Résumé vocabulaire

Transfert de l’information génétique au cours de la reproduction sexuée et les

lois statistique
 ADN : C’est le support de l’information génétique, c’est une molécule organique constituée de nucléotides (polynucléotide) localisée dans
le noyau. Elle a une structure en double hélice antiparallèle. (on accepte aussi : Les nucléotides sont répartis en deux chaînes
antiparallèles et complémentaires, associées entre elles par des liaisons hydrogène. Sur les deux brins complémentaires, l'adénine est
exclusivement liée à la thymine et la cytosine à la guanine).
 Chromatine : il s’agit d’une structure filamenteuse formée d'ADN et de protéines (nucléofilaments non condensé) on la trouve dans le
noyau lorsque la cellule n'est pas en division (interphase), elle se transforme en chromosome (par condensation) lors de la mitose ou de
la méiose.
 Chromosome : il s’agit de structure résultant d’une condensation de la chromatine (nucléofilaments condensé), qui permettent la
répartition du matériel génétique entre les cellules filles lors de la mitose ou de la méiose (anaphase).
 Chromatide : l’un des deux bras du chromosome métaphasique.
 Caryotype : représentation ordonnée des chromosomes d’un individu selon leur taille, position des centromères, bandes transversales..
Il permet de déterminé le nombre de chromosome, la formule chromosomique, le sexe de l’individu, les anomalies chromosomiques ….
 Autosomes : les paires de chromosomes asexués.
 Gonosomes : la paire de chromosomes sexuels (X et Y).
 Diploïde : organisme (cellule) qui possède deux exemplaire homologue de chaque chromosome (2n), on parle de paire de chromosome
(l’un d’origine paternel et l’autre d’origine maternel).
 haploïde : organisme (cellule) qui possède un seul exemplaire de chaque chromosome (n), donc un seul allèle pour chaque gène (Cet état
est caractéristique des gamètes issus de la méiose).
 Interphase : c’est une phase qui précède la division (mitose ou méiose), au cours de la quelle on a une duplication de l’ADN (phase S),
elle est subdivisée en trois étapes : G1, S et G2.
 Caractère héréditaire : un trait, marque ou une propriété qui se transmet de génération en génération, il peut être visible à l’œil (couleur ,
taille …) ou invisible mais détectable par des testes (groupe sanguin , maladie ….). Il permet de différencier les espèces (caractère
spécifique) ou de différencier les individus de la même espèce (caractère individuels).
 Phénotype : c’est l’aspect visible (détectable) d’un caractère chez un individu, issue l’expression d’un génotype.
 Génotype : Ensemble des allèles d’un gène qui gouverne un caractère héréditaire étudié chez un individu (pour un individu diploïde chaque
gène est représenté par deux allèles).
 Mutation : modification du gène ce qui provoque l’apparition de nouveaux allèles et par la suite de nouveaux phénotypes. C’est un
phénomène héréditaire, aléatoire, rare et spontané. On distingue 3 types de mutations ponctuelles (insertion (ajout), délétion (perte) ou
substitution d’une à plusieurs paires de nucléotides).
 Gène : fragment (séquence) d’ADN qui gouverne un caractère héréditaire (ou plusieurs caractères). Il occupe toujours le même
emplacement (locus) sur un chromosome chez tous les individus de la même espèce
-1-
 Résumé vocabulaire
 Allèle : forme ou version d’un gène, issue de mutation. En général un gène est représenté par deux allèles (chez les diploïdes) qui peuvent
être identiques ou différents.
 Locus : position précis du chromosome occupé par un gène donné.
 Cellule somatique : Toute cellule d’un organisme qui n’appartient pas à une lignée germinale et ne se divisera jamais par méiose.
 Cellule germinale : Cellule (d’un organisme diploïde) à l’origine de la production de gamètes issus de la méiose.
 Méiose : succession de 2 divisions qui se déroulent au cours de la formation des gamètes, elle fait passer une cellule diploïde 2n avec
une quantité Q d’ADN (cellule mère de gamète) à des cellules haploïdes n avec une quantité Q/2 d’ADN (gamètes). Au cours de cette
double division les chromosomes sont recombinés d’une façon aléatoire (brassage inter et intra chromosomique) ce qui permet une
diversité génétique des gamètes.
 Tétrade : c’est l’appariement (association) des chromosomes homologues lors de la prophase I et métaphase I de la méiose.
 Gamètes : Cellule haploïde capable de fusionner avec une autre pour former un zygote.
 Brassage inter-chromosomique : C’est migration aléatoire et indépendante des chromosomes homologues, de chaque tétrade, lors de
l’anaphase I de la méiose, ce qui conduit à un brassage entre les chromosomes (apparaissaient de nouvelles combinaisons d’allèles).
Cette séparation des chromosomes homologues Intervient entre des gènes situés sur des chromosomes différents (gènes indépendants).
 Brassage intra-chromosomique = Crossing-over : c’est un échange de fragment (allèles) entre chromosomes homologues d’une même
