RAPPORT DE STAGE D’IMMERSION 1

Licence d’Education :
Enseignement Secondaire de Mathématique

Lycée : OMAR EL KHAYYAM

➢ Réalisé par : EL ALAMI ILYASS.

➢ Encadrant ESEF : M. OUACHA EL HOUSSAINE.
➢ Encadrant de lycée : M. EL HAOUARI MUSTAPHA.

Année Universitaire : 2021/2022

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 REMERCIEMENTS

Nous ne saurions entamer ce rapport sans exprimer au

préalable notre gratitude aux personnes ayant œuvré à notre
encadrement pendant ce stage pratique.

Nos remerciements vont également aux :

Tous les surveillants généraux qui ont m’aidé dans ce rapport

avec leurs conseils et avec toutes les informations pour améliorer et
bien présenter mon rapport de stage.

Et aussi notre encadrant du ESEF, M. EL HOUSSAINE

OUACHA qui a m’aide et m’encadrer pour bien présenté mon rapport
du stage.
Monsieur le proviseur du lycée Omar el khayyam, M.
ELAZIZI MOHAMED pour l’accueil chaleureux et l’encadrement.

Notre encadrant M. EL HAOUARI MUSTAPHA qui a

accepté de nous encadrer, qui nous a supportés et encouragés
pendant ce Stage.

Monsieur le censeur du lycée M. LAHCEN NADEM qui a

m’aide aussi avec des informations spéciales sur l’établissement.

Monsieur l’économe M. MOHAMMED HAJAWI aussi pour

l’accueil chaleureux et pour toutes les informations qui ont en
relation avec la gestion d’argent sur l’établissement.

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 Table des matières
I. REMERCIEMENTS ........................................................... 2
II. INTRODUCTION ............................................................... 4
III. PRESENTATION DU SECTEUR ET DE
ETABLISSEMENT D’ACCUEIL ..................................................5
1. Présentation sommaire du secteur :......................................5
2. Présentation de l’établissement d’accueil : .......................... 6
a. Fiche technique de lycée : ..................................................................................... 6
b. Historique du lycée : ............................................................................................. 6
c. Ressources physiques et matérielles : ....................................................................7
d. Ressources humaines : ...........................................................................................7
IV. ACTIVITES ET TACHES EFFECTUEES : ........................ 12
1. Description des activités et des taches effectuées : ............. 12
V. Problèmes rencontres et limites du stage : ....................... 16
VI. CONCLUSION................................................................... 18
VII. BIBLIOGRAPHIE ............................................................. 19
VIII. ANNEXES ........................................................................ 20

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 INTRODUCTION
Le stage d’immersion dans le milieu scolaire c’est une meilleur
expérience pour bénéficier plusieurs compétences qui va m’aider bien dans
ma futur profession comme , savoir comment préparer une bonne séance
d’enseignement et connaitre les difficultés rencontrées par les élèves dans les
cours, gérer la classe pour instaurer un climat relationnel favorable à
l’enseignement et l’apprentissage, savoir comment Conduire de manière
efficace la séance d’enseignement et d’apprentissage, analyser sa pratique et
les faits de stage en recourant aux théories de l’enseignement et de
l’apprentissage, observer la façon d’explication des cours et les méthodes
efficaces pour traiter les problèmes et les difficultés qui trouve les élèves dans
la séance.

Dans le cadre de formation au ESEF, spécialité de l’enseignement

secondaire des mathématiques, et précisément dans la 5-ème semestre dans
notre parcours universitaire, il y a un module qui est très important dans
notre parcours qui est considéré comme un stage dans le milieu scolaire.

Dans ce stage de (15 jours au lycée Omar elkhayyam), on va travailler

sur rapport qui va composer de trois parties générales :

Une introduction contient quelque objectif pédagogique du stage, après

une présentation générale du secteur et de l’établissement d’accueil qui
concerne quelque information sur ce lycée (fiche technique, historique,
ressources humaines ...),ensuite une description sur les différentes activités
et taches effectuées ainsi que les problèmes et les difficultés qu’on a
rencontré dans ce stage , et enfin une synthèse des taches effectuées, et
l’apport du stage en termes de compétences, de qualités personnelles .

