E B Alexandrovskaya N V Loseva O E Manakina - Le Francais Ru V1 - Tetrad Uprazhneniy - 2010

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H.B. Jlocesa
O.E. MaHaKYiHa
Le français
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ACADEfv11C PUBLISHERS
YLJ:K 811.133.1(075.8)
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E.E. AJieKcaH,n;poBcKaH, H.B. JloceBa, O.E. MaHaKHHa. - M.: 000 «Hs.n;aTeJibCTBO
«HecTop AKap;eMHK», 2010. - 158 c.: HJI.
ISBN 978-5-903262-39-7
TeTpap;h yrrpa:>KHeHHH .HBJUieTC.H COCTaBHOH qaCThlO yqe6HO-MeTOp;HqeCKOrO KOMIIJieKTa

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3Byqalll;e:H peqH H 3aKperrJieHHe aKTHBHoro rpaMMaTHqecKoro H JieKcHqecKoro MaTepHaJia. Oco6oe
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YLJ:K 811.133.1(075.8)
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© 000 «lbp;aTeJihCTBO «HecTop AKap;eMHK», 2010

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ISBN 978-5-903262-39-7 AKap;eMHK», 2010
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Leçon 1 Voyage, voyage. • •
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1. Écouter et comprendre
• Exercice Entraînement 1.
ŒJ Vous allez entendre deux documents. Écoutez-les une première fois et cochez vrai ou faux.
Document 1 Document 2
UlM {ultra-léger motorisé) JierKOMOTOpHbiH BepToJieT cargo m rpy3oBoe (rpy3orracca
cabinefpressurisée repMeTH3HpoBaHHa.H Ka6HHa )KHpcKoe) cy.n;Ho
effectuer un vol coBepmaTb rroJieT incarner un voyage OJIHQeTBO
outre-atlantique aux États-Unis p.HTb co6oii rryTemecTBHe
En France on n'en est pas encore là. <l>paHQHH .n;o 3Toro
escalej OCTaHOBKa (BO BpeM.H
ern;e .n;aJieKo.
KPYH3a)
les pilotes privés n'ayant pas le droit d'être
...une certaine souplesse est donc
rémunérés... IIocKOJibKY BJia.n;eJihQbi �mcTHbiX caMo
indispensable pour affronter cette
JieTOB He HMeiOT rrpaBa 6paTb ,ZJ;eHbrH 3a rrepeB03KY
rracca)KHpoB... part d'imprévus... Heo6xo.n;HMO
l'heure de vol sera facturée... 11ac rroJieTa CTOHT... ÔbiTb rOTOBbiM K HeKOTOpbiM
diviser pa3.n;eJI.HTb HeO)KH,ZJ;aHHOCT.HM
vous devez rester souples Bbi ,ZJ;OJI)KHbi ÔbiTb roTOBbi K l'époque où .•. est révolue rrpo
JIIOÔbiM H3MeHeHH.HM mJIH BpeMeHa, Kor.n;a...
Document 1. « Aérostop » Vrai Faux
1. L'aérostop est plus largement pratiqué aux États-Unis qu'en France.
2. Le site français aerostop.fly.fr met en relation les pilotes privés et les aéroports de la France.
'
3. Un pilote privé n'a pas le droit d'annuler le vol pour des raisons météorologiques.
4. L'aérostop est destiné aux voyageurs qui n'ont pas peur des sensations fortes et du
manque de con fort.
-
5. Le prix d'une heure de vol varie de 50 à 400 euros selon le type de l'appareil.
Document 2. «Voyage en cargo » Vrai Faux
1. De nos jours, un voyage à bord d'un cargo attire surtout les aventuriers et les voya-
geurs expérimentés.
2. Le cargo n'est pas un moyen de transport idéal pour se rendre sur son lieu de vacances.
3. Les cabines à bord d'un cargo sont très modestes et peu con fortables.
4. Les repas, servis à une heure fixe, se prennent avec l'équipage du cargo, c'est la tradition.
5. Le voyage est gratuit pour les voyageurs qui font quelques travaux à bord du cargo.
Le français. ru 1 Bl
3
(ID Écoutez une seconde fois les deux documents et complétez les phrases par les chiffres en
tendus.
Docu ment 1 Document 2
1. Sur l'ensemble du territoire plus de 1. La vitesse de la plupart de ces navires
.................................... pilotes privés
·-··················· ne dépasse pas les nœuds
-·············-···················
utilisent des avions, des ULM ou des (y31l bt) soit ············ ··-·····-············· km/h pour les
hélicoptères pour se déplacer régulière plus rapides.
ment ou occasionnellement. 2. Pour un trajet entre le port du Ha
2. L'heure de vol coûtera entre........................ vre en France et celui de Buenos Aires
et ............ .................. euros sur un ULM, entre en Argentine il faut compter environ
et
.................................... à
······ ······························ ·-··· ······ .......................................... jours avec des escales.
bord d'un monomoteur, .......................................... 3. Pour un voyage en cargo il faut dé-
euros pour les appareils plus moder- penser entre .............................. et ..............................
nes et entre .................................... et ........................ euros par JOUr.
........................ euros en he' l"1copt'ere.
• Exercice 2. Entraînement
ŒJ Écoutez ces trois documents une première fois et faites-les associer aux photos ci-dessous.
Docu ment 1 Document 3
plusieurs facettes du pays c TpaHa c pa3HbiX le climat est un peu rude mais on s'y fait
C TOpOH facilement KJIII Ma T He MHO fO cypOB, HO K
la vie SOUS tentes )Kl!3Hb KO t·IeBHIIKOB He My JierKo rrp iiBhiKaei iih
Docu ment 2 herbier m rep6ap iiÜ, 3à.: BII ,ll;bi pac TeHIIM
la terre est découpée comme une dentelle se M rhubarbej peBeHb (paC TeHIIe, IIIIIpOKO IIC
JI.H HaiiO MIIHae T Kpy)KeBO IIOJib3Ye MOe B KyJIIIHap iiii)
acide KIIC JibiM, -a.H
ces grandes étendues vertes 3 TH se JieHhie
rrpOC TOpbi
Document no o o o
.4
Nom _['Jote _ 1 Leçon 1 1
@ Écoutez les documents une deuxième fois et notez le nom du pays dans la colonne corres
pondante.
Document 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
-
Docu ment 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
_ . .
Document 3 ........................................................................... .
© Écoutez une troisième fois les trois documents et répondez aux questions :
1. Lequel de ces extr aits est tiré d'un report age f ait p ar Document n° ...
un journ aliste ?
2. D ans lequel de ces extr aits l a personne se trouve d ans le p ays Document n° ...
au moment même de l'interview / du report age ?
3. Lequel de ces extr aits a pour but de décrire l a n ature du ·p ays ? Document n° ...
Exercice 3· Compréhension de l'oral

Écoutez deux fois cet extrait et choisissez la bonne réponse à chaque question.
Le départ pour Sfax (d'après G. Perec. Les Choses)

Sylvie et Jérôme vivent à Paris dans les années 6o. Ils ont un emploi, un logement,
des amis. Ils essayent tout le temps de changer quelque chose dans leur vie mais ils n'en
sontjamais satisfaits. Ils s'ennuient. Un jour ils décident de quitter Paris, sans but pré
cis, de tenter leur chance ailleurs, de partir à l'aventure ...
être digne de qch, de qn ÔbiTb �ocTOHHbi M qe ro/Ko ro -;m6o

médiocre nocpe.n;cTBeHHbiH
fortune! 6o raTCTBO
fuite! no6e r
prendre les cachets np HH H MaTb JieKapcTBa (3à.: OT MopcKOH 6oJie3H H )
de l'avant-veille no3aBqepamH HH
)_._��-l!�q�_�i _ �_1"!�-_i!� �-��i_ !� �� i ��-� ------------------

- - -- ---- - ------
- -------------- - -- - - ------
- -- -- --- ---- --- ---- --- -
-- - - --
A. Des amis les y ont invités.

B. Ils voulaient aller en Afrique, peu importe· où, là il y a la mer et le soleil.
C. Ils ont trouvé une annonce qui y offrait du travail.
f. Ç�_'!l_'!"_��-��-�-!�� p r_�P�!_� !��r y�y:�g�?

_._ _ __ ________________________________________________________________________________ _
A. Ils l'ont fait longtemps à l'avance, comme on fait d'habitude pour tous les grands départs.
B. Ils n'ont eu que quinze jours pour faire leurs papiers et leurs bagages, sous-louer leur ap
partement parisien et donner une soirée d 'adieu.
C. Ils n'ont eu que quatre jours, juste assez pou r faire les papiers, mais ils n'ont pas eu le
temps de sal uer leurs amis ni de sous-louer leur appartement.
5
�-·-��-1!�9�-�� -��--i��-�� -5- �-�f��-?------------------------------------------------------------------------------------------
A . Ils y ont été nommés au dernier moment, au lieu de Tunis.
B. Au dernier moment, ils ont changé de projet et ont préféré aller à Sfax pl utôt qu'à Tunis.
C. Ils avaient des amis à Sfax.
�·-9!-!'�-s��- 9_1!'�� !P-�i_s_ ��-1!1-�� t_ !��p-�� R�� r ��-��_<!�� _f_a_� ]

__ - _____ _ __________________________________________ _ _ " __ _
A . L'avion, le bateau et le train.

B. Le train, le bateau et encore une fois le train.
C. Le train, le bateau et la voiture.
5. Comment ont-ils trouvé Sfax à leur arrivée?

---------------------------------------- --------------------------------------------------------------------- ----------------
A . C'était une vil le ancienne, petite, animée et pittoresque.

B. C'était une petite .ville moderne, déserte, peu accueillante.
C. C'était une ville sa le, pleine de voitures, de vélos et de gens.
6
Nom .... ... ............ ..................................... . . . N.9.t.e .. . . . ... .. .. ... . . . .. . .... . .... ...... .
1 Leçon 1 1
I l . Réviser les sujets d e gra m m a ire
§1
-
Exercice 4· Faites d'après le modèle. Employe z dans votre réponse les pronoms en ou y.
Modèle : Pierre revient de Londres ? (hier) - Il vient d'en revenir. Il en est revenu hier.
1. Adèle rentre de B arcelone ? (hier) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Vous allez à cette exposition ? ( av ant-hier) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Th dois encore p asser à l abanque ? (il y a deux heures) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 · Ils veulent p asser quelques jours aux C ar aïbes ? (l a sem aine dernière) - . . . . . . . . . . .
s. Qu and tes p arents reviennent-ils du C an ad a? (dim anche) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 5· Employe z le pronom qui convient.
Quelles sont vos préoccupations?

1. Le réch auffement clim atique ? Les médi as ------------ p arlent tout le temps, m ais moi je
n' suis p as très préoccupé.
.
____________
2. L a c at astrophe p1 anet ' aire

. ?J . e n' pense p as. D e toute f açon, Je n' ai. p as peur. ·
. . . .
____________ ____________
3. L ag1Oire. ? . J'------------ ser ais peut-etre " c ap able, m ais Je n'............ tiens p as.
. . . . .
4. Un gr and amour ? . 0UI, . J ,------------ crOis, J ,----------- ai touJours reve.
"
,
5 · L aviolence ? J' suis inquiet, m ais à vr ai dire, je n'

____________ ai p as ré fléchi sérieusement.
_______ ____
6. L an ature ? Je n' profite p as souvent, m ais je ne voudr ais pourt ant p as

__________ re- ___________
noncer.
7· Le tr av ail ? Je ne voudr ais p as ------------ cons acrer tout mon temps. Cepend ant j' aur ai __ ______ ___
besoin pour vivre.

. . . .
8. L' argent ?J. e n'------------ songe p as trop. Je voud r ais meme " ne J am ais toueher, m ais ___________
on est obligé.
. . .
___________
. .c •
. . . . . .
g. L a reussite
' protesswnne Ile ? . 0 UI, . J ,--------- ai envie, et si J ,------------ arnve, Je crOis que J , ____________
ser ai fier.
·
10. Le bonh eur ? . Q UI . n' songe p as ?M
______ . ais
. on ne peut p as etre
"
cert ain t. ____________
Exercice 6. Traduise z les séries.

ŒJ
1. B aM 3TO rroH aAo6HTC.H.
2. Tbl M ŒIŒl llh 6hiTh 3THM AOBOJieH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. R Bcer Aa o6 3TOM MeqT aJI.
4· Mhl 3THM BocrroJih3 0B aJIHCh.
Le français.ru 1 Bl
7
S · IJorOBOpHM 06 3TOM!
6. IloKpoü 3THM c'i'oJI!
7. He 6oücH 3Toro!
8. He CThi,li;HTech 3Toro!
!ID
1. Bhl 3TOMY IIOCBHIIJ;aeTe MHOrO
BpeMeHH?
2 .H TOJibKO qTQ 06 3TOM IIO,ll;y MaJI.
•
3 · ÜHa HHKOrp;a B 3TO He IIOBepHT.

4 · ÜHH IIpHHHJIH B 3TOM yqaCTHe.
S · .H HHqero B 3TOM He IIOHHMaiO.
6. IJop;yMaH 06 3TOM!
7. Eyp;hTe K 3TOMY roTOBhi!
8. He 6y,n;eM o6paru;aTh
Ha 3TO BH,H MaHHe.
©
1. Mhi 3THM ,n;opoiKHM
H ropp;HMC� 3THM.
2. ÜHa 3THM BCTpeBOiKeHa
H He xoqeT 06 3TOM rOBOpHTb.
3 . .H OTBeqaro sa 3TO H pa6oTaiO
Hap; 3THM.
4. ÜHH Ha 3TO Hecrroco6Hhi.
JI B 3TO He BepiO.
s. EMy 3TO HYiKHO H OH 3THM

o6ecrroKoeH.
6. ÜHa 3THM pasoqapoBaHa
H CTpap;aeT OT 3TOrO.
7. Mhi rrpHHHJIH B 3TOM yqacTHe
H 6hiJIH B BOCTOpre.
8. Te6e 3TO He y,n;aJIOCh
H Thl 3THM oropqeH.
8
Note 1 Leçon 1 1
§2
Exercice 7· Rappel. Posez la question au terme souligné.
1. Ils ont pris le bate au pour aller en Afrique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . � . . . . . . . . .
2. Nous avons visité les curiosités de cette ville. . . . .... . . . . . . .. . . .. .. ....... ....
3· Le c abriolet S aab roul ait à toute vitesse sur une autoroute déserte . . . . . . . . . . . . . . . .
4 · Vos bagages ne sont p as encore arrivés. . . . . . ...... . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s. Ce sont les agr -iculteurs et les ouvriers qui p artent le moi ns en v ac ances . . . . . . . . . . .
6. Les v ac ances sont très import antes pour l'ép anouissement personnel. . . . . . . . . . . . .
7. Peter s'inst all a près du hublot. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . ...... .....

. . . . . . . .
8. Jon ath an attend ait son ami dev ant l aborne d'embarquement. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. L'hôtesse a servi à Peter son pl ate au-rep as. . . . . . ... . . ........................ _
10. Le bon dîner se trouv ait d ans un comp artiment à bagage. . . . . . . . . . . . . . . · . . . . . . .
Exercice 8. Tournez le discours direct au discours indirect.

1. Son m ari lui adem andé : « Est-ce que tu as déjà réservé des pl aces pour cette croisière ? »
2. « Qu and f aut-il confirmer l a réserv ation ? » avoulu préciser l ad ame. :.......... .
3. « Avez-vous rem arqué que les photos rempl acent de plus en plus les c arnets de voy a-
. .
. » a dem ande' le vieux monsieur. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ge ?
9
4· « D ans quel m ag asin as-tu ac heté ton s ac à dos ? » avoulu s avoir mon cop ain. . . . .
s. L'hôtesse est arrivée avec son ch ariot et m' a dem andé : « Qu'est-ce que vous voulez
prendre : du thé ou du c afé ? » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Nous roulions tr anquillement d ans une rue c alme qu and tout à coup mon ami a frei-
. .
, Je lUI ai dem ande' .. « Qu 'est-ce qui. se p asse ?
ne. . » ............................
7. « Le vol a duré sept heures ! Qu'est-ce que tu as f ait pend ant le vol ? » m' a dem andé
m a copine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .• ............... . ...................................
. .
8. Tout le monde se dem and ait : « Qu'est-ce qui est arrivé à ces explor ateurs du conti-
nent afric
. ain
. ?. » .................... .....................................
10
Nom Note !Leçon 1 1
I ll. Conjuguer les verbes
Exercice 9· Remplissez la . grille.
infinitif présent passé composé imparfait

.
peindre (il)
prendre (ils)
pendre (ils)
se plaindre (ils)
Exercice 10. Mettez les verbes aux temps et aux formes indiqués.
1. Monsieur Dupont (se pl aindre - présent) - - - - - d'ê tre sys
------------------------ ---------- --------------- ---------- -- - -----
tém atiquement agressé p ar son voisin de dessous. 2. Nous (peindre - passé com
posé) --------------------------------- ---------------- -------------------- les murs de l a m aison en bl anc et le toit en rouge. 3.
Je l' ai s alué m ais il (feindre - passé composé) - - - de ne p as
- ---------------------- ----------- ----------------------------------
me voir. 4 · M a mère m' a r aconté que mon gr and-père ( atteindre - plus-que-parfait)

------------------------------------------------------------------------------------------------------ son but et 'al' Aage de qu ar ante ans 1'1 et , mt devenu me- ,
'
0
· · ·
dec m. s. s1 mon am1· est deJ ' 'arentre,Je , 1e u mn · d re -J
. f::utur szmp1e.1 · ' -------------------------- ---------- ---------------------------------
•
p ar téléphone. 6. Il nous a promis que s a femme et lui nous (rejoindre -futur dans le
passé) ---------------------------------------------------------------- ------- à l'hôtel dim anche proch ain. 7· Si vous allez à l ac am
p agne, emportez des bougies (cBel.lu). L'été dernier l'électricité (s'éteindre - imparfait)
------------------------------------------------------------------------------------------ tout le temps.
Exercice 11. Soulignez les verbes du 2e groupe par un trait ; les verbes du 3e groupe par deux
traits :
parti r, découvrir, bâtir, accueillir, choisir, s'enrich i r, souffrir, ralentir, cuei l l i r, atterrir
Exercice 12. Remplissez la grille.
infinitif présent passé composé imparfait futur simple

-
cueillir (je )
découvrir (il)
sentir (nous)
ralentir (ils).
11
IV. E m p loyer les tem ps et les modes
Exercice 13. Racontez le texte au passé.

Cl aire cl aque l aporte et tourne les clés.
Il est dix heures. Elle commence à onze. Le superm arché Shopi o ù elle tr av aille, ferme à
vingt et une heures. Aujourd'hui, elle fer al afermeture.
Elle descend les esc aliers qu atre à qu atre . Au kiosque, elle achète Libé. Il f ait déjà ch aud
et elle ôte son gilet. Elle entre d ans un petit c afé o ù trois vieux discutent football, dev ant
leur ballon de rouge (6oKall KpacH020 BUHa). L ap atronne l as alue à peine. Elle comm ande
son c afé et son croiss ant. Elle ét ale son journ al sur l at able, v a directement à l ap age des ,
annonces. Au trefois avec Lo ïc, ils lis aient touj ours cette p age, alors elle se dit qu'il penser a
peut-être à lui l aisser un mess age. Le c afé est très ch aud. Elle se brûle un peu, repose l a
t asse. Elle se reg arde d ans le miroir et admire s a nouvelle coiffure : elle a relevé ses che
veux presque roux et très lisses en une sorte de chignon (ny"lloK) flou et artistique. Elle
pose quelques pièces de monn aie près de s atasse, se lève et sort du c afé. Elle dit au revoir
à l ap atronne qui ne lui répond p as.
D'après O. Adam. Je vais bien, ne t'enfais pas
Cl aire acl aqué l aporte . . . . . . . . . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
.
Nom Note 1 Leçon 1 1
V. E m p loyer les articles et l es prépositions
Exercice 14. Employez une préposition ou un arti cle contra cté, si né cessaire.
1. ------------------ juillet dernier, nous sommes p artis ------------------ v ac ances ------------------ bord de l amer. - Vous
etes
" p artis . ------------------ aviOn,
. ------------------ tr am
. ou ------------------ vmture
. . - Nous avons voy age, ------------------ auto-
?
stop. - En arriv ant, vous êtes descendus ------------------ un hôte l? - Non, ------------------ une auberge de
Jeunesse.
2. Nos enf ants ont p assé l'été ------------------ une colonie de v ac ances ------------------ bord de l a Loire.
3. Le mois d' août, c'est le gr and dép art ------------------ v ac ances. L a plup art ________________ Fr anç ais
restent ------------------ Fr ance, m ais il y a aussi ceux qui p artent ----------------- l'étr anger.
4. ------------------ cet été, nous avons p assé nos v ac ances ------------------ un c amping ------------------ bord d'un
l ac. Nous avons f ait de l a pêche et aussi de belles r andonnées ------------------ pied d ans les bois.
s. Je songe ce voy age
__________________ bord d'un bate au ... Nous irons ------------------ Grèce, ------------------
__________________
I talie, ------------------ Thnisie, ------------------ Égypte, ------------------ M aroc.

6. Je rêve ------------------ v ac ances d ans le Midi : baign ades ------------------ mer, bronz age ------------------ l a
plage, c'est tellement bien pour se ressourcer !
7· Si votre voiture tombe ------------------ p anne en plein désert, il n'y aur a personne pour vous
dép anner. Vous ne pourrez compter que ----------------- vous-mêmes.
8. J' ai oublié ---------------- f aire le plein, et · m ainten ant nous sommes tombés ---------------- p anne
---------------- essence.
9. Nou s ne pouvons p as nous arrêter : ici il est défendu ----------------- se g arer ------------------ bord de
l aroute.
. . . .
10. - Vious avez oubi1e' ------------------ att acher ------------------ votre ceinture, monsieur'. dIt l'hotesse " 'a
un pass ager distr ait. M ais le p ass ager dort, il ne ré agit p as ------------------------ ses p aroles.
11. Notre avion v a survoler }es Alpes. Je m'inst alle ------------------------------ hublot pour admi-
__________________
rer ------------------ les be aux p ays ages. .

. .
12. C'est dec1 ' de, '. Nous p asserons nos v ac ances ------------------ VI·11e. J'en ai assez ces stu-
__________________
pides bronz ages et baign a des. Cette fois, nous allons joindre l'utile ------------------ l' agré able : vi
site ------------------ monuments, découverte ---------------- musées et ------------------ expositions - il n'y a rien
mieux pour se développer et s'enrichir.
__________________
13. M a cousine refuse ------------------ p artir dem ain p arce que son horoscope le lui défend. - Ah,
elle croit J' astrologie ?
__________________
Exercice 15. Employe z l a

' rti cle qui con vient.
@ .
. .
' compl1que.
1 . ----------------- aviOn est ------------------ app are1l t res '
2. Ce petit feu d ans le ciel noir, c'est ---------------- avion.
3. ------------------ voiture est ----------------- moyen de tr ansport.
4. Votre fils a----------------- voiture ?
s. Nous avons acheté ----------------- voiture.
6. ----------------- voiture de nos voisins est g arée dev ant ------------------ porte.
. .
7. Mon am1 adore ------------------ mer, et mm, Je . pret e re ------------------ mont agne.
'.C'
8. Nous sommes d ans une v allée (ao!lw-w), et tout autour il y a------------------ mont ages.
9. J' aime ------------------ be aux p ays ages.
10. Pend ant notre voy age, nous avons admiré ------------------ be aux p ays ages.
13
(ID
1. ------------------ club de v ac ances fr anç ais le plus renommé, le Club Med, a----------. -------- vill ages
d an s plu �ieurs p ays du monde. On peut y f aire ------------------ sport ou ------------------ st ages am ateurs.
. ' . . '
2 . Pour se dest resser et se ch anger ------------------ 1dees, 1.1 n'y a nen de m1eux que ------------------ se-
.
JOUr sur ---------------- "1
1 e d eser
' t e.
. . . . ' '.
3 . Th s ms ------------------ nouveIle ?. Nous avons g agne1' ------------------ crms1ere
' en M e' dlterr anee
4 . Les explor ateurs qui aiment ------------------ aventures et ------------------ risque p artent pour ------------------
lieux s auv ages et peu fréquentés, p ar exemple d ans ------------------ désert de S ah ar a.
s. ---------------- été dernier, nous avons f ait --------------- séjour très agré able en Bret agne.
6. Nous sommes descendus d ans ------------------ auberge de jeunesse. - Qu'est-ce que c'est ?
- ------------------ auberge de jeunesse est ------------------ centre d' accueil o ù j
_ eunes sont hébergés
_________________
pour une somme modique 6te3Hal.(umeJZbHaR).
Exercice 16. Employez l'article qui convient.

Lieux de vacances
------------------ temps des v ac ances est celui de l'év asion et de l a m agie. L a plup art ------------------ v a
c anciers rêvent d'être « ailleurs», d'éch apper à l a vie quotidienne. C'est pourquoi -----------------
lieux de v ac ances ont une forte v aleur im agin aire et symbolique. ---------------- me r représente
le retour aux sources, l'origine de l'hum an ité. ------------------ mont agne r approche du ciel, de l a
vérité et du sens . ------------------ c amp agne permet de retrouver l an ature, l' authenticité et le bon
heur. Elle est ----------------- lieu libre des méf aits de l acivilis ation (pollution, embouteill ages, dé
linqu ance ...) ------------------ pl age est ------------------ lieu de tr ansition entre ------------------ terre et ------------------ mer,
. . . .
entre ---------------- soc1e' te' et ------------------Ind1v1du.
D ans l'im agin aire collectif des v ac ances , ------------------ île joue ------------------ rôle p articulier. Elle
évoque le p ar adis, l'endroit p articulier o ù se rejoignent ------------------ mer, ------------------ terre et -----------------
ciel. P asser des v ac ances sur ---------------- île, c'est donc s'év ader du monde réel pour entrer d ans
celui du rêve.
D'après Gérard Mermet. Francoscopie 2007
14
1 Leçon 1 1
VI . Réviser le lexique
Exercice 17. Remplissez les trous p ar les verbes aller, venir, revenir, descendre ou partir.
Corinne : - S alut, Ann a! Ç av a?
Ann a: - Oui, ç av abien et toi ?
- Ç av a très bien ! Nous ----------------------------------------------------------------------------------------- en v ac ances.
- Quelle ch ance ! Où est-ce q rie vous ----------------------------------------------------------------------------------------- ?
- Nous ------------------------------------------------------------------------------------------ en Esp agne, en And alousie.
' b".Ien .t Vious ---------------------------------------------------------------------------------. --------- comment ?. E n vmture, .
- Ah, c'est tres
en tr ain, en avion ?
- On --------------------------------------------------------------------------------------- en voiture, c'est plus agré able. On aplus de
liberté pour visiter.
- Vous ----------------------------------------------------------------------------------------- à l'hôtel ?
- Non, p as ex actement. Nous ------------------------------------------------------------------------------------------ d ans une petite pen-
sion en pleine c amp agne.
. . -
_
- C'est super t. P atnck et K ati a ne ----------------------------------------------------------------------------------------- p as avec vous ?.

- Si, ils ------------------------------------------------------------------------------------------ avec nous. M ais d' abord ils vont deux jours
en G ascogne, pour voir l a sœur de P atrick. Ils ----------------------------------------------------------------------------------------- en Es
p agne juste après.
- Alors, qu and est-ce que vous ------------------------------------------------------------------------------------------ ?
- S amedi proch ain, le plus tôt possible.
- Et vous ------------------------------------------------------------------------------------------ qu and ?
- On ------------------------------------------------------ d ans dix jours. Th veux ------------------------------------------------------------------------------------------
avec nous ?
- Je voudr ais bien, m ais je tr av aille . . .
Exercice 18. Précisez le genre de ces substantifs (mjf). Soulignez le marqueur de genre s'il y en
aun.
vol (_ ), atterriss age (
_________________ _), p anne (_ _), g ar age (_
________________ ), p arking (_
________________ _________________ ________________ _),
baign ade (_ ), c amping (__________________), bronz age (_
_________________ ), pêche ( _), ch asse (_
_________________ _________________ _________________ ),
dép assement ( ) , visite (_ ), repos
__________________ (_ ), enrichissement _________________),
_________________ (_
_________________
explor ation (_ ), avion C------------------), év asion (_

_________________ _) ________________
Le français.ru 1 B1
15
Nom ........... . . ....... ... ...... . .. ... . .... ........ . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . ...... . . . ___ Note ____ .
Leçon 2 Douce Franc

· e
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Exercice 1. Entraînement
ŒJ Écoutez une première fois ces cinq extraits. Choisissez le genre de l'émission dont ils sont
tirés. Mettez le numéro du document dans la case correspondante.
émission sur la culture/l'histoire Document no . . .

actualité sportive Document no . . .
jeu Document no . . .
météo Document no . . .
reportage Document no . . .
CID Écoutez une seconde fois ces documents et notez les noms géographiques (villes, régions) en
tendus dans chaque extrait. Consultez un ouvrage de référence pour l'orthographe des noms
propres, si nécessaire.
Document 1
Document 2
Document 3
Document 4
Document s
Écoutez deux fois ces documents. Pour chacun des documents entendus choisissez le bon résumé.
cours moyen 2 (CM 2} rrocJie)l;HHH KJiacc Ha
cieux m pl (MH. l.l. om ciel) He6eca
'1aJihHOH lllKOJibl armoiries/pl rep6
vainqueur m rro6e)l;HTeJih
a. L'intérêt des collégiens pour « L aM ar a. Le coq est le seul symbole n ation al re
seill aise » afortement augmenté après connu p ar l aconstitution fr anç aise.
l avictoire des Fr anç ais à l aCoupe du b. Le coq n' ap as été reconnu p ar l a consti
Monde du football en 1998. tution fr anç aise en qu alité de sym-
b. Depuis l avictoire des Fr anç ais à l a bole n ation al c ar le roi de l abasse-cour
Coupe du Monde du football en 1998, (nmulluu àaop) ne peut p as représenter
les collégiens s'intéressent d av ant age au- un p ays tel que l aFr ance.
foot qu'à l'éduc ation music ale. c. Officiellement, l a Fr ance n' ap as de sym
c. À p artir du 1998 l'hymne n ation al f ait bole n ation al, à p art (KpoMe) le dr ape au
p artie du progr amme du cours d'éduc a tricolore.
tion music ale alors qu' av ant on ne l'étu
di ait qu' aux cours d'histoire.
Le français.ru 1 81
17
• Exercice 3· Compréhension de l'oral
La fin des vacances (d'après M. Pagnol. Le château de ma mère)

Le petit Marcel passe ses vacances dëté dans une maison isolée en Provence avec safa
mille - ses parents, son petit frère Paul et sa petite sœur, sa tante Rose et son oncle Jules.
Il sefait un ami parmi les habitants du village, un garçon de son âge, Lili� qui restera long
temps son ami le plus proche. Il lui apprend la vie à la campagne, la chasse, les secrets de
la nature. Marcel, passionné par la découverte d'une nature sublime et son amitié avec
Lili, ne voit pas l'a utomne arriver ...
hirondelle f JiacToqKa consoler yTernaTb

vallon m JIOilV·IHa, p;OJIHHa voixf étranglée cp;aBJieHHbiH roJioc
désastre m 6ep;cTBHe, 6e.n;a désespoir m oTqa.HHHe
oiseaux migrateurs m pl rrepeJieTHbie IITHIJ;bi figue f <t>Hra, HH:>KHp
rentrée f (des classes) HaqaJio yqe6Horo ro.n;a mûrir co3peBaTb
douloureux, -se MyqHTeJibHbiH, -a.H prétexte m· rrpep;Jior
grondement m BopqaHHe; rpoxoT fourmif MypaBeii
presser le pas ycKOp.HTb mar cigale f IJ;HKap;a
ŒJ Écoutez le texte deux fois. Puis, exposez-le par écrit à la troisième personne, au discours indirect
en remplaçant les formes du passé simple par le passé composé (300-400 mots).
Pour vous aider, vous pouvez suivre le plan ci-dessous.
1. Description de l'automne en Provence.

2. Conversation avec Lili et les réflexions de Marcel.
3. Le soir, à la maison : les arguments pour et contre le départ.
18
Nom Leçon 2
Le français.ru B1
19
[ID Et vous, que ressentez-vous d'habitude à la fin de l'été ? Formulez deux ou trois avantages et in
convénients de la fin des vacances (4-6 phrases).
20
Nom ............................................... HH • •• •• H H •••••• •• • • ••••• •• ••••••••••••••• •••••••••••••••••••• • • • • t>jqt� 1 Leçon 2 1
1
I l . Réviser les sujets de gra m ma ire
§1
Exercice 4· Répondez aux questions en employant en ou y.
.
' l'h Istmre
'
1. �v7:ous Interessez-vous a de Fr ance ?. - 0 UI,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• '
2. Se souvient-I'1 souvent de son seJour au Mexique ?. - 0UI,

. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .
. ' . .
·
.
3. Est-ce que tu te dout ais des difficultés de cette tr aversée ? - Non, . . . . . . . . . . . . . . . -
. .
4. �7: "
vous etes-vous ' ares
' dep
' art ?. - 0 ui,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
prep au .
s. T'es-tu abonne' a
' ce m ag azine
. ?. - Non, . . .................................... .
6. Peut-elle se p asser de son bag age ?- - Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. �7: "'
vous etes-vous adresse
'
au
' .c
bure au d'In1orm at1• 0n ?. --: 0UI,
. . . .. . . . . . . .. . . . . .. . . . . . .
8. Veut-il se débarr asser de ses bag ages ? - Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -· . . . . . . . . .
Exercice 5· Traduisez les phrases. Employez les pronoms en et y.

1. R 3T MM He 3 aH MM aiOcb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. ÜH a 3T MM oqeHh 3 aMHTepecoB aJi acb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3· BOT TeJie cpOH, Bbl MO il<eTe MM BOCI IO Jib3 0B aTbC.H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. He y ,ZJ;MBJI.H MTech 3TOMY .1 . . . . . .

v
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s. Tbi He M ml<eiiib 6e3 3Toro o6o MT MCb ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. ÜH H MKOr ,ZJ;a K 3TOMY He rrpHBbiKHeT. . . . . . . . . . . . . . . ,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· Mbl, H aKoHe �, H a 3TO peiii MJI MCb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...

8. R T aK n 3H aJI ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g. ÛH M COBepiiieHHO I IOTep.HJI M K 3TOMY MHTepec. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. K 3TOMY T PY ,ZJ;HO np ncnoco6 MThC.H. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
§2
Exercice 6 . Remplissez les trous par les indé finis quelques, quelques-un(e)s, aucun(e).
1. Les petites villes de l a Fr ance profonde sont vr aiment ch arm antes ! J' ai eu l'occ a
sion d'en visiter ------------------------------------------------- ------------------------------
- l'été dernier.
2. Pend ant notre séjour en Norm andie, nous avons visité
------------------------------------------------------------------------------ petites villes et vill ages de pêcheurs.
3. Le sous-sol de cette île renferme plusieurs miner ais. --------------------------------- -------------------------------------
�
sont très r ares.
4. ----------------------------------------------------------------------- gr ands chênes bord aient l'entrée du p arc.
s. On p arl ait de p ays loint ains, exotiques. Elle écout ait, s'étonn ait : elle n' av ait visité
;
___________ ___________________________________________________ de ces lieux.
6. Les Gîtes de France, le premier rése au de tourisme vert chez l'h abit ant, possèdent
une atmosphère unique qui explique s ans -------------------------------------------------- doute l'incroy able succès
de ce projet.
7. L' air devint ép ais, ------------------------------------------------------ feuille ne trembl ait : on sent ait un or age
approcher.
8. Le soleil se lève d ans les ch amps, le ciel est rose et :
_____ ______________________________________________________________ étoi-
les s' att ardent encore un peu.
22
Nom • u • • •••• • • u •••• ••••• • N ot.e.... . ... . . . . . .......... .. u•• u u .u .uuou
1 Leçon 2 1
I l l . Conjuguer les verbes
Exercice 7· Remplissez la grille. Mettez les verbes aux personnes indiquées au conditionnel
présent.
je tu il nous vous ils
accueillir + +
aller + +
avoir + +
courir + +
cueillir + +
employer + +
envoyer + +
êtré + +
faire + +
feindre + +
mettre + +
savoir + +
tenir + +
venir + +
voir + +
Exercice 8. Mettez les verbes

@ au présent ou au futur simple.
1. Si vous (se retirer) ----------------------------------------- d ans un endroit isolé , vous (se détendre)
- ------------------------------------------------- mieux. 2. Si vous (l aisser) --------------------------------------------------- votre numéro de té
léphone, on vous Uoindre) ------------------------------------------------------ et on vous (prévenir) ------------------------------------------------------
des ch angements des hor aires. 3. Je (recueillir) : toutes les inform a-
___________ ____________________________________ ____
tions nécess aires si vous me (donner) --------------------------------------------------- encore quelques jours. 4. S'ils
(tenir) -- -------------- -------------------------- à p artir le 1 ao ût, il (f alloir)
---- - : réserver
_____________________________________ __ _ _____
les billets d' av ance. s. Je (dormir) ------------------------- -------------------------- à poings fermés et je ne (voir)
-
---------------------------------------------------- p as le vol p asser si je ( avoir) ----------------------------------------------------- une pl ace près du

hublot.
23
00 à l'imparfait ou au conditionnel présent.
1. Si je ( avoir) --------------------------------------------------- cinq sem aines de v ac ances comme mes cousins, je
ne (se pl aindre) ------------------------------------------------------ p as. 2. Si vous (réfléchir) ------------------------------------------------------,
vous (comprendre) ---------------------------------------------------- que nous avons r aison. 3. Et s � tu (venir)
---------------------------------------------------- p asser huit jours d ans notre m aison de c amp agne ? Mes p arents te
( accueillir) ------------------------------------------------ à br as ouvert ! 4· Si l' avion ( atterrir) ----------------------------------------------- à
1o.os comme prévu, on ( avoir) --------------------------------------------------- encore le temps de p asser à l'hôtel
av ant le début de l a conférence. s. Il (f aire) ----------------------------------------------------- le tour du monde s'il en
( avoir) ----------------------------------------------------- les moyens.
Exercice 9· Remplissez la grille.
infi nitif présent imparfait conditionnel présent

-
d evoir (je)
recevoir (il) '
a percevoir (nous)
s'apercevoir (ils)
1
1. Oh je ( apercevoir -présent) ------------------------------------------------ l a mer
Je ( apercevoir - présent) ------------------------------------------------------ si cl airs
Les bate aux bien en file,
Je ( apercevoir - présent) ------------------------------------------------------ des îles.
(Sebastian 1www.toutelapoesie.com)
2. Nous (recevoir - présent) --------------- ------------- ------------------------ be aucou p de c at alogues de différen
tes agences de voy age.
3. Vous (devoir - conditionnel présent) ------------------------------------------------------ p artir quelques jours au
bord de l a mer.
4. Si vous l aissez votre voiture au g ar age et reprenez le boulev ard de Port-Roy al, à pied
cette fois-ci, à un cert ain moment, vous (s' apercevoir -futur simple) -----------------------------------------------------
qu'il y a une l acune d ans l afile de m aisons, un vide bordé d'un g arde-fou.
·
s. En reg ard ant le progr amme du festiv al, je ( apercevoir - passé composé)
. . , be aucoup de gens que Je . . . , . a.
-------------------------------------------- -----
- p armi les Invi"tes conn aiss ais deJ
'
6. Aujourd'hui, je (s' apercevoir -passé composé) ------------------------------------ ----------------- que m a voiture

n'ét ait p as d ans mon g ar age comme d'h abitude.
7· Rue Tronchet, Olivier ( apercevoir - passé simple) ---------:------------------------------------------ l a voiturette
d'un m arch and de gl aces et il achet a un cornet double, pist ache et fr amboise .
. 24
Nom Note . 1 Leçon 2 1
IV. E m ployer les tem ps et les modes
Exercice 11. Mettez les verbes aux temps passés qui conviennent.
. . . .
L' annee d ern1ere, sylvie (reserver
, ,
, ) -----------------------------------�------------------------------------------ une sem ame de v ac an-
ces d ans un vill age de Club Med en Tunisie. Elle (être) ------------------------------------------------------------------ vr aiment
à bout de forces qu and elle (monter) ----------------------------------------------------------- en avion, rêv ant de c alme et
de repos : elle ( avoir) ----------------------------------------------------------------------------------------- une année vr aiment très ch argée.
Sylvie (s'inst aller) ------------------------------------------------------------------------------------ d ans son siège près du hublot, elle
( att acher tout de suite) :
_________________________________________ ________________________________________ s a ceinture de sécurité et (dire)
----------------------------------------------------------------- à l'hôtesse de l' air qu'elle (vouloir) --------------------------------------------------------------
dormir un peu. L'hôtesse (l' assurer) ---------------------------------- �

- --------------------------------------------------qu'elle (ne p as l a
dér anger) ----------------------------- -------------------------------------------------------------- ------------- pend ant tout le vol. Sylvie (prendre)
------------------------------------------------------------------------------ un somnifère, et cinq minutes plus t ard, elle (dormir déjà)
' . ,
------------------------------------------------------------------------------------ a poings tce rmes.
Trois heures (p asser) ------------------------------------------------------------------------------------------------ . Sylvie (ouvrir) -----------------
----------------------------------------------------------------- les yeux et (reg arder) -------------------------------------------------------------------------
p ar le hublot : elle (espérer) ------------------------------------------------------------------------------------ y voir des

p almiers et l a mer, m ais il (f aire) ------------------------------------------------------------------------------ déjà nuit.
Sylvie (s' adresser) ----------------------------------------------------------------------------------------- à son voisin pour lui
dem ander s'ils ( atterrir) ----------------------------------------------------------------------------------------------- depuis longtemps.
Celui-ci (l a reg arder) ------------------------------------------------------------------------ avec surprise et (répondre)
------------------------------------------------------------------------------------------------ que l' avion (ne p as du tout décoller) -----------------------
----------------------------------------------------------------------------------- : il (rester) ---------------------------------------------------------------------------- au sol à c ause
de gr aves problèmes techniques.
Exercice 12. Mettez les verbes aux temps et aux modes qui conviennent.
. .
- S1 tu (vou1mr. ) ------------------------------------------------------ un ami,
. .appnvmse-mm
. . . .1 dIt 1e ren ard .
- Que f aut-il f aire ? dit le petit prince.

