Séquence IV 

: Etudier les caractéristiques du texte injonctif

Niveau : tronc commun

Durée : 1 heure.
Activité : lecture méthodique
Support : Extrait « Les astuces pour mieux dormir » Jules Romains
Compétence : reconnaître les caractéristiques d’un texte injonctif. 
Capacité : reconnaître un texte injonctif.

Texte :
Le docteur Knock donne des conseils à l'une de ses patientes.
Il faudra tâcher de trouver une voiture. Vous vous coucherez en arrivant. Une chambre où
vous serez seule, autant que possible. Faites fermer les rideaux et les volets pour que la
lumière ne vous gêne pas.
Défendez qu'on vous parle. Aucune alimentation solide pendant une semaine. Un verre d'eau
de Vichy toutes les deux heures et, à la rigueur, une moitié de biscuit, matin et soir, trempé
dans un doigt de lait. Mais j'aimerais autant que vous vous passiez de biscuit.
Vous ne direz pas que je vous ordonne des remèdes coûteux ! A la fin de la semaine nous
verrons comment vous vous sentez. Je rappelle mes prescriptions sur ce bout de papier. Et
j'irais vous voir bientôt. Jules Romains, Knock,
Gallimard.

I. Question de compréhension :
1. Quel est le type de ce texte ? Qui en est l'auteur ?
Il s’agit d’un texte injonctif. L’auteur s’appelle Jules Romains.
2. A qui s'adresse le docteur Knock ?
Le docteur Knock s’adresse à l’une de ses patientes en l’occurrence une dame.
3. Quels sont les temps dominants ?
L’indicatif (Futur simple, présent), infinitif et impératif.
4. Relevez alors les phrases exprimant :
-l'obligation : Faites fermer les rideaux
-La permission : Mais j'aimerais autant que vous vous passiez de biscuit.
-L'interdiction : Aucune alimentation solide pendant une semaine.
II. Synthèse:
Le docteur Knock donne des conseils à la dame et lui prescrit une ordonnance pour l'inciter
à agir. Il lui donne des ordres, des recommandations, des conseils, des interdictions qui se
traduisent par:
 1. Des formes verbales : (infinitif, impératif, indicatif (présent et futur)
2. Des formes
Niveau : troncde l’injonction
commun : (conseiller, recommander, ordonner, …)
Les recettes, les notices, les consignes, les règles de jeu….sont des textes injonctifs.
Durée : 1 heure.
Activité : langue
Support : des phrases qui contiennent des expressions de l’ordre et du conseil
Compétence : Etudier les moyens de prescription
Capacité : Reconnaitre et utiliser les moyens de prescription

I- Observation

1. Prends ton petit déjeuner !

2. Sois à l’heure !
3. Allons rendre visite à notre oncle !
4. Faites du sport !
5. Pour connaitre le vocabulaire de la langue française, il faut une bonne mémoire.
6. Pour être en forme, il faut faire du sport.
7. Pour participer à ce concours, il faut que tu sois jeune.
8. Pour affronter l’hiver, tu dois manger de la soupe.
9. Si j’étais toi, j’arrêterais de travailler.

II- Conceptualisation

Quels sont les procédés utilisés pour donner un conseil ou un ordre.

Les procédés utilisés pour donner un conseil ou un ordre sont :
1. L’emploi de l’impératif du présent phrases : Phrase de 1 à 4
2. L’emploi de l’expression « Il faut ….. » Phrase de 5à7
3. L’emploi du verbe devoir suivi de l’infinitif. Phrase 8
4. L’emploi de la construction « si j’étais toi conditionnel présent) .Phrase 9

III- Appropriation exercices d’application

Identifiez dans ces phrases les différents procédés de l’injonction

1. Ne sois pas en retard !
2. Ne faites pas de bruit !
3. Pour aller à la gare, vous devez prendre la prochaine route à droite.
4. Si j’étais toi, je ne fumerais plus
5. Pour réussir il faut travailler
6. Si j’étais à ta place, je continuerais mes études.

IV- Synthèse :
Les expressions d’interdiction
Il est interdit de + infinitif
Il est défendu de + infinitif
Les expressions du conseil Les expressions de l’obligation
Je te conseille de + infinitif Il faut faire attention en traversant
Je te recommande de … Tu ne dois pas rouler avec des
objets qui te gêner
 Les modes utilisés pour rédiger un texte injonctif
Impératif Soyez prudent !
L’infinitif Eviter les écouteurs en conduisant un vélo.

Niveau : tronc commun

Durée : 1 heure.
Activité : activités orales
Intitulé : Donner des conseils, des ordres, des recommandations…
Compétence : Développer les compétences orales
Capacité : être capable de donner des conseils, des ordres…

Sujet :

Rédigez pour l'un de vos amis une liste de recommandations, d’obligations et d'interdictions
afin de l'aider à réussir en fin d’année scolaire.

Les expressions d’interdiction Les expressions du conseil Les expressions de

Il est interdit de + infinitif
Il est défendu de + infinitif
Je te conseille de + infinitif
Je te recommande de …
Si j’étais toi, je +conditionnel
présent
l’obligation
Il faut faire attention en
traversant
Tu ne dois pas rouler avec des
objets qui te gêner
 Niveau : tronc commun
Durée : 1 heure.
Activité : Production écrite
Intitulé : Produire un texte injonctif

Sujet :

Rédigez pour l'un de vos amis une liste de recommandations, d’obligations et d'interdictions
afin de l'aider à réussir en fin d’année scolaire.

 Je te conseille de dormir suffisamment la nuit pour éviter la somnolence à l’école

pendant les cours.
 Je te recommande d’avoir une alimentation saine et équilibrée pour le déjeuner
 Si j’étais toi, je serais actif et attentif en classe.
 Tu dois apprendre à gérer le temps de façon efficace, et faire une planification entre
les activités scolaires et les programmes extrascolaires.
 Il faut également déterminer des priorités et les respecter. Par exemple, un exercice
à rendre dans une semaine ne doit pas attendre d’être fait la veille.
 Préparez le cartable et les vêtements avant de se coucher est un gain de temps
certain pour le lendemain. Soyez organisé et efficace !
 Il faut se lever tôt et avoir suffisamment de temps le matin pour bien réviser tes
leçons.
 Vous devez ranger soigneusement toutes vos affaires scolaires dans un même
endroit, cela vous permet de ne pas perdre de temps inutile à rechercher quelque
chose.
 Il est défendu d’être toujours en retard, La ponctualité est recommandée et au cas
où vous ratez un cours, copiez les leçons que vous avez manquées, mettez les
bouchées doubles, apprenez-les et demandez l’aide de votre professeur si vous
n’avez pas tout compris et assimilé.