Stirling Eleve Chimie

LE
MOTEUR
STIRLING
CAHIER DE LLVE
Janvier 2009
Table des matires
Il tait une fois une machine surprenante! ................................................................................... 3
Rchauffons-nous un peu .................................................................................................................... 4
Thorie cintique des gaz .................................................................................................................. 6
Nombre de molcules et volume dun gaz ...................................................................................... 9
Effet de la temprature sur le volume dun gaz (La loi de Charles).................................... 15
Effet de la pression sur le volume dun gaz (La loi de Boyle-Mariotte)............................. 21
Fonctionnement dun manomtre eau (facultatif) .................................................................27
Effet de la temprature sur la pression dun gaz (La loi de Gay-Lussac)..........................36
Questionnaire sur la loi gnrale des gaz....................................................................................43
Revenons maintenant au moteur Stirling .....................................................................................44
Nomenclature du moteur Stirling ..................................................................................................45
Guide de mise en marche du moteur Stirling .............................................................................46
Analyse du moteur Stirling de laboratoire .................................................................................47
Intgration et rinvestissement....................................................................................................52
Webographie.........................................................................................................................................54
Centre de dveloppement pdagogique

2 Le moteur Stirling
Stirling_eleve_chimie.doc 19/02/10
Il tait une fois une machine surprenante!
NOTE Cette activit a t labore dans le cadre de sessions de formation.
Elle ncessite des adaptations avant de lutiliser auprs dlves.
Les gaz sont prsents partout autour de nous. Dans certains cas, ils
entretiennent la vie comme le fait loxygne et dans dautres ils sont
mortels comme le chlore. Les applications technologiques des gaz sont
nombreuses. Nous navons qu penser au coussin gonflable, au barbecue
et au moteur explosions de nos automobiles pour nous en convaincre.
Nous vous invitons maintenant dcouvrir une des plus incroyable machine
fonctionnant laide dun gaz. Le type de moteur que nous vous prsentons maintenant
saura coup sr vous passionner.
En effet, le moteur air chaud est une machine trs
surprenante. Dans ce type de moteur, il ny a aucune explosion
comme dans les moteurs utiliss dans nos vhicules actuels. Il
est donc tout fait scuritaire pour une tude en laboratoire.
Son invention ne date pas dhier. En effet, le brevet du moteur air chaud (moteur
Stirling) fut dpos le 27 septembre 1816. Pour des raisons de comptitivit, le
moteur de lcossais Robert Stirling na jamais connu un succs commercial. Il a t
supplant tour tour par la chaudire vapeur et par le moteur combustion interne.
Cependant, avec un rendement nettement suprieur aux moteurs explosions, le
moteur Stirling a srement un bel avenir. En effet, les proccupations cologiques
actuelles en matire de conservation dnergie et de biocarburants rendent ce moteur
trs intressant puisquil peut fonctionner avec nimporte quel carburant (paille, bois,
alcool, rayons solaires)
Votre dfi
Nous vous proposons ici de dcouvrir exprimentalement les principes scientifiques et
technologiques utiliss dans la construction du moteur Stirling. Pour ce faire, vous
aurez vous approprier les concepts lis aux proprits physiques des gaz. Par la
suite, vous aurez loccasion de mettre en marche un vrai moteur Stirling de faon
analyser scientifiquement cette belle application technologique.
Pour dbuter, nous vous invitons dcouvrir ce moteur
exceptionnel en coutant ce reportage d peine 7 minutes.
http://leweb2zero.tv/video/alfred_42461927d59459f
Le dbut du reportage suivant vous prsente une application
actuelle du moteur Stirling touchant la production dnergie
solaire (ce reportage est en anglais).
http://www.eco-energie.ch/content/view/112/47/
Rchauffons-nous un peu
Voici maintenant un court vido vous montrant le moteur Stirling que
vous aurez faire fonctionner un peu plus tard au cours du projet. Ce
moteur a t spcialement conu pour vous. Sa faible vitesse de rotation
ainsi que son ct transparent vous permettent de bien voir ses
composants en action. Observez bien la faon dont il bouge et prenez
des notes! http://www2.cslaval.qc.ca/star/Le-moteur-Stirling
partir de vos Se donner une reprsentation du moteur (croquis)

connaissances
actuelles et de ce
que vous avez
compris des
documents vidos
prcdents,
rdigez une
explication
sommaire du
fonctionnement du
moteur Stirling.

Construisez maintenant un rseau Exemple dun rseau de concepts
des concepts relis ltude du
fonctionnement du moteur Stirling.
Btir ce rseau vous permettra
dorganiser vos connaissances sous
forme dune carte visuelle. Cette
carte donnera une bonne ide des
stratgies qui vous permettront de
mieux comprendre le fonctionnement
du moteur Stirling.
Rseau de concepts
Moteur Stirling

Thorie cintique des gaz
Question : De quelle faon les gaz se comportent-ils?
Observer les dmonstrations et complter les textes

suivant de faon retenir lessentiel.
Carte dexploration
Thorie cintique
des gaz
Expansion Diffusion Compression Pression
Expansion dun gaz (mouvement molculaire des gaz)
Banque de mots Les molcules dun gaz sont comme des petites ________ qui
remplissent
droite se dplacent dans toutes les directions. Normalement, ces
billes
forme particules se dplacent en ligne ________ moins quils ne
frappent dautres particules de gaz, de liquide ou de solide.
De cette faon, les gaz _____________ toujours leur
rcipient en prenant tout lespace disponible. Le ballon de
soccer ci-contre en est un bon exemple. Finalement, un gaz na
ni _______ ni volume prcis contrairement aux solides par
exemple.

