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Aide-mémoire en français

Pour les élèves de la 5ème et la 6ème année du Primaire


Confectionné par : Prof. El KHAMSI
abdessadekelkhamsi@gmail.com

Se présenter :

Nom :…………………………………..……..…….. Age :………..…………………………….………………….


Prénom :………………………………………….. Poids :…………….……………………….…..……….……
Date de naissance :……………………… Taille : ……………………..…………….…………………
Niveau scolaire : .…………………………. Nationalité :……….………..……….…………………
Adresse :………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Comment tu t’appelles? Je m’appelle……………………………………………..……


Quel âge as-tu? J’ai…………………………………………………….………………..
Tu es en quelle année ? Je suis en …………..…….. année du primaire.
Où est-ce que tu habites? J’habite à …………………………………………………………

Mon père est …………………………………………………………… et ma mère est ………………………………..………………………..


J’ai …………………………………………………………..….. frère(s) et ……………………………………………………………….. sœur(s)

Mes passe-temps sont : ………………………………….……, …………………………………..…………, ………..……………………………….

Grammaire Conjugaison Orthographe Lexique

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Grammaire :
1- Analyse des mots :

NATURE / CLASSE LES FONCTIONS /


LE TRAVAIL DANS
LA PHRASE
Définis le, la, les
Définis du, des, au, aux
Articles contractés
Indéfinis un, une, des
Partitifs du, de la, de l', Déterminent le genre et
Déterminants des le nombre d'un nom
mon, ton, son, ma, ta, sa, mes,
Possessifs tes, ses, notre, votre, leur, nos,
Adjectifs

vos, leurs
Démonstratifs ce, cet, cette, ces
Exclamatifs quel, quelle, quels, quelles
Interrogatifs quel, quelle, quels, quelles
Numéraux un, deux, trois ……
Commun de chaise, table, chien, vache,
chose, enfant, personne … SUJET Ou
NOMS d’animal, de COMPLEMENT
personne
Propre Ahmed, Maroc…
1er groupe manger, creuser, nettoyer …
2ème groupe rougir, finir …. Indique l'action effectuée
VERBES 3ème groupe vendre, pouvoir, mettre, aller.. ou subie par le GNS
auxiliaire : être, avoir
PREPOSITIONS à, de, dans, devant, vers, pour, sans ….. Introduit un complément
PRONOMS je, tu, il, nous, vous, ils, elles Sujet
PERSONNELS lui, leur, le, la, les, l', se, me, te, nous, vous COD ou COI
PRONOMS qui, que, dont, où, lequel, duquel Prend la fonction de son
RELATIFS antécédent
ADVERBES assez, beaucoup, lentement, ….. modifie le sens de
l’adjectif, du verbe ou
C.C
CONJONCTIONS mais, ou, et, donc, or, ni, car Mot invariable qui sert à
DE unir deux mots ou
COORDINATION groupes en établissant
entre eux un lien logique
CONJONCTIONS quand, lorsque, si, dès que, comme Mot invariable qui sert à
DE introduire une proposition
SUBORDINATION subordonnée
INTERJECTIONS he, oh, ah, ouf, oops, pfff, boum, ... Mots invariables qui
ONOMATOPEES servent à exprimer un
sentiment
ADJECTIFS calme, magnifique, jolie, grande, parfait, ….. Attribut du sujet Epithète
QUALIFICATIFS du nom

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2- Les types de phrases :
- Phrase déclarative à la forme affirmative Le mécanicien a changé la roue.
à la forme négative Le mécanicien n’a pas changé la roue.
- Phrase interrogative: Le mécanicien a-t-il changé la roue ?
- Phrase impérative: Restez tranquilles. (!) (ordre, conseil, interdiction)
- Phrase exclamative: Enfin, nous pouvons repartir !
3- Le Groupe Nominal Sujet GNS / Le Groupe Verbal GV

Le chien de monsieur Madani garde la maison pendant la nuit.


Le chien de monsieur Madani garde la maison pendant la nuit.
GNS GV

4- Le complément d’objet direct COD / indirect COI :


Ils complètent le verbe et se placent généralement après lui. Ils sont essentiels dans la phrase.

