Rapport de l’évaluation

diagnostique
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Introduction :

Dans le cadre de l’exécution de l’arrêté ministériel 084.21 à propos de l’organisation de l’année

scolaire 2021-2022, et dans le but de mesurer les profils des élèves.
J’ai consacré une semaine à l’évaluation diagnostique, durant la période étendue entre 02 et 9 octobre
au profit des apprenants de 1ère année collège en utilisant un test (conçus par moi-même).
L’analyse des données collectées de cette opération à l’aide des grilles de dépouillement, et la
programmation convenable à la remédiation et l’approfondissement des acquis, seront l’objet de ce
rapport.

Données générales :

Etablissement Collège Ibn A

Professeur El Mahfoud Bazhar

discipline Physique - Chimie

niveau 1ère année collège

classes 1/6, 1/7, 1/8, 1/9, 1/10, 1/11

composants objet de diagnostique Matière et environnement, électricité, traduction

Nombre d’élèves présent pendant la séance

classe Nombre d’élèves
d’évaluation diagnostique
1/6
1/7
1/8
1/9
1/10
1/11

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 Présentation des données :
Niveau : 1ère année Classe :

Nom et prénom d’élève la Partie I : La la Partie II : la Partie III :

matière L’électricité Traduction

Acquis En cours d’acquisition Non acquis

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Analyse des données:
Par des graphiques, des tableaux ou autre chose

Remarque :
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Planification des séances de soutien :

Pour faire face aux anomalies détectées lors des séances de l’évaluation diagnostique en Matière et
environnement, électricité et traduction nous envisageons adopter un plan d’action à long terme, toute
l’année

Plan d’action La durée Activités proposées

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Toute l’année …………………………………………………………….
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