Diffusion dun gaz
Banque de mots Les molcules dun gaz se dplacent dans _________ les
parfum
toutes directions. Un certain gaz peut, de cette faon, se rpandre
odeur
diffusion travers un autre gaz. La ___________ dun gaz dans une
pice prend un certain temps. Combien de secondes prend le
________ pour se rendre tes narines? Que faire si
l________ devient insupportable?
Compression dun gaz
Banque de mots Contrairement aux ________, les gaz sont compressibles. Il

petite
pression est possible de faire varier considrablement le ________
volume
liquides dun gaz en modifiant la pression que lon exerce sur lui. Cette
augmentation de __________ rapproche les molcules du gaz
les unes des autres. Cest pourquoi on peut envoyer un grand
volume dair lintrieur dune ________ chambre air dun
vlo par exemple.

Pression dun gaz
Banque de mots La pression ________________ que nous subissons

plus
pousses prsentement est le rsultat dinnombrables collisions que font
frappe
atmosphrique les molcules dair avec notre corps. Chaque molcule dair qui
nous _________ possde une masse et une vitesse et produit
une petite pousse sur notre peau. Cest la somme de toutes
ces petites _________ qui engendre la pression
atmosphrique. Dans le cas de lair comprim dans les
bouteilles dun plongeur, ces collisions sont ______
nombreuses puisque les molcules dair sont entasses dans un
plus petit volume. La pression est une mesure de la force par
unit de surface (Newton par mtre carr par exemple).
Chauffage dun gaz
Le mercure du thermomtre ci-contre nous rappelle que le
chauffage dune substance provoque une _____________ de
son volume. De plus, chacun sait que ce nest pas une bonne
ide de jeter au feu une bombonne arosol. Laugmentation de
temprature engendrerait donc aussi une ______________
de la pression dun gaz.

Nombre de molcules et volume dun gaz
Questions : De quelle faon varie le nombre de molcules gazeuses
(le nombre de moles) lorsquon fait varier le volume dun gaz?
Quelle sorte de courbe peut-on tracer exprimentalement? Quelle
relation mathmatique unit ces deux grandeurs physiques? Quest-
ce qui devrait demeurer constant au cours de lexprimentation?
Comment cette tude peut vous amener mieux comprendre le
fonctionnement du moteur Stirling?
Prouver exprimentalement et dmontrer mathmatiquement.
Carte dexploration
Thorie cintique Masse molaire
des gaz
Mole (n)
Volume (V) Masse (g)

quation chimique
Stchiomtrie

Matriel Schma du montage
Lunettes de protection
125 mL dacide chlorhydrique
1 cylindre gradu de 100 mL
1 compte-goutte support en
20 cm de ruban de magnsium cuivre
cylindre
1 balance chantillon gradu
1 rgle de magnsium
1 paire de ciseau Bouchon
hydrogne
1 bouchon #5 adapt au cylindre de #5
100 mL et ayant un support de cuivre
acide
400 mL deau du robinet chlorhydrique
Du colorant alimentaire
1 agitateur
becher
1 contenant ou cabaret pour
effectuer la manipulation du
eau
dbordement
1 becher de 400 mL
1 becher de 600 mL
quation chimique utile
Mg(s) + HCl(aq) MgCl2(aq) + H2(g) (Est-elle quilibre?)

Manipulations
1. Couper 20 cm de ruban de magnsium.
2. Peser le ruban de magnsium et noter sa valeur.
3. Couper le ruban pour former 5 petits bouts de 2,3,4,5 et 6 cm de long.
4. Calculer les masses de ces petits bouts en faisant une proportion et noter ces
masses.
5. Verser 500 mL deau colore dans un becher de 600 mL (la prsence du colorant
permet de bien distinguer lacide de leau lors du mlange).
6. Verser 250 mL deau du robinet dans un becher de 400 mL. Il servira de
contenant rcupration de lacide.
7. Dposer et replier les extrmits du premier chantillon de magnsium (2 cm) au
centre du boudin de cuivre fix au bouchon.
8. Mesurer 25 mL dacide chlorhydrique 6 mol/L laide du cylindre gradu.
9. Ajouter doucement leau colore au-dessus de lacide de faon remplir
compltement le cylindre (le tout devrait former deux phases car la masse
volumique de lacide est plus grande que celle de leau).
10. Placer ce bouchon sur le cylindre et lenfoncer de faon provoquer le
dbordement de leau colore (il ne faut pas trop enfoncer au risque de casser le
bec du cylindre. De toute faon, il nest pas ncessaire de rendre le cylindre
tanche).
11. Renverser, rapidement, le cylindre tte en bas dans le becher de rcupration
dacide de 400 mL. Noter quil est prfrable dorienter le bec du cylindre vers le
bas lors du renversement (cela vite lentre dair).
12. Observer lacide entrer en contact avec le magnsium et attendre la disparition
complte du magnsium.
13. Noter le volume de gaz accumul dans le cylindre.
14. Rcuprer leau et lacide dans un contenant appropri.
15. Rincer le boudin de cuivre et le cylindre gradu.
16. Recommencer les manipulations no. 6 15 laide des quatre autres chantillons.

Laboratoire dirig
En une phrase, rsumez votre but :
En une phrase, formulez votre hypothse :
Quels sont les facteurs constants lors de cette exprimentation (nombre de mol,
temprature, pression, volume)?
Rsumez votre protocole sous forme dun diagramme.