- Il f aut être très p atient, répondit le ren ard. Tu t' assoir as d' abord un peu loin de moi,
comme ç a, d ans l'herbe. Je te (reg arder) ------------------------------------------------ d'un coin de l'œil et tu ne (dire)
------------------------------------------ rien ... M ais ch aque jour, tu (pouvoir) ----------------------------------------------------- t' asseoir un
peu plus près ... Si tu (venir) -----------------------------------------------------, p ar exemple, à qu atre heures de l' après
-
midi, dès trois heures je (commencer) ------------------------------------------------------ d'être heureux. Plus l'heure
(av ancer) -----------------------------------------------------, plus je (se sentir) ----------------------------------------------------- heureux. À qu atre
heures, déjà, je (s' agiter) ----------------------------------------------- et (s'inquiéter) -------------------------------------------------- ; je (dé
couvrir) ----------------------------------------------------- le prix du bonheur ! M ais si tu (venir) ---------------------------------------------
n'importe qu and, je ne (s avoir) ---------------------------------------------- j am ais à quelle heure m'h abiller le cœur.
Il faut des rites.
- Qu'est-ce qu'un rite ?
- C'est ce qui f ait qu'un jour est différent des autres jours. Il y a un rite, p ar exemple,
chez les ch asseurs. Ils (d anser) ------------------------------------------------ le jeudi avec les filles du vill age. Alors
25
le jeudi est jour merveilleux ! Je ( aller) ------------------------------------------------ me promener jusqu'à l avigne.
Si les ch asseurs (d anser) ------------------------------------------------------ n'importe qu and, les jours (se ressembler)
. . .
----------------------------------------------------- tous, et Je n' aur ais pmnt de v ac ances.
Saint-Exupéry. Le Petit Prince
Exercice 13.Rapportez le texte de l'exercice précédent au style indirect. (Rappelez-vous que

l'imparfait et le conditionnel présent restent invariables dans le plan du passé.)
. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
· · · · - - · · - · · · · · · · · · · - - · - · · · · · · · · · · · · · - · · - · - · · · · · · · · · - · - · - · · ·············--·-····· N9� ..
l Leçon 2 1
V. E m ployer les articles et les prépositions
Exercice 14. Employez l' arti cle qui convient ou l apréposition de, si né cess aire.
Et ------------------ hiver ven ait. À ------ ---------- bure au de l'hôtel, en buv ant ------------------ verre, mon père
...,
dem and ait s'il y av ait ------------------ lettre pour lui.

.
- P as courner, repon
_________________ , d ai"t ------------------ ho" tel"1er.
- C'est g ai, dis ait mon père. Et il buv ait ------------------ autre verre pour se consoler (yme-
wumbc.R).
Une fois, il reçut ----------------- télégr amme, le reg ard alongtemps, but ------------------ verre, puis
autre, déchir a------------------ télégr amme et le jet a au vent, s ans le lire.
. ·
__________________
' ammes, c'e st tOUJ·ours ------------------ m auv a1ses nouveIles.

- Mon pet1t , ------------------ te'legr
M auv aises nouvelles ou non, mon père décid ait toujours de f aire ------------------ longues r an-
'
données.
D' après J. Prévert. Choses et autres
Exercice 15. Employez l' arti cle qui convient ou l apréposition de, si né cess aire .
1. L a Fr ance produit ------------------ blé, ------------------ better aves, ---------------- pommes de terre et ----------------
légumes v ariés.
2. L aproduction ------------------ fruits ------------------ t able s'est élevée à 3,4 millions --------------- tonnes ;
l aFr an ce est un gr and export ateur ------------------ pommes. Pour ----------------- légumes, l a Fr ance se
cl asse assez loin derrière l'It alie et l'Esp agne.
3. ----------------- vigne est l argement cultivée en Fr ance. On cultive ------------------ vigne presque p ar-
tout, s auf d ans le Nord du p ays.
4. Tout autour s'élèvent des cote aux (xoJZMbL) couverts ------------------ vigne.
s. L aprodu ction ------------------ vin atteint 53,2 millions ------------------ hectolitres.
6. Plus du tiers de l aprodu ction fr anç aise est exportée, m ais ses princip aux m archés
historiques - Ét ats-Unis, Allem agne et Benelux - semblent bouder ------------------ vins fr an
ç ais. Seuls ------------------ Brit anniques restent ------------------ fidèles clients.
7. C'est ------------------ vin ? - Non, c'est ------------------ c alv ados, ------------------ boisson alcoolique forte.
.
8 . D ans cette c ave, nous avons goute, ------------------ v1n extr aord"1n a1re 1.
,...
9. Ce fermier élève ------------------ v aches ; s a ferme produit don c ----------------- vi ande de bœuf et
------------------ l ait.
10. ------------------ l ait de v ache est bon pour l a s anté, m ais on dit que ------------------ l ait de chèvre est
meilleur.
11. Les produits d'origine l aitière sont import ants pour l' agriculture fr anç aise : ---------------
l ait, ------------------ beurre ainsi qu'un gr and nombre ------------------ from ages.
12. forêts fr anç aises produisent 6 658 ooo m3 ---------------- bois p ar an.
. .' .
------------------
' prem1ere
13 . ------------------ bms est ------------------ m at"1ere 1mport ante.
14. Il f aut acheter ------------------ bois pour ch auffer l a m aison.
15. L' ac ajou (KpaCHOe 8epeBO) est ------------------ bois précieux.
27
Exercice 16. Employez une préposition ou un article contracté, si nécessaire.
1. Je n'ai jamais eu l'occasion ----------------- aller -----------,---- France. - ------------------ ce cas, tu dois ac
cepter cette invitation.
2. la plupart ------------------ cas, les Fran�ais passent leurs vacances dans leur pays ;
__________________
un séjour ---------------- dix seulement se fait à l'étranger. - Rien _________________ étonnant : les Français
profitent ----------------- la variété des paysages et ------------------ la richesse de leur patrimoine culturel.
3. En vous servant ------------------ un guide touristique, vous êtes sûr ------------------ ne manquer
aucune curiosité.
4. Cette salle était immense ; elle pouvait contenir (noMUMO) ----------------- les douze cents
députés, quatre milliers ------------------ auditeurs.
s. Dans ce parc national, on trouve une grande variété de mammifères, (KpoMe) -----------------
l'ours et le loup, qui ont disparu ------------------ un siècle.

6. Les fromages français sont connus ------------------ le monde entier, et ses vins sont sûrement
les meilleurs ----------------- monde.
7· La France est baignée ------------------ sud ------------------ la mer Méditerranée et ----------------- l'ouest,
----------------- l'océan Atlantique.
8. La ville de Grasse se trouve ------------------ le Midi de la France ou le climat est favorable
_________________ la culture des plantes aromatiques.
9. C'est la Seine qui relie ------------ Paris ------------------ La Manche. Son estuaire abrite ----------------
deux grands ports : Le Havre et Rouen.
10. Le sous-sol français est riche ------------------ matériaux de construction mais pauvre
. . . .
------------------ prodUits energetiques et ----------------- minerais.
, ,
Gîtes de France
50 ans d'évasion verte
Créé au sortir de la guerre pour permettre aux citadins ------------------ partir ------------------ vacances et
aux paysans ----------------- arrondir leurs revenus, le réseau des Gîtes de France est aujourd'hui
le numéro un européen du tourisme vert chez l'habitant.
L'histoire des Gîtes de France commence ------------------ début ------------------ années 1950. --------------- cette
époque, les citadins SOI}t bien décidés à profiter enfin ------------- congés qui leur ont été accor
dés avant-guerre, mais ils manquent ------------------ moyens. ---------------- même moment, l'exode rural
(ommoK ce.llbCK020 1-tace.ll eHu.R.) dépeuple les campagnes.
1951, le premier gîte rural ouvre. Un an plus tard, le ministère de l'Agriculture
_________________
accorde des subventions aux agriculteurs qui se lancent ------------ l'aventm::e des gîtes tandis
que le Crédit agricole et le Crédit hôtelier leur proposent des prêts à des taux intéressants.
Enfin, __________________ 1955, la Fédération nationale des gîtes de France est fondée. Son premier
guide recense alors 146 adresses. ------------------ cinq décennies, les Gîtes de France ont connu
une réussite sans égale. La Fédération nationale des Gîtes de France, fondée ------------------ 1955,
emploie aujourd'hui 6oo salariés chargés contrôler 56 ooo hébergements en milieu
---�-----------
rural. La FNGF édite aussi une quinzaine ----------------- guides. Elle est également présente sur
Internet, d'où il est possible ---------------- effectuer une réservation ------------------ quelques « clics ».
D'après Label France, no 6o, 2005
28
Nom • . d• ••••••• ••• Nqt � .. . . ..... ......... . d •
1 Leçon 2 1
VI. Réviser le lexique
Exercice 18. Rappelez-vous les marqueurs finals du genre des substantifs. Remplissez la grille
par les noms de la liste :
superficie, falaise, température, atmosphère, rocher, bordure, frontière, altitude, oiseau,
embouchure, navigation, suffrage, plateau, orage, estuaire, climat, sondage, matière (pre
mière), village, sanglier, drapeau, population, fracture, bagage, agriculture, gastronomie,
voyage, itinéraire, monotonie, sceau, nuage, géographie, sénat, olivier, réseau, journal,
étranger, bateau, mistral, sentier, hôpital, niveau, hégémonie, anniversaire, partie, occa
sion, bronzage, mal (de mer), périphérie, général, Marseillaise, Légion (d'honneur), ma
nière, ftat, Union (Européenne), lumière, chaise, cuillère, habitude, ouvrage, Réunion,
latitude, figure, région, couverture, configuration, bouleau, construction, passion
masculin
-eau -er (-ier) -aire -at -al -age
féminin
-ie -aise -ère (ière) -ude -ure -tion (-ion)
'
'
le français.ru J Bl
29
Nom Note
Leçon 3 Vi l les d e France

11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1. Écouter et com prendre

1
e Exercice 1. Entraînement
ŒJ Vous allez entendre cinq documents. Écoutez-les une première fois et cochez un sujet pour cha
que document.
document 1 document 2 document 3 document 4 document 5

transports
histoire/civilisation
nouvelles technologies
hôtellerie 1 tourisme ·
environnement
(ID Écoutez les documents une deuxième fois et notez les noms des villes françaises mention
nées.
Document 1
Document 2
Document 3
DocumeQt 4
Document 5
Écoutez le répondeur de l'Office du Tourisme de la ville de Bordeaux et notez les informations
entendues.
Jours et horaires d'ouverture : Adresse :

de novembre à avril . . . . . , cours du . . . . . . . . . . . . . . Juillet
lundi-samedi
Bordeaux.
le premier
dimanche du mois Site Internet : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
fermé le
le Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
de mai à octobre
lundi-samedi
dimanche
et jours fériés
31
'
8 Exercice 3· Compréhensiôn de l'oral
Écoutez le texte deux fois et cochez vrai ou faux.
fusée/ Ariane paKeTa-HOCHTeJib «ApHaH», pa3pa6oTaHHa.H BO <t>paHIJ;HH

cassoulet m TYIIIeHa.H <PacOJib c M.HCOM
viril My)KeCTBeHHbiM
les corps-à-corps sont francs HrpoKH rrpH6eraiOT K CHJIOBbiM rrpHeMaM
gamin m (fam) pe6eHoK
fiston m (fam) CbiH
Vrai Faux
1. La ville de Toulouse se trouve dans le Sud-Est de la France.
2. Toulouse est le centre de l'aéronautique française.
3. Les frontières de la région toulousaine forment un ovale.
4. La région toulousaine est baptisée I'Ovalie.
S. Le rugby est arrivé à Toulouse il y a quelques années.
6. Le rugby est surtout répandu à Toulouse parmi les jeunes de 10-1 1 ans.
7. Dans la famille de Michel tous les hommes sont passionnés par le jeu.
8. Le rugby c'est plus qu'un sport, c'est un mode de vie.
9. Le rugby est un sport viril qui exclut les femmes.
10. Michel parle avec un accent particulier.
32
Nom .. .. . .... ...... Note. .
1 Leçon 3 1
§1
Exercice 4· Comblez les trous par deux pronoms-compléments qui conviennent.
1 . Si un ami oubliait de vous rendre une importante somme d'argent qu'il vous avait em-
, est-ce que vous ----------------- ------------------ demandenez .
pruntee, ?.
2. Nous ne refuserons pas cette proposition, si on ---------------- ----------------- fait.
. "
3 . Mon ch1en ne vous gene pas, mademmse , ·
· 11e ?. s·1non, n'hesltez pas a, ------------------ - --- -- -- - - ---- - - --
dire.
4. Le problème, c'est que je ne connais pas la recette de la fondue. Mon mari, lui, il est
de par ici et c'est un spécialiste mais je ne sais pas pourquoi, il ne veut pas - -- - - -- -- --- - - - --- -----------------
- donner.
s. Elle a choisi un disque et l'a donné au vendeur pour qu'il ------------------ ------------------ fasse écouter.
6. Je cherchais toujours ce visage des rêves tendres de l'adolescence. Le front collé à la
vitre (npuJICaBwucb JZ6oM K cmeKJZy), j'essayais de ------------------ ------------------ représenter.
7. Lis la lettre ! - Je ne sais pas. C'est mal écrit et mes lunettes sont sales. - Donne
________________ ! Je vais -----------------
_________________ lire.
________________
8. Chacun souhaite avoir de bonnes vacances, même s'il est obligé d'économiser pour
--------------- ------------------ offrir.
§2
Exercice 5· Exprimez un reproche et un souhait en répondant de la part de Nadia et de Vania à
ces courriels des amis français.
ŒJ
BI Sal u t, Nadia,
J e reviens d e Russie où j 'a i vi sité Saint- Péters b o u rg et Novgorod.

C'éta it su per ! On a u rait pu encore visiter Ps kov, m a i s les copains étaient
déjà trop fatigu és, on y a d o n c re noncé.
Le p ro g ra m m e était te l l e m e nt c h a rg é que j e n'a i pas pu t'a p peler ni
t 'e nvoyer u n m a i l . Désolée.
M i l le bises.
Camille
Répondre
.. . . ... ........ .....

. . . . . . � . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............... ... ................ ........... ....... .. ... .......

. . . . .. . .
33
Cher Van i a ,
Com m e n t vas-t u ? Imagi ne, ça fait d e u x jou rs, on m 'a p roposé d 'aller
e n Russie e n ta nt q u 'i nterprète pour l 'exposition des vins d e notre ré
g i o n q u i a u ra l i e u à K rasnodar. M a i s m o n russe n 'est pas si bon pour que
j e ri sque cette aventu re. J 'hésite même à t'écrire dans ta l a n g u e . Dans
q ue l q ues a n nées, peut-être . . .
Salut.
Cyril
Répondre
§3
Exercice 6. Traduisez.
1. ECJilf 6hi 3TOT ropO,ll; He 6hiJI 3aXBaqeH If pa3pyrneH, OH CTaJI 6hi KpyTIHhiM TOpro
BhiM H KYJihTYPHhiM u;eHTpoM • • • • • • • • • • • . • • . • • . . • . . • • . . • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
2. Mbl MOrJilf 6hi BOCC'l'aHOBlfTh lfCTOpHqeCKlfH u;eHTp ropo,ZJ;a K KOHIJ;Y 6y,ZJ;yru;ero

ro,ZJ;a, ecJIH 6hi M3pH.H corJiaCHJiach Ha Harne rrpe,ZJ;JimiœHHe.
34
. -
....... .. .. . . . . . .. ..... . .... . H .... .. . ......•......................... .. ... . H H · ······ ··· .... ... . . . ... ...... . H H ....... Note . !Leçon 3 1
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3· ECJUI Bhl llO,lJ;HHMeTeCh Ha XOJIM, KOTOphiH B03BhiiiiaeTC.H Ha,n; ropo,n;oM, Bhl YBH,lJ;HTe
BeJIHKOJienHyro naHopaMy. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..................................... .................................... .
§4
Exercice 7· Faites des groupes avec les mots suivants.
1. un cuisinier : lyonnais - célèbre .........................................
2. un inconnu : brun - mystérieux
3. un hôtel : luxueux - médiéval
4 · un quartier : marseillais - nouveau
s. une église : romane - merveilleuse
6. un vase : grand - chinois
7· une fille : blonde - gentille - petite
8. un monsieur : élégant - charmant
- vieux
Exercice 8. Mettez les adjectifs entre parenthèses à leur place.

1. Découvrez les charmes de la ville, à votre rythme, avec la visite auto-guidée. Cette
balade de trois heures avec un casque d'écoute est un (vrai) ravis- ---------------------- -··················---·----·-··-----
sement ----······---------------------------------····-··----· .
2. Le phare de Fatouville semble être. le seul de France à encore accueillir des visiteurs.
Les (anciens) logement s de ses gardiens
--·····----------------------------------------------------- -----------------···············-·-···········-·-----------
ont été transformés en cinq chambres d'hôtes.

3. Des problèmes financiers ne sont pas les (seu les) raisons ---------·-··-·····················-----------··-·----------
qui expliquent l'hésitation des enfants à voler de leurs (propres)

··············-···----········----·······-··----------------
ailes
-----·--·-·······-·······-····------······---------- --------------············-·······-----------------··-· .
4. Voulez-vous me donner un mouchoir ? (...) Pourquoi les gens ont-ils toujours des
(propres) mou choi rs ? Parce qu'ils ne
--------------------·········--····-··-·················-·· ········-·-------------------------···-····················· -
pleurent pas.
s. Elle n'a pas roulé depuis la nuit des temps, sa voiture. Th veux passer le week-end
-
35
sur l'autoroute à attendre la dépanneuse ? - Mais non, je connais la passion de Paul pour
les ------------------------------------------------------------ voitures (anciennes) ------------------------------------------------------------ : sa vieille Ford
doit être en bon état.
6. (cher) ------------------------------------------------------------ ami ---------------------------------------------------------- , vous seriez gentil de pas
ser chez moi ce soir. J'ai quelque chose d'urgent à vous dire.
7. Pour des personnes qui n'ont jamais quitté leur univers quotidien, le départ est une
(vraie) ------------------------------------------------------------ aventure ------------------------------------------------------------ , la peur de se retrouver
dans un (différent) ------------------------------------------------------------ environnement ------------------------------------------------------------ , avec
des personnes qu'on ne connaît pas.
§5
Exercice 9· Mettez les verbes aux temps qui conviennent.
. cours que J. ,ai. donne, 1. Q uand J. ,y (repenser) ----------------------------------------------------------- ,
1. Ah , ce premier
j'ai tellement honte ! J'ai tout oublié, tout confondu !
. .
2.- D'ou' revenais-tu quand Je te (rencontrer) ------------------------------------------------------------------------ ?.
.
3. Lorsqu'on a bien dormi, on (se sentir) ------------------------------------------------------------------ en forme.
4 . Quand tu (se réveiller) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ , tu regarderas
par la fenêtre et tu diras : « Tiens, on dirait Londres ! »
s. À l'aube, je suis enfin arrivé à m'endormir quand le réveil (sonner) ------------------------------------------ .
6. Dutilleul venait d'entrer dans sa quarante-troisième année lorsqu'il (découvrir)
------------------------------------------------------------------ son pouvoir de passer à travers les murs.
7. Tandis que les gens (illuminer) ------------------------------------------------------------------ leurs fenêtres, quelques
feux de Bengale allumés à la hâte ont éclairé l� statue de la Vierge et la chapelle de Notre
Dame de Fourvière.
8. Cela faisait bientôt quarante ans qu'il (peindre) --------------------------------------------------------------- toujours
la même scène, un bâtiment à moitié détruit. Et il continuerait de la peindre tant que
ses jambes le (porter) ----------------------------------------------------------------- . Pour lui, chaque fois qu'il (entrer)
------------------------------------------------------------------ dans ce parc, c'était comme s'il la découvrait. Selon l'heure, la
saison ou le temps, il y avait toujours un petit rien qui la rendait différente.
9. Dès que l'hôtesse avec son chariot (franchir) --------------------------------------------------------------- le rideau, il
s'est levé pour chercher son sac dans le compartiment à bagages.
10. Au moment où je (tourner) : au coin de
__ _______ _______________________________________________________________________________________________________
i
la rue, mon attention a été attirée par un horr me à l'apparence bizarre.
36
infinitif présent passé composé imparfait futur simple
craindre (il)
se joindre (i ls)
apercevoi r (il)
naître (elle)
mourir (ils)
infinitif présent imparfait conditionnel présent
savoir (je)
vouloir (tu)
pouvoir (il)
accueillir (je)
apercevoir (tu)
naître (il)
éteindre (nous)
plaindre (vou s)
découvrir (ils)
envoyer (no u s)
courir (je)
voir (tu)
mourir (il)
retenir (nous)
aller (vou s)
se souvenir (ils)
37
·
IV. E m ployer les tem ps et les modes
Il se passa un fait surprenant. Le garçon qu'on attendait lundi fit la surprise de rentrer
la veille, un dimanche après-midi où l'oncle et la tante étaient au concert.
La porte (s'ouvrir) ·····-·····-·····-·····-········---------·------------ sur un garçon vêtu d'un costume de golf. Ce
(être) --·········-·--·---·---·--------·-------- Marceau. Olivier (examiner) ---------·-----------·-·--·-··-·--·······-----·-··-·- son cousin qu'il
(voir) ------------------------------------------------------ pour la première fois. Ses cheveux châtain clair lui (tomber)
--------------------------------------------------- sur les yeux. Dans son regard (passer) --------------------------------·-------·-·---·------ parfois
des lueurs un peu folles. Sa bouche (paraître) ------------------------------------------------------ toujou·rs prête à la
moquerie. Il (donner) ----------------------------------------------------- cette impression d'intelligence et de vivacité
qu'on (trouver) ------------------------------------------------------ plus tard sur le visage de Gérard Philipe.
- On ne m'attendait pas aujourd'hui, mais j'ai des copains qui rentraient en bagnole1•
Je récupère le fric2 du train, tu piges3 ?
Olivier (risquer) : un sourire de compréhension. Mais pourquoi le
____________________ _________________________________
cousin Marceau (se donner) -------------------------------------------------------il tant de mal pour parler argot ? Et
-
que (dire) la tante si elle (entendre) ------------------------------------------------------ son fils
_____________________________________________________
parler ainsi ?
- Si on (écouter) ------------------------------------------------------ un peu de musique ?
- Th veux que je (mettre) ------------------------------------------------------ un disque ?
- Ben, oui.
Marceau (commencer) : à défaire ses valises. Le linge sale s'empila,

_______________________ ______________________________
et aussi des livres de toutes sortes, des romans, des essais, des revues.
À cinq heures, Marceau (préparer) ------------------------------------------------------ le thé. Les garçons ba
vardèrent en mangeant de petits fours. C'était plutôt Marceau qui (parler) -----------------------
------------------------------· Olivier était tout oreilles. Il lui semblait que les gens qu'il (connaître)
------------------------------------------------------ auparavant (employer) ----------------------------------------------------- des mots de tout le
monde. Avec Marceau, toujours du nouveau. Une richesse inépuisable. Marceau (savoir)
------------------------------------------------------ tellement plus de choses que les anciens copains d'Olivier.
Ils (mâcher) -----------------------------------------,---------- du chewing-gum quand la sonnerie du carillon les
(faire) ------------------------------------------------------ sursauter.
- Ce Westminster ! Qn (se croire) ------------------------------------------------------ dans une cathédrale !
Marceau (paraître) ---------------------------------------------------- fatigué. Il (finir) ---------------------------------------------------- par

dire : « Bon, je vais me coucher. Si mes parents (rentrer) ------------------------------------------------------ , (prévenir)
------------------------------------------------------ -mol ».
D'après R. Sabatier
' une bagnole (fam.) - une voiture

2 le fric (fa m.) - l'argent
3 tu piges (fam.) - tu comprends
38
V. Employer les articles et les prépositions
Exercice 13. Employez l'article qui convient et/ ou la pr:éposition de, si nécessaire.
ŒJ
1. Pour faire une omelette, il faut ........................ œufs, ------------------------ lait, ------------------------ farine et
----------------------- beurre.
2. Pour cette tarte, j'ai besoin .................. œufs, --------------- lait, ········-········ farine et .................. beurre.
3. Sur les bancs, les statues, les dalles des allées, partout il y a ------------------- feuilles mortes,
rouges, jaunes, brunes . :.
4. Les allées et les bancs du parc sont jonchés (ycbmaHbt) feuilles mortes.
-------------······
s. Autour du château, on voit ----------------------- enceinte en pierre.

6. Le château entouré enceinte domine la colline.
----------------------·
7. Une île c'est une étendue de terre ferme entourée --···················-- eau.
8. Une plage sableuse; baignée ........................ eaux chaudes de la Méditerranée, invite aux
baignades.
g. Les routes, dans la campagne, étaient toutes blanches ---------------------- poussière.
10. Le panier était rempli ----------------------- fraises cueillies ce matin.
00
La soupe à la pierre
Un jour, ----------------------- vagabond (6poaR2a) frappe à ------------- -- - ---- porte de
-- -- ···············-------- vieille dame.
- Pardonnez-moi, dit ------------------------ vagabond. J'ai terriblement faim. Avez-vous quelque
chose à manger ?
- Allez-vous-en ! (Yxoaume!) dit-elle. Je n'ai rien à manger pour vous.
- Oh, dit le vagabond. Alors, avez-vous _______________________ eau ? Voyez-vous, j'ai ----------------------- pierre
magique avec laquelle je peux préparer ------------------- merveilleuse soupe. Mais j'ai besoin d'un
peu _______ eau.
. . . .
. "Il e d ame. Ou1,
- --------------- pierre magique, vous d"Ites ?. d"It __________ mec
' h ante v1e1 _____________________
., .
eau, J en a1.
Elle va chercher -----·-················· grande casserole avec ------------------------ eau et la met sur ........................
cuisinière. Le vagabond y plonge ..:..........:.......... pierre. Après quelque temps, il goûte ........................
soupe.
- Hmm, c'est très bon, dit-il. Avez-vous -------------------- sel et -------------------- poivre ?
La vieille dame va en chercher.
- Hmm, c'est mieux, dit le vagabond. Mais ------------ soupe a vraiment besoin _________________
légumes. C'est dommage que vous n'en ayez pas.

- Oh, je peux en trouver, dit la vieille dame.
Elle court aussitôt dans ........................ potager (o2opoa] et en apporte ---------------------- pommes de
terre, --------------------- carottes, --·-····-·········-·· haricqts et ---------------------- gros oignon. Le vagabond ajoute
-----··-········ légumes dans ------------------------ casserole.
39
- ---------------------- soupe est-elle prête maintenant ? demande la vieille dame.
- Presque, dit le vagabond. Il faudrait y mettre -------------------- viande. C'est dommage que
vous n'en ayez pas.
Elle court dans ----,--------------�---- cave (j, no2pe6) et en revient avec un peu ------------------------ jambon et
----------------- saucisses. Le vagabond les jette dans la casserole.
- Parfait, dit le vagabond après quelque temps. Je ne peux plus voir ------------------------ pierre,
donc -------------------- soupe est prête. ----------------- pain est très bon avec ------------------- soupe à la pierre.
C'est dommage que vous n'en ayez pas.
Elle va vers ------------------------ placard où elle prend ------------------------ pain, ------------------------ beurre et ----------------------
bouteille ------------------------ vin. Elle les met sur ------------------------ table avec ------------------------ couteaux, ----------------------
fourchettes et ------------------------ cuillères.

- Hmm, c'est délicieux, dit la vieille dame quand elle goûte ----------------------- soupe. Et dire que
vous l'avez préparée juste avec cette pierre magique.
Le vagabond sourit, prend son couteau et coupe ----------------- autre tranche ----------------------- pain.
D'après Lef rançais dans le monde, n° 338, 2005
Exercice 14.
ŒJ Employez une préposition ou un article contracté, si nécessaire.
1. D'habitude, ils passaient leurs vacances ----------------------- Provence, ----------------------- Fréjus où ils
avaient une petite villa. Mais ------------------------------ cet été-là, on décida d'aller ------------------------------ la côte
Atlantique.
2. L'estuaire de la Garonne abrite ------------------------ le port de Bordeaux.
3 · Des villages de maisons blanches sont parfois dominés --------------------- des églises et des
clochers qui ressemblent ------------ des forteresses.
4· Le plan d'ensemble suit encore ------------------ le modèle de la forteresse médiévale, av:ec un
donjon qui domine ----------------------- le château.
s. Nous voici à la place des Terreaux, qui s'étend au pied de la Croix-Rousse et qui est
riche ----------------- souvenirs historiques.
6. Luc est débrouillard, il saura toujours se tirer ------------------ affaire !'
7. Les enfants font le tour ----------------- la cour de récré en se tenant ----------------- la main.
. . . "'
8 . Tu n'aimes pas voyager ------------------ bateau ?. M01, SI. C'est une a fC • ------------------ gout.
1aire
9. C'est ton tour ------------------ faire la chambre. Moi, j'en ai assez -------------- ranger tes affaires
qui traînent partout.
10. Si on veut faire une bonne impression à la tante Victoria, il est très important
------------------------ bien se tenir ----------------------- table.
(ID Employez les prépositions et locutions de temps qui conviennent, si nécessaire.

.
... . suis . . . .
1. A l'aeroport,
' Je a lle' rn'acheter quelques JOurnaux -----------------:------------ me d Inger vers
l'enregistrement.
2. Les semaines ----------------- Noël, le marchand de jouets installe une vitrine fantastique.
3. Le téléphérique poursuit son chemin. On le verra remonter et redescendre ------------------------------ _
neuf heures du soir.
40
Nom ............... .............. ................. ........ .......... I'Je>te 1 Leçon 3 1
4 . .................. la fin du film, il salua de la tête Odile et Louis. Ils auraient dû le questionner
----------------- ce moment-là au sujet de son travail mais l'air grave et soucieux de cet homme les
intimidait.
s. Et Jonathan, il est célibataire, lui ? - Vous savez, la .vie sentimentale de mon ami est
un peu comp1.1quee .................. ce moment .
,
Exercice 15. Comblez les trous par les _prépositions qui conviennent, si nécessaire.
Les frères Lumière
Louis Lumière est né .............................. le 5 octobre -------------------·········- 1 864 - - - Besançon et
-------- --------------- ---
Auguste .................. le 19 octobre ------------------------------ 1862 .

.............:................ 1870, toute la famille part ------------------ Lyon où leur père Antoine Lumière de-
vient bientôt un célèbre photographe.
--·- ···············-······· 1880, Louis commence ses recherches pour améliorer les plaques photogra
phiques de son père.
•
.............................. de nombreuses journées passées dans la pénombre du sous-sol, il met au

point des plaques photographiques perfectionnées.
Louis Lumière tourne son premier film ------------------------------ 1895, à la sortie de son usine de
Lyon-Monplaisir. Ce film sera inscrit au programme de la première représentation pu-
blique payante du cinématographe qui a lieu .............................. Paris, .............................. le 28 décem-
bre -- - -
------------ ------- ----- 1895, ................... .......... Grand Café du boulevard des Capucines. Ils réalisèrent
.
d'autres films ainsi que les premières actualités et les premiers documentaires.
- ···························· soixante ans, Auguste décide de se consacrer à des recherches médicales ; il
publie de nombreux ouvrages.
---------- --·········-······ 1946, Louis lègue à la cinémathèque française plus de 1800 vues qu'il a
réalisées avec ses opérateurs. Il meurt deux ans ------------------------------------------------------------ . Auguste décède
1956.
·----- -- -- ---····· ········ ·········-······· ·········-·
41
V I . Réviser le lexique
Exercice 16. Allez sur le site www.lexilogos.com/noms habitants villes.htm et remplissez la

grille
�'
-ais/-aise -ois/-oise -ien/-ienne -in/-ine -ain/-aine
l!
Nantes
Montpellier
Le Havre
Rennes
Reims
Saint-
Étienne \
Clermont-
Ferrand
/
Cherbourg
Aix-en-
Provence
Besançon
'
Caen
Poitiers
Cha rtres
Sèvres
Vichy
42
Nom Note
Leçon 4 Rencontres
111111111 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 11 1 1 1 111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 111
1 . Écouter et com prendre
Écoutez le document deux fois et cochez les informations qui y sont mentionnés.
1. le portrait physique de Marissa
2. le portrait physique du narrateur
3. le lieu et le moment de leur première rencontre
4· les différences raciales des jeunes gens
s. la réaction du narrateur à la question de Marissa
6. les idées politiques du narrateur
7. l'attitude de la famille de Marissa envers son petit ami
8. la réconciliation des jeunes gens
8 Exercice 2. Entraînement
Écoutez le document deux fois et comblez les trous par les chiffres entendus.
Les rencontres virt u e l les en chiffres
Pe n d a n t 1 'a n née ( 1) -----------------------------------------------
• plus de ( 2 ) - -- ---- -- -- - -- - - --- ---- - -----------

- -- - - - - -- -- - - - - ----- h i sto i res roma ntiq ues ont com me ncé
s u r Internet.
• (3) ----------- --- - - ---- -- --- --------- -------
--- ---- - - - -- - --- des perso n nes interrogées ont trouvé sur
I nter n et u n p a rte n a i re d e trava i l .
• (4) - --------- --- - - - ---- -- - -- ----- ---- ------
--- -- - - -- - - - - des perso n n e s i nterrogées ont élarg i l e u r
cercle d 'a m i s g râce a u x g e n s re nco ntrés s u r l e web .
• (5) ----------- ---- ------ ---- - --------------------------------------
- --- -- - - des perso n n es ont choisi l e s bars et les
resta u rants p o u r l e u r p re m ière rencontre rée l l e .
• (6 ) -- -------------- - ---------- - - --- -
- - - --- -- - - --- o n t é c h a n g é d e s p h otos avec l e u r corres pondant
ava nt d e se voi r.
-
43
Exercice 3· Compréhension de l'oral
Écoutez cet extrait deux fois et choisissez la bonne réponse à chaque question.
Cyril (d'après F. Sagan. Bonjour, tristesse)

Cécile, jeune Parisienne de 17 ans, passe ses vacances d'été avec son père au bord de la
Méditerranée. Un jour, elle fait connaissance avec Cyril qui habite la villa voisine ...
chavirer orrpoKHHYTbC.H, nepesepHyThC.H

criquef 6yxTa
fuir (je fuyais) 3à.: H36eraTh
attendrissement m HeJKHOCTh
. . . sans partager avec mon père cette aversion pour la laideur . . . He pa3,n;eJI.H.H Toro OTBpa�eHH.H,
KOTOpOe MOH OTe� HCIIbiTbiBaJI rrepe,n; ypo,n;CTBOM ...
. . . les gens dénués de tout charme physique BHemHe HerrpHBJieKaTeJihHbie JIIO,n;H
infirmité f <l>H3HllecKoe yBellbe
résignation f CMHpeHHe
)_._Ç�_I!l_'!l_��-Ç��J��-�� _(J�iJ -�� _s_��-��-��!�_s_?_____ _ �·-9_l!�� 9_��!� �:�� -��iJ�_P!��-�IJ�-? _ _ ______ _

A. Cécile faisait d e la planche à voile de A. les jeunes d e son âge
vant la villa de Cyril.
B. peu i m porte l'âge pou rvu qu'ils ne
B. Le batea u d e Cyril a chaviré d evant la soient pas brutaux et stu pides
villa d e Cécile. C. les h o mm es beaucoup plus âgés qu'elle
C. Cyril d onnait des cours de navigation
d 'un batea u à voile et Céci le lui a d em an 5 . Qu'est-ce qu'ils ont fait après leur première ren- ·
d é quelques leçons. contre?
A. Ils sont allés dîner chez Cécile.

�-·-9cl!'�-_t:�_l��-��-p�� l�i� ?
__ - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
B. Ils ont fait une promenade en bateau.

A. I l étud iait le d roit et passait ses vacances
avec sa m ère. C. Chacun est rentré chez soi.
B. I l étud iait l e d roit mais rêvait d e faire le

tou r d u monde à la voile.
C. Il étudiait le d roit, le latin et écrivait les
d ra m es.
3. Comment Cécile le décrit-elle?
A. un beau brun d e 40 ans, courtois et

tendre
B. un jeune brun équilibré et ouvert
C. un beau brun, un peu trop préoccupé
de sa jeunesse et d e sa beauté
44
Nom 1 Leçon 4 1
I l. Réviser les sujets de gra m ma ire
�§ 1, 2, 3
Exercice 4· Employez les pronoms qui conviennent précédés d'une préposition si nécessaire.
1. Croyez-vous aux rencontres amoureuses via Internet ? - Oui, je crois et je ne
��
peux faire autrement car il y a autour de moi deux couples qui se sont formés grâce à Internet .
Et ça fonctionne très bien entre ��---------------·
2. Nous nous installons sur les tribunes du court central . Un quart d'heure plus tard, Mi-
chel et Jérôme viennent .................. rejoindre. Sympas, ils ont apporté avec une bouteille
__________________
de Coca et quatre gobelets.

