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Des syllabes aux premiers mots
5 ans dès
Méthode de lecture syllabique et visuelle
 Méthode de lecture syllabique et visuelle
dès 5 ans

Cahier
de syllabe

Éric Battut
Professeur des écoles

Illustré par
Olivia Cosneau

Le papier de cet ouvrage est composé

de fibres naturelles, renouvelables,
fabriquées à partir de bois
provenant de forêts gérées
de manière responsable.
 Présentation
Ce cahier permet de travailler les trois compétences indispensables à
l’apprentissage de la lecture :
– connaitre les sons,
– associer les sons pour créer des syllabes,
– réunir les syllabes pour former des mots.
Il propose une découverte progressive de tous les sons indispensables à la
lecture, du plus simple au plus complexe.
Pour faciliter l’apprentissage :
– l’utilisation de 270 autocollants va lever l’obstacle de l’écriture et donner à
votre enfant le plaisir d’agir et d’apprendre ;
– l’emploi d’un code couleur va faciliter le repérage des lettres, des sons et
des syllabes ;
– les pages Lire des mots tout seul permettront à votre enfant de faire le
point sur ses acquis.
Les sons appris sont Les autocollants verts
présentés en haut de page permettent de travailler
dans les 3 écritures. les nouveaux sons.

Les autocollants roses Sur les cases grises, l’enfant

sont réservés aux lettres colle les syllabes pour
majuscules. compléter ou former les mots.
© Nathan, 2017 – ISBN : 978-2-09-193226-2

2
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Sommaire
i

N
M

A a a, I i i, O o o, U u u p. 4 OI oi oI p. 19

E e e, É é é, È è è p. 5 ON on oN p. 20

S s $∑, L l $l p. 6
IN in In p. 21

R r r, M m m p. 7
AN an an, EN en en p. 22
V v v, F f $f p. 8
Lire des mots tout seul p. 23
N n n, T t $t p. 9
AI ai ai, EI ei ei p. 24
B b $b, D d d p. 10
er, ez, eu, eur p. 25
C c c, CH ch ch p. 11

P p $p, Q q q p. 12
au, eau p. 26

Lire des mots tout seul p. 13 ia, io, ier, ion, ien p. 27

G g g, K k k p. 14 ail/aille, eil/eille, euil/euille,

ouil/ouille p. 28
c(e) c(i), g(e) g(i) p. 15

bl, cl, pl, fl, gl p. 16

j, y, w, x p. 29

br, cr, pr, fr, gr, tr p. 17 z/s = z, ph p. 30

OU ou oU p. 18 Lire des mots tout seul p. 31

3
 A a  a I i i O o  U u  o u
1. Nomme les images et colle les lettres A, I, O ou U au début des
mots.

VION SINE

RANGE GLOU

2. Nomme les images et colle les lettres a, i, o ou u au bon endroit.

f sée vél ch t cer ses

3. Nomme les images et colle les lettres A, I, O ou U au bon endroit.

BR C T T RT E
4
 E e  e É é  é È è  è
1. Nomme les dessins et colle les lettres e, é ou è au bon endroit
en faisant attention aux accents.

CHENILLE FLÈCHE FUSÉE

ch nille fl che fus e

2. Nomme les images et colle les lettres E, É ou È au bon endroit.

CLAIR R NARD PLAN TE

3. Nomme les images et colle les lettres e, é ou è au bon endroit.

ÉLÈVE HÉLICOPTÈRE

l v h licopt r
5
 dès 5 ans
Méthode de lecture syllabique et visuelle

Cahier de syllabe
Ce cahier propose des exercices progressifs à réaliser
avec des autocollants pour :
• apprendre à lire et à créer des syllabes,
• compléter et former ses premiers mots.

+ Des pages de bilan pour vérifier ce qui a été appris

et découvrir des mots nouveaux.
+ 270 autocollants pour réaliser toutes les activités.

Des autocollants avec

un code couleur

Illustration de couverture : Olivia Cosneau.

pour aider l’enfant

Des mots illustrés

pour faciliter
l’apprentissage

Des exercices
progressifs

Dans la même collection :

Méthode et cahiers d’activités Premières lectures pour accompagner l’apprentissage

niveau 1 niveau 2 niveau 3

ISBN : 978 209 193226-2

www.reussiravecnathan.com
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Prix éditeur France
5,00 €
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