RAPPORT DE TP

Identification et classification
visuelles des sols

Source: www.almohandiss.com
But de la manipulation :

La manipulation consiste à identifier et classer les sols de manière qualitative en se basant sur
des observations à l’œil nu et à des tests simples qu’on peut effectuer in situ.
Nous disposons de cinq échantillons de sols à classer.

Procédure :

Sur chaque échantillon, on effectue des tests simples et faciles ainsi qu’à une observation à
l’œil nu pour déterminer sa nature.
Couleur :

Grâce à une observation visuelle on détermine sa couleur.

Odeur :

A l aide des narines on vérifie si le sol a une odeur organique ou non.

Texture :

La texture peut être à :

 Gros grains : si l’échantillon est essentiellement constitué de sable et de graviers.
 Grains fins : si on a essentiellement du silt et de l’argile.
 Mélange de grains : si le sable, le gravier, le silt et l’argile sont présents en proportions
comparables.

TESTS IN SITU :
Résistance sèche :

Elle est mesurée par l’effort nécessaire pour briser un morceau sec de taille 3mm entre les
doigts.

Test de dilatance :

Une petite quantité du sol est mélangée avec de l’eau, placée et étalée sur la paume de la
main .En tapant la main contenant le sol contre l’autre dans un mouvement horizontale on
observe ce qui se produit à la surface du mélange..
Si le sol réagit au test, l’eau apparaîtra à la surface donnant un aspect brillant.

NB : Ce test est utilisé pour distinguer les silts des argiles.

Test de plasticité :

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On fabrique un rouleau plastique sur une surface plane à l’aide de la paume de la main de telle
sorte que le rouleau d’environ 3mm atteint une teneur en eau aux environs de sa Wp et
commence à se briser.
On façonne le rouleau ainsi obtenu sous forme de boule, puis on essaye de déformer celui-ci
avec le bout des doigts, selon l’effort appliqué on détermine la plasticité.

Réponse aux questions :

1- La classification des sols est le complément logique de l’identification, en effet les sols
sont classés de manière standard pour pouvoir unifier le même langage avec les ingénieurs.

2- Les deux principales classifications sont la classification USC (Unified Soil Classification)
et la classification AASHO.
Toutes les deux classifications se basent sur deux concepts fondamentaux :
 L’analyse granulométrique.
 Les limites d’Atterberg.
Selon la classification USC un sol est considéré comme fin si le pourcentage de passant au
tamis N0 200 est supérieur ou égal à 50 0/0 dans le cas contraire il est considéré comme grenu
tandis que la classification AASHO préconise qu’un sol est fin si le pourcentage de passant au
tamis N0 200 est supérieur ou égal à 350/0.
D’après ces deux classifications on peut remarquer que la norme AASHO est plus rigoureuse
en ce qui concerne la finesse des sols et surtout l’argilosité.
En effet la classification USC a été mise en point par Casagrande pour les pistes d’aéroport
et a été modifiée pour étendre son application à tous les domaines de mécaniques des sols. La
classification AASHO est la plus utilisée pour les routes, la norme AASHO classe les sols en
8 groupes.
Cependant il existe au Maroc un GTR (Guide Marocain pour les terrassements routiers) qui
classe les sols et les roches pour les travaux de terrassements.
Ainsi le GTR classe les sols en ;
 les classes A, B, C, D pour les sols meubles
 la classe R pour les matériaux d origine rocheuse
 la classe F pour les sols organiques et les sous produits industriels.
Elle est complétée par l’introduction de :
 la classe des sols tirseux et la classe des sols tufacés pour les sols meubles.
 les sous-classes concernant les calcaires tendres en ce qui concerne les matériaux
rocheux.
 les sous-classes spécifiques pour la classe F.

Résultats :

Les résultats des observations et des tests sont notés dans le tableau suivant :

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Echantillon

Couleur Marron Marron clair Gris Gris, blanc Marron

rougeâtre
Odeur Oui oui Oui Non Non
Organique Organique Organique Organique Organique

Texture fin Fin Fin Grenu Grenu

Classe __________ __________ __________ Gravier Sable à

grains gros
et fins
Gradation __________ __________ __________ Bien gradué Bien
gradué
Forme des __________ __________ __________ Angles vifs arrondis
grains (non
arrondis)
Minéralogi __________ __________ __________ rien Quartz +
e mica blanc
Résistance Faible Très élevée Moyenne __________ _________
à l’état sec _
Test de Nulle Lente à nulle Nulle __________ _________
dilatance _
Rouleau Faible Moyen Dure __________ _________
plastique. _

Classe __________ __________ __________ __________ _________

_
Classifica- Agile silteuse Argile Argile Gravier Sable bien
tion unifiée (OL) sableuse (SC) organique bien gradué gradué +
(OH) (GW) minéral
(SW)

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