Université Moulay Ismail

Faculté des Sciences et Techniques d’Er-Rachidia

Département de Physique

Projet de fin d’études

Réalisé par :
EL Abdellaoui Mouad & El Hardi Mohamed
En vue d’obtention de la licence en physique
Filière : énergies renouvelables
Option : Technologies solaires et éoliennes
Sous le thème :

Conception et dimensionnement d’un système d’éclairage

alimenté par le solaire photovoltaïque : cas de scolarité de
la faculté des sciences et techniques d’Er-Rachidia

Encadré par :
Pr. AMRANI Abdel-illah
Co-Encadrant :
Dr. LAMRANI ALAOUI Ali

SOUTENU LE 19/07/2022 DEVANT LE JURY :

Pr. EL HASSOUANI YOUSSEF

Pr. DAOUDIA ABDELKARIM
Pr. AMRANI Abdel-illah

Année universitaire : 2021/2022

 Remerciements

Au terme de ce travail, on tient à exprimer notre profonde gratitude à notre

cher professeur et encadrant AMRANI Abdel-illah pour ses conseils, sa
disponibilité et ses qualités tant professionnelles qu’humaines.

Un grand merci particulier au doctorant LAMRANI ALAOUI ALI qui a

toujours été disponible pour nous. Permettez-nous de vous exprimer notre
admiration pour vos qualités humaines et professionnelles.

Nos très sincères remerciements à Monsieur EL HASSOUANI Youssef, en

tant que responsable de la filière Energies Renouvelables dont on fait partie.

Nos remerciements vont aussi à Mr. EL HARTAOUI MOHAMMED qui

nous a facilité les différentes tâches de l’élaboration de ce projet

On adresse aussi nos vifs remerciements à Mademoiselle TAHIRI KHADIJA

titulaire du master TSDD à la FSTE pour son temps et ses aides.

Merci à toutes personnes qui ont contribué de près ou de loin à l’élaboration de

ce travail.
 DIDECACES

A nos très chers parents pour leurs soutiens, pour votre amour
incomparable, pour vos sacrifices non mesurables, pour nous avoir toujours
considérés votre source de fierté, pour avoir été notre source de gaieté,
leurs patiences et leurs confiances. Qu’ils trouvent ici l’expression de nos
profondes gratitudes pour tout ce qu’ils font pour nous.

Anos chères sœurs et nos chers frères, pour leurs encouragements

permanents tout au long de nos parcours universitaires.

A toutes nos familles, pour leur soutien infaillible.

A tous nos chers amis, pour leurs encouragements et leurs soutiens.

A nos chers amis de la promotion, nous vous souhaitons bonne chance

dans la vie.

A tous ceux qui nous aiment, à tous ceux que nous aimons.
 Table de matières
Introduction générale ................................................................................................................ 1
Chapitre 1 : généralité ............................................................................................................... 3
I. Notion de base sur l’éclairage ..................................................................................... 3
1. Introduction ................................................................................................................ 3
2. Les grandeurs photométriques ................................................................................... 3
a) La lumière .............................................................................................................. 3
b) Flux lumineux ........................................................................................................ 3
c) Intensité lumineuse ................................................................................................. 4
d) L’éclairement ......................................................................................................... 4
e) Luminance .............................................................................................................. 5
3. Les lampes .................................................................................................................. 5
a) Les différents types de lampes ............................................................................... 5
i. Ampoule à incandescence .................................................................................. 5
ii. Ampoule halogène haute efficacité .................................................................... 7
iii. Ampoule fluocompacte ...................................................................................... 8
iv. Lampes à LED .................................................................................................... 9
b) Caractéristiques des lampes ................................................................................. 11
i. L’efficacité lumineuse ...................................................................................... 11
ii. Température de couleur .................................................................................... 11
iii. L’indice de rendu des couleurs (IRC) .............................................................. 11
iv. Durée de vie ..................................................................................................... 12
c) Choix des lampes et luminaires ............................................................................ 12
4. Les systèmes d’éclairages ........................................................................................ 13
a) Les types d’éclairage ............................................................................................ 13
i. L’éclairage direct .............................................................................................. 13
ii. L’éclairage indirect .......................................................................................... 13
iii. L’éclairage mixte .............................................................................................. 14
b) Choix de l’éclairage ............................................................................................. 14
i. Confort visuel ................................................................................................... 15
ii. L’éblouissement ............................................................................................... 15
iii. Les critères d’un éclairage ................................................................................ 15
II. Généralité sur l’énergie photovoltaïque ................................................................... 16
1. Introduction .............................................................................................................. 16
2. Le soleil .................................................................................................................... 16
3. Trajectoire du soleil .................................................................................................. 17
4. Choix de l’orientation des modules .......................................................................... 17
5. Le rayonnement solaire ............................................................................................ 18
a) Rayonnement direct .............................................................................................. 20
b) Rayonnement diffus ............................................................................................. 20
c) Rayonnement d'albédo ......................................................................................... 20
6. Cellule photovoltaïque ............................................................................................. 20
a) Matériau conducteur ............................................................................................. 20
b) Matériaux d’isolation ........................................................................................... 21
c) Matériau semi-conducteur .................................................................................... 21
7. Principe de fonctionnement d’une cellule PV, ......................................................... 21
 8. Cellules, module et système photovoltaïque ............................................................ 23
9. Types de panneau solaire photovoltaïque ................................................................ 23
a) Les cellules monocristallines ............................................................................... 23
b) Les cellules polycristallines ................................................................................. 24
c) Amorphe ............................................................................................................... 25
10. Composition d’un système photovoltaïque injecter ................................................. 26
a) Champ de module................................................................................................. 26
b) Régulateur ............................................................................................................ 26
c) Onduleur ............................................................................................................... 27
d) Les câbles ............................................................................................................. 27
e) Compteur .............................................................................................................. 28
11. Conclusion ................................................................................................................ 28
Chapitre 2 : dimensionnement d’éclairage ............................................................................ 29
I. Introduction ................................................................................................................ 29
II. Conception 2D du projet............................................................................................ 29
1. Présentation du logiciel AutoCAD ........................................................................... 29
2. Elaboration du plan 2D simple sur AutoCAD ......................................................... 31
III. Conception 3D sur DIALux.evo ................................................................................ 32
1. Description de Logiciel ............................................................................................ 32
2. Importer le plan 2d sur DIALux.evo ........................................................................ 33
3. Insertion des pièces .................................................................................................. 34
a) Construire les pièces de scolarité ......................................................................... 34
b) Définir la nature des pièces .................................................................................. 35
c) Importer les objets de chaque pièce ..................................................................... 36
d) Le choix des matériaux et les couleurs ................................................................. 37
e) Dimensionnement par la méthode de l’utilance ................................................... 38
IV. La première simulation .............................................................................................. 49
1. Cahier de charge actuelle ......................................................................................... 49
2. Résultat de simulation .............................................................................................. 52
a) Résultats d’éclairage dans le bureau A1............................................................... 54
b) Résultats d’éclairage dans le bureau B2 ............................................................... 55
c) Résultats d’éclairage dans le couloir 1 ................................................................. 56
3. Conclusion ................................................................................................................ 56
V. La deuxième simulation ............................................................................................. 57
1. Choix des luminaires pour chaque pièce .................................................................. 57
2. Résultat de simulation .............................................................................................. 60
a) Résultats d’éclairage dans le bureau A1............................................................... 62
b) Résultats d’éclairage dans le bureau B2 ............................................................... 63
c) Résultats d’éclairage dans le couloir 1 ................................................................. 64
3. La consommation énergétique ................................................................................. 65
VI. Conclusion ................................................................................................................... 66
Chapitre 3 : dimensionnement de l’installation photovoltaïque ........................................... 67
I. Introduction ................................................................................................................ 67
II. Dimensionnement ....................................................................................................... 67
 1. Besoin énergétique d’éclairage ................................................................................ 67
2. Besoin énergétique des appareils ............................................................................. 68
3. Besoin énergétique des climatisation et chauffage .................................................. 69
III. Dimensionnement par PVsys..................................................................................... 69
1. Description de logiciel ............................................................................................. 69
2. Simulation ................................................................................................................ 69
a) Prédimensionnement ............................................................................................ 70
b) Dimensionnement de l’installation....................................................................... 71
3. Résulta de simulation ............................................................................................... 73
IV. Conclusion ................................................................................................................... 76
Conclusion générale ................................................................................................................ 77
 Liste des figures
Figure 1: les longueurs d'onde des rayonnements ...................................................................... 3
Figure 2: flux lumineux d'une lampe.......................................................................................... 4
Figure 3: l'intensité lumineuse d'une source ............................................................................... 4
Figure 4: l'éclairement d'une surface .......................................................................................... 5
Figure 5: Ampoule à incandescence ........................................................................................... 6
Figure 6: caractéristiques d’ampoule à incandescence .............................................................. 6
Figure 7:Ampoule halogène ....................................................................................................... 7
Figure 8:caractirictique d'ampoule halogène.............................................................................. 7
Figure 9: Ampoule fluocompacte ............................................................................................... 8
Figure 10: caractéristique d'ampoule fluocompacte ................................................................... 9
Figure 11: Lampes à LED ........................................................................................................ 10
Figure 12: caractéristique de Lampes à LED ........................................................................... 10
Figure 13: image avec de IRC défirent .................................................................................... 12
Figure 14: la variation de flux en fonction de temps ................................................................ 12
Figure 15: source d'éclairage direct .......................................................................................... 13
Figure 16: source d'éclairage indirect....................................................................................... 14
Figure 17: source d'éclairage mixte .......................................................................................... 14
Figure 18: système solaire ........................................................................................................ 17
Figure 19: Trajectoires apparentes du soleil vues par un observateur terrestre ....................... 17
Figure 20: l'orientation ............................................................................................................. 18
Figure 21: Incliner le panneau solaire ...................................................................................... 18
Figure 22: intensité des rayonnements solaire ......................................................................... 19
Figure 23: Les types des rayonnements ................................................................................... 20
Figure 24: l'énergie de gap des Mairieux ................................................................................. 21
Figure 25: fonctionnement de cellule solaire ........................................................................... 22
Figure 26: les composantes d'un système photovoltaïque ........................................................ 23
Figure 27: cellules monocristallines ......................................................................................... 24
Figure 28: cellules polycristallines ........................................................................................... 25
Figure 29: cellules amorphes.................................................................................................... 25
Figure 30: schéma d'injection (surplus) ................................................................................... 26
Figure 31: champs photovoltaïques.......................................................................................... 26
Figure 32: régulateur MPPT ..................................................................................................... 27
Figure 33: les onduleurs ........................................................................................................... 27
Figure 34: les câbles de connections ........................................................................................ 28
Figure 35: compteur d'injection................................................................................................ 28
Figure 36: logo d logiciel Autocad ........................................................................................... 29
Figure 37: Scolarité par ‘google Earth ’ ................................................................................... 30
Figure 38: Plan 2d sur Autocad (arrière blanc) ........................................................................ 31
Figure 39: Plan 2d sur Autocad (arrière noir) .......................................................................... 31
Figure 40: logo de DIALux ...................................................................................................... 32
Figure 41: L’interface de DIALux.evo..................................................................................... 32
Figure 42: Différents outils et fenêtres de DIAlux ................................................................... 33
Figure 43: les étapes d'importation d'un plan 2D sur DIAlux .................................................. 34
Figure 44: les pièces de scolarité .............................................................................................. 35
Figure 45: déterminer la nature des pièces ............................................................................... 36
Figure 46 : Importer les objets de chaque pièce ....................................................................... 36
Figure 47: Le choix des matériaux et les couleurs ................................................................... 37
Figure 48: Bureau A1 ............................................................................................................... 37
Figure 49: Bureau B1 ............................................................................................................... 38
Figure 50: les paramètres de zone de calcul ............................................................................. 40
Figure 51: dimensionne de la zone ........................................................................................... 40
Figure 52 : classement européenne des lampes pour un flux de 800 ln ................................... 43
Figure 53 : classement de AMEE des lampes .......................................................................... 44
Figure 54 : l’interface de catalogue Philips .............................................................................. 50
Figure 55 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux ....................................... 51
Figure 56 : l’importation de lampe demi-glob de Philips vers DIAlux ................................... 51
Figure 57 : l’importation de lampe tube led de Philips vers DIAlux ....................................... 52
Figure 58 : L’affichage des fausses couleurs de quelque pièces .............................................. 53
Figure 59 : Les fausses couleurs .............................................................................................. 54
Figure 60: nombres des luxes de bureau A1 ............................................................................ 54
Figure 61: la distribution des luxes sur le bureau A1 ............................................................... 55
Figure 62 : Les fausses couleurs et la distribution des luxes dans le bureau B2 ..................... 55
Figure 63 : Les fausses couleurs et le nombre des luxes et le nombre des luxes dans le couloir
1 ................................................................................................................................................ 56
Figure 64 : La distribution des luxes ........................................................................................ 56
Figure 65 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux ....................................... 59
Figure 66 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux ....................................... 59
Figure 67 : l’importation de lampe demi-globe de Philips vers DIAlux .................................. 60
Figure 68 : l’importation de lampe Led CityCharm Cone de Philips vers DIAlux ................ 60
Figure 69 : L’affichage des fausses couleurs de quelque pièces .............................................. 61
Figure 70 : Les fausses couleurs de scolarité ........................................................................... 62
Figure 71 : les fausses couleurs dans le bureau A1 .................................................................. 62
Figure 72 : la distribution des luxes sur le bureau A1 .............................................................. 63
Figure 73 : Les fausses couleurs de bureau B2 ........................................................................ 64
Figure 74 : La distribution des luxes B2 .................................................................................. 64
Figure 75 : Les fausses couleuses de couloire 1 ....................................................................... 65
Figure 76 : Distribution des luxes ............................................................................................ 65
Figure 77 : La consommation d’énergie pour l’éclairage proposé et actuel ............................ 65
Figure 78 : Besoin énergétique d’éclairage .............................................................................. 68
Figure 79 : logo de logiciel PVsys ........................................................................................... 69
Figure 80 : l’interface du prédimensionnement ....................................................................... 70
Figure 81 : la météo de la région .............................................................................................. 70
Figure 82 : l’horizon de notre région ....................................................................................... 71
Figure 83 : l’orientation des panneaux ..................................................................................... 71
Figure 84 : caractéristique de panneau utilisé .......................................................................... 72
Figure 85 : caractéristique d’onduleur ..................................................................................... 72
Figure 86 : caractéristique de tout le système .......................................................................... 72
Figure 87 : l’horizon après l’ajoute des points d’ombrage ....................................................... 73
Figure 88 : premier page de rapport PVsys .............................................................................. 74
Figure 89 : deuxième page du rapport PVsys .......................................................................... 75
Figure 90 : troisième page du rapport PVsys ........................................................................... 76
 Liste de tableaux
Tableau 1 : quelques normes d’éclairage qui sont utilisé sur les logiciels ............................... 39
Tableau 2 : facteur de réflexion des couleurs ........................................................................... 42
Tableau 3 : le niveau d’éclairage .............................................................................................. 42
Tableau 4: la valeur standard de réflexion ............................................................................... 43
Tableau 5: niveau de facteur d'empoussièrement ..................................................................... 43
Tableau 6 : les valeurs possible de Ui pour un classe C ......................................................... 45
Tableau 7 : le coefficient de l’interdistance pour chaque classe .............................................. 46
Tableau 8 : les valeurs de de utilance calculé .......................................................................... 48
Tableau 9 : la valeur d coefficients d'interdistance des luminaires .......................................... 48
Tableau 10 : Cahier de charge actuelle .................................................................................... 49
Tableau 11 : Choix des luminaires pour chaque pièce ............................................................. 57
Tableau 12 : Besoin énergétique des appareils ........................................................................ 68
 Introduction générale