paire, il se produit au cours de la prophase I de la méiose. Il intervient entre des gènes situés sur le même chromosome (gènes liés), ce
qui augmente la diversité génétique des gamètes.
 Fécondation : réunion (fusion) de gamète mâle et femelle (haploïdes) pou formé le zygote, elle rétablie diploïdie 2n et permet de
retrouvé la quantité initiale Q d’ADN, et augmente la diversité génétique des zygotes grâce au brassage de fécondation.
 Zygote = œuf : Cellule 2n issue de la fusion de gamète mâle et femelle.
 Cycle de développement : c’est la période pendant laquelle se déroule une succession de phases qui composent la vie complète
d'un organisme vivant.
 Cycle chromosomique : Alternance de phases haploïdes et diploïdes ponctuées par la méiose et la fécondation, La durée et la
disposition de ces deux phases permet de différencier entre 3 cycles chromosomiques.
 Cycle diplophasique : un cycle où la fécondation suit immédiatement la méiose, donc seuls les gamètes sont haploïdes n (phase
haploïde courte).
 Cycle haplophasique : un cycle où la méiose suit immédiatement la fécondation, donc seul le zygote est diploïde 2n (phase haploïde
longue).
 Cycle haplodiplophasique : un cycle où il y a alternance de deux phases, une phase haploïde représentée le gamétophyte et une phase
diploïde représentée par le sporophyte (deux appareilles végétatifs).
 Sporophyte : individu qui produit des spores.
 Gamétophyte : individu qui produit des gamètes.
 Sporanges : organe qui produit les spores.
 Spore : cellule haploïde capable de germer pour donner un appareille végétatif.
-2-
 Résumé vocabulaire
 Appareille végétatif : c’est l'ensemble des organes d'une plante qui assurent sa croissance.
 Hérédité : Transmission de l’information génétique d’une génération à une autre.
 Homozygote : Cellule ou organisme diploïde présentant deux allèles identiques pour un gène donné.
 Hétérozygote : Cellule ou organisme diploïde possédant deux allèles différents pour un gène donné.
 Hybridation : Croisement entre individus ayant des génotypes (phénotypes) différents pour le caractère héréditaire étudié..
 Lignée pure : individus de génotype homozygotes pour un caractère héréditaire (ou plus), qualitatif ou quantitatif. En biométrie c’est une
population au sein de la quelle la sélection est inefficace.
 1ère loi de Mendel = loi d’uniformité des hybride F1 : " Lorsqu’on croise deux souches de races pures, avec deux phénotypes opposé, les
hybrides de la génération F1 sont identiques et semblables entre eux on dit qu’elle est homogène "
 2ème loi de Mendel = loi de pureté des gamètes : " Les allèles d’un même couple se séparent lors de la formation des gamètes, chaque
gamète ne contient que l’un des allèles du gène, on dit que les gamètes sont pures (un individu hybride F1 donne 2 types de gamètes
équiprobables : ½ ; ½)"
 3ème loi de Mendel = loi ségrégation indépendante des allèles " Lors de la formation des gamètes la séparation des deux allèles d’un
gène se fait indépendamment de la séparation des deux allèles d’un autre gène porté sur une autre paire de chromosomes (si deux
gènes sont indépendants, un individu hybride F1 donne 4 types de gamètes équiprobables : ¼ ; ¼ ; ¼ ; ¼)"
 Génération homogène (F1) : c’est une génération où tous les individus obtenus ont le même phénotype.
 Déterminer le mode de transmission d’un caractère (deux caractère) : c’est déterminé les allèles dominants et récessifs, si ils sont
portés par un autosome ou un gonosome, et si les deux gènes sont liés ou indépendant.
 Allèle dominat : c’est un allèle qui s’exprime chez les individus homozygotes et aussi chez les individus hétérozygotes pour un gène donné,
on lui attribut une lettre majuscule.
 Allèle récessif : c’est un allèle qui ne s’exprime que chez les individus homozygotes et ne s’exprime pas chez l’individu hétérozygotes pour
un gène donné (ne s’exprime pas en présence d’un allèle dominant), on lui attribut une lettre minuscule.
 Codominance : Expression phénotypique conjointe de deux allèles différents chez un hétérozygote.
 Dihybridisme : l’étude de la transmission de deux couples d’allèles (deux gènes ou deux caractères).
 Monohybridisme : l’étude de la transmission d’un seul couple d’allèle (un seul gène ou un seul caractère). Les proportions des
descendants obtenus à partir de cet hybride en F2 ou lors d’un test-cross permettent de déterminer si les deux gènes sont liés (et dans ce
cas de calculer la distance qui les sépare) ou indépendants.
 Gènes indépendants : gènes situés sur des chromosomes différents.
 Gènes liés : gènes situés sur le même chromosome.
 Echiquier de croisement : Représente toutes les fécondations possibles entre les gamètes de 2 individus. Chaque case fait apparaître
le génotype d’une cellule-œuf.
 Carte factorielle : C’est une représentation schématique de la position relative des gènes sur un chromosome qui sont déterminées par
le taux des recombinés (1% de recombiné = 1cMg)