Tableau de donnes
Masse du magnsium Volume dhydrogne

(gramme) (millilitre)
Bout de magnsium de 2 cm
Analyser les rsultats

Traitez vos donnes.
Question 1
Balancez lquation suivante : Mg(s) + HCl(aq) MgCl2(aq) + H2(g)
Question 2
En considrant lquation balance prcdente, combien de moles dhydrogne sont
produites par les quantits de magnsium prsentes dans le tableau de donnes ci-
dessus?
Quantit dhydrogne (mole)

Traitez vos donnes (suite). Faites ressortir les tendances.
Question 3
En traant le graphique du volume en
fonction du nombre de moles
dhydrogne, quel genre de relation
mathmatique retrouvez-vous?
Question 4
Calculer le taux de variation de cette relation.
Tirez vos conclusions

Question 5
En tenant compte de ce taux de variation, mettez en relation deux points de la
courbe. Autrement dit, pour deux points quelconques du graphique, compltez la
relation suivante :
V1
----- = -------------
n1
Question 6
Dans le cas du moteur Stirling, pourquoi un plus grand volume de gaz peut-il tre
souhaitable?

Effet de la temprature sur le volume dun gaz (La loi de Charles1)
Questions : Quel est leffet dune variation de temprature sur le

volume dun gaz? Quelle sorte de courbe peut-on tracer
exprimentalement? Quelle relation mathmatique unit ces deux
grandeurs physiques? Quest-ce qui devrait demeurer constant au
cours de lexprimentation? Comment cette tude peut vous amener
mieux comprendre le fonctionnement du moteur Stirling?
Carte dexploration
Thorie cintique
des gaz Temprature Kelvin
Lois gnrales
des gaz Volume Zro absolu

support
1 tube de verre flint de 5mm de thermomtre
universel
diamtre et de 10 cm de long tube de
5 supports universels verre flint
5 pinces thermomtre pince

5 bechers de 600 mL rgle universelle
5 thermomtres becher
goutte
3 plaques chauffantes dhuile
eau
1 pince becher
Glace
Plaque
Eau temprature de la pice volume dair chauffante
emprisonn
Eau du robinet
1 rgle bouchon de
colle
1
Physicien franais Jacques Alexandre Csar Charles (1746-1823)
Manipulations
1. Remplir le becher no.1 de 600 mL avec de la glace et de leau et attendre que la
temprature de leau se stabilise.
2. Remplir le becher no.2 de 600 mL deau la temprature de la pice.
3. Remplir trois autre bechers de 600 mL avec de leau et porter leur temprature
aux valeurs suivantes laide de plaques chauffantes: becher no.3 50 C, becher
no.4 75 C et becher no.5 85 C.
4. Plonger le tube de verre tour tour dans ces cinq bechers en prenant bien soin de
noter la hauteur du volume dair emprisonn ainsi que la temprature de leau dans
laquelle le tube est plong (prenez soin dattendre que la temprature de lair
comprise dans le tube atteigne la temprature de leau).
5. Noter ces hauteurs et les tempratures correspondantes dans votre tableau de
donnes.
Rappel dune quation utile (volume dun cylindre)

V=hS O V volume du cylindre en cm3, h hauteur du volume dair emprisonn en cm, S surface en cm2
S=r2 O S surface dun cercle en cm2, constante gale 3,1415927, r rayon du cercle en cm
Information importante (diamtre interne du tube de verre) : 0,295 cm

(Il faudrait valider cette information auprs de ton enseignant)

Laboratoire dirig

Tableau de donnes
Temprature de lair Hauteur du volume dair

emprisonn (C) emprisonn (cm)
Dans la glace fondante
la temprature de la pice
environ 50 C
environ 75 C
environ 85 C

Traitez vos donnes.
Question 1
Convertissez les tempratures (degr Celsius Kelvin). De plus, en considrant
lquation donnant le volume dun cylindre ainsi que le diamtre du tube de verre flint
quel est le volume dair emprisonn pour chaque situation?
Temprature de lair Volume de lair emprisonn

emprisonn (K) (cm3)
Dans la glace fondante
la temprature de la pice
environ 50 C
environ 75 C
Dans leau bouillante

Traitez vos donnes (suite) Faites ressortir les tendances.
Question 2
fonction de la temprature, quel genre de
relation mathmatique retrouvez-vous?
Question 3
Calculer le taux de variation de cette relation.

Question 4
En tenant compte du graphique fait lors de cette exprimentation et de lquation
mathmatique qui en dcoule, mettez en relation deux points de la courbe?
Autrement dit, pour deux points quelconques du graphique, compltez la relation
suivante :
V1
----- = -------------
Question 5 T1
Sur votre graphique, si vous extrapolez votre courbe vers les basses tempratures,
quelle temprature le volume du gaz tend devenir nul?
Question 6
quoi correspond la temprature trouve au numro prcdent?
Question 7
quelle temprature en Kelvin (K) correspond une temprature de -10 C ?
Question 8
Quel est lavantage dutiliser le Kelvin plutt que le degr Celsius dans les calculs
venir?
Question 9
Quelle est la temprature finale de 10 L dair 27 C si son volume final devient 1 L?
(attention, la temprature doit tre en Kelvin lors de ton calcul!)

Effet de la pression sur le volume dun gaz (La loi de Boyle-Mariotte2)
Questions : Quel est leffet dune variation de pression sur le

volume dun gaz? Quelle sorte de courbe peut-on tracer
exprimentalement? Quelle relation mathmatique unit ces deux
grandeurs physiques? Quest-ce qui devrait demeurer constant au
cours de lexprimentation? Comment cette tude peut vous amener
mieux comprendre le fonctionnement du moteur Stirling?
Carte dexploration
Thorie cintique
Force
des gaz gravitationnelle
Pression
Lois gnrales
des gaz Volume Surface