3. Cela faisait bientôt quarante ans qu'il peignait toujours la même scène. Pourtant il ne se
-�-�-��-��-�-� ennuyait pas. Pour lui, chaque fois qu'il entrait dans ce parc, c'était comme s'il __________________
découvrait. Selon l'heure, la saison ou le temps, il y avait toujours un petit rien qui ..................
_________________ faisait apparaître sous un nouveau jour (B HOBOM caeme). Il n'aurait su .................. expli-
quer la raison, il ne la cherchait pas, d'ailleurs. À chaque fois, c'était toujours la même toile
qu'il recommençait. Il __________________ avait déjà plus de quatre cents . ..
4. Scarlett se met à la recherche de Rhett qui reste dans la demeure des Wilkes. Le retrou-
vant chez , elle .................. déclare enfin son amour mais il la quitte,
__________________ signifiant clai-
_________________
rement qu'il ne veut· plus avoir affaire -------------��---· Conforme à son caractère, Scarlett se promet
de le reconquérir.
s. Après une longue séparation, il va retrouver ses enfants . Il va s'accrocher ��-�� et ils
vont s'accrocher ��· Plus que jamais, ils vont constituer une famille.
6. Bien sûr que je tiens --�--�-----��----�• pour moi �e ne sont plus que des élèves, ce sont mes amis.
7· Si maître Fleurt arrive, occupez-vous �--------·----·-··· J'ai besoin .................. pour des placements.
alentine, sois douce avec ............ .......
8. Il y a des enfants qui traversent la rue. Fais attention .................. ! Laisse-.................. passer !
9. Pourquoi ta sœur se moque-t-elle toujours -------��-�-��-�� ? - Ne fais pas attention .................. .
10. Th peux me rendre service ? Fais mon portrait. Décris-................... Si tu devais parler
de �------------ à quelqu'un, qu'est-ce que tu dirais ?
____
11. Elle a disparu. Je ne .................. reverrai jamais, peut-être. Mais penser ------·-----�·--·· .....�............ par-
'
ler, ça me soulage, ça .................. donne l'espérance.
12. La jeune femme arrangeait la vitrine. Jonathan .................. donna quelques indications
mais elle ne tint pas vraiment compte.
_________________
13. La vie est comme un arc-en-ciel : il faut de la pluie et du soleil pour .................. voir les cou-
leurs.
14. Elle ne t'a pas menti : seulement, elle a caché ce qui .................. était arrivé. - C'est
________________
pareil.
15. Patrick n'a pas changé. C'est moi qui ai appris à .................. aimer, .................. parler, ..................
::.accepter tel qu'il était sans constamment .................. reprocher telles ou telles imperfections.
16. L'amour partagé existe-t-il vraiment ? Que .................. . pensez-vous ?
17. Elle lui a déclaré qu'elle .................. aimait un autre et voulait divorcer avec -�--��--··········
Le français.ru 1 B l
45
§ 4, s
Exercice 5· Accordez le participe passé si nécessaire.
1. Ils se sont regardé et se sont souri .
__________________ __________________
2. Ça fait des années que nous nous sommes perdu de vue. __________________
3. Elles se sont rencontré par hasard quelque temps après, mais ne se sont rien ra-
__________________
sur ce qui leur était arrivé .

-
conté __________________ __________________
4· J'ai quitté Sylvie il y a deux ans. Je ne l'ai plus revu

__________________ depuis. __________________
s. Elle s'est dit qu'il était inutile de le chercher puisqu'ils ne s'étaient même pas télé-
__________________
phoné depuis plusieurs années.

__________________
6. Tous ces hommes, les avait-elle vraiment aimé ? Elle ne s'est jamais posé __________________ __________________
cette question.
7. Nous nous sommes jeté un regard complice et nous nous sommes tu
__________________ . __________________
8. Ta sœur est là ? - Je ne l'ai pas vu rentrer. ____________ _____
9. J'ai senti Charlotte se raidir à mes côtés.

__________________
10. Elle est arrivé un peu en retard en expliquant qu'elle s'était senti__
________________ mal la _______________
veille.
11. Je les ai entendu entrer. Ils ont monté l'escalier, sont passé
__________________ par la __________________ _________________
cuisine et sorti
'
sur le balcon.
__________________
46
Note 1 Leçon 4 1

conditionnel
infinitif présent passé composé passé simple imparfait
présent
faire
(tu, vous)
plaire
Ue, nous)
plaindre
{il, ils)
se tai re
(elle, elles)
Exercice 7· Transformez les phrases pour employer le verbe plaire.
1. J'aime surtout la fin

de ce film.
2. Nous avons beaucoup
aimé cette croisière.
3. Il aimait ces promenades
solitaires au bord du lac.
4 Si elle aimait cette tarte,
·
je lui en donnerais la recette.

s. Vous aimeriez une
proposition de ce genre ?

1. L'attention des autres lui (plaire - imparfait) 2. Ces exercices me
----------------------------------------------------·
(plaire - présent) bien que je les trouve parfois un peu trop répétitifs.
----------------------·-----------------------------
3. Son visage me (plaire - conditionnel présent) si elle n'était pas ma

-------------------------------------------------
quillée d'une façon trop voyante. 4. Il regarda avec inquiétude le président qui (se taire im- -
parfait) s. Ils ne savent pas de quoi ils parlent ; s'ils le savaient, ils (se
----------------------------------------------------·
taire -conditionnel présent) 6. Je n'aime pas trop qu'on me répète :

------------------------------------------------------·
« Sois sage et (se taire - impératif) ------------------------------------------------------ ». 7. Mais dites quelque chose ! (ne
pas se taire - impératif) ! 8. Le professeur est entré dans la
--------------------------------------------------------------------------
salle et les rires (se taire - passé composé) --------------------------------------------------·
47
Exercice 9· Mettez les verbes aux temps et modes qui conviennent.

Françoise ne pouvait détacher les yeux d'un tableau pendu au-dessus du divan et qui
(représenter) ------------------------------------------------------------ un village russe avec quelques bouleaux, des champs
de blé au loin et dominant le tout un ciel bleu.
- C'est un tableau que vos parents (rapporter) ---------------------------------------------------------- de Russie ? dit
elle.
- Non, je le (acheter) ------------------------------------------------------- voilà dix ans dans un magasin de bric-à
brac. Le ciel (être) ---------------------------------------------------------- gris, chargé de nuages, les arbres (ne pas avoir)
---------------------------------------------------------- de feuilles. Je (montrer) ----------------------------------------------------------- mon achat à ma
mère. Elle (ne rien dire) ------------------------------------------------------: .... · Un soir, en rentrant je (ne pas reconnaî
tre) ------------------------------------------------------------ mon tableau. Il (être) ------------------------------------------------------------ tel que vous le
(voir) ------------------------------------------------------------ aujourd'hui, avec un ciel d'azur, des blés dorés, des arbres
feuillus . . . Ma mère me (dire) ------------------------------------------------------------ sèchement : « De pareilles laideurs
n'existaient pas chez nous . . . Je (rétablir) ----------------------------------------------------------- la vérité ! » Dans son
souvenir il (faire) : toujours beau en Russie ...
___________ ________________________________________________
- Vos parents (arriver) en France en quelle année ? (deman-

________________________________________________________
der) _______________________________________________________
Frédéric.
- Vers 1925 ...
Alexandre (se taire) --------------------------------------------------------- un moment, puis (répondre) ------------------------
- (agir)-vous ------------------------------------------------------------------------------------------------------ comme eux si vous (se trouver)

------------------------------------------------------------------------------------ à leur place ?
- Non, je (rester) ------------------------------------------------------------------------------· On ne (devoir) ----------------------------------------------------------
jamais s'expatrier. Cela équivaut à perdre ses plus secrètes raisons de vivre.
D'après H. Troyat
Exercice 10.
ŒJ Mettez les verbes aux temps et aux modes qui conviennent.

De grosses bosses après une balade en chameau
À dos d'éléphant, de poney ou de chameau, petits et grands s'éclatent à Vernets depuis
que le cirque Knie y a planté son chapiteau.
Dimanche dernier, la promenade à dos de chameau (se terminer) --------------------------------------------
malheureusement par une chute pour deux jeunes filles. « Il y (avoir) -----------------------------------------------
effectivement un accident », confirme Nicolas Leberger, le porte-parole (npeacmaBu-

meJZb) de Knie. Comment cela (arriver)-il --------------------------------------------- ? « Des enfants Uouer)
--------------------------------------- à proximités du parcours avec des ballons de couleur vive. L'animal
(avoir) --------------------------------------------- peur et (ruer 6pbtKambc.R) , ce qui (faire) _______________________________________________
----------------------------------------------- tomber les passagères », précise-t-il. Les infortunées (être emmené)

----------------------------------------------------------------------------------------- en ambulance (Kapema CKopoü noMOUlU) à l'hôpital
48
N.o.r:D... . . ........ N9.t.e. 1 Leçon 4 \
pour des examens qui (relever) --------------------------------- des entorses (BbtBux) et des contusions.
« Les frais (pacxoabt) médicaux (être) ------------------------------------------ pris en charge par les assuran
ces du cirque », dit Nicolas Leberger. « À ma connaissance, c'est la première fois qu'un .
tel incident arrive. Nos animaux (avoir) ---------------------------------- habitude d'être au contact des
humains. Nous (organiser) ----------------- ------------------------------ ce genre d'activités toute l'année dans toute
la Suisse. Nous (ne pas le faire) ------------------------------------------ si ce (être) ---------------------------------------------- dange
reux », ajoute le porte-parole.
D'après 20 minutes
(ID Récrivez les paroles de Nicolas Leberger au discours indirect en mettant les verbes
introducteurs au passé composé. (Rappelez-vous que l'imparfait et le conditionnel présent
restent invariables dans le plan du passé.)
. . . . . . . . . . . ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
49
Exercice Mettez les verbes aux temps et aux modes qui conviennent. Songez à employer
11.
l'infinitif si nécessaire.
Léontine était tout le temps malade, on n'a jamais su de quoi mais elle (se plaindre)
------------------------------------------------ sans arrêt, elle (réussir donc) ------------------------------------------------ à convaincre ma mère
que seul un pèlerinage à Lourdes (pouvoir) ________________________________________________ la guérir.
Nous (partir) ------------------------------------------------ en train pour un voyage interminable, assis sur des ban
quettes dures. En route le train (s'arrêter) ------------------------------------------------ dans une gare, pour la centiè
me fois. Léontine (descendre) ------------------------------------------------ pour acheter des « sandeviches » comme
elle (les appeler) -----------------------------------------------· Le train (repartir) ------------------------------------------------ sans elle et nous
(la voir) ------------------------------------------------ (m àrcher) ------------------------------------------------ puis (courir) -----------------------------------------------
sur le quai et puis enfin (disparaître) --------------------------------------------·

Nous (descendre) ------------------------------------------------ à la gare suivante et (attendre) ------------------------------------------------
la malheureuse qui heureusement (prendre) le train suivant, un autre
________________________________________________
omnibus, il y en (avoir) ------------------------------------------------ beaucoup à l'époque.

Lourdes ! Ville fascinante toute dévouée et consacrée à Dieu. Il y (avoir) ---------------------------------------------
les représentants de Dieu. On (apercevoir) des cardinaux magni-
___·____________________________________________
fiques et des religieuses grises qui (descendre) ------------------------------------------------ de gigantesques li

mousines noires aux vitres fumées pour entrer dans de superbes maisons qui (devoir)
------------------------------------------------ appartenir à Dieu, personnellement. Les innombrables croyants (re
garder) ------------------------------------------------ avec respect ces superbes personnages rouges et noirs si pro
ches de Dieu.
La grotte miraculeuse (guérir) ----------------------------------------------- Léontine de beaucoup de maladies.
Ça c'était déjà bien et Uustifier) : en grande partie les dépenses occasion-
_______________________ ________________________
nées par ce voyage.

On (marcher beaucoup) à Lourdes et
--------------------------------------------'---------------------------------------------------------------------
Léontine (être) ------------------------------------------------ tellement aux anges que regardant en l'air elle (tom
ber soudain) � dans une bouche d'égout (Boaocmo�HbLU
---------------------------- -------------------------------- -----------------
KOJZoael{). Cris, panique, les gens (se précipiter) ----------------------------------------------------------------- pour la dégager
mais ce (être) ----------------------------------------------- difficile car elle (glisser) et sa corpu- ________________________________________________
lence (rendre) ------------------------------------------------ la tâche encore plus dure. Finalement on (l'allonger)

------------------------------------------------ sur le trottoir. Elle (gémir, ne groupe cmoHamb) -----------------------------------------------
et (se plaindre) : de son bras. Moi, fatigué par cette journée, je lui (dire)
___ ____________________________________________
« Alors, tu vois, tu (venir) ------------------------------------------------ à Lourdes pour guérir et tu (tomber)

------------------------------------------------ dans une bouche d'égout ! »
Elle (me répondre) ________________________________________________, dans un souffle : « Tu (savoir) ------------------------------------------------
mon petit, si ça (se passer) ----------------------------------------------- ailleurs qu'à Lourdes je (mourir)
----------------------------------------------- ... »
Et là je (tout comprendre) -----------------------------------------------·
Tant que je me souvi ensj jacher canalblog.com .
50
Nom .... . ....... ..... ...... ... ... . ..... .. .. ... . N ote .. . . .. .. .. .
. .
1 Leçon 4 1
V. E m p loyer les articles et les prépositions
Exercice 12. Employez l'article qui convient.

1. haute tour domine le château.
· ________________________
2. tour centrale domine le château.

________________________
3· Ils sont sortis sur v�ste place ornée de colonne ancienne.

________________________ ________________________
4. Ils sont sortis sur place de mairie.

________________________ ________________________
s. Ce n'est pas bonne solution.

________________________
6. Ce n'est pas ________________________ solution idéale.

7· La cuisine était vaste pièce sombre dont
________________________ unique fenêtre donnait ________________________
sur la cour.
8. La bibliothèque était plus grande pièce de la maison dont
_______________________ fenêtre ________________________
donnait sur la rue et les deux autres sur le jardin.

9. J'ai trouvé article sur les problèmes des jeunes qui pourrait vous intéresser.
________________________
10. J'ai trouvé article que vous m'aviez conseillé de lire.

________________________
11. Elle s'est retournée. C'était femme entre deux âges, blonde, aux traits réguliers.
_______________________
12. Elle s'est retournée et .il l'a tout de suite reconnue : c'était femme de son
cousin Jérôme.
13. À Saint-Malo, les vacanciers ne sont pas contents ! Depuis juin, ils ont pour se bai-
gn e r mer qui sent le goudron !
________________________
14. Et mer de Toulon était bien plus belle que

________________________ mer de Marseille. ________________________
Exercice 13. Employez l'article qui convient (défini, indéfini, contracté) ou la préposition de, si
nécessaire.
1.
Ils entrèrent dans le café. très belle Noire ________________________ traits réguliers d' Éthio-
_______________________
pienne se tenait assise à table tout au fond, et Brossier s'avança vers elle.
_______________________
- Je vous présente Jaqueline, ma fiancée . . . Odile .. . Louis . ..

Elle se leva et leur serra main. Elle paraissait un peu intimidée, environ
________________________
vingt ans, et portait jupe plissée et twin-set beige. Ces vêtements

______________________ ________________________
stricts contrastaient avec tenue sportive de Brossier. ________________________
2.
Toujours les mêmes têtes. Un brun à moustaches. Deux blonds, dont l'un était frisé et
avait visage poupin. Un homme, plus âgé que les autres, à
________________________ coupe en ________________________
brosse et : lunettes cerclées

______ _____ ____________ métal. D'autres encore auxquels Louis ne
-
_______________________
prêtait plus attention.

3·
________________________ cheveux bruns, assez jeune, bronzé comme Frank Alamo auquel il res-
semblait un peu, et vêtu de ________________________ complet bleu marine à rayures, il portait même
________________________ épingle cravate.
________________________
- C'est Wolfsohn qui vous envoie ?

Il avait voix douce qui la surprit. D'habitude,
________________________ gens qui occupaient ________________________
des bureaux comme le sien parlaient de ------------------------ manière péremptoire (He aonyCKGJO
UlUM B03pQJiceHUÜ mOHOM).
51
4· - .
Tel qu'il était, assis là, derrière un grand bureau en acajou, ........................ traits de son vi-
sage énergiques et réguliers, cheveux bruns ondulés, buste très droit
________________________ ________________________
dans sa veste prince-de-galles, il avait allure d'un avocat important . ________________________
s.
Enfin Bellune lui présenta deux hommes : un gros presque chauve tenant à ______________________
main serviette noire et un autre ,

________________________ cheveux blonds et frisés et ________________________ ________________________
Joues creuses.
6.
Une annonce parue dans Monde offrait postes de professeurs en
________________________ ________________________
Thnisie. Ils hésitèrent. Ce n'était pas occasion idéale - ils avaient rêvé des ________________________
Indes, États-Unis, Mexique. Ce n'était que

________________________ offre médiocre
________________________ ________________________
qui ne permettait ni la fortune ni l'aventure. Mais. ils avaient ------------------------ amis à Thnis,
anciens camarades
________________________ classe, faculté, et puis la promesse de
________________________ ________________________
autre vie, de
______________________ vrai départ, de autre travail . . .
____________________ ___ _____________________
1 . J'ai rencontré mon copain par hasard . On s'est mis

__________________ se parler tous les _________________
JOUrs.
2. En trois questions on peut savoir qui on a affaire. ---······-------·-
3 . Il a profité cette occasion pour présenter son amie

_________________ ses parents. __________________
4. Tout le monde regardait l'homme lunettes noires qui venait de péné-

_________________ __________________ ·
trer le salon.
__________________
s. Jean-Louis est toujours fâché Claudine. _________________
6. Marie aime bien sa belle-mère. Elles mit toujours été très bons termes. ______________ _
7. Th te rappelles notre première rencontre ?

__________________
8. Je me souviens tous les détails de cette soirée.

__________________
g. Jérôme a juré Amélie un amour éternel .

__________________ _________________
10. Personne n'a l'air faire attention lui. Il pousse la porte et entre
_________________ __________________ ________________
la salle.
11. Ma sœur aînée plaît tous mes copains. Mais elle a l'air ne pas les voir.
__________________ -------·-·········
12. Pourquoi fais-tu semblant avoir sommeil ? Th veux partir ? - Th as raison,

__________________
je voudrais partir pour ne pas rencontrer Simon qui doit venir. __________________
13. Il vaudrait mieux remettre les présentations à un autre jour. Le ministre

_______________
est mauvaise humeur aujourd'hui.

__________________
14. Monsieur Durand va rejoindre le reste de la délégation Bruxelles. __________________ ____________
52
. .)
VI . Réviser le lexique
Comblez les trous par les verbes apprendre, savoir, connaître, faire
Exercice 15.
connaissance, présenter. Mettez-les aux temps qui conviennent.
Enfin Bellune lui ------------------------------------------------------------------------------------ deux hommes : Berne et Sardy,

auteurs-compositeurs. Ils avaient écrit quatre chansons pour elle. Pendant toute la se-
maine suivante , elle ------------------------------------------------------------------------------------- ces chansons avec un pianiste
autrichien que Bellune --------------------- --
----------------------- -------------- à Vienne , il y avait longtemps.
- ------------- - - -----------
Quand elle les bien , Bellune décida de la date des

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
séances d'enregistrement (3aTJUCb B cmyàuu). Elle --------------------------------------------------------------------------------------

avec les autres musiciens qui devait l'accompagner et commença les répétitions.
Exercice 16. Précisez le genre de ces substantifs. Remplissez les trous par ce, cet ou cette.
1. rideau,
______________________________ peau, ----------------------=------ eau ,
_____________________________ plateau , ______________________________
chapeau
________________________
2. âge ,
____________________________ paysage ,
____________________________ page , plage ,
______________________________ _____________________
__________________ visage , ---------------------------- cage , � étage

------------------------ ----
3. cil ,
______________________________ fil,
___________________________ file , fille,
______________________________ sourcil ,
______________________________ ______________________________
aile ,
__________________________ œil,
______________________ _____ oreille,
______________________________ taille , _____________________________ ______________________________
travail, ------------------------------ bat�lille , ------------------------------ muraille

4. voix ,
______________________________ doigt ,
______________________________ droit , fois
_____________________________ ______________________________
s. bouche, ------------------------------ moustache ,

_____________________________ peluche , _____________________________ _____________________
douche, mouche
______________________________
6. silhouette , ------------------------- cigarette,

__________________________ serviette , ----------------------------
________________________
projet, béret,
____________________________ bouquet
____________________
le français.ru 1 81
53
Nom .................................... . . . ...... . . ............. . . ......... . . . . . .......
Note
................... -·
Leçon 5 De père en fi ls
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Écoutez ces deux conversations entre une mère et son enfant. Pour chacun des documents choi
sissez le bon résumé.
Docum e nt 1 Document 2
tu me fais penser à . . . Tbi MHe HarroMRHa mob (mobylette./) Morre.n;

eiiib ... conduire comme un manche rrJioxo e3.n;IITb
lettrefde motivation IIIICbMO, KOTopoe IIII se tirer (tire-toi)jam csamŒaTb (yxo.n;RTb)
IIIeTCH IIOTeHQIIaJibHOMY pa60TO,ZJ;aTeJIIO vieille emmerdeuseffam cTapaH 3aHy.n;a
ficherfam .n;eJiaTb
a. La mère est inquiète que son fils n'ait a. La fille est montée sur la mob de son co
pas de travail malgré tous les efforts pain bien que sa mère le lui ait interdit.
qu'il fait pour en trouver. b. La fille est sortie avec un garçon que sa
b. La mère est inquiète que son fils passe mère lui interdit de fréquenter.
ses journées à la maison à ne rien faire, c. La mère n'a pas aimé le petit copain
et remet systématiquement au lende de sa fille parce qu'il s'est montré mal
main la recherche d'un emploi. élevé.
c. La mère est inquiète que son fils souf
frant d'une patholog!e remette systéma
tiquement au lendemain la visite chez le
médecin.
Écoutez une première fois ces deux documents et répondez aux questions.
1. Lequel de ces documents est une interview avec l'auteur du livre ? Document n° .. .
2. Dans lequel des extraits s'agit-il d'un roman écrit en français ? Document n° .. .
3. Dans lequel des extraits s'agit-il d'un roman autobiographique ? Document n° .. .
Écoutez-les une deuxième fois et cochez vrai, faux ou on ne sait pas.
revêche adj 3à.: Hey)KIIBl.IIIBbiH, MaJI006IQIITeJibHbiH

autodidacte mjf caMOYl.IKa
c'est dingue fam 3TO 6e3yMRe
claudiquer 3à.: He Jia,ZJ;IITbCH, He IIOJiyl.laTbCH
tourmenté adj 6ecrroKOHHbiH, HeypaBHOBeiiieHHbiH
55
Document 1. « L'Élégance du hérisson » Vrai Faux On ne sa i t pas
1. Renée est concierge dans un immeuble de Paris.
2. Le livre parle des relations de Renée et de sa fille de 1 1 ans.

"
3. Renée n'affiche pas son éducation et sa brillante culture.
4. La petite fille est très solitaire, elle n'a personne à qui parler.
S. Le peintre japonais, nouvel habitant de l'immeuble, est tombé 1
amoureux de Renée.
Document 2. « Confessions d'un fils modèle »
1. �éditeur français a changé le titre du roman pour souligner l'im-

portance de la relation père-fils dans son sujet.
2. Le personnage littéraire du père a peu de choses en commun

avec son prototype, le père de l'auteur.
3. Selon l'auteur, son père est une personne très complexe et mysté-
rieuse.
4. �auteur a toujours voulu suivre l'exemple de son père en tout ce

qu'il faisait.
S. La mère de l'auteur n'a pas participé à son éducation.
8 Exercice 3· Compréhension de l'oral

on n'avait pas d 'atomes crochus 3à.: y Hac He 6brJio rroJIHoro B3aHMOIIOHHMaHH.H
aubaine/ y,ll,at.Ia, crraceHHe
rupture f paccTaBaHHe, pa3pbiB OTHorneHHÜ
bouillotte/ rpeJIKa
rompre le silence HapyrnaTb THIII H HY
ŒJ Écoutez le reportage sur la cohabitation entre générations et répondez brièvement aux ques
tions.
a. Quel âge a Solange ? :
___________________ ________________________ _______________ _
Qu'apprenez-vous sur sa famille 7--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pourquoi a-t-elle décidé de partager son logement avec des étudiantes ? ---------------------------
Est-ce que Audrey est la première étudiante qu'elle loge chez elle ? ---------------------------------------
b . Quel âge a Audrey ? ------------------------------------------------------------------------

Que fait-elle dans sa vie ?
.
------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------
pourqum. s'est-eIle retrouvee ' seule a' Pans ?. -----------------------------------------------------------------------------------------------------

Quelles sont ses tâches chez Solange ? ---------------------------------------------------------------------------------------------------
56
Nom 1 Leçon 5 1
00 Écoutez le reportage une deuxième fois et prenez les notes supplémentaires (si nécessaire)
pour écrire un texte sur un des sujets proposés. (300-350 mots)
a. Audrey écrit un article dans un magazine de jeunes pour faire partager son expérience
de cohabitation chez Solange.
b. Solange écrit une lettre à une amie de son âge qui vit seule. Elle lui parle de sa vie avec
Audrey et suggère d'essayer la cohabitation.
© Dans les deux cas, imaginez les difficultés et les avantages (qui ne sont pas mentionnés dans
le reportage) d'une telle cohabitation et parlez-en dans votre texte.
. . . ..
-
. . . . .. . . . .. ..... .. ..
. . . . . . ....
. . . . ....
. . . . . . . ... . . ....
. . . . . . . .. ..
.
.. .
. . .... . ... . . . . . . .
. . . . . . . . . .
. . . . .... . .. ...... . . . . .... .. ..
. . . . . . . . . . . . .
57
. . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
58
Nom .....No�e .. 1 Leçon 5 1
§ 1, 2
Exercice 4· Terminez les phrases.
.
,
1. J'a1 presen . ts un am1. que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
te, a' mes paren
. . . . . . . et dont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Le malade se trouve dans un état qui . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Mon ami a enfin trouvé un emploi dont . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................
. ., .
4. H 1er, J a1 reçu un coup de te' lep
' hone que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s. C'est un petit truc qui
. . . . . . . . . . . . . . et dont
6. C'est une école où . . . . . . . . . . . . . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . ' ...............................................
7. J'a1 vu une petite porte par ou
8. Mes parents sont rentrés au moment où . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 5 · Remplissez les trous par les pronoms relatifs qui conviennent (précédés d'une pré
position, si nécessaire).
1. Voilà ce il s'agit : j'ai besoin que vous me rendiez service� 2. Nous avons enfin
_______________________
trouvé le bureau de l'avocat tu nous avais conseillé de nous adresser. 3 . Quand

________________________
elle sentit 1a montée des larmes, elle entra dans sa chambre, elle referma la porte. ________________________
4. Ce soir, il rentra accompagné de deux musiciens il connaissait depuis son _____________________________
séjour à Vienne et --------------------------- il voulait présenter à la jeune femme. s. Bejardy lui expli
qua qu'il s'agissait d'une entreprise de location de voitures ------------------------------ ses autres activi
tés ne lui laissaient pas le temps de s'occuper. 6. Il s'est blotti (3a6ullcR) dans un coin du
jardin, derrière un grand rosier, ------------------------------ il pouvait observer ce --------------------------- se passait
sans être aperçu. 7. Je travaillais comme assistant de relations publiques d'une compagnie
américaine les bureaux donnaient sur la place de l'Opéra. 8. C'était à l'époque
____________________________
le pantalon ni le jean n'étaient pas beaucoup portés par les femmes. g. Elle ne
_____________________________
quittait pas des yeux le piano un rayon de soleil faisait luire le clavier. 10. Les
_________________ _____________
Duroc, tu te rappelles ? Des amis chez ------------------------ on est descendus à Lyon. 11. Il avait
épousé une actrice de cinéma il devint le « manager ».
______________________________
59
Exercice 6. Traduisez ces séries.
1. B TOT ,n;eHh, Kor,n;a rrpHexaJIH 6a6yrnKa c ,n;e,n;yrnKoii
2. B TO yTpO, KOr,n;a 6y,n;HJihHHK He 3a3BOHHJI • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . . • • • . • . . • • •
3 · B TO MrHOBeHHe, KOr,n;a .H YBH,ZJ;eJI ee . . • • • . • • . • • . • • • • • • • . . . • • . . • • . . . . • • . . . . . • • .
4 · B TOT ro,n;, KOr,n;a Mhl BCTpeTHJIHCh • • . . • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
5 · B TY HOqh, KOr,n;a OH He BepHyJIC.H ,ZJ;OMOH . • • • . • • • • • • • • • • • • • • • • . • • . . . • • • • • . . . • . .
6. B TOT MOMeHT, KOr,n;a OKHO OTKphiJIOCh . • . . • • . • . . . • . • • . . • • . . • • . • • . . • . • • • . . • . . • •
§3
Exercice 7· Traduisez.
1. PO,ZJ;HTeJIH MOeH IIO,n;pyrH - TepiiHMhie H IIOHHMaiO�He, a MOH - CJIHIIIKOM CTpOrHe.
2. HarnH ,n;eTH IIOCJIYIIIHhie H JiaCKOBhie, a HX ,n;eTH y1KaCHO H36aJIOBaHhi. • • • • • • • • • . • • •
3 · Th! M01Kellih CIIOpHTb CO CBOHM OT�OM, a .H CO CBOHM He MOry. • • • • • • . • • . • • • . . • • • • •
4 · TBo.H ,n;oqh TPY.ZWJII06HBa.H H 3KOHOMHa.H, a MO.H JieHT.HHKa H TpaH1KHpa. - Ho Be,n;h

OHa TpaTHT CBOH C06CTBeHHhie ,n;eHhrH ? - K C01KaJieHHIO, MOH ! ................... .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . \. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
60

conditionnel
infinitif présent imparfait passé simple
présent
détruire (je)
produ i re (il)
réduire (nous)
séduire (ils)
accueillir (tu)
. apercevoir (vous)
mourir (ils)
Exercice 9· Inventez la suite des phrases en employant les expressions suggérées. Songez à
employer la forme passive si nécessaire.
1. Ce site aurait figuré dans les guides touristiques si ---------------------------------------------------------------------------------
(ne pas détruire la
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
vieille église).
2. Si la municipalité avait pris cette initiative, -----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (construire un nouveau stade).
3. Si ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (traduire ce ro-
man en anglais), cela faciliterait son adaptation pour le cinéma.
4. Si le prix de ces œuvres d'art était plus modéré, --------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------- (séduire de nombreux acheteurs).
s . Lorsque l'orateur a commencé par remercier ses prédécesseurs (npeawecmBeH-
HUKU), cela ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ (produire une
bonne impression).
6. Le commissaire de police a demandé quand cela :
________________________________________________________ ________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (se pr o duire).
61
IV. E m ployer les temps et les modes
La carte postale
J'avais quatre ans quand ma mère quitta mon père pour épouser ce bel Allemand.
J'aimais beaucoup papa, mais il était faible ; il n'insistait pas pour me garder à Moscou.
Bientôt, contre mon gré, j'admirais mon beau-père qui s'appelait Heinrich. Il montrait
pour moi de l'affection. Nous restâmes trois années à Leipzig, puis maman dut revenir à
Moscou pour arranger quelques affaires.
Elle (appeler) ________________________________________________ mon père au téléphone et lui (promettre)
----------------------------------------------- de m'envoyer passer une journée chez lui. Je (être) ---------------------------------------------
très émue, d'abord de le revoir, et aussi de retrouver cette maison où je (tant jouer)
-------------------------------------------------------------- et dont je (garder) ----------------------------------------------------------------- un merveilleux
souvenir. Je ne (être) ------------------------------------------- pas déçue. La grande cour pleine de neige (res
sembler) ------------------------------------------------ aux images de ma mémoire. Mon père avait fait des ef
forts immenses : il (acheter) ------------------------------------------------------------ des jouets neufs, (commander)
---------------------------------------------------------- un merveilleux déjeuner et (préparer) -------------------------------------------------------------
un petit feu d'artifice dans le jardin.

Papa (être) ---------------------------------------- un homme très bon, mais d'une maladresse infinie. Tout ce
qu'il (organiser) ------------------------------------------------------------------ avec tant d'amour (échouer) ------------------------------------------------ .
Le beau déjeuner me (rendre) ------------------------------------------ malade. Les jouets neufs que mon père
(acheter) _________________________________________________________________ , (ne pas me plaire) ---------------------------------------------- . S'il (pouvoir)
-------------------------------------------- retrouver mes jouets anciens, je (être) :
________________________ _______________________________________ si
heureuse ! Une des fusées du feu d'artifice (tomber) ------------------------------------------------ sur le toit, dans
la cheminée et (mettre) ------------------------------------------------ le feu à un tapis. Quand le soir ma bonne
(venir) ------------------------------------- me chercher, elle me (trouver) --------------------------------------------- en larmes.
_ Je (savoir) ------------------------------------------------ que mon père m' (aimer) ________________________________________________ , qu'il (faire)
--------------------------------------------- de son mieux et qu'il (ne pas réussir) ------------------------------------------------· Je le (plain
dre) --------------------------------------- et, en même temps, je (avoir) ---------------------------------------------- honte de lui.
Pourtant je (dire) ----------------------------------------------� à ma mère et à mon beau-père que j e (passer)
----------------------------------------- une journée formidable et je (décrire) -------------------------------------------- le feu
d'artifice sans dire un mot de l'incendie.
D'après A. Maurois
62
Nom ... . .... .... . . . . . . . .,... ............
Note .
! Leçon 5 1
V. E m p loyer les articles et les prépositions
Exercice 11. Employez l'article qui convient ou la préposition de, si nécessaire.
À Toulon
Je vais à !
__________________ _________________ fenêtre parce que je veux savoir où je suis.
C'est beau. ----------------------------- grande place avec ----------------------------- platanes et puis di- ______________________________
ligences comme en Amérique et leurs chevaux qui rêvent au soleil, ---------------------------- soleil
doux qui se promène doucement dans le vert des. branches.
C'est ---------------------------- place Armand-Vallée où nous habitons dans _____________________________ grande cham-
bre avec trois lits, papier peint tout déchiré et ------------------------------ tapis usé.
______________________________
Mon père veut m'emmener voir Toulon. Je me dépêche : nuit tombe trop vite ______________________________
ici, on n'a pas ------------------------- temps de se préparer.

Nous allons faire _____________________________ petit tour dans cette ville que j'ai tout de suite aimée.
Mon père fumait sa pipe et me racontait ---------------------------- histoires. Il achetait ---------------------------
pain et ------------------------------ figues (uHJKup) pour ---------------------------- dîner. -------------------------- pain était frais et
figues étaient toutes blanches
______________________________ farine. ______________________________
Et les routes, dans ______________________________ campagne, étaient toutes blanches ----------------------------- poussière,
mais avant de rentrer, nous descendions vers _________________________ mer. Et la mer de Toulon, c'était
pas ______________________________ Océan, mais elle était bien plus belle que la mer de Marseille. Le soir,
sur --------------------------- quai Cronstadt, il y avait petite musique, ------------------------- petit
______________ _ ____________
bruit comme nulle part ailleurs. Il y avait ------------------------------ marins qui débarquaient, heureux,
et d'autres qui s'embarquaient pour leur navire. Partout fleurs, ---------------------------- _____________________________
arbres, mimosas, platanes,

_______________________ oliviers et ------------------------------ grands
________________________ ________________________
eucalyptus qui sentaient pharmacie. Les jours passaient. ______________________________
D'après J. Prévert. Choses et autres
1. Si l'enfant n'obéit pas ------------------------ ses parents, ils peuvent le priver télévis�on ________________________
ou réduire son argent

________________________ poche. ________________________
2. Les filles uniques sont souvent celles qui ont le moins de complicité leur mère __________________
et les mères foyer ne sont pas forcément les plus proches

________________________ leurs filles. ________________________
3 . Moi je m'entends très mal ma mère, par contre mon père

________________________ ________________________
nous avons une complicité extraordinaire : il partage vraiment mes valeurs, ________________________
mes intérêts.
________________________
4. Il y a des parents permissifs point de céder tous les caprices de leurs

__________________ __________________
enfants.
s. Ça ne sert à rien de gronder votre enfant ; i' vaut mieux lui expliquer
__________________ _________________ _
· patiemment sa faute.
6. Christian est pressé de rentrer, il a peur être grondé ses parents. __________________ __________________
63
7· Le père n'a jamais autorisé Alexandre emprunter sa Jaguar, mais sa
_____________ ___________
mère n'interdit pas son fils

_____________se servir sa Golf.________________ ________________
8. J'essaie de ne pas contredire mes parents, généralement je m'entends bien

_________________
eux.
________________
9. Les parents veulent transmettre leurs enfants le goût travail, la per-

__________________ __________________
sévérance et le respect autres. __________________
10. Si tu ne suis pas son conseil, cela va faire de la peine

_________________ ta mère ! __________________
Exercice 13. Employez une préposition ou un article contracté,_ si nécessaire.
1 . La moitié hommes nés

__________ les années 1963-1966 ont mis fin
_________________ leurs _______________
études avant l'âge dix-huit ans.

__________________
2. Dans cette région, les gens habitent plusieurs dizaines kilomètres les
_______________ __________________
uns des autres.

3. Il a traversé juste ce moment-là, mais sans regarder, ni
__________________ droite ni __________________
gauche.
________________
4· Les jeunes sortent plus plus diplômés du système éducafif français.

_________________ ________________
s. Le père d'Alexandre tenait beaucoup sa carrière politique. ________________
6. Le chef des pompiers n'a pas pu s'empêcher dire : « Un si beau véhicule ! » __________
7. Malheureusement, je n'ai plus rien vous dire. _____________
8. C'est incroyable et pourtant c'est vrai ! Cette histoire est arrivée mon oncle. - _______________
9. Quand je lui ai dit que j'étais présentateur la télé, elle s'est arrêtée un _________________ _________________
coup. Elle n'avait pas l'air me croire. ________________
10. Sachez que cela ne se fait pas. Mais une fois, on vous pardonne. _________________
11. D'habitude, elle avait dix ou quinze lettres taper, mais cette fois-ci le ________________ __________________
dossier était vide.