-3-
 Résumé vocabulaire

Génétique humaine
 La génétique humaine : branche de la génétique qui étudie la transmission des caractères héréditaires chez l’Homme au cours des
générations. Elles étudié surtout la transmission des maladies et malformations héréditaires.
 Arbre généalogique : Représentation schématique simplifiée des liens de parenté existant au sein d’une famille. Il permet de suivre la
transmission d’un caractère, ou d’une maladie héréditaire, au cours des générations au sein d’une même famille.
 Caryotype : représentation ordonnée des chromosomes d’un individu selon leur taille, position des centromères, bandes transversales..
Il permet de déterminé le nombre de chromosome, la formule chromosomique, le sexe de l’individu, les anomalies chromosomiques ….
 L’analyse d’ADN par technique d’électrophorèse : c’est une technique qui permet la séparation et l’identification de fragments d’ADN
par électrophorèse, ce qui permet de repérer les allèles normaux et les allèles mutés chez un sujet et ainsi préciser son génotype, l’allèle
dominant et l’allèle récessif, si le caractère étudier est liée au sexe…
 L’électrophorèse : est une méthode de séparation et de caractérisation de molécules (protéines, acides nucléique) à l’aide d’un champ
électrique. Les molécules migrent vers l’électrode de signe opposée à leur charge.
 Transmission d’une maladie héréditaire : Transmission d’une maladie génétique d’une génération à une autre.
 Déterminer le mode de transmission d’une maladie : c’est dire si l’allèle responsable de la maladie est dominant et récessif, si il est porté
par un autosome ou un gonosome.
 Maladie autosomale : porté par les paires de chromosomes asexués (autosomes), donc non lié au sexe.
 Maladie gonosomale : porté par la paire de chromosomes sexuels (gonosome), donc lié au sexe (porté par X ou Y).
 Allèle morbide : allèle responsable de la maladie
 Maladie dominante : maladie lié à un allèle morbide est dominant.
 Maladie récessive : maladie lié à un allèle morbide est récessif.
 Individu porteur : c’est un individu hétérozygote qui porte un allèle morbide tout en étant sain, ceci n’est possible que lorsque l’allèle
morbide est récessif.
 Anomalie chromosomique : c’est une modification du nombre ou de la structure des chromosomes, entrainant une maladie génétique
ou la mort.
 Anomalie de nombre : c’est une modification du nombre des chromosomes caractérisées par la présence d’un chromosome en plus sur
une des paires (Trisomie "+1" …) ou en moins sur une des paires (monosomie "-1"…).
 Syndrome de Down : ou trisomie 21, est une anomalie dans le nombre des autosomes, caractérisés par la présence du chromosome 21
en trois exemplaire, sa formule chromosomique s’écrit : 2n + 1 = 44A + A21 + XX (ou XY). Il résulte du non disjonction des chromosomes
21 au cours de la méiose chez l’un des parents.
Les personnes atteintes sont caractérisés par des traits de visage caractéristiques, main avec doigts courtes à paumes présentant un pli
unique, malformation internes (cœur et intestin) ….
 Turner : est une anomalie dans le nombre des gonosomes, caractérisés par la présence de trois chromosome sexuel XXY, sa formule