-Le chien de monsieur Madani garde la maison. ( pas de préposition entre le verbe et le
complément) COD

- Je me souviens de toi. ( le complément toi est introduit par une préposition: de)
COI
5- Les adverbes: de lieu, temps, manière, quantité, négation… mots invariables
adverbes de lieu adverbes de temps adverbes de manière
ici, là, après, hier, Bien vite, …...
ailleurs après, parfois ensuite, volontiers presque,
avant, dehors, autrefois enfin, ainsi
arrière devant bientôt aujourd'hui, aussi

Un seul mot
autour dessus, aussitôt maintenant, comment
dedans, près, avant, depuis, debout
derrière, y ... d'abord, toujours, également
dessous, tout à coup puis… ensemble
loin premièrement exprès
où quelquefois mieux
partout, demain, plutôt

6- CCL/CCT/CCM : introduits ordinairement par une préposition.


Exepmles :
Complément circonstanciel de Complément circonstanciel de Complément circonstanciel de
Lieu CCL Temps CCT Manière CCM
Un groupe de mots

……dans la classe. L’été dernier, …… …. avec prudence


……à l’entrée de la gare ……la semaine prochaine …. par avion
..….à l’arrière. …..pendant/durant le voyage …..à la hâte
…...devant la porte. …..au moment de… …. en silence
…...vers le ciel. …..vers le soir …. sans faute CCM
……chez le médecin. …..sur six heures
….. sur la table Dans quinze minutes, ….. Préposition

N.B Les connecteurs spatio-temporels = les adverbes de leu / de temps + les CCL / les CCT

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7- La comparaison:
Pour comparer on utilise des mots tel que: Comme, tel, aussi…que, autant de…que, plus…que,
moins…que, le plus…, le meilleur, le pire, ….
Ce sont des comparatifs ou des superlatifs. Ils peuvent exprimer un rapport d’égalité, de
supériorité ou d’infériorité.
comparatifs superlatif
égalité supériorité infériorité supériorité infériorité
- aussi…que - plus…que - moins…que - le plus… - le, la, les
- autant de…que - plus de…que - moins de…que - le, la, les pire(s)…
meilleur (e) (s) … -le, la, les moins..
Exemples :
- La pollution de l’air est aussi dangereuse que celle de l’eau.
- Notre école est plus propre que les autres écoles.
- Dans mon quartier, il y a moins de déchets que dans le vôtre.
- Faire des écogestes est la meilleure façon pour protéger notre planète.

8- La cause :
Les phrases qui expriment la cause sont souvent précédées de :
parce que, car, puisque, comme, à cause de + nom, grâce à + nom
sous prétexte que, en raison de, vu que, étant que, attendu que, ….
Pour trouver la phrase qui exprime la cause, on pose une question introduite par " pourquoi ?
Pour quelle raison?
Exemples :
- Elle est aimée par tout le monde parce qu’elle a un bon caractère.
- Elle est aimée par tout le monde car elle a un bon caractère.
- Puisque tu as marqué trois buts, c’est toi le meilleur joueur.
- Comme tu as marqué trois buts, c’est toi le meilleur joueur.
- Cette région aura un bel avenir grâce à ses ressources naturelles.
- Younes est tombé malade à cause d’une mauvaise hygiène.
Le fait La cause L’expression de la cause
- Elle est aimée par tout le monde - elle a un bon caractère - parce que
- c’est toi le meilleur joueur - tu as marqué trois buts - Puisque

9- L’adjectif épithète / attribut :


- Un adjectif qualificatif est épithète lorsqu'il est placé directement à côté du nom qu'il qualifie.
Ex. Manal met une jolie robe
- Un adjectif est attribut quand il est séparé du nom par un verbe d'état.
Ex. Léa est jolie.
- les verbes d’état : être, demeurer, devenir, paraître, sembler….

