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PLANIFICATION À MOYEN TERME ‘‘LE DERNIER JOUR

D’UN CONDAMNÉ’’

Filière : S.V.T Durée : 11 semaines

Niveau : 1ère année du bac Masse horaire : 44 heures

Module : 3

1. INTRODUCTION
Le roman intitulé « Le dernier jour d'un condamné », est un roman à thèse écrit par Victor Hugo en 1829. En effet, cette œuvre est considérée
comme un journal intime d'un condamné à mort, rédigé lors du vingt-quatre dernières heures de son existence dans lequel il raconte ce qu'il a vécu
depuis le verdict de son procès jusqu'au moment de son apparition. D'autre part, le narrateur souhaite faire passer un message à la société en abordant
plusieurs thèmes comme la souffrance du personnage principal, sa famille, mais aussi la société dans son ensemble, l'abolition de la peine de mort,
description détaillée de l'angoisse ressentie par le condamné, et bien sûr, l’injustice de la magistrature. Que cherche à montrer Victor Hugo dans son
œuvre ? Quels sont les principaux registres utilisés dans cette œuvre ? Sur Quoi le narrateur s'appuie pour plaider contre la peine de mort ?
2. COMPÉTENCES
 Communiquer oralement et par écrit à partir d'une œuvre littéraire.
 Reconnaître les caractéristiques d'un roman à thèse.
 Reconnaître un poème engagé.
 Débattre d'un thème.
 Analyser des images en relation avec la thématique
 Produire des écrits d'invention ou de réflexion.

Séquenc Semaine Séances Durée Activités Objectifs Contenus Support

e &Matériel
-lecture méthodique
I- Lire et analyser analytique de l’incipit
Lecture
S’approprier le lexique fonctionnel du -Les registres pathétique L'œuvre au
II- discours judiciaire. et tragique
Séquenc 2 4 8h Langue
programme
e 1 :
l’incipit -Exposé sur la peine de ordinateur
III- Exprimer et défendre son point de vue mort logiciel
Oral bureautiqu
(PowerPoin
IV- Produire un texte argumentatif en vue de -Pasticher le style du Projecteur/da
Production écrite dénoncer narrateur show
: écriture d’un
monologue pathétique

2
 I- - Chapitre II : Lecture
Lecture analytique

II-
Séquenc Langue -Le lexique du la justice
e 2 : Le 2 4 4h
Procès III-
-Débat pour ou contre la
Oral
peine de mort
IV-
Production écrite -Rédaction d’un
réquisitoire
I- -Chapitre 13 Lecture
Lecture méthodique
Séquenc
e 3 : II- - Le registre polémique
Le 2 4 4h Langue
spectacle - Jeux de rôle simulation
des III- Interpréter les rôles de
forçats Oral juges/avocats /accuser

IV- - Résumé d’un extrait

Production écrite

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