Groupe E et F (2C)

Les organisateurs textuels

http://individual.utoronto.ca/marievisoi/Grammaire%20FOIL/organisateurs%20textuels.pdf

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 Un tableau plus complet :
Tableau 1 : Typologie des marqueurs de relation
Relations
Marqueurs Rôles Exemples
exprimées
Permettent d’ajouter
Internet est une source inépuisable
Et, de plus, en outre,
un nouvel élémentd’informations. De plus, c’est un
également, aussi, de Addition
ou d’en coordonner
remarquable outil de
même, puis, etc.
deux ou plusieurs.
communication.
Internet est une source
d’informations facilement
D’abord, ensuite, Permettent
accessible. Premièrement, de
enfin, en premier d’énumérer des
plus en plus de gens sont
lieu, premièrement, éléments
Énumération « branchés » au bureau ou à la
deuxièmement, d’une d’importance égale
maison. Deuxièmement, ces
part … d’autre part, sur le plan
dernières années, une multitude de
etc. sémantique.
cafés Internet ont vu le jour,
partout dans le monde.
Introduisent une
Opposition idée contraire à la La navigation dans Internet offre
précédente. de nombreuses possibilités. Par
contre, elle comporte certains
Mais, cependant, en Permettent de
désavantages quant à la qualité de
revanche, en formuler une
l’information transmise et à
contrepartie, par réserve, de nuancer
Concession l’éthique. La Toile est un outil de
contre, toutefois, une idée émise,
communication d’une rare
néanmoins, pourtant, d’admettre un autre
efficacité. Bien sûr, il arrive
or, par ailleurs, bien point de vue, etc.
parfois que le réseau soit débordé
que, malgré que, etc. Introduisent une et que l’accès au Net soit plus
idée qui restreint ou difficile, mais cela n’est quand
Restriction
atténue l’idée même pas très fréquent.
précédente.
En effet, c’est que, Permettent de Internet est un instrument de
c’est-à-dire, en fait, Explication développer ou de recherches remarquable. En effet,
car, grâce à, étant préciser la pensée. en quelques minutes seulement,
donné que, puisque, Annoncent une l’utilisateur du Net peut accéder à
comme, parce que, Cause cause ou une une banque de données parmi les
etc. preuve. plus riches qui soient.
L’autoroute électronique
Permettent
comporte tout de même certains
Notamment, par d’illustrer, de
Illustration désavantages. Ainsi, la publicité
exemple, ainsi, etc. concrétiser la
inonde (pour ne pas dire agresse)
pensée.
littéralement les internautes.
Donc, en Indiquent En 2001, Statistique Canada
conséquence, c’est l’aboutissement révélait que 46 % des Québécois
Conséquence
pourquoi, ainsi, d’une idée ou d’une naviguaient dans Internet
alors, tellement… suite d’idées. mensuellement. On peut donc
que, si bien… que, en Conclusion Marquent la fin présumer, en 2002, que la moitié

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définitive, enfin, etc. d’une démonstration des Québécois visitent la Toile
ou d’une suite fréquemment.
d’idées.
Bien qu’Internet soit perfectible et
que la qualité des informations
Annoncent la qu’on y retrouve laisse parfois à
synthèse d’un désirer, de plus en plus de gens
Bref, en somme,
Synthèse raisonnement ou s’y abonnent et en découvrent les
donc, etc.
d’une multiples possibilités. En somme,
démonstration. l’inforoute demeure un
merveilleux outil d’information et
de communication.
Permettent de
En 2001, 46 % des Québécois
D’abord, après, signaler la
naviguaient dans Internet
avant, ensuite, simultanéité,
mensuellement. On peut
pendant ce temps, Temps l’antériorité ou la
maintenant présumer que la
plus tard, dès que, postériorité entre les
moitié des Québécois visitent la
comme, etc. faits ou les
Toile fréquemment.
situations.

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 Observons ensemble !
Lis le texte ci-dessous et observe les mots soulignés. Quelle est leur utilité ? Varient-ils en
genre et en nombre ?

En cas de malaise grave…

D’abord, vérifiez si la personne est consciente en l’interrogeant. Si elle est

inconsciente, vérifiez immédiatement si elle respire car il y a un danger
d’asphyxie et demandez à quelqu’un d’appeler les secours.

Chaque fois que la personne respire spontanément, placez-la toujours en

position latérale de sécurité. N’oubliez pas de vérifier préalablement si les
voies respiratoires sont libres (rien dans la bouche ou sur le nez).

Lorsque les secours arrivent, donnez-leur des renseignements quant aux

circonstances du malaise.

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 Les nuances de sens
Voici une liste d’organisateurs textuels. Classe-les dans le tableau en fonction de la nuance
qu’ils introduisent.
Remarque : la liste n’est pas exhaustive, il en existe beaucoup d’autres.

Alors que, vu que, à tel point que, pour que, supposé que, ainsi que, comme, excepté que, après que,
de façon que, bien que, sauf que, de même que, puisque, lorsque, sans que, tellement que, jusqu’à ce
que, parce que, à moins que, afin que, si, étant donné que, pendant que, pourvu que, tandis que, de
sorte que, depuis que, vu que, malgré que, quoique, d’autant plus que.

Temps Cause Conséquence

But Condition Opposition

Comparaison Manière Restriction

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 Exercices
1. Complète le texte au moyen des organisateurs textuels donnés.

Pour finir, lors, à propos de, en raison de, tout d’abord, aujourd’hui, en haut, ensuite, là.

……………………………… , ………… de votre excursion à Bruxelles, vous visiterez de nombreux monuments.

…………………………… , la Grand-Place. …….., ………………… de l’hôtel de ville, vous apercevrez Saint-

Michel terrassant le dragon. …………………... de Saint-Michel, sachez qu’il est le saint patron des
Bruxellois.

………………………….., vous vous rendrez dans le quartier du Heysel. ………………………….., vous pourrez
admirer l’Atomium, vestige de l’expo 58.

Fermée durant 2 ans …………………………… travaux de rénovation, elle est aujourd’hui réouverte au
public.

………………………………., vous pourrez vous promener et faire du shopping en centre ville.

2. Dans les phrases données, précise la nuance de sens apportée par chaque organisateur
textuel souligné.

Il est venu habillé comme il était lors du défilé.

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Chaque fois que j’envoie un SMS, mon portable se bloque si bien que je vais devoir le faire
réparer.
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Viens dîner samedi ! A moins que tu ne sois déjà pris ?

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Depuis que son fiancé est parti, elle erre comme une âme en peine.
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Puisque je suis arrivé plus tôt, commençons la réunion.

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 3. Complète les phrases au moyen d’organisateurs textuels apportant la nuance de sens
demandée.

(temps) ……………………………. mon père a travaillé dans le jardin, il prend une douche (cause)
………………………. il est couvert de poussière.
(opposition) ……………………….. soit effrayé, il reste calme.
J’ai agi (manière) ………………………. il me l’avait conseillé.
Le professeur explique la matière (but) ……………………………nous puissions résoudre les
exercices.

4. Choisis une phrase parmi celles-ci :

« Les moments de solitude sont-ils importants pour vivre en équilibre ? »
« Une famille doit-elle être un espace où l’on se sent en sécurité ? »
« Le bonheur n’a pas de prix ? »
Et réponds à cette question en utilisant les organisateurs textuels suivants : « en effet »,
« néanmoins », « ensuite » et « de plus ».

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