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Conjugaison:
1- Les verbes fréquents en groupes : (à expliquer ou traduire)
er ème
1 groupe 2 groupe 3ème groupe
14. Trouver 61. Agir 1. être
15. Donner affaiblir 2. Avoir
17. Parler agrandir 3. Faire
18. Aimer applaudir 4. Dire
19. Passer approfondir 5. Pouvoir
21. Demander arrondir 6. Aller
23. Sembler atterrir 7. Voir
24. Laisser bâtir 8. Savoir
25. Rester désobéir 9. Vouloir
26. Penser éclaircir 10.Venir
28. Regarder élargir 11. Falloir
33. Arriver enrichir 12. Devoir
37. Chercher établir 13. Croire
40. Porter 78. finir 16. Prendre
42. Entrer fleurir 20. Mettre
45. Appeler fournir 22. Tenir
46. Tomber garantir 27. Entendre
48. Commencer gémir 29. Répondre
50. Montrer grandir 30. Rendre
55. Arrêter grossir 31. Connaître
57. Jeter guérir 32. Paraître
59. Monter investir 34. Sentir
60. Lever maigrir 35. Attendre
63. écouter mincir 36. Vivre
64. Continuer nourrir 38. Sentir
68. Ajouter obéir 39. Comprendre
69. Jouer punir 41. Devenir
70. Marcher rafraîchir 43. Retenir
71. Garder ralentir 44. écrire
72. Manquer réagir 47. Reprendre
73. Retrouver réfléchir 49. Suivre
75. Rappeler refroidir 51. Partir
76. Quitter remplir 52. Mourir
77. Tourner réunir 53. Ouvrir
79. Crier réussir 54. Lire
82. Songer rougir 56. Servir
84. Présenter saisir 58. Recevoir
87. Exister salir 62. Perdre
88. Envoyer subir 65. Sourire
89. Expliquer trahir 66. Apercevoir
90. Manger unir 67. Reconnaître
…. 74. Descendre
80. Courir
81. Permettre
83. Offrir
85. Apprendre
86. Souffrir

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2- Terminaisons :

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1er groupe 2ème 3ème groupe
groupe
Présent e, es, e is, is, it s, s, t ds, ds, d x, x, t e, es, e
ons, ez, ent ssons, ssez, ons, ez, ons, ez, ent ons, ez, ent ons, ez, ent
ssent ent

Futur rai, ras, ra, rons, rez, ront


imparfait ais, ais, ait, ions, iez, aient
Conditionn rais, rais, rait, rions, riez, raient
el
Passé
composé Auxiliaire (être ou avoir) au présent + participe passé du verbe

3- La ligne des temps :

Maintenant

4- Les indicateurs temporels :


Le passé Le présent Le futur
Hier Aujourd’hui Demain
La semaine dernière Maintenant La semaine prochaine
L’été dernier… Dans ce moment… L’été prochain...

5- Le futur : les cas particuliers


verbe forme verbe forme
Avoir J’aurai Pleuvoir Il pleuvra
Aller J’irai Pouvoir Je pourrai
Courir Je courrai Recevoir Je recevrai
Devoir Je devrai Savoir Je saurai
Envoyer J’enverrai Tenir Je tiendrai
Etre Je serai Valoir Il vaudra
Faire Je ferai venir Je viendrai
Falloir Il faudra Voir Je verrai
mourir Je mourrai vouloir Je voudrai

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6- L’impératif et ses cas particuliers :
Verbes en er Verbes en ir Verbes en re
marcher aller finir attendre
Tu marche va finis attend
Nous marchons allons finissons attendons
vous marchez allez finissez attendez

Verbes irréguliers (4 verbes)


avoir être savoir vouloir
Tu aie sois sache veux/veuille
Nous ayons soyons sachez voulons
vous ayez soyez sachons voulez/veuillez

7- les verbes qui se conjuguent avec « être » au passé composé:


aller – arriver – descendre (redescendre) – devenir (redevenir) – entrer
(rentrer) – monter (remonter) – mourir – naître (renaître) – partir (repartir) –
retourner – sortir (ressortir) – tomber (retomber) – venir (revenir, parvenir,
survenir, intervenir) + les verbes pronominaux

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8- Les participes passés des verbes du 3ème groupe :
verbe Participe passé verbe Participe passé
Courir couru cuire cuit
parcourir parcouru détruire détruit
tenir tenu instruire instruit
appartenir à appartenu à introduire introduit
contenir contenu dire dit
entretenir entretenu contredire contredit
maintenir maintenu écrire écrit
obtenir obtenu interdire interdit
retenir retenu maudire maudit
soutenir soutenu médire médit
venir venu prédire prédit
convenir convenu être été
devenir devenu faire fait
parvenir à parvenu à satisfaire satisfait
prévenir prévenu falloir fallu
revenir (se) revenu (se) valoir valu
souvenir souvenu vouloir voulu
vêtir vêtu lire lu
asseoir assis élire élu
avoir eu mettre mis
boire bu admettre admis
croire cru omettre omis
conclure conclu permettre permis
conduire conduit promettre promis
construire Construit

9- Le conditionnel présent : les verbes irréguliers

Aller nous irions / Avoir vous auriez / Courir elles courraient / Devoir je devrais /
Envoyer tu enverrais/ Être elle serait / Mourir vous mourriez / Pouvoir ils pourraient/
Recevoir je recevrais / Savoir tu saurais / Tenir on tiendrait / Valoir nous vaudrions
Venir vous viendriez / Voir elles verraient / Vouloir je voudrais / Falloir il faudrait /
Pleuvoir il pleuvrait / Faire nous ferions.