12. Cela sent le tabac ici ! Tu as fumé, dis ?
__________________
13. Il t'est arrivé composer une chanson ?

______
14. Je n'arrive pas comprendre ce que tu veux.

_________
15. Tu pourras te servir cette voiture. Elle est encore

__________ bon état. ________________
16. C'est extraordinaire quel point les deux frères se ressemblent !

_________________
64
Nom . . . . . . ...... . . ............ . . ......... ......... ............. . . . . . . . . ..... . ................................ . . . .............. .............. . . ..... ............ ............... ........ .
Note 1 Leçon 5 1
V I . Réviser le lexique
Exercice 14. Rappelez-vous les marqueurs finals du genre des substantifs. Remplissez la
grille par les noms de la liste. Indiquez le genre des noms entre parenthèses Cm /f).
honnêteté, respect, manière, goût, savoir-vivre, persévérance, sens, conflit, éducation, gé
nération, obéissance, tolérance, interdit, parenté, fessée, gifle, complicité, souci, valeur,
grandeur, compréhension, autorité, affection, indépendance, responsabilité, visée, autori
sation, esprit, interdiction, punition, bonté, relation, bête, souci, bagnole
-té l...............J -tion/-sion l ..............J -ence/-a nce l...............J - eur l...............J
- ière c ___________ _) -it l... .... ....J

.. . -é e l.. __________ _)
l........J
L.....J
L.......J
L.......J
l... ...J
..
l........J
l........J
l........J
L.....J
65
Exercice 15. Retrouvez les adjectifs de la même famille.
Exemple : paresse - paresseux, paresseuse
nom adjectif
honnêteté
autorité
responsabilité ·
bonté
compréhension
.
affection
obéissa nce
i ndépenda nce
tolérance
persévérance
g ra ndeur
souci
respect
1
66
.NO'll..n. Note
Leçon 6 À la fac
111111111111111111111111111111111111111 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
Vous allez entendre quatre extraits. Dans quelle situation sont-ils prononcés ? Mettez le numéro
du document dans la case correspondante.
une soutenance de thèse Document no . . .
u n cours u niversitaire Document no . . .
u n cou rs de lycée Document no . . .
u n exa men oral Document no . . .
ŒJ Vous allez entendre trois conversations sur les études. Écoutez les documents une première fois
et indiquez les participants de chaque conversation.
Docu ment 1 Docu ment 2 Document 3
synthé m CHHTeaaTop marrant adj pa32. npHKOJib gardes!pl aux urgences pa-
H0, 3.n;opoBo 6oTa B OT,ll;eJieHHH CKOpOH
carrément pathétique 30.: 3TO IIOMO�H
CJIHIII KOM
a. Un couple de jeunes a. Une étudiante et un pro a. Un grand-père et ses
mariés fesseur d'arts plastiques deux petits-fils
b. Un homme et une fem b. Une mère et sa fille b. Un recruteur et deux
me qui viennent de se c. Deux amies candidats pour l'emploi
connaître c. Trois copains
c. Une musicienne et son
admirateur
(ID Écoutez les documents une deuxième fois et finissez les phrases.
Document 1 : L'homme a fait ses études à ......................................................................... ·-··· . Il joue du/de

la ·-·········--···-···-···········-·································-·················-··············································-···························
Document 2 : La femme dont on parle fait ses études à la faculté de --···-·············································
Document 3 : Le jeune homme va devenir ································-··-····-····--·····················-··················-·

.
67
e Exercice 3 · Compréhension de l'oral
Écoutez le texte deux fois et cochez vrai ou faux.
la Brabançonne Ha3BaHHe 6eJihrHHCKoro rHMHa
prendre d'assaut B3.HTh niTypMOM
afflux m rrpHTOK (mo.n;e:H)
wallon adj BaJIJIOHCKHH (HMeiO�HH OTHOIIIe HHe K BaJIJIOHHH - c:ppaHKOrOBOp.H�eH qaCTH
EeJibrHH)
contourner o6o:HTH, H36e)KaTb
contingentements m pl KOJIHqecTBeHHhie orpaHH"t.J:eHH.H
kinésithérapie/ Jieqe6Ha.H rHMHaCTHKa H Macca)K
Vrai · Faux
1 . Les étudiants belges sont de plus en plus nombreux à faire leurs études en France.
2. La plupart des étudiants inscrits en médecine à Bruxelles sont français.
3. l'enseignement belge est meilleur que l'enseignement français.
4. La Belgique attire les étudiants français car la vie y est moins chère.
5. En France il n'y a pas de sélection d'entrée dans les filières médicales.
6. Un diplôme belge permet de chercher un emploi ou de continuer ses études en

France.
68
Note 1 Leçon 6 1

§1
Exercice 4· Employez le pronom relatif qui convient.
1. Elle arrive rue Delaizement, au bout se trouve un

------------------------------------------------------------------------------------
garage. Ce n'était pas vraiment un garage mais un hangar à côté -----------------------------------------------------------

------------------ s'élevait une construction en pierre, ------------------------------------------------------ la pièce de rez-de
chaussée communiquait avec le hangar par une porte de fer.
2. Par la fenêtre ------------------------------------------------------------ il n'avait pas tiré les rideaux, il voyait la Seine
sur laquelle allaient et venaient des bateaux-mouches éclairés.
3. Elle ouvrit la fenêtre l'on voyait le haut de l'Arc de triomphe.
________________________________________________
4. Elle lui posa plusieurs questions : il ne répondit pas.

__________________________________________________________
s. Il faisait encore jour et ils se promenèrent au hasard dans ce quartier -----------------------------------------

avait habité Roland.
6. J'écris ce message pour lui,
Celui ------------------------------------------ j'appelle mon ange,
Celui avec ------------------------------------------ je suis dans une bulle de douceur, de tendresse,
Celui ------------------------------------------------------------ me rend romantique,
Celui ------------------------------------------------------------ j'ai dit mon premier « je t'aime »,
Celui sans ------------------------------------------------------------ je ne peux plus respirer aujourd'hui.
7· Il faut que je consulte mon collègue français avec : je fais des
_________________________________________ ____________
traductions franco-russes.
8. L'après-midi, je me suis retrouvée avec un tas de trucs ------------------------------------------------------ je devais
photocopier et classer avant 16 h, heure à ------------------------------------------------------------ la Poste passe.
9. Il sortit de sa poche un de ces briquets Zippo de l'armée américaine qu'on essayait à
tout prix de se procurer du temps : il était au collège.
__________ _____·-------------------------------
10. On embauche un ou deux journalistes par rubrique. Le parcours de chaque candidat

doit correspondre à la rubrique pour ------------------------------------------------ il va écrire.
11. Ils traversèrent ces rues dans ----------------------------------------------------------- des marchands vous attrapent
par le bras pour vous vendre une babiole (6e3aell.ywKa) ------------------------------- ------------------ -- --- vous - - - -
n'avez nul besoin.

12. Le restaurant dans ------------------------------------------------------------ ils avaient rendez-vous se trouvait dans
le marché, à quelques minutes de là.
13. Il faut que je demande conseil à mon camarade français avec ----------------------------------------------------------
je fais des traductions franco-russes.
14. Tout dépend du pays dans ------------------------------------------------------ tu te trouves ...
15. À quoi sert un chercheur ? Avant tout à satisfaire le besoin de l'homme de compren-
dre le monde dans ----------------------------------------------------------- il vit.
16. Et la seule chose ramenée d'Amérique, c'était la qualité de « manager »
------------------------------------------------------ figurait sur ses cartes de visite et ----------------------------------------------------------- il tenait
plus qu'à son titre de noblesse (aeop.RHCKuiî mumyll).
69
Exercice 5· Traduisez ces séries.
1. periiOH, B I.J,eHTpe KOTOpOrO HaXO,[J;HTC.H 3TOT ropO,ll; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. perHOH, KOTOpbiH Mbl H3yqaeM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3· HaiiiH ,[J;eTH, KOTOpbiX Mbl oqeHh JII06HM ......................................
4· HaiiiH ,[J;eTH, 06 HHTepecax KOTOpbiX Mbl 6eCIIOKOHMC.H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 · IIITYKOBHHa, C IIOMOII.J,hiO KOTOpOÜ .H OTKpbiJI 6yThiJIKY . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. IIITYKOBHHa, KOTOpa.H BaJI.HJiaCh Ha CTOJie • • • . • . . . • •· • . • . • • • • . . . • • . • • • . . • . • • • . . . .
7. rroe3.n;Ka, B xo.n;e KOTopoii Mhi rroceTHJIH pa3JIHqHhie ropo.n;a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. IIOe3,[J;Ka, 0 KOTOpOÜ OH MOr TOJibKO MeqTaTb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 · KOMHaTa, OKHa KOTOpOÜ BbiXO,ll; .HT BO ,ll;BOp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. KOMHaTa, IIOCpe,ll;H KOTOpOÜ CTO.HJI KpyrJihiH CTOJI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.....
§ 2, 3
Exercice 6. Mettez les verbes entre parenthèses aux formes qui conviennent.
Que faire pour aider un adolescent qui refuse de se prendre en charge ?
La question :
Mon fils, adolescent de 16 ans est velléitaire (cJZa6oaoJZbHbtii, HepewumeJZbHbtii). Il vou
drait que je (faire) ----------------------------------------------- tout à sa place. J'avais pensé l'adresser à un psy, mais
j'ai renoncé parce qu'il est plutôt « cool » et sans souffrances. Pouvez-vous me conseiller ?
Marlène - Besançon
La réponse de Claude Halmos, psychanalyste
Je crois, Marlène, qu'en décrivant votre fils comme « un adolescent velléitaire », vous
sous-estimez ses problèmes. Car il a 16 ans, n'a ni copains, ni petite amie ; ne s'entend bien
qu'avec les adultes et ne prend rien en charge dans sa vie. Il passe ses mercredis seul et at
tend que vous (venir) --------------------------------------------------- lui tenir compagnie. Il veut que vous (organiser)
----------------------------------------------------------------------- ses loisirs et sinon ; .. sort avec vous, etc. Il n'a donc aucune auto
nomie véritable. Mais· comment voulez-vous qu'il (construire) --------------------------------------------- -----------------------
plus tard sa vie d'adulte ? Il faut que vous lui (expliquer) ----------------------------------------------------------------------- que
son attitude est destructrice pour lui et que vous lui (proposer) ----·---------------------------------------------------------------
de consulter un spécialiste.
70
Nom 1 Leçon 6 1
infinitif subjonctif présent i nfinitif subjonctif présent
essayer (je) que dire (je) que
envoyer (tu) revenir (tu)
rappeler (il) pouvoir (il)
e n l ever (elle) vouloir (elle)
bâtir (nous) savoir (nous) .
sortir (vous) avoir (vous)
offrir (ils) être (ils)
conduire (elles) a ller (elles)
Exercice 8. Transformez d'après le modèle.

Modèle : Vous avez déjà rendu les clés ? Sinon, il faut que vous les rendiez.
.
1. Th le sais deJa
' " ' ?. S"Inon, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
, · , tradult
2. Il a deJa ·
· sa 1ettre de motivation ·
· ?. sInon, ................................ .
3· Elle a compris ce qui se passe ? Sinon, . . . . . . . . .
, , aIIe' a, 'r. ·
· ?. sInon,
4 · Th es deJa .. venise ............. .
s. Il a déjà pris rendez-vous chez le dentiste ? Sinon, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Vous avez déjà appelé votre chef de service ? Sinon, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· Elle a déjà fait sa valise ? Sinon, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Ils sont déjà prêts ? Sinon, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . vers 10 heures.

, . , cuei· II"I Ies pmres
g. \lious avez deJa · ·
?. s Inon, .......................................
10. Ils ont déjà reçu les instructions ? Sinon, au plus vite.
71
Exercice 9· Faites dix phrases eri reliant les deux parties par que 1 à ce que 1 pour que et
en mettant la seconde partie au subjonctif.
1 . Le médecin permet . . . Nous nous marions à l'église.
Nous déplaçons notre voiture et nous la garons

2. La femme déteste . . .
ailleurs.
3. Les parents sont d'accord . . . Le collégien vient avec ses parents.
4. Le chef i nsiste . . . Leur fils part faire son stage en Angleterre.
Nous allons voir ses parents en Bretagne ce

S. Le policier exige . . .
week-end.
Les lettres de convocation à tous les candidats

6. Le conseiller pédagogique demande. . .
sont envoyées aujourd'hui.
7. Mon fiancé tient . . . Son petit-fils prend le train pl utôt que l'avion.
8. Le neveu vei lle . . . Son mari lui parle de son travail.
9. Mon petit ami sou haite . . . Le malade fait de courtes promenades.
Son vieil oncle peut toujours le joindre par

10. La grand-mère p réfère . . .
téléphone.
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
72
Nom ................................... . . . . . . . . . . . . ................ . .............................. ................... . . . . . . . . ............................. . . . . . . . . . . . . . . . ............................ . . . . . . . . . . . . . . .N.C>t E?..... .
1 Leçon 6 1
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
g . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . · .......................................................... · . . . . . . . . . . . . . .
Un billet de troisième
En ce temps-là, je cherchais du travail. Depuis trois mois j'avais frappé à toutes les
portes. Rien ne venait. Enfin, j'ai reçu le télégramme qui (dire) ---------------------------------------------------------- :
« Affaire arrangée avec Fechsen stop t'attends Grenoble dès demain stop Besace ». Be-
sace, c'est celui de mes amis qui (réussi) ------------------------------------------------------· Il est dans le cinéma. Il est
assistant de Fechsen, l'illustre metteur en scène danois.
Je (relire) ------------------------------------------------------------ le télégramme. J'entrerais dans le cinéma ! Je (être)
------------------------------------------------------------ assistant de mon ami assistant, je (se promener) ______________________
------------------------------------------ dans les studios en tutoyant les actrices, ce (être) ------------------------------------

------------------------------------ merveilleux ! Or si je (vouloir) ------------------------------------------------------ arriver dans le mi-
lieu cinématographique, il (falloir) ------------------------------------------------------ que je (faire) -----------------------------------------------
attention à mon apparence. Qui dit cinéma, dit luxe et prestige. Je comprenais qu'on
ne (pouvoir) ------------------------------------------------------ se présenter dans un studio que vêtu d'un costu
me extravagant. Alors, je (sortir) ------------------------------------------------ et à sept heures du soir je (être)
------------------------------------------------------ méconnaissable. À la main une valise de cuir blanc, je (être)
----------------------------------------------------------- revêtu d'un costume de golf à carreaux, d'un pull-over gris e� bleu
et je (avoir) --------------------------------------------- aux pieds d'énormes chaussures rouges et une casquette
sur les yeux. Un seul point noir. Tant d'achats (réduire) ------------------------------------------------ à peu de chose
mes économies. En arrivant au guichet, je (s'apercevoir) ------------------------------------------------------------------------ qu'il
ne me (rester) ------------------------------------------------ de l'argent que pour un billet de troisième. Pourvu que
personne ne le (apprendre) --------------------------------------�--------- au studio !
Une fois dans le wagon, je (s'endormir) ----------------------------------------------------------------- très vite. Quand je (se
réveiller) , : , le train (être) ------------------------------------------------ à dix minutes de Gre-
___________ ______________________ _________________________
noble. Il n'y (avoir) ------------------------------------------------ plus personne dans mon compartiment. Je (se diri-
ger) . vers les toilettes. En longeant le couloir, je (voir) ---------------------------------
______________________________________________________
que je (être) ------------------------------------ seul dans tout le wagon. Non, pourtant ... Un curé (occuper)
------------------------------------------ l'un des compartiments. Et tout à coup, je (être saisi) -----------------------------------------
d'horreur. Dans le dernier compartiment une femme (être étendu) ----------------------------------------------------
sur la banquette, bâillonnée (c KJZ.RnoM Bo pmy), le visage très rouge, une main pen-
dant vers le sol. Je (entrer) ------------------------------------------------------------ dans le compartiment, je (dénouer)
_________________________________________ le bâillon ; la femme (ne pas être mort) -----------------------------------------------------------' son cœur
(battre) ------------------------------------------· Je (avoir) ------------------------------------------ peur. Je (penser) ---------------------------------------- que
. lorsqu'on (découvrir) le corps, on me (interroger) ------------------------------------------------·
______________________________________________________
73
Les journaux en (parler) . ····--------------·-·-····················-····· Et s1 Jamais Fechsen (apprendre)
·-·····················-·········· que �.e (voyager) -,-----························--········-···:···· en trm. s1eme . , , ma carnere . , cetre)
······················-·················· finie. Le train (déjà ralentir) ........................................................................
.
Je (revenir) ···················································-· très vite dans mon compartiment, je (saisir)

························-··--··············-·····------ ma belle vali�e, et, de couloir en couloir, je (s'avancer) ..................
························-··············· à travers des wagons de troisième vers la porte la plus éloignée. Je (ne pas
attendre) ...................................................... que le train (s'arrêter) ............................................................ pour sauter
sur le quai. Je (sortir) ··········································-··············· très vite et (se faire) ......................................................
conduire en taxi au Grand-Hôtel. Ouf !
Mais vers deux heures, un inspecteur (se présenter) --····-··········-···-·····-·--··················· à l'hôtel.
Il (demander) ·········-·························································-·· que je le (suivre) ···-······················································· au
commissariat. Oh ! La police est bien faite ! On (trouver) ················································--·············· mon
chauffeur de taxi. Le curé me (voir) ··············-············································ passer dans le couloir, un
employé me (voir) ···-·-··········································· courir et sauter du train ...
Et Besace qui (vouloir) ............................................................ que je (dîner) ··········----------·-······················-··········
avec Fechsen et lui à sept heures du soir. Tout était perdu !
On ne me (remettre) --················-················-----··········-············-····-······· en liberté que le soir du secondjour.
Besace (être) ····························-·-·····················-···-···· très correct, mais il me (faire) ---····-·--········-···-··-········-·
comprendre qu'après un tel scandale il (valoir) ··················································-················-·· mieux pour
tout le monde que je (rentrer) ···············-······················································· à Paris.
74
V. E mployer les articles et les prépositions

1. Mes parents sont tous les deux professeurs histoire. _________________ __________________
2. Vous voulez devenir professeur ? Vous aimez philo ? Inscrivez-vous à

__________________ __________________
faculté
__________________ philosophie de notre université.
__________________
3,. M. Duroc est professeur très compétent, mais un peu trop sévère envers ses
________________
élèves.
·
4 . Quand professeur est entré dans la salle, les étudiants se sont levés pour le
'
__________________
saluer.
s. C'est prof? - Non, c'est
__________________ étudiant, je crois. __________________
6. La plupart intervenants à la conférence sont

__________________ étudiants, _ mais il y a aussi __________________
professeurs .
__________________
7. Son frère est : étudiant en biologie, il est en

_______________ __ deuxième année __________________ __________________
master.
__________________
8. Il est étudiant intelligent et doué, mais malheureusement il n'a pas assez

______________ _________________
ngueur.
9. Sur les bancs de l'amphi il y avait centaine étudiants. __________________ __________________
10. Et bien moi, contrairement à beaucoup ------'---------- étudiants, j'adore mes profs.
11. Université accueille environ trois quarts étudiants français. __________________
12. La moitié étudiants sont aidés par leurs familles qui leur consacrent parfois
__________________
jusqu'à 10 % budget familial.

__________________
13. étudiant étranger vient faire son stage à votre faculté et vous pose
__________________ __________________
questions sur organisation cours.

__________________ __________________
14. jour de
_________________ rentrée universitaire, j'ai fait connaissance avec
_____ __________ nou- __________________
velle étudiante qui venait d'entrer en faculté.

15. étudiants qui s'inscrivent à
__________________ fac, payent leurs droits inscriptions __________________ ______ ___________
et obtiennent leur carte étudiant.

16. J'ai tellement peur d'échouer à examen droit administratif que nous __________________ __________________
passons lundi prochain !

__________________
17. Qui anime TD sociologie dans votre groupe ? -

_________________ même prof qui
_________________ _________________
nous fait cours magistral.

_______________ ___
18. samedi nous n'avons pas

__________________ cours. __________________
19. études à l'Université nécessitent

__________________ forte implication personnelle et __________________ ________________
travail régulier. Assistez cours, travaillez chaque soir, fréquentez

__________________ bibliothè- _________________
que universitaire.
20. À la fac, j'ai fait droit international. Mais maintenant je suis
__________________ avocat� __________________
Exercice 12. Comblez les trous par un article ou/et la préposition qui convient.
La génération X
La génération X compte 10 millions __________________ jeunes de 20 à 30 ans. Elle se distingue
_________________ autres par plusieurs aspects. Elle subit d'abord un retard dans l'accès ________________ vie
adulte. __________________ départ du domicile parental s'effectue plus tard, ainsi que __________________ obtention
75
du premier emploi, ________________ mariage et __________________ arrivée du premier enfant. Cette génération
subit __________________ phase de transition de plus en plus longue, qui se prolonge parfois jusqu'à la
trentaine. 60 % __ _______________ membres de cette génération sont __________________ actifs, mais 1,2 million
sont __________________ chômeurs ; 30 % de ceux qui ont __________________ emploi continuent de vivre chez leurs
parents. __________________ moitié __________________ étudiants sont aidés par leurs familles, qui leur consacrent
parfois jusqu'à 10 % __________________ leur budget.
Cette situation change __________________ système de valeurs de cette génération : beaucoup en veu-
lent __________________ société et
institutions ; leur rapport avec __________________ travail est moins af-
______ ____________
fectif, moins ambitieux, plus réaliste et plus contractuel. Ils sont en revanche très attachés
___ __________ amis, _________________ musique et __________________ sport. Leurs centres d'intérêt sont ________________ voyages,
_______________ vacances, __ _ ___________ loisirs sportifs ou technologiques.
D'après G. Mermet
Exercice 13. Employez une préposition, si nécessaire.

1. cinquième année de fac, les étudiants écrivent un mémoire de master. S'ils
__________________
réussissent � les examens, ils obtiennent

--------------- -- un diplôme. __________________
2. Si tu manques ________________ deux ou trois TD, tu échoueras l'épreuve. _________________
3 . Le professeur insiste pour que vous assistiez tous les TD et les TP. __________________
4 · Si tu ne prépares pas tes examens, tu seras recalé. __________________
s. Le prof dit que ceux qui travaillent mal vont rater leur écrit. _______________ _
6. Pour entrer une grande école, on fait deux ans de prépas.

__________________
7· Un étudiant qui a soutenu __________________ sa thèse obtient le grade : docteut. ____________ ____
8. Décrivez la procédure nécessaire pour s'inscrire votre faculté. · __________________
9. Vous voulez entrer la grande porte le monde professionnel ?

__________________ __________________
10. Les universités organisent des journées « portes ouvertes » où les élèves peuvent s'in- ·
former le niveau de connaissances exigées pour suivre

__________________ telle ou telle forma- _________________
tion. Ils peuvent aussi profiter ces séances d'information pour s'orienter ________________ la
__________________
filière qui leur convient.

11. règle générale, les enseignements d'une année sont organisés
__________________ forme ___________ _____
semestrielle : 1er semestre : septembre janvier, 2e semestre : __________________ février

__________________ __________________
__________________ JUill.
12. On critique souvent les grandes écoles qui forment des cadres en nombre in- __________________
suffisant.
13. Avant rédiger cette dissertation, il faut que vous recueilliez les faits et que vous
__________________
mettiez vos idées ordre. N'hésitez pas consulter

________________ votre professeur si ________________ _________________
vous en avez besoin. Si vous n'êtes pas sûr vous, vous avez encore le temps _________________ _______ ________
changer sujet.__________________
14. Pour l'écrit, les élèves se répartissent (pacnpeàeA.momcR) dans les salles ordre __________________
alphabétique.
15. Tout à coup il s'est aperçu que sa voisine s'est mise _________________ pleurer doucement. L'étu-
diant a eu pitié elle et a volé son secours. Il a pris un brouillon et a essayé
__________________ __________________
changer
____________ ______ son écriture. Et puis il a vite rédigé __________________ une autre dissertation.
__________________
16. Cendrillon se changea princ�sse, la citrouille carrosse, les rats

__________________ __________________ __________________
laquais.
76
17. Son père veut contrer les Verts qui veulent interdire la chasse. Il faut dire qu'il __________________
tient énormément la chasse et ce combat qu'il croit presque gagné.

_________________ __________________
18. Pauline s'est complètement désintéressée __________________ la philosophie, elle veut changer
__________________ filière et entrer __________________ faculté __________________ biologie.
VI. Réviser le lexique
Exercice 14. Précisez le genre de ces substantifs. Comblez les trous par un ou une.
________________________ université, faculté, _______________________ scolarité, cité (universitaire),
________________________ ________________________
________________________ classe, baccalauréat,

_______________________ concours, dossier,
________________________ _______________________ _____________________
carte (d'étudiant), cursus, cours,

________________________ leçon,
________________________ départe- _______________________ _______________________
ment, classement,
________________________ groupe, amphithéâtre,
_______________________ salle ,
________________________ ________________________
------------------------ discipline, méthode, ------------------------ mémoire (de fin d'études),

________________________ ________________________
thèse (de doctorat), épreuve, diplôme,

________________________ licence,
________________________ mas- _______________________ ________________________
ter, bourse,
_______________________ session, ------------------------ formation, ----------------------- rentrée,
________________________ ________________________
emploi, bavardage,
________________________ cage, page,
________________________ feuillage
________________________ ________________________
77
Nom ..................................... . . ....
Note
. . . . . .... . ...... .............. ....... ................ .......... ................... .
Leçon 7 Choix de carri ère

1111111 111 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1111 1 1 1 1 1 11111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111111111111111111 1 1 11 1 1 1111 1111 1111 11111 1 1 1111 11111 1 1 1 1 1 1111111111111111 111111111 111111111111 1111111111111 111111111111 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111
Vous allez entendre un document. Écoutez-le deux fois et cochez vrai ou faux.
faire un bilan de compétences 30.: rrepecMoTpeTb CBOIO )IUI3Hb
être branché sport, arts, etc. HHTepeCOBaTbCH CilOpTOM, HCKYCCTBOM H T. )];.
Adélaïde. U n prénom, une ville, une carrière Vrai Faux
1 . Adélaïde a choisi l'Australie parce que c'était le seul pays anglophone qui l'ait inté-
ressée.
2. Elle a quitté la France parce qu'elle s'y ennuyait.
3. C'est en Australie qu'elle a commencé son parcours professionnel comme respon-

sable de la qualité.
4. LAustralie est un pays très développé côté arts, et peu après son arrivée, Adélaïde
a commencé à peindre.
5. Un de ses projets est de monter sa propre entreprise en Australie.
ŒJ Vous allez entendre trois extraits d'un reportage sur les crédits. Écoutez-les une première fois et
classez chaque document selon son contenu. Cochez la case correspondante.
document 1 document 2 document 3
expérience personnelle
avis d'un expert
00 Écoutez ces documents une deuxième fois. Pour chacun des documents entendus choisissez le
bon résumé.
Document 1
bénéficier d'un crédit rroJiyllHTb Kpe,n;HT

frais m pf de démarrage paCXO)J;bl, CBH3aHHbie C HallaJIOM ,n;eHTeJibHOCTH rrpe.n;rrpHHTHH
accorder un prêt m .n;aTb Kpe,n;HT
démarchage m 30.: sarrpoc
79
a. Pour ouvrir son restaurant, Youssouf Diémé a fait plusieurs demandes de crédit auprès
des banques. Il en a finalement obtenu un, mais à la suite d'une dizaine de refus qui
s'expliquaient par le manque d'expérience de Youssouf dans la restauration.
b. Pour ouvrir son restaurant, Youssouf a dû recourir à l'aide financière de sa famille,
car les entrepreneurs débutants n'ont pas le droit de demander un crédit à la banque.
Maintenant que le restaurant marche bien, il compte sur un micro-crédit pour
réaménager la cuisine et changer la vitrine du restaurant.
c. Youssouf Diémé n'a pas pu ouvrir son restaurant parce que les banques lui ont refusé
le crédit pour couvrir les frais de démarrage. Il n'a pas obtenu le créd_it demandé parce
qu'il n'a pas su expliquer d'une façon claire ce qu'il voulait en faire.
Document 2
se lancer dans un projet, lancer son affaire Hal.IaTb CBoe .n;eJio

inciter qn à faire qch IIO,ll;TOJIKHYTb KOfO-JIH60 K l.J:eMy-JIH60
incitation! 30.: rroBo.n; p;JI.H Hat.IaJia t.Iero-JIH6o
vocation! 30.: rrpe.n;Ha3Hat.IeHHe
a. Avec la crise de moins en moins de personnes se décident à lancer leur propre entre
prise et à demander un crédit à la banque. En revanche, le nombre de demandeurs
d'emploi augmente.
b. Avec la crise de plus en plus de personnes se décident à lancer leur propre entreprise.
Le fait de se retrouver au chômage les pousse à réaliser les projets auxquels ils avaient
pensé auparavant.
c. « L'organisme de micro crédits pour la création et le développement des entreprises »
a élaboré un nouveau programme de crédits pour l'année 2009, conçu spécialement

pour les personnes au chômage, qui ont perdu leur travail avec la crise.
Docu ment 3
acquisition f rrpHo6peTeHHe
a. Les banques refusent de 6o à 70% des crédits demandés pour financer l'acquisition ·
d'un véhicule.
b. De 20 à 30% des demandes de crédit se font dans le but de couvrir les dépenses liées à
l'achat d'un véhicule, au déménagement, à la formation ou aux problèmes de santé.
c. La majorité des demandes de crédit se font dans le but de couvrir les dépenses liées à
l'achat d'un véhicule, au déménagement, à la formation ou aux problèmes de santé.
e Exercice 3· Compréhension de l'oral

Écoutez deux fois ce reportage sur la pluriactivité et choisissez la bonne réponse à chaque question.
s'en sortir Bbi6HpaTbC.H H3 Tpy.n;HocTeü subvenir aux besoins de la famille o6ecrret.IH
bar tabac m ra3eTHO-Ta6at.IHbiH KHOCK BaTb ceMbiO
creusois adj omHOC.RU4UUC.R K oenapmaMeH- cumuler qch COBMern;aTb l.J:TO-JIH6o
my la Creuse journée! marathon .n;eHb HerrpepbiBHOÜ
. . . le chiffre d'affaires s'est effondré ToproBbiH pa6oTbi
o6opOT pe3KO CHH3HJIC.H point m poste IIOl.J:TOBoe oTp;eJieHHe
80
Nom 1 Leçon 7 1
) ._9�� -�� J��-��y��J?��f��-��_1!��-��-��-� ��-��- M�!!�!'.�?
_ _______________________________________________________
A. Depuis 8 a n s ils tien nent un bar tabac et une petite entreprise de réparation automobile.
B. Depuis 8 a n s ils tiennent u n bar tabac, u n point poste et un garage privé.
C. Depuis 8 a n s ils tiennent un bar tabac et depuis une an née Luc travaille comme garagiste.
1
2. le revenu mensuel de cette famille est de . . .
A . 2000 ei,.Jros pour 5 personnes.

B. 1 400 euros pour 5 personn es.
c. 1 298 euros par personne.
�-·-9�,��-g_l!i_ �-��-�9� �-��-�-� �i�_ �-� �-�� -�� -� -�-��-��-�Y�-� !� -��i��-?
_________________________________________________
A. U n e de l eurs fil les a été obl igée de partir à Tours pour gagner sa vie.
B. Ils ont sous-loué leur a ppartement à Tours pour fi nancer les études de leurs enfants.
C. Leu r bar tabac fonctionn e moins bien qu'avant.
�·-��-p��-9�-�: : : ____________________________________ ____________________________________________________________________
A. il pou rrait profiter des ses journées de congé pour travailler davantage.
B. travailler 35 heures par semaine c'est le maximum dont il est capable.
C. ses enfants devraient chercher un emploi pour fi nancer eux-mêmes leurs études.
?_·_9�)J!P!�-��-� �-�� !��-��-f�-�!� -��-��-�!-��-M�!!��-� ! __________________________________________________________________
A . Ils ont trois filles, toutes les trois habitent à Tou rs.
B. Ils ont trois fils, deux sont lycéens _à la Creuse, le troisième fait ses études à Tours.
C. Ils ont trois filles, une est à Tours, l es deux a utres vont au lycée à la Creuse.
�-·-9�� _s_ig_��-!� -��! � ��_l!�i�-��iyi !�- �-��-�� !�-��!1-��!�-��-��-��p-��!�9-� !

<
_ _ _______________________ _____ _ _ ___ ______________ _
7. Y a-t-il parmi vos connaissances une personne qui cumule plusieurs activités? Pour quelles raisons le fait-elle?
Quels en sont les résultats? Qu'est-ce que vous pensez de cette expérience? Parlez de cette personne sous forme
�-·�-� -��!i�_l�_p��! -��-��9.��-��j��-��: -�:��-p�� -� !�_i_��-��r_ �-� ��!!�: __________________________________________
81
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "( . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
82
I l . Réviser les sujets de gra m ma i re
§ 1 , 2, 3
Exercice 4· Traduisez.
1. ÜH B03My:r.QeH, qTO C HHM He IIOCOBeTOBaJIHCb.
2. MHe CThip;Ho, qTo Thi He yMeernh ce6.H BeCTH . . • • • • • • • • • • • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
3· ÜHa cepp;HTC.H, qTO OH BCe 6pOCHJI. • • • • • • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • • . . • • • • • • • • • • • • • •
4· .H yp;HBJieH, qTo OH CTaJI TpeHepOM. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . . • • . • . • • • • •
s. Bac He cMy:r.QaeT, qTo BaM He ,n;oBep.HIOT? • • • • • • • . . • • . • • . . • . • • . . • • • • • • • • • • • . • • • •
6. )l(aJib, qTo OH OTKa3aJIC.H OT IIpHrJiaiiieHH.H. • • • • • • . . • • • • • • • • • • . • • • • • • • • • • • • • . . •
7· H eBepO.HTHO, qTo OHa OTKa3aJiaCh OT CBOeH MeqTbi.1

v .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8. Te6.H He TpeBO)KHT, qTO OH IIOCTO.HHHO 6oJieeT? • • . • • . • • • . • . • • . . • • • • • • • • • • • • . • • • •
g. EMy 6espa3JIHqHo, IIpH,n;eT oHa HJIH HeT • • • • • • • . • . . • • • • • • • • • • . . . • • • • • • • • • • • • • • •
10. BaM He IIOMernaeT, ecJIH H saKypro? • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • . . • • • • • • • • • • • • • •
11. CTpaHHO, qTo eMy p;oBepHJIH sTy pa6oTy. • • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • . . . . • • • • • • • • • • • •
12. IJeqaJibHO, qTo y Hac HeT Bbl6opa. • • • • . • . • . • • . . • • . • • • • . . • • • • • • • • • • • • • • • • . . . • .
13 .H 60IOCb, qTO ,ll;O)K,ll;b He IIpeKpaTHTC.H

. . • • • • • • • • • • • • • • • • • • . • • • • . • • • • • • • • • • • . • • •
14 .H 60IOCh, KaK 6bi Tbl He IIpOCTY,lJ;HJIC.H.

. • • . • • • . • • • . • • . . . • . • . • • • . . • • • • • • • • • • • • . •
. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .
15. ÜH OIIacaeTC.H, KaK 6hi Bbl He OII03p;aJIH Ha IIOe3p;. . . • • . • • • • • • • • • • • . • • • • • • . • . . • •
16. ÜHa OIIacaeTC.H, qTO eë He IIpHMYT Ha pa6oTy. • • • . • • • . • • • . • • • • • • • • • • • • . • • • • • • • .
Le françaiS.(U 1 81
83
17. Mbi 6oHMCH, qTo Hac yBOJIHT.
18. Mbi 6oHMCH, KaK 6bi Hac He yBOJIHJIH. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§4
Exercice 5· Transformez deux propositions pour en faire une seule phrase. Attention à la pré
position devant l'infinitif.
Exemple : Pierre est parti en vacances. C'est le chef qui le lui a recommandé. -----+ Le chef a
recommandé à Pierre de partir en vacances.
1. Je me promène au bord de l'océan. J'aime ça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Les Dupont ont visité ce vernissage. C'est Marie-Hélène qui les a invités. . . . . . . . . . . .
3. Un jour je partirai pour les États-Unis. J'en rêve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Mon fils n'est pas venu dîner hier. C'est son travail qui l'en a empêché . . . . . . . . . . . . . . .
s . Jean aime le risque. Il semble être comme ça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Les journalistes participeront à cette réunion. Ils le souhaitent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· Claude doit payer son loyer. Il l;oublie souvent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Je l'aiderai pour son maquillage. Elle me l'a demandé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·. . . . . . . . .
g. Mon fils joue au golf. Il l'a appris en été. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10. Ils se réconcilieront. Ils l'espèrent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Il touchera une grosse prime. Il y compte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12. Et si je tombais malade ? Je le crains. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13. Elle ne changera pas de métier. Elle y a renoncé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14. Il se joindra à nous. Il nous l'a promis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
.1\!C>'!l. ...................................... . . .. ... . . .. .. ... . . Note
. . . . . . .... . . .. . .
1 Leçon 7 1
15. Il ne travaillera pas sur ce projet. Il l'a refusé.
Exercice 6. Employez l'infinitif présent ou passé du verbe (avec préposition si nécessaire).

1. Je regrette ------------------------------------------------------------------------------ (refuser) cette proposition. Cela aurait
pu être intéressant.
2. Il croit ------------------------------------------------------------------------------ (défendre) son entreprise alors qu'il ne dé-
fend que les intérêts des patrons.
3. La police a renoncé --------------------------------------------------------------------------- (retrouver) les objets volés.
4. Qui vous a autorisé ------------------------------------------------------------------------ (poursuivre) les recherches ?
s. M. Leblanc, vous dites ? Je ne me souviens pas ----------------------------------------------------------- (le rencon
trer).
6. Je suis content ------------------------------------------------------------------------------ (faire) ce stage. C'était une expérience
utile.
7. Si vous continuez ---------------------------------------------------------------------------- (travailler) 18 heures par jour, vous
risquez ---------------------------------------------�--------------------- (avoir) de graves problèmes de santé.
8. Comment ? Vous n'étiez pas au courant ? Et pourtant mon assistante affirme
------------------------------------------------------------- (vous prévenir) !
g. Vous n'avez pas reçu ma lettre ? Je crains -------------------------------------------------------------- (se tromper)
d'adresse.
10. Nous avons besoin ---------------------------------------------------------------- (se renseigner) avant ____________________
· ---------------------------------------------------------------- (se décider).
§5
Exercice 7· Employez la forme correcte du pronom démonstratif (celui, celle, ceux, celles).
1. Elle classait les photos jusqu'à ce qu'elle ait trouvé -------------------------------------------------- qui représen
tait ses parents et son frère près de leur vieille maison.
2. Il m'a lu un passage de son livre, ----------------------------------------------------- qu'il consacrait aux jeunes écri
vains.
3. Autrefois un jeune homme amoureux essayait de connaître l'adresse de
-------------------------------------------------- qui le faisait rêver. Aujourd'hui, il faut avoir son portable.
4. Le traider est ------------------------------------------------------ qui vend et achète des actions à la bourse
(6upJKa).
5. L'ancien P.D.G., ------------------------------------------------------ qui m'avait embauchée , m'aimait bien. Il était lui
même de Berlin, cela l'arrangeait beaucoup que l'attachée de presse parle allemand.
6. La société doit se protéger contre -------------------------------------------------- qui ne respectent pas la morale
collective.
7. Le métier de comédien est précaire (HeHaaeJICHbtu). Et souvent, ---------------------------------------------------
qui sont l'tars à 20 ans retombent aussi vite dans l'oubli.