1 support universel support masses
universel
plaque de
1 pince universelle (noix)
polystyrne
1 tube de plexiglas de 7 cm de
long et dun diamtre de 1,6 cm
seringue
1 seringue gradue de 1 mL
1 bouchon seringue ou un peu
tube de
de colle chaude
plexiglas
5 masses (100g, 200g, 300g,
400g et 500g) pince
universelle bouchon de
colle chaude
2
Chimiste irlandais Robert Boyle (1627-1691), Physicien franais Edme Mariotte (1620-1684).
Manipulations
1. Fixer le tube de plexiglas laide de la pince et du support universels.
2. Introduire la seringue dans celui-ci (voir le schma ci-dessus).
3. Dposer une masse de 100 g sur la plaque et noter le volume de la seringue dans
votre tableau de donnes.
4. Recommencer la manipulation prcdente avec les masses suivantes : 200g, 300g,
400g et 500g
Rappel des quations utiles

F=mg O F force en N (newton), m masse en kg, g acclration gravitationnelle g=9,8 m/s2
p=F/S O p pression en N/m2 ou Pa (Pascal), F force en N, S surface de la seringue en m2
Information importante (diamtre du piston de la seringue) : 4,4 mm

(Il faudrait valider cette information auprs de ton enseignant)

Laboratoire dirig
Quels sont les facteurs constants lors de cette exprimentation (nombre de mole,

Tableau de donnes
Masse (g) Volume dair (mL)
1 100
2 200
3 300
4 400
5 500
Traitez vos donnes.

Question 1
laide de lquation F=mg, calculez les forces engendres par les diffrentes
masses et compltez le tableau ci-dessous.
Question 2
laide de lquation p=F/S et du diamtre du piston de la seringue, calculez les
pressions lintrieur de la seringue et compltez le tableau ci-dessous.
Masse (g) Force (N) Pression (kPa)
100
200
300
400
500

Question 3
fonction de la pression, quel genre de
Question 4
Sur votre graphique, si vous extrapolez
votre courbe vers un volume trs petit,
vers o tendra la pression?

Question 5
En tenant compte du graphique fait lors de cette exprimentation mettez en relation
deux points de la courbe? Autrement dit, pour deux points quelconques du graphique,
compltez la relation suivante :
p1 V1 =
Question 6
Lorsque le volume quadruple, quarrive-t-il la pression?
Question 7
Les units de pressions les plus utilises en chimie sont le kilopascal (kPa), le
millimtre de mercure (mm de Hg) et latmosphre (atm). Sachant que la pression
atmosphrique normale est : 101,325 kPa = 760 mm de Hg = 1 atm. Calculer combien
correspond une pression de 800 mm de Hg en kilopascal.
Question 8
Un volume de 40 mL dhydrogne a une pression de 101,3 kPa. Quel sera son volume si
la pression augmente 198,5 kPa?

Fonctionnement dun manomtre eau (facultatif)
Question : Quelle variation de pression (en kPa) un manomtre eau
form dun tube en U de 60 centimtres peut-il mesurer?
Percevoir laide dune dmonstration et dmontrer

mathmatiquement.
Carte dexploration
Thorie cintique Force gravitationnelle
des gaz
Masse volumique
Pression
Surface Volume dun cylindre

1 support universel
1 pince universelle (noix) support tube de
universel
1 tube de verre en U de verre en U
60 cm tuyau de
1 compte-goutte caoutchouc
De leau colore Ballon de

baudruche
1 crayon marqueur non pince
universelle
permanent
1 tuyau de caoutchouc
(qui sadapte au tube de
verre) eau colore
1 attache pour cble
ty-rap de 10 cm
1 ballon de baudruche

Manipulations
1. Fixer le tube de verre en U laide de la pince et du support universels comme
sur le schma ci-dessus.
2. Remplir le tube en U avec de leau colore laide un compte-goutte de faon
former un U color denviron 15 cm de hauteur.
3. Fixer un tuyau de caoutchouc lune des extrmits du tube en U (sur le
schma, il sagit du ct le plus court du tube en U).
4. laide dun crayon marqueur, indiquer le niveau deau du ct libre du tube en
U (sur le schma, il sagit du ct le plus long sur le tube en U).
5. Installer un ballon de baudruche lautre extrmit du tube de caoutchouc
laide dun Ty-rap.
6. Appuyer sur le ballon de baudruche avec la main et observer le dplacement de
leau.
Laboratoire dirig
Pensez-vous quun tel manomtre peut mesurer de forte pression ? Nommer une
action qui, daprs-vous, gnre une trop grande pression pour ce manomtre.

Dcrivez vos observations.

Principes de base
Dans le cas tube de Exemple 1

reprsent droite, verre en U
le manomtre eau Force de la pression

est en quilibre entre atmosphrique
deux forces. De Force de la pression
chaque ct, cest la atmosphrique
force de la pression
atmosphrique qui
pousse. Cest
pourquoi, les niveaux eau colore
deau de chaque ct
sont gaux.
Ici, en appuyant sur

le ballon on gnre
une force plus grande
sur le ct droit. Exemple 2
Cest la raison pour Force de la pression
Force de la
laquelle la colonne atmosphrique pression gnre
deau se dplace vers par le ballon
eau colore
la gauche. Plus leau
monte gauche, plus
la force de gravit
cherchera ramener Force de gravit
ces particules deau subie par leau
vers le bas de faon
tube de
rejoindre lquilibre. verre en U
Leau arrte de
monter lorsque la
somme des deux
forces de gauche
quilibre exactement
la force de droite.

