Diplôme National du Brevet

Série Collège
Métropole - La Réunion - Mayotte - Session
Septembre 2010
Durée de l’épreuve : 2 h 00 Coefficient : 1
L’usage de la calculatrice est autorisé, dans le cadre de la réglementation en vigueur.
I - Activités numériques 12 points
II - Activités géométriques 12 points
III - Problème 12 points
Qualité de rédaction et de présentation 4 points

Activités numériques (12 points)

Exercice 1
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM).
Aucune justification n’est demandée.
Pour chacune des questions, trois réponses sont proposées. Une seule est exacte.
Une réponse fausse ou une absence de réponse n’enlève aucun point.
Recopier le numéro de chaque question et la réponse exacte correspondante.
1.
3
4

54  12 est égal à
24
28 1
8
549  107 5, 49  10
5
? 2
2. L’écriture scientifique de 0,0000549 est 5,49
3. Le nombre 5 2 est égal à 10 50 100
4. Une voiture parcourt 230 km en 2 h 30 min. Sa vitesse moyenne est 100 km/h 60 km/h 92 km/h

5. f pxq  2x2
5x 3. L’image de
3 par f est 36 - 36 -6

Exercice 2
Deux compositions de meubles sont exposées en magasin, la première au prix de 234 A
C et la deuxième au
prix de 162 A
C.

Quel est le prix de la composition ci-dessous ? Expliquer la démarche suivie.

Exercice 3

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 1

 A B
x x2 x
2
-5 18
-4,5 13,75
-4 10
-3,5 6,75
-3 4
-2,5 1,75
-2 0
-1,5 -1,25
-1 -2
-0,5 -2,25
0 -2
0,5 -1,25
1 0
1,5 1,75
2 4
2,5 6,75
3 10
3,5 13,75
4 18
4,5 22,75
5 28

On a calculé, en colonne B, les valeurs prises par l’expression x2 x
2 pour les valeurs de x inscrites en
colonne A.

On souhaite résoudre l’équation d’inconnue x :

x2 x
2  4
1. Margot dit que le nombre 2 est solution.
A-t-elle raison ? Justifier la réponse.

2. Léo pense que le nombre 18 est solution.

A-t-il raison ? Justifier la réponse.

3. Peut-on trouver une autre solution ?

Justifier la réponse.

Activités géométriques (12 points)

Exercice 1

Les droites (AD) et (BE) se coupent en C.

1. Démontrer que les droites (DE) et (AB) sont parallèles.

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 2

2. En déduire que le triangle ABC est rectangle.

Exercice 2

Un fabricant de cheminées contemporaines propose une cheminée pyramidale de base le carré ABCD, de côté
120 cm.
H est le centre du carré.
La hauteur [SH] de la pyramide mesure 80 cm.

1. Le fabricant place sous la cheminée une plaque de fonte. Cette plaque a la forme d’un pavé droit de base
ABCD et d’épaisseur 1 cm.
a) Justifier que son volume est 14 400 cm3.
b) La masse volumique de la fonte est 6,8 g/cm3. Quelle est la masse de cette plaque de fonte ?

2. Dans cette question, on ne demande aucune justification géométrique.

On désigne par I le milieu du segment [AB].
1
a) Dessiner à l’échelle le triangle SHI puis le triangle SAB représentant une des faces latérales de la
10
pyramide.
b) Ces faces latérales sont en verre. Quelle est l’aire totale de la surface de verre de cette cheminée ?

Problème (12 points)

Une commune étudie l’implantation d’une éolienne dans le but de produire de l’électricité.

Partie 1 : Courbe de puissance d’une éolienne

La puissance fournie par l’éolienne dépend de la vitesse du vent.
Lorsque la vitesse du vent est trop faible, l’éolienne ne fonctionne pas.
Lorsque la vitesse du vent est trop importante, par sécurité, on arrête volontairement son fonctionnement.

Pour le modèle choisi par la commune, on a tracé la courbe représentant la puissance fournie, en kW, en
fonction de la vitesse du vent en m/s.