chromosomique s’écrit : 2n + 1 = 44A + XXY. Il résulte du non disjonction des chromosomes sexuels au cours de la méiose chez l’un des
parents. Les personnes atteintes sont des femmes stériles, de taille réduite, un gonflement du dos, un cou à aspect palmé ….
-4-
 Résumé vocabulaire

 Klinefelter : est une anomalie dans le nombre des gonodsomes, caractérisés par la présence d’un seul exemplaire du chromosome
sexuel X, sa formule chromosomique s’écrit : 2n - 1 = 44A + X. Il résulte du non disjonction des chromosomes sexuels au cours de la
méiose chez l’un des parents.
Les personnes atteintes sont des femmes stériles, développement anormal des seins, retard mental ….
 Anomalie de structure : c’est une modification de la structure des chromosomes, caractérisés soit par la présence d’un fragment d’un
chromosome qui est en trop (duplication) ou qui manque (délétion), soit par changement d’orientation d’une partie d’un chromosome
(inversion), soit par déplacement d’une partie d’un chromosome (ou chromosome entier) qui fusionne avec un autre chromosome
(translocation).
 Syndrome cri de chat : est une anomalie chromosomique de structure, caractérisés par la présence d’une délétion d’un fragment du
chromosome 5, accompagnée de perte d’un certain nombre de gènes, donc l’individu atteint aura un phénotype anormal (problème dans
les cordes vocaux…)
 Translocation équilibré 14/21 : est une anomalie chromosomique de structure, caractérisés par la par une fusion du chromosome 21
avec le chromosome 14, Il n’y a pas d’anomalie clinique chez le sujet porteur car il n’y a ni perte ni gain de matériel génétique, mais il
peut y avoir des problèmes chez les descendants (trisomie 21 masqué).
 Diagnostic prénatal : Il permet de dépister in-utero (l’intérieur de l’utérus) un certain nombre d'anomalies ou de maladies graves chez
l'embryon ou le fœtus. Diverses techniques sont utilisées pour ceci (échographie, amniocentèse, biopsie fœtale, fœtoscopie).
 L’échographie : technique qui consiste à envoyer des ultrasons dans la direction du fœtus et de collecter les ondes réfléchies et les
transformer en images. Elle permet de suivre le développement du fœtus grâce à la mesure de plusieurs paramètres (volume du liquide
amniotique, taille du fœtus, volume de sa tête ...). Elle permet également de mettre en évidence certaines malformations concernant la
morphologie du fœtus ou l’un de ces organes.
 L’amniocentèse : technique qui consiste à prélever environ 20ml de liquide amniotique dans lequel se trouvent des cellules du fœtus, en
vue de les analysés génétiquement pour rechercher des mutations et des anomalies chromosomiques (réalisation d’un caryotype et/ou
test ADN).
 Biopsie fœtale : technique qui consiste à prélever des échantillons des villosités placentaires en vue de les analysés génétiquement
analysés génétiquement pour rechercher des mutations et des anomalies chromosomiques (réalisation d’un caryotype et/ou test ADN).
 Fœtoscopie : technique qui consiste à prélever un échantillon de sang fœtal à partir du cordon ombilical, en vue de réaliser une analyse
chimique ou une analyse génétique pour rechercher des mutations et des anomalies chromosomiques (réalisation d’un caryotype et/ou
test ADN).