L'éclairage intérieur des bâtiments publics à beaucoup évoluer ces dernières années et sa
fonction est une base qui permet aux utilisateurs de travailler dans des conditions confortables
complétée par considérations esthétiques, symboliques, environnementales et de gestion, de
plus, l’arrivassions des nouvelles sources lumineuses ouvre également le jeu en termes de
performances et d'économie. Néanmoins, la question de l'éclairage intérieur ou extérieur est
en effet assez complexe, il n'existe pas actuellement de normes ou de préconisations sur le
niveau d'éclairage à atteindre dans un logement, et les préférences des utilisateurs se fondent
sur des conditions objectives et quantifiables plutôt que socioculturelles et subjectives (pour
une préférence lumineuse, préférence pour la température de couleur).

L’éclairage solaire joue un rôle très important au niveau de performance et de la qualité. Pour
un éclairage avec une source d’énergie renouvelable, on peut avoir un éclairage efficace,
ambiance, écologique, économique et propre.

Par ailleurs, on distingue aujourd'hui plusieurs types d'énergies renouvelables : l'énergie

Hydraulique, géothermie, biomasse, éolien et énergie Photovoltaïque (qui fera l'objet de cette
étude). Le principal avantage de ces sources d'énergie renouvelables est que leur utilisation ne
cause pas de pollution, ils ne produisent pas de gaz à effet de serre tels que le dioxyde de
carbone et les oxydes d'azote responsables du réchauffement climatique.

L’énergie solaire est l’énergie transmise par le soleil sous la forme de lumière et de chaleur.
Cette énergie est virtuellement inépuisable à l’échelle des temps humains, et l’énergie
photovoltaïque est obtenue directement à partir du rayonnement du soleil. Les modules
photovoltaïques composés des cellules photovoltaïques à base de silicium ont la capacité de
transformer les photons en électrons. La conversion photovoltaïque se produit dans des
matériaux semi-conducteurs. L’énergie sous forme de courant continu est ainsi directement
utilisable

Ce travail est divisé en trois chapitres. L'ordre des chapitres respecte la chronologie du
développement, commence au niveau théorique et se termine par des résultats de recherche
pratique.

[1]
Le premier chapitre est consacré à la généralité. Présentons d'abord le concept basé sur
l'éclairage pour une meilleure compréhension et une prise en main aisée du sujet. Puis nous
présentons une généralité sur l'énergie solaire photovoltaïque ainsi que les systèmes qui sont
actuellement établis dans la pratique.

Le deuxième chapitre est consacré aux dimensionnements d’éclairage, conception 2D sur

Autocad, plus la conception 3D sur Dialux.evo, et la simulation d’éclairage actuel et
proposée.

Le troisième chapitre est consacré au calcul de la sélection des différents composants

d’installation photovoltaïque pour les besoins du bâtiment (scolarité) avec le logiciel PVsyst.

[2]
 Chapitre 1 : généralité

I. Notion de base sur l’éclairage

1. Introduction

L'éclairage est un ensemble de moyens qui permet à l'homme d'éclairer l'environnement Il

juge les conditions d'éclairage nécessaires à son activité ou à ses loisirs. L'éclairage dans le
secteur résidentiel a une consommation d'énergie très élevée. La Solution est l’utiliser un
éclairage solaire à énergie propre (les lampes sont alimentées par des panneaux
photovoltaïques) ainsi que d’installer un éclairage efficace, confortable et esthétique dans les
bâtiments.

2. Les grandeurs photométriques

a) La lumière
La lumière désigne les ondes électromagnétiques visibles par l’œil humain, c’est-à-dire
comprises dans des longueurs d’onde de 0,38 à 0,78 micron (380 nm à 780 nm). La lumière
est intimement liée à la notion de couleur. C’est newton qui propose pour la première fois au
XVII siècle un cercle des couleurs chromatique basé sur la décomposition de la lumière
blanche.

Outre la lumière visible, par extension, on appelle parfois “ lumière ” d’autre ondes
électromagnétique, telles que celles situées dans les domaines infrarouge et ultraviolet.

Figure 1: les longueurs d'onde des rayonnements

b) Flux lumineux
Le flux lumineux est un indicateur important auquel nous devrions prêter l'attention lors du
choix de l'éclairage. Il indique la quantité d'énergie lumineuse émise par la source en 1
[3]
seconde, il s'agit donc d'une forme de puissance. Exprimée en lumens émis par watt de
puissance électrique consommée (lm/W).

Ꝋ= E.S avec :

❖ Ꝋ : le flux lumineux
❖ E : l’éclairement
❖ S :la surface éclairée

Figure 2: flux lumineux d'une lampe.

c) Intensité lumineuse
L'intensité lumineuse (I) est la quantité de flux lumineux émise dans une direction
Particulière, elle permet de caractériser un luminaire en l'indiquant sur un schéma l’Intensité
lumineuse dans différentes directions.

C’est le rapport du flux émis par une source dans un cône infiniment petit entourant la
direction, à la valeur de l’angle solide du cône. Son unité est la candela (cd).

I = L.S Avec :

❖ I en candelas (cd)
❖ L : Luminance en cd/m²
❖ S : surface en m²

Aussi : 1 cd = 1 lm /1 sr

❖ Avec sr stéradian l’unité d'angle solide

Figure 3: l'intensité lumineuse d'une source.

d) L’éclairement
L'éclairement est une quantité définie par photométrie qui correspond à la perception humaine
de la façon dont une surface est éclairée. Pour qu'un objet qui n'émet pas de lumière soit
visible, il faut qu'il reçoive de la lumière. Plus il reçoit, plus il devient clair et visible. La
photométrie définit strictement la lumière reçue pour pouvoir calculer cette grandeur,
connaissant l'intensité lumineuse des sources lumineuses, leur distance et leur direction.