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 3

 Source : www.WINDPOWER.org

1. Utiliser ce graphique pour répondre aux questions suivantes :

a) Quelle vitesse le vent doit-il atteindre pour que l’éolienne fonctionne ?
b) Indiquer une vitesse du vent pour laquelle la puissance de l’éolienne est au moins 200 kW.
c) La puissance fournie par cette éolienne est-elle proportionnelle à la vitesse du vent ? Justifier la réponse.

2. On arrête l’éolienne lorsque le vent souffle à plus de 25 m/s. Exprimer cette vitesse en km/h.

Partie 2 : Étude de la vitesse du vent

On a relevé la vitesse du vent en m/s toutes les minutes pendant une année de 365 jours.
Le nombre de relevés étant trop important, la série est présentée par les éléments suivants :
minimum 1er quartile médiane 3ème quartile maximum
0 m/s 4 m/s 6,2 m/s 14,6 m/s 28,4 m/s

1. Pendant combien de temps peut-on estimer que le vent a soufflé à moins de 6,2 m/s durant l’année ?

2. Expliquer pourquoi on peut considérer que l’éolienne n’a pu fonctionner faute de vent suffisant pendant
une durée totale de trois mois.

3. Combien la série contient-elle de relevés ?

Partie 3 : Puissance et longueur de pales

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 4

Les trois pales d’une éolienne décrivent un disque en tournant.
On considère que la longueur des pales est le rayon de ce disque.

1. a) Calculer l’aire de ce disque avec des pales de 44 m.

b) Même question avec des pales de 66 m.

2. On admet que la puissance de l’éolienne est proportionnelle à l’aire du disque décrit par les pales.
Par quel nombre va-t-on multiplier la puissance fournie si on utilise des pales de 66 m au lieu de 44 m ?

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 Correction

Activités numériques
Exercice 1
1
1. Réponse :
8
car :

3 5 1
4 4 2
 34
54  12  34
58  34 
2
8  8
8 
2 5 6 5 1
8
2. Réponse : 5,49  10-5
car : 0,000 0549 = 5,49  10-5

? 2
3. Réponse : 50
? 2
5 2  52  2  25  2  50
4. Réponse : 92 km/h
car : La voiture parcourt 230 km en 2 h 30 min, soit en 150 min.
60  230
En 60 min (= 1 h), elle parcourt :
150
 92 km
En 1 heure, elle parcourt 92 km.
Sa vitesse moyenne est 92 km/h.

5. Réponse : 36
car : f p
3q  2  p
3q2
5  p
3q 329 15 3  18 15 3  36

Exercice 2
Soit x le prix d’une partie en pointillés,
soit y le prix d’une partie hachurée.
La première composition est composée de deux parties en pointillés et de deux parties hachurées. Elle coûte
234 AC . On a donc : 2x 2y  234
La deuxième composition est composée d’une partie en pointillés et de trois parties hachurées. Elle coûte 162
C . On a donc : x 3y  162
A "
2x 2y  234
x 3y  162
On obtient alors le système suivant :
"
x y  117p1q
x 3y  162p2q
ou encore (en divisant les deux membres de l’équation par 2).
Résolvons ce système par substitution : à l’aide de l’équation (1), on a : x  117
y.
En remplaçant x par 117
y dans l’équation (2), on obtient :
117
y 3y  162
117 2y  162
2y  162
117
2y  45
y
45
2
y  22, 5
Donc : x  117
y  117
22, 5  94, 5
Une partie en pointillés coûte 94,50 A
C et une partie hachurée coûte 22,50 A C.
Dans la composition du troisième meuble, on a trois parties en pointillés et deux parties hachurées. Il coûte
donc :
3  94,50 + 2  22,50 = 328,50
Le prix de la composition est de 328,50 A C.

Exercice 3

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1. D’après le tableau, pour x  2, l’expression x2 x
2 est égale à 4.
Donc Margot a raison, le nombre 2 est solution.

2. Pour x  18, on a : x2 x
2  182 18
2  340

Or 340  4, donc Léo n’a pas raison.