-5-
 Résumé vocabulaire

Biométrie
 Caractère spécifique : c’est un caractère héréditaires qui permet de distingué une espèce d’êtres vivants des autres espèces.
 Caractère individuel : c’est un caractère héréditaires qui permet de distingué les individus de la même espèce les uns des autres
 Les caractères qualitatifs : des caractères qui ne sont pas mesurables quantitativement (comme la couleur de l’épiderme chez l’homme, la
couleur des fleurs chez plantes, la forme de graine…).
 Les caractères quantitatifs : des caractères qui sont mesurables et peuvent être représentés par des nombres, on les qualifie de
variables. (comme le poids, la taille, nombre de gaines dans un fruit, nombre d’œufs pondus...). On distingue deux types de caractères
quantitatifs : continue et discontinue.
 La variation discontinue: les variables prennent des valeurs en nombres entiers positifs (comme le nombre de sépales d’une fleur, nombre
de naissances par portée….)
 La variation continue : les variables peuvent prendre toutes les valeurs possibles à l’intérieur du domaine de variation (comme le poids
des tubercules de pomme de terre, quantité du lait produit par une vache…).
 La biométrie : c’est l’étude quantitative des caractères héréditaires en utilisant des méthodes mathématiques statistiques appliquées en
biologie.
 La distribution des fréquences : classement ou rassemblement de données statistiques issues de l’étude quantitative d’un caractère
chez une population, elle permet de réaliser des représentations graphiques.
 Les variables (classe xi) : ensemble des valeurs que prend le caractère quantitatif chez les individus de la population étudiée. Ces
valeurs sont réparties en classes à intervalles égales dans le cas d’un variable continue.
 Les fréquences ou effectifs (fi) : nombre d’individus de la population qui ont la même valeur du variable (appartenant à la même classe).
 Diagramme en bâtons : représentation graphique sous forme de segments parallèles à l’axe des ordonnées qui représente chacun une
classe, alors que sa hauteur correspond à la fréquence de cette classe.
 Histogramme : représentation graphique sous forme d’une suite de rectangles ou colonne juxtaposés. La largeur de chaque rectangle
correspond à l’intervalle de la classe qu’il représente, alors que sa hauteur correspond à la fréquence de cette classe.
 polygone de fréquence : est un graphique qu’on réalise par des segments de droite reliant les points sommet des bâtons (dans le cas
de diagramme en bâton), ou les points correspondants aux milieux des côtés supérieurs des rectangles (dans le cas d’un histogramme)
 Courbe de fréquence : courbe obtenu en ajustant les contours du polygone de fréquence sans dépasser son domaine ; elle peut être
unimodale (population homogène) ou plurimodale (population hétérogène).
 Courbe de Gauss : c’est courbe en cloche inversé à symétrie axiale appelée ou distribution normale., la fréquence augmente en se
rapprochant d’une valeur moyenne et diminue en s’éloignant de cette moyenne, jusqu’à ce qu’elle s’annule dans les deux extrémité.
 Les paramètres de position : c’est les valeurs moyennes de la variable autour de laquelle se répartissent (se positionnent) les autres
valeurs. Les paramètres de position les plus utilisés sont le mode M et la moyenne arithmétique
 Le mode : c’est la valeur de la variable qui a à la plus grande fréquence.