Principes de base (suite)

Ici, en tirant le poussoir de Exemple 3
la seringue, on provoque une Force de la
dpression qui gnre une pression Force de la
force dans le mme sens que atmosphrique pression
la force de la pression gnre par
atmosphrique. La colonne tube de la seringue
verre en U
deau se dplace alors vers la
droite. Plus leau monte
droite, plus la force de
gravit cherchera ramener
eau colore
ces particules deau vers le
bas de faon rejoindre
lquilibre. Leau arrte de Force de gravit
monter lorsque la force de subie par leau
gravit quilibre exactement
les deux autres forces.
Dans les trois exemples dcrits ci-dessus, la force de la pression atmosphrique tait
toujours prsente. Il est donc clair que la pression atmosphrique influence la mesure
de ce type de manomtre.
Cette constatation nous amne raliser quun manomtre tube comme celui-ci ne
mesure pas une pression absolue. Il mesure une pression relative. La pression quil
nous donne est toujours par rapport la pression atmosphrique.
Il est noter que la pression atmosphrique change en fonction du poids de lair
prsent dans latmosphre. En moyenne, elle a une valeur de 101,325 kPa.
Exemple 1: pression relle = pression atmosphrique : 101,325 kPa
Exemple 2: pression relle = pression atmosphrique + pression du manomtre
Exemple 3: pression relle = pression atmosphrique - pression du manomtre
Rinvestissement possible : Torricelli (invention du baromtre au mercure en 1643)

Rappel des quations utiles

Fg=mg O Fg force en N (newton), m masse en kg, g acclration gravitationnelle g=9,8 N/kg
=m/V O masse volumique en kg/m3, m masse en kg, V volume en m3
V=hS O V volume en m3, h hauteur de la colonne deau en m, S surface de leau en m2
p=Fp/S O p pression en N/m2 ou Pa (Pascal), Fp force en N (newton), S surface de leau en m2
Question 1
Essayons maintenant de mieux comprendre ce type de manomtre. Leau qui monte,
sur le ct libre du tube en U, subit une force de gravit oriente vers le bas. crivez
lquation qui dcrit cette force et numrotez-la comme tant lquation (1).
Fg =
Question 2
Essayons de dterminer la masse de leau qui est souleve. Isolez la masse dans
lquation dcrivant la masse volumique. crivez lquation rsultante ci-dessous et
numrotez-la comme tant lquation (2).
m=
Question 3
Remplacer la masse dans lquation (1) par son quivalent prsent dans lquation (2).
crivez lquation rsultante ci-dessous et numrotez-la comme tant lquation (3).
Fg =
Question 4
La colonne deau subissant lattraction gravitationnelle a la forme dun cylindre. crivez
lquation dcrivant le volume dun cylindre et numrotez-la comme tant lquation (4).
V=
Question 5
Remplacer le volume prsent dans lquation (3) par son quivalent dans lquation (4).
crivez lquation rsultante ci-dessous et numrotez-la comme tant lquation (5).
Fg =

Question 6
Transportons-nous maintenant lautre bout du tube de caoutchouc. Voyons
maintenant la force que tu as applique sur le ballon de baudruche. Isolez la force
dans lquation dcrivant la pression. crivez lquation rsultante ci-dessous et
numrotez-la comme tant lquation (6).
Fp =
Question 7
Supposons maintenant que nous appliquons une force sur le ballon qui maintient une
hauteur fixe leau dans le tube de verre. ce moment, la force de gravit (Fg) gale
la force engendre par la pression de ta main (Fp) puisquil ny a pas de mouvement.
galer maintenant Fg et Fp, cest--dire galer les quations (5) et (6). Numrotez
cette nouvelle quation comme tant lquation (7).
Question 8
Simplifier lgalit prcdente et indiquer ce que cette simplification implique?
Numrotez cette quation simplifie comme tant lquation (8).

Question 9
Finalement, trouvons la valeur maximale que la pression peut prendre dans ce type de
manomtre. Pour ce faire, vous devriez avoir besoin des quantits suivantes :
La masse volumique de leau () = 1 g/cm3
Lacclration gravitationnelle de la terre (g) = 9,8 N/kg
La hauteur maximale de la colonne deau. Celle-ci se mesure en mesurant la
distance verticale entre les niveaux de leau des deux cts du U de verre.
N.B. Pour russir ce calcul, une attention particulire doit tre accorde aux units
de mesure. Traitez vos units de faon obtenir une pression en (N/m2) car cela
correspond lunit de mesure du Pascal3 (Pa). Finalement, il ne vous restera
qu convertir cette pression en (kPa).
Pression maximale = kPa
3
Physicien franais Blaise Pascal (1623-1662)
Question 1
Que pourrait-on faire pour mesurer une plus grande variation de pression avec ce
manomtre eau?
Question 2
Est-il possible de mesurer une variation de pression ngative (succion) avec ce
manomtre eau? Quelle modification devait-on apporter lappareil?
Question 3
Ce genre de manomtre fonctionne habituellement avec du mercure (Hg). Pour des
raisons de toxicits, nous avons remplac ce mtal liquide par de leau colore.
Daprs toi, quel est lavantage dutiliser le mercure la place de leau?
Question 4
Sachant que la pression atmosphrique du laboratoire est de 100 kPa, dterminer la
pression relle lintrieur dun erlenmeyer si le manomtre qui y est branch indique
une pression positive de 3 kPa?
Question 5
partir de lquation (8) de la section prcdente, trouver un facteur qui permet de
dterminer la pression mesure en (kPa) en y incorporant directement la hauteur de
la colonne deau en (cm). Autrement dit, par quelle constante doit-on multiplier la
hauteur de la colonne deau du manomtre pour obtenir la pression ?
p(kPa) = ______ hauteur (cm)