3. D’après le tableau, pour x 
3, l’expression x2 x
2 est égale à 4.

On peut donc trouver une autre solution : -3.

Activités géométriques
Exercice 1
1. Les points B, C, E d’une part et A, C, D d’autre part sont alignés dans le même ordre.
On a :
CD
CA
 10
30
 13
14  1
et
CE
CB
 14
12
 14  3
 1
3
Donc :
CD
CA
 CB , donc d’après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (DE) et (AB) sont pa-
CE

rallèles.

2. On sait que les droites (DE) et (AB) sont parallèles et que les droites (AD) et (DE) sont perpendiculaires.

Or si deux droites sont parallèles, alors toute perpendiculaire à l’une est perpendiculaire à l’autre.
Donc : les droites (AB) et (AD) sont perpendiculaires.
Le triangle ABC est donc rectangle en A.

Exercice 2
1. a) V  L  ℓ  h  120  120  1  14400
Le volume du pavé droit de base ABCD est de 14 400 cm3.

1. b) La masse volumique de la fonte est de 6,8 g pour 1 cm3.

La plaque a un volume de 14 400 cm3.
Sa masse est : 6,8  14 400 = 97 920 g.
D’où : la masse de la plaque en fonte est de 97 920 g, soit 97,92 kg.

2. a) Triangle SHI :
1
SHI est un triangle rectangle en H, avec SH = 80 cm et HI = AD = 60 cm.
2
1
A l’échelle , 80 cm sont représentés par 8 cm et 60 cm par 6 cm.
10

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Triangle SAB :
SAB est un triangle isocèle en S avec AB = 120 cm.
1
A l’échelle , 120 cm sont représentés par 12 cm.
10
On reporte la longueur SI à l’aide du triangle précédent.

2. b) Aire de la surface de verre = 4  ASAB

bh AB  SI 120  SI
avec ASAB   
2 2 2
Déterminons SI :
Dans le triangle SHI rectangle en H, on applique le théorème de Pythagore :
SI2 = SH2 9 HI2
SI2 = 802 + 602
SI2 = 10 000?
Donc SI  10000
SI = 100 cm
120  SI
Donc : ASAB 
2
 120 2 100  6000 cm2
D’où : l’aire de la surface de verre : 4  6000 = 24 000 cm2.

Problème
Partie 1 : Courbe de puissance d’une éolienne
1. a) pour que l’éolienne fonctionne, la vitesse du vent doit d’être d’au moins 4 m/s.

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1. b) Pour une vitesse du vent de 10 m/s, la puissance de l’éolienne est au moins 200 kW.

1. c) Tous les points du graphique ne sont pas alignés.

Donc la puissance fournie par cette éolienne n’est pas proportionnelle à la vitesse du vent.

2. 25 m = 0,025 km.
En 1 s, le vent parcourt 0,025 km.
En 1 h (soit 3 600 s), le vent parcourt : 3 600  0,025 = 90 km.
La vitesse est de 90 km/h.

Partie 2 : Étude de la vitesse du vent

1. On peut estimer que le vent a soufflé à moins de 6,2 m/s pendant la moitié de l’année.

2.
1
4
 12  3
Le premier quartile correspond à trois mois de l’année. Il est égal à 4 m/s. (d’après le graphique, lorsque la
vitesse du vent est inférieure à 4 m/s, l’éolienne ne fonctionne pas).
Donc pendant 3 mois de l’année, l’éolienne n’a pas pu fonctionner.

3. On a relevé la vitesse du vent en m/s toutes les minutes pendant une année de 365 jours.
24  60  365 = 525 600
La série contient 525 600 relevés.

Partie 3 : Puissance et longueur de pales

1. a) Aire du disque = π  R2  π  442  1936π  6082 m2.
L’aire de ce disque avec des pales de 44 m est d’environ 6 082 m2.

1. b) Aire du disque = π  R2  π  662  4356π  13685 m2.

L’aire de ce disque avec des pales de 44 m est d’environ 13 685 m2.

2.
A66
A4
 4356π
1936π
 94
9
On multipliera la puissance par
4

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