L'éclairement est la seule quantité de lumière directement mesurable. Elle est évaluée à l'aide
d'un phonocapteur inséré dans la photocellule. Dans le Système international d'unités, elle est
exprimée en lux (lx).

[4]
E= Ꝋ/S Avec :

❖ E en lumen par m² ou lux

❖ Ꝋ lumineux en lumens
❖ S surface en m²

Figure 4: l'éclairement d'une surface

e) Luminance
Le concept de luminosité est directement lié à surface. Surface grise ou blanche, placée dans
les mêmes conditions L'éclairage, n'apparaît pas dans l'œil de la même manière. La luminosité
d'une surface, d'un objet dépend à la fois ses capacités d'éclairage et de réflexion. Chaque
élément de surface agit comme une source ponctuelle secondaire et émettent de la lumière
dans différentes directions avec différentes intensités brillantes.

L=I/S avec :

❖ L en candelas par m² (cd/m²)

❖ I Intensité lumineuse en candelas
❖ S surface en m²

3. Les lampes

a) Les différents types de lampes

Pour bien commencer, on va donner quelques définitions :

❖ Une lampe est une source artificielle de lumière qui utilise une énergie électrique
❖ Une ampoule est l’enveloppe en verre de cette source
❖ Un luminaire est le support de la lampe (que l’on accroche au plafond ou pose sur une
table)

Pour vous aider à obtenir une image plus claire de la propagation de vos ampoules existantes,
voici une liste Expliquer les différentes technologies.

i. Ampoule à incandescence

Ce sont les fameuses ampoules qui éclairaient les maisons de nos parents et grands-parents :
des filaments de tungstène transformés en incandescence dans des ampoules remplies de gaz
inerte pour les empêcher de s'éteindre.
[5]
 Figure 5: Ampoule à incandescence
Le principe d’émission de lumière par incandescence consiste en l’échauffement d’un
filament de tungstène par le passage d’un courant, Si la qualité de la lumière émise par ces
lampes à incandescence ne fait aucun doute, leurs besoins énergétiques sont fatals : depuis
janvier 2013, une directive européenne interdit leur fabrication et leur importation.

Certains modèles sont toujours en vente (le stock peut être épuisé) et les ampoules décoratives
ne sont pas concernées par cette réglementation.

Voilà quelques caractéristiques :

Figure 6: caractéristiques d’ampoule à incandescence

Remarque :

❖ Elles peuvent vite devenir brulantes.

❖ Elles ne doivent pas être jetées dans la poubelle à verre, mais avec les déchets
ménagers.
❖ Elles ne présentent pas de danger particulier pour l’environnement.

[6]
 ii. Ampoule halogène haute efficacité

Ils fonctionnent sur le même principe que leurs prédécesseurs à incandescence. Les lampes
halogènes ont été développées dans les années 1980 pour produire une lumière plus intense
car les gaz nobles contenus dans l'ampoule contiennent de l'iode et du brome. Leur intensité
lumineuse peut être ajustée à l'aide d'un transformateur (c'est aussi une source de léger bruit).

Figure 7:Ampoule halogène

Un gaz de la famille des halogènes (fluor, brome ou iode) présent dans l’ampoule se combine
avec le tungstène "vaporisé" et se dépose sur le filament. C’est l’augmentation de la
température qui améliore le rendement, sa durée de vie est entre (2 000 et 4 000 heures)

Voilà quelques caractéristiques :

Figure 8:caractirictique d'ampoule halogène

[7]
Remarque :

❖ Elles peuvent devenir brulantes

❖ Ne présentant pas de danger particulier pour l’environnement, elles peuvent être jetées
avec les déchets ménagers
❖ À partir de 2018, les lampes de classe énergétique C (et inférieures) seront interdites à
la commercialisation

iii. Ampoule fluocompacte

Ce sont les petites sœurs des célèbres tubes néons qui sont utilisés à grande échelle dans
l'entreprise depuis les années 1940. Le tube est rétréci et enroulé pour former une lampe
fluorescente compacte à usage domestique. Dans les lampes domestiques, des appareils
électroniques appelés ballasts sont placés dans la base. Dans les luminaires à usage
professionnel, il est décalé dans le luminaire. Ils ont un rendement lumineux beaucoup plus
élevé et chauffent à peine. En revanche, leur qualité lumineuse tend à être inférieure aux
ampoules à incandescence.

Figure 9: Ampoule fluocompacte

Les technologies fluocompactes utilisent la même technologie du tube fluorescent replié sur
lui-même mais elles existent en différents modèles et en teintes froide ou chaude

Voilà quelques caractéristiques :

[8]
 Figure 10: caractéristique d'ampoule fluocompacte
Remarque :

❖ Du fait même de leur conception, elles sont plus encombrantes que les modèles
précédents Certains usagers ont noté qu’elles émettaient un bruit qui peut se révéler
désagréable
❖ Elles clignotent presque imperceptiblement, ce qui peut perturber la vision oculaire
périphérique
❖ Le mercure utilisé dans leur fabrication est un produit dangereux pour la santé et pour
l’environnement, ces lampes doivent ainsi être déposées dans les déchetteries ou les
magasins
❖ Deux informations obligatoires sur les étiquettes :
❖ Le nombre attendu de cycles d’allumage/extinction
❖ La durée (en secondes) pour atteindre 60 % du flux lumineux indiqué

iv. Lampes à LED

Une Diode électroluminescente (DEL), communément appelée aussi LED (de l'anglais Light
Emitting Diode), est un composant électronique transformant l'électricité en lumière. Leurs
grandes forces sont dues au fait que les DEL permettent de produire de la lumière avec une
très faible tension (quelques volts) à un très bon rendement lumière / énergie. Aussi, elles ne
chauffent presque pas et ont une très longue durée de vie. Elles permettent le remplacement
des lampes à incandescence de 40 W et moins.

[9]
 Figure 11: Lampes à LED
Dans le principe de son fonctionnement, le mouvement des électrons provoque une émission
de lumière suivant le principe de l'électroluminescence.

Contrairement aux ampoules à incandescence, la LED ne possède pas de filament, c’est la

raison pour laquelle la chaleur émise est bien moindre.

Voilà quelques caractéristiques :

Figure 12: caractéristique de Lampes à LED

Remarque :

❖ La fabrication des lampes LED nécessite l’utilisation d’indium et de galium dont les
ressources mondiales sont limitées
❖ Elles doivent être triées dans les magasins spécialisés ou déchetteries

[10]
 b) Caractéristiques des lampes
Chaque lampe ou ampoule avait sont caractéristiques et son utilisation, voilà quelques
caractéristiques qu’on peut utiliser pour voir de bons résultats d’éclairage

i. L’efficacité lumineuse

L’efficacité lumineuse est le rapport entre le flux lumineux émis par la lampe et la puissance
électrique consommée. L’unité d’efficacité lumineuse est le lumen/Watt (lm/W).

ii. Température de couleur

La température de couleur d’une source lumineuse est définie comme la couleur de la lumière
émise et donc donne une indication sur l’ambiance lumineuse ainsi créée. Elle s’exprime en
Kelvins (K) et correspond à la température à laquelle on devrait porter un corps noir pour
qu’il émette une couleur identique à celle émise par la source.

Pour chaque courbe, l’intensité lumineuse passera par un maximum pour une longueur d’onde
qui sera notée. C’est la longueur d’onde la plus rayonnée. Elle est reliée à la température du
corps rayonnant par une relation, nommée loi du déplacement de Wien, ou plus simplement

Loi de Wien : 𝒎𝒂𝒙×𝑻=𝟐.𝟗×𝟏𝟎−𝟑𝑲.𝒎

On distingue :

• les couleurs froides (tirant vers le bleu) lorsque la température de couleur est élevée,
supérieure à 5000 K.

• les couleurs chaudes (tirant vers le rouge orange) lorsque cette température est inférieure à

3300 K.

iii. L’indice de rendu des couleurs (IRC)

L'indice de rendu des couleurs (IRC) est la capacité d'une source lumineuse à rendre
différentes couleurs du spectre visible sans changer sa teinte. En résumé, cette métrique
définit la qualité de la lumière. Plus l'indice de rendu des couleurs est élevé, plus le rendu des
couleurs de l'objet est précis. L'indice de rendu des couleurs varie de 5 à 97. Par exemple, il
est plus facile de distinguer les couleurs avec une lampe à incandescence avec un IRC de 97
qu'avec une lampe fluorescente de type T12 avec un IRC de 73 ou une lampe fluorescente de
type T8 avec un IRC de 85. La couleur d'un objet est mieux perçue par l'œil.

[11]
 Figure 13: image avec de IRC défirent
Ainsi, l'exposant maximum Ra=100 correspond à une lumière blanche "idéale", telle que la
lumière naturelle

iv. Durée de vie

La plupart des lampes s'éteignent au cours de leur durée de vie utile, c'est-à-dire que la
quantité de lumens émise au début diminue après une certaine quantité.

Le nombre d'heures de fonctionnement, généralement à partir de 1000 heures.

Le graphique ci-dessous montre l'évolution du flux lumineux de toutes les lampes.

Figure 14: la variation de flux en fonction de temps

c) Choix des lampes et luminaires
Selon l'ambiance que l'on souhaite donner à la pièce, le décor du lieu d'installation, ou encore
le type d'éclairage souhaité, le choix de l'éclairage intérieur peut souvent être un casse-tête. La
pièce peut être éclairée par une lumière directe, indirecte, diffuse, douce grâce à des

[12]
suspensions, des lampes de table, des spots, des rampes d'éclairage, etc. et se choisit aussi en
fonction de l’éclairage, direct, indirect, fonctionnel, d’ambiance ou diffus ; de la décoration,
moderne, classique ou design et du flux lumineux, suspension, lampe à poser sont autant de
solutions pour bien éclairer votre intérieur du salon à la chambre.

Dans la partie suivante, nous verrons tous les paramètres

4. Les systèmes d’éclairages

a) Les types d’éclairage

i. L’éclairage direct

L'éclairage direct est la lumière projetée directement du luminaire sur la zone à éclairer. Pour
éviter tout inconfort, garde-le hors de vue. C’est au-dessus, Par exemple, plafonnier ou
suspendu pour éclairer la table à manger, ou utiliser Diffuseur pour une lumière plus douce et
plus uniforme dans toute la pièce.