8. À tous ------------------------------------------------------ qui, à leur travail, ont peur d'une réunion ou d'un rendez
vous en anglais, voici une forme décomplexée de l'anglo-saxon à parler sans crainte.
g. Le chef s'est installé sur une chaise près de l'écran, les autres collègues ont pris
----------------------------------------------------- qui se trouvaient autour d'une grande table ovale.
85 .
10. Il ne suffit pas d'être heureux, il faut encore que ...................................................... que l'on aime
soient heureux autant que vous, et pour la même raison.
11. Voici ma suggestion : toutes ...................................................... et tous ···········································-········· dont le
dossier a été refusé pourraient se réunir sur le site Immigrer.com.
§6
Exercice 8. Employez les pronoms toùs ou toutes en apposition.
Exemple : Nous ne sommes pas moscovites. --+ Nous ne sommes pas tous moscovites.
1. Je connais ces étudiants, ils travaillent bien. --+ ............................... .
2. Et ces livres ? Vous les avez lus ? --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Le prince charmant, elles en ont rêvé un jour ou l'autre. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 · Th devrais t'adresser à tes collègl,les. - Je me suis déjà adressé à eux. --+ . . . . . . . . . . . .
s. À quoi bon courir après des formations puisque, en fin de compte, on se retrouvera à
l'A.NPE. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...... .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. J'ai choisi de bosser pour cette société parce que l'ambiance y est géniale, on s'entend
.
vraiment b"1en. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Quant aux garçons, cette fille les faisait rêver. --+ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Depuis plusieurs années, les hommes politiques écrivent un livre. --+ . . . . . . . . . . . . . . .
Exercice 9· Traduisez ces séries.
1. Bee, KOMY ..H ,n;oBep..HID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. BCe, C KeM ..H COBeTOBaJIC..H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3· BCe, KTO OCyi..U;eCTBHJI CBOIO MeqTy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4· BCe, KTO He HMeeT Bbi6opa . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
S · BCë, qTO Bbl MHe rrpe,n;JIO:>KHJIH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .
6. BCe, OT qero Tbl OTKa3aJIC..H . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7· BCë, qTO Bbl HaM IIOCOBeTOBaJIH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Bee, qTo oHa ypoHHJia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
86
1 Leçon 7 1
I ll. Conjuguer les verbes

infinitif subjonctif présent subjonctif passé
avoir (je) que que
être (tu)
savoir (il)
accueillir (je)
s'a percevoir (tu)
craindre (il)
éteindre (nous)
naître (vous)
souffrir (ils)
construire (ils)
se taire (je)
voir (tu)
mourir (il)
reven i r (nous)
reten i r (vous)
aller (ils)
Exercice 11. Mettez les verbes entre parenthèses au subjonctif présent ou au subjonctif passé
selon le sens.
1. Je suis heureux que vous (être) ------------------------------------------------ là et que vous (pouvoir)
---------------------------------------------- m'aider de vos conseils.
2. Quel bonheur qu'il (venir) --------------------------------------------- me voir avant la réunion et qu'on (avoir)
----------------------------------------------- le temps de mettre les choses au point. Sinon l'affaire aurait pu tour
ner mal.
3. Cela m'étonne qu'il (se taire) ------------------------------------------------ pendant la discussion. Il aurait pu dire
son av1s. .
4 . Je suis ravi què cette nouvelle maison de campagne vous (plaire) ------------------------------------------------ .
Vous pouvez venir y passer vos week-ends quand vous voulez.
s. Il est quand même étonnant que vous (ne s'apercevoir) ------------------------------------ ----------------------------------------
de rien. Ça fait huit jours que votre fils n'a pas l'air d'aller très bien.
6. Votre cousin a été très gentil avec nous pendant toute la durée de notre séjour. - Oh,
cela ne me surprend pas qu'il vous (accueillir) ----------------------------------------------------------- à bras ouverts.
7. Le chef est furieux que je (ne pas le joindre) ------------------------------------------------------------------------ sur son por
table. Mais comment aurais-je pu le faire puisqu'il était en réunion ?
8. J'insiste pour que vous (éteindre) ----------------------------------------------- tous les appareils avant de partir.
87
Trois amis, Marc, Lucien et Mathias, accueillent chez eux une jeune fille venue à Paris
à l'invitation de leur voisine - la tante Sophia. Or cette même voisine a disparu depuis
quelques jours ...
- Je ne comprends pas, reprit Alexandra. Tante Sophia avait tout organisé depuis deux
mois. Elle me (attendre) ------------------------------------------------ aujourd'hui et (devoir) ------------------------------------------------ venir
me chercher à la gare pour m'aider avec le petit et les bagages. Je (l'attendre) --------------------------------------------
longtemps, puis je (penser) ------------------------------------------------ qu'on (ne pas se voir) -----------------------------------------------------------
depuis dix ans, qu'elle (ne pas me reconnaître) ------------------------------------------------------------------· Alors, je (ve
nir) ------------------------------------------------ jusqu'ici. Mais il n'y a personne et je ne comprends pas. Tante Sophia
(ne pas m'oublier) ---------------------------------------------------------------------------·
- Où sont vos bagages ? demanda Marc.
- Je les (laisser) : près du muret. Mais (ne pas aller) ------------------------------------------------
____________ __________________________________
les chercher ! Je (prendre) ---------------------------------------------- un taxi, (trouver) ----------------------------------------------- un hôtel

et je (appeler) ----------------------------------------------- tante Sophia demain.
- Je crains que ce (ne pas être) ----------------------------------------------- la meilleure solution . . . Écoutez, Sophia
(disparaître) : depuis douze jours. On (ne plus la voir) ------------------------------------------------
______________________ _________________________
depuis le jeudi 20 mai.

[ ... ]
- Juliette, j'ai un service à te demander. Dans ton jardin il y a bien un petit pavillon ?
- Oui, tu l'as vu. Il date du siècle dernier.
- On (pouvoir) --------------------------------------------- y vivre ?
- Oui, c'est entretenu. Il y a tout ce qu'il (falloir) ------------------------------------------------·
- Je voudrais que tu le (proposer) délicatement à quelqu'un. Si ça ne
_______________________________________________
t'embête pas. Contre-un petit loyer.

- Pour toi ? Pour Mathias ?
- Pour Alexandra. Elle dit qu'elle (ne pas pouvoir) ------------------------------------------------ rester chez nous.
Elle dit qu'elle nous (gêner) ---------------------------------------------- · Mais je crois surtout qu'elle (vouloir)
------------------------------------------------ être un peu tranquille. Alors j'ai pensé . . .
- Th ne veux pas qu'elle (s'éloigner) , c'est ça ?
________________________________________________ ...
- Mathias dit qu'il (falloir) ------------------------------------------------ veiller sur elle. Dans ton pavillon elle (être)
------------------------------------------------ tranquille et en même temps, elle (être) ------------------------------------------------ tout près.
- C'est ça. Tout près de toi.
- Th (se tromper) , Juliette. Mathias pense vraiment qu'il (valoir)
_____________________________________________
---------------------------------------------- mieux qu'elle (ne pas être) ----------------------------------------------- isolée.

- Ça m'est égal, coupa Juliette. Ça (ne pas m'ennuyer) : qu'elle (venir)
___________________________________________ ___
-----------------------------------------------· Si je (pouvoir) -------------------------------------------- te rendre service, c'est d'accord.

D'après F. Vargas
88
/
Nom h h h • • •• •••••••••••••••• • •• •• • Note
... .. . ... . .
1 Leçon 7 1
V. E m p l oyer les articles et les prépositions

1. Il a talent, certes, mais il manque
__________ rigueur. Il ne pourra jamais devenir ____________ ___________
grand peintre.
2. Le métier chercheur demande
____________ curiosité, réflexion et concentration. ____________ _________ ____________
Mais pour être grand savant il faut encore

____________ talent et ouverture d'esprit. ____________ ____________
3. talent ne suffit pas pour faire

____________ grand artiste. ____________
4. créativité est une qualité nécessaire pour toute activité artistique.

____________
s . Vous avez flexibilité et dynamisme indispensables pour faire une carrière

____________ ____________
dans communication.
6. Il est vrai que tu n'as pas expérience, mais tu as beaucoup ---------··· esprit pratique, ce
____________
qui t'aidera à trouver une bonne solution.

7. Que faites-vous dans la vie ? - Je suis étudiant, je fais ............ droit international. - · ··-·---····
Et vos parents ? - Ma mère est dans enseignement et mon père est ··--------- avocat. ____________
8. Je voudrais faire théâtre, mais je ne suis pas sûr d'avoir assez ............ talent.
___________
9. Dans ce que vous proposez, il y a ·-···-·---· logique, mais pour que votre projet réussisse, il
vous faut rigueur et
____________ sérieux. ____________
10. On n'a pas besoin ··-··-····· talent pour être --··------ employé de banque.
11. Il avait ............ curiosité extraordinaire, ne manquant jamais rien ·····------- nouveau dans
son métier.
12. Malheureusement, vous n'avez pas ............ mobilité nécessaire pour le poste ·-·····-·· direc-
teur de communication.
Exercice 14. Comblez les trous par un article ou la préposition de, si nécessaire.
Deux amis, Arthur et Paul, arrivent dans la vieille maison d:Arthur où il n'avait plus mis les
pieds depuis dix ans.
Arthur invita Paul à le suivre dans la cuisine : « Je vais nous faire café ». Il ouvrit
le placard au-dessus de ............ évier, en sortit ............ objet en métal, aux formes singulières,
composé de deux parties symétriques.
- Qu'est-ce que c'est que ça ? demanda Paul.
- C'est cafetière italienne.
Arthur lui en expliqua ··········-· -fonctionnement, l'intérêt premier étant qu'il ne fallait pas
-····-·-·-·· filtre en papier et qu'ainsi l'arôme était bien mieux restitué. On versait deux à trois
bonnes cuillères ............ café dans un petit entonnoir (eopOJ-tKa) qui se plaçait entre la partie
basse, que l'on remplissait eau, et la partie haute. On vissait (cBUHt.t.ueamb) entre eux
·········-·
les deux compartiments et on faisait chauffer le tout sur le feu . ............ eau en bouillant re-
montait, traversait café contenu dans le petit entonnoir percé, et passait dans la partie
____________
supérieure, filtrée seulement par une fine grille (cemKa) en métal. Il fallait seulement retirer
à temps ............ cafetière du feu, pour que ............ eau n'entre pas en ébullition (KuneHue) dans
la partie haute, car ce n'était plus ............ eau mais --····· ·-··· café et « café bouillu, café foutu ! »
(«KUnRt.t.ëHbtii Kocjje - ucnopt.t.eHHbtii Kocjje»). Quand il eut fini son explication, Paul siffla :
Le fra nçais.ru 1 B1
89
- Dis-moi, il faut être ingénieur pour faire café dans cette maison ?
____________ ____________
- Il faut beaucoup plus que ça, mon ami, il faut talent, c'est tout un cérémonial ! ____________
Paul, haussant les épaules en réponse à la dernière réplique de son ami, lui tendit le pa-
quet café. Arthur tourna
____________ robinet de la cuisinière à gaz. ___________
- Tu crois qu'il y a encore gaz ? demanda Paul. Machinalement, il se leva vers l'in-
____________
terrupteur (BbLKIZJOllameJZb) près de porte et le bascula. lumière jaune envahit ____________ ____________
CUISine.
- Comment as-tu fait pour qu'il y ait courant (aJZeKmpullecmeo) dans cette mai- ____________
son ?
- J'ai téléphoné avant-hier à la compagnie pour qu'ils le rétablissent, même chose pour
eau et
___________ gaz, répondit Arthur.
______ ______
[ .. ] .
Paul s'empressa de partir. Arthur s'inquiéta de savoir si son ami n'était pas trop fatigué
pour reprendre la route. Il le rassura : avec café italien qu'il venait de boire, fati- ____________ ____________
gue n'oserait pas se poser sur ses paupières.

--
D'après M. Lévy. Et si cëtait vrai ?

1. Mon père refuse entrer l'hôpital, il préfère
____________ rester lui.
____________ ____________ ___________
2. Quelle est la carrière de vos rêves ? Espérez-vous pouvoir la faire ? ____________ ______ ______
3 . Les parents de Raphaël lui offrirent un million pour aider sa boîte démar- _________ _________
•
rer.
4. Un diplomate est par définition quelqu'un qui doit empêcher les choses ____________ ____________
arnver.
s. Le professeur parlait trop vite : de nombreux étudiants avaient déjà renoncé le ______
smvre.
6. Vous avez envie prendre soin vos semblables ? Vous êtes plutôt
____________ santé.
____________ ___________
7. Avant présenter les concours du ministère des Affaires étrangères, je souhaite-

____________
rais me renseigner
______ ______ les métiers de la diplomatie.___________
8. Ces jeunes filles sont si belles que je les aurais toutes invitées tourner mon ____________ _________
film.
9. Il a refusé aider ses copains. Il a fait semblant
____________ ____________ ne pas les voir. ____________
10. J'étais à l'âge où les conseils sont inutiles et ceux qui les donnent semblent ____________
prononcer des phrases bien vaines.

11. Le chef vous a autorisés partir ? - Oui, le chef nous a permis ___________ nous absen- ____________
ter pendant deux heures. _
12. De nombreuses filières peuvent vous permettre exprimer votre volonté ____________ ____________
construire.
13. Elle est contente son travail et ne songe même pas
_________ trouver un autre poste. ___________
14.'Louise apprendra cuisiner si elle veut devenir une bonne ménagère.

___________
15. Après 4 ans d'études j'ai regretté avoir choisi la chimie, tous les jours j'ai eu ____________
envie ------------ arrêter, jusqu'à ce que j'aie commencé ------------ travailler ------------ une société de cos
métiques.
90
Nom Note. 1 Leçon 7 1
16. En France, 66,7% salariés se déclarent prêts
____________ changer ___________ métier.
____________
17. Elle n'arrive pas ____________ se mettre ____________ faire de la gym.

18. Sire, dit le petit prince, je vous demande pardon vous interroger ... - Je t'or-
____________
donne m'interroger, dit le roi.

____________
19. Il est mécontent que tu aies oublié éteindre la lumière.

___________
20. Près de quatre jeunes diplômés ____________ dix déclarent avoir trouvé leur emploi grâce
____________
une démarche directe.
VI. Réviser l e l exique
Exercice 16. Précisez le genre de ces substantifs (mjf). Soulignez le marqueur de genre s'il y
en a un.
Exemple : mobilité (J)
enquête ( ) , étude (
_________ ) , emploi (_________) , offre (
__________ ), salaire ( ) , esprit (__________)
__________ __________
(pratique) , logique (__________), rigueur (_________ _), créativité (_________), compréhension ( __ __ _), _ _ __
ouverture (__________) (d'esprit), réflexion (_____ _____), curiosité (__________), flexibilité ( _______), dynamisme
(__________), chantier (_ _), laboratoire (
_______ ), atelier (__________), bureau (__________), hôpital (
________ ), __________
science ( _), informatique (_________), communication (

_________ ) , santé ( ) , domaine (__________),
__________ _____
entreprise ( _), matière (__________), métier (__________), profession (_

________ _), vocation ( _ __), chiffre
________ ______ _
(__________), œuvre (__________), fibre (__________), outil (__________) .
91
Nom N()t,e
Leçon 8 Métier : d i p lomate

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l fl l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l ll l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l ll l l l l lllll
ŒJ Vous allez entendre trois extraits. Écoutez-les une première fois et dites d'où ils sont tirés.
0 a. d'une interview avec un diplomate
0 b. d'un reportage sur une nouveauté littéraire
0 c. d'une émission sur la langue française
0 d. de trois émissions différentes sur les relations internationales
(ID Écoutez une deuxième fois ces trois documents et trouvez un titre correspondant à chacun.
1 . Quelques vérités sur les Fra nçais Document no . . .
2. Le titre et le contenu d e l'ouvrage d e Laurent Gou lvestre Document no . . .
3. Le silence et les mots : mode d 'emploi par Lau rent Goulvestre Document no . . .
Vous allez entendre un document. Écoutez-le deux fois et complétez le tableau par les informations
entendues.
Le nom du roi qui a nommé le premier ministre des Affaires étrangères
La date exacte de la nomination du premier ministre des Affaires étrangères
Le nombre de missions diplomatiques et représentations permanentes françaises

dans le monde
Le nombre de postes consulaires français dans le monde
Le nombre de Français qui résident et voyagent à l'étranger et d'étrangers qui sou-

haitent venir en France
Le nombre d'agents employés dans les institutions diplomatiques françaises
Le nombre d'étrangers parmi les agents employés dans les institutions diplomati-
ques françaises
93
Exercicè 3· Compréhension de l'oral
Écoutez le document deux fois et cochez les informations qui y sont mentionnées.
1 . 1e/les pays où le narrateur avait travaillé avant d'être nommé à Rome
2. la réaction du narrateur à sa nomination à Rome
3. 1a réaction de ses collègues à sa nomination à Rome

.
4. son attitude envers l'Italie, la culture et la langue italiennes

1
S. la description de sa résidence à Rome
6. 1a description des monuments de la Rome Antique qu'il avait visités
7. les relations diplomatiques entre l'Italie et le Japon
8. les spécificités du travail diplomatique en Europe et en Asie
9. les fonctions diplomatiques du narrateur à Rome
10. 1es difficultés qu'il a eues en communiquant avec les Italiens
94
Nom Note . . ....................................... ............. j Leçon S j
I l . Réviser les sujets de gra m m a ire

§1
Exercice 4 · Mettez les verbes au subjonctif ou à l'indicatif. Choisissez le temps qui convient
d'après le sens. ·
1. Je suis sûr qu'il (se faire) -----------�---------------------------- ----------------------- passer pour un journaliste, comme
il l'a déjà fait plusieurs fois.
2. Je ne pense pas que leur représentant (trahir) ------------------------ ---------------------------------------------------- sa pro
messe.
3. Nous étions persuadés que Daniel (être) ------------------------------------------- chargé de cette mission.
4 · Vous n'ignorez pas que cette déclaration (pouvoir) ----------·-------------------------------------------------------------- trou
ver un accueil très réservé.
s. Il me semble que votre discours d'hier (faire) -----------·-------------------------------------------------·---------·----- une gran
de impression sur le public.
6. Nous espérons que la réception (être) -------------------------------------------------------------------- bien organisée.
7· Il est évident que tout représentant du consulat (devoir) ------------------------------------------------------------ proté
ger les ressortissants de son pays.
8. Il n'est pas certain que cette information (être) : juste.
______________ ______________________________________________________
9. Il est possible que les négociations (ne pas avoir) ------------------·------------------------------------------- lieu la se
maine prochaine.
10. Il est douteux que vous (réussir) -·--------·---·-·------------------------------------------------- à contacter le ministre.
11. Ne trouvez-vous pas qu'on (pouvoir) -------------------------------------------------------------------- faire confiance à cet
homme ?
12. Nous n'affirmons pas que notre proposition (être) ---------------------------------------------------------------------------- la
meilleure.
§2
Exercice 5 · Comblez les trous par des pronoms démonstratifs simples ou composés.
1. Une carrière est un métier où l'on progresse par étape. La carrière diplomatique est
connue depuis si longtemps que lorsque l'on parle de « la carrière » tout court, c'est de
--------------------------------------------------------------------------- qu'il s'agit.
2. L'administration de l'Union européenne est semblable à -----------------------------------------------------------------------------
d'un pays européen, et elle couvre pratiquement toutes les responsabilités d'un État.
3 . Un proverbe espagnol dit que l'espagnol est la langue des amants, l'italien est
------------------------------------------------------------ des chanteurs, le français est -------------'---------------------------------------------------------------- des
diplomates.
4. Le progrès de l'économie passe désormais par le progrès de l'environnement.
------------------------------------------------------------------------------ coûte et coûtera de plus en plus cher.
Le français.ru j Bl
95
s. Le dossier de carton beige contenait une chemise (na7Jxa) bleu ciel et à l'intérieur de
----------------------------------------------------------------- une centaine de pages dactylographiées.
6. Le public est averti d'un événement au moment même où --------------------------------------------------------------------
commence à se produire.
7. Il suffisait de s'attarder sur son visage, ------------------------------------------------------------ d'un homme qui
n'a plus rien à prouver à personne.
8. Il avait l'impression que cette visite n'avait rien à voir avec ------------------------ ----------------------------------------
de la police.
g. Il n'a pas fallu beaucoup de temps aux policiers de Winnipeg pour résoudre un vol
un peu particulier, ------------------------------------------------------------------------------ d'un arbre de Noël. (...) La police a in
terrogé l'occupant de la maison, un homme de 22 ans. ----------------------------------------------------------------- a assuré
avoir acheté l'arbre à un vendeur pour cinq dollars.
10. Le temps des vacances est ------------------------------------------------------------------------ de l'évasion et de la magie.
Les personnes concernées rêvent d'être « ailleurs » et d'échapper ainsi aux soucis de la
« vraie vie ». ------------------------------------------------------------------------- - qui partent cherchent à « voyager », au sens
de transporter leur corps, leur esprit et, pour certains, leur âme.
11. La mode de maintenant est plus belle que ------------------------------------------------------- d'avant, on s'ha
billait d'une façon moche il y a dix ans.
12. Le salaire moyen annuel des diplômés tourne autour des 23 6oo €. Bien entendu
----------------------------------------------- est plus élevé pour les cadres (environ 27 700 €) que pour les em
ployés.
13. Les yeux comprennent plus vite que l'esprit, surtout quand il s'agit d'une nouvelle
que ------------------------------------------------------------------ ne veut pas comprendre.
14. Il voulait l'interrompre, s'expliquer, se justifier, lui donner une meilleure image de
lui que -------------------------------------------------- qui était décrite dans la lettre.
15. Elle montait dans la voiture des Hayward ; Rocroy, Ghita et moi dans -------------------- ---------------------
de Georges Maillot.
§3
Exercice 6. Comblez les trous par les verbes seuls ou précédés du verbefaire.
Sa mère était pour lui sa meilleure amie. Elle lui (apprendre) ------------------------------------------------------------ tout
ce qu'un cœur peut aimer. Elle le (réveiller) ----------------------------------�------------------------ parfois tôt le matin,
simplement pour lui (apprendre) ------------------------------------------------------------ à regarder les levers du soleil, à
écouter les bruits du début du jour. Elle lui (énseigner) --------------------------------------------------------- les essen
ces des fleurs. Au seul dessin d'une feuille, elle lui (reconnaître) ---------------------------------------------------------
l'arbre où elle habitait. Dans le grand parc qui bordait la maison et descendait vers la
mer, elle !'(emmener) ----------------------------------------------------- découvrir chaque détail de la nature. Au
printemps et en automne, elle lui (réciter) ------------------------------------------------------ le nom des oiseaux
qu'elle lui avait appris - ceux qui venaient faire halte sur les cimes des séquoias durant
leur long voyage.
Elle l'(emmener) ------------------------------------------------------- travailler au potager où elle lui (cueillir) ______________________
96
les légumes, seulement ceux qui étaient prêts. Au bord de l'eau, elle lui (comp-
__________________________________
ter) les vagues qui venaient caresser les rochers, comme pour tenter
__ __________________________________________________ ________
de se (pardonner) ------------------------------------------------------------ leurs violences d'autres saisons. À l'intensité du

vent et à la couleur des nuages, elle lui (montrer) ------------------------------------------------------------ comment deviner le
temps qui viendrait certainement, et rares étaient les fois où elle se trompait.
D'après M. Lévy. Et si c'était vrai . . .
Exercice 7· Composez des phrases avec les mots suivants.
1. La, ma, fille, question, jeune, sourire, a fait. . . . . . . . . . ...........................
2. La, ville, nous, à, visiter, français, nos amis, avons fait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 · Des, lui, prendre, kilos, a fait, qu'est-ce qui ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Aux, des, enfants, fruits, manger, faire, il faut. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s . Le, la, les, 1', à, de, sujet, examen, dissertation, échouer, a fait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Les, leur, du, on, e-mail, par, résultats, connaître, concours, a fait . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· Vous, vos, leur, photos, voir, faire, devriez, nouvelles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Délicieux, voudrais, vous, je, ce, goûter, plat, faire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§5
Exercice 8. Accordez l'adverbe tout, si nécessaire.
1. C'est un jeune homme tout ________ rose et tout ______ ______ blond.
2. Ce sont des questions tout____________ simples.
3. Elle s'est endormie tout ____________ habillée sur son lit.
4. La pharmacie se trouve tout_ ___________ près de chez nous.
s. Ma sœur est tout_ ___________ fière de son succès. Elle en est tout_ _____ ______ heureuse.
6. Cette nouvelle les a laissées tout ____________ indifférentes.
7· Mes collègues sont tout_ __________ contents de leur nouveau chef.
8. Il y a de très beaux sites tout_ ___________ autour.
Le français.ru 1 B1 97
g. Continuez tout__ __________________ droit, et vous sortirez sur les Champs-Élysées.
10. Une chaussée touL..................... droite relie les deux villages.
Exercice 9· Traduisez les séries. Employez l'adverbe tout.

1. COBeprneHHO rrycTa.H KBapTHpa . . • . . . . . . . . . . • • . . . . • . . . • . . • • . • . • . • . • • . • • • . . . . . .
2. a6COJIIOTHO 6eJihiH CHer . . . . . . • • . . • . . • • • • . . . • • • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • .
3 · OtieHh IIpOCThie BOIIpOChl • . •. • . • . • . . • .. . . • . . . . . . . . • • . . . . . . . . . . . . . : • . . . . • • • . . •• .
4· COBeprneHHO CtiaCTJilŒa.H CeMh.H . • • . . . . . • . . . • . . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . •
5· COBCeM MOJIO,li;OH IIHCaTeJih . . . • . . . • . • • . . . . . . . • . . . . . • . • . • • . . . • . . . . . . . . . . . . . . .
6. BeCh rOpO,ll; u;eJIHKOM . . . . • . . . . • • • . • • . • • . • • . • • • . • • . • • • . • • . • • . • • . . • • • . . . • • • . . .
7· COBCeM 3eJieHbie .H6JIOKH . • • . . • • . . • . . . • • . • • • . • • . . • • . • • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •
8. KpornetiHhie Ty<l>eJihKH . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9 · COBCeM 06hitiHa.H HCTOpH.H . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . • • • . . . . . .
10. qeJIOBeK, COBeprneHHO rOp,ll; hiH CO6 OH � � . • . • . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. COBCeM p.H,li;OM C MOHM ,li;OMOM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • • • . • . . . .
12. H,li;TH IIp.HMO . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . • . . . . • • . . • . .
98
Nom ............... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... �<:>tE! ....
................................
1 Leçon 8 1
I l l . Co nj u g uer l es ve rbes

conditionnel
infinitif présent passé composé subjonctif présent
, présent
accuei l l i r (il) que
m o u ri r (i l)
a percevoi r (i l)
se ta ire (il)
suffi re (i 1)
Exercice 11. Transformez les phrases pour employer le verbe suffire.

Exemple : J'ai besoin d'une heure pour téléphoner à tout le monde. � Une heure me suffit
pour téléphoner à tout le monde.
1. Nous aurons besoin d'une semaine pour trouver un nouveau studio.
· 2. Elle a eu besoin de deux journées de travail pour connaître tou� le monde au bureau.
.. . . . . ..
. . . ...... . . . . . . . .. ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .
3. J'ai besoin de so euros pour acheter un beau bouquet.
4· Ils avaient besoin de dix jours de vacances pour se ressourcer.
. . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . ... . . . . . .. .
. . . . ... . . . . . 1
.
s . Il a eu besoin de l'aide de deux collaborateurs pour rédiger le rapport.
Exercice 12. Traduisez.
1. 06hPlHO MHe xBaTaeT noJiyqaca, qTo6hi noo6ep;aTh. . . . . . .. .. ..

. . . . . . . . . . . . . . . .. .
Le fra nçais. ru 1 Bl
99
2. EMy XBaTaeT .n;eC.HTH MHHyT, llT06bi IIpOllHTaTb CBOIO 3JieKTpOHHYIO IIOllTy.
3 · HaM XBaTHJIO ,ZJ;BYX llaCOB, llT06bi IIOCMOTpeTh BCe KapTHHbl.
4 · EcJIH 6hi oH )KHJI o.n;HH, 3aprrJÏ:�Thi eMy xBaTaJio 6hi.
. . . . . . . . . . . . . ..... . . ... . . ..... .

.
. . . ........... . . . . . . . .. .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .
5 · JI COMHeBaiOCb, llTO 3TOrO 6y.n;eT ,li;OCTaTOllHO • • • • • • • • • • • • • • •. • • • • • • • • • • • • • . • • . . • .
6. Mhl MO)KeM 3aKa3aTh y)KHH, .n;ocTaTOllHO rro3BOHHTh.
infinitif subjonctif présent subjonctif passé

a ller (je)
que que
(nous)
avoir (tu)
(vous)
vou loir (je)
(nous)
a pprendre (tu)
(vous)
préve n i r (je)
-
(nous)
boire (tu)
(vous)
voir (je)
(nous)
envoyer (tu)
r
(vous)
se ra ppeler (je)
(nous)
se souvenir (tu)
(vous)
1 00 -
Nom Note
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 Leçon 8 1
IV. E m p l oyer les tem ps et les modes
Exercice 14. Mettez les verbes entre parenthèses à la forme qui convient du subjonctif ou de
l'indicatif.
1 . Pour vous dire franchement, je préfère qu'il y (avoir) ------------------------ ------------ -----------------------------------
quelqu'un ici en mon absence.

2. Gabriel n'avait pas compris pourquoi Philippe Dubreuil avait insisté pour qu'il (rece-
vo_ir) ------------------------------------------------------------------------ ce banquier.
3. J'espère que vous (lire) ------------------------------------------------------------------------ de temps en temps la Bible ?
4. Il faut que nous (regarder) les choses de près.
________________________________________________________________________
s . Il veut que je (céder) , c'est toujours comme ça avec lui,

________________________________________________________________________
l'aimer, c'est céder.

6. Je crains qu'il ne (obtenir) ------------------------------------------------------------------------ rien. - Et moi, je suis persuadé
qu'il y (arriver) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ tôt ou tard.
7· - Jean-Pierre, c'est toi ?
- Ben qui veux-tu que ce (être) ------------------------------------------------------------------------ ? .
8. Êtes-vous sûr que le ministre (être) ------------------------------------------------------------------------ déjà de retour ? -
Je sais qu'il (être) -----------------�------------------------------------------------------ dans son bureau et qu'il (demander) ___________ _
------------------------------------------------ de ne pas le déranger.

9. Il faut, que je (dema!lder) ------------------------------------------------------------------------ conseil à mon camarade français
avec lequel je fais des traductions franco-russes.
10 . Vous devriez déjà être content qu'on vous (permettre) ---------------------------------------�----------------------: de ________
lire ce document et de dire ce que vous en pensez.

11. Il vaut mieux que vous ne lui (parler) ------------------------------------------------------------------------ pas de moi : nous
sommes brouillés.
12. En quelle classe voyagez-vous ? - En seconde. - Il serait préférable que vous (voya- '
ger) ------------------------------------------------------------------------ en première.
13. Luc se sentait bien triste que sa cousine le (prier) : de ne
____________________________ ___________________________________________
pas venir.
14 . Je ne suis pas certain que vous (être) :
__________________ déjà au courant de
_____________________________________________________
ce qui s'est passé.

15 . Je veux la délivrer
Je veux qu'elle (être) ------------------------------------------------------------------------ libre
Et même de m'oublier
Et même de s'en aller (J. Prévert)
Chez le médecin vétérinaire
- Bonjour, Docteur, mon chien est malade .
. - Oh, pauvre bête, depuis quand (être) -il malade ?
____________________________________
- Il (être) malade, ou plutôt, il (être) ------------------------------------------------------ blessé

_____________________ _____________ _ _ __________________
(paHeHbLÜ) depuis que je (le jeter) -----------------------------------------------------� par la fenêtre.

1 01
. - Pourquoi vous .Cfaire) ça ?
______________________________________________________
- Je (croire) ------------------------------------------------------ que les chiens (être) souples com-

________________________________ ,_____________________
me les chats, et que mon chien (retomber) ------------------------------------�----------------------------- sur ses pattes sans s'en
casser aucune. Si je (savoir) -----------------------------.------------------------------------- qu'il (se faire) ------------------------------------------ du mal,
je (réfléchir) avant de le jeter par la fenêtre.
__________________________________________________________________
- Quelle mauvaise idée vous (avoir) !

------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------
- Vous (avoir) ------------------------------------------------------ raison, Docteur. Si je (savoir) ------------------------------------------------------ . . .

Mais je crains que ce ne (être) ------------------------------------------------------------------------------------------------ trop tard. (Pouvoir)
-------------------------------------------------------vous faire quelque chose pour les côtes (pe6pa) de mon chien ?
- Je pense qu'il (être) ------------------------------------------------------ possible que j'en (guérir) ------------------------------------------------------
:
________ _____________________________________________deux, quej'en (remplacer) trois.
______________________________________________________________________________________________________
Pour les autres je (faire) ------------------------------------------------------ tout mon possible . .

- Vous me (faire) -------------------------:---------------------------------------------------------------- un si grand · plaisir. Et pour ses
pauvres pattes pensez-vous qu'il (être) ------------------------------------------------------ possible que vous les (guérir)
________________________________________________ ?
- Si je vous le (garantir) , je (meritir)_
______________________________________________________ .
___________________________________________________________ __________________
- Il faut que vous (faire) ------------------------------------------------------------------------ de votre mieux, docteur, je vous en

pne.
- (Revenir) ------------------------------------------------------ me voir dans un mois�
D'après E. Ionesco
Arthur et Laure arrivent dans la maison de la mère d:Arthur, morte depuis des années.
- Et cette valise noire, c'est quoi ?

- C'est une valise qui appartenait à Maman, elle y (ranger) ------------------------------------------------------ �outes ses
lettres, tous ses souvenirs. En fait, je crois que cette valise contient l'essentiel de sa vie.
- Comment cela, « tu crois » ? Th (ne jamais revenir) -----------------------------------------------------------------------------
pour l'ouvrir ? Je ne peux pas le croire !
- Bon; la vérité c'est que je (toujours avoir) : la trouille.
_____________________________________________________________________ ________
- Pourquoi ?
- Je ne sais pas, peur que cela (changer) ------------------------------------------------------ l'image que je (garder)
------------------------------------------------------ d'elle, peur d'être envahi par le chagrin.
- (Aller) ------------------------------------------------------ la chercher !
Arthu_r ne bougea pas. Laure insista pour qu'il (aller) la chercher, il
______________________________________________________
(ne pas avoir) ------------------------------------------------------ à avoir peur. Si Lili (mettre) :

______________ __________________________________________________ _
toute sa vie dans une ·valise, c'est pour qu'un jour son fils (savoir) ------------------------------------------------------ qui
elle était.
- Elle te la (laisser) ------------------------------------------------------ pour que tu (savoir) ------------------------------------------------------ tout
d'elle, pour prolonger ce que le temps ne lui a pas laissé faire, pour que tu la (connaître)
------------------------------------------------ vraiment, pas seulement en tant qu'un enfant, mais avec tes yeux et
ton cœur d'homme !
D'après M. Lévy. Et si c'était vrai ...
1 02
Nom ·- Note 1 Leçon 8 1
V. E m pl oyer les articles et l es prépositions

1. ____________ mère est toujours indulgente avec son enfant.

2. homme doit savoir prendre une décision.
______ :_____
3. _ diplomate doit avoir

____ _______ souplesse, mobilité, ____________ ____________ ____________ esprit d'équipe et _
_ ____ ____ __
grande capacité de travail.

4. juge doit avoir
____________ ____________ honnêteté, ____________ logique, ____________ rigueur, mais aussi �
------ ----- com-
préhension.
s. __ professeur doit avoir
_ _________ patience. ____________
6. Ma sœur est professeur ____________ géographie dans un lycée.

____________
7. Daniel est ____________ jeune professeur, mais il a déjà expérience. ____________
8. expérience toute seule_ ne sert à rien, si on n'a pas

____________ cœur. ____________
Vous n'avez pas assez

g. patience pour devenir ·____________ professeur.
____________
10. Tu n'as pas ____________ patience d'écouter ce qu'on te dit.

11. Elle n'a ni ____________ talent, ni rigueur. Elle. ne réussira pas à faire bonne car-
____________ ____________
rière.
12. Pour exercer le métier reporter, journaliste a besoin
____________ dynamisme et _ ____________ ____________
mobilité.
13 . Son père à été nommé ____________ ambassadeur de France · Maroc. ____________ ____________
14. Je voudrais devenir diplomate, travailler dans ____________ ambassade comme ____________ ____________
attaché culturel, par exemple : organiser ____________ événements culturels, _

__________ _ visites ____________ écri-
vains ou cinéastes.
Exercice 18. Comblez les trous par un article (défini, indéfini, contracté) ou la préposition de,
si nécessaire.
Comment devient-on diplomate en ____________ ____________ France ?

• Qu'est-ce qu'un diplomate ?
· diplomate est ____________ fonctionnaire spécialisé professionnellement dans la gestion

____________ ___________ _
affaires étrangères, c'est-à-dire dans ____________ préparation et exécution de politique ____________ ____________
extérieure de la France.
Le concours
•
Pour devenir ____________ diplomate, il faut en règle générale réussir un concours à différents
niveaux. Le programme porte sur droit, économie, histoire ; langues
____________ ____________ ____________ ____________
étrangères tiennent place importante.____________
Qu'est ce que l'immunité diplomatique ?

•
diplomates, y compris
____________ consuls, comme tous étrangers, doivent respecter
____________ ____________
lois
____________ pays où ils se trouvent. Mais pour préserver leur pleine liberté d'action,
____________ ____________
droit international leur reconnaît des « immunités » : ils ne peuvent être ni arrêtés ni traduits
devant les tribunaux pays de résidence sans. autorisation de leur Gouvernement.
____________
1 03
Comment devient.:.on ambassadeur ?
• Par nomination
Aujourd'hui, ambassadeur de France représente personnellement

____________ Président ____________ ____________
de la République et chacun ministres. Il est nommé par Président, sur proposition

____________ :
_________ __
ministre des Affaires étrangères.

____________
Qui peut être nommé ?

•
Le Président peut nommer ambassadeur n'importe quelle personnalité qui a sa

____________
confiance. En pratique, il choisit dans la qgasi-totalité des cas professionnel, di- ____, _______ ____________
plomate ayant expérience suffisante de son métier, c'est-à-dire arrivé à

____________ grade assez ____________
élevé dans la carrière diplomatique.

Les lettres de créance (eepume/lbHbte 2paMombL)
•
Arrivé dans son pays de séjour, ambassadeur y est reçu par chef de l'État auquel
____________ ___________
il remet lettre du Président de la République française qui notifie sa nomination. Ce sont

____________
« les lettres de créance ». Elles se présentent sous enveloppe cachetée que seul chef ____________ ____________
de l'État peut ouvrir. À partir de ce moment, on dit que ambassadeur est «. accrédité » et ____________
il peut se mettre travàil. ____________
Comment prendfin une mission d'ambassadeur ?

•
Au bout de quelques années, l'ambassadeur est muté dans autre pays, ou retourne à ____________
Paris assumer des fonctions équivalentes.

Exceptionnellement, en cas de crise avec pays où il exerce, il est « rappelé » de façon ____________
temporaire ou définitive.
États-Unis, chaque nouveau président entrant en charge change la plupart
____________ am- ____________
bassadeurs et nomme souvent personnalités proches de son parti politique.

____________
D'après François Plaisant. I.:Ambassadeur et le Consul
Exercice 19 . �mployez une préposition ou un article contracté, si nécessaire.

1. arabe, Jérémie demanda
____________ chauffeur nous conduire notre hôtel.
____________ ____________ ____________
2. l�mbassade, il s'occupait
____________ promouvoir la culture française. ____________
3 . Je n'étais pas étonné apprendre qu'il était en train écrire un livre.

____________ ____________
4· Ils essaient démontrer qu'ils sont finalement très sympas et qu'on aurait tort
____________
ne pas voter �----------- eux.

____________
s . J'avais des amis anglais qui se faisaient passer des Parisiens . . . ____________
6. Qu'est-ce qui vous a obligé demander votre nomination dans ce pays ?____________
7· Le secrétaire de l'Ambassade a été chargé contacter les autorités locales et ____________ ____________
remettre son rapport

____________ ministre. ____________
8. représenter efficacement son pays, il ne suffit plus

____________ rencontrer des ministres. ____________
9. Dans les milieux universitaires, il passe un jeune cherchèur talent. ____________ ____________
10. On m'a chargé représenter notre entreprise à cette réunion.

