Cours 

: CI Domaine : E.S.V.S Date : ___________

Fiche n° : ______ Sous-Domaine : Découverte du Monde Durée : 30 mn

Activité : Géographie

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de
Base mesure de l’espace vécu.
Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de
Palier 2 localisation d’éléments de son milieu immédiat.
OA 1 Découvrir son espace immédiat
Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité
OS 1 enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les
éléments physiques les plus significatifs de son milieu immédiat.
Contenu Eléments physiques 
Matériel : tableau, craies, images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Contextes : Mr Samb a caché sa moto quelque part dans l’école.
Révision Consigne : retrouve la moto selon les indications qu’il t’a  S’approprient des situations
Suivre un données
itinéraire Pour retrouver la moto de Mr Samb, il faut passer  Répondent aux questions
- devant la classe du directeur
- puis à droite
- et en fin derrière
  Situation
Propose la situation suivante  S’approprient de la
Imprégnation Contexte : Présente un ensemble d’images situation
(bornes fontaines, puits, mosquée, hôtel
communautaire, poste de santé etc…)

Analyse Donne les indications :

 Parmi ces images quels sont ceux que vous  Identifient les éléments
voyez dans votre village.

Synthèse Faire citer d’autres éléments qu’on peut y voir  Citent

 Consigne : entoure les éléments que existent

dans ton milieu  Exécutent la consigne
Evaluation
Ecole – Hôtel de Ville – Moulin à mil – Mosquée
– Jardin public

NB : Image à l’appui

 Cours : CI Domaine : E.S.V.S Date : ___________

Fiche n° : ______

Sous-Domaine : Découverte du Monde Durée : 30 mn
Activité : Géographie

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de mesure
Base de l’espace vécu.
Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de localisation
Palier 2 d’éléments de son milieu immédiat.
OA 1 Découvrir son espace immédiat
Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité enseignement-
OS 1 apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les animaux les plus
significatifs de milieu immédiat.
Contenu Les Animaux
Matériel : tableau, craies, images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Contextes : Mr Samb a caché sa moto quelque part dans l’école.
Révision
Consigne : retrouve la moto selon les indications qu’il t’a données  S’approprient des
Suivre un
Pour retrouver la moto de Mr Samb, il faut passer situations
itinéraire - devant la classe du directeur
- puis à droite  Répondent aux questions
- et en fin derrière
  Situation
Propose la situation suivante  S’approprient de la
Imprégnation Contexte : Présente un ensemble d’images (mouton, situation
lion, hippopotame, girafe, chèvre, éléphant etc…)

Donne les indications :

Analyse  Parmi ces animaux quels sont ceux que vous  Identifient les éléments
voyez dans votre village.

Synthèse Faire citer d’autres animaux qu’on peut y voir  Citent

 Consigne : entoure les éléments que existent

dans ton milieu  Exécutent la consigne
Evaluation
Serpent ; âne ; crocodile ; poisson ; cheval ; hyène ;
vache
 Cours : CI
Domaine : E.S.V.S Date : ___________
Sous-Domaine : Découverte du Monde Durée : 30 mn
Fiche n° : ______ Activité : Géographie

Compétence de Intégrer des repères spatiaux et des moyens variés dans des situations de structuration et de
Base mesure de l’espace vécu.
Intégrer des indicateurs spatiaux et des techniques d’observation dans des situations de
Palier 2 localisation d’éléments de son milieu immédiat.
OA 1 Découvrir son espace immédiat
Reconnaître les éléments significatifs de son milieu immédiat : Au terme de l’unité
OS 1 enseignement-apprentissage, les apprenants devront être capables de d’identifier correctement les
plantes les plus significatifs de milieu immédiat.
Contenu Les Plantes
Matériel : tableau, craies, images etc…
Moyens Pédagogique : Sortie, observation, questionnements, explication, interprétation
Documentation Recueil d’exercices du CEB Etape 1 

Etapes Part du Maître Part de l’élève

Contextes : Observe bien ces animaux  S’approprient des situations
Révision  Consigne : entoure les éléments que existent dans ton milieu
Suivre un
itinéraire Serpent ; âne ; crocodile ; poisson ; cheval ; hyène ; vache  Exécutent la consigne
  Situation
Propose la situation suivante  S’approprient de la situation
Imprégnation Contexte : Présente un ensemble d’images (plantes)

Donne les indications :

Analyse  Parmi ces arbres quels sont ceux que vous voyez  Identifient les éléments
dans votre village.

Synthèse Faire citer d’autres arbres qu’on peut y voir  Citent

 Consigne : entoure les éléments que existent dans

ton milieu  Exécutent la consigne
Evaluation
Baobab ; Eucalyptus ; Kaad ; Cajou ; pommier ;
oranger ; raisin