ISET SILIANA Cours : culture entrepreneuriale 1 Enseignant : Belaid Douggui AU : 2020-2021

Chapitre6 : Exemples de pratiques adoptées pour

promouvoir la culture entrepreneuriale

a – Tunisie Telecom et Radio Express FM : concours « Andi Fekra »

L’opérateur téléphonique Tunisie Telecom et la radio Express FM lancent, en

partenariat, un nouveau concept en Tunisie dédié aux porteurs de projets et
s’inscrit dans le cadre du développement de la culture entrepreneuriale. Le projet
s’appelle « Andi Fekra ». Il s’agit d’une compétition entrepreneuriale adressée à
des porteurs d’idées de projet afin de les concrétiser. L’originalité de ce concours
par rapport à d’autres est qu’il vise un public très vaste et qui n’a pas forcément
des compétences managériales ou des pratiques de gestion. L’idée est aussi
d’assister les futurs entrepreneurs tout au long du processus de la création
d’entreprise. Andi Fekra est la première compétition du genre à bénéficier d’une
émission de radio-réalité qui couvrira le quotidien des candidats sélectionnés. La
couverture de l’aventure sur les ondes de la radio se fera à raison d’une émission
hebdomadaire le samedi de 9h30 à 11h et une quotidienne d’une dizaine de
minutes à partir de 17h50. Ce concours est ouvert à tous sans que des conditions
spécifiques ne soient posées tels que le niveau de scolarité ou l’âge du candidat.
L’idée a vu le jour à partir d’un besoin exprimé par la société et qui concernait la
présentation des offres dédiées aux entreprises et qui devraient être promues sans
être éparpillées dans la publicité pour tous. La compétition Andi Fekra représente
ainsi un bon canal de distribution des produits de Tunisie Telecom dont la cible
est l’entreprise. Le concours se déroulera jusqu’au mois de novembre 2013. Ce
sera autour de 4 jurys de choisir 12 candidats chacun pour atteindre 48 potentiels
entrepreneurs. Après une autre sélection, seulement 20 candidats iront jusqu’à la
fin du concours et bénéficieront de tous les avantages offerts par les
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accompagnateurs et notamment des sessions de formation. Le premier lauréat

gagnera la somme de 20 000 dinars.

b – Le Salon de l’entreprise à Sfax

À la Foire internationale de Sfax, le Salon de l’entreprise ouvre ses portes pour

offrir à ses visiteurs l’opportunité de rencontrer, dans un lieu unique, tous les
partenaires de l’entreprise et ainsi trouver ensemble les moyens d’avancer. Tous
partagent l’objectif commun de guider et soutenir au plus près de leurs besoins les
porteurs de projets, les étudiants entrepreneurs, les jeunes créateurs, les visiteurs
en reconversion professionnelle, les repreneurs et cédants d’entreprise, les
dirigeants confirmés et ceux en devenir. Ce salon de l’Entreprise organisé en
collaboration avec la Chambre de Commerce et d’Industrie de Sfax, l’UTICA, le
CGDR, l’Api, l’APIA, l’ONA, l’ONTT, l’ANETI et l’Université de Sfax a pour
objectif d’être un rendez-vous des promoteurs, des hommes d’affaires et de tous
les acteurs économiques pour échanger les expériences et les idées, s’informer des
dernières dispositions et des nouveaux dispositifs d’accompagnement, renouer
des partenariats, saisir de nouvelles opportunités, faire avancer les projets et
assurer le développement d’entreprises. Financer son projet, obtenir les bons
conseils juridiques, sociaux et fiscaux, connaître les aides publiques et privées, où
et comment s’installer ?… Autant de questions que se posent les entrepreneurs
qui se lancent, se développent ou transmettent. Cette manifestation vise à mettre
en exergue la procédure de création d’entreprise, la relation entre l’université et
l’industrie, les voies de mobilisation des ressources et de présentation des
programmes et les moyens de promotion de la culture entrepreneuriale et de
développement de la compétitivité entre les entreprises à l’échelle locale et
régionale. Ce salon est composé de 3 espaces : Exposition, conférences et
partenariat. L’espace de l’exposition est organisé autour de 5 villages de
l’accompagnement, de développement régional, de financement, de la franchise,
de développement d’entreprise. Y seront représentés le président du
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gouvernement, plusieurs ministères et entreprises publiques, les structures

d’appui et d’encadrement, les banques et les institutions financières, les
compagnies d’assurance, les centres de formation et les établissements de
l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Plusieurs grandes
marques à la recherche de partenaires dans différentes régions du pays, y
prendront, également, part. Au programme du Salon, des séminaires sur « les
mécanismes du développement de l’entreprise » et « la franchise », ainsi que des
ateliers sur l’économie verte, l’entrepreneuriat social et le développement des
compétences entrepreneuriales. Ce salon de Sfax se veut ainsi un espace de
rencontres, d’échanges et d’opportunités qui, permettra aux exposants
d’intensifier leurs relations professionnelles.