L'éclairage direct est très important Pour éclairer les espaces de travail : bureaux avec lampes,
plans de travail de cuisine éclairer avec des projecteurs

Figure 15: source d'éclairage direct

ii. L’éclairage indirect

En éclairage indirect on utiliserait une surface intermédiaire comme réflecteur entre la source
lumineuse et la zone éclairée. Nous pouvons projeter la lumière des réverbères sur le plafond
ou par exemple des appliques murales. Le risque d'éblouissement est limité, nous créons une
lumière Ambiance, mais nous avons perdu en efficacité

[13]
 Figure 16: source d'éclairage indirect

iii. L’éclairage mixte

Il combine l'éclairage direct et indirect dans une seule source lumineuse. Un exemple très
courant est une lampe avec un abat-jour. Environ 60 % de la lumière est projetée vers le bas
(éclairage direct) et 40% vers le plafond (éclairage indirect), lumière utile vers le bas et douce

Chambre.

Figure 17: source d'éclairage mixte

b) Choix de l’éclairage
Pour être efficace, l'éclairage mixte doit être utilisé avec des plafonds très clairs, les pertes de
La partie indirecte de l'éclairement étant complémentaire, elle peut alors être compensée par
une efficacité globale des luminaires hybrides est généralement supérieure à celle des
luminaires directs, l'éclairage indirect ne fonctionne jamais bien et coûte de l'argent, c’est un
investissement assez élevé.

[14]
 i. Confort visuel

Le confort visuel est défini par rapport à la quantité, la distribution et à la qualité de la

lumière. Un éclairage trop faible ou trop fort causera dans la plupart des cas la fatigue, même
la déficience visuelle, ajoute un sentiment d’inconfort et diminution des performances
visuelles. D'autres facteurs doivent également être pris en compte

Considérez par exemple :

• Aucune répartition de la lumière dans l’espace.

• Un spectre de lumière mal adapté à la sensibilité de l'œil.

ii. L’éblouissement

L'éblouissement est une difficulté à voir sous une lumière vive, telle que l'exposition à La
lumière du soleil (directe ou indirecte) ou une forte lumière artificielle telle que Phares de
voiture la nuit.

Cela est dû à la différence significative de luminosité entre la mise au point visuelle et la mise
au point visuelle source de lumière vive, l’angle entre l'observation et la source lumineuse, et
l’adaptation de l'œil à cette luminosité est le facteur qui peut avoir un grand impact a propos
de cette sensation d'éblouissement.

iii. Les critères d’un éclairage

L'éclairage est l'une des premières clés d'un éclairage qui favorise le bien-être et la santé
convient aux diverses conditions d'utilisation de l'installation.

Un bon éclairage doit vous permettre d'effectuer diverses activités avec un maximum de
confort et un maximum de confort sécurité

Eclairement suffisant

L'éclairage attendu doit être adapté à la pièce et aux activités qui s'y déroulent. Le local (peut
nécessiter des conditions très différentes), il peut sembler logique d'en avoir besoin.

Eclairement uniforme

Un éclairement uniforme dans toute la zone d’activité propre va éviter aux yeux de s’adapter
sans cesse aux variations d’éclairement, et donc de les fatiguer inutilement.

Pour ce critère, il faut tenir compte l’uniformité d’éclairement en lux et l’uniformité de

couleur de cet éclairage.
[15]
Rendu de couleurs

Ce critère dépend très fortement du type de lampes et de luminaires utilisés, ainsi que des
couleurs, des objets, murs, plafonds et sols environnants.

Les teintes chaudes (+/- 3000K) sont généralement recommandées pour l’éclairage de séjours
ou lieux de détente, …

Les teintes froides (+/- 5000K) quant à elles sont privilégiées pour les éclairements où les
performances visuelles sont élevées, alors que les teintes intermédiaires (+/- 4000K)
concernent plutôt les travaux techniques.

II. Généralité sur l’énergie photovoltaïque

1. Introduction

La quantité d'énergie solaire atteignant une surface donnée dépend directement de

l'orientation de la surface Ceci et la position du soleil. Pour récupérer le plus d'énergie
possible Soleil Il faut orienter au maximum le récepteur en fonction de la lumière. Par
conséquent, connaître la position du soleil en fonction du temps est fondamentale.

2. Le soleil

Le soleil est l'une des quelque 150 milliards d'astres ou étoiles de notre galaxie. C'est le centre
du système solaire. Il libère constamment une grande quantité d'énergie rayonnante dans le
système solaire, et la Terre intercepte une très petite partie du rayonnement solaire dans
l'espace, il y a une moyenne de 1367 watts par mètre carré du bord extérieur de l'atmosphère
terrestre est la soi -disant constante solaire égale à 1367 W/m2.

[16]
 Figure 18: système solaire

3. Trajectoire du soleil

Toute application solaire nécessite une connaissance du mouvement apparent du soleil pour
un point donné de la surface de la Terre, caractérisé par sa latitude et sa longitude.

Figure 19: Trajectoires apparentes du soleil vues par un observateur terrestre

4. Choix de l’orientation des modules

L’orientation idéale d’un module photovoltaïque obéit à une règle vers l’équateur

❖ Orientation vers le sud dans l’hémisphère Nord

❖ Orientation vers le nord dans l’hémisphère Sud

[17]
 Figure 20: l'orientation
Choix de l’inclinaison des modules

Pour que les modules génèrent un maximum d'énergie, leurs surfaces doivent être
perpendiculaire aux rayons du soleil. On doit donc incliner les modules pour qu’ils soient face
au soleil. La valeur d’inclinaison correspond à l’angle que font les modules avec l’horizontale
Comme il est difficile de modifier plusieurs fois dans l’année l’inclinaison des modules on
choisit généralement une valeur moyenne sur l’année.

Figure 21: Incliner le panneau solaire

5. Le rayonnement solaire

Le rayonnement solaire est l'ensemble des ondes électromagnétiques émises par le soleil. Il Se
compose d'une gamme complète de rayonnements, allant des rayons ultraviolets lointains. Le

[18]
rayon gamma est émis vers les ondes radio par la lumière visible. Le rayonnement solaire
contient des rayons cosmiques de particules animées à très haute vitesse et énergie Haute.

Le rayonnement solaire varie selon deux paramètres :

Figure 22: intensité des rayonnements solaire

Le rayonnement solaire varie selon deux paramètres :

Situation géographique

Le rayonnement varie considérablement, il est plus important dans les régions tropicales
sèches.

Saison, date et heure

La lumière du soleil varie considérablement car Le soleil change évidemment au cours de la

journée et des saisons. Nous l'appelons Rayonnement global Rayonnement direct,
rayonnement diffus et Spécifie l'albédo pour la réflectance du sol.

[19]
 Figure 23: Les types des rayonnements
a) Rayonnement direct
Ce type de rayonnement est utilisé avec Concentration (fours solaires, centrales solaires
thermique et photovoltaïques.

b) Rayonnement diffus
Les rayons du soleil traversent les nuages, répartis sur toute la surface de la Terre.

c) Rayonnement d'albédo
L’albédo est essentiellement la fraction de rayonnement qui est réfléchie terrain. Radiation
globale : C'est la somme des radiations directes et diffusées. C’est ce gars Pour le
fonctionnement des panneaux solaires thermiques et photovoltaïques.

6. Cellule photovoltaïque

Différents types des matériaux

a) Matériau conducteur
L'interpénétration des bandes de valence et de conduction signifie qu'il n'y a pas énergie
d'écart. Et tous les niveaux d'énergie au-dessus du niveau de Fermi sont autorisés, et Par
conséquent, toutes les longueurs d'onde peuvent être absorbées. Cependant, oui Les
électrons/trous générés se recombinent quasi instantanément (10^-12 à 10^-13 secondes), ce
qui ne laissez pas la possibilité de les exploiter.

[20]
 b) Matériau d’isolation
Le matériau isolant a un écart d'au moins 8 eV. Photons incidents, avec Par conséquent, un
électron doit fournir une énergie supérieure à 8 eV, correspondant à λ<0,15 μm (UV), à
l'exclusion du domaine du rayonnement solaire.

c) Matériau semi-conducteur
Dans les semi-conducteurs, la structure des bandes de conduction et de valence définit Pour
des écarts inférieurs aux isolateurs : de 0,3 à 2 ou 3 eV.

Les cellules solaires ne sont sensibles que dans certaines gammes de longueurs d'onde, et
seulement Le matériau semi-conducteur a la structure de bande d'énergie requise pour

Produire, A partir du rayonnement solaire, des paires électron/trou disponibles.

Figure 24: l'énergie de gap des Matériaux

7. Principe de fonctionnement d’une cellule PV,

Une cellule solaire est un dispositif optoélectronique qui peut être capté et converti
directement. Convertir l'énergie de la lumière en électricité. Cette transformation est appelée
transformation Photovoltaïque.

[21]
 Figure 25: fonctionnement de cellule solaire
Les cellules photovoltaïques sont les éléments de base des panneaux solaires photovoltaïques.
Il s'agit d'un dispositif semi-conducteur à base de silicium qui fournit environ 0,5 à 0,6 V. Les
cellules photovoltaïques sont constituées de deux couches de silicium (matériau semi-
conducteur) :

- une couche dopée au bore, qui possède moins d'électrons que le silicium, La région est donc
dopée positivement (région P).

- la couche est dopée au phosphore qui a plus d'électrons que le silicium, cette région est
donc dopée négativement (région N). Lorsqu'un photon arrive, son énergie crée une fracture
entre un atome de silicium et un électron, changeant la charge. Alors les atomes chargés
positivement dans la région P et des électrons chargés négativement dans la région N. Un
potentiel électrique, c'est-à-dire une tension, est ainsi créé. C'est ce qu'on appelle l'effet
photovoltaïque.

[22]
 8. Cellules, module et système photovoltaïque

Figure 26: les composantes d'un système photovoltaïque

La cellule photovoltaïque est unité de base qui permet de convertir l’énergie lumineuse
(Photons) en énergie électrique.

Le module photovoltaïque sont aussi appelés panneau photovoltaïque est constitué d'un
ensemble de cellules photovoltaïques reliées entre elles électriquement.

Système photovoltaïque lorsqu’on regroupe plusieurs panneaux dans un même site, on obtient
un système ou champs photovoltaïque.

9. Types de panneau solaire photovoltaïque

a) Les cellules monocristallines

Les panneaux photovoltaïques à cellules monocristallines sont les premières cellules solaires
génération, ils sont fabriqués à partir d'un morceau de silicium cristallin dans un monocristal.
Son processus de fabrication est long et énergivore ; plus coûteux Mais plus efficace que le
poly silicium. Le silicium brut est fondu pour Créer une tige et lorsque le refroidissement du
silicium est lent et contrôlé on obtient un monocristal. Une plaquette (wafer) est ensuite

[23]
découpée dans la tige de silicium. Après différents traitements (traitement de surface à l'acide,
dopage et création de jonctions PN, dépôt de couches anti-reflet, montage d'électrodes
collectrices), la plaquette devient une batterie. Les cellules sont rondes ou carrées et, vues de
près, elles ont une couleur uniforme. Leur rendement est de 12% à 18%, et leurs méthodes de
production sont laborieuses.

