Module 

I: Etudier les caractéristiques du conte philosophique : candide de Voltaire

Séquence 1

Fiche pédagogique

Activité : de lecture
Durée : 1h
Niveau : 2emè année du baccalauréat.
Compétence : Etudier l’un des procédés d’écriture : l’ironie.
Capacités : - Appréhender la fonction programmatrice de l’incipit.
- Relever la situation initiale et identifier l’un des procédés d’écriture
voltairien : l’ironie.

Support : Extrait  N° 1, allant de: « Il y avait en Westphalie, … par conséquent de toute la
terre.» pp :39/40. chapitre I, de Candide.

Le déroulement de la leçon
Indications consignes
pédagogiques
1- Après la lecture magistrale :
Identification - Dégagez la situation d’énonciation.
et situation
du passage :
- Où se situe se passage ?
- Quelle est l’expression qui ouvre l’incipit ?
- Quel est le genre de cet extrait ?
- Quels sont les temps verbaux dominants ?
- De quel type de texte s’agit-il ?
Tâches
- Qui parle ? à qui ?de quoi ?
où ?quand ?....
La situation initiale (situation
d’équilibre) :
-Au début de l’œuvre : l’incipit
-« Il y avait » qui rappelle le
début du conte de fée : il était
une fois….
-conte
_PS, Imparfait, Plus que parfait
_Texte narratif//descriptif.

-Relevez : (la situation initiale) -Le château de la

- Le lieu de l’action
- Le temps
- Les personnages (seuls Candide, Cunégonde
et Pangloss ont un prénom, on dévoile leur
identité, leur état d’esprit : Candide naïf,
Pangloss est sage)
- Quel est le ton dominant dans ce passage ?
Mise en situation :
Le texte est extrait de l’incipit de
Westphalie(Allemagne).
-Le contexte temporel est
indéfini contrairement au
contexte spatial
-Candide, Pangloss, Cunégonde
et son frère, le baron, la
baronne.
_Le ton ironique jalonne le
texte tout entier.

1
 Candide. Voltaire dans ce passage utilise
plusieurs procédés argumentatifs pour
caricaturer le château, considéré comme l’Eden
aux yeux des gens et entame le débat sur
l’optimisme. Il s’agit en fait d’une satire sociale
et philosophique.
2- Hypothèse
Comment se manifeste la satire chez voltaire dans ce passage ?
de lecture :
3- Axes de 1-Les formes de l’ironie :
lecture : 1- Critique du lieu :
- Pourquoi choisir l’Allemagne comme
décor ?
- Quelle est la motivation de choisir la
Westphalie comme lieu de l’action ?
2- La satire des personnages :
Comment décrit-on les personnages ?
- La baronne :
- Le baron :
Que reflètent ces citations ?
« Monsieur le baron était un des plus
puissants seigneur de la Westphalie car
son château avait une porte des
fenêtres. »
« Ses palefreniers étaient aussi ses
piqueurs, […] ils l’appelaient tous
monseigneur, et ils riaient quand il
faisait des contes. »
-Cunégonde : « … haute en couleur,
fraiche, grasse, appétissante.)
3-La satire de la société  et des
2
 C’est le pays de Leibniz (principal
théoricien de l’optimisme que
combat Voltaire.)
 La Westphalie est la province la plus
pauvre de la Prusse(Allemagne), or
les gens y compris Candide la
prennent comme un idéal « le
château de mon seigneur était le
plus beau des châteaux. »
 Laideur, embonpoint (350 livres = 150 kg)
mais qui s’attirait grâce à son obésité
une considération incroyable.
 Il s’agit ici d’une manière détournée
de dévaloriser le baron puisqu’il
s’agit d’une fausse explication basée
sur l’évidence: rien ne distingue ce
château des autres habitations.
 Les domestiques ont plusieurs
emplois dans le château ce qui
contredit la puissance du baron qui
n’apparaît qu’a travers leurs discours
flatteur. En plus, le baron ne sait
parler, son discours provoque leur
rire car il est sans fondements.
 Parmi les signes de la beauté à cette
époque c’est la pâleur et la
blancheur contrairement au teint de
Cunégonde.
 Le château, la grande salle ≠ simples
 préjugés :
Voltaire oppose l’excès de la richesse à
la basse réalité :
- La critique des préjugés :
ornements de tapisseries
 Meute, piqueurs ≠ chiens de basse-
cours
 Grand aumônier ≠ palefrenier,
vicaire.
 un honnête homme est refusé
comme époux car il n’est pas allé
jusqu’au bout de son arbre
généalogique.

- La critique de la philosophie optimiste :  Il le présente comme adepte

- Comment Voltaire présente-t-il caricatural de la philosophie de
Pangloss ? Leibniz : l’optimisme, absurde et
«  les nez ont été fait pour porter des ridicule, d’où la naïveté de Candide
lunettes, … les cochons étant faits pour qui « écoutait attentivement et
être mangés. » croyait innocemment »
4-la critique de la philosophie
optimiste :
Comment Voltaire présente-t-il
pangloss ?
Pangloss = toute langue ou « l’oracle »  Il incarne la philosophie de Leibnitz,
de la famille. Il parle tout le temps (au celle de l’optimisme et les
lieu d’agir). raisonnements absurdes de Pangloss
sert à la discréditer.
Le personnage est tourné en dérision.

4. Synthèse : Inciter les élèves à faire une Dans ce passage, l’auteur présente le
récapitulation : cadre spatiotemporel où se
dérouleront les événements de son
Faire lire la synthèse conte. La satire se manifeste par
Recopier la synthèse. l’ironie qui met en relief les opinions
de Voltaire à propos de :
- La philosophie leibnizienne
- La société et les préjugés de son
époque.
Ce mélange traduit par l’amalgame de
la fiction et de la réalité nous
renseigne sur la spécificité du conte
philosophique voltairien.

Lexique :
La satire : Écrit, discours qui s'attaque à qqch., à qqn, en s'en moquant
Ironie : Manière de se moquer (de qqn ou de qqch.) en disant le contraire de ce qu'on veut faire
entendre.