Effet de la temprature sur la pression dun gaz (La loi de Gay-Lussac4)
Questions : Quel est leffet dune variation de temprature (en K)

sur la pression dun gaz (en kPa)? Quelle sorte de courbe peut-on
tracer exprimentalement? Quelle relation mathmatique unit ces
deux grandeurs physiques? Quest-ce qui devrait demeurer constant
au cours de lexprimentation? Comment cette tude peut vous
amener mieux comprendre le fonctionnement du moteur Stirling?
Carte dexploration
Thorie cintique Temprature Kelvin

des gaz
Force
gravitationnelle
Lois gnrales
des gaz
Pression Surface
Matriel
1 support universel 1 bouchon de caoutchouc no. 5 deux
1 pince universelle (noix) trous (dj prpar comme sur le
1 tube de verre en U de 60 cm montage)
1 compte-goutte Un peu de glycrine
De leau colore 1 erlenmeyer de 125 mL
1 crayon marqueur non 1 verre de polystyrne
permanent 1 rondelle de foamcore de 5 mm
1 tuyau de caoutchouc (qui dpaisseur de dun diamtre de 8 cm
sadapte au tube de verre) 1 source fournissant 9 volts
2 fils pinces alligators
1 baromtre
4
Chimiste franais Louis Joseph Gay-Lussac (1778-1850)
Schma du montage
tube de
verre en U
tuyau de
caoutchouc
fils pinces
alligators
support pince
universel universelle
source de courant (9 volts)
eau colore
erlenmeyer
thermomtre
aiguille verre de
grosse tte polystyrne
tube de
verre
bouchon
fil rigide deux trous
rondelle de
foamcore
ampoule
lectrique

Il est noter quil faut bien comprendre le fonctionnement dun manomtre eau
pour mener bien les calculs ncessaires aux traitements des donnes. Si ce
nest pas le cas, effectuer la section prcdente sintitulant Fonctionnement
dun manomtre eau.
Manipulations
1. Fixer le tube de verre en U laide de la pince et du support universels comme
sur le schma ci-dessus.
2. Remplir le tube de verre en U avec de leau colore laide du compte-goutte. Il
faudrait former un U color denviron 15 cm de hauteur.
3. Fixer un tuyau de caoutchouc lune des extrmits du tube en U (sur le
schma, il sagit du ct le plus court du tube en U).
4. Installer le bouchon de caoutchouc sur lerlenmeyer.
5. Fixer lextrmit libre du tuyau de caoutchouc sur le petit tube de verre
prsent sur le bouchon de caoutchouc.
6. laide dun crayon marqueur, indiquer le niveau deau du ct libre du tube en
U (ce niveau est la hauteur zro et correspond la pression atmosphrique).
7. Noter la temprature de lair de lerlenmeyer ainsi que la pression
atmosphrique environnante.
8. Relier les extrmits libres des aiguilles la source laide de fils pinces
alligators. Ajuster la source 9 volts. Attention, le chauffage dbute!
9. Mesurer la hauteur du niveau deau pour plusieurs tempratures situes sous
35 C. Par exemples 25C, 26C, 27C

Laboratoire dirig

Tableau de donnes
No. Temprature de lair de Hauteur de la colonne deau

lerlenmeyer (C) colore (cm)
Pression atmosphrique (kPa)

Traitez vos donnes.
Question 1
Convertissez les tempratures (degr Celsius Kelvin). De plus, laide de la section
prcdente sintitulant Fonctionnement dun manomtre eau, calculez les
pressions suivantes : (Si cette section nest pas complte, une quation te sera donne par ton enseignant)
No. Temprature de lair Pression relative de lair Pression absolue de lair

(K) (kPa) (kPa)

Question 2
En traant le graphique de la pression en
fonction de la temprature, quel genre de
Question 3
Calculer le taux de variation de cette
relation.

Question 4
En tenant compte du graphique fait lors de cette exprimentation et de lquation
mathmatique qui en dcoule, mettez en relation deux points de la courbe?
Autrement dit, pour deux points quelconques du graphique, compltez la relation
suivante :
p1
----- = -------------
Question 5 T1
Sur votre graphique, si vous extrapolez votre courbe vers les basses tempratures,
quelle temprature la pression du gaz tend devenir nulle?
Question 6
quoi correspond la temprature trouve au numro prcdent?

Tirez vos conclusions (suite)
Question 7
Le rservoir air comprim du systme de freinage dun camion est sa pression
normale de 931 kPa (135 psi) lors dune belle journe dhiver. La temprature du
rservoir est de -20 C. Sachant que le rservoir risque de se rompre si la pression
excde 1034 kPa (150 psi), quelle est la temprature ne pas excder?
Question 8
Vous avez en classe deux sphres de Magdebourg unies par une basse pression
interne de 735 mm de Hg. La temprature de la classe est de 22 C et la pression
atmosphrique y est de 760 mm de Hg. En mettant les sphres au soleil, la
temprature de celles-ci montent jusqu 31 C. Est-ce que cette hausse de
temprature est suffisante pour que les deux sphres se sparent delle-mme?
Question 9
Vous avez de lair dans la bouche 37 C et 1 atm (atmosphre). quelle pression
devez-vous compresser cet air dans votre bouche pour lever sa temprature de
trois degrs Celsius?

Questionnaire sur la loi gnrale des gaz
Question 1
Complte le tableau synthse ci-dessous :
Grandeurs physiques quation

V1
Effet de la variation de temprature sur le volume
dun gaz
----- = -------------
T1
Effet de la variation de pression sur le volume dun

gaz
p1 V1 = -------------
p1
Effet de la variation de temprature sur la pression
dun gaz
----- = -------------
T1
Question 2
Lorsquon met ensemble les trois lois prcdentes, nous obtenons la loi gnrale des
gaz. Daprs cette loi, le produit de la pression dun gaz par le volume de celui-ci est
proportionnel sa temprature en kelvin pV = kT (pV)/T = k. Il aurait t
possible de trouver cette quation exprimentalement tout en conservant la quantit
de molcule de gaz constante.
Supposons quun ballon dhlium de 4 litres est lch, par
p1 V1 p 2 V2 un enfant lorsque quil fait 20 C. La pression
-------- = -------- atmosphrique est de 101 kPa. Sachant que le ballon
clate lorsque son volume atteint 7 litres une
T1 T2
temprature de 275 K, quelle est la pression sur le
ballon lorsque celui-ci rend lme?
N.B. Dautres exercices sur le sujet te seront donns par ton enseignant.

