L EXPRESSION DE BUT ,CAUSE ET CONSEQUENCE Exercice 1:Identifier l expression de but et prciser sa nature: 1-On utilisait autrefois le train pour

transporter de la marchandise 2-L enfant est puni pour avoir bavard en classe3-Maman prpare un gteau pour ce soir 4-Elle quitte le pays pour tudier a Paris 5-L enfant ramasse les jouets pour ne pas tre grond par sa mre6-Le professeur a prvu une interrogation pour ses lves7-Elle va dans sa chambre pour tre seule8-Je marche doucement pour ne pas tre entendu 9-Elle reste sage afin de faire plaisir ses parentsExercice 2:Transformer l expression de but selon la consigne entre parentheses: 1-Elle a pay 100 dollars pour faire rparer sa voiture-(G.N./P.SUB.CONJ.) 2-Papa a emprunt de l argent pour l achat d une maison-(G.verbal a l infinitif/p.sub.conj) 3-Ma mre a fait venir un plombier pour installer la baignoire-(G.nominal/p.sub.conj) 4-Elle ferme les fentres pour ne pas tre gne par les voisins-(p.sub.conj.) Exercice 3: Identifier l expression de cause et prciser sa nature: 1-On ne peut plus circuler cause des embouteillages- ( )- 2-Il a t puni car il a t impoli-( .) 3-Il a reussi pour avoir beaucoup travaill- ( .)-4-Sara est punie puisqu elle a dsobi ses parents-( ..)-5-Grce ton aide ,j ai pu rsoudre le probleme-( .)-6-Faute d essence ,la voiture ne roule plus-( .)-7-Etant donn sa paresse,il a souvent de mauvaises notes-( )-8Maman ne l entendant pas ,le bb redouble ses cris-( ) Exercice 4: Transformer l expression de cause selon la consigne entre parenthses: 1-Janine est tres aime cause de sa gentillesse-(p.sub.conj/prop indep.coordonne) 2-Comme j ai echou l examen,mes parents taient fchs-(G.N-/G.V l infinitif) 3-Elle a t mouille faute d avoir pris son parapluie-(p.sub.conj/G.verbal au participe-)4-Fatigue,elle n est pas alle au travail-(G.N/P.sub.conj./Groupe verbal au participe)Exercice 5:Relier les propositions par une expression de consequence: 1-Elle est triste,elle pleure chaudes larmes-(coordination/p.sub.conj/G.V. a l infinitif-) 2-Il a gagn au loto,il achtera une maison-( coordination/p.sub.conj)Exercice 6-Transformer le rapport de cause en consquence et inversement: 1-Notre chemine s est croule parce que le vent tait trs fort2-J avais de la fivre si bien que je suis rest la maison3-Elle a froid au point d avoir les lvres bleues4-La terre est craquele parce qu il fait trs chaud-