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L’étude du développement en « secteurs » (cognitif, affectif, relationnel, etc.), est très artificielle
pour l’adolescence. Durant cette période, peut être plus que durant toutes les autres étapes du
développement, les aspects affectif, cognitif, social et physiologique sont intimement liés.
I- L’ADOLESCENCE (12-20 ans)
I-1. Qu’est-ce que l’adolescence ?
L’adolescence... une transition entre l’enfance et l’âge adulte.
Le verbe adulescere du latin veut dire : grandir. L’adolescent en est le participe présent
(adulescens : qui est en train de grandir), alors que le terme adulte le participe passé (adultus :
qui a grandi).
L´adolescence Une période de profonds bouleversements, intermédiaire entre l'enfance et l'âge
adulte, c'est le temps d'une triple transformation:
D'ordre physiologique (relative à la maturation sexuelle).
Psychique
Et psychologique.
Adolescence : « Âge qui succède à l’enfance et précède l’âge adulte, immédiatement après la
puberté ». Le Robert.
DAVISSE : ‘‘l’adolescence c´est l’âge des ruptures, ruptures avec soi-même au regard des
équilibres naissant au terme de la 3ème enfance (=pré/puberté et ado) au plan
psychologique , intellectuel, affectif et social. Rupture avec le milieu prenant la
forme de révolte s’exprimant de manière radicale. L’adolescence c´est aussi l’âge
des valeurs […] l’ado veut se manifester dans le jugement, le comportement, les
attitudes. L’adolescence c´est enfin l’âge des contrastes’’ (1995, étude sur groupe
enfance :adolescence)
La fin de l’adolescence est plus difficile à situer : l’âge adulte ? Il s’agit de critères
sociologiques (l’horloge sociale). Dans notre culture 3 critères principaux définissent l’entrée
dans la vie adulte: (1) l’autonomie financière (travailler et être indépendant de ses parents), (2)
Vivre en couple, et (3) Avoir des enfants
Adolescents plus vieux ...
La période « scolaire » est de plus en plus longue, l’accès au monde du travail se fait de plus en
plus tard ; l’engagement dans le mariage, et la naissance du premier enfant sont également
repoussés.
… aux jeunes adultes.
A 20-22 ans, on n’est plus un adolescent, parce que l’on a effectué les tâches de
l’adolescence et l’on s’engage dans des préoccupations d’adulte (avenir professionnel, et
conjugal).
I.4. Une définition ambigüe et une temporalité incertaine
La définition de l’adolescence, la plus répandue, est ambiguë car elle mélange des critères
physiologiques et des critères sociologiques. Certains auteurs préfèrent utiliser d’autres
termes (i.e., la « jeunesse »).
Le poids de la culture.
Le passage de l’enfance au statut adulte s’accompagne dans certaines sociétés, de rites
initiatiques multiples et variés (isolation, mutilations physiques, etc.).
Dans la société occidentale, des changements en droits et devoirs surviennent entre 16 et
18 ans (conduire une voiture, possibilité de se marier, vote, tribunal pour adulte, etc.). Ils
marquent l’accession au statut d’ « adulte »
I.5. L’adolescence... une crise ?