-6-
 Résumé vocabulaire
 La moyenne arithmétique : C’est la somme des valeurs d’une distribution d’un caractère quantitatif (fi xi) divisé par l’effectif.

 Les paramètres de dispersion : permettent d’évaluer l’amplitude d’une variation et de donner une idée sur la dispersion des valeurs
autour de la moyenne et ainsi connaitre le degré d’homogénéité d’une population. Ces constantes statistiques sont : l’écart moyen
arithmétique E, la variance V, l’écart-type σ et le coefficient de variabilité k.
!

 L’écart moyen arithmétique E : C’est la moyenne des écarts entre la valeur de chaque variable et la moyenne arithmétique Il prend
toujours une valeur positive.

 La variance V : est la moyenne des carrées des écarts entre la valeur de chaque variable et la moyenne arithmétique.

 L’écart-type σ : c’est la racine carré de la variance.

 Le coefficient de variabilité k : représente la relation entre σ et il permet de déterminer le degré d’homogénéité d’une population et la
nature de la dispersion.

 La sélection artificielle : procédé qui consiste à croiser volontairement des organismes qui disposent de caractères que l’on désire
perpétuer. En biométrie c’est un procédé qui consiste à sélectionner des races pures au sein d’une population hétérogène (sélection
efficace).
 La sélection artificielle efficace : c’est une selection qui permet d’isoler une population fille qui différent, de la population d’origine, par la
distribution et le mode (on déduit que la population d’origine est hétérogène pour le caractère).
 La sélection artificielle non efficace : c’est une sélection qui donne une population fille ayant la même distribution et le même mode que
la population d’origine (on déduit que la population d’origine est homogène pour le caractère).

-7-
 Résumé vocabulaire

La génétique des populations

 L’espèce : ensemble d’êtres vivants, plus ou moins semblable morphologiquement, qui peuvent se reproduire entre eux
(interféconds) et donne naissance à une descendance fertiles. On utilise plusieurs critères pour mieux classer les espèces
(physiologiques, écologiques, biochimiques et génétiques).
 Une population : un ensemble d’individus appartenant à la même espèce vivant dans le même espace géographique et pouvant se
croiser entre eux (interféconds).
 Le pool génétique (ou pool génique) : ensemble des allèles d'un ou de plusieurs gènes possédés par les individus d’une population.
 Population théorique-idéale : population sur laquelle on applique la loi de Hardy et Weinberg, elle se caractérise par :
 Diploïdes à reproduction sexuée et sans chevauchement entre les générations (pas de croisements entre individus de
générations différentes).
 Pas de dérive génétique (Effectif infini)
 les croisements sont entièrement aléatoires. (Panmixie) et la rencontre des gamètes s’effectue Absence des
d’une manière aléatoire (Pangamie) facteurs de
 Pas de migration (Population close génétiquement).
variations
 Pas de sélection (Tous les individus de la population ont les mêmes chances de se reproduire).
 Absence de mutation.
 Panmixie : croisement au hasard (aléatoires) des individus dans une population, c’est à dire le choix du partenaire sexuel n’est pas
basée ni sur son génotype, ni sur son phénotype. C’est l’une des caractéristiques les plus importantes de la population théorique
idéale.
 Pangamie : rencontre au hasard (aléatoires) des gamètes lors de la fécondation. C’est l’une des caractéristiques les plus importantes
de la population théorique idéale.
 La loi de Hardy et Weinberg : Dans une population théorique-idéale, la fréquence des génotypes et celle des allèles restent constantes
d’une génération à l’autre, on dit dans ce cas que la population est équilibrée, car sa structure génétique reste constante de
génération en génération.
 Test de l’équilibre d’une population  : test pour vérifier si une population est équilibrée ou non pour un caractère gouverné par un
2

gène, il consiste à calculer  (différence entre l’effectif théorique et observés) et le comparer avec  seuil (théorique ou tableau) :
2 2

