Les compétences numériques en 2022/2023

Un guide (indicatif) pour les chefs d'établissements et

administrateurs de PIX

Une vue sur l'année et une possibilité de transférer la démarche détaillée

pour les collèges en lycées (focus sur les terminales)

amelie.silvert@ac-lille.fr
 2

LA CERTIFICATION AU
LONG DE L'ANNÉE
Le planning à l'année (collège) page 3a
Le planning à l'année (lycée) page 3b
Le cadre de référence page 4
Planning rentrée page 5
Sommaire

Les To do lists par mois pages 6, 7 et 8

Pense-bête mots de passe page 9
Défis élèves pages 10 et 11
Planning janvier février mars page 12
To do lists par mois pages 13, 14, et 15
Défis élèves pages 16 et 17
Planning avril mai juin page 18
To do lists par mois pages 19 et 20
Défis élèves pages 21 et 22
Autres ressources, jeux et liens page 24
 PLANNING À L'ANNÉE* (COLLÈGE)
3a
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE

Ouvrir Pix Orga Importer la base Faire le bilan des

Siècle à jour campagnes
Inviter des admins
et les élèves via le
Médiacentre (ENT) Lancer des En lancer d'autres
campagnes de (choix matière)
Réunion ou infos rentrée
enseignants
et parents
pages 5,6 page 7 page 8

JANVIER FÉVRIER MARS

Lancer les collectes Organisation
Réunion équipe
de profil salles infos
bilan
Accompagner
Faire le point Repérer les élèves
élèves en certifiables
difficulté
Voir les élèves
Relancer des qui ne les Identifier les
campagnes renvoient pas surveillants

pages 12 et 13 page 14 page 15

AVRIL MAI JUIN JUIN

Accompagner Remontées
Bilan campagnes
les élèves des résultats
autres classes
en retard LSU

Finaliser les
Fin des
certifications Diplômes papier
certification
3eme
3e
pages 18 et 19 page 20 page 20

*INDICATIF
 PLANNING À L'ANNÉE* (LYCÉE)
3b
SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE

Ouvrir Pix Orga Importer la base Faire le bilan des

Siècle à jour campagnes
Inviter des admins
Lancer des En lancer d'autres
Réunion ou infos campagnes de (choix matière)
enseignants rentrée
et parents
pages 5,6 page 7 page 8

DÉCEMBRE JANVIER FÉVRIER

Lancer les collectes Organisation
Réunion équipe
de profil salles infos
bilan
Accompagner
Faire le point Former et informer
élèves en les surveillants de
difficulté salle
Voir les élèves
Relancer des qui ne les Lancer les
campagnes renvoient pas certifications

pages 12 et 13 page 14 page 15

MARS AVRIL JUIN

Faire de nouvelles Remontées
sessions de certification FIn des
des résultats
pour les absents et ceux certifications le 7
plus en retard LSL
avril 2022
(certifications jusqu'en
mai en 2023)

Bilan des
Diplômes papier
Finaliser les sessions campagnes des
à distribuer
autres classes
pages 18 et 19 page 20 page 20

*INDICATIF
 4
Rappel sur les compétences numériques
 5

message ENT
 6

Infos supplémentaires

7
8
9
 LES DÉFIS 10

DÉFI PÉDAGOGIQUE 1

 LES DÉFIS
11
DÉFI PÉDAGOGIQUE 2

 12

l
13
 14

collectes de profil

1 en cas de problèmes techniques, contacter le BAIP

*à terme, cette procédure sera simplifiée

15
 LES DÉFIS
16
DÉFI PÉDAGOGIQUE 3

 LES DÉFIS
17
DÉFI PÉDAGOGIQUE 4
PLUS DIFFICILE
18
 19

certifiables"
20
 LES DÉFIS
21
DÉFI PÉDAGOGIQUE 5
PLUS DIFFICILE
 LES DÉFIS
22
DÉFI PÉDAGOGIQUE 6
MOYEN
23
24
 25

COMMENT ORGANISER UNE

SUPER

JOUER À SKILLS FOR

SIX

(DÉFIS POUR SIX)

POUR LANCER PIX EN

CLASSE
Conseils de tous ceux qui l'ont essayé sur
www.cavasupersite.fr.
26
27
 QUE FAIRE EN CAS DE DOUTE? 28

Ce guide, destiné à être imprimé (consultable en ligne

aussi pour prendre connaissance des liens
supplémentaires) ne se veut pas exhaustif.

Il donne des indications pour s'organiser au fil des mois

pour finaliser la certification des élèves des classes de
troisième. Il s'applique aussi au lycée et pour les élèves de

terminale.
Des questions subsisteront sans doute, et des réponses
peuvent se trouver dans les articles publiés sur le site de la
DANE de Lille à cette adresse:

https://dane.site.ac-lille.fr/

Il suffira de faire une recherche avec le mot clé de votre

choix pour consulter les articles qui ont trait aux
différentes étapes et qui contiennent de nombreuses
ressources.

Si des questions restent sans réponses, un e-mail peut

être envoyé, grâce à ce formulaire de contact:
https://dane.site.ac-lille.fr/envoyez-nous-un-e-mail/

Mener les élèves à développer leurs "compétences

numériques" est un processus qui s'inscrit dans la durée.

Prendre les choses au fur et à mesure, sans se sentir

bousculé est la meilleure manière de mener un maximum
d'élèves vers la validation de leurs acquis.

29