____________
11. Tout à coup l'ambassadeur s'est tourné moi et m'a posé une question. ____________
12. Des étudiants de notre université ont fait un stage -----------, ministère Affaires ____________
étrangères.
13 . Son inari a obtenu le poste premier secrétaire l'ambassade France
____________ ____________ ____________
Caire,
____________ Égypte. ____________
1 04
•
Nom ... . .. .. ... .. .. Note

.. ... .. . . . 1 Leçon 8 1
14 . Deux mois ont suffi ____________ mon frère ____________ trouver son premier emploi.
15. Votre réponse a fait une bonne impression ____________ le jury.
16. Si la fleur voyait ça, elle tousserait (KŒl.Uil.Rmb) énormément et ferait semblant __________ _
mourir . . . Et je serais bien obligé ____________ faire semblant ____________ la soigner . . .
V I . Réviser l e lexi q u e
. Exercice 20. Précisez le genre de ces substantifs (m/f). Soulignez le marqueur de genre s'il y
en a un.
rigueur (_________ _), capacité (__________) , honnête.té .L________) , sang-froid (__________) , souplesse ( ___________),
sens c________ _) , rapidité (_ _) autonomie (__________) , ambassade (__ ________), mission (__ ________),
__ __ __ __ ,
consulat (__________) , réception (_________ _) , événement (___ _ _ _) gouvernement ( _________)

_ _ __ , _ ,
négociation (_________ _) , document (__________) , autorité (__________) , pays (_________ _) , patrie (__________) ,
déclaration ( ________) , presse (_________ _) , problème (__________), système (__ ________), poème (__________),
__
synthèse (__________) , crise (_________ _) , rôle (__ __ _) programme (_____ ), contact (___ _ __ _)
__ ___ , ____ _ __ _ ,
rapport (_ _) , public (__________) , visite (_________ _) , panorama c_ _______ _) .

________
Le français_ru 1 81
1Œ
Nom ..... ......... .
N ote
...............................
Leço n 9 M éti e r : j o u r n a l i ste

l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l ll l l l l l l llllllllllllllllllllllllllllllll llllllllllllllllllllllllllllllilllllll llllllllllllllllllllllllllllllllll l l l l lllllllllllll!lllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
1. Écouter et co m p rend re
ŒJ Vous allez entendre deux dqcuments. Écoutez-les une première fois ef indiquez le genre du
document.
Document 1
0 a. une publicité de voitures
0 b. le début d'un magazine d'actualité
0 c. la fin d'un bulletin d'information
0 d. un sujet d'un bulletin d'information
Docu ment 2
0 a. un extrait d'une émission d'actualité française
0 b. le début d'une émisslon d'actualité internationale
0 c. le début d'une émission d'actualité française
0 d. l'annonce des émissions pour le lendemain
00 Écoutez les documents une deuxième fois et cochez les sujets mentionnés dans chacun.
environ nement
santé
société 1 faits divers
littérature
histoire
enseig nement
nouvelles technologies
politiqu e
musiq u e
économie
·-
© Écoutez les documents une troisième fois. Trouvez dans le texte les synonymes des expressions
suivantes.
a. un suj et consacré à la technologie ------------------------------------------------------------------------------
b. un sujet consacré à l'économie ------------------------------------------------------------------------------------
c. quant à la chanson ... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Le fra nçais. ru 1 B1
1 07
Écoutez deux fois ces documents et choisissez une bonne réponse à chaque question.
Éryth rée! 9pHTpe.H (rocy.n;apcTBo Ha ceBepo-BOCTOKe AcppHKH)
érythréen adj 3pHTpeHCKHH
être en exil HaXO,lJ;HTbC.H B CChiJIKe, B H3rHaHHH
ONG (organisation! non gouvernementale) HerrpaBHTeJihCTBeHHa.H opraHH3aD;H.H
Docu ment 1 Docu ment 2
)_._9�i_ ��-��_r_i�-��-��-��-� _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 . Quel est le manda t de l'organ i sme « Reporters sans

A. u n journal iste d e 29 a ns, créateur d 'u n front i ères » ?
magazi ne I nternet consacré a u x q u es A. défendre la l i berté de la presse et le
tions de l'Europe p l u ra l isme d'i nformation
B. un jou rna liste, qui à l'âge de 29 ans a B. déve lopper et soutenir les médias dans
cha ngé d'activité profession nelle en les pays répressifs
ouvra nt u n réseau de cafés en Europe,
�-.)��-��-ç-��s_ ��J! i_�� -��p_l�g-�� _._ ._: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-_ _ _ _ _ _ _ _
i ntitu lé « Babel »
A. pou rqu oi « Reporters sa ns frontières »
�-·-��i�-��-��!�-��-�� _q��- � � � - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ont soutenu u n e radio in dépendante
A . les pays européens m a n q uent d 'i nfor éryth réenne à l 'étranger.
mation à caractère p u rement national, B. pou rq u oi « Reporters sans frontières »
les débats sont trop « européa nisés ». ont refusé de soutenir une rad io indé
B. dans lé contexte européen l'information penda nte érythréen ne à l'étra nger.
p u rement nationale ne suffit pl us, il faut
3.Dan s l'aven i r le plus proche, l'organ isme « Repor
« eu ropéa niser » les d ébats.
ters sans fron ti ères » • • .
�-·-9�i_ �p_��=�--��-�<_1� 9-�� i-��- ��-��- ?_ - - - - - - - - A. va nécessa irement pa rticiper à toutes les
A . les jeunes journalistes qui, tous les 6 o u 1 2 actions de soutien des médias africa ins.
mois, vont travail ler dans u n autre pays B. ne prévoit aucune action de soutien des
B. ceux q u i ont fa it le pro g ra m me euro médias indépenda nts en Afrique.
péen d 'écha nges u n iversita i res
e Exercice 3· Compréhension de l'oral
amant m JII060BHHK novice m HOBH"t.JOK

déla issé adj 6porneHHhiH, OCTaBJieHHhiH récital m COJihHhiH KOHn;epT
je crevais littéralement de faim .H B 6yKBaJih déluge m d'applaudissements IIIKBaJI arrJio
HOM CMhiCJie yMHpaJI c roJio,n;y ,lJ;HCMeHTOB
prisef, cliché m Ka,n;p, cpoTorpacpH.H maigre comme un clou TOI.n;HH
il me fallait réussir coûte que coûte, sous peine . . . un clin d'œil qui signait le début d'une
de me retrouver sur le trottoir MHe BO "t.JTO 6hi amitié OHa MHe IIO,lJ;MHrHyJia, H C 3TOrO
TO HH CTaJIO Ha,D.O 6hiJIO 3TO C,z:J;eJiaTh, B' Ha"t.JaJiach �arna .n;py:JK6a
IIpOTHBHOM CJiy"t.Jae .H OCTaJIC.H 6hi 6e3 pa- prédécesseur m rrpe.n;rnecTBeHHHK
60Th!
1 08
Nom 1 Leçon g ·l
00 Écoutez le texte une première fois et remettez les points du plan dans le bon ordre.
D Dans le trou du souffleur
D La première rencontre avec Édith
D Une mauvaise surprise
D En route pour Dijon
D Le début d'une amitié
D Les informations sur le narrateur
(ID Écoutez le texte une deuxième fois et répondez brièvement aux questions.
1. Quel poste occupait le narrateur à France Dimanche ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
· ' ' ch arge par France 1manc
2. D e quoi 1e narrateur a t-11 ete D h e ?. · .
.
' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Qu'est-ce qu'il a fait pendant le récital de la chanteuse ? A-t-il pris des photos ? Si non,
pourquoi" ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
\
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 · Quelles conséquences cette soirée a-t-elle eues pour la carrière· du narrateur ? Pour sa
VIe ?
.
. . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
© Écoutez le texte une troisième fois. En vous aidant du vocabulaire, du plan et des réponses aux
questions, exposez ce texte par écrit à la troisième personne (400-450 mots).
Le fra nçais.ru 1 Bl
1 09
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . ..
.
110
Nom • • H H • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •• • • • • • • • • J':J()t� . .
1 Leçon 9 1
I l . Révi ser l es suj ets d e g ra m ma i re
§ 1
Exercice 4 · Mettez les verbes au subjonctif ou à l'indicatif. Choisissez le temps qui convient
d'après le sens.
1. Pour moi, le monde des rêves ressemble énormé1pént à un endroit réel, bien que je
(savoir) ------------------------------------------------------------------------------------ plus clairement qu'il s'agit d'un rêve.
2 . Pendant qu'il (parler) -------------------------------------------------------------------�----------------' je me demandais ce qui pou
vait pousser un type de notre âge à venir travailler comme ça, au bout du monde ; moi, je
ne pourrais pas le faire, je crois.
3. Cette histoire est une histoire vraie. Elle s'est passée en 1945 , dans un village de Fran
ce que nous appellerons Chardeuil, bien que ce ne (être) ------------------------------------------ ------------------ ------------------ -----
pas son nom réel, que nous ne pouvons donner, pour des raisons évidentes.
- 4· Je me suis posté à la sortie de Saint-Raphaël pour faire de l'auto-stop.
J'ai attendu environ une demi-heure avant qu'une voiture noire ne (s'arrêter)
· s. Il nous faudra de la prudence et du courage. Tandis 'que la prudence (être)

-------------,---------------------------------------------------- partout, le courage n'est nulle part.
6. Une voix retentit derrière elle, la faisant sursauter bien qu'elle n' (avoir)
----------------------------------------�-----,------------------------- rien d'agressif.
7· Un responsable de la Direction des Affaires sociales l'aide pour ses papiers, pour son
logement et, surtout, pour qu'elle (pouvoir) ---------�-------------------------------------------------------------------------- garder ses
enfants avec elle.
8. Je dois partir maintenant, mais je continuerai à veiller sur toi tant que tu ne (être)
pas tiré d'affaire. Tu t'en sortiras, Tony !
__ "_____________________ _________________________________ ___________________________
9 . Au Caire, un chauffeur de taxi m'a offert la course simplement parce que je lui (dire)
------------------------------------------------------------------------------------ que j'étais Français.
10. Ma sœur cadette passe des heures à regarder la télé. Elle regarde les infos, des séries,
des films, des jeux, des émissions musicales. En fait, elle ne regarde mème pas, elle zappe
(nepe.K/l10l.l.aem KaHa/lbL) jusqu'à ce que ma mère en (avoir) ------------------------------------------------------------ as-
sez et qu'elle (éteindre) la télé.
__________________________________________________________________ __________________
11. Puisque Métro (être) un groupe international, on fournit des ver-

______________________________
sions anglaises de nos· reportages pour que chaque édition nationale (pouvoir)
------------------------------------------------------------------------------------ les publier.
12. 8 questions et 30 ooo C à la clé ! Si �otre cœur ( battre) trop fort, vous ne ______________________________
pouvez plus répondre aux questions et vous perdez de l'argent jusqu'à ce que vous (re
trouver) ------------------------------------"----------------------------------- votre calme. Stress garanti ! Conclusion : soyez tran
quille et tout ira bien, à condition que vous (connaître) -----------------------------------------------------------------------------
les bonnes réponses, bien sûr !
13. Alors qu'il (perdre) ------------------ -------------------------�---------------------- tout espoir d'obtenir uil stage dans
l'audiovisuel, Romain tombe sur une offre du quotidien France Soir sur le site intranet de
son école.
111
14. Louis et Odile gardaient le silence tandis qqe Brossier (marcher) ----�------------------------------------------
vers le bar. Ils souriaient tous deux à sa fiancée sans oser lui parler.
15. Pourquoi avez-vous pris le train? Si vous (prendre) ------------------------------------------------------------ l'avion,
vous auriez fait l'aller-retour dans la journée.
Exercice 5· Comblez les trous par les conjonctions jusqu'à ce que ou avant qué.
- 1. ------------------------------------------------------------------ il ne partage notre vie, nous n'imaginions pas à quel point
le téléphone portable nou s deviendrait indispensable .
.
2 . La diplomatie est l'art de reporter les décisions les problè-
___________ ___________________________ __________ __________________
mes se résolvent d'eux-mêmes

3. Après 4 ans d'études j'ai regretté d'avoir choisi ça et pas architecture, tous les jours j'ai
eu envie d'arrêter, ------------------------------------------------------------------ j'aie commencé mon stage dans un labo d'une
société de cosmétiques.
4. Il faut qu'elle aille voir son psy. Mais justement, il faut s'adresser à lui au plus vite,
----------------------------------------------------------------- il ne soit trop tard !
5· Si nous marchons un peu plus vite, nous atteindrons la ville -----------------------------------------------------------------
la nuit tombe.
6. Il a travaillé sur ses notes ------------------------------------------------------ il soit temps d'aller à la rédaction.
7. Je dois présenter tous les documents, la commission ne se
__________________________________________________________________
réunisse et ne commence à discuter des candidats.

8. Y a-t-il des œufs dans le frigo ? Regarde ------------------------------------------------------------ je me mette au tra
vail. Th battras les blancs des œufs ------------------------------------------------------------ ils soient montés en neige.
9. Il faut trouver une solution, il faut réagir ------------------------------------------------------ il ne soit trop tard.
§2
Exercice 6. Comblez les trous par cejc', cela, ceci, ça.
1. Les hommes reconnaissent parfois qu'une femme a des qualités équivalentes aux leurs.
Mais malgré , les employeurs hésitent à embaucher les femmes : on leur reproche
__________________
d'être trop souvent absentes et de refuser d'aller en mission . . . En réalité, n'est vrai __________________
que pendant quelques années au cours desquelles une femme élève ses enfants. À 35 ans,
40 ans, elle est beaucoup plus libre.
·2 . J'ai toujours voulu faire partie de ce monde magique qui est le théâtre. La vie des cou
lisses, toutes les étapes de création d'un spectacle, le choix des acteurs, leurs parcours . . .
m'a toujours passionnée. Comment -�---------------- fonctionne à l'intérieur mais aussi à

_________________
l'extérieur, donc le côté spectateur (c no3Ul.{UU �pumeJZR), qu'il aime, qu'il __________________ __________________
n'aime pas, qui le choque,

__________________ qui le séduit ... ____________ ______
3 . Le salaire d'un médecin dépend de la clientèle dont il dispose . S'il vient de s'installer,
il lui faudra du temps pour se créer une clientèle. Ensuite, dépend du nombre de __________________
consultations qu'il effectue pendant le mois. Et là, varié en fonction de la saison. __________________
4. Et _fait presque six mois que je suis au chômage. - Comment -----�------------ est-il
_________________
arriv,é ?
s. Les légumes, ne fait pas grossir. Vous pouvez en manger tant que vous voulez.
__________________
112
Nom . .
Note
. . . ..
1 Leçon 9 1
6 . Oui, oui . . . -----�--------: est mon premier roman. Ben ... �----------------- est-à-dire que j'en ai écrit
___
d'autres, comme , pour moi ; mais qui n'étaient pas assez bons pour sortir de mes
__________________
tiroirs.
7· ne vous ennuie pas si nous nous arrêtons un instant aux Issambres ? Et après
____________ ______
on continue jusqu'à Saint-Tropez.

8. Il poussa dans ma direction un verre de vin blanc : - Buvez avec moi. vous __________________
rendra moins timide.

g. Certes, sur le papier, paraît simple ! Mais dans la réalité,
__________________ est plus diffi- __________ ______ __
cile !
10 . est vraiment intéressant ! Oui,
__________________ m'intéresse beaucoup. __________________
11 . « Ne fais pas , ne fais pas ! » suffit ! J'en ai assez de ces inter-

__________________ ________________ __ ____________ ______
dictions !
12. Qu'est-ce que tu fais là à cette heure-ci ? Mais qu'est-ce que veut dire ? __________________
13 . Il faut que les enfants comprennent qu'on leur demande. Pourquoi est
__________________ __________________
permis et est défendu ? Ils doivent le comprendre .

__________________
14. Ma mère et moi, nous avons parfois une vision très différente des choses. Elle trouve
inadmissible que je trouve tout à fait norma1, moi.
__________________
Exercice 7· Remplissez les trous à l'aide de ce qui, ce que, ce dont, ce � (avec, etc.) quoi.
1. Un peu de temps pour soi, c'est -----------------------------------------------------------------------· tout le monde a besoin.
2. Le pain frais et le fromage, c'est -------------------�---------------------------------------------------- j'aime.
3 . Les histoires de Cendrillon, c'est ------------------------------------------------------------------------ plaît à toutes les jeunes
filles.
4. Une tasse de café tous les matins, c'est ------------------------------------------------------------------------ je ne peux pas me
passer.
s . Il a fait une carrière brillante, -----------------------------�------------------------------------------ n'a étonné personne.
6 . Il ne se soucie pas trop de l'avenir de ses enfants, ------------------------------------------------------------------�---- je com
prends mal.
7. C'est l'amour de toute ma vie et je ne cèderai à personne -----------------------------------------------------------------------
je tiens.
8 . Il gagne bien sa vie, ------------------------------------------------------------------------ ne suffit pas à le rendre heureux.
g. Ne raconte à personne ------------------------------------------------------------------------ tu as honte et -----------------------------------------
------------------------------ te fait souffrir.
10 . On ne peut pas obtenir tout ------------------------------------------------------------------------ on a envie.
§5
Exercice 8. Comblez les trous par aujourd'hui, hier, demain, la veille, le lendemain,
il y a, dans, au bout de, suivante, prochaine ; ajoutez -là aux mots jour et soir, si né
cessaire.
1. ___________ _______________ ________________________________________
, nous sommes le 10 novembre. ------------------------------�-----------------------' c'est
l'Armistice.
2. Il est arrivé le 24 décembre, ------------------------------------------------------ de Noël, et _______ ____________________________________________ ___ ,
nous sommes partis à Venise.
1 13
3 . J'ai rencontré ma future femme le 14 juillet 1985 : ce jour , tout le monde ___________________________ ,________
dansait dans la rue.

4. - - - - - - - - - - - - - il a plu toute la journée, mais maintenant il y a du soleil.
-- - - - ----- -- - - -- - - ------ --- ------ --------
5. - - - - - - - - - - -- - - - d'un examen, je me couche toujours très tôt.

-- - --- --- - - ------ -- --- - -- -- --- -------- -
6. Ce soir , nous ne sortons pas, mais ------------------------------------------ nous sommes allés

____________________________________
chez des amis.

7· Elle a eu 30 ans ------------------------------------------ une semaine, ce jour , elle a. fait une____________________________________
grande fête.
8. , je serai encore là, c'est ------------------------------------------ deux jours que je pars.
________________________________________________
g. - - --- ---
- ------- - - -- - - - -- de son départ, je suis allé le voir. J'étais sûr de ne le revoir
-- ------------- - -- ---- -- - ----
que un a-n, puisqu'il devait rester à New York toute l'année

------------------------------------------ ------------------------
10. La semaine ____________________________________ ____________ , j 'ai beaucoup à faire, si on . se voyait ------�------------------�----

une semaine ?
1 14
Nom
. .. .. .
. . .. . . . .. .. . .. . . . . . .Note
. .
·
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....... .. .. . . . . . . . . . . . .
1 Leçon 9 1
I l l . Co nj u g u er les verbes
infinitif imparfait fut�r dans le passé subjonctif présent
s'a pe rcevo i r (je) que
c ra i n d re (tu)
n aître (il)
cuei l l i r (nous)
pla ire (vou s)
mouri r (ils)
se tai re (je)
constru i re (tu)
suffire (il)
recevoi r (nous)
se plaindre (vo u s)
accuei l l i r (ils)
IV. E m p l oyer l es tem ps et l es modes
Un dramatique sauvetage
J'étais un matin à ma fenêtre quand des cris montèrent du lac. À la surface de l'eau, une tête
émergeait. « Help ! Help ! » hurlait une voix de femme.
Je (se déshabiller) ----------------------------------------------------------- ------------------------ à demi en descendant les es
-
caliers et (appeler) . ------------------------------------------------------------ Dino.- Les cinquante mètres me (paraître)

------------------------------------------------------------ très longs avant d'arriver à une grosse figure rouge qui (étouffer)
----------- - ------------------------------------------------ . Je (regarder) -----------------------------·------------------------------ vers la rive. Dino (être) ___________ _
____________________________________ ____________ _ tranquillement occupé à ouvrir les portes du garage à bateau. Quand
la barque (arriver) ------------------------------------------------------------ , ce (être) ------------------------------------------------------------ toute une his-
toire pour y hisser (emaU{Umb) la noyée. Lorsque la dame (retrouver) :
_____________ ______________________________________________
ses esprits, elle (murmurer) : « Thank you, Dino ! » C'était une An-
______________________________________________ ______________
·
glaise entre deux âges fort corpulente.

115
Notre noyée (prendre) : � :.- le bras de Di no pour remonter les esc a-
:
____ _ ______ ___ _______ ______ ___ ,__ ______ ____________ ___ __
liers et (répéter) ------------------------------------------------------------ comme sur le bateau : �< Thank you, Dino ! » À la
maison, un verre de thé chaud (achever) ::_
______________________ de la remettre . Elle nous
________________________ ____________
(donner) ------------------------------------------------------------ son nom : Miss Margaret Trude ; sa ville natale : Nottin
gham ; son occupation : vendre des chaussures . .
Nous ( louer) ------------------------------------------------------------------------ cette maison à Gandria au bord du lac de Lu
gano à la fin de l'été. L'endroit (être) beau et paisible. J' (avoir)
-----------------�------------------------------------------
------------------------------------------------------------ pour moi une large fenêtre et devant la fenêtre une table avec une
rame (cmonKa) de papier blanc. Mais le temps (passer) , et au lieu
____________________________________________________________
de travailler, je (dessiner) ------------------------------------------------------------ des barques ou des maisons aux balc<;>ns

fleuris. Par la fenêtre je (regarder) ------------------------------------------------------------ notre jardin. Dino, qu'on nous
( louer) ------------------------------------------------------------ avec la maison, l' (entretenir) ------------------------------------------------------------ sans
zèle ex�essif (6e3 oco6ozo ycepauR). Il (avoir) � quarante ans . . C' (être)
--------------- -------- ------------------------
------------------------------------------------------------ un bel homme, mince, au visage moqueur.

Le lendemain du sauvetage, au retour d'une longue promenade, la cuisinière nous (dire)
·
------------------------------------------------------------ que Miss Trude (venir) ------------------------------------------------------------ nous rendre visite
et que, ne nous trouvant pas, elle (aller) ------------------------------------------------------------ dans le jardin voir Dino.
Miss Trude (venir) ------------------------------------------------------------ encore plusieurs fois mais toujours lorsque
nous (être) --------------------�--------------------------------- ------ en promenade.
Nous l' (apercevoir) ------------------------------------------------------------ pourtant une fois alors que nous (revenir)
------------------------------------------------------------ à pied de Lugano par le sentier qui longe le lac. Ma femme me
(désigner) ------------------------------------------------------------ une crique (6yxma) en dessous de nous où Miss Trude
(nager) ---------"-------------------------------------------------- comme une vraie championne de natation.
D'après M. Déon
(À suivre)
'
Exercice 11. Rapportez. le tex�e au style indirect.

La cinquième planète était très curieuse. C'était 1� plus petite de toutes. Il y avait là
juste assez de place pour loger un réverbère et un allumeur de ·réverbères. Le petit prince
salua respectueusement l'allumeur :
- Bonjour. Pourquoi viens-tu d'éteindre ton réverbère ?
- C'est la consigne, répondit l'allumeur. ·
- Qu'est-ce que la consigne ?

- C'est d'éteindre mon réverbère. Bonsoir.
Et il le ralluma.
- Mais pourquoi viens-tu de le rallumer ?
- C'est la consigne, répondit l'allumeur.
- Je ne comprends pas, dit le petit prince.
- Il n'y a rien à comprendre, dit l'allumeur. Je fais là un métier terrible. C'était raison-
nable autrefois. J'éteignais le matin et j'allumais le soir. J'avais le reste du jour pour me
reposer, et le reste de la nuit pour dormir ....
- Et depuis cette époque la consigne a changé ?
- La consigne n'a pas changé, dit l'allumeur. C'est bien là le drame ! La planète d'année .
116
Nom . H H H H H H H H H H H H H H HH HH HH H H H H H H H H H H H H H H HHHHHH H H H H H H H H H H H H HH H H H H H H H HH H f':J c:>tE?
H H
1 Leçon 9 1
en année a tourné de plus en plus vite, et la consigne n'a pas changé ! Alors. maintenant
elle fait un tour par minute et je n'ai plus une séconde de repos. J'allume et j'éteins une
fois par minute.
- C'est drôle ! Les jours chez toi durent une minute !
- Ce n'est pas drôle du tout, dit l'allumeur. Ça fait déjà un mois que nous parlons en-
semble.
- Je connais un moyen de te repose� quand tu voudras ... Th n'as qu'à marcher assez
lentement pour rester toujours au soleil. Quand tu voudras te reposer tu marcheras et le
jour durera aussi longtemps que tu voudras.
D'après Saint-Exupéry. Le Petit Prince
. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............
...... . . . .... . . . . . . . . . . . ... . . . . . .... . . . . . . . . . . . ............... . . ...........
.................... . . .......... . . . . . . . . . . . . . '. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Le fra nçais.ru 1 81
117
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • !' • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ·• • • •
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . ·- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
118
V. E m ployer les a rticles et l es p répositions
Exercice 1 2 . Employez l'article qui convient ou la préposition de, si nécessaire.
1. J'ai ------------ faim. 2. Je n'ai pas ------------ faim. 3· J'ai ------------ faim de loup. 4· ------------ faim fait sortir
le loup du bois. (Proverbe) s . Th as envie de voir ce spectacle ? 6. Je n'ai aucune
____________ ___________ _
envie de le voir. 7. Elle a très grande envie de voir ce spectacle. 8.

____________ envie lui est ve- _________ ___
, nue d'aller à Paris. g. Il a tout le temps sommeil. 10. Moi, je n'ai jamais ____________ sommeil. ____________
11. Ce soir-là, j'avais étrange sommeil auquel je ne pouvais résister. 12

____________ sommeil . ____________
occupe le tiers de notre vie.
Exercice 13. Comblez les trous par un article ou la préposition de.

A.
À 29 ans, Benoît Blumberger est toutjeune DA (directeur artistique). Employé par l'une des
____________
plus grandes agences mondiales de pub, Publicis Conseil, il compte à son actif belles créa- ____________
tions. publicités Tefal ? C'est lui !

____________ campagnes pour bière Heineken ? C'est encore
____________ ____________
lui. Dans son bureau surplombant (B03BbtwaJOU{UÜc.R Haà) quartier des Champs-Élysées, ce ____________
créatif conçoit campagnes qui s'afficheront sous nos yeux dans quelques mois.
____________
Comment ____________ envie de travailler dans ____________ publicité vous est-elle venue ?
Complètement par hasard ! ami faisait des études dans ce secteur et il m'en a parlé. Comme
____________
j'aimais bien communication, mais aussi

____________ art, je me suis lancé sans trop savoir ce qui ____________
m'attendait. Et, dès le début, ça a été énorme coup de cœur ! ____________
Quel est ____________ rôle d�----------- directeur artistique dans --"--------- publicité ?
, On peut dire cela : nous trouvons une idée visuelle pour une publicité et nous devons la faire
réaliser. C'est pourquoi le terme directeur a tout son sens, car il faut diriger plusieurs pro-
____________
fessions : photographes, réalisateurs, décoràteurs, imprimeurs, etc.

Mais un DA n'est rien sans son concepteur-rédacteur. Comment ce dernier intervient-il ?
Pour résumer, le « rédac' » travaille sur texte d'une publicité et le DA sur visuel. Ce
____________ ____________
duo est appelé « team (aH2JZ. KOMaHàa) créatif ». C'est assez compliqué de créer bon team : ____________
nous sommes toujours ensemble, il est donc primordial d'avoir -----------� mêmes goûts et mêmes ____________
ambitions. Il faut aussi mettre son individualité au placard, car nous nous vendons toujours en
équipe : c'est cas quand on part travailler dans
____________ autre agence. ____________
B.
Comment décrocher stage dans un journal réputé ? Il est indispensable d'avoir
____________ très ____________
grande envie de faire ce métier, plus grande que c�lle des autres. Les rédactions n'ont pas _________ __
moyens de recruter des gens qui ne seraient pas motivés et très compétents.
c.
concours d'entrée dans les écoles
____________ journalisme sont plutôt généralistes : on peut les réus-
____________
sir après avoir fait histoire, droit,

____________ sociologie, sciences politiques ou même
____________ ____________ ____________ ___________ _
école de commerce. Mais je dis toujours aux jeunes qui me questionnent sur études à faire ____________
avant d'entrer dans une école journalisme, qu'il faut absolument prévoir un plan B, c'est-à-dire
____________
des études qui pourront leur permettre de faire autre métier ou de poursuivre -,---------- autres étu-
____________
des, car -----------.... concours sont très sélectifs.

1 19
D.
nouveaux métiers vont apparaître avec le développement de l'information sur Internet : par
____________
exemple celui journaliste spécialisé dans la gestion des communautés, capable de les animer,
__ ______ _ ___
mais aussi d'en tirer de l'info.

E.
Je ne crois pas qu'il y aura journalistes Web comme il y a journalistes radio ou ____________ __________
_
_ ___________ _
journalistes télé : les techniques Web doivent plutôt se diffuser dans l'ensemble de la profession.
Mais · jeunes que je recrute sont
____________ vrais geeks (KoMnbJOmepHbte ç/JaHambt), ils passent ____________
leur temps sur le Net, j'attends d'eux qu'ils maîtrisent tous outils et supports que sont ____________ ____________
les blogs, les réseaux sociaux, 1\vitter, comme on attendait autrefois des journalistes qu'ils lisent
· la presse écrite tous jours. ____________
D'après Z:Étudiant
1. Il me raconta -comment il avait écrit Les Pâques à New York une nuit. ____________
2. Avais-je affaire l'un des plus superbes mythomanes de son temps ?____________
3. La jeunesse avait une formidable envie aller voir ailleurs. ____________
4. Vous aviez l'air si malheureux. Vous sembliez ne plus croire rien. ______
_
__
_
__ ____________
s. Bernard, n'accepterait-il pas réciter un poème à ma place ? ____________
6. Mon chef est d'accord répartir mes heures de présence de façon que je puisse _
___________
assister travaux pratiques et préparer

____________ mes examens. ___________
_
7· Je suis resté immobile contempler la place et les Champs-Élysées déserts. ____________
8. Pour éviter prendre une journée de congé, les gens confient les clés de leur
____________
appartement la concierge quand ils attendent le plombier.

____________
g. Ces applaudissements vont ponctuer tout le spectacle, au point de donner parfois

l'impression de passer son temps claquer des main:s. ________
_
___
10 . Nous avons vite sympathisé et nous avons réussi nous entendre. ________
_
__ _
11. Ceux qui continuent

, faire « Perdu de vue » aujourd'hui ont vraiment l'art ____________
d'accommoder les restes. Mais ce n'est pas parce que je l'ai fait avant que personne n'est ,
capable le faire. l'époque, cette émission manquait. Les fugues n'étaient pas
____________ ____________
prises sérieux. Le téléspectateur était passif. Avec « Perdu de vue », il devenait un

_____
_ __ _
___
acteur. Tout le monde pouvait aider � quelqu'un. - ----------
VI . Réviser l e lexiq ue
Exercice 15. Précisez le genre des substantifs (mjf). Soulignez le marqueur de genre s'il y en a un.
événement ( ) télévision ( ) émission (

__ ___________________ _ , ) journal ( ), __ ___________________ _ , __ ___ __ ____ _____ _ ____ _ , ___ __ ____ ________ __ __ _
revue ( � ) quotidien (
___ __ __ ___ _ _____ __ ___ ) magazine (, ) presse ( ) _
__ _ __ _______________ _ , __ __ _ __ ____ _ _____ ____ _ , __ ___ _____ ____________ ,
agence ( ) article (______________________), reportage (______________________), entretien (_

_ ____ ____ __ __
_
___ ____ _ , ) ___ _ ______ __________ _ ,
interview (__ ) , analyse (__ ___ ___

_ __ __ ___ _ _____
u
) chroniq e (__ ) , enquête (_ ) ___ ______ ______ _____ , ___________________ _ ____ _____ _ _____ _ _____ �
sondage (_ ) écriture (_ _) , écologie (__ �

___ _______ __________ _ , ); environnement (_ )
__ __ __ __ __ __ ____ ____ ___ _____ ____ __ ____ _ ___ _____ __ _____ _ ____ _ ,
recueil ( ) envie (
_ ___ _ _____ _ ___ _ _) , vanité (
_
_
_
___ _ , ) orgueil ( ),
__ ___ ____ __ ____ __ ____ __ ___ ____ _ _______ ____ _ , __ __ ____ ___ _____ ______
assurance ( : ) ______ ______________ _ .
1 20
Leçon 1 0 N o uve l l es tech n o l og i es
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111 11111111111 1111111111111111111111111111111
1 . Éco uter et com prend re
Écoutez ces deux extraits sur le vieillissement des CD et cochez les informations vraies (plusieurs
variantes sont possibles).
Docu ment 1
D a. Aujourd'hui, on constate que les archives numériques risquent de devenir illisibles
avec le temps.
D b. Les CD gravés dans les studios spécialisés sont moins fragiles que les autres sup
ports numériques.
Çl c. Au moment de leur invention, les supports numériques étaient considérés comme
« éternels ».
D d. Seuls les CD contenant des photos deviennent illisibles au bout d'un an.
Docu ment 2
D a. Moins on utilise un CD, plus il y a de chances ,de le conserver.
D b. Un CD vi�illit même si on ne l'utilise pas du tout.
D c. Pour « prolonger » la vie d'un CD, il faut le garder dans un endroit sombre et chaud,
de préférence dans une boîte en carton.
D d. Les CD doivent être protégés de lumière, de poussière, de chaleur et d'humidité.
D e. Pour l'instant, les scientifiques n'on� pas trouvé d'explication à ce phénomène de .
vieillissement, ils n'en ont que quelques hypothèses.
D f. Le problème de l'archivage des données se pose surtout dans certains secteurs pro
fessionnels, par exemple la médecine.
Écoutez deux fois le document et trouvez une bonne réponse à chaque question.
) . _9�-�� -�� s �j_�� p_�i!l_�iJ!�! �� -��!�!! �-�� -��-��!�-�� -��-�9!�� -�� -��9-�� !_
_ _ _ _ _ �_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A. les n ouvelles tech nologies dans le domaine de la sa nté

B. les n ouvea ux modèles des sou ris i nformatiq ues
C. les n ouve l l es façons d'uti liser les ord i nateu rs
? · ��-��-�y�J!�� p� ss) � i! it�� x��-��!-��p_��-��_t_ !�� _s_��-�� : - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

_ _ _ _ _ _ _ _
A. o n peut s'en servi r pou r contrôler ce q u i s e passe à la maison (a u burea u) g râce à une -
ca m é ra spécialisée.
B. o n peut le commander à dista nce avec les gestes g râce à un bracelet spécialisé. ·
C. on peut l e comma nder à, dista nce avec la voix g râce à u n microphone spécialisé.
_
�-· �!1_� -��!1_� �� !� rf!l��i q��· · .
_ _ _ _ _ - - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A. fonctionne grâce à u ne télécom mande.
Le fra nçais.ru 1 8 1
121
B. peut servi r de télécom mande pou r la télévision.
c. fo nction n e com me u ne té lécommande, à distance.
�·-�-� ��!��-� �-� !!1 ��y�� t ��-� . . . - _ _ _ _ _ _ - - - - - _': � - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
A . co ntrôlér son état d e sa nté penda nt les activités sportives.

B. s u rveil ler à dista nce u n e personne ma lade ou âgée.
C. donner et prendre des cours de gym nastique à d ista nce.
�-·-9�� st �� _t��-��-g��!�-��- �-�� -�� -�� X�Y�-��?

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
A. I ls fonctionnent sans sou ris ni clavier.

B. I l s ont plus de fonctions et de progra m mes.
C. I ls sont tra nsparents.

·
Écoutez le document deux fois et faites d'après la consigne .
1. Décrivez le lapin communicant en com . 2. Cochez les fonctions du lapin mention

plétant le tableau par les informations nées dans le document.
entendues .
D a. recevoir les messages de la Bourse
tai l l e
D b. servir d'un réveil matin
D c. annoncer la météo ,
couleur
,D d. changer de couleur en fonction de
forme changement de température
D e. annoncer les informations sur le trafic
matériel D f. recevoir et envoyer e-mails et sms
D g. communiquer avec d'autres propriétai
nom re� des lapins
D h. parler
mode de
D i. diffuser des lumières douces de cou
fonctionnement
leurs différentes
D j. diffuser de la musique
3. Lesquelles de ses fonctions vous paraissent les plus utiles et pratiques ? .
4· Quels objets technologiques peut-il remplacer ?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ! .. .......
.
1 22
Nom . . . ... . .. • · · · · .. . ..
Note
...... . . . . . . . . . . . . ............................... .
1 Leçon 101
I l . Réviser les sujets de g ra m m a i re
§ 1
Exercice 4 · Employez le mot tout à l a forme qui convient, précédé ou non d'un déterminant.
1. Google effectue ses recherches sur ------------------------------------------------ sites Web qu'il a indexés, sans
distinction de langue.
2. J'ai pris l'habitude de chercher ------------------------------------------------ informations dont j'ai besoin sur
Internet.
3 . Je n'aimerais pas faire un déplacement en train sans mon portable. L'idée de pouvoir
joindre mon entourage en : lieu me rassure.
______________________ : ____________
4. Contrairement à un site Web qui a une dimension altruiste de partager le savoir, le

blog se contente bien souvent de simples énumérations des faits de la vie quotidienne.
Faut-il pour autant abandonner, à ------------------------------------ jamais, l'idée de rejoindre la commu
nauté des bloggers ? Bien sûr que non.
s. N'utilisez jamais la bouilloire sans son couvercle fermé. _Évitez ------------------------------------ contact
avec les surfaces chaudes de l'appareil.
6. C'est l'extension qui manque à ------------------------------------ ordinateur normalèment constitué. C'est
le neurone humain qui donnera à votre ordinateur un caractère, des sentiments ·et son
autonomie de pensée.
7· Retrouvez sur France-2 1'émission « ------------------------------------------------ histoire » qui vous fera décou
vrir ses invités, nombreux à raconter leur histoire sur des thèmes toujours plus variés.
8. Je fais du sport -----------------------------------------------' deux jours. ------------------------------------------------ fois qu'il fait beau,
je joue au football.
g. Elle a éteint mon mobile sans me le dire, pour que mon chef ne puisse pas me joindre
. à ------------------------- ---------- moment.

-
10. Il e st très occupé, mais -------------------------.----------- de même il essaie de faire du sport en

------------------------------------ occasion.
11. C'était une de ces questions ------------------------------------ simples que personne ne semble jamais se
poser.
· 12. Je tournais à ----------------- ------------------ vitesse autour de l'immeuble. Je prenais les virages de
-
plus en plus vite . . .

