Culture générale et expression

COMMENT REDIGER LA SYNTHESE ?

Votre plan a été mis au point et votre problématique est formulée, vous pou-
vez donc passer à la dernière étape de votre synthèse : la rédaction. Comme
la plupart des devoirs de français, celle-ci se compose d’une introduction,
d’un développement et d’une conclusion.
Chacune de ces étapes observe bien sûr des règles précises.
Je vous conseille de rédiger l’introduction et la conclusion au brouillon et
d’écrire directement le développement sur la copie.

Lors de cette étape vous pouvez vous appuyer exclusivement sur le tableau
synoptique que vous avez réalisé ; c’est votre meilleur allié.

1. Comment rédiger l’introduction ?

L’introduction initie la première impression que l’examinateur aura de votre co-

pie : il est donc nécessaire de soigner ce premier contact.
Contrairement à ce que vous pouvez lire ou observer dans certaines introduc-
tions de synthèse, depuis 2006 il est déconseillé d’inventorier tous les docu-
ments dans l’introduction.

Marche à suivre :

1. Rédiger une phrase d’accroche ou amorce qui évoque le thème du corpus =>
la phrase d’accroche est le seul espace de liberté dans la synthèse. Elle est
entièrement laissée à l’inspiration du candidat qui doit trouver dans sa
culture personnelle, une idée pour conduire avec élégance le thème abordé
dans le corpus.
Comment procéder ? pour nourrir cette étape vous pouvez vous appuyer
sur vos lectures, des films, des tableaux, vos connaissances historiques (com-
paraison avec une étape antérieure) ou encore l’actualité. Afin de dynamiser le
propos, il est possible de commencer par une accumulation d’adjectifs qui ca-
ractérisent les thème (ex. : Divertissante, stimulante, consolatrice parfois, il va
sans dire que la musique habite nos vies »).
Méfiez-vous des clichés littéraires du style : Depuis la nuit des temps, etc.
Cette recommandation est également valable pour l’écriture personnelle.

2. Evoquer succinctement la composition du corpus : (ex. : C’est ainsi que plu-

sieurs auteurs dont un essayiste, un journaliste et deux romanciers se sont
 intéressés au sujet.) ou (Tel est le thème du corpus qui se compose de
quatre documents dont deux essais, un article et une photographie).

3. Formuler une problématique sous la forme d’une question directe ou indi-

recte : la phrase déclarative reprend la forme d’une question indirecte (nous
nous demanderons si… ; il est ainsi permis de se demander si…). Ex. : Il est
ainsi permis de se demander en quoi le sport est synonyme de fête collec-
tive. Quant à la question directe, elle est formulée comme suit : Ex. : Le su-
jet suggère la question suivante : En quoi le sport est-il synonyme de fête
collective ?

4. Annoncer le plan : cette partie de l’introduction doit avant tout viser la clar-
té et l’efficacité : Vous pouvez tout à fait exploiter les titres des parties prin -
cipales et les insérer dans une phrase afin d’éviter le côté trop scolaire mais
d’autres formulations sont envisageables : Nous commenterons par exami-
ner…; ensuite… ; enfin…

Exemple d’introduction :

Drogué à la musique, comme on peut l’être au chocolat ou au café, la for-

mule pourrait quasiment faire sourire tant elle semble sans risque. Plusieurs
auteurs ont pourtant tenté de comprendre la partie qui se joue entre la mu-
sique et le cerveau au point d’initier la question suivante : quels liens peut-on
établir entre les pratiques addictives et l’écoute musicale ? Nous mentionne-
rons l’étroite relation entre la musique et les émotions puis nous soulignerons
les caractéristiques de l’addiction comportementale à l’écoute musicale.

2. Comment rédiger le développement ?

Notons tout d’abord que le développement se compose de parties principales

subdivisées en sous parties. Je vous rappelle qu’une sous partie équivaut à un
paragraphe et qu’un paragraphe correspond à une ligne de votre tableau. Rete-
nez qu’un paragraphe est orienté autour d’une idée clé.
Au nombre de deux ou trois -cela varie selon les sujets- les parties principales
sont séparées par une phrase de transition qui fait le lien entre elles.

a) La composition d’un paragraphe

Chaque paragraphe commence par une phrase introductive qui résume son
contenu. Cette phrase n’est autre que la légende du bilan qui correspond au
passage que vous vous apprêtez à rédiger. On retrouve dans un paragraphe les
points de vue des auteurs qui abordent l’idée annoncée. Deux auteurs, au
moins, doivent être cités. Notez que vous n’êtes absolument pas obligé de
suivre l’ordre des documents tel qu’il apparait sur la ligne. Lors de la rédaction,
vous pouvez tout à fait évoquer l’idée du document iconographique avant celle
du texte de référence.
b) La rédaction d’un paragraphe

La première chose à retenir est que vous ne pouvez pas effectuer un copier/col-
ler du texte d’origine. Chaque idée est exprimée dans un style personnel : la re -
formulation. C’est ce qui permet de vérifier que vous avez bien compris les
textes. Ne faites pas un montage plus ou moins déguisé de citations, cela res-
ter exceptionnel. En revanche, si une citation de quelques mots -deux ou trois-
vous semble particulièrement intéressante, placez-la entre guillemets en men-
tionnant bien le nom de l’auteur => pas plus de 2 ou 3 citations dans tout le
devoir.