4
PRESENTATION DU SECTEUR ET DE ETABLISSEMENT
D’ACCUEIL

1. Présentation sommaire du secteur :

Lycée Omar El khayyam est un établissement secondaire publique situe
à Dcheira El jihadia exactement dans quartier LGHIATEN, il est très
connu dans la ville d inzegane, en plus de ça il est caractérisé par les filières
de science mathématique contre plusieurs établissements dans la zone de
Dcheira El jihadia.

Et voilà la localisation de l’établissement et des photos du lycée

Figure 1 : Localisation de l’établissement

Figure 2 : Quelques photos de l’établissement

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 2. Présentation de l’établissement d’accueil :

a. Fiche technique de lycée :

Nature de lycée Lycée qualifiant d’enseignement général

Adresse Quartier LGHIATEN DCHEIRA JIHADIA
Région Sous - Massa
Province Inzegane Ait Melloul
Tél 05-28-27-25-53
Surface 44679 m²
Nombre de salles 37
Bureaux administratifs 10

b. Historique du lycée :
Lycée Omar el khayyam est ouvert depuis 1991, et après des années de
don et d’excellence ce lycée est devenue une des grands établissements dans
ce province Inzegane Ait Melloul et dans l’année scolaire
2012/2013 l’établissement a atteinte 1911 des élèves distribués entre les
branches scientifiques et littéraires.

6
 Figure 3 : Lycée Omar el khayam année scolaire 1999/2000

c. Ressources physiques et matérielles :

Les salles normales 25

Les salles scientifiques 8
Les salles du l’histoire-géographie 2
Les salles d informatiques 2
Les laboratoires 4
Les chaises normales 198
Les chaises du salles scientifiques 428
Les tables 746
Les tableaux 63
Les ordinateurs 53
Les presses d’imprimeries 14
Les scanners 2
Les data show 10
d. Ressources humaines :
➢ Effectif des élèves de l’établissements :

Niveau Garçon Fille Nb gr Somme

TCLSHF 24 35 2 59
TCSF 123 145 8 268
TCEO 3 3 1 6
1BACSHF 59 55 3 114

1BACSEF 112 125 7 237

1BACSMF 20 43 3 63
1BACSC 10 4 1 14
2BACLF 11 23 1 34
2BACSH 3 8 1 11
2BACSHF 17 22 1 39
2BACSVT 10 17 1 27

7
 2BACSVTF 11 19 1 30

2BACSP 20 23 2 43
2BACSPF 71 89 5 160
2BACSMAF 2 3 1 5
2BACSMBF 3 3 1 6
2BACSC 11 10 1 21
La somme 510 627 39 1137

NB :
Nb gr : nombre de groupes.
(F) : Options français.

Effectif des élèves de tous les niveaux de

l'établissement
160
140
120
100
80
60
40
20
0

garcons filles Colonne1

➢ Effectif de fonctionnaires de l’établissement :

Fonction Nombre
Le proviseur 1

L’économe 1
Le censeur 1
Le conseiller d’orientation 1
Les surveillants généraux 11

8
Le responsable de la bibliothèque 1
Les assistants techniques 2

Les professeurs de l’éducation islamique 5

Les professeurs de la philosophie 5
Les professeurs de la langue français 11
Les professeurs d’éducation physique 5
Les professeurs de sciences de la vie et la terre 8
Les professeurs de l’informatique 2
Les professeurs de langue arabe 6
Les professeurs de langue anglais 8
Les professeurs de mathématique 8
Les professeurs de la physique et la chimie 8

Les professeurs de l’histoire-géographie 4

La responsable d’archive 1
Le responsable de la salle d’informatique 1
Les surveillants de l’établissement 1

