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2- l’enjambement:

● Enjambement produit des chromosomes

recombinés (qui portent des gènes du père
et de la mère)
● Commence très tôt au cours de la prophase
1: peut avoir un échange d’ADN (pas
échange de morceau, mais d’ADN) =
nouvelles combinaisons d’allèles maternels
et paternels

3- la fécondation aléatoire:
● Combinaison gamète-spermatozoïde
unique

CHAPITRE 8: LA GÉNÉTIQUE: MENDEL ET LE CONCEPT DE GÈNE

(CAMPBELL, CHAP.14)

1- Expérimentation de Mendel:

a) Pourquoi étudier les pois?

● Aime les plantes
● Existence de nombreuses variétés de pois
● Cycle de reproduction court
● Nombre élevé d’individus à chaque croisement

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b) Caractères étudiés:

- Caractères discontinus: caractères

s’exprimant sous un nombre limités
de forme

c) Expériences:
(s’assurait de toujours savoir les parents des
nouvelles semences)
● Sur des lignées pures ( identiques
aux parents) : hybridation (
croisement de deux lignées pures)
Génération P: parents- lignée pure
Génération F1: 1ère génération filiale
Génération F2: 2ème génération filiale

2-
Loi mendélienne de la ségrégation :

a) Comment Mendel a-t-il découvert cette loi?

● À partir d’expériences sur un seul caractère

b)
● Allèle: formes possibles d’un même gène qui
produisent des effets phénotypiques
reconnaissables
● Allèle dominant: allèle qui s’exprime
pleinement dans le phénotype
● Allèle récessif: allèle qui fait pas d’effet notable
sur l’apparence
● Loi mendélienne de la ségrégation: 1ère loi de
Mendel, selon laquelle les 2 allèles du gène se
séparent au cours de la formation des gamètes
● Grille de Punnett: tableau qui permet de
prédire les croisements génétiques entre

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individus de génotype connus

c)
● Homozygote: se dit d’un individu qui possède une paire d’allèles identiques pour un
caractère (ex:AA)
● Hétérozygote: une paire d’allèles
différents pour un caractère (ex:
Aa)
● Phénotype: ensemble des
caractéristiques physiques
● Génotype: constitution allélique
d’un individu
● Croisement de contrôle: si 2
génotypes produisent le même
phénotype, on fait un croisement
de contrôle pour déterminer le
génotype
● Croisement monohybride:
croisement entre 2 organismes
hétérozygotes pour le caractère

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3-
a)
● À partir d’expériences portant sur 2 caractères à la fois (couleur et forme)

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● Chacune des paires d’allèles se sépare indépendamment des autres paires au

moment de la formation des gamètes
● Dans quel condition cette loi s’applique - t- elle?
○ Lorsque les gènes (paires d’allèles) sont situés sur différents chromosomes
(non homologues)
● Phénotype: rapport de 3:1 (9:3:3:1)

b) loi de l’assortiment indépendant: chacune des paires d’allèles se sépare

indépendamment des autres paires au moment de la formation des gamètes

4-
● Échelle des probabilités va de 0
(jamais) à 1 (sûr)

Règle de la multiplication:
● Probabilité que 2 évènements
indépendants se produisent
ensemble selon une combinaison
donnée
● Probabilité d’un événement
multipliée par la probabilité d’un
autre événement
Règle de l’addition:
● Probabilité qu’un ou plusieurs
événements mutuellement exclusifs
puisse avoir lieu en additionnant
leurs probabilités individuelles
● Permet de calculer la probabilité
qu’un individu soit hétérozygote ou
homozygote

Addition: ↴

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5-
● Dominance complète:
○ un allèle dominant et un allèle récessif
○ Impossible de distinguer l’hétérozygote de l’homozygote dominant
● Dominance incomplète:

○ Hétérozygote présente un phénotype intermédiaire entre ceux des

homozygotes

● Codominance: les 2 allèles d’un gène se manifestent entièrement et de manière

indépendante dans le phénotype

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● Allèles multiples: lorsqu’il existe plus de 2 allèles différents pour un même gène, un
même caractère

● Pléiotropie: un gène a des effets phénotypiques multiples (influe un grand nombre

de caractéristiques)
● Épistasie: un gène sur un locus donné peut agir sur l’expression phénotypique d’un
autre gène situé sur un autre locus (exemple: pelage des labradors) avec un rapport
9:3:3:1

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● Hérédité polygénique:
○ 2 ou plusieurs gènes exercent un effet cumulatif sur un même phénotype
○ Inverse de la pléiotropie

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● Hérédité et environnement: le phénotype peut être déterminé par le génotype de

l’organisme, mais aussi l’environnement dans lequel il se trouve
○ Ex: un arbre (exposé au soleil, etc.)

5.2: Appliquer les lois de Mendel dans certains de ces cas:

6- Relier les lois de Mendel à l’hérédité humaine:

On ne peut pas demander aux humains de faire des bébés pour observer les phénotypes
(immoral)

Lignage: données génétiques reportés sur un arbre généalogique qui décrit les caractères
des parents et des enfants d’une génération à l’autre

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