ÉTS - GES800

M01
PRÉSENTATION DU COURS

GES800- Contextes d’application de la gestion de projet

20 Diapos – Said BARAOUI
Moi
La gestion de projet
Ce cours
Le plan de cours

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 CV – SAID BARAOUI
• 18+ ans d’expérience en gestion de projets
• Ingénieur de formation et maître en administration des affaires (EMBA), je cumule
dix-huit ans d’expérience professionnelle en tant qu’analyste d’affaire,
responsable de produits et gestionnaire de projets pour des clients d’envergure
dans le domaine d’énergie, finance, banque, assurance, santé et service.

• Formation
• Ingénieur en SI
• Executive Master of Business Administration (EMBA) - Université Paris Dauphine
• Master of Business Administration (MBA) – ESG UQAM
• Doctor of Philosophy – PhD – ETS (en cours)

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 CV – LOUIS-RENÉ CHAMPOUX
• 40+ ans d’expérience en gestion de projets
• Projets d’optimisation de la performance
• Construction industrielle
• Développement informatique
• R et D, nouveaux produits

• Formation
• BAC Administration Affaires, UQAM
• Certificat en gestion informatique, UQAM
• Master certificate in project management, George Washington Univertsity

• Certification
• PMI-PMP, Facilitateur

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 CV – LOUIS-RENÉ CHAMPOUX:
QUELQUES CLIENTS

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 DISCUSSION
• C’est quoi la gestion de projet ?
• Pourquoi la gestion de projet ?
• Le PMBOK du PMI

• Partage d’expériences
• Formations, expériences, certifications

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 PMI - LA GESTION DE PROJETS

La pratique de la connaissance,
des habiletés,
des outils
et des techniques,
dans le but de satisfaire les attentes
des parties prenantes d’un projet.

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 PMI - DÉFINITION D’UN PROJET
• Un projet est unique.

• Un projet est temporaire. Il a un début et une fin.

• Le projet est terminé lorsque les objectifs ont été atteints:

• En temps.
• Selon le budget.
• En respectant la performance attendue par le commanditaire et les autres
parties prenantes.
• Tout en utilisant les ressources assignées efficacement et avec efficience.

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 LES « TROIS » CONTRAINTES D’UN PROJET
Périmètre

Qualité
Coût Échéancier

Le défi est de garder l’équilibre en tenant compte des priorités des parties prenantes

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 DOSER L’EFFORT DE GESTION
• Nous planifions et contrôlons pour :
• Diminuer le risque
• Mesurer la progression
• Découvrir les variances par rapport au plan
• Agir pour atteindre nos objectifs

• Il faut trouver un équilibre entre l’effort de contrôle et son

bénéfice

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 GES800 - LA GESTION DE PROJET
• UN NOUVEAU CONTENU pour 2018, 2019…

• Ce cours est un cours d’introduction à la gestion de projet.

• Il présente, dans les grandes lignes, le contenu du PMBOK v6 et
plus.
• Tout au long du cours je présenterai l’aspect théorique des
différents domaines de connaissances, processus, outils et
techniques.
• L’aspect pratique sera l’objet de vos travaux.

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 VOTRE DOCUMENTATION POUR GES800
• Dans un dossier Dropbox
• Le lien est dans votre courriel ÉTS
• Dossiers:
1 Plan de cours , devoir etc.
2 Gabarits
3 Présentations

La matière pour les contrôles:

• Les diapositives
• Et tout ce qui est dit en classe
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 UN COURS DE NIVEAU MAÎTRISE
• Différence entre un cours de baccalauréat et un cours de
maîtrise ?

• Beaucoup de matière
• Exigence pour les travaux et les examens
• Un travail individuel à faire en « mode autonome »

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 EN CLASSE
Mes attentes:
Notre classe est une salle de rencontre
Votre comportement est celui d’un professionnel.
Votre participation et vos questions dynamiseront ce cours

Règles
1. Absences et retards ?
2. Téléphones, tablettes et ordinateurs ?
3. Discussions croisées ?
4. Durée de la pause ?

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 LES QUESTIONS
DOIVENT ÊTRE POSÉES EN CLASSE
Avant le cours
• Lire les diapositives sur la matière
• Faire des recherches complémentaires
• Créer les gabarits (travaux)

Pendant le cours
• Poser des questions pour maîtriser la matière
• Poser des questions pour préciser les exigences des travaux

Après le cours
• RIEN !
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 LIVRE DE RÉFÉRENCE
À LA BASE DE CE COURS
Guide du corpus des connaissances en management de projet
(PMBOK v.6, Octobre 2017) du Project Management Institute
(PMI)(PMI.ORG)

Project Management: a system approach to planning,

scheduling and controlling., KERZNER, Harold, 12th edition, John
Wiley and Sons Pub., 2017.
ISBN 978-1-119-165354, 848 p.

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 VOIR PLAN DE COUR

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 TRAVAUX - REMISES 1, 2, 3, 4, 5
Les travaux de session seront expliqués au cours 2.

En bref…
1 remise individuelle
4 remises en équipe
3 contrôles individuels

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 NOTATION LITTÉRALE
• A+ (4,3), A (4,0), A‐ (3,7), B+ (3,3), B (3,0), B‐ (2,7), C+ (2,3), C (2,0), C‐ (1,7) D+ (1,3), D (1,0), E (0)
50 % ~85 %
12
moyenne
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8
6
4
2
0
0-39 40-49 55-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-100

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8
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10

0
0-39 40-49 55-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-100

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 À LA FIN DU COURS…
• Certain d’entre vous viendront me demander de la
souplesse, de l’indulgence
• Sur leur note, sur leur côte

• La réponse sera
• Intégrité et équité envers le groupe.

• J’applique les mêmes critères de correction pour tous. Vous êtes

responsable de vos résultats et des impacts sur votre dossier.

• Je ne fais pas d’ « ajustements » individuels.

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 POUR ME REJOINDRE…

• Je n’ai pas de bureau à l’ÉTS

• Sur rendez-vous, avant le cours
• Par courriel

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 Enregistrement du cours…
• Désolé… pas permis

Tous droits réservés - Said BARAOUI Fin du module 21