10- Les verbes pronominaux:


Exemples: se laver, se brosser, se coucher, se sentir, se souvenir…..
Présent (se laver) Passé composé (se souvenir)
je me lave nous nous lavons Je me suis souvenu (e) nous nous sommes souvenu(e)s
tu te laves vous vous lavez Tu t’es souvenu (e) vous vous êtes souvenu(e)s
il/elle se lave ils/elles se lavent Il s’est souvenu ils se sont souvenus
Elle s’est souvenue elles se sont souvenues

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11- Les valeurs des temps :

Le présent.
➡ Le présent d'énonciation exprime les faits situés au moment où l’on parle
J’écris ceci en ce moment.
➡ Le présent de vérité générale.
L’eau bout à cent degrés.
➡ Le présent dʼhabitude évoque des actions répétées.
Tous les jours il se promène avec son chien.
➡ Le présent de narration rapporte des faits passés.
Les deux chevaliers se dévisagèrent : l’instant d’après, Yvain dégaine son
arme et se rue sur son adversaire.
➡ Le futur proche.
Je reviens tout de suite.
➡ Le passé récent.
Le boucher sort à l'instant.
L’imparfait.
➡ L'imparfait évoque l’arrière-plan du récit (description du décor et des
personnages ainsi que les faits dans leur déroulement).
Il neigeait depuis trois jours et elle lisait tranquillement.
➡ L'imparfait d'habitude évoque des actions qui se répètent.
Tous les matins, il promenait son chien.
➡ L’imparfait peut avoir une valeur modale dans une subordonnée de condition et
ainsi exprimer une hypothèse ou une condition.
Si tu parlais, je pourrais comprendre.
Je voulais savoir si vous faisiez quelque chose ce soir.
Le futur.
➡ Le futur simple évoque l’avenir par rapport au présent.
Dimanche prochain, nous irons à la mer.
➡ Le futur peut aussi exprimer un ordre, une supposition ou un fait soumis à une
condition.
Vous irez à l’école à 8h00.
Du bruit, ce sera ma sœur !
Si je mange autant, je grossirai.
Le conditionnel.
➡ Le conditionnel peut exprimer un fait probable.
Le score serait de 53% pour le maire sortant.
➡ Il peut aussi évoquer une action future dans le passé.
J’étais sûr qu’elle oublierait.
➡ Il peut exprimer une demande atténuée par politesse.
Je voudrais vous parler.

N.B : Deux verbes qui se suivent, le deuxième se mets toujours à l’infinitif

Ex. Je veux voyager.

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12- Le tableau de conjugaison :

Exemple :

Le présent
Etre Avoir Marcher Finir Aller Prendre faire
je suis j'ai je marche je finis je vais je prends je fais
tu es tu as tu marches tu finis tu vas tu prends tu fais
il est il a il marche il finit il va il prend il fait
nous sommes nous avons nous nous finissons nous allons nous prenons nous faisons
vous êtes vous avez marchons vous finissez vous allez vous prenez vous faites
ils sont ils ont vous marchez ils finissent ils vont ils prennent ils font
ils marchent
Le Futur
je serai j'aurai je marcherai je finirai j'irai je prendrai je ferai
tu seras tu auras tu marcheras tu finiras tu iras tu prendras tu feras
il sera il aura il marchera il finira il ira il prendra il fera
nous serons nous aurons nous marcherons nous finirons nous irons nous nous ferons
vous serez vous aurez vous marcherez vous finirez vous irez prendrons vous ferez
ils seront ils auront ils marcheront ils finiront ils iront vous prendrez ils feront
ils prendront
L'imparfait
j'étais j'avais je marchais je finissais j'allais je prenais je faisais
tu étais tu avais tu marchais tu finissais tu allais tu prenais tu faisais
il était il avait il marchait il finissait il allait il prenait il faisait
nous étions nous avions nous marchions nous finissions nous allions nous prenions nous faisions
vous étiez vous aviez vous marchiez vous finissiez vous alliez vous preniez vous faisiez
ils étaient ils avaient ils marchaient ils finissaient ils allaient ils prenaient ils faisaient
Le Passé Composé
j'ai été j'ai eu J'ai marché j'ai fini je suis allé j'ai pris j'ai fait
tu as été tu as eu tu as marché tu as fini tu es allé tu as pris tu as fait
il a été il a eu il a marché il a fini il est allé il a pris il a fait
nous avons nous avons eu nous avons nous avons nous sommes nous avons nous avons
marché
été vous avez eu fini allés pris fait
vous avez marché
vous avez été ils ont eu vous avez fini vous êtes allés vous avez pris vous avez fait
ils ont marché
ils ont été ils ont fini ils sont allés ils ont pris ils ont fait