Figure 27: cellules monocristallines

b) Les cellules polycristallines
Les panneaux photovoltaïques à cellules polycristallines sont constitués d'un Le silicium
cristallise sous forme polycristalline. De près, on voit la direction Différent du cristal. Leur
rendement est de 11% à 15%, mais leur coût de production est inférieur à cellules
monocristallines. Ces cellules, en raison de leur potentiel d'augmentation de la productivité,
ont Elle est désormais largement prélevée. L'avantage de ces cellules par rapport au silicium
monocristallin est qu'elles peuvent produire Il n'y a pratiquement pas de déchets de coupe et
ils nécessitent 2 à 3 fois moins d'énergie fabrication.

[24]
 Figure 28: cellules polycristallines
c) Amorphe
Les modules PV amorphes sont beaucoup moins chers à produire, mais Malheureusement,
leurs rendements ne sont actuellement que de 6% à 8%. Cette technologie permet Utilise des
couches de silicium très fines pour les applications en verre et en plastique Souple ou
métallique, par procédé de vaporisation sous vide. Bien que ces panneaux ne fonctionnent pas
aussi bien que le poly Cristallin ou monocristallin, le silicium amorphe permet de réaliser des
panneaux Obtenir de grandes surfaces à faible coût en utilisant une petite quantité de matières
premières.

Figure 29: cellules amorphes

[25]
 10. Composition d’un système photovoltaïque injecter

Figure 30: schéma d'injection (surplus)

a) Champ de module
Les panneaux photovoltaïques convertissent l’énergie lumineuse en énergie électrique
(courant continu DC). Ils sont en général reliés en série entre eux de façon à augmenter la
tension du système, puis ces séries de panneaux sont reliée entre elles en parallèles de façon à
augmenter le courant.

Figure 31: champs photovoltaïques

b) Régulateur
Le régulateur contrôle la production d’électricité du panneau et l’électricité allant vers les
appareils

Il laisse passer le courant dans un sens ou dans l’autre selon que la tension des composants
atteint une certaine valeur

Il contrôle la charge et la décharge de la batterie et protège cette dernière contre

les surcharges et les décharges profondes pouvant l’endommager. Il mesure la tension de la
batterie, et la coupe si la tension est au-dessus (ex : 14,5V) ou en dessous (ex : entre 10,5 et
11,9V) d’un certain niveau

[26]
Le régulateur permet d’optimiser la production d’énergie du panneau solaire

Il permet de donner des informations à l’utilisateur sur l’état actuel du système solaire.

Figure 32: régulateur MPPT

c) Onduleur
Convertit le courant continu des modules photovoltaïques en courant alternatif identique à
celui du réseau.

Figure 33: les onduleurs

d) Les câbles
Les câbles vont servir à transporter l’électricité ; les câbles doivent donc être dimensionnés
afin de limiter les chutes de tension.

[27]
 Figure 34: les câbles de connections
e) Compteur
Il s'agit d'un petit dispositif permettant au courant d'un circuit électrique de passer d'un point à
un autre avec très peu d'énergie. Sensibles aux surtensions et à la foudre, ces compteurs sont à
affichage mécanique ou numérique LCD, selon les modèles.

Figure 35: compteur d'injection

11. Conclusion

Nous avons introduit dans ce chapitre les différentes notions de base sur l’énergie solaire
photovoltaïque en commençant par l'effet photovoltaïque et en terminant par la composition
du système photovoltaïque.

[28]
 Chapitre 2 : dimensionnement d’éclairage

I. Introduction
Un bon éclairage est nécessaire pour créer des conditions visuelles optimales. Comme prévu
Les installations d'éclairage doivent tenir compte de nombreux facteurs pour déterminer la
qualité de l'ensemble du système. DIALUX est une ressource utile informations pour créer
des solutions d'éclairage qui répondent aux besoins des utilisateurs et Offrir des conditions de
travail efficaces. L'objectif de cette partie du projet est d'aider à la conception et à la sélection
et l’installation d'éclairage au niveau de la scolarité de notre établissement à l'aide de logiciels
professionnels basés sur des normes Europe (EN 12462-1). Il traite des luminaires existants et
de la technologie des luminaires. Il Fournit également des informations sur le confort visuel et
l'alimentation électrique à installer pour Les solutions d'éclairage sont aussi efficaces que
possible sans négliger le côté esthétique. Ce chapitre est organisé comme suit : La première
partie est consacrée à Conception 3D du projet, nous avons d'abord introduit la conception
graphique 2D AutoCAD des lieux à éclairer sur DIALux. Dans la deuxième partie, nous
allons gérer le type et le niveau d'éclairage. La troisième partie concerne l'application
DIALux.

II. Conception 2D du projet

1. Présentation du logiciel AutoCAD

AutoCAD est un logiciel de dessin et de conception

assistée par ordinateur (CAO) créé par Autodesk en
1982 pour fonctionner exclusivement sous Microsoft
Windows, et plus récemment sur Mac. AutoCAD est
utilisé pour concevoir des plans d'étage 2D et 3D.
Développé et vendu par Autodesk Inc., il a été l'un des
premiers programmes de CAO à s'exécuter sur un
ordinateur personnel.
Figure 36: logo du logiciel
Autocad

[29]
AutoCAD est un logiciel de dessin assisté par ordinateur utilisé pour créer des plans en
architecture, en design industriel, en construction de ponts ou de circuits informatiques, etc.
Bien que développé à l'origine pour les ingénieurs en mécanique, il est aujourd'hui utilisé par
de nombreuses industries. C'est actuellement le logiciel de CAO le plus utilisé au monde.
Pour tout travail de dessinateur AutoCAD, nous le connaissons comme un logiciel de dessin
technique multidisciplinaire :

✓ Industrie
✓ Cartographie, Arpentage et Topographie
✓ Électronique, Électricité
✓ Architecture, Design d’intérieur, Aménagement
✓ Génie Civil
✓ Mécanique
✓ Aéronautique.

Situation géographique du site à éclairé

Scolarité objet de notre étude situé au sein de la faculté des sciences et techniques à la ville
Errachidia est localisé suivant les coordonnées ci-dessous :

 Latitude : 31°56’53’’ Nord

 Longitude : 4°27’23’’ Ouest
 Altitude : 1043m

Figure 37: Scolarité par ‘google Earth ’

[30]
 2. Elaboration du plan 2D simple sur AutoCAD

La première étape consistait à développer le plan d'étage 2D de notre scolarité dans le logiciel
AutoCAD avec des dimensions très similaires à la réalité. Ceci permet et Facilite la tâche de
construction de la pièce dans DIALux, qui représente la deuxième étape.

Figure 38: Plan 2d sur Autocad (arrière blanc)

Figure 39: Plan 2d sur Autocad (arrière noir)

[31]
III. Conception 3D sur DIALux.evo

1. Description de Logiciel

Une étude d'éclairage chez DIALux.evo vous permet de vérifier

quel luminaire est le plus adapté et quelle répartition des points
lumineux est la plus optimale. Cet outil examine des aspects tels
que le niveau d’éclairage d’une pièce ou la répartition du flux
lumineux. Certains des critères qui sont pris en compte pour
obtenir les meilleurs résultats dans le projet d'éclairage sont les
Figure 40: logo de
Suivants :
DIALux
❖ La quantité de lumière
❖ Qualité de la lumière
❖ Efficacité énergétique

Voilà l’interface de DIALux.evo :

Figure 41: L’interface de DIALux.evo

Le logiciel vous propose alors sur la partie centrale de l’écran :

La première partie

 Choisir « Planification extérieure et de l’édifice » si vous souhaitez réaliser un projet

d’éclairage intérieur et extérieur.
[32]
  Choisir « Import dwg/dxf » si vous possédez le fichier Autocad des bâtiments dont
vous devez concevoir l’éclairage.
 Choisir « Planification de la pièce » si votre projet est uniquement un projet
d’éclairage intérieur. Cette construction est guidée et rapide
 Pour « éclairage des rues » si vous souhaitez réaliser un projet d’éclairage intérieur et
extérieur.
 Pour « planification intérieur simple » si vous souhaitez réaliser un éclairage intérieur
guidé.

Description des différents outils et fenêtres

Figure 42: Différents outils et fenêtres de DIAlux

❖ A gauche (1) on a Les outils disponibles dans chaque mode de sélection.
❖ A droite (3) Les options d’affichage (sur la partie droite de l’écran).
❖ En haut (2) Le mode de sélection (construction ; luminaires, rédaction d’un
rapport…).

2. Importer le plan 2d sur DIALux.evo

On commence par importer un plan 2D Autocad de scolarité sur logiciel ce qui permet de
faciliter la tâche de la conception 3D sur DIALux.evo.

Voilà, pour importe un plan 2D sur DIALux.evo sur l’option -Import dwg/dxf- il faut régler la
forme de plan pour DWG/DXF pour Autocad, et après l’importation on doit régler les normes
avec les normes européenne pour choisir le mètre ou centimètre.

[33]
Voilà l’interface des normes et de et l’importation :

Figure 43: les étapes d'importation d'un plan 2D sur DIAlux.evo

3. Insertion des pièces

a) Construire les pièces de scolarité

Pour créer la zone sur laquelle sera implanté le futur bâtiment, choisir, au lancement du
logiciel, « Planification extérieure et de l’édifice », et Choisir « dessiner un élément au sol

Rectangulaire », Afin de retrouver plus facilement chaque élément que vous créez, nommez-
le de façon explicite.