 Si  calculé est inférieur à 2 seuil, la population naturelle étudiée est équilibrée (suit la loi de Hardy-Weinberg).
2

Si  calculé est supérieur à  seuil, la population étudiée ne suit pas la loi de H-W (présence d’un facteur de variation)
2 2

 Les mutations chromosomiques = anomalies chromosomiques : c’est une modification du nombre ou de la structure des
chromosomes, entrainant une maladie génétique ou la mort.
 Aneuploïdie par excès : mutations chromosomiques du nombre, caractérisée par l’addition d’un chromosome
 Aneuploïdie par défaut : mutations chromosomiques du nombre, caractérisée par perte d’un chromosome
-8-
 Résumé vocabulaire
 Polyploïdie : mutations chromosomiques du nombre, caractérisée par duplication du nombre de chromosomes
 Délétion : mutations chromosomiques de structure, caractérisée par la perte d’un fragment de chromosome, ce qui implique une perte
d’un certain nombre de gènes.
 Duplication d’un fragment de chromosome : mutations chromosomiques de structure elle implique la duplication d’un certain nombre
de gènes.
 Inversion d’un segment de chromosome : mutations chromosomiques de structure elle implique un changement dans l’ordre de
succession de certains gènes.
 Translocation : mutations chromosomiques de structure, caractérisée par échange de fragments de chromosome entre deux
chromosomes non homologues.
 Une mutation ponctuelle ou génique : modification de la séquence des nucléotides d'un gène, elle constitue le seul facteur de
variation génétique pouvant créer de nouveaux allèles participant ainsi à la diversité du pool génétique des populations. On a 3 types :
 Mutation par substitution : remplacement d'un nucléotide par un autre comportant une base azotée différente.
 Mutation par délétion : perte d'un nucléotide dans la séquence d'un gène.
 Mutation par addition: ajout d'un nucléotide dans la séquence d'un gène.
 La sélection naturelle : facteur de variation génétique de la population, elle correspond au tri effectué par les conditions de
l’environnement en faveur des formes les plus aptes à survivre et à se reproduire. Les formes qui ne s’adaptent pas sont éliminées.
On a 3 types :
 Sélection directionnelle : favorise les phénotypes situés à une seule extrémité de la courbe.
 Sélection divergente : favorise les deux phénotypes extrêmes et élimine celui du centre rendant la distribution bimodale.
 Sélection stabilisante : favorise les phénotypes de centre de la distribution et élimine ceux des extrémités.
 La migration : facteur de variation génétique de la population, elle correspond au déplacement des individus d’une population (mère)
vers une autre (réceptrice). On a 2 types :
 Sélection unidirectionnelle (continent-ile) : modifier la structure génétique de l’ile (petite population) sans modifier celle
du continent (grande population).
 Sélection multidirectionnelle : provoque un brassage génique entrainant l’homogénéité des populations et donc diminue
la diversité génétique.
 La dérive génétique : correspond à la variation aléatoire des fréquences alléliques d’une génération à une autre suite au choix
aléatoire des individus ou des gamètes participant à la reproduction. Elle se produit dans les populations dont l’effectif est faible. Elle
conduit à l’élimination ou à la fixation de certains allèles. On a 2 types :
 Par effet fondateur : Lorsqu’une population (fondatrice) s’isole de la population initiale pour coloniser un nouveau
milieu (crée une nouvelle population).
 Par effet d’étranglement (Goulot d'étranglement) : Lorsqu’une population subit une diminution soudaine du nombre
d’individus (catastrophe naturelle par exemple) on a une perte d’un grand nombre d’allèles.

-9-