Revenons maintenant au moteur Stirling
Cerner le mandat la suite des activits dapprentissage
Que dois-tu faire pour rpondre ce mandat?

(Analyser un moteur Stirling)

Nomenclature du moteur Stirling
Ton tude du comportement des gaz devrait taider parfaire ton
analyse de son fonctionnement. Mais avant danalyser le fonctionnement
dun moteur Stirling, il est prfrable den voir un, tourner devant soi.
Le moteur que nous vous prsentons est pratiquement fonctionnel. Il ny
manque que des ajustements. Pour commencer, voyons ses diffrents
composants.
No. Dsignation
Becher de 7
1
400 mL
2 Dplaceur de
gaz
12 8
3 Bac de
refroidissement
6
4 Joint de colle
chaude
5 Plaque support
9
6 Volant dinertie 13
10
7 Vis et crou
dajustement
8 Vilebrequin
14
9 Bielle du
11
dplaceur
Tubes de liaison 5
10
Tringle du 15
11 4
dplaceur
Bielle de la 3
12
membrane
13 Tringle de la
membrane 1
14 Membrane
16
15 Chambre 2
dexpansion
16 Source de
chaleur

Guide de mise en marche du moteur Stirling
Veuillez maintenant suivre ces tapes pour la mise en marche du moteur Stirling.
1. Fixer le moteur laide dune pince et dun support universel en insrant la pince
sous le bac de refroidissement (3).
2. Dposer un lampion teint sous le becher et ajuster le support de faon ce quune
ventuelle flamme soit trs proche du becher sans pour autant y toucher.
3. Dsunir la bielle de la membrane (12) et la tringle de la membrane (13) en les
glissant hors du tube de liaison (10).
4. Tourner le vilebrequin (8) en actionnant le volant dinertie (6). Ajuster le tube de
liaison (10) du dplaceur de faon ce que le dplaceur (2) bouge librement sans
heurter le haut ou le bas du becher.
5. Lubrifier toutes les zones o la friction risque de freiner le mouvement. Il faut
sassurer que le dplacement de chaque pice se fasse sans coincement ni
hsitation.
6. Sur le volant dinertie, compenser compltement la masse du dplaceur en se
servant des vis et crou dajustement (7) comme contrepoids. On devrait pouvoir
positionner le volant dinertie (6) dans nimporte laquelle position sans que celui-ci ne
bouge par la suite.
7. Remplir le bac de refroidissement (3) avec de la glace et de leau. Attention au
dbordement, leau glace ne doit pas enter en contact avec la base du becher
lorsque celui-ci est brlant. Le pyrex composant le becher ne le supporterait pas.
8. Allumer le lampion sous le becher et attendre au moins trois minutes pour un
chauffage adquat. Il est possible que deux lampions soient ncessaires si la
flamme est petite.
9. tanchifier le trou pratiqu dans la plaque support (5) par lequel passe la tringle
du dplaceur (11) en y ajoutant une goutte dhuile.
10. Vrifier ltanchit du systme en tournant le volant dinertie. Lorsque le
dplaceur est vers le haut, la membrane (14) devrait se gonfler. Et inversement,
lorsque le dplaceur est vers le bas, la membrane (14) devrait se contracter. Si la
membrane ne bouge pas de cette faon, le systme nest pas tanche ou le moteur
na pas atteint les tempratures dopration. Il faut corriger le problme avant
daller plus loin.
11. Unir maintenant la bielle de la membrane (12) et la tringle de la membrane (13) en
les glissant travers le tube de liaison (10). Ajuster le tube de liaison de la
membrane de faon ce que llasticit de la membrane ne cre aucune rsistance
la rotation du moteur. Il est possible que la membrane ait glisser sur la chambre
dexpansion (15) pour ajuster lamplitude du mouvement.
12. Dmarrer maintenant le moteur. Amorcer la rotation de faon ce que le dplaceur
devance le mouvement de la membrane. Par exemple, si la bielle du dplaceur (9)
est en haut de sa course, la bielle de la membrane (12) est en train de slever.

Analyse du moteur Stirling de laboratoire
a y est, votre moteur tourne et vous en savez assez dans le domaine pour
expliquer ce qui se passe. Une excellente faon de dcrire un phnomne en
mouvement comme celui-l est de dcomposer son volution dans le temps.
Nous vous demandons donc de dcrire qualitativement ce qui se passe au cours
dune rotation complte du moteur. Pour ce faire, nous vous prsentons quatre
images dcrivant ce qui se passe quatre moments prcis. Vous avez donc expliquer le
phnomne et justifier vos explications laide de la loi gnrale des gaz.
Pour dbuter votre rflexion, compltez le tableau ci-dessous. Il traite du rle de chaque
composant du moteur. Une attention particulire devrait tre accorde aux composants
crits en caractres gras puisquils sont plus directement lis la loi gnrale des gaz.
Le rle de chaque composant
No. Composant Rle du composant
1 Becher de 400 mL
2 Dplaceur de gaz
3 Bac de refroidissement
4 Joint de colle chaude
5 Plaque support
6 Volant dinertie
7 Vis et crou dajustement
8 Vilebrequin
9 Bielle du dplaceur
10 Tubes de liaison
11 Tringle du dplaceur
12 Bielle de la membrane
13 Tringle de la membrane
14 Membrane
15 Chambre dexpansion
16 Source de chaleur

Dcomposition dune rotation complte du moteur Stirling
Schma de la phase 1 (dplaceur en haut)
Explication complte du phnomne
1
_______________________________
Justifications laide des concepts et des lois

