REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROUN

Paix –Travail –Patrie Peace - Work - Fatherland

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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DELEGATION REGIONALE POUR LE CENTRE CENTER REGIONAL DELEGATION
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DELEGATION DEPARTEMENTALE DU NYONG ET SO’O NYONG AND ESO’O DIVISIONAL DELEGATION
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CETIC DE MINLABA GTISS OF MINLABA

EVALUATION SOMMATIVE

NOMS DE L’ELEVE : DATE : 19 / 11 / 2019

PRENOMS DE L’ELEVE : .

CLASSE : .

N° : .

DEVOIR N° : 2 DE : MATHEMATIQUES.

INTITULE DE LA COMPETENCE VISEE : rendre l’élève capable d’identifier les égalités d’angles et de de
construire les figures géométriques tels que les cercles.

APPRECIATION AU NIVEAU DE LA COMPETENCE

NON ACQUIS (NA) EN COURS D’ACQUISITION (ECA) ACQUIS (A)

NOTE DE L’EVALUATION :

PARTIE 1 : PARTIE 2 : PARTIE 3 : .

NOTE TOTALE : .

VISA DU PARENT :

NOMS : DATE : TEL : .

PRENOMS : SIGNATURE :

OBSERVATIONS (DU PARENT) :

 2ème EVALAUATION SOMMATIVE
Etablissement : CETIC DE MINLABA Discipline : MATHEMATIQUES
ère
Classe : 1 Année tronc Commun Coefficient : 4 Durée : 2H
Année scolaire : 2019 – 2020

I. LES QUATRE OPERATIONS / 5 points

Exercice 1 : Les carnets de correspondance sont vendus par lots de 15. Un lot coûte 2250 FCFA.
1. Quel est le prix d’un carnet ?
Le collège estime qu’il a besoin de 47 carnets.
2. Combien de lots doit-il commander ?
3. Combien y aurait-il de carnets en trop ?

II. EGALITES D’ANGLES / 5 points

Exercice 2 : Dresser la liste des égalités d'angles en ne se servant que des codages portés sur
cette figure.

III. CONSTRUCTION DES CERCLES / 10 points

Exercice 3 :
1. Tracer un segment [PQ] de 4cm et placer son milieu H.
2. Tracer le cercle de centre H passant par P.
3. Citer un segment qui est un diamètre de ce cercle.
4. Tracer une corde [AB]
5. Tracer une corde [BC] de façon que le point O soit à l'intérieur du triangle ABC.
6. Quelle est la mesure du rayon de ce cercle