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Fascicule de TP (Chemcad)
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Azeddine Kabouche
Université Larbi Ben Mhidi
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Dr Kabouche Azeddine
MCA à l’université Larbi Ben M’hidi
2011/2012
Ce manuscrit est un recueil de travaux pratiques de conception assistée par ordinateur de quelques procédés chimiques
Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
SOMMAIRE
Organisation du fascicule 3
Conclusion 16
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Organisation du fascicule
Après une introduction générale tirée du cours de CAO en génie des procédés au
département de génie des procédés pour les étudiants de Master 2, ce manuel consacre
une grande part de travaux pratiques sous le simulateur Chemcad, bien qu’il existe un
TP sous Hysys qu’on a choisi afin de donner plus de choix à l’étudiant (dans ses
pratiques professionnelles dans l’avenir). Et puisque le principe est le même, un seul
simulateur est choisi dans la réalisation des TP (Chemcad). En effet, dans le premier
TP, l’étudiant est directement introduit à l’environnement Chemcad.
Le deuxième TP est axé sur la Conception d’une colonne pour la séparation de l’i-
butane/n-butane sous Chemcad. Le troisième TP concerne la distillation du pétrole
brute à pression atmosphérique, en fait ce TP permet au spécialistes de pétrochimie
d’avoir un aperçu sur les procédés pétrochimiques en utilisant un simulateur de
procédés. Un quatrième TP sous Chemcad pour la production du Toluène à partir de
n-Heptane. Le cinquième TP concerne la synthèse de l’acétate d’éthyle par distillation
réactive sous Chemcad.
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
La conception assistée par ordinateur est en résumé constituée par les étapes
discutées plus haut, chaque domaine scientifique possède ses propres logiciels de la
CAO. En génie des procédés, la CAO regroupe un bon nombre de simulateurs qui
passe de la spécialisation aux simulateurs de procédés robuste et efficace dont peut
citer : Aspen plus, Hysys, Chemcad, Prosim etc... Grace à la CAO des simulations
virtuelles peuvent être faite avant de procéder à la réalisation d’un procédé. Cette
technique est particulièrement intéressante, compte tenu de l’enjeu économique et
financier de certains projets. Les simulateurs précédemment cités permettent non
seulement de simuler tout un procédé mais aussi les différents appareils que peut
contenir un procédé. On peut citer : colonne de distillation, d’extraction, d’absorption,
les réacteurs chimique, les échangeurs de chaleur etc.
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif de ce TP est d’apprendre à utiliser et à se familiariser avec
l’environnement du logiciel de simulation des procédés CHEMCAD, connaitre
les différentes fonctions nécessaires à sa mise en marche :
- Choix du système d’unité et conversion
- Consultation de la base de données
- Sélections des constituants et leurs propriétés (ajout, suppression etc.)
- Rajout d’appareils pour constitué un procédé
- Connexions entre les différents éléments d’un procédé
- Découvrir quelques exemples de procédés
Procédure :
1. Ouvrir le logiciel Chemcad
2. Créer une feuille de travail
3. Pour choisir le système d’unité cliquer sur ‘Format’
4. Pour faire une conversion, cliquer sur ‘Tools’ puis sur ‘ Units calculator’
5. Pour consulter la base de données, cliquer sur ‘ThermoPhysical’ puis sur
‘Databank’ ensuite sur ‘ View-Edit’
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif immédiat de ce TP simple est d’apprendre à utiliser et à se
familiariser avec un logiciel (et son environnement) de simulation des
procédés grâce à un exemple qui existe dans le simulateur CHEMCAD et que
l’étudiant, après consultation de l’exemple, aura à reproduire sur une nouvelle
feuille avec l’éditeur du logiciel sa propre conception du cas proposé. La
finalité de ce travail est de permettre à l’étudiant de mettre en place un procédé
simple d’analyser ses différents éléments et à conduire sa marche étape par
étape.
Procédure :
1- Ouvrir l’exemple du débutaniseur sous Chemcad
2- Noter les différentes conditions d’entrée (composition, température, flux,
etc.…)
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Travail demandé :
1. Ouvrir une nouvelle feuille sous Chemcad
2. Mettre tous les appareils et leurs connexions
3. Numéroter les différents éléments
4. Entrer les valeurs de la composition, les flux, la température
5. Entrer une valeur quelconque de la pression
6. Exécuter la simulation
7. Faire un rapport (résultats, courbes, interprétations)
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif de ce TP simple est de savoir utiliser le logiciel (Chemcad) pour la
simulation du procédé de distillation du pétrole brute grâce à un exemple qui
existe dans le simulateur CHEMCAD, après consultation de l’exemple, on
reproduira sur une nouvelle feuille avec l’éditeur du logiciel la conception du
cas proposé. La finalité de ce travail est de mettre en place un procédé plus
complexe et d’analyser ses différents éléments et à conduire sa marche étape
par étape.