[34]
Choisir « dessiner un nouvel édifice ». Les contours extérieurs de ce nouvel édifice doivent
être dessinés sur l’élément représentant,

Voici les pièces que nous avons construites :

Figure 44: les pièces de scolarité

b) Définir la nature des pièces
La définition de la nature des pièces est nécessaire car chaque atmosphère contient un nombre
spécifique de Lux, de température de couleur, d'usage

Pour définir la nature de chaque pièce et le nombre des lux nécessaire on utilise les normes de
l’Agence Marocaine de l’Efficacité Energétique :

C’est la même chose que les normes européennes pour nos pièces

[35]
 Figure 45: déterminer la nature des pièces
Modifier dans le plan utile

 1 : le nom de pièces (bureau, couloir, sanitaire, jardin)

 2 : propriété de pièces (hauteur, activité,)

Exemple : bureau A1 avait une longueur de 5.54m et largeur de 3.7m et une hauteur de 3.2m

 3 : plane utile, (on a choisi 0.75m c’est la valeur moyenne de la hauteur des bureaux)
 4 : déterminer le nombre de lux pour chaque pièce,

c) Importer les objets de chaque pièce

D’après le choix de la nature des objets on a bien importé les objets de chaque pièce (les
bureaux, les ordinateurs, les portes, les fenêtre, …),

Figure 46 : Importer les objets de chaque pièce

[36]
 d) Le choix des matériaux et les couleurs
On a bien croisé les couleurs de notre scolarité

Figure 47: Le choix des matériaux et les couleurs

Voilà quelques pièces avec (les objets ; les couleurs des murs et les métaux) qu’on a importé,
exemple de bureaux A1 et B1 ; nous avons choisi deux bureaux de même taille pour le vrai
bureau et tout l'équipement technique est présent (climatiseur ; des ordinateurs ; des petites
imprimantes ; imprimante générale)

Figure 48: Bureau A1

[37]
 Figure 49: Bureau B1
Après la finition de la construction de bâtiment on va voir les méthodes de dimensionnement
d’éclairage, DIALux.evo qui nous permet de vérifier quel luminaire est le plus adapté et
quelle répartition des points lumineux est la plus optimale, ce logiciel permet de faciliter les
calculs pratique d’éclairage.

 Dans la partie suivante on va voir les étapes pratique de calcul de l’utilance et la

simulation de dimensionnement sur DIALux.evo.

e) Dimensionnement par la méthode de l’utilance

Les méthodes utilitaires incluent la prise en compte des détails de l'éclairage et la taille de la
pièce ainsi que toutes les caractéristiques de la pièce : dimensions, réflectance de mur,
l'emplacement du luminaire, le vieillissement du luminaire.

Avant de commencer la méthode de calcul, voilà quelques normes d’éclairage qui sont utilisé
sur les logiciels d’éclairage et le calcul pratique, les tableaux suivants montrent le nombre de
luxes confortables pour chaque activité de pièce, puis l'indice de réflectivité et la température
de couleur.

[38]
 Tableau 1 : Certaines normes d'éclairage utilisées sur le logiciel

La zone de calcul

[39]
 Figure 50: les paramètres de zone de calcul
La zone de calcul c’est notre plan aux pièces que nous voulons éclairer, et il est composé
d’une surface totale (Longueur et Largeur), la hauteur de plafond, le plan utile, les objets, et la
couleur des mures.

Indice du local : K

L’indice K du local représenté par la géométrie du local, de la hauteur du plan des

luminaires et de la hauteur du plan utile.

Figure 51: dimensionne de la zone

La relation de calcul :

𝒂×𝒃
Avec : 𝑲=
(𝒂+𝒃)×𝒉𝟑

• a: longueur du local
• b: largeur du local
• h: hauteur du local

[40]
 • h1: hauteur du plan de travail, en général 0,85 m
• h2: hauteur de suspension des luminaires
• h3: hauteur du luminaire au-dessus du plan utile.

L'indice K est arrondi à la valeur suivante : 0,6 - 0,8 – 1 – 1,5 – 2 – 2,5 – 3 – 4 – 5

Facteur de suspension : J

On ne retient habituellement que 2 valeurs :

J = 0 : luminaire contre le plafond

J = 0,33 : luminaire suspendu

𝒉𝟐
Ce facteur est calculé par la formule suivante : 𝑱 = (𝒉𝟐+𝒉𝟑)

REMARQUE :

On ne considère jamais la hauteur totale d’un local mais la hauteur des luminaires au-dessus
du plane utile.

Coefficient de réflexion : FR

On caractérise les facteurs de réflexion des murs, des plafonds et des plans utiles en
pourcentages, et on garde cinq valeurs propres :

Très claire Peu profond Moyen Profond Nul

Plafond

La couleur du plafond joue un rôle important sur l’éclairage direct. Son rôle c’est la
distribution de la lumière naturelle en profondeur dans le local. La valorisation maximum de
cet éclairage naturel permet une diminution des consommations électriques. En éclairage
indirect, le plafond sert de diffuseur de la lumière. Il doit toujours avoir le coefficient de
réflexion le plus élevé.

Murs

La couleur des murs a un rôle d’autant plus important que les luminaires utilisés ont une
distribution extensive. Les parois vitrées ont un rôle négligeable pour la réflexion.

Sol

[41]
Le plancher est rarement complètement libre et dégagé. Le mobilier représente souvent une
surface importante. La couleur du sol a donc peu d’influence sur la qualité de l’éclairage
artificiel.

Couleur du plan de travail

La clarté des tables de travail constitue un élément favorable au confort visuel. La réduction
du contraste entre le support papier et la table diminue les efforts d’accommodation de l’œil à
chacun de ses déplacements. Il est conseillé d’utiliser des revêtements mats pour les parois du
locale surtout pour les tables de travail pour limiter les luminances excessives et les risques
d’éblouissement.

Codification des coefficients de réflexion

Le tableau suivant donne le pourcentage de lumière réfléchie en fonction de type de couleur

Tableau 2 : facteur de réflexion des couleurs

Blanc brillant 80%

Blanc mat 70%

Couleurs claires 50%

Couleurs vives 30%

Couleurs foncées 10%

Vitrages sans rideaux 10%

La codification s’exprime par 3 chiffres correspondant en % aux coloris : le premier nombre

correspondant au plafond, le deuxième aux murs, et le troisième au plan utile. Les parois
vitrées ont un rôle négligeable pour la réflexion et ne sont pas prises en compte.

Exemple : pour un éclairage très clair ; le code 873 signifie que le plafond réfléchie 80% ; les
murs réfléchie 70% et 30% réfléchie par le plan utile

Tableau 3 : le niveau d’éclairage

Référence Très clair Clair Moyen Sombre Noir

habituelles

Plafond 8 7 5 3 0

Murs 7 5 3 1 0

Plan utile 3 3 1 1 0

[42]
Pour notre étude, nous avons utilisé les valeurs suivantes

Tableau 4: la valeur standard de réflexion

Plafond Murs sol

7 5 3

Facteur de maintenance :FM

Il combine le facteur d’empoussièrement et le facteur de dépréciation. Il tient compte de la

baisse du flux lumineux, du niveau d’empoussiérage des lampes et du luminaire, de
l’altération des couleurs des parois du local. Il varie selon l’activité dans ce local. À défaut de
précisions, l’on pourra prendre les coefficients donnés par l’A.F.E. (Association Française de
l’Éclairage).

Tableau 5: niveau de facteur d'empoussièrement

Faible Moyen Fort

1.25 1.4 1.6

Classe des luminaires

Les fabricants donnent pour chaque luminaire une lettre qui définit la classe du luminaire.

Cette lettre varie de A à J.

Exemple de classement par les normes européennes :

Figure 52 : classement européenne des lampes pour un flux de 800 ln

[43]
Exemple de classement par les normes AMEE :

Figure 53 : classement de AMEE des lampes

Détermination de l’utilance : U

L’utilance Ui est le rapport du flux utile (reçu par le plan de travail) au flux total sortant des
luminaires. On détermine l’utilance à l’aide de tableaux définis par quatre variables :

• la valeur de J ;

• la valeur de K ;

• les facteurs de réflexion des parois ;

• la classe du luminaire.

Exemple de tableau pour un luminaire de classe C et J = 0 :

[44]
 Tableau 6 : les valeurs possible de Ui pour un classe C

Flux lumineux à fournir

Le flux lumineux à fournir à une pièce définir par la formule suivante :

𝐸×𝑎×𝑏×𝑒×𝑑
𝐹=
ŋ × 𝑈𝑖

Avec :

E : éclairement demandé en lux.

• a : longueur du local en m.
• b : largeur du local en m.
• Ui: facteur d’utilance
• η: rendement du luminaire
• e : facteur d’empoussièrement
• d : facteur de dépréciation

Le produit et peut être remplacé par le facteur de maintenance fm

Nombre de luminaires
𝐹
Le nombre de luminaire de chaque lampe est calculé par la relation suivante :𝑁 =
𝑓

Avec :

• N: nombre de luminaires.
• F: flux lumineux total à produire en lumens.
• f: flux lumineux produit par un appareil.

[45]
Le calcul donne un nombre de luminaires qui sera arrondi par excès à un nombre entier de
rangées et de colonnes.

Le nombre obtenu permet de recalculer l’éclairement obtenu en fin de vie des lampes, par la
𝑓×𝑛×ŋ×𝑈𝑖
formule suivante : 𝐹 =
𝑎×𝑏×𝑒×𝑑

Disposition des luminaires

La répartition des luminaires dans le plafond peut être fonction de :

L’emplacement des postes de travail, de la constitution du plafond, du nombre de point

lumineux et de la présence d’obstacle (poutres apparentes, caissons, etc.…)

Les valeurs des distances entre luminaires dépendent de la classe des luminaires et de la
hauteur utile h

Le tableau ci-dessous donne des coefficients de distance maximale entre deux luminaires, en
fonctions de la classe du luminaire.

Tableau 7 : le coefficient de l’inter distance pour chaque classe

Exemple de calcul :

Pièce dans scolarité (bureau A1)

 Type de locale

La nature du local objet de notre étude est destinée à une activité de type bureau.

 Dimensions du local

Le local est caractérisé par les dimensions suivantes :

• Longueur a = 3.7 m
• Largeur b = 5.54 m

[46]
 • Hauteur totale h = 3.2 m
• Hauteur du plan utile hp= 0,75m
• Hauteur utile hu = h – hp = 2.45 m
 Facteur de réflexion

Plafond = 0,7 (très clair)

Murs = 0,7 (très clair)

Plan utile = 0,3 (clair)

 Éclairement recommandé

D’après le tableau des valeurs indicatives pour l’éclairage intérieur la valeur d’éclairement :

Soit Emoy=500 lux.

 Calcul de l’indice K du local

𝒂×𝒃
On a : : 𝑲= = 𝟎. 𝟗𝟎𝟗 ≃ 𝟏
(𝒂+𝒃)×𝒉𝟑

 Calcul de facteur de suspension J du local

On a les lampes encastrées alors J=0

 Choix du luminaire

On choisit un encastré de température de couleur 3000 K, et de classe A qui produit un flux

lumineux de 6300 lumens et d’un rendement 0.75, et 87 lm/watt

 Détermination de l’utilance Ui

[47]
 On se référant au tableau suivant pour la détermination de l'utilance. L’intersection de la
colonne 773 et de la ligne indice K=1,

Tableau 8 : les valeurs de de utilance calculé

La valeur de l’utilance est : Ui=1.01

Flux lumineux à fournir :

𝐸×𝑎×𝑏×𝑒×𝑑
𝐹= = 12812 𝑙𝑚
ŋ × 𝑈𝑖

Calcul du nombre des luminaires

On a : 𝑵 = 𝑭/f = 12812/6300 = 2.98 donc 3 encastrés.