Les références, fait de relier chaque idée à sa source sont incessantes et in-
dispensables -entre 15 et 20 par devoir- et au moins deux dans chaque para-
graphe. Par conséquent n’oubliez pas de reporter les sources, c’est ce qui fait
votre synthèse.

IMPORTANT : Lorsque vous évoquez un document pour la première fois, insérez les
éléments du paratexte.

Exemples de paragraphes rédigés

1er paragraphe d’une synthèse (avec le paratexte)

Toujours plus vite semble être la devise de nos sociétés. Harmut Rosa
qui a écrit un article pour le quotidien L’Humanité rapporte que selon Marx, la
modernité a induit la nécessité d’une économie de temps. En effet, explique
Paul Virilio dans son article titré «L’ère de la vitesse et des grandes migra-
tions » qu’a publié le magazine ETUDES en février 2009, un progrès significatif
s’exprime dans le développement des moyens rapides de transport et la diffu-
sion de l’information. Sur un autre plan, le chaîne de production de l’usine vi-
sible sur la photographie atteste d’une certaine cadence. Par ailleurs, Chris-
tophe Roux-Dufort, auteur de l’essai Le Culte de l’urgence, apporte une préci-
sion. Selon lui, plusieurs catégories de professionnels dont celles de l’urgence
cherchent à triompher du temps et des distances.

3ème paragraphe de la première partie d’une synthèses (les références sont al-
légées)

Bien que la notion soit parfois controversée, l’apparence physique fait

l’objet d’un véritable culte. L’article du Nouvel Observateur mentionne
qu’une assemblée de spécialistes a remarqué à quel point « l’image du
corps » est malmenée dans une société d’abondance qui n’estime pourtant
que les corps amaigris. Malgré un discours positif sur le droit à la différence
exprimé dans l’entretien avec Jean-François Amadieu, la télé-réalité peut
conditionner bien des aspects de la vie d’un individu et agir sur son appa-
rence. Quant à la publicité, atteste la publicité pour Dove, elle a voix au
chapitre, bien sûr.

c) Comment expliquer la démarche de confrontation ?

Pour se faire, on se sert d’un vocabulaire spécifique :

S’il y a accord entre les documents :

. les documents s’accordent à dire que…

. les documents se rejoignent…

. X est d’accord avec Y pour dire que…

. l’essai confirme cette idée…

S’il y a opposition :

. au contraire…

. en revanche…

. le document écrit par X rejette cette idée…

. X ne partage pas le point de vue de Y

Si un document établit une nuance par rapport à un autre :

. l’article prolonge idée formulée par X…

. X ajoute que…

. X complète le propos de Y lorsqu’il écrit que…

d) Comment formuler Les références

Une synthèse n’existe qu’à travers l’exploitation de plusieurs documents. Dès

qu’une idée est avancée elle est reliée à sa source ; ce lien est qualifié de réfé -
rence. Etant donné qu’un document est évoqué plusieurs fois, il importe de va-
rier les dites références.

Pour citer les documents, il est ainsi possible de :

- qualifier le genre du document : «dans l’article », « dans l’essai », « dans le

poème », etc.
- d’évoquer l’auteur à travers son rapport à l’écriture : le romancier, le poète, le
dramaturge, l’essayiste…
- d’évoquer le statut professionnel de l’auteur : le sociologue, le psychologue,
l’artiste, le médecin, le journaliste

Le tableau suivant classe les verbes ou tournures selon le rôle que joue dans la
synthèses l ‘idée à énoncer :

Pour introduire une affirmation Pour introduire une réflexion

selon X, d’après X X explique
pour X X analyse
X pense X fait apparaître
X expose X démontre
X évoque X met en évidence
X suggère

Pour introduire une contestation Pour introduire une confirmation

X refuse X insiste sur
X s’indigne X souligne
X conteste X rappelle que
X s’insurge contre X prouve que
X déplore

Pour introduire un complément Pour introduire un souhait

X prolonge X souhaite
X complète X propose
X ajoute X préconise
X précise X conseille

Pour introduire une question Pour introduire une information implicite

X se demande si X laisse entendre que
X s’interroge sur X sous-entend que
… questionne X X suggère que
… s’enquiert X X subodore que

Afin de respecter la contrainte d’objectivité, une synthèse ne comporte aucune idée

personnelle.

3. Quel est le rôle de la phrase de transition ?

Placée entre deux parties principales, elle dresse le bilan de la partie qui
s’achève et lance la nouvelle direction.
Une phrase de transition correspond donc à un passage de relais entre deux
étapes de la réflexion.

Exemple de formulation (basique) d’une phrase de transition : Après avoir ob-

servé que…, il sera maintenant questionnons de…

4. Comment rédiger la conclusion ?

La conclusion de la synthèse est objective. Elle ne doit pas contenir un point de

vue personnel et récapitule en quelques phrases ce qui a été vu. Il s’agit en
quelque sorte d’une réponse à la problématique via un résumé du développe-
ment.