Nom : ________________________________________________________

Les classes de mots

Exercices : noms

1. Dans le texte suivant, relève tous les noms.

Dehors, ça grouillait. Des soldats lourdement armés surveillaient les mineurs,
jeunes et vieux. Ça criait, ça soufflait. La chaleur était épouvantable. Les
pauvres gars devaient vraiment être misérables pour accepter de bosser
comme des esclaves.
Norbert a vidé son sac sur le sol, puis des hommes ont concassé les blocs
pour en faire du sable. Ils m’ont ensuite passé dans l’eau plusieurs fois pour
m’extraire de la roche. Ils étaient installés sur de grandes tables en bois et
ne s’arrêtaient presque jamais, comme des machines humaines.

2. Place les noms relevés au numéro 1 dans le tableau suivant et indique leur genre et leur nombre.
Nom Genre (F/M) Nombre (S/P)
3. Dans les phrases suivantes, souligne les noms communs et surligne les noms propres. Corrige les majuscules s’il y a lieu.

A) C’est Simon boulerice qui a écrit le superbe recueil de poésie

Les garçons courent plus vite.

B) Cet automne, le peuple Canadien devra élire son prochain

premier-ministre.

C) L’entretien des Orchidées n’est pas une tâche facile.

D) Les amateurs de randonnées adorent l’île de Kauai à Hawaii.

E) Je me demande s’il est encore possible d’observer le titanic

dans le fond de l’océan.

F) Mon chiot est plus beau que le tien.

G) Ce matin, j’ai mangé de la crème glacée pour déjeuner.

H) Madame Aubin, madame bélanger et madame Joly enseignent
le Français.

I) Le chocolat devrait représenter un groupe alimentaire.

J) Selon moi, paris est la plus belle ville du Monde.

Les classes de mots

Exercices : déterminants
1. Dans le texte suivant, surligne tous les déterminants :

À partir de ce jour, on n’a plus parlé que d’espèces menacées, de

biodiversité, de faillite du système, d’alerte climatique. Thomas

passait autant de temps qu’avant sur son téléphone, mais il signait

pétition sur pétition, écrivait à son député pour dénoncer

l’exploitation minière, participait à des actions contre les gaz de

schiste et les oléoducs.

Avec Camille, nous allions à des manifestations pour défendre la

place du vélo en ville, ou pour nous opposer aux coupes à blanc dans

la forêt amazonienne. Thomas photographiait tout et diffusait dans

ses réseaux militants. Un mouvement fort se propageait, solidaire

et responsable.
2. Dans les phrases suivantes, relève le déterminant et trace une flèche vers le nom dont il reçoit l’accord. Corrige les fautes
s’il y a lieu.

A) Le chat de ma meilleure amie se nomme Gustave.

B) Une petite fille est née à bord d’un avion cette semaine.

C) Pourrais-tu tondre le gazon ce matin ?

D) Leur oranges n’ont pas l’air mûres.

E) Aucuns élève n’est mis de côté.

F) Depuis quelque temps, Gary a recommencé la course à pied.

G) Dans cinqs ans, mon grand frère grimpera le mont Everest.

H) Le meilleur ami du fils de mon cousin s’appelle aussi Gary.

I) Cet année, nous gagnerons le championnat provincial.