Exercices génétique des diploïdes

HAKIM

Exercice 1
Chez un animal, on réalise les trois croisements indiqués par le tableau ci-dessous. Sachant
que les parents P1, P3 et P5 sont de phénotype [a 1b1] et que les parents P2, P4 et P6 sont
de phénotype [a2b2]
Croisements 1 : P1 X P2 2. P3 X P4 3. femelle P5 X mâle P6
196 [a1b2]
298 [a1b1] 310 [a1b1] 194 [a2b1]
Descendants
301 [a1b2] 309 [a2b1] 1300 [a1b1]
1310 [a2b2]

1. A partir de l’analyse des croisements 1 et 2 et tout en justifiant votre réponse :

a- Précisez le type de dominance pour chacun des gènes étudiés.
b- Ecrivez les génotypes possibles des parents P1 et P3
2. Exploitez ces croisements pour déterminer la position relative de ces gènes sur les
chromosomes.
3. Expliquez, schéma à l’appui, l’obtention des phénotypes [a 1b2] et [a2b1] du troisième
croisement
4. On considère un troisième couple d’allèles (c1/c2). Sachant que c1 domine c2 et que la
distance entre (a1/a2) et (c1/c2) est égale à 10 CM.
a- Discutez la position relative des trois gènes.
b- Proposez une expérience pour préciser cette position, en expliquant votre démarche.

Exercice 2
Afin de déterminer le mode de transmission de deux gènes chez une plante, on réalise les
trois croisements suivants :
Croisement 1 : Une lignée de plants à fleurs blanches et au pied lisse est croisée avec une
lignée à fleurs roses et au pied épineux. La F1 obtenue est toujours à fleurs roses et au pied
épineux.
1. Analysez ce croisement afin de :
a- déterminer la relation de dominance entre les allèles des deux gènes étudiés.
b- Ecrire les génotypes possibles des deux parents croisés et des individus de la
F1.

Croisement 2 : La lignée à fleurs blanches et au pied lisse est croisée avec une autre lignée
à fleurs roses et pied épineux. Il en résulte quatre types de descendants en nombre égaux.
2. Analysez ce croisement afin de :
a- Déterminer la localisation chromosomique des deux gènes étudiés.
b- Déterminer les génotypes des descendants de ce croisement.

Croisement 3 : Un plant d’un des quatre types précédemment obtenus (croisement 2) est
croisé avec un plant de la F1. La descendance se répartit dans les proportions suivantes :

Plantes à fleurs roses Plants à fleurs blanches Plants à fleurs roses Plants à fleurs
et pied épineux et pied épineux et pied lisse blanches et pied lisse
30 30 10 10

1
 3. Analysez ce croisement afin de :
a- Déterminez le génotype du plant croisé avec celui de la F1.
b- De réaliser une interprétation chromosomique du croisement 3.

Exercice 3
On croise deux lignées pures de drosophiles : l’une à corps gris et ailes vestigiales, l’autre à
corps noir et ailes longues. On obtient une génération F1 homogène.
Le croisement des drosophiles F1 entre elles donne une génération F2 composée de :
 1180 drosophiles à corps gris et ailes longues.
 586 drosophiles à corps gris et ailes vestigiales.
 588 drosophiles à corps noir et ailes longues.
1) Analysez les résultats obtenus en vue de préciser la relation entre les allèles étudiés.
2) Montrez si les gènes étudiés sont indépendants ou liés (partiellement ou totalement).
Justifiez chaque fois la réponse.
3) Le croisement d’une drosophile mâle à corps noir et ailes vestigiales et une
drosophile femelle F1 donne :
 700 drosophiles à corps gris et ailes vestigiales.
 690 drosophiles à corps noir et ailes longues.
 289 drosophiles à corps gris et ailes longues.
 300 drosophiles à corps noir et ailes vestigiales.
Expliquez les résultats obtenus. Que peut – on conclure ?
4) On isole à partir de la génération F2 une drosophile femelle à corps gris et ailes
vestigiales notée « M » et une drosophile mâle à corps noir et ailes longues notée
« N ». Le croisement de M et N entre elles donne quatre phénotypes équiprobables :
 25 % drosophiles à corps gris et ailes longues.
 25 % drosophiles à corps gris et ailes vestigiales.
 25 % drosophiles à corps noir et ailes vestigiales.
 25 % drosophiles à corps noir et ailes longues.
a- Déterminez les génotypes de M et N. Justifier la réponse.
b- Expliquez, grâce à des schémas légendés, l’apparition de ces génotypes à la
génération F2.

Exercice 4
On connait deux variétés de tomates:
Une variété (A) à gros fruits et sensible au Fusarium (un champignon parasite).
Une variété (B) à petits fruits et résistante au Fusarium. On réalise les deux croisements
suivants:

1. A partir de l’analyse de ces résultats:

a-déduisez la relation de dominance entre les allèles de chaque couple.
b-précisez si les gènes contrôlant les caractères étudiés sont liés ou indépendants.
2. Déterminez les génotypes des parents de chaque croisement.

2
3. Schématisez et commentez le comportement des chromosomes qui permet
d’expliquer le résultat du 2ème croisement.
On réalise le 3ème croisement suivant:

4. Expliquez les résultats du 3ème croisement tout en écrivant les génotypes des parents.