13 . Il faut à ------------------------------------ pr ix empêcher cette rencontre.
14 . À quoi sert de me coucher si tôt puisque de ------------------------------------ façon je n'arriverai pas à
m'endormir ?
15 . J'ai fait des boulots de ------------------------------------ sortes. Je me suis occupé des dossiers au ser
vice des archives, puis j'ai été conseiller financier indépendant, ensuite j'ai travaillé dans
une banque.
16. Ma tante a réappris l'anglais ------------------------------------ seule, lissant son « accent effroyable »,
maîtrisant grammaire et vocabulaire.
1 23
17. L'État doit aider ceux qui n'ont pas les moyens de s'en sortir ------------------------------------ seuls, ceux
que leur famille ne peut pas aider.
18. En conduisant, Charles ne cessait d'imaginer sa rencontre ayec Kate. Il se fit
------------------------------------------------ cinéma. Cinq cent kilomètres de bandes-annonces et presque autant
de versions différentes de la première scène.
Exercice 5. Traduisez ces séries.
1. JII06a.H HH<f>OpMaiJ;HH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........

2. BCH HH<f>OpMaiJ;HH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... .....
. .
3 . IJ;eJiaH KOMaH,n;a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4· BCH KOMaH,n;a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·.
S· JII060H KOMllbiOTep . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _- . . . .
\
6. BCe KOMllbiOTepbl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7· BCHKH H noJih30BaTeJib HHTepHeTa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ....... .
8. Bee noJih30BaTeJIH HHTepHeTa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9· IJ;eJiaH HCTOpHH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10 . BCH HCTOpHH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. JII06aH HCTOpHH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._ ........ ...... . . . ....
12. BCe HCTOpHH . . . . .. .........................
. ." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·. � . . .
§2
Exercice 6. Comblez les trous par l'article qui convient (défini, indéfini, contracté) ou la prépo
sition de si nécessaire.
1. Ce roman est excellent ! En connais-tu autres du même auteur ?

2. C'est un couple inséparable. Tout en se disputant souvent, ils n'auraient pas pu se
passer l'un de autre. ____________
3. Les Français consomment trois à quatre fois plus d'antidépresseurs et de somnifères

que leurs voisins. Sont-ils vraiment plus stressés et plus angoissés que autres ? ____________
4· Dans notre région, où les gens habitent à plusieurs dizaines de kil<?mètres les uns _ _ ____ _ ___ __
autres, tout le monde se déplace en voiture.

s. Les élèves choisissent librement les langues à apprendre. Certains en étudient une
seule, autres en suivent deux ou mêmes trois.
____________ autres enfin n'en étudient pas du ____________
tout.
6. Les politiciens sont obligés d'aller faire les mariolles à droite ou à gauche, sur un pla-
teau de télé ou sur autre.
7· Il porte une veste très discrète qui n'a l'air de rien autre qu'une veste en tweed ____________ ·
mais je sais que c'est une ve�te coupée sur mesure. ·

8. Ce candidat ne nous convient pas, cherchez quelqu'un _ autre. ___ _ _ ______
1 24
Nom . .. .. . ... N<>t� . .. 1 Leçon 10 1
Exercice 7· Répondez a)lx questions. Employez le pronom qui convient.
Exemple : Avez-vous d'autres livres de cet auteur ? - Oui, j'en ai d'autres.
1. Avez-vous lu les autres livres de cet auteur ? - Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 . Voyez-vous bien l'autre rive du fleuve ? - Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Voulez-vous installer d'autres logiciels sur votre ordi ? - Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. L'imprimante ne marche pas. Faut-il contrôler les autres périphériques ? - Non, . . . . .
s . Si vous ne faites que téléphoner avec votre portable, avez-vous besoin de ses autres
fonctions ? - Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Si votre portable sonne pendant le spectacle, dérange-t-il les autres ? - Oui, . . . . . . . .
7· Veux-tu acheter un autre mobile ? - Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Tu as gardé un seul message dans la messagerie. As-tu effacé les autres ? - Oui, . . . . .
§S
Exercice 8. Employez de ou que selon le sens.
1. Bien plus un site Internet, le blog offre également une plus grande interactivité.
____________
2. Il appuya sur une touche de son clavier. Moins cinq secondes plus tard, une
____________
· petite enveloppe clignota sur l'écran.

3 . Il faut dire que mes collègues et moi, nous passons plus temps ensemble ____________
qu'avec nos familles.

_ 4 · Les chercheurs ont constaté que les parents utilisaient plus explications, quand ____________
ils s'adressaient à leurs fils plutôt qu'à leurs filles.

s. Un tiers des jeunes diplômés en emploi affirment avoir envoyé plus so CV. ____________
6. Aujourd'hui plus jamais nous avons besoin d'interprètes qualifiés.

____________
7· Et puis j'ai commencé mon initiation en informatique à travers manuels, livres et

magazines, il y a à peine plus une semaine. ____________
8. Tous c�s gens avaient une vingtaine d'années de plus Ingrid et Rigaud, ____________ ____________
mais cela se remarquait à peine.

9. Aujourd'hui, c'est l'épreuve de philosophie pour quelque deux cent trent� mille ly-
céens français, soit dix mille de plus l'an dernier. ____________
10. Si la températu�e est inférieure à 38 oc et dure moins trois jours, on peut ne ____________
pas s'adresser au médecin.

1 25
11. Plus me plaît le séjour qu'ont bâti mes aïeux,
des palais romains le front audacieux, ·
____________
Plus le marbre dur me plaît l'ardoise fine.

____________
(Du Bellay)
Exercice 9 · Traduisez.
1. ÜH npocnaJI 6oJihme ,n;Byx qacoB.
2. ÜH 3HaeT 60Jibille MeHH .
. 3 . Mbi npo6biJIII TaM MeHhme He,n;eJIII . .
4· ÜHa pa6oTaeT He MeHhme Te6H.
5 . B TBOeM TeJiecpoHe 60Jibille OTI�IIÜ, qeM B MOeM.
6. BoJihme 70 % noJih30BaTeJieÜ MHTepHeTa MOJIO.JKe 30 JieT.
1 26
Nom Note
.......................
1 Leçon 101
I l l . Conjug uer les ve rbes
Exercice 10. Remplissez la grille. Mettez les verbes au passé simple.
infinitif passé simple infinitif passé simple

J
co m me ncer· je recevoi r ils
a ppeler tu a percevoi r ils
changer il craindre ils
être nous éteindre ils
avoir vous couvrir ils
a l ler ils répondre ils
faire il construi re ils
pre n d re il mourir ils
ren d re il naître ils
voi r il devenir ils
Exercice 11. Faites d'après le modèle. Variez les conjonctions.
Modèle : Th as déjà reçu la réponse de l'employeur ? Th as téléphoné au DRH ? - Non, pas

encore. Mais dès que j'aurai reçu la réponse de l'employeur, je téléphonerai au DRH.
1. Il a déjà atteint la majorité ? Il a obtenu son permis de conduire ?
2 . Th as déjà réparé ton ordi ? Th peux me contacter pà.r Internet ?

....
. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . Elle a consulté son médecin ? Elle suit le régime ?
4 · Th as déjà acheté un nouveau lecteur DVD ? Th as .vu ce film ?

'
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 27
s. Vous avez déjà choisi les couleurs ? Vous avez · repeint votre salon ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . � . . . . . .. . . . . . . . . .
6. Le commissaire de police est déjà arrivé sur le lieu de l'accident ? Il a recueilli les té
moignages ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
\
Exercice 12. Faites l'accord du participe passé si nécessaire.

1. Nous nous étions habitué_________ ___ à cette voiture et il me semblait même qu'elle nous
appartenait depuis toujours.
2. Elle préférait que je reste là pour répondre au téléphone. Je lui ai demandé____________ d'ache-
ter un journal du soir. Je l'ai regardé____________ par la fenêtre. Elle n'a-pas pris____________ la voiture. Elle
marchait, les mains dans les poches de sa veste qu'elle n'avait pas boutonné ____________.
3 . Elle s'est retourné____________ vers moi et elle m'a fait____________ un signe du bras.
4· Quand nous nous étions séparé____________, Gisèle et moi, je l'avais vu____________ _tourner à gauche.
s.
- D e toute façon, si vous connaissez les pays arabes . . .
- Je n e les connais pas.
- Non, mais je veux dire, si vous les avez visité_____ _______ . . .
- Je ne les ai jamais visité ____________ .
- Vous ne connaissez rien, vous n'avez jamais rien vu_______: ---- alors ?
- Rien. Je débute dans la vie.
6.
- J'ai pensé que nous nous reconnaîtrions sûrement, dit Pierre.
- Eh bien, dit Martine, c'est fait ! Nous nous sommes reconnu____________.
- Nous ne nous étions pourtant jamais rencontré ______ � _: ___ .
- Jamais, en effet. Du moins, je crois. .
7. Le goût de l'art, malgré tous les musées que j'ai fréquenté____________ , tous les livres que j'ai
lu________ ____, demeure pour moi un mystère.
8.
- Vous avez un petit restaurant dans le quartier.
- Oh, trois fois rien, dit Ansart. Une affaire que j'ai repris ____________ comme ça, pour
m'amuser.
9. Elle ne s'est même pas donné____________ la peine de mettre une robe convenable pour cette
soirée. ,
10. Amélie a imaginé____________ leur réaction, et cela l'a fait____________ sourire.
1 28
IV. E m ployer les te m ps et l es modes

Exercice 13.
ŒJ Mettez les verbes aux temps qui conviennent. Songez à employer le futur antérieur.
contami ner qch 3apa)KaTh
comesti ble c'he,[(o6HhiR
Quand il (faire) ------------------------------------------------------ tomber le dernier arbre,

Quand il (contaminer) -----------�------------------------------------------ le dernier ruisseau,
Quand il (p êcher) ------------------------------------------------------ le dernier poisson,
L'homme (s'apercevoir) ------------------------------------------------ que l'argent n'est pas comestible . . .
00 Mettez les verbes aux temps et à la forme (active ou passive) qui conviennent. Songez à employer
le futur antérieur.
traquer qn, qch �hiCJie)K:RBaTh
captu rer q n, qch JIOBHT�
Traque à la panthère noire dans les Ardennes belges

BRUXELLES. La panthère noire qui (traquer) -------------------------�---------------------------------- dans le nord-est
de la France depuis deux semaines (apercevoir) ------------------------------------------------------------ mercredi au cœur
de la forêt ardennaise, du côté belge de la frontière . Les recherches entreprises par la po-
lice (ne rien donner toutefois) � Les autorités locales
------------------------------------------------------ ------ ---------------------------------- ·
(envisager) ------------------------------------------------------------ de fermer l'accès aux forêts de la région tant que le

dangereux animal ne (capturer) ------------------------------------------------ ------------------·
D'après 20 minutes
Exercice 14. Mettez les verbes aux témps et aux modes qui conviennent. ·
Un dramatique sauvetage
(Suite)
Miss Trude quitta Gandria sans nous avoir revus. Il (se mettre) à
---------------------------------------------c-------- ------
pleuvoir sur le lac. Un jour, on m' (apporter) ------------------------------------------------------------ une lettre qui me (sur
prendre) ------------------------------------------------------------· Elle (débuter) ----------�------------------------------------------------- par : Mio Caro1 et
(continuer) ----------------------------------------------------------- en anglais . J' (appeler) ------------------------------------------------------------ ma fem-
me qui (demander) l'enveloppe et me (faire) ------------------------------------------------------------
________________________ ____________ ________________________
. observer que ce billet doux (ne pas être) ------------------------------------------------------------ pour moi, mais pour
Dino. J' (app eler) ---------------------------------------------------"-------- Dino. Il 1 (venir) ------------------------------------------------------------ sous la
fenêtre. « La grosse demoiselle anglaise vous (écrire) ----------------------------,-------------------------------· » Il (écla
ter) ------------------------------------------------------------ de rire et (se visser) ------------------------------------------------------------ un doigt sur la
tempe. « Vous ne voulez pas lui répondre ?» Il (rire) ------------------------------------------------------------ ·encore. Je
n' (insister) ------------------------------------------------------------ pas mais la lettre (rester) ------------------------------------------------------------
' Mio Caro ital. Mon cher
Le français. ru 1 81
1 29
sur ma table et toute la journée me (tenter) Le soir, j '(écrire)
------------------------------------------------ ------------·
------------------------------------------------------------ en mauvais italien, avec le maximum de fautes d'orthographe,

une lettre qui (commencer) ------------------------------------------------------------ par : Dear Miss Trude ». Je (l'as
«
surer) ------------------------------------------------------------ que je (ne pas oublier) ------------------------------------------------------------ le dramati-

, que sauvetage, qu'il (pleuvoir) ------------------------------------------------------------ à Gandria, mais que l'été suivant,
j' (espérer) ------------------------------------------------------------ bien son retour.
Ce (ne pas être) ------------------------------------------------------------ une tromperie, c'(être) ------------------------------------ -----------------------
une bonne action. Je (traverser) ------------------------------------------------------------ quelques années auparavant

Nottingham et il (m'en rester) ------------------------------------------------------------ un souvenir des plus gris : la vie
(devoir) ------------------------------------------------------------ y être triste. Miss Trude (avoir)· ------------�---------------------------------------------
droit à du bonheur.
Dès la réponse, j'(apprendre) ------------------------------------------------------------ qu'elle (s'inscrire)
------------------------------------------------------------ dans une école àe langues et (apprendre) -----------------------------------------------�-----------
l'italien. Je ( lui écrire) ------------------------------------------------------------ que j' (apprendre) ------------------------------------------------------------
l'anglais dans une école de langues à Lugano, je (s'occuper) : : du
______________________________ ________ ____________________
jardin pendant que le monsieur français (écrire) ------------------------------------------------------------ son roman. La

réponse (ne pas tarder) Vers la dixième lettre, elle (sembler)
------------------------ ------------------------------------·
----------------�------------------------------------------- tant progresser en italien que je (se croire) -----------------------------------------------------------

obligé de faire pareil en anglais.
Le printemps (approcher) Au mois de mai, nous (devoir)
------------------------------------ ------------------------------·
------------------------------------------------------ rendre la maison. Ma femme me (reprocher) -----------------------------------------------------

mon divertissement. Que (devenir) ------------------------------------------------------------ cette correspondance quand
nous (partir) ? Je (chercher) ----------------------------------------:------- -:---------- une échappa-
---------------------�-------------- ·-----------------------
toire quand le courrier de Nottingham (cesser) -----------------�----------------------------------: brusquement. Le _______
silence (durer) ------------------------------------------------------------ un mois. Et puis je (recevoir) -----------------------------------------------------------

une lettre d'un notaire de Nottingham. Miss Trude (avoir) -----------------------------------------------------------
un accident. Miss Trude (ne plus jamais écrire) El le ( laisser)
------------------------------------------------------------·
un tes t ament en faveur de son fiancé » qui (hériter)

---------------------------�----------------'---,------------ ------------------------ «
------------------------------------------------------------ d'un magasin de chaussures.

Dino est maintenant un homme heureux. Il s'est offert une barque à moteur avec la
quelle il balade les touristes. La barque s'appelle, bien entendu, la Miss Trude.
D'après M. Déon
1 30
Nom Note 1 Leçon 101
V. E m p l oyer les a rticles et les prépositions
Exercice 15. Employez l'article qui convient ou la préposition de.
1. Je n'aime pas vacances parce que je n'aime pas

____________ voyages. ____________
2. Je n'ai pas économisé argent pour le gaspiller. ____________
3 . Dieu ne nous a point donné cœur pour nous haïr (HeHaeuôemb ôpyz ôpyza) et
____________
mains pour nous égorger. (Voltaire)

____________
4� Les voyages, c'était ma vie. Je ne savais jamais si je rentrerais, je n'avais pas but. ____________
s . Franck n'a pas ----------.-- carton d'invitation mais Alexandre connaît le gars du pointage,
.
pas problème, tu lui files cent balles et il te laisse passer.
____________
6. Sans voiture dans une région où les gens habitent à plusieurs dizaines de kilomètres
les uns des autres, tu es un garço:p. fini. Et là, la situation est critique. Franck n'a pas ____________
sienne : en révision, et Alexandre n'a pas voiture de sa mère : elle est rentrée à Paris ____________
avec.
7. Certes, le portable rend notre vie plus commode. Mais les dangers qu'il présente ne
sont pas non plus à négliger. Malheureusement, on ne compte plus accidents de la ____________
route provoqués par un conducteur en train de téléphoner.

8. Je n'accepte pas égoïsme de notre société, "les mensonges des publicités, e'tc.
____________
Pour moi, l'argent n'est pas priorité. Ce qui importe, c'est ma vie, ma famille et mes
____________
amis.
g . Les larmes aux yeux, elle détourne son visage, elle ne dit plus mot ... __________________
10. Vous m'avez tout expliqué : je n'ai plus questions. __________________
Internet, fournisseur de téléphone gratuit

Téléphoner à autre bout du monde via Internet : un service aux tarifs at-
____________ ______
tractifs qui remporte déjà vif succès international __ _ _______________
Depuis années, spécialistes des réseaux savent que le transport de

___________ _ ______ __________________ _________________ _
voix sur Internet est possible. fonctionnement pour utilisateur est simple :
____________ ______ __________________
après téléchargement de l'application et inscription en ligne, il lui suffit de se connecter à

Internet et d'appeler autres skypeurs pour discuter avec eux gratuitement. Le plus
__________________
. souvent, casque et micro sont nécessaires, notamment dans un environ-

______ ____________ __________________
nement de travail à plusieurs.

Depuis l'été 2004, Skype a développé service payant, pour pouvoir appeler des __________________
numéros fixes ou portables depuis son ordinateur. ------------ ------ tarifs annoncés sont très com-
pétitifs . Sur ces traces prometteuses, nouvelles propositions arrivent sur __________________ _________________ _
marché : le français Neuf télécom a lancé sa filiale Wengo, qui offre services si- __________________
milaires . autres, comme Wanadoo, filiale de l'opérateur France télécom, propose

__________________
la live box depuis quelques mois. Enfin et surtout, les messageries instantanées, de type
Yahoo Messenger ou MSN ou ICQ, sont capables d'ajouter voix à 1a possibilité déjà __________________
1 31
largement utilisée du « chat ». Ces services sont indépendants des territoires· géographi-
.
.
/
ques et sont disponibles dans m_onde entier. __________________
D'après le Français dans le monde, mai 2005
1. En passant mon chemin, je continue ____________ sourire, je pense -------=---- La Passante de

Baudelaire. Je marche moins vite car j'essaye ____________ me souvenir ...
2 . J'étais arrêtée ____________ bord du trottoir ____________ guetter le flot des voitures pour traverser à
la hauteur de la rue des Saints-Pères.
3. Je me demandais -si vous accepteriez ______ ______ dîner avec moi ____________ .ce soir ...
4. Il me parle ____________ beaucoup de choses mais jamais ____________ lui.
s� Je sors ____________ ce soir mais tu peux toujours m'appeler ____________ mon portable.
6. Un homme achète un journal puis le jette ____________ ____________ l'avoir ____________ peine parcouru.
7· Eh bien, puisque vous avez une jdée, c� n'est pas la peine ____________ chercher davantage !
8. Comment faire ____________ protéger mon ordinateur ____________ virus ?
9. Je ne me suis pas encore habitué ____________ me servir ____________ nouveau scanner.
10. Amélie, pourriez-vous seryir --------- --= une tasse de café __ : ___ :____ . notre invité ? � Désolée,
mais la machine café est panne. ____________ ____________
11. Ma grand-mère apprend vite se servir toutes les nouveautés : elle passe
____________ ____________
-
des heures surfer le Net et ne peut plus se passer
____________ son portable .
____________ ____________
12. quoi sert cette touche sur le clavier . ?

____________
13 . Ce blog a été créé afin de servir ____________ la cause de l'indépendance du Québec.

14 . Un groupe ____________ pirates a créé un outil qui permettrait ____________ se servir ____________ moteur
de recherche de Google pour identifier des sites Internet vulnérables (yR3BUMbLe)
pouvant être exploités à des fins malicieuses, rapporte l'Agence France-Presse.
15. Ce que nous allons écrire, ce· sont les informations qui vont servir ____________ orienter les
enfants dans leur recherche Internet.
16. Le logiciel de reconnaissance vocale Naturally Speaking 9 peut servir ____________ écrire et
____________ dicter des articles de qualité.
17. Je suis malentendant (clla6oc/lbttuŒtquii) et mon ordi me sert ____________ central audio-
vidéo-';l'V : il ne manque plus que la radio.
18. Les femmes ont un aspect pragmatique de leur usage d'Intt(rnet : cela doit servir
____________ faire avancer les choses de leur quotidien.
1 32
Nom
· · · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · .
Note
·· ····································
1 Leçon 101
VI . Réviser l e lexi q u e
a un.
téléphone (_ ), répondeur (_ ), bo/îte (

_____________________ _) , message (_ ), ____________________ _ _ ____________________ ____________________ _
messagerie (_ ), annuaire (__ � ), liste (_ ), chargeur (__

____________________ _ ), _____ _____________ _ ____________________ _ ____________________
recharge (_ _) , réveil (_ ), agenda (_

____________________ _) , lampe (__ ),
____________________ _ ____________________ ____________________
miroir (_ ), banque (_ ) (de données) , album (_

____ ______ __________ _ ), revue (_ ),
____ _____ _ _____ _____ _ ____ ______ ______ _____ __________ __________ _
dépliant (_ ), magazine (_ _) , manuel (_

____________________ _ ), connexion (__ · ),
____________________ ____________________ _ ___________________ _
imprimante (_ ), enceinte (__ � ), graveur (_ ), navigateur (_

_____________________ ),
_____________ _____ _ ____________________ _ ____________________ _
logiciel (_ ), ordinateur (__ ), clavier (_

____________________ _ ), lecteur (__ ) (CD),
__________________�_ ____________________ _ ____________________
fichier (_ ), dossier (_ _) , touche (_

____________________ _ ), gestionnaire (_ )
____________________ _____________________ ____________________ _ ,
fournisseur (_ ), courrier (_ ), lien (__ ), b arre (_

____________________ _ ), ____________________ _ ___________________ _ ____________________ _
adresse (_ ), vitesse (__ ), souris (

_____________________ _) , option (_ ),
____________________ __ _______.____________ ____________________ _
programme (_ ), traitement (_ ), lave-linge (_

_____________________ ), sèche- ____________________ _ ____________________ _
cheveux (_ ), lave-vaisselle (_ ), cafetière (_

_____________________ : ), bouilloire (_ ),
____________________ _ _______________ ____ _ _____________________
aspirateur ( :: ) _ ____ ______________ _ .
1 33
Leço n 1 1 . Bo n n e sa nté !
11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1. Écoute r et com p re n d re
ŒJ Écoutez ces cinq documents une première fois et dites quel est le sujet abordé dans chacun.
la g rippe la chirurgie
Docu ment 1
Docu ment 2
Docu ment 3
Document 4
Document 5
00 Écoutez les documents une deuxième fois et dites qui parle dans chaque cas.
u n m é dec i n Document n o . . .
u n j o u r na l i s te Document no . . .
a ut re (à p ré e i s e r -------- ��
-------------------------------------------- --------------------- -- ) Document no . . .
© Écoutez ces documents une troisième fois et retrouvez les équivalents français des noms et ex
pressions suivants. Notez-les avec un article défini ou indéfini.
1. BOeHHhiH XHpypr
2. BOeHHa.H XHpyprH.H
3. Bpaq TepaneBT
4. rocnHTaJih KpacHoro KpecTa
5. 6eCIIJiaTHOe Me,ZJ;H:QHHCKOe
o6cJiy)I(HBaHHe
6. paHa
7. paHeHhiÜ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
8. CHMIITOMaTHqeCKOe JieqeHHe
g . IIpOTHBOBHpyCHOe JieqeHHe
10. 3apa)l(eHHe OKpy)l(aiOI:QHX
11. OIIepHpOBaTh IIOCTpa,ZJ;aBillHX B 6010
1 35
Écoutez cette publicité antitabac deux fois est soulignez les bonnes variantes des chiffres entendus.
Depuis qu'il travaille dans cette entreprise, Luc a fumé 75 432 1 65 432 cigarettes dans ce
bureau, 14 757 1 14 717 à la cafétéria, 52 858 1 58 858 dans cette salle de réunion, 7 353 1
17 353 dans l'ascenseur, 6 342 1 6 432 à la photocopieuse. Au total, Luc a fumé 156 832 1
150 832 cigarettes. C'est beaucoup. Surtout pour un non-fumeur.

Écoutez le document deux fois et cochez vrai ou faux.
spot m peKJiaMHhiM pOJIMK
être impliqué dans la survenance de qch 6hiTh rrpMt.IMHOM B03HMKHOBeHMJI t.Iero-JIM6o
amendef III Tpacp
Vrai Faux
, 1 . Selon les experts, les enfa nts sont les p l u s to uchés par le problème du tabagisme
passif.
2. Le ta bagisme passif est surtout responsable des maladies respiratoires, ca rd iaq ues et
du cancer chez les adultes.
3. L'idée du spot télévisé était de don ner plus d'i nformations sur les maladies ca usées par
le tabagisme passif.
4. Les bars et les resta u rants ne risquent pas de perd re leur clientèle en supprimant les
zones réservées aux fu meurs.
5. Les d iscothèques, en reva nche, risquent d 'être moins fréquentées avec l'i nterd iction .
totale de- fumer.
6. En fumant dans un l ieu non autorisé aux fu meurs on risque de payer une amende
considéra ble.
7. Le montant de l'a mende varie selon le lieu.
,�
1 36
Nom Note 1 Leçon 1 1 1
I l . Réviser l es sujets d e g ra m m a i re
§ 1
Exercice 4· Mettez les verbes au passé composé.
1. Je n'ai même pas mal au bras. ................................... --
2 . Th n'as même pas de bleus.

3. Il ne se casse même pas la jambe.
4 . Elle ne fait même pas les examens. �-
s . Nous ne prenons même pas froid. . . . . � . .............................

'
6. Vous n'avez même pas de fièvre.

7. Ils n'établissent même pas de diagnostic. �
8. Elles ne se soignent même pas.
- Exercice 5· Faites entrer le mot même dans les phrases._Mettez-le à la place qui convient.
1 . Se soigner soi --------------------------:···' c'est possible, mais pour certains troubles seu-
________________________ ______
lement. Rhume, douleurs à l'estomac, état grippal, maux de tête ...

2 Pour éviter de recommencer
.. : le interrogatoire
____________ ___________ ______
de-
�----------------------------- ______ ________________________
vant chaque client, le médecin a établi un questionnaire que les patients remplissent dans
la salle d'attente.
3 . Nous sommes partis pour la Grèce. -------�---------------------- Adèle, qui déteste la chaleur, s'est
-�---------------------------- jointe à notre petit groupe.
4· Cette fille est tellement aimable, c'est � a gentillesse -------------------�---------- !
______________________________
s . Dans la salle d'attente, un vieux monsieur paraissait décidé à attendre le médecin

jusqu'au soir et jusqu'au lendemain
______________________________ s'il le fallait. ______________________________
6. Il n'est resté chez nous qu'une nuit. Le lendemain de son arri-

______________________________ ____________ ______ ____________
vée, il est reparti pour Londres. -

r
7. Th peux me décrire l'homme qui a volé ton sac ? - Je n'ai ------�----------------------- pas eu le
______________________________
temps de voir son visage. Il a pris ses jambes à son cou.
8. Mais j e ne vais quand
______________________________ pas fumer dehors ! Th as vu le temps ?
______________________________
Th veux que je fasse une pneumonie après ?

g. Une amie obsédée par l'idée de maigrir, se met au régime amaigrissant qu'elle a in-
venté elle
______ ________________________ _____________________________ _
10. Tout le monde s'est mis à faire du sport, lui , qui est si pares-
______________________________ ______________________________
seux !
11. La traditionnelle course de serveuses et garçons de café aura lieu demain sur la pla-
ce de l' liôtel de ville. Les participants peuvent s 'inscrire le jour ____________ __________________ __________________ ___________ _
auprès des organisateurs.

1 37
12. si un proche souffre d'un trouble apparemment identique au
__________________ ____________ ________________________ ______
vôtre, l'origine peut en être différente.

13 . Je ne peux pas décemment arriver au rendez-vous la première. Non. Et , ______________________________
j'arriverai un peu en retard. __________________ ____________
14. Je suis sûr que dans deux décennies les médecins sauront guérir toutes les maladies,
le SIDA et le cancer
______________________________ ______________________________
§ 2, 3
Exercice 6. Formez des séries avec u n participe présent et un participe passé. (Attention à
l'article !)
Modèle : le malade, avaler, un comprimé � le malade avalant un ·comprimé / le comprimé
avalé par le malade
1. les patients, consommer, des médicaments
2. les antidépresseurs, créer, une dépendance
..................................... ........ - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . ...

3. les autorités, mener, une politique de prévention
4. le malade, suivre� un traitement homéopathique
s. le généraliste, prescrire, des piqûres

.
. . . . . . .... .... .. .................... .
-
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. .
6. le malade, consulter, un spécialiste en rhumatologie
.......... ... ...... ... . - . . . . .. ....... .................. .. ........

. . . . . . .....
7· les spécialistes, établir, un diagnostic
.. .,_ . .......................... ....... ............ .... .......... ........ . . . .
8. le docteur, guérir, un malade
1 38
Nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..... . . . . . . .. .
Note
... . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . ... . . . . .. .. .. . . . . . . .. .. . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . •
1 Leçon 1 1 1
Exercice 7· Employez un participe présent ou un participe passé.
1. la fièvre (survenir) ------------------------------------------------------------------------------ après son dernier voyage en Afri

que
2 . la fièvre (survenir) _________________________________________________:___________________�-------- à chaque fois qu'il prend froid
3. la température (tomber) ------------------------------------------------------------------------------ après qu'il a avalé un fébri
fuge
4 . la température (monter) ------------------------------------------------------------------------------ toujours vers le soir
s . le malade (rester) --------------------------------�--------------------------------------------- au lit ne peut pas descendre dans la
CUISine
6. le malade (rester) ------------------------------------------------------------------------------ au lit pendant huit jours, a enfin
quitté sa chambre -
Exercice 8. Em_ployez les verbes entre parenthèses à une des formes non-personnelles (géron
dif, participe présent, participe passé, infinitif).
1. Tu prends du poids ? Normal, si tu restes toute la journée (planter) -----------------------------------------
------------------------------------------------ devant ton ordi. Ce sera encore pire si tu continues comme ça . . .

2 . Jl faut faire du sport, bien manger, boire assez d'eau. Il faut vivre chaque jour (se dire)
------------------------------------------------------------------------ que c'est le dernier, ne pas trop se soucier des problèmes,
aimer, partager et faire ce qu'on a envie de faire.
3 · . J'ai commencé à souffrir physiquement. Moralement aussi : je souffre (subir)
------------------------------------------------------------------------ le regard des autres, les réflexions sur mon physique.
4· Il existe aujourd'hui une dictature du « morphologiquement correct ». Des normes
de poids (correspondre) ------------------------------------------------- ------- ------- - ---- à des moyennes idéales sont édic - , - -
tées. Sans (compter) ------------------------------------------------------------------------ le message véhiculé par les médias, la

presse féminine en particulier. En matière de vêtement, la taille o est aujoùrd'hui la nor-
me chez les adolescentes ... Les rondeurs, quelques kilos en plus ne sont plus (accepter)
s. ( Étudier) -------------------------------------·---------------------------------- la botanique, ma sœur connaît beaucoup de

plantes médicinales.
6. Elle a réussi son bac (étudier) ------------------------------------------------------------------------ beaucoup.
7· ( Désirer) ------------------------------------------------------------------------ partager mes frais de loyer, je cherche un colo
cataire pour partager mon trois pièces (situer) ------------------------------------------------------ â Paris, VIe arr.
§4
Exercice 9· Accordez l'adjectif, si nécessaire.

1. Cette voiture n'est pas cher______ . - La location d'une voiture nous a coûté assez cher______ .
2. Des vents fort_____ comme le mistral soufflent sur la côte méditerranéenne. - Le vent
souffle très fort_ _____ �
3 . Il a refusé net______ de venir avec moi. Bien que j'aie insisté, il a tenu bon____________.
4. Elle était, certes, un peu vulgaire, mais très bon____________ et fort____________ jolie.
5. Ces fleurs sentent bon____________, mais un peu trop fort____________.
6. Th parles trop bas______, peux-tu parler plus haut______ ?
7. Les réformes actuelles améliorent-elles l'Enseignement et la Recherche ? J'ai de fort______
Le fra nçais. ru 1 81
1 39
doutes et attends des arguments. Les auteurs des réforl)leS savent-ils de quoi ils parlent ? ·
J'en doute fort______.

8. Martine relut la lettre à haut____________ voix. Elle lisait très haut____________ pour que la grand-
mère l'entende bien.
g. Luce avait des yeux bleu clair et des cheveux blonds frisés coupés très court____________.
10. Son style est sobre et clair, ses phrases court____________, ses mots précis.
§5
Exercice 10. Transformez les adjectifs en adverbes. Distribuez-les par modèles.

chaud, sec, gentil, régulier, sérieux, long, attentif, évident, absolu, constant, poli, né
gligent, rapide, prudent, méchant, commode, patient, précis, fréquent, profond, doux,
seul, courant, énorme, précédent.
-ement -ment -ément -emment -am ment
'
1 40
Nom Note 1 Leçon 1 1 1
I l l . Co nj u g uer les verbes
infinitif présent participe passé infinitif passé partiCipe présent
.a vo i r
être
mettre
ven i r
ten i r -
d écouvrir
choisir -
d étru i re
n aître
m o u ri r
. joi n d re
...
-
savo i r
IV. E m ployer les temps et les modes
Exercice 1 2 . Mettez les verbes à l a forme non personnelle (infinitif présent o u passé, gérondif,
participe) ou personnelle aux temps et modes qui conviennent.
Il . regardait le tableau (accrocher) � au mur et (représenter) -- ---------------------------------------------
la baie de Napoule.
______________________________ __________________
- Vous aimez ce tableau ? lui ai-je demandé. C'est mon défunt mari qui le (peindre)
- Beaucoup, m'a-t-il répondu poliment - on (voir) ------------------------------------------------ bien qu'il le

(trouver) ------------------------------------------------ très laid.
- Vous savez, mon mari (être) le meilleur des hommes, mais comme
________________________ ________________________
peintre ce ne (être) ------------------------------------------------ ni Picasso ni Vélazquez.

C'est comme ça q:ue nous (se mettre) à parler de peinture et que je
:
________________________ _______________________
(apprendre) � qu'il (fréquenter) ------------------------------------------------ les Beaux-Arts avant

-------------------------- --------------- ------
de s'engager dans les sapeurs-pompiers de Paris. C'est curieux !

1 41
Ce jour-là, il en (presque oublier) ------------------------------------------------ ses horaires. Moi aussi j'aurais
bien voulu qu'il (rester) ------------------------------------------------ encore un peu. Au moment de partir, je lui
(de m ander) ------------------------�----------------------- son nom et je lui (dire) ---------------------·-------------------�------ : « Je suis bien
contente, Vincent, de (faire) ------------------------------------------------ votre connaissance. >> « Moi aussi », m'a
t-il répondu timidement. Puis il (se sauver) --------------------------------�--------------- ·
Je (se sentir) ------------------------------------------------ un peu triste qu'il (partir) ------------------------------------------------ comme
ça, et aussi les jours d'après. Je (racheter) ------------------------------------------------ des gâteaux, au cas où, mais
je ( les manger) ------------------------------------------------ seule. Je me sentais toute bête. En fait, ce n'est pas très
gai, la vie d'une vieille dame. Les journées peuvent être si longues.
Et puis un jour, je (recevoir) ------------------------------------------------ un coup de téléphone : c'était Vincent.
Il me (demander) ------------------------------------------------ tout simplement : « C'est ma journée de congé,
est-ce que ça vous (dire) ------------------------------------------------ d'aller vous promener ? On (pouvoir)
------------------------------------------------ aller au musée Jacquemart-André. On (pouvoir) -----------------------------------------------
regarder les tableaux et ensuite manger sur place. » Je ne (avoir) ------------------------------------------------ que
le temps de (se pomponner) ------------------------------------------------ ·
Ce (être) ------------------------------------------------------------------ une matinée formidable, un peu fatigante, mais
formidable. Je (avoir) ------------------------------------------------ l'impression de ne pas (sortir) -----------------------------------------------
de mon appartement depuis des siècles. Nous (bien manger) ------------------------------------------"-----'
(discuter) ------------------------------------------------ de plein de choses sur la terrasse, parce que en plus il (faire)
------------------------------------------------ beau.
(partir) , j 'ai acheté des cart�s postales dans la boutique.
________________________________________________
D'après V. Delacroix. La chaussure sur le toit
142 .
Nom Note
.. '. . . .. . . . . . .. . .. . . .. . ..
1 Leçon 1 1 1
V. E m p l oyer les a rt i cles et les prépositions
Exercice 13. Employez l'article qui convient ou le possessif.

1. Dans chevelure encore brune brillaient déjà
__________________ cheveux blancs. __________________
2. 1 ,3 million de Français ont cœur qui flanche, et maladies cardia-vas-

__________________ ______ ____________
culaires restent première cause de mortalité avec

__________________ cancer. __________________
3. Il défit le drap et la rafraîchit du bout du gant d'abord, puis plus vaillamment. Il lui
frotta tête, �
______ _ ___ __ ______ cou, visage,
--------- -------- dos ... Il essora
___ __ __ __ ________ _gant et le posa ____ _ _____________ _ __ ____ ___________
sur front. Il lui fallait ----"------------- aspirine à présent.

__________________
4. « Écoutez, je dois vous déGouvrir un peu, j'imagine . . . » Elle avait fermé yeux. __________________
s. Il la souleva aussi délicatement que possible. « Hélas, je ne suis pas aussi fort que
__________________ vrai prince ... Vous pouvez essayer de passer bras autour de cou, s'il __________________ __________________
vous plaît ? »
6. Il mange avec fourchette et
____________ _____ _ couteau, ne met jamais doigts dans
__________________ ___ ___ ______ ______
--------------"--- nez, reprend toujours dessert et après dîner, il s'installe sur la ter-
__________________ ___ ___ ______ ___ ___
rasse, walkman sur

__________________ oreilles, avec gros bouquin.
_____ _____________ __________________
7. cheveux noirs et gras lui pendaient des deux côtés de

__ __________ ______ figure et elle avait ____ __ ____________
______ ____________cou entouré d' épaisse compresse blanche.

__________________
8. Olivier examina son cousin. pommettes encore roses de pulmonaire, sur

______________ ____
__________________ teint bruni, lui donnaient faux air de bonne santé . __________________
9 . Selon le portrait-robot, le criminel avait nez aquilin, lèvres minces et ___ ______ _ ________ __________________
____________ ______petits yeux noirs.
Camille eut du mal

1. descendre les escaliers. Elle était percluse
____________ courbatures _ __ _ ________
et souffrait une migraine épouvantable.

____________
2. Elle ne pouvait s'empêcher penser son boulot. ____________ ____________
3 . Vous devez absolument la forcer se nourrir et dormir. Obligez-là gar- ____ _______ _ _____ _ __ ____ ____________
der le lit pendant quelques jours . . .

