-de-Buèges.
• Revue de presse
divers air
environnement 4%
grand public sonore 14%
23% 10%
prévention
12%
formations
4%
déchets
27%
97 292 840,5
prévention 34 12%
environnement sonore 29 10%
37
divers 11 4%
L’APIEU DANS LA PRESSE EN 2007...
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