Le pourcentage des
fonctionnaires :hommes
et femme

40%
60%

Femme
Homme

9
 Le porcentage des professeurs des matiers: math
Informatique math
SVT 3% Physique chimie
12%
11% Physique chimie Langue anglais
Sport
7% 11% Histoir geographie
Langue arabe
Education islamique
Langue francais Langue anglaisais
11% Philosophie
16%
Langue francais
Histoir geographie Sport
Philosophie 6%
SVT
Education islamique
7% Langue arabe
7% 9% Informatique

➢ Organigramme de l’établissement :

L’ECONOME
Assistant technique
PROVISEUR
VY
Assistant technique SECRETA
CONSEILLERS
D’ORIENTATION

SURVEILLANCE 1
CENSSEUR
LES ELEVES SURVEILLANCE 2
DU COUR
SURVEILLANCE 3

BIBLIOHTEQUE ARCHIVES PROFESSEUR

S

10
 ➢ Description des services du fonctionnaire :

Le proviseur a la charge du fonctionnement général de

l'établissement. Il supervise les services administratifs, gère les budgets, le
personnel d'éducation et s'occupe de l'animation pédagogique auprès des
professeurs. Il est leur supérieur hiérarchique direct.

Le censeur a des fonctions exclusivement administratives au sein de

l'établissement et le représente auprès du ministère et la délégation régionale
de l'enseignement. Il coordonne entre les différents organes de l'école. ... Il
veille au respect du règlement intérieur et des lois qui régissent la vie à
l'école.

L’économe est chargé de rassembler les informations (locations de

livres, activités culturelles, photocopies, etc.) nécessaires à l'établissement
des décomptes des frais scolaires ainsi que de les synthétiser. Il aura la
charge du suivi des paiements ainsi que des rappels de ces décomptes.

Les surveillants généraux comme son nom l’indique, a pour

mission principale de surveiller les élèves. Il se charge d’encadrer les élèves
de lycée dans leur quotidien au sein de l’établissement où il effectue ces
fonctions. Il assiste l’équipe pédagogique dans les tâches de surveillance, de
sécurité et d’accueil et veille au bon déroulement des entrées et sorties dans
l’établissement.

L’assistant Technique assure la gestion administrative des dossiers

techniques (projet, mission, démarche qualité…) ainsi que le suivi et
l'organisation de la structure (groupe projet, service, entreprise,…).

Le responsable de la salle d’informatique a la charge d'une unité

informatique. Son rôle c’est régler les problèmes des outils informatiques,
proposer des solutions informatiques améliorant la rentabilité de
l'entreprise.

11
 Le conseiller d’orientation son rôle est de bien distinguer les élèves
capables de poursuivre avec succès leurs études secondaires ou
professionnelles et ceux qui ne le sont pas. Cependant, avant d’arriver à cette
étape de sélection, il commence par donner des informations aux élèves sur
les différentes branches. Il est ainsi censé connaître et décrire toutes les «
chaînes de mobilité » scolaires, tous les dispositifs institutionnels qui
permettent de réussir des études ultérieures.

ACTIVITES ET TACHES EFFECTUEES :

1.Description des activités et des taches effectuées :

Dans la durée de ce stage on a passé par trois parties, la première c’est la

période des examens et la deuxième on a fait la correction des examens, et
enfin on a commencé une nouvelle leçon avec ces exercices d’application.

Voici deux exemples des examens de la mathématique :

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 Figure 4 : Quelques contrôles du math

Pendant la deuxième partie j’ai commencé à résoudre l’examen : figure 5,

et après j’ai essayé de corriger les copies des élèves du deux groupes de 1BAC.
Voilà le barème que j’ai créé pour corriger ces copies :

13
 Figure 5 : Barème des points de l’examen du 1BAC

Dont la première note est :19/20.