On = il
La première personne du singulier Je 1PS Younes = il
du pluriel Nous 1PP Amal = elle
La deuxième personne du singulier Tu 2PS
du pluriel Vous 2PP Les élèves = ils
La troisième personne du singulier il / elle 3PS Manal et Léa = elles
du pluriel ils / elles 3PP
Leila et toi = vous
Léa et moi = nous

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Orthographe :

1- L’accord :

L’accord du GNS/GV (sujet/verbe) :

 Dans le groupe nominal sujet (GNS), le déterminant et les adjectifs qualificatifs s’accordent en
genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent.
 Le groupe verbal (GV) s’accorde avec le GNS.
Exemples :
singulier pluriel
Ce beau paysage était une expérience enrichissante. Ces beaux paysages étaient des expériences
enrichissantes.
Ma petite fille aime aller à Ifrane. Mes petites filles aiment aller à Ifrane.

L’accord du participe passé :

 Le participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire avoir ne s'accorde jamais avec le sujet. Il
s’accorde seulement avec le COD qui le précède.
Le participe passé des verbes conjugués avec l’auxiliaire être s’accorde avec le sujet.
Exemple :
-Les enfants ont visité leurs grands-parents.
-Le professeur a donné des interrogations aux élèves. Ils les ont terminées tout de suite.
- L’infirmière est entrée au dispensaire.

L’accord de l’adjectif qualificatif :

L’adjectif qualificatif s'accorde en genre (féminin ou masculin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le
nom qu'il qualifie.
Exemple :
-Un homme sportif / une femme sportive
-Un champ verdoyant / une prairie verdoyante

Contraction :

Ligature :
La ligature = la combinaison de deux lettres pour former un seul graphème et un seul phonème. .
œ; bœuf, cœur, œil, œuf, sœur, vœux…

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2- Les mots invariables :
Ce sont des mots qui ne changent jamais (ne s’accordent jamais) : ils n’ont ni genre ni nombre.
Il en existe les adverbes et les conjonctions. Voici une liste :
1. à cause de 31. depuis 62. longtemps 95. quoi
2. à peine 32. dessous 63. lorsque 96. rien
3. à travers 33. dessus 67. mieux 97. sans
4. absolument 34. devant 68. moins 98. selon
5. ailleurs 35. donc 69. naturellement 99. seulement
6. ainsi 36. également 70. n’importe quoi 100. si
7. alors 37. en train de 71. non plus 101. soudain
8. après 38. encore 39. enfin 72. par 102. sous
9. assez 40. extrêmement 73. parce que 103. souvent
10. au-dessus 41. ensemble 74. parfois 104. sur
11. au milieu de 42. ensuite 75. parmi 105. surtout
12. aujourd’hui 43. entre 76. partout 106. tandis que
13. aussi 44. évidemment 77. pas du tout 107. tellement
14. aussitôt 45. facilement 78. pendant 108. toujours
15. autour 46. finalement 79. peu 109. tout à coup
16. autrefois 47. forcément 80. peut-être 110. tout à fait
17. avant 48. fort longtemps 81. plus 111. tout à
18. avec 49. grâce à 82. plusieurs l’heure
19. beaucoup 50. hein 83. pour 112. tout de
20. bien sûr 51. hier 84. pourquoi même
21. car 52. heureusement 85. près 113. très
22. chez 53. ici 86. presque 114. trop
23. comme 54. jamais 87. puis 115. vers
24. comment 55. jusque 88. puisque 116. vite
25. contre 56. jusqu’à ce qu’(e) 89. quand même 117. voici
26. d’abord 57. justement 90. quelqu’un 118. voilà
27. dans 58. là-bas 91. qu’est-ce que 119. vraiment
28. dehors 59. là-dedans 92. que …….
29. déjà 60. là-dessus 93. quelque chose …….
30. demain 61. là-haut 94. qui est-ce qui

Ç la cédille ëï le tréma L’ apostrophe éê l’accent

Nouveauté d’orthographe: le tréma de guë est déplacé sur ü, exemple : (ambiguë ambigüe)

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3- Les homonymes (ou homophones) grammaticaux :

Ce sont les mots qui se prononcent de la même manière, mais peuvent s’écrivent de
manières différentes.

