Prof Ben Amor Med Seifeddine CP Dihybridisme

Exercice 1 :
On se propose d’étudier la transmission de deux couples d’allèles chez la drosophile.
On dispose d’une souche de drosophile à corps ébène et soies courtes notée M et de trois souches de
drosophile à corps gris et soies normales notées S1, S2 et S3 avec lesquelles on réalise trois croisements.
Premier croisement Deuxième croisement
Souche M X Souche S1 Souche M X Souche S2
- 50% corps gris et soies normales - 50%corps gris et soies normales
- 50% corps gris et soies courtes - 50% corps ébène et soies normales
1- Exploitez les résultats de ces deux croisements pour :
a) Dégager la relation de dominance entre les allèles de chaque couple.
b) Indiquer les génotypes possibles des souches M, S1 et S2.
Troisième croisement : le croisement de la souche M avec la souche S3 donne :
226 Corps gris et soies courtes 224 corps ébène et soies normales
222 corps gris et soies normales 223 corps ébène et soies courtes
2- Analysez les résultats de ce troisième croisement afin de préciser :
a) Si les deux gènes contrôlant les caractères étudiés sont liés ou indépendants.
b) Les génotypes des souches M, S1, S2 et S3.
Exercice 2 :
Croisement 1 : entre une femelle de drosophile de souche S1 de phénotype [a1, b1] avec un male d’une
souche S2 de phénotype [a2, b2] donne une première génération homogène de phénotype [a2, b1].
1- Exploitez les résultats de ce croisement afin de dégager la relation de dominance entre les
allèles de chaque couple.
Croisement 2 : entre une femelle de la première génération avec un mâle de phénotype [a1, b2] donne :
- 251 drosophiles de phénotype [a1, b1]
- 252 drosophiles de phénotype [a2, b2]
- 249 drosophiles de phénotype [a1, b2]
- 248 drosophiles de phénotype [a2, b1]
2- A partir de l’analyse des résultats du deuxième croisement précisez la localisation des deux
gènes.
3- Réalisez une interprétation chromosomique du croisement 2 (Prophase 1, Anaphase 1, Anaphase
2, Télophase2).
Le document suivant représente la carte génétique des deux gènes (a1, a2) et (c1, c2)
17CM

(a1, a2) (c1, c2)

4- Prévoyez la composition phénotypique de la descendance du croisement d’une femelle hybride d’une
souche S3 de phénotype [a2, c1] avec un mâle d’une souche S4 de phénotype
[a1, c2] et ceci pour un effectif global de 1000 individus.
(Sachant que pour le gène (c1, c2) on a c1> c2)
Exercice 3 :
Le croisement de deux plantes de pois de senteur (P1 X P2) qui diffèrent par deux caractères fournit la
descendance suivante :
• 175 plantes à corolle ouverte et de couleur rose
• 91 plantes à corolle ouverte et de couleur blanche.
• 92 plantes à corolle ouverte et de couleur rouge
• 63 plantes à corolle fermée et de couleur rose.
• 36 plantes à corolle fermée et de couleur blanche
• 38 plantes à corolle fermée et de couleur rouge.
1- Analysez les résultats du croisement en vue de préciser :
a) la relation entre les allèles pour chaque caractère héréditaire.
b) la localisation chromosomique des couples d’allèles.
c) les génotypes et les phénotypes des deux plantes croisées P1 et P2.
2- Schématisez la métaphase I, l’anaphase I et métaphase II chez P1.
3- Indiquez les proportions et les types de gamètes produits par P1.
Exercice 4 :
On dispose de trois variétés de maïs :
V1 : des graines noires et ridées ; V2 : des graines jaunes et lisses ; V3 : des graines jaunes et ridées
On cherche à déterminer le mode de transmission de ces caractères et à produire une quatrième variété
pure V4 ayant des graines noires et lisses, pour cela on réalise les croisements suivants :
1er croisement : On croise V1 avec V2, on obtient une première génération F1 ayant des graines noires et
lisses.
Deuxième croisement : On croise F1 avec V3, on obtient :
804 graines noires et ridées. 796 graines jaunes et lisses.
198 graines noires et lisses. 202 graines jaunes et ridées.
1- A partir du résultat du premier croisement, déterminez la relation de dominance entre les allèles
contrôlant la forme et la couleur des graines.
2- Analysez les résultats du deuxième croisement en vue de :
a- Précisez la localisation des gènes responsables des deux caractères étudiés.
b- Ecrivez les génotypes de V1, V2, V3 et F1.
3- A partir des variétés précédentes (V1, V2 et V3) et des descendants du premier et du deuxième
croisement, précisez un croisement qui permet d’obtenir la variété pure V4 à graines noirs et lisses.
Justifiez votre réponse.
Exercice 5 :
On considère chez la drosophile deux gènes existant chacun sous deux formes alléliques :
G1 (a1, a2) et G2 (b1, b2). On réalise les deux croisements suivants :
Parents S1 [a1b2] × S2 [a2b1] ♀F1 [a1b1] × ♂ F1 [a1b1]
Descendants 100% [a1b1] 249 [a1b2] 251 [a2b1] 500 [a1b1]
1- Exploitez les résultats des deux croisements en vue de :
a- préciser la relation entre les allèles de chaque gène.
b-discuter les hypothèses suivantes :
Hypothèse 1 : les deux gènes sont indépendants.
Hypothèse 2 : Les deux gènes sont étroitement liés.
Hypothèse 3 : Les deux gènes sont partiellement liés
Le document 1 représente la garniture chromosomique et allélique de l’ovocyte II de la ♀F1
On considère que la cellule mère est 2n=2
2- A partir de l’exploitation du document :
a- précisez la localisation des gènes G1 et G2.
b- représentez schématiquement :
- les garnitures chromosomiques et allèliques
possibles de l’ovocyte II de la femelle F1. a1 a1
- la garniture chromosomique et allèlique de
L’ovocyte I de la femelle F1 b2 b1
Exercice 6 :

Exercice 7 :
1er croisement : On croise des drosophiles de races pures, des mâles aux ailes recourbées et aux yeux
rouges avec des femelles aux ailes normales et aux yeux pourpres.
En F1, toutes les drosophiles obtenues sont à ailes normales et aux yeux rouges.
2ème croisement : une femelle de la F1 du 1er croisement est croisée avec un mâle aux ailes recourbées
et aux yeux pourpres a engendré une descendance composée de :
- 398 drosophiles aux ailes normales et aux yeux pourpres
- 392 drosophiles aux ailes recourbées et aux yeux rouges
- 108 drosophiles aux ailes normales et aux yeux rouges
- 102 drosophiles aux ailes recourbées et aux yeux pourpres
1. Discutez la localisation des gènes.
On connait un autre couple d’allèles qui contrôle la taille des ailes (vg+, vg) situé à 9 centimorgans du
gène contrôlant l’aspect des ailes (c+, c).
2. Discutez l’emplacement relatif de ces trois gènes : (vg+, vg), (c+, c) et (p+, p) et dressez, à l’échelle,
la(es)carte(s) génétique (ou factorielle) possible (s).
NB : les symboles à utiliser pour les allèles :
L’aspect des ailes (c+, c) ; la couleur des yeux (p+, p) ; la taille des ailes (vg+, vg)