c – Observatoire des pratiques pédagogiques en entrepreneuriat en France

en 2004

Le gouvernement français a pris une série de décisions visant à stimuler l’esprit

d’entreprise. Une campagne nationale de sensibilisation est organisée en vue de
promouvoir l’esprit d’entreprise au sein du système éducatif, et pour susciter un
changement d’attitude et de mentalité. Diverses initiatives ont été lancées, parmi
lesquelles la création d’un Observatoire de pratiques pédagogiques en
entrepreneuriat dans l’enseignement secondaire et supérieur, chargé d’examiner
les pratiques en place pour intéresser les jeunes à l’entrepreneuriat et leur offrir
une formation spécifique dans ce domaine. Il a pour ambition de gérer un
inventaire des établissements qui participent à ce type d’activités. Ses principaux
objectifs sont l’identification des actions, la collecte de données concernant les
programmes et les cours, la diffusion des pratiques et des informations en matière
d’enseignement de l’entrepreneuriat afin de faciliter le partage d’expériences et
de permettre leur évaluation. L’observatoire fonctionne sous la tutelle d’un comité
de pilotage composé de représentants de trois ministères et de diverses agences et
associations.
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d – Commission spéciale « Entrepreneuriat et éducation » au Pays-Bas en

2004

Le ministre des affaires économiques et le ministre de l’éducation des Pays-Bas

ont conjointement créé une commission spéciale « Entrepreneuriat et éducation »
chargée d’un rôle de stimulation et de coordination au niveau national. Les
membres de cette commission sont des représentants du gouvernement, de tous
les secteurs de l’enseignement (primaire, secondaire, professionnel et
universitaire), des entreprises et d’organisations sociales. La commission a
notamment pour objectif de promouvoir la sensibilisation et l’appui à
l’entrepreneuriat dans l’enseignement ; d’identifier les obstacles et de trouver des
solutions ; et de stimuler le développement de projets pilotes. Des mesures plus
spécifiques visent à promouvoir des projets pilotes et à rassembler des exemples
positifs aisément adaptables à d’autres établissements, quel que soit le niveau
d’enseignement considéré (depuis l’école primaire jusqu’à l’université). Le
ministère des affaires économiques apporte son soutien financier à l’élaboration
des méthodes et matériel pédagogiques ainsi qu’à d’autres activités telles que
l’organisation de séminaires, la formation des enseignants, etc. L’idée étant que
le gouvernement ne doit rien imposer, mais faciliter le processus.

e– « de la première primaire à la société anonyme » : Écosse, Royaume-

Uni 2004

L’attitude entrepreneuriale peut être encouragée chez les jeunes tout au long de
leur parcours éducatif. Ce type d’enseignement s’avère néanmoins
particulièrement efficace lorsque, dûment structuré, il est introduit dans le
système éducatif dès le plus jeune âge. Une infrastructure est mise en place en
Écosse, depuis quelques années, pour dispenser une formation à l’entrepreneuriat
dès l’enseignement primaire. Les programmes, qui s’adressent aux enfants à partir
de 5 ans, assurent une large couverture du système scolaire écossais. Cette
avancée au niveau du primaire peut être largement attribuée à une combinaison
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de sources de financement publiques et privées. Les dirigeants de grandes

entreprises écossaises mettent des fonds à disposition et l’exécutif écossais
apporte une somme équivalente, de manière à ce que chaque élève de
l’enseignement primaire écossais ait eu au moins deux expériences en entreprise
à l’âge de 12 ans. L’exécutif écossais a décidé d’allouer des moyens
supplémentaires pour la période 2003-2006 en vue d’étendre le programme «
Enterprise in Education », tant dans l’enseignement primaire que secondaire, et
d’offrir ainsi aux jeunes une possibilité de formation professionnelle,
d’expérience en entreprise et d’expérimentation d’une activité entrepreneuriale.

Conclusion : ai-je l’esprit d’entreprendre ?

L’esprit d’entreprendre est le fait d’avoir une forte

volonté de vivre une passion pour créer, à partir de rien,
une chose qu’on aime et réaliser des défis.