à : préposition, mot invariable servant à introduire un complément.


a : Verbe avoir conjugué au présent, à la 3e personne du singulier.

où : adverbe de lieu ou pronom relatif.
ou : conjonction de coordination. Elle peut être remplacée par ou bien.

 la : - article défini s’il est placé devant un nom ou un adjectif. 


- pronom s’il est placé devant un verbe. 
là : adverbe de lieu que l’on peut remplacer par ici.
l’a : est composé d'un pronom élidé "le, la" suivi de la forme conjuguée "a ’’ du verbe avoir à la
3ème personne du singulier.

 ce : adjectif ou pronom démonstratif. 


se : pronom personnel réfléchit.

 ces : adjectif démonstratif. 


ses : adjectif possessif.
c’est : présentatif qui remplace (cela est, ceci est).

 on : pronom personnel. Il peut être remplacé par (il, elle, nom sujet).
ont : Verbe avoir conjugué au présent de l'indicatif, à la 3ème personne du pluriel.

 son : adjectif possessif.


sont : Verbe être conjugué au présent de l'indicatif, à la 3ème personne du pluriel.

 peu: adverbe qui indique une petite quantité.


peux: verbe pouvoir au présent de l’indicatif à la 1ère et la 2ème personne du singulier.
peut: verbe pouvoir au présent de l’indicatif à la 3ème personne du singulier.

 quel (s) / quelle (s): Déterminant, adjectif exclamatif ou interrogatif. Il s'accorde avec
le nom auquel il se rapporte.
qu’elle (s): Composé de la conjonction de subordination "que" suivie du pronom "elle (s)".

 Près : adverbe qui indique la proximité dans l’espace ou dans le temps. c’est le contraire de loin
Prêt : adjectif, il reçoit le genre et le nombre du nom auquel il se rapporte (prêt, prêts, prête,
prêtes).

 Mes : déterminant possessif pluriel (féminin ou masculin).


Mais : conjonction de coordination qui exprime une opposition.

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4- Les adjectifs numéraux cardinaux: (Nouvelle orthographe)

1) On met des traits d'union entre tous les mots. Une nouveauté d’orthographe
* deux-millions-cent-mille-trente-et-un
2) On met un -s à « cent » et à « vingt » lorsqu'il y en a plusieurs ET qu'ils se trouvent à la
fin du nombre.
* mille-deux-cent-trente (pas de -s à « cent », car il n'est pas à la fin)
* trente-mille-cent (pas de -s à « cent », car il n'y a qu'une centaine)
* mille-trois-cents (-s à « cents », car il est à la fin ET il y a 3 centaines)
* mille-quatre-vingt-deux (pas de -s à « vingt », car il n'est pas à la fin)
* mille-cent-vingt (pas de -s à « vingt », car il n'y a qu'une vingtaine)
* mille-quatre-vingts (-s à « vingts », car il est à la fin ET il y a 4 vingtaines)
3) Les mots qui indiquent les classes [millions(s), milliard(s), mille] prennent un -s quand il
en a plusieurs, sauf « mille » qui est invariable.
* un-million-quatre-cent-mille (pas de -s à « million », car il n'y a qu'un seul million)
* deux-cent-millions-vingt-mille (-s à « millions », car il y a plusieurs millions)
* un-milliard-deux-cent-mille (pas de -s à « milliard », car il n'y a qu'un seul milliard)
* trois-milliards-deux-mille-cent (-s à « milliards », car il y a plusieurs milliards)

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5- Tout - tous – toute – toutes :
 Le mot tout est un déterminant quand il est placé devant un nom. Il s’accord en genre
et en nombre avec le nom qu’il accompagne. Comme suit:
- tout + Nom masculin singulier. ex: Tout homme est mortel.
- toute + Nom féminin singulier. ex: toute la rue est goudronnée.
- tous + Nom masculin pluriel. ex: tous les ouvriers sont en grève.
- toutes + Nom féminin pluriel. ex: toutes les tâches sont accomplies.

 Le mot tout est un pronom quand il peut être remplacé par un GN. Il prend le genre et
le nombre de son antécédent quand il en a un. EX: Ces vaches sont à mon oncle.
Toutes sont laitières.
 Le mot tout est un adverbe s’il est placé devant un adjectif qualificatif. il a dans ce cas
le sens de (très, tout à fait) et reste généralement invariable. EX: Ils sont tout petits.
 Le mot tout est un nom lorsqu’il est précédé d’un déterminant. EX: Nabil donna un
morceau de fromage et un gigot de viande à son chien. Ce dernier mangea le tout.