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif de ce TP est de mettre en œuvre une réaction chimique en utilisant
le logiciel (Chemcad). Cette réaction est celle de la déshydrogénation du n-
heptane avec le catalyseur Cr2O3. On commence d’abord par chauffer le réactif
entrant à partir de la température de 65 °F jusqu’à 800 °F dans un échangeur
de chaleur. Il est ensuite introduit dans un réacteur catalytique isothermique
qui convertit 15% de n-heptane en Toluène. A la sortie du réacteur on refroidit
le mélange dans un échangeur de chaleur jusqu’à la température de 65 °F puis
on introduit le mélange dans une colonne flash. En supposant que toute
l’installation opère à la pression atmosphérique (14.7 psia), donner les flux
sortant de la colonne flash.
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1 2 3
Avec :
1 : Echangeur de chaleur ; 2 : Réacteur(RP) ; 3 : Echangeur ; 4 : Flash
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif de ce Tp est de travailler sur une colonne réactive et mettre une
œuvre la réaction d’estérification de l’acétate d’éthyle en suivant le schéma ci-
dessus et les données du tableau, la colonne ayant 20 étage l’acide est introduit
au 6 étage, l’alcool au 13 étage. La pression au top est de 1.013 bar,
l’efficacité est de 0.6 au top et au dernier étage de la colonne. Le modèle
thermodynamique est ‘Regular VLE model’. Les spécifications de la colonne
sont : pour le condenseur, le taux de reflux est de 4 et pour le rebouilleur la
chaleur nécessaire est de 8000 MJ/h. Pour la convergence, choisir ‘Reload
colum profil’. Pour les spécifications concernant la réaction, voir simulateur.
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Objectif :
L’objectif de ce TP est de mettre en œuvre une réaction chimique en utilisant
le logiciel Hysys. Cette réaction est celle de la déshydrogénation du n-heptane
avec le catalyseur Cr2O3. On commence d’abord par chauffer le réactif entrant
à partir de la température de 65 °F jusqu’à 800 °F dans un échangeur de
chaleur. Il est ensuite introduit dans un réacteur catalytique isothermique qui
convertit 15% de n-heptane en Toluène. A la sortie du réacteur on refroidit le
mélange dans un échangeur de chaleur jusqu’à la température de 65 °F puis on
introduit le mélange dans une colonne flash. En supposant que toute
l’installation opère à la pression atmosphérique (14.7 psia), donner les flux
sortant de la colonne flash.
Pour le schéma du procédé et la réaction chimique, se référer au TP n°4.
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Responsable : Dr Kabouche Azeddine Travaux pratique de CAO
Conclusion
On espère que notre objectif pédagogique ait été atteint par le biais de ce
fascicule. On compte améliorer le contenu du manuel de travaux pratiques à partir de
notre expérience au fil des années et avec la collaboration des étudiants. Nous avons
proposé six TP que nous avons jugés important dans la didactique de la matière et en
fonction du volume hebdomadaire, l’étudiant est solliciter de consulter d’autres TP en
consultant les exemples de Chemcad.
L’utilisation d’un simulateur ne signifie pas que le praticien pourrais ignorer
les bases de la modélisation et de mathématiques approfondies, l’étudiant par ailleurs
doit comprendre qu’il est possible pour lui de développer des programmes qui
pourront faire la même tache qu’un simulateur. Il est donc essentiel d’avoir une bonne
base dans la résolution de bilans de matière et d’énergie. L’étudiant pourrait dans
certaines conditions être confronté à des problèmes non traités par les simulateurs de
procédés. Puisque les travaux pratiques sont un complément au cours de CAO, un
pré-requis de mathématiques appliquées est nécessaire pour suivre le cours.
Notre souci est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans cette matière
importante dans la vie professionnelle d’un génie chimiste ou un spécialiste en génie
des procédés chimiques. Mes remerciements sont dédiés à mes enseignants dans mon
cursus d’étudiant, de première post-graduation et ma deuxième post-graduation, c’est
aux anciens que revient le mérite qu’ont soit à cette position à assurer la responsabilité
de cours, travaux dirigés et travaux pratiques dans diverses matières. On ne peut se
passer de citer Dr Meniai, Dr Koutchoukali, Dr Afrid etc.
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