Schma de la phase 2 (dplaceur en train de descendre)
2
_______________________________

Schma de la phase 3 (dplaceur en bas)
3
_______________________________

Schma de la phase 4 (dplaceur en train de monter)
4
_______________________________

Intgration et rinvestissement
la lumire de ltude du moteur, Exemple dun rseau de concepts

reconstruisez un rseau des concepts
relis ltude du fonctionnement du
moteur Stirling. Le nouveau rseau que
vous btirez sera sans doute bien
diffrent de celui que vous avez fait au
tout dbut de cette activit. Cet
exercice vous permettra dapprcier le
chemin parcouru en tudiant ce
fabuleux moteur.
Rseau de concepts
Moteur Stirling

Rflexion
Nous vous invitons maintenant vous servir des comptences acquises pour pousser un
peu plus loin votre rflexion. Pour ce faire, vous devez produire un document qui peut
prendre la forme dune prsentation PowerPoint, dune affiche ou simplement dun
texte.
Le document doit toucher sommairement les sujets suivants :
1. Identifier les avantages et les inconvnients du moteur Stirling par rapport
aux moteurs explosion actuels.
2. Rflchir sur lavenir du moteur Stirling la lumire de considrations
environnementales.
Le moteur Stirling peut aussi tre utilis comme machine rfrigrante. Les principes
scientifiques alors en cause sont identiques ceux que lon retrouve dans les machines
rfrigrantes utilises chaque jour (climatiseur, conglateur, rfrigrateur, ).
Comme vous comprenez maintenant ces principes, traiter aussi le sujet suivant:
3. Expliquer sommairement le fonctionnement dune machine rfrigrante de
votre choix partir des principes compris lors de ltude du moteur Stirling.
Plan de travail

Webographie
1. Moteur diesel et essence (Principes, rendement, ) http://www.ifp.fr/espace-

decouverte-mieux-comprendre-les-enjeux-energetiques/les-cles-pour-
comprendre/automobile-et-carburants/les-moteurs-conventionnels
2. Moteur Stirling (Principes, rendement, )
http://fr.wikipedia.org/wiki/Moteur_Stirling
3. Avantages et inconvnients du moteur Stirling
http://www.moteurstirling.com/avanconvenient.php
4. Applications du moteur Stirling
http://www.eco-energie.ch/content/view/112/47/
http://www.moteurstirling.com/applications2.php
http://www.moteurstirling.com/applications1.php


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Il tait une fois une machine surprenante! ................................................................................... 3

Rchauffons-nous un peu .................................................................................................................... 4

Thorie cintique des gaz .................................................................................................................. 6

Nombre de molcules et volume dun gaz ...................................................................................... 9

Effet de la temprature sur le volume dun gaz (La loi de Charles).................................... 15

Effet de la pression sur le volume dun gaz (La loi de Boyle-Mariotte)............................. 21

Fonctionnement dun manomtre eau (facultatif) .................................................................27

Effet de la temprature sur la pression dun gaz (La loi de Gay-Lussac)..........................36

Questionnaire sur la loi gnrale des gaz....................................................................................43

Revenons maintenant au moteur Stirling .....................................................................................44

Nomenclature du moteur Stirling ..................................................................................................45

Guide de mise en marche du moteur Stirling .............................................................................46

Analyse du moteur Stirling de laboratoire .................................................................................47

Centre de dveloppement pdagogique

partir de vos Se donner une reprsentation du moteur (croquis)

Centre de dveloppement pdagogique

Centre de dveloppement pdagogique

Observer les dmonstrations et complter les textes

Expansion Diffusion Compression Pression

Expansion dun gaz (mouvement molculaire des gaz)

frappent dautres particules de gaz, de liquide ou de solide.

De cette faon, les gaz _____________ toujours leur

rcipient en prenant tout lespace disponible. Le ballon de

soccer ci-contre en est un bon exemple. Finalement, un gaz na

ni _______ ni volume prcis contrairement aux solides par

Centre de dveloppement pdagogique

pice prend un certain temps. Combien de secondes prend le

________ pour se rendre tes narines? Que faire si

l________ devient insupportable?

Compression dun gaz

Banque de mots Contrairement aux ________, les gaz sont compressibles. Il

augmentation de __________ rapproche les molcules du gaz

les unes des autres. Cest pourquoi on peut envoyer un grand

volume dair lintrieur dune ________ chambre air dun

vlo par exemple.

Centre de dveloppement pdagogique

Banque de mots La pression ________________ que nous subissons

nous _________ possde une masse et une vitesse et produit

une petite pousse sur notre peau. Cest la somme de toutes

ces petites _________ qui engendre la pression

atmosphrique. Dans le cas de lair comprim dans les

bouteilles dun plongeur, ces collisions sont ______

nombreuses puisque les molcules dair sont entasses dans un

plus petit volume. La pression est une mesure de la force par

unit de surface (Newton par mtre carr par exemple).

Chauffage dun gaz

Le mercure du thermomtre ci-contre nous rappelle que le

chauffage dune substance provoque une _____________ de

ide de jeter au feu une bombonne arosol. Laugmentation de

temprature engendrerait donc aussi une ______________

de la pression dun gaz.

Centre de dveloppement pdagogique

Prouver exprimentalement et dmontrer mathmatiquement.

Thorie cintique Masse molaire

Volume (V) Masse (g)

Centre de dveloppement pdagogique

quation chimique utile

Mg(s) + HCl(aq) MgCl2(aq) + H2(g) (Est-elle quilibre?)

Centre de dveloppement pdagogique

Centre de dveloppement pdagogique

En une phrase, formulez votre hypothse :

Rsumez votre protocole sous forme dun diagramme.

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