6- Le pluriel des noms composés (Nouvelle orthographe):

Formation du pluriel Exemples des noms composés


- un abat-jour - un aide-mémoire
Nom + adjectif Des abat-jours Des aide-mémoires
les coffres-forts - un appuie-tête - un arc-en-ciel
les grands-mères Des appuie-têtes Des arcs-en-ciel
- un appareil-photo - un arrière-plan
Des appareils-photos Des arrière-plans
Mais!
- un avant-bras - un casse-tête
des trompe-l’oeil (l’article) Des avant-bras Des casse-têtes
- une grand-mère - un café-théâtre
Verbe + verbe Des grands-mères Des cafés-théâtres
des laissez-passer - un sapeur-pompier - un casse-croûte
des ouï-dire (=des rumeurs) Des sapeurs-pompiers Des casse-croûtes
- un porte-manteau - un couvre-lit
Nom + nom Des porte-manteaux Des couvre-lits
des oiseaux-mouches - un rond-point - un couvre-plat
des choux-fleurs Des ronds-points Des couvre-plats
- un chou-fleur - un court-circuit
Des choux- fleurs Des courts-circuits
Nom + complément
- un essuie-glace - un cowboy (pas de -)
des pommes de terre Des essuie-glaces Des cowboys
des chefs-d’œuvre - un porte-bagage - un demi-tour
des arcs-en-ciel Des porte-bagages Des demi-tours
- un porte-document - un hors-jeu
Nouveautés : Des porte-documents Des hors-jeux
- Pas de marque de pluriel au singulier : - une boite- à-outil - un gratte-ciel
Un porte-bagage et non un porte-bagages Des boites-à-outil Des gratte-ciels
- On ajoute la marque de pluriel pour les cas de : - un après-midi - un garde-boue
Verbe + nom Des après-midis Des garde-boues
des abat-jours - un poste-radio - un laissez-passer
des couvre-lits Des postes-radios Des laissez-passer
- un haut-parleur - un ouvre-boite
Des haut-parleurs Des ouvre-boites
Mot invariable (pré. ou adv.) + nom
- un non-voyant - …….
des haut-parleurs Des non-voyants
des après-midis - un tableau de bord
des sans-abris Des tableaux de bord

2019 16
7- Les accents : (il y a une nouveauté)

aigu grave circonflexe


Se mets sur Se mets sur Se mets sur
e é e, a, u toutes les
è, à, ù voyelles sauf y

Forêt
Râteau
Mûr
Contrôle
Abîmé
N.B : Nouvelle orthographe pas d’accent circonflexe sur i de paraitre, boite…

8- La négation :
Sujet + ne + verbe (ou auxiliaire) + pas + reste de la phrase
Sujet + n’ + (voyelle/h) verbe + Pas + reste de la phrase

Pas peut être remplacé par d’autres mots négatifs (= adverbes de négation) :

Dans la phrase affirmative Dans la phrase négative


quelqu’un, tous ne …… personne
quelque chose, tout ne …… rien
quelquefois, toujours ne ….. jamais
encore, toujours ne ….. plus
déjà ne ….. pas encore
un, tous les ne …... aucun
et ….et, ou …ou ne ….. ni ….ni

Ex. Je ne peux pas jouer sur le trottoir.


Un enfant n’est jamais autorisé à conduire une voiture.
On ne stationne ni devant un garage ni sur les aires d’arrêt du bus.

2019 17
Lexique
1- Les abréviations du dictionnaire :
adj. adjectif n. nom
adv. adverbe pl. pluriel.
conjonct. conjonction prép. préposition.
f. féminin pron. pronom
invar. invariable Sing. singulier
loc. locution v. verbe
m. masculin ….. ….