 Interdistance entre deux luminaires

Le luminaire est de classe A alors d’après le tableau des coefficients d'interdistance des
luminaires :

Tableau 9 : la valeur d coefficients d'interdistance des luminaires

DM=1×h=2.45m.

[48]
On a b/DM = 2.26 m

 Donc au moins 3 lampes sur la longueur

Et a/DM = 1.51m donc au moins 2 lampes, mais il faut respecter le nombre des lampes (3
lampes)

• Dans la largeur de 5.54 m : 0.57.5+2.2+2.2+0.57=11.6m

• Dans la longueur de 3.7 m : une seule lampe

IV. La première simulation

Afin d’éclairer la scolarité, nous avons fait appel au logiciel DIALux, on a veillé à respecter
tout ce qu’on a cité dans la partie théorique : le confort visuel et l’optimisation de l’énergie.

1. Cahier de charge actuelle

Tableau 10 : Cahier de charge actuelle

Les pièces Les lampes Le watt (W) Les lumens (LM)

Bureau B1 4 fluocompacte 144 11588

1 demi-glob (LED) 15 300

Bureau B2 4 fluocompacte 144 11588

1 demi-glob (LED) 15 300

Bureau C 4 fluocompacte 144 11588

1 demi-glob (LED) 15 300

Bureau D1 8 fluocompacte 288 23176

Bureau D2 4 fluocompacte 144 11588

1 demi-glob (LED) 15 300

Centre d’informatique 8 fluocompacte 288 23176

1LED 15 300

Bureau A1 8 fluocompacte 288 23176

[49]
Bureau A2 2 Tube LED 72 5794

Couloir 1 6 demi-glob (LED) 90 1800

Couloir 2 1 tube LED 36 4699

L’entrée principale 4 demi-glob (LED) 60 1200

Les sanitaires 8 demi-glob (LED) 120 2400

Jardins 0 0 0

Extérieure 0 0 0

Insertion des luminaires

Pour insérer les luminaires, le logiciel nous offre la possibilité de choisir entre plusieurs
catalogues. Nous avons choisi le luminaire dans le catalogue « PHILIPS »

Figure 54 : l’interface de catalogue Philips

On commence par éclairer les bureaux ; les couloirs et les sanitaires, en choisissant un type
bien précis des LEDs

L’importation des luminaires

[50]
Fluocompacte :

C’est le type des lampes utilisé dans tous les bureaux de scolarité

On clique sur luminaires, puis on sélectionne dans le catalogue PHILIPS le format du fichier
exporte vers DIALux

Figure 55 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux

LED (demi-glob)

Les lampes utilisées dans le couloir 1 et les sanitaires et les bureaux.

Figure 56 : l’importation de lampe demi-glob de Philips vers DIAlux

Led (tube)

Utilisé dans le couloir 2 et le bureau A2 (archive)

[51]
 Figure 57 : l’importation de lampe tube led de Philips vers DIAlux
Alors après l’importation des lampes en va compenser la simulation :

• 1 : pour le démarrage de calcul

• 2 : poursuive le calcul
• 3 : réglage de calcul

2. Résultat de simulation

La figure (58) montre les résultats de la simulation de notre bâtiment avec DIALux, on
remarque que les bureaux A1, C, d, couloir 1 et 2,les sanitaires, les jardins et l’entrée
principale ; sont représentés par des cases rouges ce qui signifie que notre éclairage n'est pas
bien dimensionné dans ces pièces. Par contre, les autres pièces sont représentées par des cases
vertes ce qui signifie que le nombre de lux est suffisant dans ces pièces.

[52]
 Figure 58 : résultat de simulation
Les techniques dites de fausse couleur sont utilisées en imagerie technique (astronomique,
imagerie satellite, imagerie médicale, ou de prospection minière), dans le cas où l'on peut tirer
avantage à mettre en évidence des variations mineures d’un gris, la figure (59) montrer les
fausses couleurs au niveau de scolarité. Nous observons que les couloirs ne sont pas bien
éclairés, et la distribution des couleurs au niveau de scolarité n’est pas uniforme ce qui
signifie que l’éclairage actuel n’est pas dimensionné et aléatoire.

[53]
Figure 59 : Les fausses couleurs

a) Résultats d’éclairage dans le bureau A1

D’après la figure (60) le nombre des luxes n’est pas suffisant (484 lux), ce chiffre est
considéré comme une valeur inférieure à la moyenne indiquée dans les normes de l’AMEE
(500lux). De plus la figure (61) montre que l’éclairage n’est pas uniforme (il vari de 25 lux à
930 lux sur le plan utile).

Figure 60: nombres des luxes de bureau A1

[54]
 Figure 61: la distribution des luxes sur le bureau A1
b) Résultats d’éclairage dans le bureau B2
D’après la figure (62) le nombre des luxes est suffisant (553 lux), mais l’éclairage n’est pas
uniforme (de 25 lux à 930 lux sur le plan utile)

Figure 62 : Les fausses couleurs et la distribution des luxes dans le bureau B2

[55]
 c) Résultats d’éclairage dans le couloir 1
D’après les figures (63 et 64) le nombre des luxes n’est pas suffisant (181 lux), et l’éclairage
n’est pas uniforme (de 25 lux à 930 lux sur le plan utile)

Figure 63 : Les fausses couleurs et le nombre des luxes dans le couloir 1

Figure 64 : La distribution des luxes

3. Conclusion

A partir des résultats trouvés nous pouvons conclure que cet éclairage déséquilibré est causé
principalement par l’absence des normes ou de recommandations concernant les niveaux
d'éclairement à atteindre, ainsi que le choix arbitraire des luminaires, qui dans la plupart des
cas consomment plus ou moins de lumière, de plus, l’installation de luminaires sans le respect
des règles d'interdistance contribue à ce déséquilibre. Tous ceci peut détériorer l'œil en cas de
l’absence de l’uniformité d’éclairage et la forte consommation d'énergie.

[56]
V. La deuxième simulation
Dans cette section, nous avons suggéré des lampes économiques et de taille appropriée qui
répondent aux normes d'éclairages

1. Choix des luminaires pour chaque pièce

Tableau 11 : Choix des luminaires pour chaque pièce

Les pièces Les lampes Le watt (W) Les lumens (LM)

Bureau B1 2 Led (encastré) 184 15584

Bureau B2 2 Led (encastré) 144 12588

Bureau C 2 Led (encastré) 184 15584

Bureau D1 2 Led (encastré) 184 15584

Bureau D2 2 Led (encastré) 144 12588

Centre d’informatique 3 Led (encastré) 276 23376

Bureau A1 3 Led (encastré) 276 23376

Bureau A2 3 Led (encastré 61.5 8397

rectangulaire)

Couloir 1 7 Led (encastré 107.8 13986

rectangulaire)

[57]
Couloir 2 2 Led (encastré 30.8 3996
rectangulaire)

L’entrée principale 2 led (demi-glob) 27.2 2826

1 led (extérieure) 12 1416

Les sanitaires S1 : 1Led (demi-glob) 12 1200

1Led 15.4 1998

(encastrérectangulaire)

S2 : 2Led (demi-glob)
24 2400
1Led (encastré
15.4 1998
rectangulaire)

S3 : 2Led (demi-glob)
24 2400
1Led (encastré
15.4 1998
rectangulaire)

Jardins J1 : 4 Led (spots) 28 3444

J2 : 4 Led (spots) 28 3444

Extérieure 14 led (spots) 98 12054

Pour l’éclairage proposé on a choisi les luminaires suivants :

<<Smart Balance Tunable White>>, Encastré dans tous les bureaux

Pour les bureaux.

[58]
 Figure 65 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux
<<Smart Balance>>, Encastré dans les deux couloirs

Pour les couloirs et les sanitaires

Figure 66 : l’importation de lampe encastré de Philips vers DIAlux

Led (demi-glob)

Pour les sanitaires et l’entrée principale

[59]
 Figure 67 : l’importation de lampe demi-globe de Philips vers DIAlux
LedCityCharmCone

Pour l’éclairage des jardins

Figure 68 : l’importation de lampe Led CityCharmCone de Philips vers DIAlux

2. Résultat de simulation

La figure (69) montre les résultats de la simulation obtenus après les modifications que nous
avons proposées, toutes les cases sont en vert ce qui signifie que notre éclairage est bien
organisé dans toutes les pièces et répond aux normes AMEE.

[60]
 Figure 69 : résultat de simulation
Il est bien clair que dans la figure (70) il y a une uniformité dans toute la scolarité vue
l’absence de changement brusque de couleur, Sauf pour le jardin et l'entrée principale car se
sont des pièces extérieures.

[61]
 Figure 70 : Les fausses couleurs de scolarité
a) Résultats d’éclairage dans le bureau A1
La figure suivante montre que le bureau est bien éclairé, de plus, dans la figure (72) il est
claire que le nombre des luxes est bien uniforme au niveau de plan utile.

Figure 71 : les fausses couleurs dans le bureau A1

[62]
 Figure 72 : la distribution des luxes sur le bureau A1
b) Résultats d’éclairage dans le bureau B2
Voilà sur le plan utile la distribution des luxes est bien uniforme sur les bureaux et la table (de
500 lux) et l’éclairage bien uniforme sur le plan utile.

[63]
 Figure 73 : Les fausses couleurs de bureau B2
Les fausses couleurs de bureau B2

Figure 74 : La distribution des luxes B2

c) Résultats d’éclairage dans le couloir 1
Il est claire que dans la figure (75) et (76) le nombre des luxes est suffisant et l’éclairage et
bien uniforme avec des valeurs entre 100 et 300 lx.

[64]
 Figure 75 : Les fausses couleuses de couloire 1

Figure 76 : Distribution des luxes

3. La consommation énergétique

Après la comparaison de l'uniformité et du respect des normes d'éclairage entre les deux états,
nous allons dans cette section faire une comparaison de la consommation énergétique entre
eux. La figure 77 représente la consommation d'énergie des deux états.

Figure 77 : La consommation d’énergie pour l’éclairage proposé et actuel

[65]
D’après les données affichées ci-dessus de la consommation d'énergie et le coût d'éclairage
actuel et proposé, nous avons constaté une diminution de notre facture énergétique, et après
les résultats de la simulation, nous avons constaté que l'éclairage proposé est plus économique
et plus uniforme.

VI. Conclusion
Après les deux simulations on a trouvé que la première simulation avait des mauvais
dimensionnements au niveau d’éclairage, d’uniformité, et au niveau économique, par contre,
concernant la deuxième simulation on a trouvé des bons résultats pour les nombres des luxes
pour chaque pièce et aussi l’éclairage uniforme sur les plans utiles.

