‫الصفحت‬

1 ‫امتحان الكفاءة المهنٌة لولوج الدرجة األولى‬

1 ً‫من إطار أساتذة التعلٌم الثانوي التأهٌل‬
1027 ‫دورة شتنبر‬
‫الموضوع‬ ‫المركس الوطني للتقويم و االمتحاناث و التوجيه‬

‫ثالث‬ ‫مذة‬
‫ اإلعالمياث‬: ‫اختبار في ديذاكتيك مادة التخصص‬ : ‫المادة‬
‫ساعاث‬ : ‫اإلنجاز‬

1 : ‫المعامل‬

Le module N° 1, « Généralités sur les systèmes informatiques » du curriculum d’informatique

aux troncs communs, introduit un ensemble de concepts comme entrée incontournable pour
accéder aux autres contenus du programme. Il s’agit des concepts Information, Traitement,
Informatique et Système informatique.

1. Justifier l’intégration de ces concepts dans le curriculum d’informatique ? (1 point)

2. Donner la définition du concept « Information ». (1 point)
3. Préciser la différence entre les deux termes « Donnée » et « Information ». (1 point)
4. Illustrer cette différence par un exemple. (1 point)
5. Proposer une activité pédagogique ayant pour objectif l’acquisition du concept «« Information » :
a. Indiquer les supports à présenter à l’élève. (1 point)
b. Indiquer ce qui est attendu de l’élève. (1 point)
c. Indiquer comment exploiter l’interaction entre l’élève et les supports qui lui sont présentés en
vue de construire le concept «Information ». (2 points)

Au terme du module « Algorithmique et programmation », présenter une fiche de préparation d’une

activité d’évaluation formative qui montre :

1. Les ressources à évaluer ; (3 points)

2. La liste des questions ou problèmes à poser ; (6 points)
3. Les indicateurs de performance. (3 points)

klamim@gmail.com