Test dʼévaluation initiale

VII-ième classe
Nom et prénom ------------------------

Date -------------------------------------

PARTEA I
Lisez attentivement le document-support pour les activités qui suivent.

Paris, le 19 octobre 2007

Chère Alice,

Je réponds un peu tard à ta lettre, car cette semaine a été assez chargée. Comme tu sais
déjà, j’ai déménagé et j’ai eu plein de chose à faire. Mais enfin, tout est en ordre et j’ai repris
mon programme habituel. Mes collègues d’appartement, Isabelle et Philippe, sont super
sympas. Ils sont étudiants comme moi. Le matin, je me réveille la première, à 6 h30. C’est tôt,
je sais, mais c’est dur d’avoir une seule salle de bains. Ensuite, on prend le petit déjeuner
ensemble.
Puis, comme d’habitude : cours, bibliothèque, déjeuner à la cantine à midi, un café avec
Marie-Laure et le dîner « en famille ». Après le dîner, je travaille à mon mémoire, mais
parfois on regarde la télé, on discute et on fait une promenade dans le parc d’à côté. Je me
couche tard, vers minuit.
J’aimerais tellement qu’on se revoie ! Comme nous avons une semaine de vacances pour
Pâques, tu vas pouvoir peut-être venir à Paris pour quelques jours. Si ça te va, préviens-moi
pour parler avec mes collègues d’appartements.

Je t’embrasse,
Adriana

A. Entourez la variante correcte : 8 points

1. Les collègues d’appartement d’Alice sont :

a. Paul et Marie b. Philippe et Isabelle c. Pierre et Françoise

2. Alice, Isabelle et Philippe sont :

a. élèves b. étudiants c. professeurs

3. Alice se réveille à :
a. 6 h15 b. 7 h30 c. 6 h30

4. Après le dîner, Alice travaille à :

a. son mémoire b. son projet c. son devoir

B. Vrai ou Faux ? Cochez (X) la case correspondante : 8 points

 VRAI FAUX
1. Alice a déménagé et elle a eu plein de chose à faire.
2. Ses collègues d’appartement sont désagréables.
3. Ils prennent le déjeuner ensemble.
4. Alice se couche tôt.

II. Complétez par lʼimparfait des verbes entre parenthèses : 12 points

1. Vous (manger) ................................... beaucoup de frites !

2. Il (regarder) ......................... la télé.
3. Hier, je (aller) ............................ à la bibliothèque.
4. Elles (partir) ............................... en vacances.
5. Nous (finir) .............................. le travail.
6. En automne tu (savoir) ..................................... le français.

III. Placez correctement les adjectifs: 12 points

(joli) un ... paysage ....

(rouge) une ... robe ...
(populaire) un ... danse ...
(ovale) une ... forme ...
(italien) un ... restaurant ...
(extraordinaire) une ... histoire ...

PARTEA a IV-a 10 points

Présentez-vous dans un texte de 5 phrases

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Total 50 points
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Anul şcolar 2011-2012
Disciplina Limba franceză

Clasa a VII-a, L1
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

● Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

● Nu se acorda punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.
Nu se acordă fracţiuni de punct.
● Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin prin împărţirea
punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A. Entourez la variante correcte : 5pts x 4 = 20 points

Réponses attendues : 1-b ; 2-b ; 3-c ; 4-a.

B. Vrai ou Faux ? Cochez (X) la case correspondante : 5pts x 4 = 20 points

VRAI FAUX
1. Alice a déménagé et elle a eu plein de chose à faire. X
2. Ses collègues d’appartement sont désagréables. X
3. Ils prennent le déjeuner ensemble. X
4. Alice se couche tôt. X

C. Complétez par le passé composé des verbes entre parenthèses : 5pts x 4 = 20 points

1. Vous avez mangé beaucoup de frites !

2. Il a regardé la télé.
3. Hier, je suis allé à la bibliothèque.
4. Nous avons fini le travail.
PARTEA a II-a 30 points

Contenu: 12 points
• peut mettre en adéquation sa production avec la situation proposée; 4 pts.
• peut respecter la consigne de longueur indiquée; 4 pts.
• peut décrire de manière simple des activités, des expériences personnelles. 4 pts.
Cohérence et cohésion: 12 points
• peut produire un texte simple et cohérent; 6 pts.
• peut relier des énonces avec les articulations les plus fréquentes. 6 pts.
Grammaire, lexique, orthographe: 6 points
• peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples; 2 pts.
• peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et d’expressions relatifs à la situation
proposée; 2 pts.
• peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcement orthographique.
2pts.