Voici la collection de copies que j’ai corriger :

14
Et enfin dans dernière partie on a commencé une nouvelle cour qui
s’appelle : Le barycentre dans le plan avec les élèves du 1BAC. Et j’ai travaillé
quelque activité avec les élèves.

Voici les activités de cour de barycentre dans le plan ainsi que leurs
corrections.

15
 Figure 6 : Quelques activités de cour

Problèmes rencontres et limites du stage :

➢ Le grands nombres des élèves dans la classe qui rendent très difficile
de maîtrise la classe par l’enseignant.
➢ L’indiscipline de quelques élèves.

16
➢ Le désintérêt de certains élèves à la discipline. Le fait que les élèves
n’effectuent pas leurs exercices ne nous permet pas de vérifier s’ils
ont effectivement compris le cours.
➢ Le manque de matériel didactique (surtout le manuel) chez les
apprenants.
➢ Le manque de respect des élèves entre eux et vers leurs enseignants.
➢ Le retard des élèves qui fait des problèmes pendant le cour.
➢ Les problèmes des élèves avec la langue française.
➢ Les problèmes des élèves avec le règles de bases dans les
mathématiques à cause des deux derniers années de covid-19 .

17
 CONCLUSION
Pendant ce stage j’ai effectué plusieurs activités qui va m’aider bien dans
mon parcours universitaire et aussi dans mon futur professions dont :

Préparation de quelques activités du cour de barycentre dans le plan en

plus de ça l’expliquer-le devant les élèves du 1BAC.

Essayer de faire la correction de quelques contrôles (figure 5).

Faire un barème des points de l’examen de 1BAC (figure 6).

Faire la correction des copies des élèves de deux groupes du 1BAC.

Au cours de ce stage nous avons bénéficier plusieurs compétences et

qualités qui va m’aider bien dans notre futur professions, ainsi que le
développement de ces compétences et aussi cette formation va nous rende
plus actif et plus compètent pour notre futur professions.

Quelques compétences et qualités qui nous avons bénéficier dans ce stage :

Savoir comment bien contrôler et conduire de manière efficace la

séance d’enseignement et d’apprentissage.

Comment préparer une bonne séance d’enseignement et connaitre

les difficultés rencontrées par les élèves dans les cours.

Observer la façon d’explication des cours et les méthodes efficaces

pour traiter les problèmes et les difficultés qui trouve les élèves dans la
séance.

18
 BIBLIOGRAPHIE

1/ PDF Télécharger rapport de stage enseignement

secondaire.
I. https://pdfprof.com

PDF Télécharger École normale supérieure, Rabat, Maroc.

Les rapport
De stage enseignement secondaire Maroc

2/ Télécharger rapport de stage ENS Maroc Gratuit -

PDFprof.com
https://pdfprof.com

• Rapport de stage d'observation enseignement

• Rapport de stage enseignement collège
• Rapport de stage dans une école secondaire · rapport de
stage enseignement ...

3/ Rapport Du Stage D'enseignement | PDF | Feuille de calcul

https://fr.scribd.com › document › Rapport-du-stage-d-
enseignement

• Rapport du stage d'enseignement au sein de lycée imam-

boukhari de chichaoua by rachid2elmaridy.

4/ RAPPORT DE STAGE - WordPress.com

https://nyawilly.files.wordpress.com › 2014/06

PDF Rapport du stage pratique – Stagiaire : NYA NOUATCHA

Gerard Willy ..., au Lycée de Tsinga de Yaoundé.

19
 5/ Rapport de stage de formation ensc by Mohammed ... -
Issuu
https://issuu.com › mohammedabderrahmaneziri › docs

ANNEXES

1- Statistique des élèves avec leurs niveaux et leurs filière :

20
2- La structure physique et les ressources humaines de lycée :

21
3-Quelques activités réalisé par les clubs du l’établissement :

22
4-Une liste des fonctionnaires ainsi que leurs fonctions :

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