4. Elle songea u n moment retourner s e coucher. ____________
5. Paul faillit manquer la sortie de l'autoroute.

____________
6. Avec tous ces ordres contradictoires, on ne sait plus quel pied danser. ___ ___ ______
7· Comment se fait-il que le ministre soit tombé cette lettre ? ____________
8. Il ne m'a pas laissé réciter mon poème au début de la soirée comme je l'avais projeté.
« Nous allons vous garder la bonne bouche » a-t-il dit. ____________
9. Il la fit boire et prit son courage deux mains : il la déshabilla. ____________
10 . J'étais angoissé, et si je ne la trouvais pas ? Et si je tombais ses parents surpris _ __________ _
et mécontents me voir là ? Je me sentais mal et commençais

____________ regretter cette ____________ _________ ___
expédition.
11. Monsieur Ajas, je suis heureux tomber vous hasard et vous pré- ____________ ____________ ____________ __ ____ ___ ___
senter mes collègues et amis !
1 43
VI . Réviser l e l exi q u e
a un. (Attention aux exceptions !)
s quelette (_ ), os (_ ), articulation (__

___ _ ___ ___ ____ __ ____ _ ), crâne (__ ), épau-
____ ___ ___ ______ ____ _ ___ ___ ___ __ ___ _ ____ _ ___ ______ __ ____ ____ _
le ( ), peau (
__ __ __ ___ _______ ___ __ ), coude ( ), hanche ( ),
_ ___ _ _____ _ ___ ___ ____ _ __ ___ ______ _____ _ ___ __ __ ___ __ __ __ __ __ __ ____ _
genou ( ), sang (
__ _______ ), artère ( �
�____________ ), cœur (_ ), vei-
__ ____________________ _____ ____ ____________ ____ ______ __ ___ ______
ne ( ), système (
__ ___________________ _ ), cerveau ( ), audition ( ), odorat
______________________ _ ____________________ _ _____________________ _
·
( ) , goût (
_____ ______ ______ _____ _) , vision ( ), toucher (_
__ ___ ______ ____ ______ ), estomac ( ), _ ___ ___ ____ ____ __ _____ ____ _____ _______ _____ _ _ __ _ ______ ____ ____ :_ _
foie (__ ), respiration (

___ _ _____ ____ __ __ ___ _) , poumon (__ ), toux (_ ), grip-
_____ __ ____ __ ___ _____ ___ ______ ___________ __ __ _____ _ ____ __ ____ _
pe (_ ), bronchite (_
_____________________ ), pneumonie (_ ), insomnie (__ ),
_________·____________ ____________________ _ ___ ________________ _
indigestion ( ), pouls ( ), tension (

__ ___ ______ __ ___ _ _____ ), remède ( ),
__ ___ ___ ___ ______ ____ _ __ ___ ______ __ __ __ ____ _ _____ ____ __ _____ _____ _
maternité ( ), brûlure ( ), fièvre (

____ _ ______ ______ _ ___ _ ), coupure ( ),
_ _ ___ ___ ___ ______ ____ _ __ ___________________ _ _______ ______________ _
rhume ( ), blessure (
_____ __ ___ ___________ _ ), douleur ( ), ordonnance ( )
_ _____________________ __ ___ ______ _____ _ __ __ _ __ __ ______ _ ____ _ _ _ ___ _ ,
piqû re ( ), prescription (
__ ___ ___ ___ ____ __ ____ _ ), crise ( ), courbature ( ),
_ ____ ___ ___ ___ ___ ___ __ _____ ___ ___ ___ ___ ____ _ __ ___ ___ ___ ______ ____ _
.
soin ( ).
_____ ___ ___ ______ __ ___
1 44
Nom Note
·
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .... ...........................................................................................................
Leçon 1 2 Lo isi rs
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111 1 1 1 1 1 1 1 1 11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
1 . Éco uter et com p re n d re
ŒJ Écoutez deux fois ces deux extraits de l'émission « Ils ont leur mot à dire » et répondez aux
questions.
1. l'ém i ssi on I l s ont leur mot à d i re » s'adresse . . . «

4. 9_"!� _p��-�� -�� _S_f.!� !��-i-�� -��-� -��i_s_sj�-�� ]_ _ _ _
A. aux jeu nes. A. Ce sont à chaqld_e fois des person nes diffé-
B. aux person nes âgées. rentes.
C. à un pu blic varié B. Ce sont à chaque fois les mêmes personnes.

•
C. Certaines personnes sont les mêmes.
2. l'ém iss i on est consacrée . . .
A. a u x activités sportives. 5. l'amb
- - - - - - i-ance
- - - - - -au - - - - -io- -es
- - -stud - - t- -.- .- .- - - - - - - - - - - - - - - - --- --------
-- -
B. a u x loisirs et à la cu ltu re. A . très détendue.

- B. tend u e.
C. a u x a rts et à la cu ltu re.
C. n eutre.
3. Commen t le présen tateur de l'ém i ss i on Lauren t
�-é!��-� _s_� �-<! �P�� i_l_�y�_c_ ��-��y��-� _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6. ��-P!��-��!-�� _P�!!l_l�� -� P-l_é! i_s_é! ��_r_ ��!- � � � _ _ _ _ _ _ _ _
A. I l est d istant et officiel. A. l e look de ses invités.
B. I l est très déte n d u et u n peu fa m i l ier. B. la prononciation de ses i nvités . .
C. I l est très fam il ie r et u n peu g rossier. C . la sa nté de ses i nvités.
.
00 Écoutez une troi sième fois ces documents et choisissez le bo:g résumé pour chacun.
a. Chaque invité présente son sujet : litté a. Deux hommes et une femme sont in
rature, cinéma, société, divertissements. vités au studio pour parler du foot, de la
b. Chaque invité présente son sujet : litté gastronomie et de la culture.
rature, gastronomie, société, économie. b. Deux femmes et un tiomme sont invi
c. Le présentateur propose à ses invités ·
tés au studio pour parler du foot, de la
d'aborder un des sujets au chobr : littéra gastronomie et de la culture.
ture, cinéma, société, divertissements. c. Deux hommes et une· femme sont invi
tés au studio pour parler du style (coif
fures et bijoux) et de la situation des
femmes en Afrique.
Le fra nçais.ru 1 B1 .
1 45
ŒJ Écoutez une première fois ces documents sur le ski de fond (6ezoBbte JZbt:HCu) et dites de quoi il
s'agit dans chaque cas�
'
présentation d 'u ne station de ski Document no . . .
i nterview des prati q u a nts du ski de fond Docu ment no . . .
i ntrod uction a u s ujet Document no . . .
(ID Écoutez une deuxième fois ces documents et répondez aux questions.
Document 1
Bas-Rhin m HIDKHHÜ PeÜH (�enapTaMeHT <I>paHQHH)
1. Pourquoi cette année-là est-t-elle appelée « année du ski de fond » ?
2. De plus en plus de personnes sont attirées par ce sport. Pour quelle raison ?
Docu ment 2
bas-rhinois m pl les habitants du Bas-Rhin .
sportifs confirmés m pl OIIbiTHhie cnopTcMeHhi
équation! ypaBHeHHe
1. Quelle est l'altitude de la station « Champs du feu » ?
2. Dans quelles montagnes est-elle située ?
3. Comment appelle-t-on les pratiquants du ski de fond ?
4· Quelle est la formule-clé pour tous les amateurs du ski ?
Docu ment 3
remonte-pente f ropHOJihDKHbiÜ no�neMHHK

1. À quelle autre activité peu�-on comparer le ski de fond ?
2 . Quels sont les avantages du ski de fond par rapport au ski alpin (zopHbLe JZbLJICU) ?
3. Quels conseils donne-t-on aux débutants du ski de fond ?
1 46
e E�ercice 3· Compréhension de l'oral
Romain Gary (1914-1980) - romancierfrançais d'origine russe (Romain Kasew), auteur

de nombreux romans, deuxfois lauréat du prestigieux prix littéraire Goncourt. Dans son
roman autobiographique « La promesse de l'aube », il raconte sa vie, imprégné d'amour
pour sa mère, femme excentrique et rêveuse, dévouée sans bornes à son fils.
Romain Rolland célèbre écrivain français mordre vt YKYCHTh ·

1(1866-1944) gymnase m rHMHaCTH"tleCKHH 3aJI
violon m d'occasion no�ep)KaHHa..H cKpHnKa boîte f de couleurs Kopo6Ka c KpacKaMH
archet m CMhi"tiOK pinceau m KHCTh
pantoutlesfpl de soie 3a.: 6aJieTHhie Tano"tiKH nous nous résignâmes à la littérature HaM npH
barref CTaHOK (6aJieTHhiH) IIIJIOCh OCTaHOBHThC..H Ha JIHTeparype
ŒJ Écoutez le texte une première fois et répondez brièvement aux questions :

1. Énumérez toutes les activités artistiques que le petit Romain avait pratiquées.
2. Laquelle de ces_ activités était la plus désirée par sa mère ?
3 . Comment s'est terminé l'épisode du violon ?
4 . Pourquoi a-t-il abandonné la peinture ?
s . Qu'est-ce qui empêchait le petit Romain, selon lui et sa mère, de devenir un titan de
littérature française ?
..
(ID Écoutez le texte une deuxième fois et exposez-le par écrit à la troisième personne (300-350 .
mots).
1 47
. . . . . . . . • . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1 48
Nom 1 Leçon 121
I l . Réviser les suj ets de g ra m ma i re
§ 1
Exercice 4· Remplacez le participe passé composé par une subordonnée relative ou un infinitif
passé.
Modèle A : Ayant pris le remède, le malade s'est senti mieux. � Après avoir pris le remède . . .
Modèle B : Toute personne ayant été témoin de l'accident est priée de contacter la police. �
Toute personne qui a été témoin d'un accident ...
1.Ayant mis dans le sac son maillot, son bonnet de bain et une serviette-éponge, elle est
. .
par t Ie a' 1a piscine.
. ..................... .. ..... ...............................
2 . Ayant modernisé les usines, la France a diminué la pollution de l'air. . . . . . . . . . . . . .
3 . Ayant lu l'annopce parue sur votre site Internet, je me permets de vous écrire pour
poser ma candidature pour le stage ·d'été. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Le système repose (ocHOBbLBaemcR) sur des accords d'échanges passés entre les uni-
·
versités ayant signé la charte Erasmus. . . · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s . Croyant que le sanglier était mort, Alexandre Devermont a pris la décision de l'embar
quer dans sa voiture. Une d�cision fort malencontreuse car la bête ayant repris connais
sance a dévasté l'intérieur de la voiture de luxe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..
6. Ayant absorbé un premier cachet, Dutilleul rangea le médicament dans un tiroir et n'y
pensa P�!IS. . . . . . . . . . . . . . -
. . . . . . . . . . . · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
7. Le Président peut nommer ambassadeur n'importe quelle personnalité qui a sa

· confiance. En pratique, il choisit le plus souvent un professionnel, un diplomate ayant
acquis une expérience suffisante de son métier, c'est-à-dire arrivé à un grade assez élevé
dans la carrière diplomatique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 49
§2
Exercice 5· Transformez les phrases pour mettre en relief les mots soulignés.
1. À quoi penses-tu, Sophie ?» Maintenant, il m'inte�rogeait, ses yeux pâles toujours
«
fixés sur moi.
....... . . . . . ............
. . . . . .. ............... ............. . . . ..... .. .
. . .
2. Michel, dit-il, que faites-vous ce soir ? » La première fois le patron lui adressait la
«
parole.
.. . . ............... . . . .
�
. .. .... .................. .... ... .............
. . . . .
3. Cela faisait bientôt quarante ans qu'il peignait toujours la même scène. Il recommençait
toujours la même toile.
4 . Je reporte un kimono avec joie. C'est une victoire déjà sur moi-même, parce que je
reprends après 10 ans d'inactivité.
s. Th écoutes France Info toute la journée !
6. Ce soir-là, cette nuit-là j'ai entendu parler de vous.
- .
7· Rien qu'en France, plus d'un million de caméras scrutent le moindre de nos gestes
dans les banques, les supermarchés, les magasins, les gares, etc. Sous prétexte de détecter
les voleurs, on a à l'œil la société entière.
8. Il y a deux mois, j'ai commencé mon stage d�ns un lab_o d'une société de cosmétiques.
Là j'ai finalement compris que c'était exactement ce que je voulais faire et maintenant je
vais continuer dans ce domaine et devenir chimiste.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ·. . .............
Exerçice 6. Répondez aux questions comme dans l'exemple. Employez pe qui fee que ...
c'est (que) ou c'est que.
Exemple : Elle ne supporte pas la chaleur ! - Qu'est-ce qu'elle ne supporte pas ? - Ce qu'elle ne
supporte pas, c'est la chaleur !
1 50
Nom .. . Note
. . . . . . ... .. . ... . ... . ... . .. . . . . . ... .. . .. . .. . .. .. . . . .. . .. . .. ... .. . .. . . .. .. . .. . ... . .. ... . . . . ... ... ... ... ... ... . . . ... . ... ... ... . .. . .. . . ... . . .. . .. . . .. . .. . .. . . . . ... . .. . .. . ... ... ... . . . . .. . ... ... . ..... . .......... . 1 Leçon 121
- 1. Je ne comprends pas pourquoi vos enfants ne fo�t pas de sport. - Qu'est-ce que tu ne
comprends pas ? - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
2 . Mon colocataire est très gentil. Mais il a quelques mauvaises habitudes. Par exemple,
il fume dans la salle de bain. Et cela m'agace. - Qu'est-ce qui t'agace chez ton colocatai- .
re ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 . Je ne supporte pas ses jugements sur le théâtre ! Il n'y comprend rien ! - Qu'est-ce que
tu ne supportes pas ? - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........... ........................................ ..................... .. -
4· Vous devriez faire du sport et vous mettre au régime. Mais il est essentiel d'arrêter de
fumer .' - Qu 'est-ce qu1. est essentle
. 1 ?. - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
s. Je vais à la piscine deux fois par semaine avant le travail et cela me fait un bien in
croyable ! Mais après le sèche-cheveux j'ai terriblement sommeil. C'est le seul inconvé-
nient. - Quel est donc le seul inconvénient ? - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
§3
Exercice 7· Comblez les trous par les indéfinis chaque, chacun, quelqu'un (quelques-uns),
quelque chose, soi.
· 1. - Que diriez-vous à . qui ne va pas très fort pour le réconforter

__________________________________ _ ____________ :
(noaaepJICamb) ?
- Si c'est ------------------------------------------------ de futile (He3HŒ4.umellbHoe), je le lui montrerai. Si c'est
------------------------------------------------ de grave, je lui dirai que ça passera petit à petit, et qu'il peut aussi
compter sur mon soutien.
2. Pour identifier les participants au colloque, on a donné un badge à -----------------------------------------------�·
Or ------------------------------------------------------------------------------------ des intervenaqts ont oublié de les mettre.
3. Vivre à la campagne, faire un voyage en soùs-marin, apprendre. à jouer de la batterie,
planter un arbre,1 écrire pour de tout petits enfants . . . Voilà les suggestions que Georges ·
Perec répertorie dans le livre intitulé « des choses qu'il faudrait __________________________________________ __________________ ;_____
tout de même que je fasse ».

4. ---------------------------------------�-------- est prisonnier (nlleHHUK) de sa famille, de son milieu, de son mé
tier, de son temps.
s . Que faire pour profiter du . temps qu'on a devant sans avoir ------------------------------------------ ------ '·
la sensation d'être oisif (6e3ae/lbHUl.lamb) ? Pour les psychologues, prendre du temps

_ pour ------------------------------------------------ ne rime pas forcément . avec voyage ou activité inhabituelle.
------------------------------------------------ a sa propre façon d'employer c� temps libre.
6. ------------------------------------------------ jour se lève, ------------------------------------------------ jour s'efface.
On vît avec nos rêves mais fout: nous dépasse.
151
7. Agis toujours bien, tu feras plaisir à ------------------------------------------------ et étonneras .les autres.
(Mark 1\vain)
8 � L'expérience, c'est le nom que ------------------------------------------------ donne à ses erreurs. (Oscar Wilde) /
g. Tout le monde savait que c'était impossible à faire. Puis un jour ------------------------------------------------ .
. est arrivé qui ne le savait pas, et il l'a fait. (Winston Churchill)
10. On devrait toujours se voir comme des gens qui vont mourir le lendemain. C'est ce
temps qu'on croit avoir devant ------------------------------------------------ qui vous tue. (Elsa Triolet)
11. La plus grande gloire n'est pas de ne jamais tomber, mais de se relever à
------------------------------------------------ chute. (Confucius)
12. ------------------------------------------------ sa route
:
_ ________________________________________ ______ son ch�min
------------------------------------------------ son rêve
------------------------------------------------ son destin
Passe le message à ton voisin ...
1 52
Nom 1 Leçon 121
I l l . Conj ug u er les verbes
ind icatif s u bjonctif conditionnel participe participe

Infinitif
présent présent présent passé présent
je que je veu i l le je
il qu'il i l saurait
q u e nous
nous nous cru
'
q u e vou s
promettre vous vous
parvenir ils q u'ils ils
je recuei l l e que je je
tu q u e tu tu envoyant
que nous
nous nous constru it
que vou s
vou s vous pei nt
mourir ils q u 'ils ils
IV. Em ployer les te m ps et les m od es
Exercice 9· Employez un participe (présent, passé, passé composé).
ŒJ
à l'encontre 3a.: no oTHoiiieHMIO K détracteur m rrpoTMBHMK
avertissement m rrpe.n;yrrpeïK.n;eHMe porter atteinte HaHOCMTh yiiJ;ep6
La France part en chasse contre les pirates du web

PARIS. Les- députés français ont adopté un projet de loi (prévoir) -----------------------------------------
une coupure d'accès à Internet en cas de téléchargement illégal.
(Vouloir) ------------------------------------------------ par le président de la République, ce projet de loi doit en
core être (soumettre) ------------------------------------------------ au Sé nat pour son adoption définitive qui fera _
de la France l'un des pays les plus sévères à l'encontre des « pirates ». C'est en automne
que les personnes (effectuer) ------------------------------------------ un téléchargement illégal de musique et de
1 53
films, dont les Français sont de grands adeptes, devraient recevoir les premiers avertis
sements (envoyer) --------------------------�--------------------- par une nouvelle Haute Autorité pour la diffusion
des œuvres et la protection des droits de l'Internet (créer) ------------------------------------------ par cette ré
forme.
[ID
Un lecteur de 20 minutes sur deux avoue être « peu » ou « pas du tout » (satisfaire) ___________ _
------------------------------------ des relations avec sa hiérarchie., Parmi ces travailleurs déçus, le problème
se situe avant tout au niveau de la communication (70% ) . Près de 63% des personnes
(interroger) ------------------------------------------------ attendent par exemple davantage d'informations sur les
décisions ( prendre) par leurs chefs. L'absence d'humanité (33% ) et
__________________________________________ :_ _ _ _ _
d'ouverture ( 33% ) sont les seconds reproches les plus fréquents.

Une différence entre petites et grandes structures se dessine toutefois. Les patrons
(manquer) ------------------------------------------------------------ d'humanité sont plus souvent (citer) ------------------------------ -----------------
par les employés des grandes entreprises. Les personnes (travailler) -----------------------------------------------
pour les structures petites et moyennes trouvent en général moins de points faibles à leur
hiérarchie.
D'après 20 minutes
,Exercice 10.
Mettez les verbes à la forme non personnelle (infinitif présent ou passé, gérondif,
participe) ou personnelle aux temps et modes qui conviennent.
Un accident sur la route

Bercé par le mouvement de la voiture, Jean-Marc ne quittait pas des yeux les nuques
de son père et de sa belle-mère dressées devant lui, côte à côte : l'une large, charnue,
l'autre gracile, blanche, sous la masse des cheveux bruns. Jamais le contraste entre une
tête d'homme et une tête de femme, (voir) ------------------------------------------------------ ------ de dos, ne ( le frapper)
___________________ ,________________________________________
à ce point. À gauche, tout n'(être) que ______________,___________ __________________________________
force, réflexion et sang-froid, à droite, que légèreté et faiblesse. Jean-Marc (se demander)
------------------------------------------------------------ s'il (savoir) lui aussi, un jour, dominer
------·-----------------------------------------------------
sa femme. Il en (douter) , (connaître)

________________________________________________ ____________ son ________________________ ____________ ____________ ____________
manque d'énergie, son goût de rêve ...

Philippe (conduire) ------------------------------------------------------------ vite, avec une extraordinaire sûreté.
(S'asseoir) ------------------------------------------------------------ derrière lui, Jean-Marc (ne pas même être
tenté) � de lui demander le volant. Il (calculer)
------·---------------------- ------------------------------------------------�------------------
------------------------------------------------------------ qu'on (être) - à Fontainebleau dans

------ --- --------- -- -------- --- -- ----------- -------------- -
une demi-heure. La voiture (quitter) ------------------------------------------------------------ l'autoroute et (s'engager)

� dans une voie sinueuse à travers les champs et les bois. Tout à
--------------------------- ------------------- ------- ------
coup à cent mètres, de l'autre côté de la route, ils (voir) ------------------------------------------------------------ une voiture
(renverser) ------------------------------------------------------------ · Trois ou quatre personnes autour. Un corps mou qu'on .
(tirer) : d'un morceau de ferraille.
______________________________ ________________________ _____
- Quelle horreur ! s'écria Carole. Je ne peux pas voir ça !

Pendant une seconde, Jean-Marc (espérer) ------------------------------------------------------------ que son
père (continuer) ------------------------------------------------------------ son chep1in. La distance (diminuer)
------------------------------------------------------------ rapidement. On (com mencer) ------------------------------------------------------------ à distinguer
des détails. Jean-Marc (ne pouvoir) ------------------------------------------------------------ supporter la vue du sang. Il
1 54
Nom ... ..
Note
.. ................ ............................ ................................................... .....................
1 Leçon 12 1
(craindre) ---------------------�-------------------------------------- que son père ne (décider) ----------------------------------------------------------- de
s'arrêter. Vite, vite ! . . . Non, on (ralentir) ------------------------------------------------------------ · C'était affreux.
Philipp e (descendre) ------------------------------------------------------------ de la voiture. Incapable de bouger, Jea:q
Marc (voir) ------------------------------------------------------------ son père (faire) ------------------------------------------------------------ deux pas sur
la route et (se retourner) -------------------------------------�---------�------------ d'un bloc :
- Th viens, Jean-Marc ?
Impossible de refuser. (Rassembler) ---- -- ------------ - ----------------- - - -------------- son courage, il - - - - - -- - ·
(ouvrir) ---------------------------------------------------------,-- la portière et (�e glisser) -----------------------------------------------------------
dehors. La faiblesse de ses jambes le (surpre:J;ldre) La voiture ------------------------------------------------------------·
(heurter) ------------------------------------------------------------ un pylône de béton. Des témoins (commenter)

____________ ________________________________________________ l'accident :
- Il (perdre) ------------------------------------------------------------ sûrement le contrôle de sa bagnole après le virage ...
Tout à coup je ( le voir) ------------------------------------------------------------ (venir) ------------------------------------------------------------ droit sur
moi ... Je (freiner) --------------------------------------�--------------------- à mort . . . Et cette ambulance qui n'arrive pas ! Il
y a bien dix minutes qu'on (leur téléphoner) ------------------------------------------------------------ de la fer me. Il (falloir)
-------------------------------------'---------------------- peut-être que nous (les transporter) nous --�--------- ------------------------------------------------
mêmes ?
- Non, dit Philippe. (ne pas y toucher) ------------------------------------------------------------ ! C'est trop grave. Il
(falloir) ------------------------------------------------------------ une civière (HocullKu).
Il (parler) calmement comme s'il (être)
�
--------------------------------------------- --- - ---- ------ ------------------ ------ -----------------------------------
dans son bureau devant un dossier. Il (s'approcher) -----------------------------, ------------------------------------ des blessés,
(passer) ------------------------------------------------------------ la main gauche derrière la nuque de plus jeune, lui
(soul �ver) -- -- -------- ------ - - ---- -- ------ -- -- - --- -- légèrement la tête, (prendre)
- - - -- - -- -- -- -- - -- - · ------------------------------------------ -----------------
un mouchoir dans la poche de son veston et (tamponner) ----------------------------------------------------�------- l a

plaie. Le blessé (ne pas même réagir) Jean-Marc (voir)
------------------------ �-----------------------------------------------------·
du sang (couler) ------------------------------------------------------ entre les doigts de son père .

_________________ _ _______________________________________._ __
. Il (avoir) --------------------------------------------------------�--- peur de s'évanouir et (s'éloigner) ------------------------ -----------------------------------
de deux pas. /
D'après H. Troyat
Exercice 11.
ŒJ Lisez attentivement le texte pour le comprendre en détails. Trouvez les réponses aux questions
suivantes.
• On peut dégager dans ce texte deux parties dont l'action se passe aux moments
différents. Quelles sont ces parties ?
• Où et quand se passe le premier dialogue ? Qui parle ?
• Béatrice est-elle une actrice déjà connue ? Le journaliste que pense-t-il de sa
future carrière ?
• Qui participe à la deuxième scène ? -
• Pourquoi le directeur est-il navré que Béatrice soit occupée ce soir-là ?
CID Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et modes qui conviennent. Dans la dernière
partie du texte songez à employer le passé et le futur immédiats dans le passé.
Début d'une actrice

. l'été tomba sur Paris comme une pierre. Chacun (suivre) -
------------------------------ --------------------------- -
- -- - ------ ------- -- -- -- ----------- le cours souterrain de sa passion et de ses habitudes. Chacun (dé-
- - - - --- - -- - - - -
1 55
couvrir) ------------------------------------------ ------------------------------ ----------------------------------------- -- -- - -- cette liberté que (donner)
------------------------------------------------------�----------------------------------------------------------- l'approche des vacances. Seule Béatrice re
tenue par ses répétitions (échapper) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ à ce pro

blème.
« Béatrice. À vous. »
Béatrice (sortir) ------------------------------------------------------------------------------------------------ de l'ombre, (arriver)
------------------------------------------------------------------------------------------------ dans la zone éclatante de la scène, (tendre) -----,------------
------------------------------------------------------------------------------------------ les bras.
« Dites donc . . . Elle (se · débrouiller) ------------------------------------------------------------------------------------------------------ »,
dit le journaliste qui (avoir) ------ ---- - ----- ---------- - ------ - --------------------------------------------------------------- les yeux fixés
- - - - - ·
sur Béatrice. Il le (savoir) ____________ ____________________________ déjà : Béatrice (être)

, _ _ _______________________________________________
---------------------------------------------�-------------------------------------- la révélation (omKpbLmue) de l'année, et peut-être, en

plus, une grande actrice.
« Donnez-moi quelques renseignements sur elle, » demanda-t-il au directeur.
« Elle vous les (donner) ------------------------------------------------------------------------------------ elle-même. Je ne (être)
------------------------------------------------------------------------------------------------ que le directeur de ce théâtre. »
Elle (venir) ----------------------"------------------------------------------------------------------------------- vers eu?C, souriante. Le directeur
les (présenter) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ l'un à l'autre. Quand le direc
teur (s'éloigner) --------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------' le journaliste (l'accabler
- 3 GC bLnamb) ------------------------------------------------------------------------------------------------------ de questions. Elle (répondre) ____________
----------------------------�------------------------------------------------------------- avec un mélange d'amabilité et de hauteur.

Par bonheur, elle (ne pas encore . être) --------------------------------------------�--------------------------------------------------------- connue,
(ne pas faire) ______________________________________________________________________________________ :_______________de cinéma, (ne pas avoir) _________________ _
------------------------------------------------------------------------------------ de scandale .
. . . Et enfin, le soir de la générale (arriver) ------------------------------------------------------------------------------ · Debout dans

sa loge, Béatrice (répéter) ------------------------------------------------------------------------------------ machinalement la première
phrase du rôle :
·« Encore lui ! Ne suffit-il pas que je (obtenir) ------------------------------------------------------------------------------------------ sa grâ
ce . . . »
Elle (penser) --------------------------------------------------------�------------------------------·-- si longtemps à ce moment-là ! «Il faut
que je (réussir) ------------------------------------------------------------------------------------------ », se dit-elle.
« Vous (être) ------------------------------------------------------------------------------------------------------ sup erbe ! »
C'était le directeur qui (ouvrir) ----------------------------------------�------------------------------------------------------- la porte. Il (s'ap
procher) � d'elle : « Quel dommage que nous (avoir)
----------- ------------ ------------------------------------------------------------------------ ------
------------------------------------------------------------------------------------------------------ cette obligation ! Je vous (emmener) ________________________
----------------------------------------------------------------------------- danser ». Il (serre) ------------------------------------ ------ ------ - ----------------------------------------------------

-
sa main. Ce (être) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ son complice mais il (la lais-

ser) ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ seule.
« Il est temps que nous (descendre) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- », (dire)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -il.
1 56
/
Nom - -- - -- - - - - - - -
Note
- - - - -- - - - - - -- - - �- � �- -- - -
1 Leçon 12 1
V. E m p l oyer l es a rticles et les prépositions
Exercice 12. Employez l'article qui convient ou le possessif, si nécessaire.
/ C'est avec Vincent qu'il parle le plus. À cause de Internet. Ils s'écrivent tout ____________ ___________ _
temps, s'envoient ---------�-- blagues débiles et adresses sites pour trouver vi-
____________ ____________ ____________
nyles; guitares d'occasion ou -----� ------ amateurs de maquettes. Ainsi, Simon a- trouvé
____________
----�------- super ami dans le Massachusetts avec lequel ils s'envoient photos . . . Ce dernier ____________
s'appelle Cecil W. Thurlinght on et habite grande maison sur ____________ île de Martha's ____________
Vineyard. Avec Lola,, on rêve de prendre ____________ avion et d'approcher plage privée de ____________
Cecil en criant : « Youhou ! nous sommes sœurs de Simon ! « On imagine Cecil avec ____________
____________ blazer bleu marine, pull en coton vieux rose sur

____________ épaules et pantalon _________ ___ ____________
en lin crème. vraie pub pour Ralph Lauren !

____________
D'après A. Gavalda
Exercice 13. Comblèz les trous par une préposition ou un article contracté, si nécessaire.
1. Jean-Paul n'a jamais été un grand ch�mpion. Il ne rate jamais ____________ une étape du Tour
de France, mais ne participe ____________ aucune course.
2 . Quand on était petits, le dimanche, on partait ____________ vélo.
3. Après, on jouait foot. On se roulait dans l'herbe, on lançait les ballons . . .
____________
4 . Au loin, on entendait quelqu'un jouer violon. ________c___
s . Avec l'arrivée des nouvelles technologies, les gens fréquentent moins les biblio- ______ ______
thèques.
6. Dimanche dernier, nous avons assisté la réunion de notre association. ____________
-7. Les émissions qui parlent la politique de façon humoristique ont beaucoup · de
____________
succès.
8. Maman détestait ____________ parler ____________ politique au petit déjeuner.
9. Des personnes ordinaires viennent raconter leur vie sur les plateaux de télévi- ____________
sion.
10. Elle est en train regarder une émission
____________ le Théâtre du Soleil. ____________
11. Dans ce documentaire il s'agit la carrière d'une femme politique.

____________
12. Claire se sent mal l'aise. Elle n'a pas d'avis

____________ les questions que se posent Na- ____________
dia et ses amies.

13 . Nadia travaille comme caissière juste pour l'été, histoire
____________ se faire un peu ____________
d'argent de poche.
14. qui la faute si les jeunes des banlieues arrêtent si tôt leurs études ?
____________
15. Ce n'est pas la faute professeurs si les étudiants sont si peu motivés !
____________
16. J'ai entendu dire beaucoup de bien ce film. - ____________
17. Avez-vous jamais entendu parler ce metteur en scène ? ____________
18. J'étais trop fatiguée, je n'ai pas eu le courage me préparer manger. ____________ ____________
19. Montrer doigt une personne, ce n'est pas poli.

____________
1 57
Exercice 14. Transformez les phrases pour employer les conjonctions faute de, grâce à ou
à cause de.
Exemple : Il n'y a pas de neige : la compétition de ski de fond est reportée à une date ultérieure.
� Faute de neige, la compétition de ski de fond est reportée à une date ultérieure.
1. Elle m'a donné un bon conseil : j'ai enfin trouvé une garde-malade qualifiée.
2.Mon mari n'a pas pu m'aider à descendre les bagages. Il avait son bras droit en
plâtre.
3 . On ne peut pas s'engager dans ce nouveau projet, on manque de ressources.
4· Il y avait un horrible embouteillage à la sortie de l'autoroute. Nous avons manqué

notre avion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
s . Mon frère n'arrive pas à terminer son roman. Il manque de patience. . . . .· . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Mon oncle m'a donné une lettre de recommandation : l'éditeur m'a accueilli très
chaleureusement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
.
• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Il m'a accordé son soutien : j'ai obtenu ce nouveau poste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Nous n'avons pas de place à la maison : nous n'avons pas pu loger ma belle-sœur et
mes neveux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
·
VI. Réviser l e l exi q ue
Exercice 15 .
Précisez le genre de ces substantifs (mjf). Soulignez le marqueur de genre s'il y en
a un. (Attention aux exceptions !)
chaî ne (_ ), émission (_
____ ______ ______ ____ _ ) plateau (__ ), journal (_ ), f
____ __ __ _ _ ____ __ ____ _ , ___ __ __ __ ______ ____ _ ____ ______ ______ _____
euilleton ( ), équipe (
____ _ ______ ______ ____ _ ), performance ( ), compétition (
_ ___ _ ______ _____ _ _ _ _ __ __ ___ ____ __ _ __ __ _ ____ _ _____ ____ __ _____ _____ _ ),
championnat ( ), boxe ( ), cyclisme (
_ ___ _ ______ ___ ___ ____ _ ) équitation (
_ ____ _____ _ ______ ____ _ __ _ __ ______ ______ ____ _ , __ _________ _____ _ __ __ _ ),
gymnastique ( ), course ( ), natation (
_ ___ _ ______ __ ___ _ ____ _ ), patinage (
__ ___ ______ __ ___ _____ _ __ ___ ______ ______ __ __ _ _____ ______ __ ____ _ ___ _ ),
ski (_ _) , voile (______________________), aviron (______________________) , randonnée (__ ),
-
____________________ __________ _________ _
yoga (__ ___________________ ), stade (_ _ ), équipement (__ , ), piscine (

____ __ ___ _ _____ _ _____ ), __________________ _ __ __ _ ______ ___ ___ __ ___
serviette (__ ), maillot (__

_ _ _ _ _____ ______·__ _ __ ), bonnet (__ ) (de bain)
___ ______ ______ _ ___ _ ___ _____ _ ______ _____
1 58
Yl.le6Hoe U30aHue
EJieHa BopucouHa -:\-JieKcaH,z:t;poucKaH

HaTaJibH BJia,z:t;nMupouHa Jloceua
ÜJibra EureHbeBHa MaHaKuHa
TeTpa;J;h yrrpamHeHu:Ü
K yqe6HnKy «J.>paHu;yacKoro .H3hiKa
L� français .ru Bt
TexHHqecKHii pe.n.aKTop r. H. CepeauHa

KoMrrhiOTepHa.H BepcTKa .JI. B. Epa2uH
L(H3aiiH o6JIOïKKH E. B. BailmKeHe
Ilü,li.IIHCaHO B rreqaTb 26.01. 2010

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THpaïK 5000 3K3. 3aKa3 NQ 291
000 «113.n.aTeJihCTBO «HecTop AKa.n.eMHK»

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(495) 235-25-49, 235-23-61
http://www.nestor. su/
e-mail: nestor-book@mail.ru
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E B Alexandrovskaya N V Loseva O E Manakina - Le Francais Ru V1 - Tetrad Uprazhneniy - 2010

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© 000 «lbp;aTeJihCTBO «HecTop AKap;eMHK», 2010

Leçon 1 Voyage, voyage. • •

diviser pa3.n;eJI.HTb HeO)KH,ZJ;aHHOCT.HM

Document 1. « Aérostop » Vrai Faux

1. L'aérostop est plus largement pratiqué aux États-Unis qu'en France.

Document 2. «Voyage en cargo » Vrai Faux

Exercice 3· Compréhension de l'oral

Le départ pour Sfax (d'après G. Perec. Les Choses)

être digne de qch, de qn ÔbiTb �ocTOHHbi M qe ro/Ko ro -;m6o

)_._��-l!�q�_�i _ �_1"!�-_i!� �-����i_ !� ��� i ���-� ------------------

A. Des amis les y ont invités.

f. Ç�_'!l_'!"_���-��-�-!�� p r_�P�!_� !��r y�y:�g�?

�·-9!-!'�-s����- 9_1!'��� ��!P-�i_s_ ��-1!1-�� t_ !���p-��� R�� r ��-���_<!�� � �_f_a_� ]

A . L'avion, le bateau et le train.

5. Comment ont-ils trouvé Sfax à leur arrivée?

A . C'était une vil le ancienne, petite, animée et pittoresque.

I l . Réviser les sujets d e gra m m a ire

2. Vous allez à cette exposition ? ( av ant-hier) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Th dois encore p asser à l abanque ? (il y a deux heures) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s. Qu and tes p arents reviennent-ils du C an ad a? (dim anche) - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Exercice 5· Employe z le pronom qui convient.

Quelles sont vos préoccupations?

2. L a c at astrophe p1 anet ' aire

5 · L aviolence ? J' suis inquiet, m ais à vr ai dire, je n'

6. L an ature ? Je n' profite p as souvent, m ais je ne voudr ais pourt ant p as

besoin pour vivre.

Exercice 6. Traduise z les séries.

3 · ÜHa HHKOrp;a B 3TO He IIOBepHT.

s. EMy 3TO HYiKHO H OH 3THM

4 · Vos bagages ne sont p as encore arrivés. . . . . . ...... . . . . .... . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Peter s'inst all a près du hublot. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . ...... .....

g. L'hôtesse a servi à Peter son pl ate au-rep as. . . . . . ... . . ........................ _

10. Le bon dîner se trouv ait d ans un comp artiment à bagage. . . . . . . . . . . . . . . · . . . . . . .

Exercice 8. Tournez le discours direct au discours indirect.

2. « Qu and f aut-il confirmer l a réserv ation ? » avoulu préciser l ad ame. :.......... .

I ll. Conjuguer les verbes

Exercice 9· Remplissez la . grille.

infinitif présent passé composé imparfait

me voir. 4 · M a mère m' a r aconté que mon gr and-père ( atteindre - plus-que-parfait)

Exercice 12. Remplissez la grille.

infinitif présent passé composé imparfait futur simple

Exercice 13. Racontez le texte au passé.

Cl aire acl aqué l aporte . . . . . . . . . . . . · . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

V. E m p loyer les articles et l es prépositions

I talie, ------------------ Thnisie, ------------------ Égypte, ------------------ M aroc.

rer ------------------ les be aux p ays ages. .

Exercice 15. Employe z l a

pour une somme modique 6te3Hal.(umeJZbHaR).

Exercice 16. Employez l'article qui convient.

D'après Gérard Mermet. Francoscopie 2007

- C'est super t. P atnck et K ati a ne ----------------------------------------------------------------------------------------- p as avec vous ?.

explor ation (_ ), avion C------------------), év asion (_

Leçon 2 Douce Franc

émission sur la culture/l'histoire Document no . . .

La fin des vacances (d'après M. Pagnol. Le château de ma mère)

hirondelle f JiacToqKa consoler yTernaTb

1. Description de l'automne en Provence.

I l . Réviser les sujets de gra m ma ire

2. Se souvient-I'1 souvent de son seJour au Mexique ?. - 0UI,

3. Est-ce que tu te dout ais des difficultés de cette tr aversée ? - Non, . . . . . . . . . . . . . . . -

)_._��-l!�q�_�i _ �_1"!�-_i!� �-��i_ !� �� i ��-� ------------------

f. Ç�_'!l_'!"_��-��-�-!�� p r_�P�!_� !��r y�y:�g�?

�·-9!-!'�-s��- 9_1!'�� !P-�i_s_ ��-1!1-�� t_ !��p-�� R�� r ��-��_<!�� _f_a_� ]

Trois heures (p asser) ------------------------------------------------------------------------------------------------ . Sylvie (ouvrir) -----------------

----------------------------------------------------------------- les yeux et (reg arder) -------------------------------------------------------------------------