2- Synonymes et antonymes :
Des synonymes antonyme Des synonymes antonyme
= # = #
adroit/habile appeler/interpeler
amusant/sympa/drôle appuyer/enfoncer
ancien/vieux briller/étinceler
beau, joli, magnifique, briser/casser/rompre/
admirable, merveilleux, détruire, démolir
superbe, splendide,
sublime.
énorme/gigantesque, chanter/chantonner/
géant fredonner
étonné/surpris commencer/débuter/initier
malin/rusé/futé
mince/maigre dépasser/doubler
seul/unique détruire/casser/démolir
indispensable/nécessaire/ dévorer/engloutir/manger/
important/essentiel déguster/se régaler
dur/difficile/compliqué dormir/sommeiller/roupiller
Minuscule, minime, exigu éclairer/illuminer
neuf/nouveau/récent économiser/épargner
Excellent/ superbe / écouter/entendre
magnifique
écrire/rédiger
calme/tranquille/paisible gagner/vaincre
Ample , large, spacieux, grimper/escalader/monter
vaste
Amusant, divertissant, lancer/jeter/balancer
plaisant, réjouissant,
comique
laver/nettoyer/savonner

Bizarre, étrange, insolite, montrer/désigner


extravagant, fantastique,
original, extraordinaire
Charmant, ravissant, nager/barboter/
séduisant, fascinant, se baigner/se doucher
attrayant
Chaud, torride, brûlant, parler/dire/raconter/
chaleureux expliquer / bavarder /
chuchoter
Cher, coûteux, onéreux, payer/regler/acheter

2019 18
Des synonymes antonyme Des synonymes antonyme
= # = #
Curieux, indiscret penser/réfléchir
Délicieux, savoureux, pleurer / crier /hurler/
succulent, agréable pleurnicher
Difficile, pénible, dur, regarder/voir/apercevoir
Effroyable, affreux, savoir/connaître
horrible, monstrueux,
épouvantable, atroce,
terrible
Exact, vrai, correct, se coucher/se reposer
véritable, authentique,
véridique, sincère
Fragile, délicat, frêle se laver/ se
débarbouiller/se
baigner/se doucher
Frais, froid, frisquet, se promener/se balader/
glacial marcher/cheminer/
randonner
Gai, réjouissant, joyeux se souvenir/se rappeler
Gentil : aimable, mignon, soulever/lever/porter
plaisant
Gros, obèse, corpulent, tomber/trébucher/chuter/
se vautrer
impoli, insolent, vulgaire, lire/bouquiner
sévère
Heureux, content, satisfait, sac/sacoche/cartable
ravi.
vélo/bicyclette
Imprévu, inattendu acteur/comédien
Laid, affreux, hideux, aliment/nourriture
moche, horrible
Lent, tardif, flâneur animal/bête/bestiole
Maigre, mince autobus/bus/autocar/car
Majestueux, grandiose automobile/véhicule/
voiture/bagnole
cambrioleur/voleur
Méchant, vilain, mauvais, chagrin/peine/tristesse
malveillant, sournois
Modeste, simple, réservé, chauffeur/conducteur
humble,
Paresseux, fainéant chaussure/soulier
déguisement/costume
Peureux, craintif, lâche docteur/médecin
Poli, courtois, aimable, écolier/élève
complaisant, galant
Propre, net. enfant/gamin/
Rare, unique, inhabituel, erreur/faute
inaccoutumé, exceptionnel
Sale, malpropre, fermier/agriculteur/paysan
dégoûtant, crasseux,
malodorant
Solide , fort, consistant habit/vêtement/linge
Sot , bête, imbécile livre/bouquin/ouvrage
Triste, mélancolique, pelouse/gazon
maussade
Vieux , âgé, ancien professeur/maître/
enseignant/instituteur

2019 19
3- Suffixe et préfixe :
LES PREFIXES SE PLACENT AU DEBUT DU MOT.
➢ malheureux, préhistoire, impossible, relire.
Les plus utilises sont :
● dé-, dés-, im-, in-, mal-, qui indiquent le contraire (impossible, désordre)
● para-, qui indique l’action de protéger (parapluie, parasol)
● pré-, qui indique que l’action s’est déroulée avant (préhistoire)
● re-, qui indique que l’action va se renouveler (relire, recommencer)
● ac-, ad-, af-, ag-, qui indiquent que l’action est en train de se réaliser
(accourir).
LES SUFFIXES SE PLACENT A LA FIN DU MOT.
➢ camionnette, lavable, imprimeur, poignée, brûlure

4- Famille de mots :
Une famille de mots est un ensemble de mots formés à partir du même radical, se
rapportant à une même idée. On les appelle aussi des mots dérivés.
Ex. La famille du mot « terre » : terrasse, atterrir, terrain, déterrer, terrestre...

5- Famille de sens :
Ce sont les mots liés par le sens; se rapportant à une même idée, même s’ils n’ont
pas le même radical.
Ex. Famille de sens du mot «habitation » : immeuble, appartement, maison…

2019 20