[66]
 Chapitre 3 : dimensionnement de l’installation photovoltaïque

I. Introduction
La réalisation des installations photovoltaïque exige une méthode de calcul et de
dimensionnement de hautes précisions,

Ce chapitre est consacré aux calculs de dimensionnement des différents composants de

l’installation photovoltaïque (injecter surplus au réseau) à savoir les panneaux solaires et les
onduleurs.

II. Dimensionnement
Pour notre installation, on a choisi l’injection au réseau comme une solution parfait
appropriée pour notre état, puisque la majorité du temps de travail administratif est pendant la
journée ; cela nous a poussé à penser de faire une injection au réseau ; c’est une installation
hybride entre le réseau électrique et champs photovoltaïque.

Pour notre installation nous avons dimensionner la puissance installer par la surface
disponible au-dessus de la scolarité et le toit à côté ; la surface totale est 200 𝑚2

1. Besoin énergétique d’éclairage

Le logiciel DIAlux donne une option pour calculer la consommation annuelle d’éclairage, par
la définition des heures de fonctionnement de chaque pièce, la figure (78) montrer un exemple
le calcul des heures de fonctionnement annuel au bureau A1, on a calculé le temps de travail
de scolarité ; 6 heures par jour, 22 jours par mois et 11 mois par année ce qui donne 1452
heures par année.

[67]
 La première case c’est la
consommation totale annuelle
d’éclairage, la consommation pour
chaque mètre carré.
La deuxième c’est le nombre des
heures de fonctionnement et le facteur
d’absence de luminaire de bureau A1
Donc une consommation journalière
moyenne de 10.12 KWh

Figure 78 : Besoin énergétique d’éclairage

2. Besoin énergétique des appareils

Le tableau suivant présente la consommation énergétique de chaque appareil dans la scolarité

sauf pour les appareils de climatisation et de chauffage

Tableau 12 : Besoin énergétique des appareils

Les appareils Nombre Puissance (W) Puissance La durée L’énergie

totale (W) moyenne de consommée
fonctionnement par jour (Wh)
par jour(h)

PC + Uc 9 680 6120 6 36720

Imprimante 6 745 4470 2 8940

Imprimante générale 3 2500 7500 2 15000

Imprimante des 1 96 96 1 96
cartes

Equipement 1 2906 2906 24 69744

informatique

Totale 20 6927 21092 35 130500

[68]
Alors la consommation journalière est 130.500 KWh

3. Besoin énergétique de climatisation et chauffage

D’après l’étude thermique réalisée par les étudiants Rahiouy Abdelfattah et Slimani Salma sur
la scolarité par le logiciel TRNsys, nous avons pu collecter les données concernant les besoins
énergétiques de climatisation et de chauffage. Pour une consommation annuelle, les résultats
trouvés sont de l’ordre de 6079.19 KWh pour le chauffage et 7495.36 KWh pour la
climatisation.

Alors la consommation journalière de chauffage et de climatisation est 76.109 KWh,

Ce qui donne une énergie de consommation globale annuelle de71.962MWh

III. Dimensionnement par PVsyst

1. Description de logiciel

PV SYST est un logiciel de dimensionnement de

panneaux solaires permettant d'obtenir diverse
informations telles que la production d'énergie,
Figure 79 : logo de logiciel
l'irradiation et le coût del'installation, la surface
PVsys
nécessaire ou la production annuelle d'énergie. Un mode avancé permet d'obtenir beaucoup
plus d'informations pour une étude très complète.

Le logiciel comprend principalement deux modes de fonctionnement. Le premier et une

application de pré dimensionnement assez simple à prendre en main et accessible au
néophyte. Le deuxième permet une étude beaucoup plus approfondie et prend en compte
beaucoup plus de paramètre. De plus il se base sur du matériel concret pour ses calculs,
contrairement au premier mode qui effectue ses calculs pour un cas très général.

2. Simulation

Pour notre cas, nous avons choisi les dimensions de l'installation PV en fonction de la surface
disponible au niveau du plafond du scolarité et du plafond adjacent.

Les étapes de simulation

[69]
 a) Prédimensionnement

Figure 80 : l’interface du prédimensionnement

Dimensionnement assez simple à prendre en main, les figures suivantes montrent les
paramètres déclarés pour chaque étape.

❖ La première consiste à choisir l'emplacement et la météo dans notre région

Figure 81 : la météo de la région

❖ La deuxième c’est l’horizon, Chaque région a son horizon, et dans cet horizon on ajoute
les coordonnées d’ombrage au périmètre de la scolarité, les points d’ombrage sont
calculés par l’application EpiShade qui donne la hauteur de soleil en fonction de
l’azimute

[70]
 Figure 82 : l’horizon de notre région
❖ La troisième consiste le système, l’inclinaison des panneaux avec l’azimut et la surface
disponible

Figure 83 : l’orientation des panneaux

b) Dimensionnement de l’installation
Dans les étapes suivantes on va décrit note système précisément ; nombre et les
caractéristiques des panneaux, le choix de l’onduleur et le régulateur MPPT, dans la figure
suivante on a choisi un panneau polycristalline de puissance nominale 250 W avec une
tension maximale de 28.5 V à température de 60C et une tension de 46.6 V à -10C.

Pour les panneaux polycristallin sont disponible sur le marché a un prix raisonnable et un
rendement moyen

[71]
 Figure 84 : caractéristique de panneau utilisé
Le choix de l’onduleur dépend de la puissance et la tension de système, dans notre cas on a
choisi un onduleur de 10 KW avec une tension de fonctionnement de 180 à 950 V

Figure 85 : caractéristique d’onduleur

Le champ photovoltaïque composé de 6 chaines et 20 panneaux en série, ce qui donne une
tension de 627 V à l’entrée d’onduleur, chaque chaine avec un une entrée MPPT.

Figure 86 : caractéristique de tout le système

PVsyst nous permet de faire une étude plus réelle ; par le calcul des pertes au niveau des
câbles de connexions et par l’effet d’ombrage ; la figure suivante montre les points
d’ombrages sur l’horizon d’Errachidia.

[72]
 Figure 87 : l’horizon après l’ajout des points d’ombrage

3. Résulta de simulation

A la fin de la simulation, le logiciel PVsyst génère quatre pages, la première page du rapport
concerne les paramètres de simulation (données géographiques du site, caractéristiques du
champ PV, facteurs de pertes du champ PV), la deuxième page du rapport présente la
consommation d’énergie journalière totale, la troisième page du rapport présente les
principaux résultats de la simulation (énergie annuelle produite, l’indice de performance
mensuel, les productions normalisées, le bilan énergétique annuel), et la dernière page du
rapport schématise le diagramme des pertes sur l’année entière. Elle présente les différents
types de pertes : les pertes dues au niveau d’irradiation, dues à la température du champ
jusqu’aux pertes causées par l’onduleur.

Voilà le plus important résultat sur le rapport de PVsys :

La première page de rapport donne quelques paramètres généraux pour le système et

l’orientation, la figure (88) donne aussi les caractéristiques de tout le système ; les panneaux
et l’onduleur, et les pertes au niveau de champs.

[73]
 Figure 88 : premier page de rapport PVsys
La deuxième page du rapport présente les principaux résultats de la simulation, la figure (89),
elle donne l’indice de performance en fonction de chaque mois et les bilans d’énergie totale.

[74]
 Figure 89 : deuxième page du rapport PVsys
La troisième page du rapport schématise le diagramme des pertes sur l’année entière, la figure
(90) représente les pertes de l’irradiation, pertes de températures ainsi que les pertes au niveau
d’onduleur.

[75]
 Figure 90 : troisième page du rapportPVsys

IV. Conclusion
Dans ce dernier chapitre, nous avons présenté le bilan de puissance énergétique, en utilisant le
logiciel PVSYST. Ainsi que le Choix des composants du système que nous avons utilisés.

De plus on a réalisé une étude économique de ce projet de l’éclairage de la scolarité par

l’application de photovoltaïques après la détermination de nos besoins de nombres des PV,
des onduleurs, régulateur MPPT et un compteur.

[76]
 Conclusion générale

Le travail qu’on a réalisé porte sur une étude de l’éclairage alimenté par le solaire
photovoltaïque dans le but d’améliorer la qualité de l’éclairage et réduire la consommation de
l’énergie.

D’abord, à l’aide du logiciel DIALuxevo, nous avons réussi à installer un réseau d’éclairage
professionnel et confortable. Il est bien dimensionné et respecte les normes européennes ou
les normes de AMEE du confort visuel, tout en diminuant la consommation d’une manière
très pertinente.

Ensuite, nous avons déterminé la consommation journalière des équipements électriques de

scolarité, et via cette dernière, nous avons déduit l’énergie à produire.

De plus, on a utilisé le logiciel PVSYST qui nous a généré un rapport de résultat de la

simulation. Le logiciel permet d’obtenir diverse informations telles que la production
d’énergie, l’irradiation et le coût de l’installation, la surface nécessaire, ou la production
annuelle d’énergie.

En guise de conclusion, on peut dire que le sujet est à la fois intéressant et pertinent, et en
même temps il nous permet de découvrir un domaine très pointu. Et découvrons un domaine
où nous avons développé de nombreuses nouvelles compétences et connaissances. Cela nous
permet d'apprendre à mieux nous organiser et à travailler en groupe avec des logiciels trop
spécialisés.

[77]
 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

[1] https://www.zumtobel.com/PDB/teaser/FR/Lichthandbuch.pdf PDF

[2]https://www.amee.ma/sites/default/files/inlinefiles/Guide%20Manuel%20technique%20de
%20l%E2%80%99%C3%A9clairage%20AMEE-Fr.pdf PDF

[3] https://www.lampea.com/blog/differents-types-d-eclairage/ consulté le 07/05/2021 à

15:00

[4] https://sofamaroc.com/categorie-produit/eclairage/ consulté le 10/05/2021 à 18:00

[5]http://univ.encyeducation.com/uploads/1/3/1/0/13102001/st06_lessons_ge_energie_solai
re.pdf consulté le 10/06/2021 à 15:00

[6] https://ww2.ac-poitiers.fr/electrotechnique/IMG/pdf/energie_solaire_photovoltaique.pdf
consulté le 07/06/2021 à 18:00

[7] https://www.lumimania.fr/articles-quest-ce-quun-flux-lumineux-ou-une-intensite-
lumineuse/#:~:text=Le%20flux%20lumineux%20est%20un,d'une%20forme%20de%20puiss
ance. Consulté le 08/05/2021 à 19:30

[8] https://mypower.engie.fr/energie-solaire/conseils/schema-panneau-photovoltaique.html
Consulté le 08/05/2021 à 19:40
[9] https://www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/sciences/la-lumiere-et-ses-proprietes-s1400 Consulté le
08/05/2021 à 18:30

[78]