X2B0032 : Biologie des organismes 2 / Biologie Végétale

Travaux Pratiques de Biologie Végétale

LES ALGUES
Morphologies et cycles biologiques chez les algues pluricellulaires

Objectifs :
1/ Identifier les différents thalles pluricellulaires sur des critères morphologiques
2/ Connaitre les différentes modalités de reproduction sexuée chez les algues et replacer
son observation dans un cycle biologique
3/ Utiliser le vocabulaire scientifique à bon escient (légendes / commentaires)

1 / Etude de Spirogyra sp. Cl. Zygnématophycées, Plantae/Viridiplantae/Streptophytes

1.1/ Appareil végétatif : nematothalle filamenteux

Photographies d’un nematothalle filamenteux homotriche haplostique observé en M.O. de

Spirogyra sp.

Détail en MO et dessin d'interprétation d'une cellule de filament haplostique de Spirogyra sp

1.2/ Cycle biologique : monogénétique haploïde. Cas de la conjugaison (=cystogamie)

1 3

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Photographies de différentes étapes du cycle biologique de Spirogyre sp. au MO.

2 / Etude de Ulva lactuca Cl. Ulvophyées, Plantae/Viridiplantae/Chlorophytes
2.1/ Appareil végétatif : nematothalle membraneux

Nematothalle mebraneux à l’œil nu, et son dessin d'interprétation de Ulva lactuca.

CT (en hacis) de nematothalle membraneux de Ulva lactuca

2.1/ Cycle de reproduction. EXERCICE A RENDRE EN SEANCE DE TP

La laitue de mer est une algue verte comestible que l’on trouve en faible profondeur dans
l’océan Atlantique et Pacifique. Elle se trouve sous forme de lames plus ou moins vertes
transparentes, car formées seulement de deux couches de cellules. Ces lames forment ce que
l’on appelle un thalle. Les thalles de la laitue de mer ont une durée de vie courte, mais on en
trouve en permanence car les individus se renouvellent.
En réalité il existe deux types de thalles qui alternent : les sporophytes et les gametophytes.
Un de ces thalles, le sporophyte (dont les bords deviennent légèrement brun –jaune à
maturité) est composé de cellules diploïdes et produit des spores. Ces spores sont des
structures pluricellulaires mais haploïdes, munies de flagelles, qui vont se déplacer puis se
fixer sur le fond marin. Ces spores se développent pour former un nouveau thalle, très
similaire à celui qui a émis les spores, a la différence que le thalle est haploïde. Ce nouveau
thalle formé est le gamétophyte, il produit des gamètes. Les gamètes femelles sont plus gros
que les gamètes males. Les gamètes se déplacent dans l’eau de mer à l’aide de leurs flagelles.
Quand deux gamètes issus de deux gamètophytes de sexe différent se rencontrent, ils
fusionnent pour former un zygote. Ce zygote se fixe sur le fond et se développe pour donner
un nouveau sporophyte.
1/Représentez de façon schématique les différentes étapes du cycle de vie de la laitue de
mer dans le cadre suivant et légendez votre schéma. Donnez un titre.
2/Placez sur votre schéma les principales étapes des cycles de vie que vous connaissez :
méiose, fécondation, phase haploïde et phase diploïde. Quel type de fécondation est-ce ?
3/Quelle sont les particularités du cycle de vie de la laitue de mer ?

Nom :
Prénom :
Groupe :
3 / Etude de la Classe des Phaeophycées, Chromista/Groupe SAR/Stramenopiles/Ochrophytes

3.1 / Appareil végétatif : thalle cladomien fucoïde en lanières de Fucus sp.

Cladome fucoïde observé à l’œil nu, et son dessin d'interprétation de Fucus serratus.

Cladome fucoïde observé à l’œil nu, et détail d’un réceptacle de Fucus vesiculosus.

3.2 / Cycle digénétique haplodiplophasique isomorphe de Dyctiota dichotoma

Observations en MO de thalle en vue externe et en coupes transversales de sporophytes et sporocystes
(8, 9, 10) ; de gamétophytes et gamétocystes mâles (11, 12 et 13) ; de gamétophytes et gamétocystes
femelles (16, 17 et 18).